Informe - Lab 3

Universidad Tecnológica Centroamericana (UNITEC)
Nombre de la asignatura:
Informe de laboratorio 3
“Mutagénesis”
Semana de la asignación
Docente
Dra. Seidy Reyes
Asignatura
Procesos Biológicos II
Nombre y número de cuenta del estudiante
Marcela Natalia Portillo Irías 12241424
Maria Fernanda Solorzano 12241148
Hector Arturo Nuñez Osorto 12211174
Anthony Yoel Munguia Jiménez 12221008
Diego Alejandro Velasquez 12221022
Sede
Tegucigalpa
Lugar y fecha
Tegucigalpa, Honduras 09 de febrero 2023

Índice
Introducción……………………………………………………………………………………………... 3
Objetivos…………………………………………………………………………………………………. 5
Estación 1: Prueba Ames Virtual……………………………………………………………………. 6
Estación 2: Experimento……………………………………………………………………………… 8
Estación 3: Cuestionario…………………………………………………………………………….. 10
Conclusiones…………………………………………………………………………………………...12
Bibliografía……………………………………………………………………………………………... 13
Introducción
Una mutación se puede llegar a definir de la siguiente manera, “Una mutación es un
cambio en la secuencia de ADN de un organismo. Las mutaciones pueden producirse a partir de
errores en la replicación del ADN durante la división celular, la exposición a mutágenos o una
infección viral”(Mutación, s. f.). Cabe destacar, que las mutaciones son una parte primordial en
la evolución de los seres vivos, puesto que es la única fuente de genes nuevos y es la fuente
primaria de variabilidad genética en las poblaciones. Las mutaciones pueden llegar a afectar
distintas áreas, a nivel biológico. Estas son al nivel del gen, estructura del cromosoma o genoma.
Cuando una mutación sucede solo en el gen, esto se le denomina una mutación genética o
molecular. Por otro lado, tenemos una mutación que se da a nivel de cromosomas, este se
caracteriza por afectar la estructura de uno o más cromosomas. Y por último tenemos una
mutación a nivel del genoma, lo cual es el conjunto completo de ADN en un organismo. A este
tipo de mutación se le llega a denominar mutaciones genómicas. Otro término que se relaciona
con las mutaciones, es la mutagénesis. La mutagénesis se puede llegar a definir de la siguiente
manera, “Es aquella modificación del material genético que resulta estable y transmisible a las
células hijas que surgen de la mitosis” (EcuRed, s. f.). Dicho esto, en el laboratorio número tres
de la clase de procesos biológicos llegamos a observar distintas situaciones que se ligaban con
las mutaciones, específicamente hablando fueron tres estaciones. La primera estación trataba de
un simulador en línea, teníamos como objetivo llegar a demostrar, por medio de imágenes, que
es la mutagénesis. La segunda estación trataba en demostrar o enseñar una mutación reversible,
la cual también se conoce como el proceso de foto reactivación. Una mutación reversible se
puede llegar a definir de la siguiente manera, “Estas mutaciones se originan por errores durante
la replicación. A causa de estas mutaciones aparecen proteínas truncadas, con un tramo de su
cadena de aminoácidos diferente a la original. Estas mutaciones son reversibles por el
procedimiento inverso, deleción o inserción”(Tipos de mutaciones genéticas | La guía de
Biología, 2012). Y por último, la estación tres trataba en hacer un cuestionario, en donde
llegamos a ver un video que llegaba a explicar de mejor manera que es la mutación reversible.
Con esas tres estaciones, finalizamos lo que hicimos en el laboratorio número tres de la clase de
procesos biológicos.
Objetivos
● Ilustrar el proceso de mutagénesis.
● Comprender el proceso de foto reactivación (mutación reversible).
● Comprender cómo los procesos de mutación afectan las poblaciones humanas.

Estación 1: Prueba Ames Virtual
Objetivo
● Ilustar el proceso de mutagénesis
Materiales
● Computadora
● Internet
● Enlace http://profhorn.meteor.wisc.edu/wxwise/kti/bacteria/h5/sp3.h
Procedimiento
● Lo primero que hicimos fue entrar al enlace dado en el manual de laboratorio
● Seleccionamos un medio de cultivo de “Nutrient Agar + Strep (agar nutritivo +
Streptococo)”, para todas las bacterias
● Seleccionamos un número de 6/10 bacterias, para todas las bacterias.
● Después seleccionamos las sustancias con las que combinamos con las bacterias para
poder entender su mutagenicidad. Las sustancias eran: alcohol etílico, safrol, aflatoxina
B1, aflatoxina B2, naranja de acridina, captan, cafeína.
● Después de presionar incubar, podemos ver el desarrollo de las bacterias y cuales son
sustancias mutagénicas.
● Terminamos por completar nuestro cuadro dado en el manual dependiendo de estas
respuestas.
Resultados
Observaciones y Conclusiones:
Con el uso del enlace dado pudimos entender mucho mejor el efecto de diferentes sustancias y
cómo afectan el crecimiento de las bacterias. Demostrando que los que causan un crecimiento
anormal son sustancias mutagénicas o que pueden causar cáncer. Demostrando que son
sustancias cancerígenas para el ser humano. Por las que obtuvimos que el alotoxin B1 y la
naranja de acridina son sustancias cancerígenas para el ser humano.
Estación 2: Experimento
Objetivo:
● Comprender el proceso de fotoreactivación (mutación reversible)
Materiales:
● Cepas de Escherichia coli
● Hisopos
● Placas de agar simple
● Lámpara de Luz U.V
● Luz Visible
● Incubadora
Procedimiento
● Rotulamos tres placas de agar simple como A, B y C.
● Tome el caldo de cultivo de E coli e inocule, mediante siembra con hisopo las tres placas
que rotulamos previamente.
● Exponer la placa A, a la luz UV durante 60 segundos e incubar a 37°C , durante 24 h.
● Exponer la placa B, a la luz UV durante 60 segundos y luego póngala durante 60
segundos a la luz visible. Luego incube la placa a 37°C, durante 24 h.
● En el caso de placa C, después de la siembra incúbela directamente a 37 °C, durante 24 h.
● Luego de transcurrido este tiempo realice un conteo de colonias en cada una de las
placas y dibuje resultados.
Resultados:
Observaciones y conclusiones:
1. Placa A: En esta placa usamos la luz UV durante 60 segundos en luz alta y otros 60
segundos en luz baja y por consecuencias las bacteria murieron y después de ser incubas
no se pudieron recuperar las bacterias ya que no existía nada que las volviera a reanimar
o hacerlas crecer de nuevo.
2. Placa B: En esta placa se puso la luz UV durante 60 segundos en luz alta y otros 60
segundos después se procedió a ponerla en la luz visible para que recuperaremos o
resucitaremos algunas bacterias fue todo un éxito pero como se esperaba los resultados
no fueron tan drásticos pero sí se pudieron recuperar después de un dia de ser incubadas.
3. Placa C: En esta placa se observó después de las 24 horas de incubación un gran

crecimiento de las bacterias ya que estas nunca fueron expuestas a ningún tipo de
manipulación
Estación 3: Cuestionario
Objetivo:
● Comprender el proceso de foto reactivación (mutación reversible)
Materiales:
● Computadora con conexión a internet
● Manual
Procedimiento:
● Acceder a internet por medio de un dispositivo electrónico para poder visualizar el video
y de esta manera llegar a responder las preguntas correspondientes al manual.
● Luego de finalizar de ver el video podemos empezar a contestar las siguientes
interrogantes.
Preguntas:
1. Ahora explique de forma detallada que ocurre durante el proceso de exposición de
las bacterias a la luz UV
- La radiación produce enlaces covalentes entre dos bases de tiamina, el ADN expuesto a
esta luz no se puede transcribir ni desplazarse.
2. ¿Los resultados obtenidos en su experimento, concuerdan con lo expresado en el

video? ¿por qué si o por qué no?
- Si ya que el video nos muestra cómo es que se realiza la exposición del ADN a la luz
ultravioleta y como es la exposición del ADN en la luz clara ya que la luz clara actúa
como fuente de energía para poder romper estos enlaces covalentes por eso a este
mecanismo se le conoce como reparación luminosa.
Observaciones y conclusiones:
En esta estación podemos observar que el ADN cambia de diferentes formas dependiendo de
cómo se esté trabajando o en qué circunstancias está expuesta, también podemos observar que
cuando las células se exponen a la luz solar la energía radiante puede dañar su ADN, para
concluir los nucleótidos descendidos son reemplazados por la enzima polimerasa y esto repara el
daño que pudo causar cualquier exposición del ADN hacia la luz.
Conclusiones
1. Hemos podido clasificar algunas sustancias que son mutagénicas y no mutagénicas ya
que están pueden ser de origen quimico o biologico ya que a estas la pudimos someter a
una simulación y los dio unos grandes resultado para poder probar la capacidad de
mutagenicidad de cada una de las sustancias y que esto los ahorro un gran tiempo y los
dio unos grandes resultados y exactos de la experimentación que hicimos en la
computadora como por ejemplo La aflatoxina B1 es de origen químico y que esta es
mutagénica y por la otra parte el alcohol etílico que es de origen químico pero que no es
mutagénico.
2. Después de una simulación pudimos hacer una experimentación real en el laboratorio

teniendo un mejor conocimiento del proceso y el cultivo de Escherichia coli fue nuestra
experimentación tratándolo a diferentes luces como la normal y UV y pudimos ver que
las bacterias pueden ser recuperadas después de morir tampoco es un proceso tan drástico
pero sí es muy resaltable e interesante.
3. En este laboratorio los da un conocimiento más claro acerca de la mutagénesis como

pudieron ser sus sustancias y los procedimientos que se pueden hacer para que esta ocurra
y que así como experimentamos con el cultivo de Escherichia coli también podemos
hacerlos con la nuevas sustancias que pudimos clasificar y que no los darán todas el
mismo resultado pero si esperamos algo similar ya que al final están son bacterias.
Bibliografía
EcuRed. (s. f.). Mutagénesis - EcuRed. https://www.ecured.cu/Mutag%C3%A9nesis
Mutación. (s. f.). Genome.gov. https://www.genome.gov/es/genetics-glossary/Mutacion
Tipos de mutaciones genéticas | La guía de Biología. (2012, 13 diciembre).
https://biologia.laguia2000.com/genetica/tipos-de-mutaciones-geneticas

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Marcela Natalia Portillo Irías 12241424

Maria Fernanda Solorzano 12241148

Hector Arturo Nuñez Osorto 12211174

Anthony Yoel Munguia Jiménez 12221008

Diego Alejandro Velasquez 12221022

Tegucigalpa, Honduras 09 de febrero 2023

Estación 1: Prueba Ames Virtual……………………………………………………………………. 6

Una mutación se puede llegar a definir de la siguiente manera, “Una mutación es un

cambio en la secuencia de ADN de un organismo. Las mutaciones pueden producirse a partir de

con las mutaciones, es la mutagénesis. La mutagénesis se puede llegar a definir de la siguiente

es la mutagénesis. La segunda estación trataba en demostrar o enseñar una mutación reversible,

la replicación. A causa de estas mutaciones aparecen proteínas truncadas, con un tramo de su

cadena de aminoácidos diferente a la original. Estas mutaciones son reversibles por el

procedimiento inverso, deleción o inserción”(Tipos de mutaciones genéticas | La guía de

● Ilustrar el proceso de mutagénesis.

● Comprender el proceso de foto reactivación (mutación reversible).

● Comprender cómo los procesos de mutación afectan las poblaciones humanas.

3. Placa C: En esta placa se observó después de las 24 horas de incubación un gran

2. ¿Los resultados obtenidos en su experimento, concuerdan con lo expresado en el

2. Después de una simulación pudimos hacer una experimentación real en el laboratorio

3. En este laboratorio los da un conocimiento más claro acerca de la mutagénesis como

EcuRed. (s. f.). Mutagénesis - EcuRed. https://www.ecured.cu/Mutag%C3%A9nesis

Mutación. (s. f.). Genome.gov. https://www.genome.gov/es/genetics-glossary/Mutacion

Tipos de mutaciones genéticas | La guía de Biología. (2012, 13 diciembre).

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