Sábado 11 de Febrero 2023 Material #2

Sábado 11 de febrero 2023
Material #2
Instrucciones para el grupo de exposición 2
Van a trabajar este material para del mismo hacer su exposición, son 8 temas, se los van a
dividir.
Nota: Todos los estudiantes también deben trabajar los temas y realizar los ejercicios en el
cuaderno.
Morfología de las palabras
Tema 1
El género o articulo ( EL, LA, LOS LAS , género o articulo definido)
Mira el video :
https://www.youtube.com/watch?v=8Ykwtg6grtk&t=72s
El género es la característica que da a la palabra una condición de femenina o masculina.

En general, será femenina cuando termine en A y masculina cuando termine en O, esto es
en su, mayoría aunque hay varias excepciones.
También, en términos generales, se consideran una serie de reglas para identificar palabras
masculinas y femeninas:
 Los números se llaman en forma masculina. Por ejemplo: el dieciséis, el doce, el tercer.
 Los ríos, montes, volcanes o canales suelen llamarse en forma masculina. Por ejemplo: el
Sena, el Sinaí.
 Los meses y días de la semana se llaman de forma masculina. Por ejemplo: el jueves, el
próximo febrero.
 Las letras se llaman en forma femenina. Por ejemplo: la hache, la ve.
 Las notas musicales se llaman en forma masculina. Por ejemplo: un sol, el fa sostenido.
 Los puntos cardinales se llaman en masculino. Por ejemplo: el este, el noroeste.
 Las ciencias y disciplinas se llaman en femenino. Por ejemplo: la biología, la medicina.
 Las revistas y los periódicos se llaman en masculino. Por ejemplo: el Clarín, el Washington
Post.
Para las palabras que pueden ser personificadas por un hombre o una mujer, debemos tener
en cuenta:
 Cuando dos géneros admiten dos formas. Es el caso de las palabras que masculinas
terminan en O y femeninas en A (arquitecto / arquitecta), masculinas en E y femeninas en -
INA (héroe / heroína), masculinas en O o E y femeninas en -ESA
(vampiro / vampiresa, duque / duquesa).
 Cuando dos géneros admiten una única forma. Las palabras que pueden ser precedidas
por un artículo masculino o por uno femenino sin perder sentido son ejemplos de este caso.
Por ejemplo: gurú, dentista, estudiante.
 Cuando la palabra no se modifica. Se utiliza la misma palabra para referirse a un hombre
o a una mujer. Por ejemplo: una persona (puede referir a un hombre o a una mujer).
1- Ejercicios para hacer en el cuaderno:
Pon el género que apropiado a estas palabras
____ flor
____ moto
____ sistema
____ problema
_____ mapa
_____ artista
_____ pianista
____ deportista
____ amor
____ tren
Tema 2
Plural y singular o numero
El número
El número gramatical es la condición que divide a los singulares de los plurales. A
diferencia del género, se trata de una división mucho más tajante y observable, ya que
siempre será visible la cantidad de elementos que se están designando: el número será
singular si designa a una sola unidad, o plural si designa a más de una unidad.
Además de aplicarse a los sustantivos y a los modificadores de los sustantivos, el número se
aplica a los verbos.
¿Cómo se forma el plural?
 Palabras que terminan en vocal. Se agrega una S final. Por ejemplo: perro /

perros, lámpara / lámparas.
 Palabras que terminan en I o en U. Se agrega la terminación -es. Por
ejemplo: ombú / ombúes, maniquí / maniquíes.
 Palabras que terminan en S o X. Se mantienen igual. Por ejemplo: el miércoles /
los miércoles, la caries, las caries.
 Palabras que terminan en Y (que suena como I). Mantienen la Y pero suena
como LL. Por ejemplo: rey / reyes, buey / bueyes.
 Palabras que terminan en Z. Cambia la Z por C y se agrega -es. Por
ejemplo: arroz / arroces, pez / peces
Palabras invariables (iguales en singular y en plural)
1. Abrelatas. Singular: ¿Tienes un abrelatas? / Plural: En la cocina hay dos

abrelatas.
2. Análisis. Singular: Le hicieron un análisis de sangre. / Plural: Luego de la
enfermedad, me indicaron hacer varios análisis.
3. Cascarrabias: Singular: Mi abuelo es un cascarrabias. / Plural: No te
preocupes por ellos, son unos cascarrabias.
4. Paracaídas: Singular: El piloto tiene un paracaídas. / Plural: En el avión hay
más de treinta paracaídas.
5. Paraguas: Singular: El pronóstico anunció lluvia, por lo que decidió comprar un
paraguas. / Plural: En el local ya habían vendido cuatro paraguas.
6. Pararrayos: Singular: Para aumentar la seguridad, instalaron un pararrayos en
la casa. / Plural: El edificio tiene dos pararrayos.
7. Pisapapeles: Singular: Me regalaron un pisapapeles muy elegante. / Plural:
Colecciona pisapapeles.
8. Saltamontes: Singular: Aprendí a dibujar un saltamontes. / Plural: En el campo
hay muchos saltamontes.
9. Sacacorchos: Singular: Se rompió el sacacorchos. / Plural: Para la fiesta
necesitamos varios sacacorchos.
10. Trabalenguas: Singular: Los niños se divirtieron mucho con el trabalenguas
que aprendieron. / Plural: El programa suele terminar con varios trabalenguas.
11. Quitamanchas: Singular: Necesito comprar un quitamanchas. Plural: He
intentado limpiarlo con todos los quitamanchas que pude encontrar.
12. Cortaplumas: Singular: Le regaló un cortaplumas con su nombre. / Plural: En
el cajón había tres cortaplumas.
13. Limpiabotas: Singular: El protagonista de la película es un
limpiabotas. / Plural: En este café solían reunirse los limpiabotas.
14. Parabrisas: Singular: La lluvia golpea contra el parabrisas. / Plural: Por el
granizo, el taller ha tenido que cambiar diez parabrisas esta semana.
15. Salvavidas: Singular: Cada pasajero debe tener un salvavidas. / Plural: En el
bote siempre guardo dos salvavidas extra.
16. Síntesis: Singular: El texto tiene una síntesis de los contenidos al final. / Plural:
Siempre estudio con las síntesis que hace mi compañero.
Existen muchas más palabras como estas.
2-Ejercicios para el cuaderno
Cambia al plural estas palabras
Alimento_______diente______luz_________almuerzo_________disfraz_________madera______
__alumno__________documento________maíz__________amabilidad________domingo______
____manzana__________Amazonas___________dulzura________margarita_____ambición_____
duración___________América______empleo________mentira______amigo_________enemigo_
_______metáfora____anáfora_________engaño______miedo_________animal_____escritorio__
____milagro_________
Tema 3
El Adjetivo
Mira el video https://www.youtube.com/watch?v=eEuS0BrH2-Y
Los adjetivos conforman una categoría gramatical o clase de palabras que expresa
algunas de las propiedades o características del sustantivo que acompaña. Su
nombre proviene de la voz latina adiectivus, “que se agrega”, y generalmente se los
encuentra dentro de un sintagma nominal.
Tipos de adjetivos
Los adjetivos se clasifican de la siguiente manera:
 Adjetivos calificativos. Se trata de aquellos adjetivos que le atribuyen

características determinadas al sustantivo, o sea, que explican cómo es o
detallan alguna de sus propiedades. Poseen en sí mismos un valor semántico
reconocible, que a menudo puede expresarse en grados, y se pueden clasificar
a su vez en:
 Adjetivos explicativos. Que expresan cualidades abstractas o concretas
inherentes al sustantivo. A menudo sirven para enfatizar dicha propiedad,
sobre todo en el lenguaje poético. Por ejemplo: “roja sangre”.
 Adjetivos especificativos. Que añaden al sustantivo una cualidad que
sirve para distinguirlo del resto de los objetos de su mismo tipo. Por
ejemplo: “perro pequeño”.
 Adjetivos relacionales. Aquellos que establecen un vínculo entre el sustantivo
y su contexto de pertenencia, por lo que responden a la idea de “perteneciente
a”. Por ejemplo: “organismo policial”, “consultorio médico”.
 Adjetivos determinantes. Conocidos normalmente como determinantes, a
secas, estos adjetivos cumplen con un rol gramatical, delimitando dentro de
la oración las entidades referidas, sin añadir significados esenciales al
sustantivo. A su vez, pueden ser de los siguientes tipos:
 Adjetivos demostrativos. Que señalan la proximidad del referente
respecto del hablante, o de los demás participantes en el discurso. Por
ejemplo: “esos zapatos son de marca”, “aquella señora se llama Marisela”.
 Adjetivos posesivos. Que de manera similar denotan una relación de
pertenencia respecto al hablante. Por ejemplo: “este cuaderno es tuyo”,
“todo el dinero es suyo”.
 Adjetivos numerales. Que introducen la noción de número, o sea, de
cantidad, respecto al objeto descrito. Por ejemplo: “me
comería mil pasteles”, “dos libras de harina, por favor”.
 Adjetivos exclamativos e interrogativos . Que denotan la intención
expresiva o interrogativa del hablante respecto al objeto referido, ya sea
que vayan o no dentro de una pregunta (¿?) o exclamación (¡!). Por
ejemplo: “¿Cuánto dinero trajiste?”, “¡Cuánta razón tienes!”.
Ejemplos de adjetivos
A continuación, una lista breve de ejemplos de adjetivos de cada tipo:
 Adjetivos calificativos: dulce, salado, terco, manso, feroz, orgulloso, tenso,

liso, estriado, común, extraño, bizarro, grotesco, feliz, triste, muerto, vivo,
inundado, soez, seco, alto, bajo, lento, rápido, vertiginoso, pesada, redonda,
rotunda, caída, honesta, suelta, violenta, espectacular, armoniosa, acanalada,
sumisa, anecdótica, campesina, suprema, rugosa, abstracta, concreta,
cáustico.
 Adjetivos relacionales: dental, policial, médico, tecnológico, lingüístico,
zoológico, químico, físico, escolar, relacional, satelital, astronómica, lunar,
solar, musical, referencial, legal, onomatopéyico, literario, retórico,
prosopopéyico, lúdico, alemán, sueco, venezolana, americana, europea,
asiático, africana, planetario, organizacional, empresarial, gubernamental.
 Adjetivos determinantes: esta, esa, esos, aquella, aquellos, suyo, tuyo, mío,
su, dos, cuatro, setecientos, mil, cuántos, cuáles.
3-Ejercicio en el cuaderno
Escribe 5 oraciones usando adjetivos calificativos

5 oraciones usando adjetivos relacionales
5 oraciones usando adjetivos determinantes
Grados del adjetivo

Las cualidades expresadas por la mayoría de los adjetivos calificativos son
susceptibles de gradación, esto es, que pueden expresarse en distintos grados,
según sea su cualidad. Así, podemos diferenciar entre:
 Grado positivo. Cuando el adjetivo simplemente expresa una condición en

grado neutro. Por ejemplo: “hombre alto”, “mujer hermosa”, “libro aburrido”.
 Grado comparativo. Cuando el adjetivo introduce una comparación entre un
grado y otro, o entre un objeto y otro, en base a una misma cualidad. A
diferencia de otras lenguas, el español requiere para sus comparaciones del
uso de adverbios como son “más” o “menos”, y de pronombres como son “que”
y “como”. Por ejemplo: “un hombre más alto que otro”, “una mujer menos
hermosa que su hermana”, “un libro tan aburrido como otro”.
 Grado superlativo. Cuando el adjetivo expresa el grado máximo de la
condición, o sea, el más elevado o intenso posible. En esos casos, se emplea
el sufijo -ísimo o –érrimo, o la ayuda de partículas como “muy” o,
coloquialmente, “demasiado”. Por ejemplo: “un hombre altísimo”, “una mujer
hermosísima”, “un libro muy aburrido”.
Escribe 5 oraciones usando el grado positive
5 oraciones usando el grado comparativo
5 oraciones usando el grado superlativo
Tema 4
Lexema y morfema
Mira el video
https://www.youtube.com/watch?v=Q-AnY3KjOmk
5- Ejercicio para el cuaderno
Señala el lexema y el morfema de estas palabras
1-Amigos
2-Cantores
3- flores
4- llenos
5- blancos
6-fotografiados
7- enamorados
8- limpísimo
9- grandísimo
10- artistas
Tema 5
Sufijos y prefijos
Mira el video https://www.youtube.com/watch?v=CFOB_zJ1_DQ
Los prefijos y sufijos son elementos gramaticales que modifican el significado del

término que acompañan. Los prefijos se ubican inmediatamente antes de la palabra que
se va a modificar (raíz). Por ejemplo: bipolar, microscopio. Los sufijos se ubican
inmediatamente después de la raíz.
Ejercicio para hacer en el cuaderno
Copiar el contenido del cuadro y rellenar los huecos

Tema 6
Familia de palabras
Son un conjunto de palabras que tienen en común una parte de la palabra. Esta parte de la
palabra se le llama lexema o raíz…. Al resto de la palabra se le llama morfema.
Escribe familias de palabras desde las siguientes palabras
Libro
Mal
Deporte
Medicina
Periódico
Comunicación
Palabra
Profesión
Estudio
Tema 7 Anglicismos
7-Ejercicio para el cuaderno
Escribe la forma correcta en español de estos anglicismos
Party
Cash
Mall
Shopping
T-shirt
Weekend
Website
Chat
Film
Fashion
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Instrucciones para el grupo de exposición 2

Morfología de las palabras

El género o articulo ( EL, LA, LOS LAS , género o articulo definido)

El género es la característica que da a la palabra una condición de femenina o masculina.

1- Ejercicios para hacer en el cuaderno:

Pon el género que apropiado a estas palabras

Plural y singular o numero

¿Cómo se forma el plural?

 Palabras que terminan en vocal. Se agrega una S final. Por ejemplo: perro /

Palabras invariables (iguales en singular y en plural)

1. Abrelatas. Singular: ¿Tienes un abrelatas? / Plural: En la cocina hay dos

Existen muchas más palabras como estas.

2-Ejercicios para el cuaderno

Cambia al plural estas palabras

Mira el video https://www.youtube.com/watch?v=eEuS0BrH2-Y

Los adjetivos se clasifican de la siguiente manera:

 Adjetivos calificativos. Se trata de aquellos adjetivos que le atribuyen

 Adjetivos calificativos: dulce, salado, terco, manso, feroz, orgulloso, tenso,

Escribe 5 oraciones usando adjetivos calificativos

5 oraciones usando adjetivos determinantes

Grados del adjetivo

 Grado positivo. Cuando el adjetivo simplemente expresa una condición en

Escribe 5 oraciones usando el grado positive

5 oraciones usando el grado comparativo

5 oraciones usando el grado superlativo

5- Ejercicio para el cuaderno

Señala el lexema y el morfema de estas palabras

Mira el video https://www.youtube.com/watch?v=CFOB_zJ1_DQ

Los prefijos y sufijos son elementos gramaticales que modifican el significado del

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Escribe la forma correcta en español de estos anglicismos

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