Ficha de Refuerzo Escolar 1-5 VII Ciclo MATE Ccesa007

MATEMÁTICA Ficha 1
Refuerzo escolar 2022
¡¡¡Bienvenidas y bienvenidos!!!
Estimadas y estimados estudiantes, ahora iniciamos el desarrollo de la
ficha 1.
Situación 1: Comprando con descuento
Arturo tiene una mascota que come muy bien. La

comida para mascotas que compró días atrás ya
se está acabando. Por ese motivo, comienza a
navegar por internet y en la página web de un
supermercado observa el siguiente anuncio
publicitario (ver imagen).
Si Arturo decide agregar dicho producto al
carrito de compras, ¿cuál será el precio online
que pagará?
El propósito es…
Establecer relaciones entre datos y acciones, y transformarlas a expresiones

numéricas (modelos) que incluyen porcentajes.
Comenzamos con el desarrollo de las actividades

Ten en cuenta
1. Comprendemos el problema Lectura analítica
Leer analíticamente un
a. ¿Cuántos kg de comida para mascotas tiene la bolsa? ¿Y cuánto es su texto es dividirlo en
precio regular? unidades que
…………………………………………………………………………… proporcionen algún
………………………………………………… tipo de información y
establecer, luego,
b. ¿Cuánto es el descuento que se ofrece por la compra online? cómo estas partes se
…………………………………………………………………………… interrelacionan y
………………………………………………… muestran el panorama
c. ¿Qué nos pide determinar la situación? de lo que se quiere
…………………………………………………………………………… decir.
…………………………..………………………
3er, 4o y 5o de secundaria (VII ciclo)

1
REFUERZO ESCOLAR 2022 FICHA DE MATEMÁTICA
2. Diseñamos el plan o estrategia
Describe el procedimiento que realizarías para dar respuesta a la pregunta de

la situación.
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
3. Ejecutamos
Completa el plan
la siguiente o estrategia
tabla observando la imagen del inicio de la actividad
a. Obtenemos la cantidad que nos van a descontar

(24 % de S/ 149,70)
Recuerda
Para determinar el
12 % de 1200,
Expresamos:
12
12 % como
100
Ahora multiplicamos:
b. Obtenemos el precio online 12
(Precio online = Precio regular – Descuento) × 1200
100
Efectuando resulta:
12
× 1200 = 144
100
01
Por lo tanto,
12 % de 1200 es 144.
Reflexionamos sobre el desarrollo
a. ¿De qué manera el procedimiento utilizado te permitió responder la pregunta de la

situación?
……………………………………………………………………………………………
b. ¿Qué otro procedimiento puedes emplear para calcular el porcentaje de una cantidad?
……………………………………………………………………….……………………

2
Situación 2: Alimentando a mi mascota
Si el pedido que realiza Arturo llega hoy, y a partir de

mañana su mascota come 1,3 kg cada día, ¿qué cantidad
de comida tendrá después de 9 días?
¿Para cuántos días exactos le alcanzará la bolsa de 15 kg
de comida y qué cantidad faltaría para un día más?
El propósito es…
Expresar con diversas representaciones tabulares y con lenguaje algebraico

nuestra comprensión sobre la regla de formación de progresiones aritméticas.
1. ¿Cuántos kg de comida da diariamente Arturo a su perro?

………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..
......................................………………………………………………
2. ¿Qué nos pide determinar la situación?

Recuerda
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….. La progresión
aritmética
......................................………………………………………………
Es una sucesión de
números tales que
3. Completa el siguiente cuadro teniendo en cuenta el total de ración que
cada uno de ellos
proporciona Arturo según el número de días. (menos el primero)
es igual al anterior
más un número fijo,
llamado diferencia
de la progresión,
que se representa
por d.
𝑎𝑛 = 𝑎1 + (𝑛 − 1)𝑑

3
4. Continúa la secuencia de la tabla y deduce una expresión algebraica que te permita

calcular para cuántos días alcanzará la bolsa de 15 kg.
Reflexionamos sobre las situaciones realizadas
1. ¿En qué otras situaciones puedes aplicar lo aprendido?

……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
2. ¿Qué aspectos consideras que necesitas profundizar?

……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
Evalúo mis aprendizajes
Estoy en ¿Qué puedo hacer
Situación Criterios de evaluación Lo logré proceso de para mejorar mis

lograrlo aprendizajes?
Comprando Establecí relaciones entre los datos para

con descuento resolver las actividades de porcentajes.
Expresé con diversas representaciones
Alimentando tabulares y con lenguaje algebraico mi
a mi mascota comprensión sobre la regla de formación
de progresiones aritméticas.

4
MATEMÁTICA Ficha 2
Estimadas y estimados estudiantes, ahora
iniciamos el desarrollo de la ficha 2.
Situación 1: Calculamos intereses en un crédito bancario
El papá de Ricardo, está interesado en mejorar su vivienda. Ha conversado en

casa sobre la posibilidad de acceder a un crédito bancario, pero a la vez está
preocupado por las tasas de interés, ya que algunos bancos le cobran el 2 %
mensual y otros, el 3 % trimestral.
Al respecto, Ricardo se pregunta:
1. Si su padre solicitara un préstamo de S/ 2000, ¿cuánto de interés tendrá que

pagar al cabo de 12 meses a una tasa de interés del 2 % mensual?
2. Si decide pagar en 48 meses dicha cantidad, ¿cuánto de interés pagaría si
le cobran el 3 % de tasa de interés trimestral?
El propósito es…
Establecer relaciones entre datos y transformarlas a expresiones

numéricas (modelos) que incluyen operaciones con tasas de interés
simple.
Recordemos que…
1. Escribe, con tus palabras, lo que comprendiste del
El 20 % de 180 se
problema. calcula así:
…………………….…………………………………………………………………………………………
Ç 20
x 180 = 36
100
2. ¿Qué sabes del término “tasas de interés”?
Escribe dos ejemplos de tasa de interés. 20 % de 180 es 36
………………………………………………………………………………………………………………
3er, 4o………………………
y 5o de secundaria (VII ciclo)
1
3. ¿Cuáles son las condiciones del préstamo?

………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Suponiendo que el préstamo de S/ 2000 fuera para un mes,

a una tasa de interés de 2 %, ¿cuánto sería el interés?
¿Cuánto sería el interés para el segundo mes? ¿Y para el
tercer mes?
Organiza tu respuesta en la tabla:
Recuerda
que…
INTERÉS SIMPLE
Es cuando el
interés o
ganancia que
genera el
capital de
préstamo no se
acumula al
capital, es
constante hasta
Con los datos de la tabla responde: el final de todo
a) ¿Cuánto sería el capital final (Cf)? ¿Cuánto debe el proceso de
devolver en el primer mes? ¿Y en el segundo mes? préstamo.
Hallamos el capital final (Cf) y cuánto debe devolver en
el primer mes empleando la expresión Cf = Ci + I Para calcular el
interés simple:
I= Ci. r. t
Además:
b) ¿Y cuánto sería el Cf para el segundo mes?
Cf = Ci + I
................................................................................................................................. Donde:
Cf = Capital final
c) ¿Cuál será la expresión para determinar el capital final
(Cf) para un tiempo (t)?
Ten en cuenta
que…
El capital final
Cf= (Cf) en cada
mes no será el
mismo.
5. Responde la primera pregunta: Si el padre solicitara un
préstamo de S/ 2000, ¿cuánto de interés tendrá que pagar al
cabo de 12 meses a una tasa de interés del 2 % mensual?

2
6. Si decide pagar en 48 meses dicha cantidad, ¿cuánto interés

pagaría si le cobran 3 % de tasa de interés trimestral?
Para responder la pregunta, ten en cuenta el tiempo de la tasa

de interés. Apóyate en la pregunta, ¿cuántos trimestres hay en
48 meses?
Situación 2: Interpretamos el valor de la pendiente en situaciones

financieras
Ricardo decide apoyar a su padre para

tomar la mejor decisión. Por ello, realizó el
cálculo del capital final en cada periodo de
tiempo, en un nuevo préstamo de S/ 5000, y
luego los representó gráficamente.
¿Qué representa la pendiente y cuál es su
relación con el interés generado en cada
periodo de tiempo?
El propósito es…
Expresar con representación gráfica tu comprensión sobre el valor

de la pendiente en una función afín o función lineal.
Antes de resolver el problema recordemos que…
La pendiente
La pendiente (m) de una recta no vertical Considerando los datos del

gráfico, hallamos la expresión
es la variación de Y respecto a la de la pendiente (m):
variación de X, o también la tangente del
ángulo de inclinación ∝.

3
1. ¿Cuáles son las variables empleadas para representar la gráfica?

.............................................................................................................................................................................................................
2. Completa el siguiente cuadro empleando los valores de las variables propuestos en el
gráfico:
3. Emplea los datos de la gráfica y determina la pendiente de la recta
4. Según lo completado en los numerales 2 y 3, ¿qué representa la pendiente y cuál es su

relación con el interés generado en cada periodo de tiempo?
Reflexionamos
1. ¿Qué estrategia empleaste para hallar la expresión general que permite determinar el
interés simple más conveniente para el crédito del papá de Ricardo?
2. ¿De qué otra manera puedes calcular la pendiente de una función lineal o afín?

Estoy en ¿Qué puedo hacer
Situación Criterios de evaluación Lo logré proceso para mejorar mis

de lograrlo aprendizajes?
Calculamos intereses en Establecí relaciones entre datos y las

un crédito bancario transformé a expresiones numéricas
(modelos) que incluyen operaciones con
tasas de interés simple.
Interpretamos el valor de Expresé con representación gráfica mi
la pendiente en comprensión sobre el valor de la
situaciones financieras pendiente en una función afín o función
lineal.

4
MATEMÁTICA Ficha 3
Estimadas y estimados estudiantes, ahora iniciamos el
desarrollo de la ficha 3.
Situación 1: Intereses en el mundo comercial
Margarita cuenta con S/ 2000 para iniciar un negocio de ropa. Al sacar

cuentas, necesita alrededor de S/ 10 000 como inversión para su
emprendimiento.
Margarita acude a dos entidades financieras: A y B, la primera le presta
S/ 3000 y la segunda, el resto.
Se sabe que el interés total a pagar es de S/ 460, de los cuales S/ 250 le
corresponde a la segunda entidad financiera.
¿Qué entidad financiera ofrece la tasa de interés más cómoda?
El propósito es…

simple.
1. Comprendemos el problema
a. ¿Cuánto necesita Margarita para su emprendimiento de ropa?
…………………..…………………………………………………………………………………….…………………………….………………………………
1
b. ¿Cuánto le ofrece prestarle cada entidad financiera? Completa la tabla.
c. ¿Cuánto es el interés total que debe pagar? ¿Cuánto es el interés a pagar

por la entidad financiera B?
…………………………………………………………………………………………………………………………
d. ¿Qué nos pide determinar la situación?
…………………………………………………..……………………………………………………………………
Describe las acciones que vas a realizar para responder la pregunta del
problema.
Ejecutamos el plan o estrategia
1. Determina el interés que debe pagar en cada entidad

financiera.
Recuerda que…
2. Calcula la tasa de interés simple anual ofrecida por cada
entidad financiera. 𝐼 = 𝐶 × 𝑟% × 𝑡
Donde:
𝐼 : interés
𝐶 : capital
𝑟% : tasa de
interés o rédito
𝑡 : es el tiempo
2
1. Compara las tasas de interés de cada entidad financiera y responde la

pregunta de la situación: ¿Qué entidad financiera ofrece la tasa de interés
más cómoda?
2. Elabora la gráfica del interés simple de ambas entidades financieras y

determina su expresión matemática.
¿Es suficiente conocer la tasa de interés anual para decidir la oferta financiera
más conveniente para solicitar un préstamo?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………
Situación 2: El capital
Pedro vio una oferta muy atractiva de una

financiera y decidió invertir en ella con
una tasa anual del 5 %. Luego de cierto
tiempo recibió en su estado de cuenta la
siguiente gráfica, que proyecta el interés
ganado en t años.
Según la gráfica, ¿cuál fue el capital
inicial que depositó Pedro? ¿En qué
tiempo el interés ganado fue de S/ 40?
Justifica tu respuesta.
El propósito es…
Expresa con representación gráfica su comprensión sobre el valor de

pendiente en una función afín o función lineal.
3
1. ¿De qué trata la situación planteada? Recuerda que…

El comportamiento
del interés simple se
2. Según el gráfico, ¿cuál es la expresión que representa la puede expresar
como una función
función lineal? Y= lineal, solo tenemos
que identificar las
variables
3. ¿Qué nos pide calcular la situación? independiente y
dependiente:
4. Establece la expresión numérica para el interés simple

como función.
5. Con la expresión matemática de la función

determina el tiempo, teniendo en cuenta que el interés
Para ello
ganado es de S/ 40. establecemos que…
𝐼=𝑦
6. Con la información encontrada en el numeral 5 determina 𝑡=𝑥
𝑚 = 𝐶 ∙ 𝑟%
el capital empleando la relación:
𝑦 = 𝐶 ∙ 𝑟% ∙ 𝑥

1. ¿En qué situaciones puedes aplicar el aprendizaje?
2. ¿Qué dificultades tuviste para determinar el interés simple de
un capital? ¿Cómo las has superado?

Estoy en ¿Qué puedo
proceso hacer para
Situación Criterios de evaluación Lo logré
de mejorar mis
Intereses y el Reconocí los elementos y datos para calcular
mundo un interés simple.
comercial Determiné las tasas de interés simple.
Seleccioné estrategias y procedimientos

diversos para determinar términos
El capital
desconocidos en una función afín o función
lineal.
4
MATEMÁTICA Ficha 4
¡¡Bienvenidas y bienvenidos!!
Situación 1: Aplicamos interés compuesto en situaciones cotidianas
Un Smart TV también se usa con internet y

Pedro decidió comprar uno de 42 pulgadas
al crédito, con una cuota inicial de S/ 699 y
un saldo restante financiado en 12
mensualidades de S/ 196, 67 cada una.
¿Cuál es la tasa de interés compuesto anual
que se aplica al crédito solicitado? ¿Cuánto
le costó realmente el Smart TV en cuotas?
El propósito es…

compuesto.
Ten en cuenta que…

a. Explica a un compañero lo que comprendiste de la ¿Qué es el interés compuesto?
situación propuesta, también lo puedes escribir. Es el interés ganado en cada

periodo y es agregado al capital
………………………………………………………………………………………………………………… inicial para constituirse en un
nuevo capital sobre el cual se
………………………………………………………………………………………………………………… calcula un nuevo interés. Así se

produce lo que se conoce como
capitalización, la cual puede ser
………………………………………………………………………………………………………………… anual, trimestral, mensual, diaria.
Esta se aplica hasta que vence
…………………………………………………………………………………………………………………. la transacción.
..
1
b) ¿Qué comprendes de la tasa de interés compuesto?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
c) Completa el cuadro considerando los datos del problema.
•Precio al cash: _____ • Saldo a pagar: _________________
• Cuota inicial: _____ • Cuota mensual: ________________
• Tiempo: ___ meses = ___ año • Monto del crédito: ______________
Describe el procedimiento que emplearás para responder las

preguntas de la situación problemática.
3. Ejecutamos el plan o estrategia

Recuerda
que…
1. Aplica la fórmula del monto:
Los términos
financieros
M: Monto
r: tasa de interés
Reemplaza los datos:
C: capital
t: tiempo
I: interés
2. Responde la pregunta: ¿Cuál es la tasa de interés compuesto
anual que se aplica al crédito solicitado?
Recuerda que…
¿Qué expresiones o
fórmulas se emplean?
Para hallar en capital final:
3. Responde la segunda pregunta: ¿Cuánto le costó realmente 𝑀 = 𝑐 (1 +

𝑟
)𝑡
100
el Smart TV en cuotas?
Para hallar el interés:
𝐼 = 𝑐 [ (1 + 𝑟)𝑡 − 1]

2
Situación 2: Reconocemos ganancias en gráficas
Ana deposita 4000 soles en un banco a una tasa

de interés compuesto anual del 5%. Los intereses
generados año a año se pueden observar en la
gráfica.
¿Qué podemos decir del valor 4000? ¿Qué relación
tiene con la gráfica?
Si Ana deja su dinero por 20 años, ¿cuál será la
gráfica que represente sus ganancias? ¿Qué
característica tendrá la gráfica?
El propósito es…
Expresar gráficamente nuestra comprensión sobre los elementos de

una función exponencial.
1. ¿Cuáles son las variables empleadas para representar la

gráfica?
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….
2. Revisa la información sobre los elementos de la gráfica de

Recuerda que…
la función exponencial y responde: ¿Qué podemos decir del
valor 4000? ¿Qué relación tiene con la gráfica? ¿Qué es la función
exponencial?
Tiene la forma
f(x) = ax
Donde:
3. Si Ana deja su dinero por 20 años, ¿cuál será la gráfica a> 0 y a ≠ 1

que represente sus ganancias? ¿Qué característica tendrá “a” se llama base
la gráfica?
“x” se llama
exponente.
Adaptado de
https://cutt.ly/VS4WIdb

3
Recuerda que…
Algunas bacterias se duplican cada hora. Si comienzas con una
bacteria y se duplica en cada hora, tendrás 2x bacterias después
de x horas. Esto se puede escribir como f(x) = 2x.
Antes de empezar, f(0) = 20 = 1
Por ejemplo Después de 1 hora, f(1) = 21 = 2
Después de 2 horas, f(2) = 22 = 4
En 3 horas, f(3) = 23 = 8
Característica
de la gráfica de
una función
exponencial
Cuando a > 1, la función es creciente.
Cuando 0 < a < 1, la función es decreciente.
1. ¿Podrías realizar otro procedimiento para responder las preguntas de la

situación? Explica cómo.
2. ¿En qué otras situaciones podemos aplicar los conocimientos de la función

exponencial?

proceso hacer para
de mejorar mis
Aplicamos interés Establecí relaciones entre datos y las transformé a

compuesto en expresiones numéricas (modelos) que incluyen
situaciones operaciones con tasas de interés compuesto.
cotidianas
Reconocemos Expresé con representación gráfica mi comprensión
ganancias en sobre los elementos de una función exponencial.
gráficas

4
MATEMÁTICA Ficha 5
¡¡Bienvenidas y bienvenidos!!
Situación 1: Tomando decisiones en finanzas

Juana, gracias a su perseverancia y esfuerzo, ha
podido ahorrar S/ 1000. Ella quiere depositar dicho
monto en una institución financiera durante cinco
años. Para tal fin, ha consultado a dos financieras,
los cuales le ofrecieron los siguientes planes:
Crediclik: 8 % anual con capitalización trimestral
Ahorro más: 4% anual con capitalización
semestral.
Si Juana se decidió por Crediclik, ¿eligió la mejor
opción? Justifica tu respuesta.
El propósito es…

numéricas (modelos) que incluyen operaciones con tasas de
interés compuesto

Ten en cuenta que…

a. ¿Qué monto va a ahorrar Juana y por cuánto tiempo? Cuando se capitaliza
cada trimestre, se divide
………………………………………………………………………………………….…………………………… la tasa de interés entre 4,
ya que un año tiene 4
b. ¿Qué tasas de interés ofrecen las financieras? trimestres. En el caso de
que sea capitalización
………………………………………………………………………………………………….…………………… semestral, se divide la
tasa de interés entre 2,
c. ¿Qué nos pide calcular la situación? ya que un año tiene 2
semestres.eta la
……………………………………………………………………………………………………….………………
siguiente tabla
1 observando la imagen
3er, 4o y 5o de secundaria (VII ciclo) del inicio de la actividad
Describe el procedimiento que realizarás para responder la pregunta de la

situación.
3. Ejecutamos el plan o estrategia
1. Calcula el interés generado por la financiera Crediclik.
2. Calcula el interés generado por la financiera Ahorro más.

Recuerda
que…
El interés compuesto es
el proceso mediante el
cual el interés que genera
cierto capital en una
unidad de tiempo se
capitaliza, es decir, se
3. Compara los intereses hallados. Luego responde la adiciona al capital, el
pregunta de la situación planteada. mismo genera otro
interés en la siguiente
unidad de tiempo y así
sucesivamente. La
fórmula es la siguiente:
𝑡
𝑀 = 𝐶0 ∙ 1 + 𝑟
- 𝑀: monto o capital
final
- 𝐶0 : Capital inicial
- 𝑟: tasa de interés.
¿Es suficiente conocer la tasa de interés anual para tomar la decisión de escoger la
entidad en la que Juana podría depositar su dinero?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
observando la imagen del inicio de la actividad

3er, 4o y 5o de secundaria (VII ciclo) 2
Situación 2: Ahorro a plazos
El capital final del ahorro de dos montos

en soles depositados por un
inversionista, a una tasa de interés
compuesto de 8 % mensual, está
representado por las gráficas
mostradas.
¿Cuánto fue el monto inicial de depósito
en cada caso?
¿Cuánto se contrajo la función g (x)
respecto a y? ¿Qué significa ello? Explica
tu respuesta.
ElDescribe las caraterísticas del desplazamiento

propósito es…
de la gráfica de la función ga partir de
Aprender a expresar con representación gráfica tu comprensión
sobre la dilatación o la contracción de una función exponencial.
1. ¿Qué tipo de función es g (x) = 2000 (1 + 0,8)x ? ¿Qué

característica tiene este tipo de función?
Recuerda que…
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………… Contracción de la
función exponencial
2. En la gráfica, ¿qué representan 4000 y 2000? ¿Corresponde al La función
monto inicial de depósito en cada caso? Explica. 1
y = f (x) = 2𝑥 se
…………………………………………………………………………………………………………… 2
contrajo a la mitad
……………………………………………………………………………………………………………
respecto a y = f(x)= 2𝑥
3. Compara las funciones exponenciales g (x) = 2000(1 + 0,8)x e
y = 4000(1 + 0,8)x. ¿Qué características comunes tienen? ¿Qué
las diferencia?
Diferencias Aspectos comunes

4. Revisa la información sobre dilatación y contracción de la Recuerda que…

función exponencial, así como la información de la pregunta 3 y Dilatación de la
responde: función exponencial
¿Cuánto se contrajo la función g (x) respecto a y? ¿Qué significa
La función
ello? Explica.
y = f(x)= 3. 2𝑥 se
expandió tres veces
respecto a y=f(x) = 2𝑥
1. ¿Qué estrategia empleaste para responder la interrogante de la

situación 1?
2. ¿Qué caracteriza a una dilatación o una contracción?

proceso hacer para
de mejorar mis
Establecí relaciones entre datos y las

Tomando
transformé a expresiones numéricas
decisiones
(modelos) que incluyen operaciones con
en finanzas
tasas de interés compuesto.
Expresé con representación gráfica mi

Ahorro a comprensión sobre la dilatación o la
plazos contracción en la gráfica de una función
exponencial.

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MATEMÁTICA Ficha 1

Refuerzo escolar 2022

Situación 1: Comprando con descuento

Arturo tiene una mascota que come muy bien. La

Establecer relaciones entre datos y acciones, y transformarlas a expresiones

Comenzamos con el desarrollo de las actividades

3er, 4o y 5o de secundaria (VII ciclo)

2. Diseñamos el plan o estrategia

Describe el procedimiento que realizarías para dar respuesta a la pregunta de

a. Obtenemos la cantidad que nos van a descontar

Reflexionamos sobre el desarrollo

a. ¿De qué manera el procedimiento utilizado te permitió responder la pregunta de la

3er, 4o y 5o de secundaria (VII ciclo)

Situación 2: Alimentando a mi mascota

Si el pedido que realiza Arturo llega hoy, y a partir de

Expresar con diversas representaciones tabulares y con lenguaje algebraico

Comenzamos con el desarrollo de las actividades

1. ¿Cuántos kg de comida da diariamente Arturo a su perro?

2. ¿Qué nos pide determinar la situación?

3er, 4o y 5o de secundaria (VII ciclo)

4. Continúa la secuencia de la tabla y deduce una expresión algebraica que te permita

Reflexionamos sobre las situaciones realizadas

1. ¿En qué otras situaciones puedes aplicar lo aprendido?

2. ¿Qué aspectos consideras que necesitas profundizar?

Evalúo mis aprendizajes

Estoy en ¿Qué puedo hacer

Situación Criterios de evaluación Lo logré proceso de para mejorar mis

Comprando Establecí relaciones entre los datos para

3er, 4o y 5o de secundaria (VII ciclo)

Refuerzo escolar 2022

Situación 1: Calculamos intereses en un crédito bancario

El papá de Ricardo, está interesado en mejorar su vivienda. Ha conversado en

1. Si su padre solicitara un préstamo de S/ 2000, ¿cuánto de interés tendrá que

Establecer relaciones entre datos y transformarlas a expresiones

Comenzamos con el desarrollo de las actividades

3. ¿Cuáles son las condiciones del préstamo?

4. Suponiendo que el préstamo de S/ 2000 fuera para un mes,

3er, 4o y 5o de secundaria (VII ciclo)

6. Si decide pagar en 48 meses dicha cantidad, ¿cuánto interés

Para responder la pregunta, ten en cuenta el tiempo de la tasa

Situación 2: Interpretamos el valor de la pendiente en situaciones

Ricardo decide apoyar a su padre para

Expresar con representación gráfica tu comprensión sobre el valor

Comenzamos con el desarrollo de las actividades

Antes de resolver el problema recordemos que…

La pendiente (m) de una recta no vertical Considerando los datos del

3er, 4o y 5o de secundaria (VII ciclo)

Comenzamos con el desarrollo de las actividades

1. ¿Cuáles son las variables empleadas para representar la gráfica?

3. Emplea los datos de la gráfica y determina la pendiente de la recta

4. Según lo completado en los numerales 2 y 3, ¿qué representa la pendiente y cuál es su

Evalúo mis aprendizajes

Situación Criterios de evaluación Lo logré proceso para mejorar mis

Calculamos intereses en Establecí relaciones entre datos y las

3er, 4o y 5o de secundaria (VII ciclo)

Refuerzo escolar 2022

Situación 1: Intereses en el mundo comercial

Margarita cuenta con S/ 2000 para iniciar un negocio de ropa. Al sacar

Establecer relaciones entre datos y transformarlas a expresiones

•Precio al cash: _ • Saldo a pagar: _____________

• Cuota inicial: _ • Cuota mensual: ____________

• Tiempo: _ meses = _ año • Monto del crédito: ______________