ANDRADE ZEAS ALEX LEYTON

GUIA DE PREGUNTAS

FISICA

MECANICA DE TRASLCACION

Antes de iniciar la solución de problemas conceptuales y numéricos y después de haber

recibido la clase sincrónica del tema y usando la aplicación CMAPTOOL, cada integrante del
grupo deberá diseñar un mapa conceptual propio de cada tema, en este caso son 4 temas, no
se aceptan mapas conceptuales idénticos, caso contrario la tarea no tendrá validez.
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El movimiento de un tren que viaja por una vía recta entre dos estaciones se representa en la
Figura 2.12.

a. Describe el movimiento del tren

El tren parte del reposo y por ende recorre 2000km en 150 segundos. Al pasar 250
segundos se mantiene en un reposo durante 50 segundos dando por finalizado su
movimiento.
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b. Indica ¿a qué distancia se encuentran las dos estaciones?

Las estaciones están separadas por una distancia de 3500 metros.

c. Calcula la velocidad máxima que ha alcanzado el tren.

Determina ¿cuál ha sido la rapidez media del tren en tren las dos estaciones?

3. Analiza el movimiento de una partícula representado por la gráfica de la Figura 2.14.

a.Describe el movimiento de la partícula

La particula recorre 8m de manera consecutiva cada dos segundos durante un lapso

de 8 segundos hasta detener su movimiento.

b. Compara las velocidades en los puntos A y B.

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Las velocidades en ambos puntos son de la misma magnitud, pero van en direcciones
opuestas.

c. Indica ¿cuándo se mueve el objeto con velocidad máxima y con velocidad mínima?

Su velocidad máxima es cuando la curva se encuentre solo ascendiendo o solo

descendiendo.

Su velocidad mínima se da en los cambios de dirección del movimiento y cuando intercepta

el eje del tiempo.

Estima los valores de las velocidades máxima y mínima.

Velocidad mínima: 0 m/s
Velocidad máxima: 5 m/s +- 1.5 m/s
d. Sugiere ¿qué tipo de objetos podrían moverse de este modo?
Una montaña rusa, ya que hace un recorrido de variado pero su desplazamiento es igual
a0

4. Analiza el movimiento de una partícula representado mediante la gráfica de la Figura 2.20.

a. Describe el movimiento de la partícula

La partícula aumenta su velocidad durante los primeros dos segundos y luego se
mantiene a velocidad constante durante 4s. y comienza disminuir su velocidad
durante 1 segundo hasta detener su movimiento.
b. Calcula la aceleración para las tres partes del trayecto.
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c. Calcula ¿cuál es la distancia total recorrida?

Determina ¿cuál es la rapidez media?

5. Analiza el movimiento del objeto que se representa mediante la gráfica de la Figura 2.21.
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a. Describe el movimiento del objeto.

El objeto disminuye su velocidad durante 8 segundos y luego se mantiene en reposo
durante 4 segundos hasta detener su movimiento.
b. Calcula la aceleración durante los primeros 8 s.

c. Calcula ¿Cuál es la distancia total recorrida en 12 s?

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d. Determina¿ cual es el desplazamiento total al cabo de 2s?

e. Determina¿ cual es la rapidez media durante el intervalo de 12s?

6. Un coche de carreras de Fórmula 1 (véase Figura 2.30) acelera desde el reposo a razón
de 18 m.s-2 . Suma que se mueve en línea recta

a. Determina ¿cuál es su rapidez al cabo de 3 s?

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b. Calcula ¿cuánta distancia ha recorrido hasta este momento?

c. Si continúa acelerando al mismo ritmo, determina ¿cuál será su velocidad cuando

haya recorrido 200 m desde que partió del reposo?
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d. Convierte la velocidad final a km h-1 .

7. Una pelota rueda por una pendiente con aceleración constante. Cuando pasa por un punto
P su velocidad es 1,2 ms-1 y al cabo de un breve periodo de tiempo pasa por el punto Q con
una velocidad de 2,6 ms-1 .
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a. Determine ¿cuál es la velocidad media entre P y Q? b. Si tarda 1,4s en ir de P a Q, calcule

¿cuál es la distancia PQ? c. Determine ¿cuál es la aceleración de la pelota entre P y Q? d.
Explicar si la aceleración media en el tramo P y Q es la misma que la calculada en la pregunta c

8. Se lanza una bola verticalmente hacia arriba y alcanza una altura máxima de 21,4 m. a.
Calcula la rapidez con la que se lanza la bola. b. Explica ¿qué supuestos has tenido en cuenta?
c. Determina ¿dónde estará la bola al cabo de 3,05 s de su lanzamiento? d. Calcula ¿cuál será
su velocidad en ese momento?
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9. Se deja caer una piedra A en reposo desde un acantilado muy alto. Cuando ha caído 5 m, se
deja caer una piedra B. a. Explicar ¿cómo cambia la distancia entre ambas piedras a medida
que caen? b. Determina la velocidad de la piedra B cuando ha recorrido 5 m. c. En una sola

gráfica velocidad vs tiempo, bosque las gráficas de las dos piedras cuando la piedra B ha
recorrido 10 m. NO necesita colocar valores en las gráficas
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10.En la Figura 2.68 se representan dos masas de distinto valor (donde M es mayor que m)
conectadas mediante una cuerda que pasa por una polea sin fricción. a. Dibuja los diagramas
de cuerpo libre donde se representan las fuerzas que actúan sobre cada masa. Considerar el
tamaño adecuado de cada vector, rotula cada fuerza e indica el objeto de cada fuerza. b.
Plantea las ecuaciones de cada bloque usando las leyes de Newton c. Determina la aceleración
y la tensión de la cuerda que se da en cada bloque
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11.En la Figura 2.69 se representa un globo aerostático. Las dos cuerdas de 1000 N cada una
impiden que se eleve verticalmente a. Dibuja un diagrama de cuerpo libre en el que aparezcan
todas las fuerzas que actúan sobre el habitáculo (la cesta) de masa 300 kg. Considerar el
tamaño adecuado de cada vector, rotula cada fuerza e indica el objeto de cada fuerza. b.
Plantea la ecuación de la cesta usando las leyes de Newton c. Determina la tensión de las 2
cuerdas conectadas entre el globo y la cesta. Asuma que son idénticas.
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12.El coeficiente de fricción entre un coche que se mueve y la superficie de la vía en un día
seco es 0,67. a. Si el coche y su conductor tienen una masa total de 1400 kg, determina ¿qué
fuerza de fricción actúa entre la vía y el neumático? b. Si entran en el coche tres pasajeros con
una masa total de 200 kg, calcula el nuevo valor de la fuerza de fricción. c. Discute los posibles
efectos sobre la seguridad vial del aumento del número de pasajeros de un coche.
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13.Un hombre de 82,5 kg de masa se encuentra sobre una balanza de resorte y permanece
inmóvil en el interior de un ascensor que acelera hacia arriba a razón de 1,50 ms-2 . a. Dibuja
un diagrama de cuerpo libre en el que aparezcan todas las fuerzas que actúan sobre el
hombre. Considerar el tamaño adecuado de cada vector, rotula cada fuerza e indica el objeto
de cada fuerza. b. Determina ¿cuál es la fuerza resultante que actúa sobre el hombre? c.
Plantea la ecuación del hombre usando las leyes de Newton d. Calcula ¿cuál es la lectura que
marca la balanza en ese momento? e. Ahora asuma que el ascensor se mueva hacia abajo a
razón de 1,50 ms-2 . Describa sin cálculos ¿cómo cambiará la lectura de la balanza?

14.La caja de 150 kg que se muestra en la Figura 2.98 se desplaza 2,27 m horizontalmente
sobre el suelo gracias a la acción de una fuerza F de magnitud 248 N que tira de ella. Una
fuerza de fricción de 132 N actúa sobre la caja.

a. Dibuja un diagrama de cuerpo libre en el que aparezcan todas las fuerzas que actúan
sobre la caja. Considerar el tamaño adecuado de cada vector, rotula cada fuerza e
indica el objeto de cada fuerza. b. Calcula el trabajo realizado por la fuerza F, la fuerza
de fricción, el peso y la fuerza de la normal. c. Calcula el trabajo neto de la cada d.
Determina la variación de energía cinética en la caja e. Calcula la potencia transmitida
a la caja f. Explica ¿por qué sería más fácil desplazar la caja si se tirara de ella en la
dirección que indica la línea discontinua con la misma magnitud de la fuerza F? g.
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Cuando se tira de la caja con un ángulo de 20,0º respecto a la horizontal, la fuerza

aplicada es de 204 N. Sin hacer cálculo como se compara el trabajo de esta fuerza con
el trabajo de la fuerza magnitud 248 N.
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15.Una tira fina de plástico se estira al colgarle masas de 100 g en su extremo. Cuando la masa
total que cuelga de la tira es menor de 0,800 kg, la elongación de la tira es proporcional a la
fuerza de estiramiento. Cuando la masa que cuelga es exactamente 0,800 kg, la elongación de
la tira es de 14 cm. A medida que se le cuelga más masa, el plástico se vuelve más flexible,
pero acaba rompiéndose cuando la masa total que cuelga de él es de 1,2 kg y se ha alargado
hasta 30 cm, sin recuperar ya su forma original. a. Esboza una curva fuerza-distancia que
represente el comportamiento de la tira de plástico. b. Estima el trabajo total realizado para
estirar el plástico: I. 14cm II. 30cm. c. Sugiere qué le ocurre a la energía transferida durante el
estiramiento del plástico.

16.Se deja caer una pelota por una pendiente como la que se representa en la Figura 2.116a. a.
Si suponemos que la superficie no presenta fricción, ¿cuál será la velocidad en el punto P?
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(Ignora los efectos de rodadura y de rotación de la pelota) b. Se deja caer la misma pelota por
una pendiente (sin fricción) como la que se representa en la Figura 2.116b. ¿Cuáles la
velocidad en el punto Q? c. Explica por qué la pelota alcanza más rápidamente el punto P que
el punto Q. d. Pero las pelotas sí ruedan al bajar por las pendientes. Sugiere cómo afecta este
hecho a tus respuestas.

17.Se deja caer una pelota de goma de masa de 5 kg verticalmente sobre el suelo desde una
altura de 1,0 m. Después de colisionar contra el suelo, la pelota rebota hasta una altura de 60
cm. Al siguiente rebote ya solo alcanza una altura de 36 cm. a) ¿En qué forma se encuentra la
energía cuando la pelota está en contacto con el suelo? b) Enumera las transferencias de
energía que tienen lugar desde que se deja caer la pelota hasta el máximo del primer rebote.
c) Calcula la velocidad de la pelota justo antes y justo después de que toque el suelo durante el
primer rebote. d) Predice cuál será la altura del tercer rebote. ¿Qué supuestos has tenido en
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cuenta?