Informe 6 - Visita de Obra

UNIVERSIDAD NACIONAL
DE SAN SANTONIO ABAD
DEL CUSCO
PRÁCTICAS DE
CONSTRUCCIONES I
VISITA A OBRA N°6
Mejoramiento del colegio IE 50814 Suncco
Integrantes:
AUCAPURI ALVAREZ, Benjamín André (200647)
CARDENAS HUAMAN, Fabiola Jazmín (200648)
CHAHUAYO POZO, Manuel Alejandro (200651)
JAVIER FLORES, Edu Lenin (200462)
QUISPE VELEZ, Michael Smith (200953)
LIMA YANA Diego Omar (200463)
Docente: RITA CALLAYMARA AYQUIPA

Semestre 2022- II
UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
PRACTICAS DE CONSTRUCCIONES IVISITAS A OBRA
PRESENTACIÓN
El siguiente informe se trata sobre la visita a obra al IE 50814 Suncco, en el cual se esta
realizando básicamente un replante, o mejoramiento, debido a los muchos problemas que se
presentaron con los estudiantes, así como con los docentes, quienes presentaron quejas
acompañados de los padres de familia, demandando una mejor estructura, con la calidad
necesaria para ser un lugar de estudio y aprendizaje.
Dicha obra, no contaba directamente con la presencia del ingeniero residente a cargo, sin
embargo el Señor Simón (Maestro de obra) nos realizo un recorrido mas que completo indicando
todos los innumerables problemas presentes y pocos aciertos de todo el proceso constructivo de
dicha obra, indicando que recién se esta comenzando a ampliar el patio de la institución
INDICE DE CONTENIDO
PRESENTACIÓN ............................................................................................................... 2
INTRODUCCIÓN .............................................................................................................. 5
OBJETIVOS ....................................................................................................................... 6
DESCRIPCION DE LA OBRA .......................................................................................... 7
PROCESO DE VISITA DE OBRA .................................................................................... 7
LOCALIZACIÓN Y UBICACIÓN DE LA OBRA ........................................................... 9
ORGANIZACIÓN DE LA OBRA ................................................................................... 11
ACTIVIDADES ................................................................................................................ 12
NORMAS.......................................................................................................................... 12
ASPECTOS POSITIVOS ................................................................................................. 17
ASPECTOS NEGATIVOS ............................................................................................... 18
PREGUNTAS ................................................................................................................... 19
PANEL FOTOGRAFICO ................................................................................................. 24
CONCLUSIONES ............................................................................................................ 28
INDICE DE FIGURAS
Ilustración 1: Ubicacion Nivel Provincial ........................................................................... 9
Ilustración 2: Ubicacion nivel Manzana............................................................................ 10
Ilustración 3: Organización de la Obra ............................................................................. 11
Ilustración 4: Señalización ................................................................................................ 12
Ilustración 5: Tractor en trabajo ........................................................................................ 13
Ilustración 6: 2do patio de la Institución ........................................................................... 15
Ilustración 7: Salones ubicados en el primer patio ............................................................ 16
Ilustración 8: Entrada ........................................................................................................ 17
Ilustración 9: Baños........................................................................................................... 19
Ilustración 10: Tractor rodillo en operación ...................................................................... 21
Ilustración 11: Tractor en operacion en la entrada ............................................................ 22
Ilustración 12: Demolición de acabados ........................................................................... 24
Ilustración 13: Desmantelamiento de todo acabo interno ................................................. 24
Ilustración 14:Sr. Simon Desmantelando .......................................................................... 25
Ilustración 15: Señalización .............................................................................................. 25
Ilustración 16: Correción de puertas ................................................................................. 26
Ilustración 17: Maquinaria pesada en acción .................................................................... 27
Ilustración 18: Tractor rodillo en operación ...................................................................... 27

INTRODUCCIÓN
Las obras que son manejadas por el estada, generalmente son de calidad muy dudosa, eso se
representó en la siguiente obra, la cual muy aparte de presentar acabados pésimos en la primera
parte, excedió en la falta de preocupación por parte del ingeniero y municipio desestimando
todos los procesos constructivos de dicha obra. La obra en cuestión, estaba prácticamente
dirigida por el maestro de obra, quien a pesar de la gran labor que viene desempeñando, no se
compara al trabajo de un ingeniero.
Este dato es fundamental ya que la visita de obra, fue un recorrido rápido, debido a que venían
muy retrasados con el cronograma de obra. Terminando de manera apresurada la visita, Con los
pocos datos obtenidos, se realizó el presente informe.

OBJETIVOS
El objetivo de esta última visita de obra, es conocer mas a fondo, después de todos los
conocimientos adquiridos en el semestre sobre todos los aspectos de construcción y procesos
constructivos, sobre todo lo referido a una obra, ya que se tiene todo este bagaje de
conocimientos entonces la visita de obra se hace mas completa al saber que preguntas, que
normas y que dudas pueden surgir al momento de realizar la visita

DESCRIPCION DE LA OBRA
• Nombre de la Obra: Mejoramiento del colegio I.E. 50814 Suncco.
• Ubicación: Comunidad de Suncco por la Vía Expresa.
• Modalidad de Ejecución: Modalidad Directa (Financiada todo por la Municipalidad
Distrital de Wanchaq).
• Presupuesto: 200 mil soles.
• Fecha de inicio: El inicio se dio el 13 de junio 2022.
• Porcentaje de Avance: Hasta la fecha el porcentaje contando los retrasos está a un 40%.
• Beneficiarios: Municipalidad Distrital de Wanchaq.
• Otros Aspectos que considere:
➢ Finalidad de la obra: Su finalidad es educativa y tanto recreativa por sus espacios
deportivos y áreas sociales que tiene.
➢ Inconvenientes: El principal seria el cambio de bando en el gobierno y algunos
materiales que no llegan hasta el momento, agregando que no todos los días está en
avance la obra. Por ese tema el cronograma previsto fue modificado por lo que a
posterior exista más retrasos de la obra.
PROCESO DE VISITA DE OBRA

LOCALIZACIÓN Y UBICACIÓN DE LA OBRA
Departamento: Cusco
Provincia: Cusco
Distrito: San Jerónimo
Localidad: Comunidad Suncco
Referencia:
Para llegar nos subimos a un bus que pase por la plaza de Chimpahuaylla y en la
plaza buscamos una combi que vaya a la comunidad de Suncco, pero no todos los días
hay, la otra opción es ir en taxi y bajamos antes de la carretera wanakauri y antes de la
curva pronunciada, bajamos un poco, más allá de la cancha deportiva que se ve y damos
vuelata a laderecha, subimos 2 casas y vamos a encontrar la obra a la mano izquierda.
NIVEL PROVINCIAL
Ilustración 1: Ubicacion Nivel Provincial

NIVEL MANZANA
Ilustración 2: Ubicacion nivel Manzana

ORGANIZACIÓN DE LA OBRA
Ing. Carlos
Heber Quispe
Maestro Simón
Wilbert Concha
Ilustración 3: Organización de la Obra
ACTIVIDADES
NORMAS
1. Cumple con la norma G.050: Siempre que resulte necesario se deben adoptar
las medidas necesarias y precisas para que la obra cuente con la suficiente señalización.
Se considera señalización de seguridad y salud en el trabajo, a la que referida a un
objeto, actividad o situación determinadas, proporcione una indicación relativa a la
seguridad y salud del trabajador o a una situación de emergencia, mediante una señal en
forma de panel, una señal luminosa o acústica, una comunicación verbal o una señal
gestual, según proceda.
Ilustración 4: Señalización
2. Cumple con la norma A.040: Artículo 8.- Confort en los ambientes: La
ventilación natural de los ambientes debe permitir el adecuado y constante nivel de
renovación del aire según lo previsto en la normativa vigente. La ventilación debe ser
permanente y cruzada, reduciendo o eliminando la necesidad de sistemas de
climatización.
Ilustración 5: Tractor en trabajo
3. Norma Técnica A.040 “Educación” CAPÍTULO III: “CARACTERÍSTICAS
DE LOS COMPONENTES”
Artículo 16.- Puertas
16.1 Las puertas de las aulas y de otros ambientes de aprendizaje y enseñanza en las
edificaciones de uso educativo, deben:
a) Tener un ancho mínimo de vano de 1.00 m.
b) Abrirse en el sentido de la evacuación, con un giro de 180°.

c) Contar con un elemento que permita visualizar el interior del ambiente.
d) Los marcos de las puertas deben ocupar como máximo el 10 % del ancho del vano.
16.2 Los ambientes que tengan un aforo mayor a cincuenta (50) personas deben contar
por lo menos con dos (2) puertas distanciadas entre sí para permitir rutas de evacuación
alternas. La distancia entre puertas no debe ser menor de 1/3 de la diagonal mayor del
ambiente.
16.3 Las puertas de ingreso al local educativo deben facilitar su uso cotidiano y la
evacuación de los usuarios en casos emergencia. La apertura de las puertas del local
educativo no debe invadir la vía pública ni las áreas que no forman parte del predio.
Indicó el ingeniero que las aulas estaría distribuidas o destinadas como en promedio a 50
alumnos y bueno cumpliendo la normativa se realizó la opción de 2 puertas en los aulas
cumpliendo también la distancia que deben tener entre sí, el sentido de las puertas se
encuentran de tal manera están no interrumpan el paso durante una evacuación ya que
están a favor del pasadizo lo que es un punto favorable
4. Según la Norma Técnica A.040 “EDUCACION”, en el artículo 10 de
Estacionamientos
Las edificaciones de uso educativo deben tener estacionamientos para distintos
tipos de vehículos de acuerdo a la normativa de los Gobiernos Locales, resolviendo el
desplazamiento habitual de los usuarios de manera segura y sin interferir con el servicio
educativo. En caso la normativa de los Gobiernos Locales no lo precisen, se puede
considerar como referencia lo indicado en las disposiciones normativas del MINEDU.

De hará lugar de estacionamiento en el lugar mostrado en la imagen.
Ilustración 6: 2do patio de la Institución
5. Según la Norma Técnica A.040 “EDUCACION”, en el artículo 12 de Áreas
libres.
Los porcentajes mínimos de áreas libres son establecidos por los Gobiernos
Locales; en su defecto se considera lo señalado en la normativa correspondiente del
MINEDU, u otros organismos competentes.
Se debe prever la protección de las circulaciones verticales y horizontales del
(los) edificio(s) según las condiciones de las zonas bioclimáticas en las que se
encuentre.
Asimismo, según corresponda, se debe considerar las disposiciones establecidas
en el marco normativo vigente respecto a las medidas preventivas contra los efectos
nocivos para la salud por la exposición prolongada a la radiación solar en espacios
donde se realicen actividades al exterior del (los) edificio(s)

Se nota la presencia de áreas libres que ayuden a la recreación y la adecuada
movilización
Ilustración 7: Salones ubicados en el primer patio
6. Cumple con la norma A.040: Artículo 5.- Independencia de uso para
Educación
Básica
Los locales de uso educativo deben ser exclusivos para el desarrollo de sus
actividades educativas por lo que sus accesos deben ser independientes de cualquier otro
local o ambiente que desarrolle actividades distintas a la educativa.
El ingreso directo al local educativo es de su uso exclusivo, por lo que dicho
ingreso no debe ser compartido con otro(s) local(es) distinto(s) del uso educativo
correspondiente.
Ilustración 8: Entrada
ASPECTOS POSITIVOS
Uso adecuado de la maquinaria
Según el maestro de obra, indico que cada maquinaria esta siendo operada por un
especialista con tla capacidad para ejercer cada una de estas, en este aspecto, indicó, que
fueron exquisitos al momento de escoger al personal ya que previamente se tuvo
inconvenientes al momento de elegir operarios para dichas maquinarias
Corrección de errores estructurales y técnicos del primer acabado
Como bien indica el nombre de la obra, es una remodelación, debido a la inmensa
cantidad de errores que existían en la construcción previa intervención del municipio,

acomodando así puertas, los ambientes, la pintura especial para la temperatura y
condición de la zona
Personal suficiente para cada trabajo
En todo momento de la visita de obra, se observo a cada uno de los obreros realizando
una actividad necesaria, se contó un total de 5 obreros y 3 operarios de maquinaria
ASPECTOS NEGATIVOS
Falta de equipos de seguridad
De los 5 obreros mencionados, ninguno portaba equipo de seguridad al momento de
maniobrar dentro de la obra en construcción, esto podría generar graves daños a la
condición física de cada obrero
Pésima planificación de cronograma de obra
Según el maestro de obra, el cronograma no se cumplió en su totalidad, es más. Se
tuvieron que realizar ajustes en demasía a éste, debido a la ausencia del ingeniero
encargado
Falta de supervisión por parte del municipio e ingeniero encargado
Según el maestro de obra, “ el ingeniero Carlos brilla por su ausencia”, indicó que el
ingeniero no se encuentro todo el tiempo en obra, y el supervisor de obra tampoco se
encuentra activo, en todo el tiempo que ha venido trabajando, solamente se apersono
una vez el supervisor de la municipalidad, esto se debe a que la municipalidad esta
teniendo problemas y está desestimando la obra, por mas importante que sea esta para el
beneficio de la comunidad
Baño para mismo género
Este es el error mas craso que tuvo el primer acabado de obra, presentando un solo
baño para ambos géneros, esto resulto en varios problemas de salubridad, higiene y
posteriormente, SALUD DE LOS NIÑOS, Este error no se encuentro dentro del
expediente de obra y por lo que indico el maestro de obra, no se planea realizar una
corrección
Ilustración 9: Baños
PREGUNTAS
¿Qué tipo de pintura se utilizó en los ambientes cerrados?
Por lo general para ambientes cerrados se utilizan pinturas esmaltes, En nuestro caso
para la obra visitada se utilizaron un esmalte sintético de la marca CPP, y también se
utilizaron pinturas acrílicas para las paredes.

¿Qué tipo de pintura utilizaron en la frontera del edificio y si le colocaron algún aditivo
para que la luvia no lo corroa o descascare?
No se especificó en la visita, pero los mejores tipos de pintura par exteriores son:
• La pintura 100% acrílica la cual es resistente a la humedad, al moho y los
efectos del sol; además, es lavable con agua y jabón.
• En tanto, el vinil acrílico es ideal para espacios exteriores en zonas con
condiciones climáticas menos exigentes.
No se utilizó ningún tipo de aditivo en la pintura para la frontera del edificio.
¿Cuál es la proporción de yeso/agua que se utiliza para el estucado y como se
prepara?
La proporción correcta es de 1 de agua por cada 2 de yeso, que se podría interpretar
como 0,5 litros de agua por cada kilo de yeso.
Cuando la mezcla ha reposado, hay que amasarla con una paleta limpia y de manera
enérgica hasta conseguir una pasta homogénea, sin grumos.
Pasados entre tres y cuatro minutos, según las indicaciones del fabricante que suelen
aparecer en el envase, se puede comenzar a aplicar el yeso.
No se debe añadir más agua a la masa cuando ésta comience a endurecer, ya que el yeso
podría perder resistencia y adherencia (es lo que se denomina ‘yeso muerto’)
¿Qué maquinarias se utilizaron en la obra y por qué?

Se utilizaron en obra:
Ilustración 10: Tractor rodillo en operación
Un rodillo cilíndrico: esta se utiliza para la compactación en mediana o gran escala de
materiales como grava, arenas y piedras trituradas, esta se usa para mejor la resistencia
y capacidad de carga del suelo.

Una motoniveladora: la finalidad principal de la motoniveladora se encuentra la de
hacer la nivelación de los terrenos. Así como también la de refinar los taludes. Teniendo
como una de las características, de las que le dan gran versatilidad a dicha máquina, el
hecho de que sea capaz de realizar lo que es el refino de los taludes a diferentes
inclinaciones.
Ilustración 11: Tractor en operacion en la entrada
¿Qué es un sistema de drenaje pluvial?
Un sistema de drenaje pluvial es un sistema de tuberías, colectores e instalaciones
complementarias que recolectan agua de escorrentía de precipitaciones pluviales que
permite su recolección para su vertido y así, evitar daños materiales y humanos.
El sistema de drenaje pluvial funciona gracias a la gravedad, desde las alcantarillas que
recogen las aguas pluviales hasta las tuberías descendentes.

¿Las veredas tienen pendiente de caída para la temporada de lluvias?
Si posee, debido a que la en la zona, es una zona recurrente de lluvias
Todos los techos tendrán suficiente pendiente o contra flecha para asegurar el drenaje
adecuado del agua, después de que ocurran las deformaciones diferidas.
Alternativamente serán diseñados para soportar adicionalmente la posible acumulación
de agua debida a la deflexión. El límite de deflexión para techos, no garantiza que no se
produzca acumulación de agua debida a la deflexión.
Todo esto según El articulo 25 del Capitulo 6 “Estabilidad) de la norma E.020 del RNE
¿En caso de que o no haya agua cuantos días les soporta la cisterna para abastecer
todo el edificio?
El Camión cisterna tiene una capacidad de 5000 litros, según la regla de metrados del
expediente de esta obra e indicado por el ingeniero, soporta un total de 15 días hábiles,
debido a que el agua puede llegar a adquirir propiedades indeseables mientras se
almacena en dicho cisterna, luego de este tiempo, se procede con un replante de partidas
mínimas que no afecten de manera importante las partidas y líneas importantes

PANEL FOTOGRAFICO
IMAGEN 1
Desmantelamiento de todo acabo interno para la elaboración del mejoramiento
Ilustración 13: Desmantelamiento de todo acabo interno
IMAGEN 2
Demolición de los acabados de concreto y limpieza del lugar de trabajo
Ilustración 12: Demolición de acabados

IMAGEN 3
Colocación de la nueva mezcla de concreto para el acabado de los muros
Ilustración 15: Señalización
IMAGEN 4
Desmantelamiento de toda cristalera y reemplazo de las mismas
Ilustración 14:Sr. Simon Desmantelando

(Fuente: Elaboración Propia)
IMAGEN 5
Desmantelamiento de las puertas de madera como también los cerrojos de las
Ilustración 16: Correción de puertas

IMAGEN 6
Uso de maquinaria pesada para el mejoramiento de la ruta para ingreso del
Ilustración 18: Tractor rodillo en operación
IMAGEN 7
Uso de maquinaria pesada para mejoramiento de espacio recreativo
Ilustración 17: Maquinaria pesada en acción

PRUEBAS
DIEGO
LIMA MANUEL
CHAHUAYO FABIOLA
CARDENAS
LENIN MICHAEL
BENJAMIN
JAVIER QUISPE
AUCAPURI
CONCLUSIONES
Es necesario el conocimiento completo de las maquinarias pesadas para el uso
adecuado de las mismas, así evitar accidentes y también desgastar las máquinas de
forma innecesaria.
También es necesario el uso de la normativa para todo el proceso constructivo
dentro de una obra, en este caso para el mejoramiento del colegio, es necesario tener
conocimiento de la normativa para un producto final de calidad.
Es necesario las herramientas y conocimientos de las mismas para que todo el
proceso constructivo se haga sin ningún percance.

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UNIVERSIDAD NACIONAL

DE SAN SANTONIO ABAD

VISITA A OBRA N°6

Mejoramiento del colegio IE 50814 Suncco

Docente: RITA CALLAYMARA AYQUIPA

realizando básicamente un replante, o mejoramiento, debido a los muchos problemas que se

necesaria para ser un lugar de estudio y aprendizaje.

DESCRIPCION DE LA OBRA .......................................................................................... 7

PROCESO DE VISITA DE OBRA .................................................................................... 7

LOCALIZACIÓN Y UBICACIÓN DE LA OBRA ........................................................... 9

ORGANIZACIÓN DE LA OBRA ................................................................................... 11

ASPECTOS POSITIVOS ................................................................................................. 17

ASPECTOS NEGATIVOS ............................................................................................... 18

PANEL FOTOGRAFICO ................................................................................................. 24

Ilustración 1: Ubicacion Nivel Provincial ........................................................................... 9

Ilustración 2: Ubicacion nivel Manzana............................................................................ 10

Ilustración 3: Organización de la Obra ............................................................................. 11

Ilustración 4: Señalización ................................................................................................ 12

Ilustración 5: Tractor en trabajo ........................................................................................ 13

Ilustración 6: 2do patio de la Institución ........................................................................... 15

Ilustración 7: Salones ubicados en el primer patio ............................................................ 16

Ilustración 8: Entrada ........................................................................................................ 17

Ilustración 10: Tractor rodillo en operación ...................................................................... 21

Ilustración 11: Tractor en operacion en la entrada ............................................................ 22

Ilustración 12: Demolición de acabados ........................................................................... 24

Ilustración 13: Desmantelamiento de todo acabo interno ................................................. 24

Ilustración 14:Sr. Simon Desmantelando .......................................................................... 25

Ilustración 15: Señalización .............................................................................................. 25

Ilustración 16: Correción de puertas ................................................................................. 26

Ilustración 17: Maquinaria pesada en acción .................................................................... 27

Ilustración 18: Tractor rodillo en operación ...................................................................... 27

compara al trabajo de un ingeniero.

pocos datos obtenidos, se realizó el presente informe.

conocimientos adquiridos en el semestre sobre todos los aspectos de construcción y procesos

normas y que dudas pueden surgir al momento de realizar la visita

• Nombre de la Obra: Mejoramiento del colegio I.E. 50814 Suncco.

• Ubicación: Comunidad de Suncco por la Vía Expresa.

• Modalidad de Ejecución: Modalidad Directa (Financiada todo por la Municipalidad

• Presupuesto: 200 mil soles.

• Fecha de inicio: El inicio se dio el 13 de junio 2022.

• Beneficiarios: Municipalidad Distrital de Wanchaq.

• Otros Aspectos que considere:

➢ Finalidad de la obra: Su finalidad es educativa y tanto recreativa por sus espacios

deportivos y áreas sociales que tiene.

➢ Inconvenientes: El principal seria el cambio de bando en el gobierno y algunos

posterior exista más retrasos de la obra.

PROCESO DE VISITA DE OBRA

Distrito: San Jerónimo

Localidad: Comunidad Suncco

hay, la otra opción es ir en taxi y bajamos antes de la carretera wanakauri y antes de la

vuelata a laderecha, subimos 2 casas y vamos a encontrar la obra a la mano izquierda.

Ilustración 1: Ubicacion Nivel Provincial

Ilustración 2: Ubicacion nivel Manzana

Se considera señalización de seguridad y salud en el trabajo, a la que referida a un

objeto, actividad o situación determinadas, proporcione una indicación relativa a la

gestual, según proceda.

2. Cumple con la norma A.040: Artículo 8.- Confort en los ambientes: La

ventilación natural de los ambientes debe permitir el adecuado y constante nivel de

permanente y cruzada, reduciendo o eliminando la necesidad de sistemas de