05 Psicologia Criminal Gestion 2022

TEXTO DE CONSULTA – EXÁMENES DE ASCENSO GESTIÓN 2022 SUBTENIENTE A TENIENTE
POLICÍA BOLIVIANA
DIRECCIÓN NACIONAL DE INSTRUCCIÓN Y ENSEÑANZA
UNIVERSIDAD POLICIAL MCAL. ANTONIO JOSÉ DE SUCRE
TEXTO DE CONSULTA
EXÁMENES DE ASCENSO - 2022
SUBTENIENTE A TENIENTE
PSICOLOGÍA CRIMINAL

PROGRAMA DE EXÁMENES
DE ASCENSO
SUBTENIENTE A TENIENTE
TEXTO SISTEMATIZADO
UNIPOL 2022

TEMARIO
TEMA N° 1 - ORÍGENES DE LA PSICOLOGÍA CRIMINAL
TEMA N° 2 - PSICOLOGÍA CRIMINAL
TEMA N° 3 - PSICOLOGIA CRIMINAL APLICADA A LA INVESTIGACIÓN

CRIMINAL
TEMA N° 4 - PSICOPATOLOGÍA CRIMINAL
TEMA N° 5 - MOTIVACIÓN CRIMINAL
TEMA N° 6 - LOS MALOS TRATOS. ACTUACIÓN CON LAS VÍCTIMAS E

INTERVENCIÓN POLICIAL
TEMA N° 7 - VICTIMIZACIÓN CRIMINAL
TEMA N° 8 - REDES SOCIALES Y CIBERDELITOS
TEMA N° 9 - EL MODUS OPERANDI Y EL MODUS APPARENDI

ÍNDICE
TEMA N°1
ORIGENES DE LA PSICOLOGIA CRIMINAL
1.1. La frenología
1.2. Las doctrinas de Lombroso
1.3. Teorías sobre la personalidad de criminal de Eysneck
1.3.1.Extraversion
1.3.2.Neuroticismo
1.3.3.Psicoticismo
1.4. Paradigmas actuales en la psicología Criminal
1.4.1. La psicología evolucionista
1.4.2. La genética del comportamiento
1.4.3. El Paradigma del control social/Autocontrol
a. La teoría del sociólogo Travis Hirschi
b.Teoria de bajo autocontrol
1.4.5. El paradigma de la Criminología del desarrollo - Terrie Moffitt
1.4.6. El paradigma del delincuente racional
TEMA N°2
PSICOLOGIA CRIMINAL
2.1. Concepto de Psicología
2.2. Concepto de Psicología Criminal
2.3. Ámbitos de Actuación
2.3.1. Análisis criminal
2.3.1. Perfilacion criminal
2.3.1. Entrevistas a implicados en el delito
2.3.1. Valoración para ser juzgado
2.3.1. Valoración del estado de la victima
2.3.1. Prevención
TEMA N°3
PSICOLOGIA APLICADA A LA INVESTIGACION CRIMINAL
3.1. Concepto de investigación Criminal
3.2. Fases de la Investigación Criminal
3.2.1. Fase Criminalística
3.2.2. Fase Criminal
3.2.3. Fase pericial o forense
3.3. Perfil Psicológico
3.3.1. Definición Conceptual
3.3.2. Principios
3.3.3. Objetivos
a. Ofrecer al sistema de justicia información sobre las características psicosociales más
probables del agresor
b. Ofrecer al sistema de justicia una evaluación psicológica de las pertenencias encontradas
en posesión del agresor
c. Ofrecer a las fuerzas de seguridad estrategias efectivas en la entrevista de sospechosos
3.3.4. Fuentes de los perfiles
a. Perfil criminal inductivo
b. Perfil criminal deductivo
3.3.5. Modelos teóricos

a. El modelo americano del FBI (Psydhological Profiling)

b. El modelo inglés de David Canter (Investigative Psychology)
c, El método Ver: Aplicación en la investigación del delito
3.4. Tipos de perfiles Psicológicos
3.4.1. Homicidios / Asesinatos
a. Personalidad y desarrollo psicosocial de los asesinos en serie
b. Motivaciones psicológicas de los asesinos en serie
Visionario
Misionario
Hedonístico
De poder /control
3.4.2. Agresión sexual infantil
a. Características generales
b. Las motivaciones psicológicas de los agresores sexuales infantiles
Inmaduros o fijados en la pedofilia
Regresivos
Agesivos
Pseudopedofilos
3.4.3. Agresión sexual y violación adulta
a. Características genéricas
b. Las motivaciones psicológicas del agresor sexual adulto
c, Clasificación de Grth y Cois – Poder y Odio
1. Violador de poder
2. Violador Odio
d. Tipología de Knigthy Prentky – El MTC R3
1.Violador Oportunista
2.Violador enojado
3. Violador Sexual
4.Violador Vengativo
3.5. La escena del Crimen
3.5.1. Los Criminales organizados y su escena
3.5.2. Los criminales desorganizados y su escena
3.5.3. Otros elementos relevantes en la escena
TEMA N°4
PSICOPATOLOGIA CRIMINAL
ENFERMEDADES MENTALES CON INCIDENCIA EN LA ACTIVIDAD DELICTIVA
4.1. Enfermedad mental y normalidad
4.2. Trastornos disociativos
4.2.1. Trastorno de identidad disociativo
4.2.2. Amnesia psicógena o disociativa
4.2.3. Fuga psicógena o disociativa
4.2.4. Trastornos de despersonalización
4.2.5. Estados de trance y posesión
4.3. Esquizofrenia
4.4. Psicosis delirantes
4.4.1. La personalidad paranoide
4.4.2. Tipos de Delirio
a. Delirio de reivindicación
b. Delirio de persecución
c. Delirio celotipico
d. Delirio erotomaniaco
e. Delirio de grandeza
4.4.3. Psicosis de asociación

4.5. Trastornos de Personalidad

4.5.1. La Psicopatía
a. Concepto de Psicopatía
b. El área emocional/ interpersonal
c. Análisis criminológico del comportamiento violento del psicópata
No todos los psicópatas son violentos
No todos los psicópatas son criminales violentos
d. Como reconocer al psicópata violento: Instrumentos de diagnostico
e. Intervención con el psicópata violento y mecanismo de prevención
4.5.2. El trastorno sádico de personalidad
TEMA N° 5
MOTIVACION CRIMINAL
5.1. Procesos motivacionales
5.2. Definición y principales conceptos motivacionales
5.3. Aspectos generales de la motivación delictiva
5.3.1. Teoría de «asociación diferencial» de Edwin O. Sutherland
5.3.2. Teorías sobre «la motivación delictiva» de Donald R. Cressey
5.3.3. Teoría de la anonimia de E. Durkheim
5.4. Motivación delictiva en las agresiones sexuales
5.4.1. La motivación sexual
5.4.2. Disfunciones sexuales
5.4.3. Clasificación de Violadores
a. Violador sádico
b. Violador depredador
c. Violador motivado para cometer una agresión
5.4.4. Clasificación de agresores sexuales de menores
a. Abusador pedófilo obsesivo
b. Abusador pedófilo regresivo
5.5. Motivación delictiva en homicidios
5.5.1. Motivaciones básicas
a. Venganza y justificación
b. Control y poder
c. Extasis - Alivio
5.5.2. El Asesino serial
a. Fases del ciclo de actuaciones del asesino serial
1.Fase aurea
2. Fase de pesca
3. Fase de seducción
4. Fase de captura
5. Fase del asesinato
6. Fase fetichista
7. Fase depresiva
b. Motivaciones del asesino serial
5.6. Motivación delictiva en casos de violencia de género
5.6.1. La violencia
5.6.2. Perfiles de agresor
a. Agresor psicopático
b. Agresor hipocondriaco
c. Agresor Cíclico/ emocionalmente inestable
5.6.3. Otras características del agresor

TEMA N°6
LOS MALOS TRATOS
ACTUACION CON LAS VICTIMAS E INTERVENCION POLICIAL
6.1. La familia, su la problemática interna y la repercusión en la sociedad
6.2. La violencia contra la mujer en el ámbito familiar
6.3. Origen y mantenimiento de la violencia
6.3.1. Teorías del mantenimiento
a. La Teoría del Ciclo de la Violencia
b. Teoría de la Indefensión Aprendida
6.4. Consecuencias de la violencia domestica
6.4.1. En la mujer
6.4.2. En los menores
6.5. Manifestaciones de la violencia
6.6. La victima
6.7. El maltratador
TEMA N°7
VICTIMIZACIÓN CRIMINAL
7.1. Definición de víctima
7.2. Tipologías de las víctimas
7.2.1. Víctimas no participantes
7.2.2. Víctimas participantes
7.2.3. Victimas especialmente vulnerables
7.2.4. Víctimas Familiares
7.2.5. Víctimas simbólicas
7.2.6. Víctimas colectivas
7.2.7. Victimas falsas
7.3. ¿Qué es la victimización?
7.3.1. Concepto
7.3.2. ¿Cuáles son las consecuencias de la Victimización?
7.3.3. ¿Qué es la victimización Criminal
7.3.4. Formas de Victimización
a. Victimización primaria
b. Victimización secundaria
c. Victimización terciaria
7.3.5. ¿Cuáles son las secuelas emocionales?
7.4. Perfil de la víctima
7.4.1. Los rasgos físicos
7.4.2. Estado marital y relaciones afectivas
7.4.3. Estilo de vida
7.4.4. Ocupación
7.4.5. Educación
7.4.6. Datos del vecindario
7.4.7. Historia médica
7.4.8. Historia psicosexual
7.4.9. Historia judicial
7.4.10. Últimas actividades
7.5. Teoría Traumagénica
7.5.1. Sexualización traumática
7.5.2. Sensación de traición
7.5.3. Estigmatización
7.5.4. Pérdida de control y sus consecuencias clínicas

TEMA N°8
REDES SOCIALES Y CIBERDELITOS
8.1. ¿Qué son las redes sociales?
8.2. ¿Para que sirven las redes sociales?
8.3. Ventajas de las redes sociales
8.3.1. Comunicación inmediata
8.3.2. Oportunidades laborales
8.3.3. Entretenimiento
8.3.4. Denuncia social: Las redes sociales sirven para sacar a la luz situaciones que en
8.3.5. Compartir conocimientos
8.3.6. Mejora la visibilidad de la marca
8.3.7. Difusión de contenidos de la empresa
8.3.8. Medir las acciones de marketing
8.4. Aspectos negativos de las redes sociales
8.5. ¿qué son los ciberdelitos?
8.6. ¿cuáles son los ciberdelitos más comunes?
8.6.1. Revenge porn o porno vengativo
8.6.2. Grooming
8.6.3. Pharming
8.6.4. Phishing
8.5. Cómo influyen los delitos informáticos
8.6. Perfil criminal actual del ciberdelincuente
TEMA N° 9
EL MODUS OPERANDI Y EL MODUS APPARENDI
9.1. El modus operandi
9.1.1. Definición, características y riesgo en el modus operandi
9.1.2. ¿qué es el modus operandi?
9.1.3. Características psicológicas del modus operandi
9.1.4. Objetivos del modus operandi
9.1.5. Tipología del modus operandi
9.2. El modus apparendi
9.2.1. Definición modus apparendi
9.2.2. Componentes del modus apparendi: firma, ritual, escenificación y sello
a. Componentes del modus apparendi: Firma
b. Componentes del modus apparendi: Ritual
c. Componentes del modus apparendi: Escenificación
d. Componentes del modus apparendi: Sello Personal
e. Componentes del modus apparendi: Sintomatología

TEMA N° 1
ORÍGENES DE LA PSICOLOGÍA CRIMINAL
En este primer acercamiento se mostrará la evolución que han experimentado a lo largo

de la historia las teorías y explicaciones concebidas para predecir y comprender la
etiología del comportamiento criminal, ya que, en todas las sociedades, el ser humano
jamás ha dejado de preocuparse por identificar al transgresor de las normas de
convivencia y juzgarlo. En este sentido, aprender a identificar al sujeto desviado ha
tenido un gran valor adaptativo en una especie como la nuestra, mamíferos primates,
caracterizada por superar las dificultades gracias a la cohesión y la eficacia del grupo.
A través de los siglos, esto ha sido una constante.
Lo interesante de comenzar con esta perspectiva histórica, más allá del hecho de mirar
hacia el pasado, va a ser descubrir cómo esas transformaciones han sido acumulativas,
es decir, cada una de las formas con la que las sociedades han identificado, juzgado al
culpable y explicado su desviación, nunca se extinguieron por completo, jamás perdieron
cierta vigencia. De alguna forma, han prevalecido o, en cierto modo, han condicionado
las identificaciones, juicios y explicaciones posteriores. Vamos a mirar al pasado, en
fin, para poder entender mejor el presente. Desde esta perspectiva, el punto de partida
no podía ser otro que una época en la que el perfil moral de un individuo tenía su
correlato en las facciones de su rostro o en la morfología de su cráneo. Ser feo, digámoslo
sin contemplaciones, te convertía automáticamente en sospechoso. (San Julian Guillen &
Vozmediano Sanz, 2018)
1.1. La frenología
Es esta una doctrina que afirma la estricta localización de todas las funciones psicológicas
en distintos centros cerebrales, y la posibilidad de conocer y diagnosticar su grado de
desarrollo a través el examen del cráneo de los individuos sometidos a un estudio.
Tuvo una época de esplendor en la primera mitad del siglo XIX, y ha sido muchas
UNIVERSIDAD POLICIAL MCAL. ANTONIO JOSÉ DE SUCRE 1

veces considerada como una autentica preformación de los que sería luego la psicología.
Desde el primer momento, admitió la existencia de una serie de cualidades psicológicas,
entre las que se hallaban varias de las que supuestamente causaban las conductas
delictivas y violentas.
El médico alemán Franz Joseph Gall (1758 - 1828) es el fundador de este movimiento,
que pronto contara con el apoyo de su discípulo Gaspar Spurzheim (1776-1832), y de
numerosos discípulos. Hay aquí una completa “psicología de facultades” combinada con
una anatomofisiología cerebral rudimentaria, pero manejada con audacia por Gall y sus
discípulos. Estos en efecto, van a difundir por Europa luego por America, la doctrina
que, según ellos, hace posible conocer la personalidad de los individuos, sus tendencias
más hondas, y por lo mismo predecir y explicar sus conductas. Dentro de sus actividades
se incluyó en lugar preferente el conocimiento y diagnóstico de las personalidades
psicopáticas y patológicas, y ocuparon mucho tiempo realizando exámenes de cráneos de
individuos con biografías criminales, condenados a sufrir largas penas en cárceles y
presidios.
En la relación de facultades, incluyen alguna como la “destructividad”, que puede

orientarse a la eliminación de facultades, pero también hacia formas perversas como el
asesinato, la crueldad, o la ferocidad; la “acometividad”, que puede mostrarse como
inclinación a riñas y pendencias, o bien como cobardía y pereza; y otras como la
“benevolentividad”, y otras análogas que tienden a establecer relaciones positivas con
otras personas. En general, en el individuo hay elementos impulsivos, junto a otros que
son restrictivos y un tercer grupo, que es directivo: de este modo, conciben la conducta
como resultado de la interacción de esos elementos, que tendrían una base anatómica,
pero que serían hasta cierto punto modificables mediante la adquisición de hábitos que
fortalecieran los elementos compensatorios.
La frenología constituye una primera versión de la psicología naturalista, que

acentúa la condición innata y biológica de las cualidades personales. Se la tacho de
determinista y fatalista, y contraria al reconocimiento de la libertad moral.

La frenología guarda estrecha relación con las doctrinas que iba a mantener con gran
éxito popular el médico italiano Cesare Lombroso, en la segunda mitad del siglo XIX.
1.2. Las doctrinas de Lombroso

Cesare Lombroso, (1835-1909) criminólogo italiano, estuvo inspirado en las ideas
frenológicas, y en la teoría degenerativa del psiquismo desarrollada por el francés
Benedict A. Morel (1809-1873). Este último había sostenido la existencia en los
organismos de procesos degenerativos que resultaban de la actuación de patología
y sustancias perjudiciales (alcohol, opio, consanguinidad, etc), deterioraban la masa
hereditaria transmitida a los descendientes, y se manifestaban a través de signos o
estigmas, y de trastornos físicos y mentales.
Lombroso creyó encontrar un tipo humano particular, el “criminal nato”, que describió
en El hombre delincuente (1876) y que daría una explicación cumplida de la conducta
criminal. Era un resultado de ciertos procesos degenerativos, a consecuencia de los
cuales transgredía la ley, desarrollaba una conducta criminal; era, además, reconocible
gracias a ciertos rasgos físicos. De acuerdo con esta ideas, atavismo y enfermedad se
unían para generar tales individuos, de una enorme peligrosidad social nacida de causas
puramente biológicas. Entre sus rasgos característicos incluiría la microcefalea, las
alteraciones en la estructura cortical, su gran masa corporal, asimetrías craneales y
faciales, y una gran insensibilidad al dolor, entre otros (Maristany, 1973).
Lombroso halló en torno suyo un grupo de discípulos capaces de desarrollar sus ideas de
una antropología criminal. Entre ellos se encuentra Enrico Ferri y Raffaele Garofalo
(Bernaldo de Quiros, 1908; Ferri, 1809). La índole naturalmente peligrosa del
delincuente propicio una visión estrictamente defensiva del sistema jurídico y de las
penas, para proteger la ciudad. Al mismo tiempo, promoverá el
estudio de los rasgos y factores que generan tan amenazadora personalidad; de ahí el
enorme desarrollo de la criminología en las últimas décadas del siglo.

1.3. Teoría sobre la personalidad criminal de Eysenck

La teoría de Eysenck (1964, 1964, 1977, 1997) es sin duda la más utilizada en todos los
estudios que relacionan las variables de personalidad con la conducta antisocial.
Mediante diversos estudios factoriales, el autor aisló inicialmente dos variables de

personalidad, a las que denomino: Extraversión y Neuroticismo. Posteriormente,
propuso una tercera dimensión, el Psicoticismo (1976), muy relacionada con la
delincuencia. Estas tres dimensiones básicas de su modelo jerárquico de la personalidad,
están conformadas por diversos rasgos:
1.3.1. Extraversión: Sociable, vital, activo, dogmático, busca de

sensaciones, dominante
1.3.2. Neuroticismo: Ansioso, reprimido, sentimientos de culpa, poca

autoestima, tenso.
1.3.3. Psicoticismo: Agresivo, frio, egocéntrico, impersonal, impulsivo,

antisocial.
Según el autor, las tres variables se correlacionan con la conducta antisocial de forma
positiva, aunque en investigaciones posteriores se descubrió diferencias en la
importancia de estas correlaciones. El mismo Eysenck en 1997, concluyo que las tres
dimensiones, era el Psicoticismo la dimensión que aparecía más claramente relacionada
con la delincuencia “psicopatía primaria”, mientras que Extraversión y Neuroticismo
estarían relacionadas con la “psicopatía secundaria”. Eysenck ya indico que, a nivel
empírico, el grado de correlación entre las tres dimensiones y la conducta delictiva
podía variar en función al sexo, el tipo de muestra y la edad, entre otras variables.
Para Eysenck, los individuos difieren en sus rasgos debido a diferencias genéticas,
aunque no descartó las influencias ambientales y situacionales en la personalidad, como
las interacciones familiares en la infancia. Por lo que se basa en un enfoque

biopsicosocial en el que estos factores genéticos y ambientales determinan la conducta.

(Garcia-Allen, 2021)
Lo que propone el autor es que cada persona nace con una estructura específica a nivel
cerebral, que causa discrepancias en la actividad psicofisiológica y, por tanto, provoca
que el individuo desarrolle diferencias en el mecanismo psicológico, determinando un
tipo específico de personalidad. (Garcia-Allen, ob.cit.)
1.4. PARADIGMAS ACTUALES EN LA PSICOLOGÍA CRIMINAL
1.4.1. La psicología evolucionista. Se basan en teorías de Darwin. La Psicología

evolucionista es una rama de la Psicología que utiliza un modelo teórico basado en
la selección natural del comportamiento humano. El supuesto básico se basa en
las conductas criminales se mantienen en la actualidad porque en sus ambientes
evolutivos eran conductas que favorecían la adaptación. La tesis fundamental es
que todo organismo “desea” sobrevivir y reproducirse y los que sobrevivan,
expandirán sus genes.
Para los evolucionistas el delito es normal porque les permite sobrevivir. El crimen
no se transmite, pero si los deseos homicidas (situaciones de celos, propiedad
sexual, etc). Estas teorías precisan que serán las reglas sociales las que restrinjan la
violencia.
Uno de los pioneros en aplicar el paradigma evolucionista al crimen y delito fue
Michel Ghiglier. A través de su obra, El lado oscuro del hombre, propone un
persuasivo enfoque biológico del comportamiento humano y reorienta el viejo
debate sobre el predominio de los instintos naturales o la educación, de la genética
o el entorno, y de la cultura o la biología.
Basándose, sobre todo, en el estudio comparativo de las conductas de los grandes

simios, además de las más variadas fuentes, desde las aportaciones científicas hasta
innumerables entrevistas personales, Ghiglieri nos brinda un actualizado y

ambicioso análisis de los orígenes de la violencia y la agresividad en nuestras

sociedades. Desde disciplinas tan variadas como la biología, la psicología, la
antropología, la historia y la sociología. El lado oscuro del hombre aborda
aspectos del comportamiento humano (la violación, la criminalidad o las guerras)
que parecen enraizados en los más profundo de nuestros instintos.
1.4.2. La genética del comportamiento: Adrian Raine resume en los siguientes

puntos las consideraciones que enturbian el análisis de la influencia de la genética
de la conducta Antisocial:
- Los genes codifican proteínas y enzimas e influencian los procesos
fisiológicos cerebrales que podrían predisponer biológicamente para
determinar conductas criminales, No es posible concebir un solo gen
codificando la proclividad al crimen, como tampoco es imaginable que un solo
gen pudiera regir otras conductas humanas complejas. Es probable que exista
múltiples genes y esta idea debe presidir aquellas disciplinas biológicas tales
como la neurología, la psicobiología o la neuroquímica.
- La conducta criminal es el producto de los genes y del ambiente. No se habla
de efectos sumatorios; lo propio es hablar de efectos multifactoriales,
de interacción entre genética y entorno. De otro lado, los genetistas de la
conducta no tienen una posición radical; ellos no excluyen importancia del
ambiente, aunque obviamente privilegian las bases biológicas de la violencia.
- La heredabilidad de la conducta criminal en los gemelos monozigotos es de
un 50 %. Habrá que aceptar que el otro 50% corresponde a influencias sociales.
- Hay razones incontrovertibles para sostener que los factores

socioculturales son claves en el desarrollo del crimen y todo señala que la
genética actuará en un vacío si no considerara el medio ambiente.
1.4.3.El paradigma del control social/autocontrol

Este paradigma cuenta con dos teorías: Teoría del sociólogo Travis Hirschi
y la Teoría de bajo autocontrol.
a) La teoría del sociólogo Travis Hirschi: También conocida como la teoría de los
vínculos sociales fue desarrollada partiendo del criterio de que el individuo no
actúe delincuencialmente, radica en los nexos que el mismo establece con la
sociedad, lazos cuya ruptura significarían una sensible pérdida para la persona.
Cuando se carece de esos vínculos o los mismos de debilitan desaparece el arraigo
social que funciona como muro detentivo del actuar criminal. La necesidad de
autopercibirse y ser reconocido como integrante pleno y respetado de los diversos
grupos sociales de pertenencia actúa como elemento conductual controlador,
según esta posición teórica.
Para Hirschi en el vínculo social había cuatro elementos:

 Apego a los padres, los pares o en la escuela
 Compromiso de las líneas convencionales de la acción
 Participación en actividades convencionales
 Creencia en un valor común
Estos cuatro elementos del vínculo social convierten al niño en un ser prosocial
y obediente de las leyes. Hirschi encontró que hay poca evidencia para sustentar la
hipótesis de que la delincuencia nace como respuesta a la frustración.
b) Teoría de bajo autocontrol: Parte del concepto de autocontrol, que es

definido como el grado en el que diversas personas son vulnerables ante las
tentaciones del momento. Las características de las personas con bajo autocontrol
son:
 Están orientadas al presente, el delito satisfacción inmediata (son
impulsivos)
 Les gusta correr riesgos y vivir sensaciones fuertes, de naturaleza física.
 No son pacientes ni persistentes (falta de empatía y conciencia)

El autocontrol se aprende mediante:

 La educación de los padres
 En los diez primeros años de vida
 A través de la prevención primaria, enseñando a los padres a “ser buenos
padres”
Un bajo autocontrol desemboca a responder a estímulos inmediatos, lo que se

puede llamar el aquí y ahora. Un bajo autocontrol se relaciona con búsqueda de
sensaciones intensas, excitantes, arriesgadas. Con bajo autocontrol se da una
indiferencia hacia el dolor y los deseos. El crimen requiere escasas habilidades y
poca planificación. El bajo autocontrol muestra poco interés por sus objetivos a
largo plazo y poca preocupación por lo lejano. Escasa tolerancia a la frustración
y alta tolerancia al dolor físico.
1.4.5. El paradigma de la criminología del desarrollo – Terrie Moffitt
A través de la teoría del desarrollo de Terrie Moffitt, se han formulado algunos de los
conceptos más relevantes de este modelo explicativo:
 Las personas estaban incluidas por diferentes factores según la etapa de la

vida.
 Las relaciones sociales se modifican, la conducta delictiva se ve incluida.
Esta corriente afirma que “los factores relevantes para la criminalidad son distintos según
la edad de las personas”, Se siguen criterios como “la fase de la vida” del delincuente: las
personas experimentan a lo largo de la vida nuevas experiencias y procesos biológicos
típicos de cada etapa: se trata de propuestas dinámicas (opuestas a la estática
simpatizan con el enfoque de los factores de riesgo): se
analizan factores que incrementan el riesgo estadístico de que se delinca. Llaman la
atención acerca de que la mayoría de quienes cometen delitos abandonan su carrera
delictiva cuando termina la adolescencia:

Terrie Moffitt clasifica a los delincuentes en:
1. Cuya actividad delictiva se limita a la adolescencia

2. Delincuentes persistentes: a lo largo de toda la vida
Para este autor las causas del delito en ambos casos son distintas
 Cuando la actividad delictiva se limita a la adolescencia, la causa es el

mimetismo, es decir copiar, imitar un comportamiento que proporciona
recursos valiosos (estatus de adulto)
 Cuando son delincuentes a lo largo de toda la vida, la causa es de
naturaleza neuropsicológica que influyen sobre el temperamento,
desarrollo del comportamiento; pero además factores ambientales
(barrio, familia, escuela) que los pueden empeorar. A lo largo del tiempo
las consecuencias negativas que se van acumulando.
1.4.6. El paradigma del delincuente racional

En la década de los 70, del Siglo XX, se produce un auge de la delincuencia, al tiempo que
se produce un fracaso para frenar dicha tendencia. Esto provocó una tendencia a mirar
al pasado; y así, las teorías de autores como Beccaria y Bentham adquieren un valor
especial. Estos autores parten de la idea de que los delincuentes son seres racionales,
que buscan mediante su acción ilegal obtener beneficio que de otro modo tendrían que
lograr mediante el trabajo y el esfuerzo.
Para prevenir los delitos habría que obrar, por consiguiente, de modo que el sujeto
condenado, estimando los costos y beneficios del delito, calculara que tal acción no le
resulta provechosa: lo que le llevaría a concluir que debería abstenerse de cometerla en
el futuro. Esta es la filosofía de la prevención especial.
Bentham, al igual que Becaria manifiestan la necesidad de establecer una proporción

entre delitos y penas, en el sentido que la ley debía ser o suficientemente rigurosa y dura

para causar temor en el delincuente, de tal forma que el delito se haga temer más que
desear, como lo diría este autor: “una pena insuficiente es un mal sin beneficio alguno”.
Según este modelo teórico, una forma de reducir el delito seria aumentar los costos
de su realización, por ello desde esta teoría se propuso aumentar la severidad de las
penas. Estudios han puesto de manifiesto que la severidad de la sanción tiene
repercusiones irrelevantes, mientras que, por el contrario, la certeza de pena puede
influir en la reducción de la delincuencia. (Guardiola, 2021)

TEMA N° 2
2.1. CONCEPTO DE PSICOLOGIA

La psicología en una ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales, pues
con el pasar de los años han ampliado su campo de acción, por lo que no es extraño
encontrar psicólogos en los centros educativos, hospitales, empresas, instituciones,
etc. Las áreas principales de la psicología son: clínica, educativa y social, de las cuales
se desprenden áreas contemporáneas que aplican conocimientos psicológicos en
ámbitos específicos que requieran a la psicología
por estar relacionada con la conducta.
La psicología criminal, es una sub área de la Psicología Jurídica que “trata de los
supuestos psicológicos en que se fundamentan las leyes y quienes las aplican, bien
sean juristas bien psicólogos, con el fin de explicar, predecir e intervenir” (Garrido,
Masip, & Herrero, Psicologia Juridica, 2006)
2.1. CONCEPTO DE PSICOLOGÍA CRIMINAL

La Psicología criminal o criminológica se encarga de estudiar el comportamiento y los
procesos mentales del individuo que ha cometido un delito. La Psicología criminal, por
tanto, se encarga de estudiar los desarrollos y procesos de índole psicológica que
intervienen en la ideación y perpetración de actos criminales. (Vasquez Cigarroa, 2021)
Estudia los porqués y el modo en que se manifiesta la conducta criminal

distintivamente de otras conductas, abordando la observación científica de los
tipos conductuales delictivos, los tipos de delincuentes y la delincuencia como
fenómeno psicosocial. (Vasquez Cigarroa, ob.cit.)
2.2. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN

La Psicología criminal sienta las bases teóricas y prácticas para facilitar la tarea de los
psicólogos criminales. Éstos elaboran el psicodiagnóstico con la intención de prever un
pronóstico y considerar un tratamiento adecuado mediante el estudio de la personalidad

del criminal. Asimismo, la Psicología criminológica integra la labor terapéutica

destinada a modificar la conducta antisocial del sujeto. (Vasque Cigarroa, 2021)
La psicología criminal tiene muchos ámbitos de aplicación, siendo especialmente

destacable la figura del psicólogo criminal en centros penitenciarios, centros de salud
y juzgados. (Montagud Rubio, 2021)
2.3.1. Análisis criminal: Esta es una de las principales razones por las que
se debe incluir la psicología en el ámbito criminológico, dado que en un
delito pueden intervenir muchas personas, tanto el que lo comete como la
víctima y cómplices. Así pues, la psicología criminal analiza los comportamientos
del delincuente en diferentes situaciones específicas, de manera que compara los
datos que se obtengan con las bases de datos. En caso de que se encuentren
coincidencias, como las armas utilizadas, el tipo de víctima (como en los casos de
asesinos seriales), el modus operandi, el lugar geográfico y demás aspectos que
permiten tener una base para guiar
la investigación.
Aquí también se puede incluir la investigación policial, incluyéndose la

negociación con los criminales, los trabajos sobre el contenido psicológico de
diferentes pruebas o hechos, estudios sobre la estructura de bandas
criminales implicadas en el delito o el mapeado del crimen.
2.3.2. Perfilación criminal: Esta es una técnica de investigación que ayuda a los
investigadores a colocarse en la mente del criminal, permitiendo identificar sus
características de personalidad y comportamiento, analizando el crimen
y la escena del mismo.
De esta forma se pueden conocer diferentes aspectos acerca de la personalidad

o de los motivos del autor. Por ejemplo, puede ser que el delito tuviera una

planeación previa, o puede que fuera impulsivo y pasional. También se tiene

en cuenta la edad de quien cometió el delito, su género y la zona en la que
posiblemente viva.
2.3.3. Entrevistas a implicados en el delito: La psicología criminal puede ser

aplicada en la realización de entrevistas, tanto a ofensores como víctimas, para
conseguir información relevante y veraz acerca de los hechos que han ocurrido.
Así se tienen en cuenta las diferentes necesidades de cada persona sometida al
acto criminal. Tienen necesidades, capacidades y características que deben ser
tenidas en cuenta a la hora de realizar la entrevista, como por ejemplo un menor
que haya sido testigo de un crimen, un ofensor que se niega a confesar, alguien
traumatizado, etc.
La entrevista en este ámbito tiene sus particularidades, dado que en las

entrevistas estándar se pueden identificar tres problemas que implican la
inhibición en la recuperación de la información:
Frecuentes interrupciones.
Formulación de preguntas excesivas.
Secuencia inapropiada de las preguntas.
Todo esto puede dar como resultado una información más vaga e
imprecisa, poco útil para la investigación.
2.3.4. Valoración para ser juzgado: Una de las competencias del psicólogo
criminal es valorar si el acusado es apto para ser juzgado. Se deberá valorar
si el individuo es capaz de entender la comisión del delito del que se le acusa, y
si tenía plenas facultades para entenderlo en el momento en el que lo hizo, si

puede entender las causas de las que se le acusa, si entiende el rango de

las posibles condenas y si tiene capacidad para declarar en su propia defensa.
Los motivos que hacen que una persona no pueda ser juzgada son varios,
como pueden ser una lesión cerebral, demencias, discapacidad intellectual o
presencia de psicopatología. Para poderlo comprobar, los psicólogos se valen
de métodos de evaluación o pruebas psicométricas.
2.3.5. Valoración del estado de la víctima: No únicamente se pretende conocer

las características del delincuente, sino también conocer el estado de la víctima.
Es decir, se pretende averiguar qué efectos tiene sobre su salud mental el acto
que ha vivido, que puede ser especialmente traumático
tratándose de un intento de asesinato, abuso sexual o maltrato.
2.3.6. Prevención: La psicología criminal tiene una finalidad preventiva, dado que
conocer el delito contribuye, también, a evitarlo interviniendo sobre los grupos
más propensos a realizarlo. Así pues, esta disciplina, conociendo los factores
biopsicosociales que presentan una relación con la aparición y con el desarrollo
de la delincuencia para poder llegar a reducir la criminalidad mediante
programas de prevención. Se pretende mejorar el conocimiento del delito y su
prevención.

TEMA N°3
PSICOLOGIA CRIMINAL APLICADA A LA INVESTIGACIÓN CRIMINAL
3.1.CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN CRIMINAL
La investigación criminal es un conjunto de saberes interdisciplinarios y acciones

sistemáticas integrados para la investigación de un delito y orientan su esfuerzo a
establecer la verdad de los hechos y la identificación o individualización de la
responsabilidad de los hechos. En este esfuerzo converge el accionar fiscal, policial,
forense, independientemente del sistema procesal penal.
La investigación criminal tiene como objetivo final, la aplicación de justicia en las causas
criminales, respondiendo a las preguntas imprescindibles: del como, cuando y quien
pudo haberlo cometido.
Mediante el uso de métodos científicos, tanto en la fase criminalística, en la fase pericial

o forense, como en la verdadera investigación criminal. Estas fases, son de un proceso
secuencial, que debe resolver los problemas en forma planificada, y con una
sistemática en la investigación en relación a la identificación del autor o autores.
Usando técnicas de seguimiento, análisis de la conducta, investigación de actividades,
de costumbres, uso de fondos económicos, relaciones sociales, etc.
A la Investigación criminal, se la ha denominado de diversas formas: investigación

policial, investigación penal, policía científica, Policiología. Esta última, se trata de una
disciplina que trata los métodos técnicos para localizar a un autor de un hecho, de
las técnicas de policía para identificar, ubicar y capturar al autor de un supuesto crimen.
No es una investigación criminal, ya que investiga el crimen científicamente. Una
investigación criminal es más amplia que la criminalística ya que investiga desde los
indicios, las ordenes de pesquisa, entrevistas a testigos, busca averiguar como sucedió

el hecho, la identificación del autor, las pruebas científicas en el laboratorio. Lo que

algunos denominan la actividad de un policía psicólogo, que en base a la reflexión, aplica
la lógica a los hechos, toma en cuenta la declaración de los testigos, los móviles posibles,
las reacciones de los implicados, etc.(323). No se debe confundir la Criminalística con la
Policiología. Ni la investigación penal con la Policía científica.
3.2. FASES DE LA INVESTIGACIÓN CRIMINAL

La investigación criminal tiene su inicio en la escena de los hechos, tras la posibilidad de
un delito; usando la ciencia del indicio, una segunda fase de individualización,
localización y quizás captura del presunto autor y finalmente las pericias, que serán
usadas como pruebas en el juicio penal.
La investigación de cada una de estas fases, se hará mediante el uso de métodos

científicos, tanto en la fase inicial criminalística, en la fase investigativa, de identificación,
persecución y aprehensión, usando técnicas de Policiología y finalmente la evaluación,
valoración y emisión de informes periciales, las pruebas, basados en la metodología de
las ciencias forenses.
En cualquier Investigación Criminal, hay tres fases:
3.2.1. Fase Criminalística. Fase inicial, pasiva, en la que no se interviene en los

acontecimientos, estudia la escena de hechos, constata los indicios, de la forma
más metódica posible. Es lo que algunos denominan criminalística de campo.
3.2.2. Fase Criminal. Es una fase más activa, en base a los datos recogidos en la
investigación Criminalística, estudia las conductas, realiza perfiles, tiene como
finalidad el descubrir los componentes externos de la escena de hechos, con el
objeto de individualizar o identificar al presunto actor y en ocasiones
aprehenderlo.

3.2.3. Fase pericial o forense. Fase ejecutiva. Realiza una actividad probatoria,
en orden a demostrar que dicho presunto delincuente es el culpable en base a las
pruebas periciales. Lo que algunos llaman criminalística de laboratorio.
3.3. PERFIL PSICOLOGICO

3.3.1. Definición conceptual
La expresión perfil criminal se conoce con términos y acepciones diferentes en la
literatura científica: perfil psicológico (psychological profiling) (Holmes, 1989), perfil de
la personalidad del criminal (criminalpersonality profiling) (Mc Cann, 1.992, citado
en Tapias y cois., 2004), perfil del agresor (offenderprofiling) (Canter, 2000; Ainsworth,
2001), perfil criminal (criminal profiling) (Stanton, 1997, citado en Tapias y cois.,
2004), investigación analítica criminal (criminal investigative analysis) (Warren,
Reboussin y cois., 1999), etc.
En España Garrido, Stangeland y Redondo (2001) lo definen como «aquella (técnica) que
proporciona información derivada del escenario del crimen para ayudar a la
investigación policial en la captura de un agresor desconocido. Ese análisis del crimen se
centra en dos aspectos fundamentales: la escena del crimen y la víctima».
Posteriormente y de forma más precisa, Tapias-Saldaña y cois. (2004) lo han definido
como «una técnica de investigación judicial que consiste en inferir aspectos psicosociales
del agresor en base a un análisis psicológico, criminalístico y forense de sus crímenes,
con el fin de identificar un tipo de persona (no a una persona en particular) para
orientar la investigación y la captura. Al perfilar hay ciertos aspectos de la víctima o
de la escena del crimen que pueden ser observados y de los cuales se pueden extraer
inferencias psicológicas, a esto es a lo que se le denominó evidencia psicológica y es una
estrategia clave para lograr generar un perfil».
Es decir que de acuerdo a estos aportes, el perfil criminal es «una técnica psicológica que,
basada en los aspectos psicosociales del comportamiento humano establece a partir
de la escena del crimen, las características sociales y psicológicas de la víctima y los

hallazgos forenses y criminalísticos la motivación del autor, a partir de la cual se elaboran

los fundamentos estadísticos que permitirán estructurar grupos relativamente
homogéneos de sujetos que cometen determinadas actividades criminales, con la
finalidad última de ayudar a la investigación o bien facilitar pruebas inculpatorias en un
proceso judicial» (adaptada del Soria, 2005).
3.3.2. Principios
Un perfil psicológico criminal se fundamenta en los siguientes principios (adaptado de
Soria, 2002):
 Es una técnica psicosocial y no psicológica.

 Identifica grupos poblacionales con características motivacionales comunes.
 Se basa en la experiencia profesional.
 Es necesario para su elaboración una participación directa o indirecta en el caso
concreto.
 Se parte del análisis de la conducta al margen de la existencia o no de
patología en el autor.
 Relevancia de los procesos estadísticos, matemáticos y de ordenador para su
generación.
 Ineludible exhaustividad en la recogida de información, en su análisis y en la
contrastación continuada posterior con nuevos casos.
 Necesidad de disponer de amplios conocimientos en otras ciencias más allá de la
Psicología (Criminología, Medicina forense, etc.).
 La personalidad del autor no define completamente el acto criminal, sino que éste
debe entenderse como un proceso interactivo entre él y la víctima.
 Un acto criminal debe entenderse como un proceso social y en consecuencia
analizarse en forma secuencial en el tiempo y el espacio, incluyendo el
contenido geográfico.
3.3.3. Objetivos
Los principales objetivos de la técnica son (Holmes, 1989):

 Ofrecer al sistema de justicia información sobre las características psicosociales

más probables del agresor. Estas características comprenden la edad, la raza, el
empleo, la religión, la educación, el estado civil, etc. La finalidad es reducir el rango
de posibles sospechosos y concentrar los recursos de la policía de forma efectiva
 Ofrecer al sistema de justicia una evaluación psicológica de las pertenencias

encontradas en posesión del agresor. A veces, el agresor posee objetos robados a la
víctima como recordatorios del crimen con finalidad diversa (souvenirs y trofeos).
El perfil debe alertar a la policía de la posibilidad de encontrarlos en posesión del
sospechoso
.
 Ofrecer a las fuerzas de seguridad estrategias efectivas en la entrevista de
sospechosos. No todo el mundo reacciona de la misma forma a las mismas
preguntas. Una estrategia puede ser efectiva para provocar la confesión de un
sospechoso e ineficaz para otro tipo de agresor.
Otros objetivos o utilidades de la técnica, que pueden ser interesantes al realizar

el perfil de un criminal desconocido son (Tapias-Saldaña y cois., 2004):
 Provocar al agresor a través de los medios de comunicación. Los homicidios

sexuales y violaciones con agresor desconocido, frecuentemente, son
ampliamente tratados en la prensa y levantan mucha expectación entre la
opinión pública. Se pueden emitir informaciones en los medios dirigidos a
influir sobre el agresor, basadas en las características de su personalidad,
para provocar que éste se entregue a la policía o dirigir sus acciones hacia una
determinada dirección.
 Justificar la solicitud de pruebas. Si las características de un sospechoso coinciden

exactamente con el perfil, éste puede utilizarse para convencer al juez de la

necesidad de obtener una orden de registro, realizar un análisis de ADN del

sospechoso, etc.
 Vincular crímenes de un mismo autor. Hazelwood y Warren (2003) describen

un proceso de análisis conductual (ünkage análisis) utilizado para vincular o
relacionar crímenes cometidos por el mismo agresor, fruto del cual puede
constatarse que dos o más crímenes han sido cometidos por el mismo agresor.
3.3.4. Fuentes de los perfiles
Existen ciertos autores (Turvey, 1998) que establecen una diferenciación básica
entre dos tipos de metodologías: la metodología inductiva y la deductiva.
a. Perfil criminal inductivo.

El perfil criminal inductivo deriva de principios psicológicos generales acerca del
comportamiento criminal a partir de datos analizados empíricamente y
estadísticamente, que provienen de un cierto número de casos resueltos. De
este modo, se trata de un tipo de perfil que es generalizado a un criminal
individual, a partir de las características conductuales y demográficas compartidas
por otros criminales que han sido estudiados en el pasado y que encajan con el
mismo patrón de comportamiento mostrado por el criminal individual. Este tipo
de perfil criminal se nutre de tres tipos de fuentes: estudios formales e
informales de poblaciones de criminales encarcelados, experiencia práctica del
perfilador con casos aislados y fuentes de datos públicos otorgados por las
unidades investigativas.
De acuerdo con el autor, las ventajas de utilizar este tipo de perfil criminal se
deben a que es una herramienta muy fácil de utilizar, para la cual no se necesita
un conocimiento especializado en ciencias forenses ni entrenamiento en el
ámbito de la investigación del comportamiento criminal. Asimismo, el proceso
de generar perfiles criminales inductivos requiere un período relativamente

corto de tiempo y no implica mayores esfuerzos o grandes habilidades analíticas

por parte del perfilador.
Entre las desventajas destaca que la información del perfil es generalizada a

partir de un grupo limitado de sujetos que pueden no haber sido
apropiadamente muestreados, lo cual depende de la habilidad y conocimientos
de quienes recolectan y reúnen los datos. Por otra parte, los perfiles inductivos
son generalizados a partir de datos limitados de criminales capturados,
debido a lo cual no se toman en cuenta los casos de criminales que han logrado
evadir la captura y que son, generalmente, más habilidosos e inteligentes.
Finalmente, el proceso de generalización del perfil es posible que contenga
inexactitudes que pueden ser utilizadas de una manera inapropiada, con el
riesgo de implicar a individuos inocentes.
b. Perfil criminal deductivo

El perfil criminal deductivo es definido como el proceso de interpretar evidencia
forense, incluyendo las fotografías de la escena del crimen, informes de autopsias,
fotografías de la autopsia y un minucioso estudio de la victimología, con la
finalidad de reconstruir de la manera más exacta los patrones de
comportamiento del criminal en la escena del crimen y, a partir de esos patrones
específicos de comportamiento, deducir características demográficas y
psicológicas del criminal, así como su motivación para perpetrar el crimen. El
perfil deductivo excluye todo tipo de información obtenida de otros criminales y
crímenes similares, y realiza un fuerte énfasis en la llamada reconstrucción
forense «bien fundada» (Turvey, 1998).
El proceso deductivo de perfil criminal también ha recibido el nombre de

«análisis de la evidencia del comportamiento» (behavior evidence anafysis) y
depende de las habilidades del perfilador para reconocer patrones del
comportamiento criminal, emociones del criminal durante la comisión del
crimen, características de la personalidad del criminal y características

demográficas, únicamente a partir del análisis de tres tipos de fuentes: la

evidencia forense, las características de la escena del crimen y la victimología.
Las críticas a este modelo se dirigen a las inferencias del investigador

acerca del comportamiento en la escena del crimen y el riesgo de basarse en
fundamentos científicos; así las deducciones acerca de lo que puede haber
pasado en la escena del crimen son, teórica o empíricamente, conducidas por la
actividad de investigación y testeo de las hipótesis, pero, en la mayoría de los
casos, se encuentran sostenidas en la experiencia personal. Otra de las críticas
formuladas a este modelo tiene relación con el hecho de que algunos factores
contextúales pueden interferir con el comportamiento del criminal, forzándolo
a cometo actos que no habría estado dispuesto a cometer desde el punto de vista
de su personalidad. Debido a ello, la escena del crimen puede presentar
elementos que no concuerdan con la personalidad del criminal y el investigador
puede llegar a formular conclusiones erróneas.
3.3.5. MODELOS TEORICOS

a. El modelo americano del FBI (Psydhological Profiling)
En la década de los 60, ante el incremento de crímenes en serie, se planteó en USA la

necesidad de crear nuevos proyectos e iniciativas en la solución de este tipo de crímenes,
con el fin de ayudar a las fuerzas de seguridad a reducir el número de sospechosos y en
la apertura de nuevas líneas de investigación.
El uso de la técnica fue esporádica, no fue hasta 1978 cuando la Unidad de Ciencias del
Comportamiento (BSU) del FBI estableció el Psychological Profiling Program («Programa
de Perfiles Psicológicos»); consistente en la realización de entrevistas a tipos de
criminales específicos de Estados Unidos, recogiendo información acerca de sus
características, motivaciones, actitudes y comportamientos, para analizarla y
sistematizarla posteriormente (Ressler y Schactman, 1992). En 1981, Pierce Brooks, un

policía retirado de Los Ángeles, diseñó un sistema de identificación de asesinos en

serie; el programa, denominado VICAP (« Violent Criminal
Apprehension Program»), significó un paso importante en el proceso de sistematización

de recogida de información con finalidad de investigación criminal de forma informática.
En 1984, se estableció el Centro Nacional para el Análisis de Crímenes Violentos (NCAVC),
producto del éxito del VICAP y el «Psychological Profiling Program», una subdivisión de
la Unidad de Ciencias del Comportamiento del FBI.
El desarrollo tan significativo de los perfiles psicológicos se debe a la constatación, por

parte de los agentes del FBI, en su práctica habitual de las limitaciones de investigación
si sólo utilizaban evidencias físicas (pelos, huellas, etc.) o inorgánicas,
especialmente ante un crimen complejo; por ello consideraron necesario prestar
atención a las evidencias no-físicas o psicológicas, como elementos básicos en la
comprensión del acto violento.
El enfoque del FBI se basa en dos componentes: la experiencia de sus agentes en la

investigación de crímenes y las entrevistas en profundidad con criminales.
Otro paso muy importante para la técnica fue la estructuración de la escena del crimen
en dos grandes tipologías; para ello se realizaron entrevistas en profundidad a 36
asesinos en serie convictos, casi todos con una motivación sexual, y que llevaron al
FBI a la creación de la dicotomía crímenes organizados/crímenes desorganizados,
dicotomía propuesta por Hazehvood y Douglas en 1980 (Wood-worth y Porter, 2001).
Dicha distinción pasó a ser la división fundamental que permitía separar los crímenes en
dos tipos de motivaciones psicológicas (Ressler ySchactman, 1992).
Organizado Desorganizado

a. Padre ausente, delincuente o violento 1. Madre patológica

b. Antecedentes Penales frecuentes c. 2. Raramente con antecedentes penales
Antecedentes de violencia física 3. Conducta peligrosa que anuncia el
d. Raros antecedentes psiquiátricos. e. crimen
Ausencia de Tratamientos 4. Antecedentes psiquiátricos frecuentes.
f. Psicopatía 5. Alucinaciones, delirios y síndromes
g. Personalidad Narcisista, Antisocial, depresivos
Sádica 6. Esquizofrenia/Paranoide
h. Uso de OH y estupefacientes 7. TP límite o Paranoide
i. Competencia social (vive en compañía, 8. Insuficiencia tratamiento farmacológico
sociable superficialmente).
9. Baja competencia social (vive solo o con
j. Crimen premeditado posible, planificado
padres, pocas relaciones sociales...)
y ejecución prolongada
10.Crimen sin premeditación - (excepto
k. Disimulación de la víctima l.
paranoidismo), desorden y violencia
Torturas y Sadismo sexual m.
11.Abandono de la víctima
Posible cómplice
12.Sin torturas ni sadismo pero violento
n. Alto autocontrol emocional
13. No cómplices
o. Raro suicidio
14.Impulsivo
15.Frecuente suicidio
En la clasificación utilizan una clasificación dicotómica, o es organizado o es

desorganizado. Eso hoy en día no tiene sentido, sería más próximo a organizado, más
próximo a desorganizado, o es más desorganizado que organizado.
Las críticas al modelo del FBI se fundamentan en los siguientes elementos:
La tipología organizado / desorganizado se elaboró a partir de una muestra escasa.
 El uso del sentido común y la intuición en la generación del perfil

psicológico. Ello implica una debilidad en la comprobación de la fiabilidad y
validez de sus métodos.

 La carencia de procedimientos estandarizados y sistemáticos, así como de una

base teórica.
 La transmisión de la creencia de que la creación de un perfil sólo puede

llevarse a cabo por aquellos que tienen una experiencia considerable en
investigaciones criminales.
b. El modelo inglés de David Canter (Investigative Psychology)

En el Reino Unido, el primer uso de la técnica se realizó en la búsqueda y captura del
«Violador del Ferrocarril», John Duffy, que cometió una serie de violaciones y tres
asesinatos entre 1983 y 1986. David Canter realizó un perfil del criminal
extremadamente preciso, en parte basándose en detalles fácilmente deducibles. Sin
embargo, otras suposiciones fueron el resultado del análisis de los patrones
conductuales del criminal, junto con la aplicación de las teorías psicológicas de la
conducta (Ainsworth, 2001).
El psicólogo británico y profesor de la Universidad de Liverpool, David Canter, fue el

creador de la Psicología de investigación criminal (Investigative Psychology) con
fundamentos distintos de los americanos, pero de igual forma integrando conceptos
psicológicos en las técnicas de investigación criminal (Woodworth y Porter, 2001).
Su abordaje también ha sido llamado statistical profiling, debido al peso tan importante
de los principios metodológicos y científicos en sus trabajos. A diferencia de los
expertos del FBI, sus puntos de vista no proceden de años de experiencia en casos
criminales, sino del análisis de los resultados obtenidos mediante estudios controlados.
Aunque tanto el FBI como Canter comparten la creencia de que es posible predecir
ciertas características del criminal en base a su conducta durante el crimen, este último
no intenta encuadrar a los criminales dentro de rígidas tipologías (Ainsworth, 2001).
En el enfoque de Canter se reconoce que la motivación es una de las posibles

explicaciones de la conducta criminal, pero es crítico a que sea la explicación más

importante y útil para entender las acciones de una persona. Desde su perspectiva es
mucho más importante prestar atención a la conducta observable del criminal que a las
causas generadoras (Canter y Alison, 2000).
El modelo de Canter utiliza las mismas fuentes de información que el del FBI (examen y
fotografías de la escena del crimen, información sobre la víctima, etc.) y tiene algunos
puntos en común, pero contextualiza la información recogida dentro de las teorías y
principios psicológicos y el conocimiento empírico; una propuesta teórica siempre debe
ir seguida de una comprobación empírica (Woodworth y Porter, 2001).
Según Canter y Alison (2000), tres son los principios psicológicos fundamentales en la
investigación criminal:
1. Selección de conductas (recolección de información). Consiste en determinar

las conductas más relevantes que permitan la identificación del autor.
2. Inferencia de características (conclusiones a partir de los datos). Conjunto

de deducciones que pueden realizarse sobre el criminal siguiendo las
conductas observables en el acto violento.
3. Vínculo o enlace de crímenes (identificación de consistencias). Permite establecer

los posibles nexos o similitudes entre crímenes con la finalidad de determinar
la posible unidad en su autoría.
Los trabajos actuales de Canter se basan en el uso de la técnica conocida como

«Smallest Space Analysis» (SSA), que consiste en calcular las correlaciones entre un
conjunto de variables, representando sus correlaciones en un gráfico espacial, para de
esta forma examinar cada variable en relación con cualquier otra. Las variables que
aparecen juntas en el espacio son aquellas que poseen mayor presencia y
homogeneidad en un hecho criminal concreto. Al mismo tiempo, las que se dan en el
centro de él son las que aparecen frecuentemente en el tipo de crimen que estemos

investigando, mientras que con las alejadas del mismo son más infrecuentes e
inespecíficas.
Canter y sus colegas han identificado cinco características predecibles del criminal en
relación con su conducta (Ainsworth, 2001):
1. Localización de la residencia. El conocimiento acerca de los lugares donde

se cometieron una serie de crímenes puede damos información acerca de
la zona de residencia más probable del agresor.
2. Biografía criminal. Un estudio cuidadoso sobre el modo en que una persona

ha cometido un crimen ofrece indicios valiosos acerca de su historia
criminal.
3. Características sociales. Un mismo crimen realizado de forma diferente

puede darnos información acerca de características sociales del
delincuente.
4. Características de personalidad. Éstas reflejan el tipo de crimen y el estilo

de la agresión. Canter sugiere que las mismas características mostradas
por el agresor durante el crimen serán visibles en su vida cotidiana.
5. Historia educacional/profesional. Un examen de la conducta durante la

agresión nos ofrece pistas concretas sobre el agresor.
c. EL MÉTODO VERA: aplicación en la investigación del delito

El método VERA es una técnica de elaboración de perfiles psicológicos de agresores
desconocidos que aúna los conocimientos actuales sobre el criminal profiling y que
pretende ser un método objetivo de elaboración de este tipo de perfiles, objetividad que
procura mantener durante todo el proceso, tanto en la recopilación de los datos como
en la realización de inferencias a partir de ellos o en el establecimiento de las hipótesis
que den lugar al perfil final.

La denominación VERA proviene del acrónimo de los cuatro pilares en los que descansa
la técnica: Víctima, Escena del delito, Reconstrucción del delito y Autor, referida
respectivamente a la recopilación de todos los datos posibles acerca de la víctima o
víctimas, al análisis pormenorizado de la escena o escenas del delito, a la reconstrucción
posible del hecho a partir de la información disponible y a los datos existentes acerca del
autor o autores de los hechos.
El método VERA se puede aplicar tanto a casos únicos, en los que un único hecho
permanece sin esclarecer, y no se espera que se repita la agresión en otro momento
o lugar, como a casos seriales, en los que se considera que un mismo autor o autores ha
cometido dos o más hechos presuntamente relacionados o puede seguir cometiéndolos
en el futuro. Indudablemente, los casos seriados conllevan un acopio de más
información, ya que encontramos en ellos más conductas, más escenas del delito, etc.,
lo que supone la posibilidad de detectar patrones regulares de comportamiento que
pueden resultar muy útiles al analista para establecer el perfil de agresor o agresores en
serie. A más casos, más posibilidades de detectar; si es posible, patrones, que por sí
mismos supondrán una ventaja para el analista a la hora de inferir a partir de ellos
características peculiares del agresor, lo que redundará en una más rápida identificación.
En el análisis del caso único las circunstancias del mismo pueden haber modulado el
comportamiento de los individuos intervinientes, por lo que es más dificil interpretar
que las conductas del agresor que se analizan suponen cierta estabilidad en cuanto a su
modo habitual de obrar, aunque sea para cometer delitos. Sin embargo, en las
agresiones seriales cometidas por un mismo individuo, esa regularidad
comportamental es más fácil de detectar a pesar de las circunstancias siempre únicas de
cada agresión. En cualquier caso, tanto si es único como si es serial, el análisis de cada
caso se hace individual y exhaustivamente, aunque, en el caso de los casos seriales,
después del análisis concreto de cada caso procederá un análisis en común de todos ellos.

El método VERA para la elaboración de perfiles psicológicos de agresores desconocidos,

al ser un procedimiento acumulativo y progresivo, consta de cuatro fases bien
diferenciadas y con modos de desarrollo diferentes:
1. Recopilación de datos.
2. Realización de inferencias.
3. Elaboración de hipótesis.
4. Redacción y entrega del informe.
En definitiva, el método VERA descansa en la premisa de que no hay acto del agresor que
no esté motivado; que cada acto por sí solo ha de ser investigado; que diferentes
agresores muestran conductas similares pero que están motivadas por razones
diferentes; que, debido a la complejidad de la conducta humana, a la interacción de unos
individuos con otros y a las influencias ambientales, no habrá jamás dos casos iguales. Un
mismo autor puede presentar diferentes motivos para cometer diferentes actos o en un
mismo acto presentar diversas motivaciones.
Por tanto, no hay dos delincuentes iguales. Cada uno es producto de su propia historia
personal, de sus experiencias y emociones, de su biología y su psicología, del azar que
configuró sus vicisitudes, las decisiones que tomó, etc. Cada delincuente tiene el potencial
para crear escenas del delito a su modo, así como para satisfacer sus propias necesidades
emocionales. Hay, indudablemente, similitudes entre diferentes agresores, pero el
método VERA pretende destacar, a partir no solo de las analogías sino también de
las diferencias, el significado criminal de cada una de las conductas de los delincuentes
que es capaz de identificar y analizar. Así, el método VERA establece un perfil psicológico
del autor del delito violento que permite a los policías encargados de la investigación
restringir las alternativas de búsqueda de sospechosos para una más pronta
identificación y detención, con la consiguiente prevención de delitos y sus
correspondientes víctimas.

3.4. TIPOS DE PERFILES PSICOLOGICOS

Los perfiles psicológicos se han utilizado en la investigación de delitos violentos,
fundamentalmente en tres de ellos: homicidios/asesinatos, agresión sexual infantil o
adulta.
3.4.1. HOMICIDIOS/ASESINATOS
a. Personalidad y desarrollo psicosocial de los asesinos en serie
El término «asesino en serie» fue utilizado por primera vez en la prensa americana en
1986 por el agente del FBI Robert Ressler, quien denominó así a este tipo de criminales,
debido a que le recordaba a las series televisivas de su infancia. El FBI atribuye la
clasificación de asesino en serie sólo a aquellas personas que han producido tres
muertes en intervalos separados de tiempo (Cyriax, 1996).
En la gran mayoría de los casos de homicidio y asesinato, la policía puede identificar

al autor sin grandes problemas, debido a la frecuente cercanía emocional o relacional
entre víctima y agresor, pero en los asesinos en serie, el agresor suele matar a un
desconocido, lo que dificulta su identificación por la policía y le lleva a creer que
puede actuar impunemente, repitiendo sus crímenes en el futuro (Garrido, Stangeland
y Redondo, 2001).
Holmes y De Burguer (1988) atribuyen al asesino en serie las siguientes

características:
 El elemento central es el homicidio reiterado. El asesino en serie mata y

continuará matando si no se le detiene. Borrás (2002) establece que pueden
existir asesinos en serie que no llegan a actuar varias veces, pues son detenidos
por un error en la ejecución del acto criminal.
 En el asesinato en serie suele haber un sólo asesino que mata a una sola persona
cada vez.

 No suele haber relación entre asesino y víctima.
 Rara vez ocurre entre personas que se conocen personalmente.
 El asesino en serie está abocado al asesinato; no son típicos crímenes de pasión

en el sentido convencional del término, ni la víctima es el desencadenante.
 La mayoría de los asesinatos en serie suelen carecer de móviles claros.
b. Motivaciones psicológicas de los asesinos en serie
Holmes (1989) plantea una tipología de asesinos en serie, basada en la

motivación subyacente a sus crímenes:
 Asesino en serie visionario. Sujeto, a menudo psicótico, guiado por

alucinaciones y/o delirios que le impulsan a matar en función de dicho contenido
mental. La escena del crimen es caótica con abundante evidencia forense, el
cadáver y el arma abandonados en la escena del crimen, etc. La víctima suele ser
una víctima de oportunidad y pueden aparecer actos aberrantes: indicios de
mutilaciones del cadáver, actos de necrofilia, etc.
 Asesino en serie misionario. Su motivación está guiada por un «deber

moral» de eliminar a un grupo de víctimas específico (por ejemplo,
prostitutas, judíos, negros, etc.). Fundamentado en creencias personales
fanáticas, sus procesos mentales se encuentran en contacto con la realidad,
no alucina ni delira. Puede ser tanto organizado como desorganizado, aunque lo
habitual es lo primero, en consecuencia la escena del crimen habitualmente es
controlada, aunque el cadáver no suele ser desplazado y escondido.
 Asesino en serie hedonístico. La motivación se fundamenta en la conexión entre

violencia y gratificación sexual y/o emocional. La escena del crimen es

controlada, con pocas o ninguna pista. La víctima suele ser torturada y violada
antes de la muerte, es frecuente el asesinato por estrangulamiento, aunque
también con armas cortantes, pues lo relevante no es tanto el acto sexual como la
violencia ejercida como elemento activador fisiológico y de estimulación positiva.
Dentro de los asesinos hedonísticos, Holmes (1989) diferencia el asesino sádico
(lust murderer) del asesino emocional (íhrill murderer\ el primero suele mutilar
el cadáver y realizar actos necrofílicos con él, algo no habitual en el segundo.
 Asesino en serie de poder/control. La motivación procede del poder ejercido

sobre la víctima mediante su dominación completa y total y en su capacidad para
decidir sobre su vida y/o muerte. La escena del crimen es controlada, con pocas
evidencias forenses, y el cadáver se oculta en otro lugar. Los rasgos presentes en
la escena del crimen coinciden en gran medida con los asesinos hedonísticos.
3.4.2. AGRESION SEXUAL INFANTIL

a. Características generales
Según la información de diversos estudios angloamericanos recogida por Hollin (1989),
citado en Garrido y cois. (1995), la gran mayoría de los agresores sexuales a menores son
hombres, las conductas más frecuentes consisten en caricias y tocamientos genitales,
masturbación, etc., siendo muy poco frecuente la violación con penetración.
El abusador infantil, en general, es conocido de la víctima; según Koss (1983), citado en

Soria y Hernández (1994), sólo el 15% de los abusadores infantiles eran desconocidos
para el niño. En general, cuanta más familiaridad existe entre el agresor y la víctima más
grave a nivel sexual será el delito (Holmes, 1991).
Mair (1993) informa de una edad media de 35 años en el caso de los pederastas
extrafamiliares. Otros estudios consideran que la edad ronda los 40 años. Los
abusadores de mayor edad (en tomo a los 50 años) prefieren los niños menores de 10

años, y los más jóvenes prefieren adolescentes de 12 a 15 años (Revitch y Weis, 1962,
citados en Soria y Hernández, 1994).
Los agresores infantiles son de todas las clases sociales, aunque los que tienen más
recursos económicos con más frecuencia acceden a los menores en redes de prostitución
infantil o mediante viajes a países donde se practica el turismo sexual; suelen estar
adaptados socialmente y es infrecuente encontrar otras psicopatologías diferentes a su
desviación sexual, cuando existen, las más usuales son los deterioros cerebrales, las
deficiencias intelectuales y el alcoholismo. Muchos tienen otras conductas sexuales
integradas, así están casados o tienen algún tipo de pareja sexual, no es infrecuente que
se casen con una mujer con el objetivo de acceder a los hijos menores de edad (Soria y
Hernández, 1994). Raramente hieren o dañan físicamente al niño y utilizan, en la
mayoría de los casos, una aproximación seductora (Holmes, 1991). A pesar de esta
aparente vida social ajustada, Abel y cois. (1986), citados en Soria y Hernández (1994),
encontraron un déficit de asertividad y de la capacidad para expresar a otros las propias
emociones y deseos en un 45% de abusadores infantiles. Otros autores han encontrado
evidencias de ansiedad heterosexual, miedo a la evaluación negativa e ineptitud en
sus interacciones con mujeres (Finkelhor, 1986; Segal y Marshall, 1985; Overholser y
Beck, 1986; citados en Blackbum, 1993)
Los agresores incestuosos generalmente son padres, en segundo lugar, tíos y, más
excepcionalmente, madres, sin estar demostrada la relación con una psicopatología,
aunque puede haber casos de alcoholismo, pedofilia, etc. (Soria y Hernández, 1994).
Existe una serie de características familiares (relación marital deteriorada, familia
numerosa, aislamiento social, excesiva cohesión familiar, comunicación familiar
disfuncional, etc.) y personales (conducta violenta, autoconcepto disminuido,
autoritarismo, déficit asertivo, etc.) que aumentan la probabilidad de ocurrencia de
agresión sexual intrafamiliar (Stiht, William y Rosen, 1990, citados en Soria y Hernández,
1994). Generalmente, los agresores sexuales intrafamiliares no son pedófilos, es decir, no
tienen una preferencia sexual por los niños (Blackburn, 1993). El padre incestuoso

generalmente pasa más tiempo con la víctima que con los otros hijos y le da más afecto,
puede incluso prohibirle tener amigos y/o novios.
b. Las motivaciones psicológicas de los agresores sexuales infantiles

Según diversos autores (Soria y Hemádez, 1994), existen distintas motivaciones
psicológicas en abusadores infantiles:
 Inmaduros o fijados en la pedofilia (fixated child offenders). La motivación

es el placer por el contacto sexual con niños. Son personas con un desarrollo
psicosexual pobre que empiezan a interesarse sexualmente por los niños en su
adolescencia, prefiriendo a los varones. Socialmente son inmaduros, pasivos y
dependientes, solteros y con poca actividad social con personas de su edad, por
sentirse incómodos entre ellos. No existen factores precipitantes precedentes
al abuso sexual, y la preferencia hacia los niños viene provocada por el hecho
de que éstos son menos exigentes y críticos que las personas adultas frente a
las peticiones sexuales y, al mismo tiempo, son más fáciles de dominar. Ama a
los niños y no es su intención causarles daño, el abuso se produce sin violencia y
en consecuencia sin que sea necesaria la aparición de una resistencia en el niño.
Fruto de un conocimiento o relación previa existente y la motivación básica, su
estrategia de aproximación es seductora y gradual, puede pasar largo tiempo
hasta el inicio del abuso.
 Regresivos (regressed child offenders). La motivación se fundamenta en

lograr una elevación de su autoconcepto y de su percepción de masculinidad.
Podemos observar la aparición de factores precipitantes (despido laboral, el
divorcio, el alcoholismo, etc.) en la génesis del acto criminal, pues les conducen
a desarrollar sentimientos de inadecuación e inadaptación y, posteriormente, al
abuso. Las víctimas suelen ser niñas desconocidas y ellos son personas casadas o
con pareja estable con una historia biográfica normal. No es un pedófilo
propiamente dicho, sino que el niño como sujeto del abuso viene determinado
por factores situacionales que exceden sus capacidades adaptativas. Por ello,

puede no reincidir en el caso de que se resuelvan los factores psicosociales que le

condujeron a la conducta abusiva.
 Agresivos (mysoped). La motivación básica es el sentimiento de poder y el

placer derivado del acto violento y no de la sexualidad en sí misma. Desea herir
físicamente a una víctima vulnerable, de la que se siente superior, incluso
causándole la muerte. La motivación conexiona el impulso sexual y la violencia.
Generalmente, las víctimas son menores varones desconocidos. Su estrategia
no es seductora, suele secuestrar al niño por la fuerza e incluso utilizar algún
tipo de arma. El crimen es premeditado y ritualista; cumple el objetivo de
satisfacer sus fantasías sexuales de tipo sádico, por ello es habitual el asesinato
posterior del niño.
 Pseudopedófilos (naive pedophile). La motivación es la realización de un acto

sexual del cual obtenga un placer de relación interpersonal. Este tipo de
personas suelen tener problemas psicopatológicos y no siempre entienden la
naturaleza del acto delictivo. El abuso consiste en caricias y tocamientos, sin
llegar a más.
3.4.3.. AGRESION SEXUAL Y VIOLACION ADULTA

a. Características genéricas
El proceso de socialización sexual de los violadores es fundamental para interpretar
el acto de violación como una conducta aprendida, consecuencia de una concepción
errónea de la relación sexual y de la división de roles, por ello la mayoría tienen una
visión negativa de las mujeres y atribuyen al rol masculino las características de dominio
y agresividad (Soria y Hernández, 1994).
Los violadores frecuentemente utilizan mecanismos cognitivos dirigidos a autojustificar

su conducta delictiva, negando el delito o culpabilizando a la víctima de su acción; tienen

una capacidad de empatía muy limitada, presentan un buen ajuste social, tienen buenos
amigos y provienen de un entorno familiar y educativo adecuado. Poseen una buena
imagen, son inteligentes, con un trabajo estable y viven en un ambiente familiar normal.
Es bastante probable que tengan antecedentes delictivos por robo, aunque no por
delitos sexuales poco importantes. A pesar de este aparente «buen entorno familiar»,
el 76% explicaron haber sufrido abusos sexuales en su infancia o adolescencia, algo que
también es habitual en violadores no seriales (Soria y Hernández, 1994).
Garrido diferencia entre aquellos violadores que tienen una conducta delictiva amplia,
donde la violación es un delito más en su estilo de vida antisocial (este tipo de violadores
frecuentemente forman parte de una subcultura violenta) y aquellos que sólo presentan
este tipo de conducta desviada. En violadores en serie, la gratificación y el refuerzo
obtenido mediante la violación es muy poderosa, lo que crea casi una adicción (Garrido
y cois., 1994).
b. Las motivaciones psicológicas del agresor sexual adulto

Existen numerosos estudios sobre la motivación de agresores sexuales (Soria,2005).
En un intento de ofrecer tres enfoques distintos describimos a continuación las
elaboraciones teóricas de Groth, Knight y Prentky y Canter
c. Clasificación de Groth y Cois. - Poder y odio

1. Violador de poder. El agresor busca ejercer el poder y control sobre su víctima a
través de actos intimidatorios tales como la utilización de un arma, la fuerza
física o la amenaza de daños corporales. La agresión física es usada para dominar
y someter a la víctima y lograr su sumisión. La meta de la agresión es tener una
relación sexual como evidencia de «conquista». Para lograr esto,
generalmente la víctima es raptada, atada o dejada indefensa. Este tipo de agresor
a menudo muestra pocas habilidades de negociación e interpersonales y
se siente inadecuado e incómodo, tanto en el ámbito sexual como en el no sexual
de su vida. Debido a que este tipo de sujeto tiene muy pocas formas de expresión
personal, la sexualidad se transforma en el centro principal de autoeimagen y

autoestima. La violación es el modo mediante el cual se reafirma a si mismo, a su

fuerza y potencia.
Los violadores de esta categoría pueden ser subdivididos según su meta principal
sea la «aserción» o la «reafirmación»:
1. El violador de «poder-asertivo» considera la violación como una

expresión de su virilidad y dominio. Se siente con derecho a «tomar» a
las mujeres o ve la dominación sexual como una manera de mantener a
«su» mujer «en línea». La violación es el reflejo de la inadecuación
experimentada, en términos de su sentido de identidad y efectividad.
2. El violador del tipo poder-reasegurado viola en un intento por resolver
dudas que lo perturban, relacionadas con su adecuación sexual y su
masculinidad. Dispondrá a la mujer en una posición controlada y
desvalida, en la cual ella no pueda rehusarle o rechazarle.
2. Violador- odio. En este tipo de violación, el agresor expresa ira, rabia, desprecio y
odio por su víctima golpeándola, asaltándola sexualmente y obligándola a realizar
actos adicionales de tipo degradante. Utiliza más fuerza de la necesaria para
someterla. El ataque sexual es sólo una parte de los actos de violencia física. A
menudo se acerca a su víctima por sorpresa y la golpea, rompe su ropa y usa un
lenguaje vulgar y abusivo.
La meta es descargar su rabia sobre su víctima, desquitándose de los rechazos

experimentados, realmente o no, por parte de otras mujeres. El sexo se transforma
en un arma y la violación es el medio para herir y degradar a su víctima y, por
ende, a todas las mujeres.
Este violador puede mostrar mucha cólera y desprecio hacia las mujeres, a quienes
ve como objetos desagradables. El acto sexual es visto hasta cierto punto como

algo bajo y degradante y, generalmente, encuentra en él poca o ninguna

satisfacción sexual derivada del acto de violación. Por todo ello puede
experimentar dificultades para alcanzar la erección y para eyacular durante dicho
acto.
Estos sujetos se dividen en dos grupos, según la degradación de la víctima esté

asociada con una rabia consiente o con el placer experimentado:
a. Violador «odio-castigo». El sujeto comete la violación como una

expresión de su hostilidad y rabia hacia la mujer. Su motivación es
la venganza y su meta la degradación y humillación de la víctima.
b. Violador «odio-excitación». El violador encuentra placer, emoción y

excitación en el sufrimiento de la víctima. Es sádico y su meta es castigar,
torturar y lastimar a su víctima. Su agresión está erotizada.
d. Tipología de Knight y Prentky. EL MTC: R3

El MTC:R3 (Massachussets Treatment Center) divide a los violadores en cuatro
categorías, de acuerdo con su motivación primaria para violar: oportunista,
intensamente enojado, sexual y vengativo.
1. Violador oportunista. Para el violador oportunista la violación parece ser

un acto predatorio impulsivo que se encuentra controlado más por factores
situacionales que por una fantasía sexual o de odio específico a las mujeres. La
violación es uno entre varios comportamientos antisociales y predatorios en su
vida.
2. Violador enojado. La motivación primaria para este violador es una rabia

global e indiferenciada que invade todas las áreas de su vida. Este tipo de
violador tiene una larga historia de comportamiento agresivo antisocial, en la

cual la violación es otra manifestación de ello. Muestra su rabia y agresividad

en sus delitos sexuales y causa a sus víctimas un gran sufrimiento y daño físico.
3. Violador sexual. Esta categoría se caracteriza por la presencia de una

preocupación sexual permanente por el tema. Se subdivide en dos subtipos,
dependiendo de si su agresión se encuentra sexualizada o no (sádicos versus
no sádicos). En el caso del violador sádico, la preocupación sexual puede
verse distorsionada por la fusión de aspectos sexuales y agresivos. En el caso
del violador no sádico, la preocupación sexual se ve dominada por la presencia
de necesidades y/o intensos sentimientos de inadecuación.
4. Violador vengativo. Presenta como característica motivacional central la rabia

misógina hacia la mujer. No obstante, éste no es el único grupo que puede
presentar odio a las mujeres, como hemos visto anteriormente, pero sí en
cuanto a la exclusividad de su odio dirigido hacia ellas. Este factor conduce
a una falta de sexualización de la agresión a diferencia de los violadores
«sádicos». Las agresiones sexuales de este grupo de violadores incluyen
comportamientos que intencionalmente intentan dañar físicamente a la mujer,
así como degradarla, denigrarla y humillarla. Este grupo también se subdivide
sobre la base de su competencia o habilidades sociales (bajas y altas).
3.5. LA ESCENA DEL CRIMEN

Siguiendo los estudios del FBI (1985) existen dos grandes grupos de escenas del crimen:
la organizada y la desorganizada.
3.5.1. Los criminales organizados y su escena

Este tipo de escena del crimen indica que hubo planificación, premeditación y un
esfuerzo consciente por evitar ser identificado. Davis (2000) cita ejemplos: la selección
por parte del criminal de áreas aisladas para la perpetración de sus crímenes, el
transportar a la víctima de un área a otra, el hecho de traer sus propias armas
para cometer el crimen y llevarse las armas de la escena del crimen.

De acuerdo con Muller (2000), los criminales organizados tienden a ser inteligentes,
pero presentan una historia de bajos logros, con una educación y trabajos de tipo
esporádicos. A menudo se encuentran casados y son socialmente aptos, pero
generalmente presentan una personalidad de tipo antisocial. Su víctima es, a menudo,
una extraña, generalmente de sexo femenino, y puede buscar un tipo particular de
víctima o simplemente una víctima por conveniencia, que se encuentre en el lugar y
momento equivocado. Usualmente, torturará a su víctima, la matará lentamente, de una
manera dolorosa con la cual el sujeto ha fantaseado previamente. El cuerpo de la
víctima generalmente será ocultado por el criminal, a menudo también transportado
desde el lugar donde la mató a otro lugar, y puede existir desmembramiento de la víctima
en los casos en los que el criminal tenga conocimientos forenses, con la finalidad de
evitar la identificación.
Davis (1999) agrega que este tipo de criminal personaliza a la víctima, controla la
conversación, demanda la sumisión de la víctima y los actos agresivos los comete antes
de su muerte.
Holmes y Holmes (1996) sostienen que el criminal organizado presenta una

«personalidad organizada» que se refleja en su estilo de vida, su manera de mantener su
casa, su automóvil y su apariencia personal, lo cual resumen en la frase «en su vida existe
un lugar para todo y todo debe permanecer en su lugar» (Holmes y Holmes, 1996).
Asimismo, sostienen que el criminal organizado es sexualmente competente, tiene una
imagen masculina, es encantador, controla sus estados afectivos, fue educado con una
disciplina dura en su niñez, se desplaza geográficamente, se cambia de trabajos y puede
ser un «fan» de la policía.
Entre sus comportamientos post-crimen, Holmes y Holmes (1996) sitúan el hecho de

que generalmente el sujeto regresa a la escena del crimen, puede mover el cuerpo de su
víctima o deshacerse del cuerpo para hacer más «noticia» sobre el crimen.

Las características esenciales de una escena organizada son: planificación de la acción

criminal, ausencia de relación previa agresor-víctima, conversación controlada, escena
del crimen controlada, víctima sumisa, uso de la restricción, actos agresivos innecesarios,
desplazamiento del cuerpo, recogida del arma, personalización de la víctima y escasez
de pruebas criminológicas y forenses (Soria, 2005).
3.5.2. Los criminales desorganizados y su escena

La escena del crimen desorganizada indica acciones que han sido espontáneas y de un
crimen cometido de manera impulsiva. La víctima es escogida al azar y la escena del
crimen suele ser el lugar donde encontró a la víctima. A ello se debe el uso de
objetos/armas encontradas en el lugar y la rapidez del acto criminal, lo que posibilita la
presencia de pruebas criminológicas y forenses.
Muller (1999) establece que los criminales desorganizados normalmente tienen una
inteligencia baja, muestran algún tipo de severa perturbación psiquiátrica y, por ello,
es probable que hayan estado en contacto con las instituciones de salud mental. El
criminal desorganizado funciona inadecuadamente a nivel social: escasas relaciones
sociales, excepto con la familia, y puede ser sexualmente incompetente (en caso de que
tenga algún tipo de experiencia sexual). El ataque de la víctima puede ser brutal y es
posible que su cara se encuentre severamente golpeada en un intento por deshumanizar
a la víctima, o bien la víctima puede haber sido obligada a usar una venda en los ojos o
una máscara. En caso de que la víctima sea agredida sexualmente, generalmente será
post-mortem, con mutilación de la cara, genitales y senos. El cuerpo de la víctima
generalmente será dejado en la escena del crimen. Sin embargo, en caso de que el cuerpo
sea movido, usualmente será con la finalidad de guardarlo como un recuerdo y no para
ocultar evidencia.
Holmes y Holmes (1996) establecen que el criminal desorganizado lo es también en el

resto de sus actividades: trabajo, hogar, automóvil, apariencia, higiene, comportamiento
y estado mental. Asimismo, estos autores establecen que, de acuerdo con la

información proporcionada por el FBI, los criminales desorganizados tienden a no

tener una apariencia atlética, son introvertidos y de raza blanca, muchos fueron víctimas
de abuso físico y/o emocional en su infancia, y sus padres, a menudo, fueron figuras
ausentes. Posiblemente, durante su niñez, estos sujetos tuvieron pocos compañeros de
juegos y acostumbraban a tener hobbies solitarios o amigos imaginarios. De nivel
intelectual limitado, probablemente dejó la escuela tan pronto como le fue posible y ha
tenido trabajos que no requieren mayor
cualificación. Asimismo, los autores refieren que el criminal desorganizado no se siente

seguro ni cómodo aventurándose lejos de su hogar o trabajo, por ello cometerá sus
crímenes dentro de su propio vecindario o en lugares cercanos. La importancia
psicológica del acto criminal es tan elevada que suele redactar un diario donde registra
sus actividades y víctimas, así como sus fantasías relacionadas con el crimen. Ello es una
vivencia interior y, en consecuencia, a diferencia del criminal organizado, no sentirá la
necesidad de seguir sus crímenes a través de los medios de comunicación.
A pesar de lo anterior el comportamiento post-crimen es muy relevante y puede incluir
conductas muy amplias: retorno pronto a la escena del crimen con la finalidad de
revivir lo ocurrido, asistir a los funerales de la víctima, poner un mensaje en los
obituarios del periódico en memoria de la víctima, guardar diarios o recortes de noticias,
volverse religioso, cambiar de domicilio y de trabajo.
3.5.3. Otros elementos relevantes en la escena
Cuando aparece una escena del crimen que incluye aspectos de la organizada y la
desorganizada se denomina mixta y puede indicar la presencia de dos criminales, de uno
sólo, que planeó el crimen y luego abandonó el propósito por circunstancias imprevistas,
o también que el criminal arregló la escena del crimen para ofrecer una apariencia
distinta. Todos los crímenes poseen aspectos de uno u otro tipo, pero claramente un tipo
predomina sobre el otro.

Otro aspecto importante es la posible existencia de más de una escena del crimen,
especialmente en los crímenes planificados. En un intento de clasificación, Jiménez
(2004) establece tres grandes tipos:
a) Escena del crimen inicial. Corresponde a aquellos lugares donde el autor ha

acechado o vigilado a la víctima, ha establecido el primer contacto y/o la ha
secuestrado.
b) Escena del crimen principal. Es el contexto físico donde se produce la principal
actividad criminal (violación, tortura, etc.).
c) Escena del crimen final. Lugar donde se abandona a la víctima o su cadáver.
La existencia de más de una escena del crimen refleja una mayor organización,
peligrosidad, edad y carrera delictiva (Tapias-Saldaña y cois., 2004; Jiménez,
2004).

TEMA N° 4
PSICOPATOLOGÍA CRIMINAL
ENFERMEDADES MENTALES CON INCIDENCIA EN LA ACTIVIDAD
DELICTIVA
4.1. Enfermedad mental y normalidad
¿Qué debemos entender por enfermedad mental? Un sencillo y operativo concepto de

enfermedad mental es aquel que la define como cualquier desviación significativa de un
estado ideal de salud mental positivo que implica sufrimiento e incapacidad.
La enfermedad mental supone una disfunción biológica, psicológica y comportamental

de una persona, con manifestaciones conductuales, emocionales y cognitivas (de
conciencia, percepción, memoria y pensamiento).
Ahora bien, ¿qué es lo anormal en la forma de pensar y actuar de una persona? Parece
coherente pensar que el enfermo mental sería aquel que con su conducta sobrepasa los
límites del criterio de normalidad establecido en un tiempo y en una sociedad
determinados. Sin embargo, esto nos lleva a considerar la siguiente cuestión: ¿qué
debemos entender por criterio de normalidad? Puesto que tiene una triple vertiente:
 Médica: Entiende por normalidad/anormalidad la ausencia o existencia de

síntomas o signos de enfermedad.
 Estadística: Entiende la normalidad como promedio.
 Forense: Valora la conducta en función del aumento o disminución de la
imputabilidad del acto y de su responsabilidad.
Tampoco se salva de la controversia la cuestión de la clasificación de las enfermedades

mentales, que varía según las escuelas y doctrinas psicopatológicas. Como es un aspecto
que carece de interés puramente policial, nos limitaremos reseñar que en la actualidad
y en el ámbito europeo se maneja la Clasificación Internacional de las Enfermedades en
su décima revisión (más conocida por su acrónimo C.I.E.-10), en tanto que en el ámbito

americano impera la clasificación del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos

Mentales en su quinta revisión (conocido por sus siglas en inglés, DSM-V).
Nos detendremos únicamente en algunas enfermedades mentales con las que es

probable que nos encontremos en la labor policial, los aspectos a tener en cuenta para
identificarlas y las pautas de actuación más eficaces.
En primer lugar debemos tener en cuenta que la peligrosidad del enfermo mental casi
siempre ofrece indicios reveladores de la alta probabilidad de comisión de algún delito,
viniendo determinada principalmente por una grave alteración del juicio y por la
pérdida del control de impulsos.
La actuación policial con enfermos mentales debe basarse en estos tres aspectos:
 Prevención del estado peligroso, colaborando con el sistema de salud en la

prevención de conductas delictivas (actuaciones asistenciales), aportando
información sobre los índices reveladores de peligrosidad que se hayan
observado en un sujeto.
 Adecuación de la conducta policial a los diferentes tipos de trastornos mentales.
 Elaboración de informes: Debe describirse detalladamente la conducta, los

síntomas y signos observados pero sin realizar catalogaciones, que corresponden
a los especialistas.
4.2. TRASTORNOS DISOCIATIVOS

Constituyen una variedad de trastornos neuróticos que podemos definir como una
alteración súbita y temporal de las funciones integradoras de la conciencia, identidad o
conducta motora (ruptura de la vida mental y falta de integración entre diversas partes
de la personalidad). A pesar de ser estadísticamente poco relevantes, es interesante
conocerlos por su importancia en la actividad policial.

4.2.1. Trastorno de identidad disociativo: Mal llamado personalidad múltiple,

constituye el único trastorno de personalidad específico diagnosticado como trastorno
mental. Es mucho más infrecuente de lo que se cree, y se caracteriza por la existencia
en una misma persona de distintas personalidades muy distintas entre sí, una de las
cuales adquiere prominencia en un momento determinado tapando totalmente a las
otras. Constituye una de las excusas preferidas de los asesinos en serie para justificar sus
crímenes.
4.2.2. Amnesia psicógena o disociativa: Incapacidad para recordar información

personal importante en ausencia de causa orgánica, sobre lo que aconteció antes o
después de un suceso perturbador o ante acontecimientos precipitantes o inaceptables
para el sujeto. Es importante conocerlo para no confundirlo con un intento de ocultar
información en una entrevista o interrogatorio policial.
4.2.3. Fuga psicógena o disociativa: Similar a la anterior, añade desplazamiento de

lugar (viajes repentinos e inesperados) y cambio de identidad total o parcial. Durante
esta “nueva vida” se pueden cometer actos delictivos y violentos. A los factores
predisponentes de la amnesia psicógena debe añadirse la ingesta excesiva de alcohol.
4.2.4. Trastornos de despersonalización: Trastornos sensoperceptivos, sentirse fuera

del propio cuerpo como un observador externo, como en un sueño. El sentido de la
realidad permanece intacto.
4.2.5. Estados de trance y posesión: Suelen aparecer en el contexto de ceremonias

parapsicológicas o religiosas de tipo esotérico, o por sugestión intensa fuera de este
contexto. El sujeto cae en un estado crepuscular limitativo de su conciencia, en el cual
puede llegar a cometer graves delitos.
4.3. ESQUIZOFRENIA

El concepto de “mente dividida” implícito en el origen etimológico de la palabra hace

referencia a la disociación entre emociones y cognición. Abarca un grupo de trastornos
graves, que suelen aparecer en la adolescencia y son crónicos e incurables hoy día,
aunque con tratamientos adecuados mejoran mucho.
Los síntomas son las agudas perturbaciones del pensamiento, la percepción y la emoción,
que afectan a las relaciones con los demás, unidos a un sentimiento perturbado sobre
uno mismo y a una pérdida del sentido de la realidad que deteriora la adaptación
social. Características comunes de estos trastornos son la desorganización del
pensamiento y el lenguaje, alteraciones perceptivas, emocionales, y motoras.
Se han descrito distintas clases de esquizofrenia, clásicamente cuatro: simple,

hebefrénica, paranoide y catatónica. A nosotros nos interesan más las características del
delito cometido por el esquizofrénico:
 Incomprensibilidad e imprevisibilidad
 Violencia: delitos casi siempre de sangre y muy graves
 Indiferencia afectiva: sin arrepentimiento
 Reincidencia
 Soledad (actúan solos)
 Inutilidad: el crimen no es útil salvo para el enfermo en cuanto que puede
eliminar sus padecimientos a través de su realización
A pesar de lo anterior, no debemos criminalizar al enfermo esquizofrénico, puesto que
la inmensa mayoría de ellos son pacíficos (baste saber que estadísticamente, el riesgo
de suicidio en estos enfermos es 100 veces mayor que el de homicidio).
4.4. PSICOSIS DELIRANTES

Las ideas delirantes son creencias falsas, firmemente asentadas y por ello irreductibles,
y generalmente son referidas a situaciones cuya ocurrencia es posible en la vida real.

El delirio es un síntoma, no una enfermedad. Las personas que lo padecen aparentan

normalidad en su aspecto y comportamiento cuando sus ideaciones delirantes no son
cuestionadas o puestas en juego (pueden llevar una vida perfectamente normal en todos
los ámbitos excepto aquel al que se refiere su delirio).
El origen del delito está en la idea delirante cuando se acompaña de exaltación emocional
amenazante, y sus actos se caracterizan por tener íntima relación con el delirio,
premeditación, falta de alevosía y de arrepentimiento. Al cometer el delito no busca
la impunidad, sino que están convencidos de haber llevado a cabo un acto justo, por lo
que no opondrán resistencia a la detención.
Dentro de este tipo de enfermedades mentales se da un grupo de trastornos, los

paranoides, en los que resulta conveniente profundizar por su relativa frecuencia con la
que como policías tenemos que enfrentarnos.
4.4.1. La personalidad paranoide

Es defensiva, rígida, desconfiada y egocéntrica, con tendencia a aislarse, y teniendo como
síntoma principal las ideas delirantes, se caracteriza por los siguientes rasgos:
 Pensamiento proyectivo (tendencia a culpabilizar de todo a los

demás)
 Hostilidad
 Suspicacia
 Autorreferencia
 Miedo a la pérdida de autonomía
 Grandiosidad
 Inteligencia conservada
 Conducta social bien adaptada
Conviene considerar algunos aspectos de la violencia del paranoide, que resultan de

nuestro interés:

 El acto homicida suele ir precedido por el desarrollo anterior de ideas de

persecución e infidelidad, con un período previo de cavilación.
 En algunos enfermos, la conducta potencialmente peligrosa se hace más
aparente, ya que suele proferir abiertas amenazas. Lucha continuamente contra
sus sentimientos coléricos, pero tiene unos límites de tolerancia pasados los
cuales explotará con una violencia irracional.
 Aproximadamente la mitad de los asesinos paranoides escogen como víctimas a
miembros de sus familias, y dos terceras partes de los asesinatos se producen en
casa de la víctima o del paciente.
 El ataque homicida contra miembros de la propia familia es más frecuentemente
cometido por adolescentes de entre quince y veinte años de edad.
4.4.2. Tipos de delirio

Los tipos de delirio más comunes y que en muchas ocasiones dan lugar a graves
conductas delictivas son:
a. Delirio de reivindicación: El enfermo se siente injustamente tratado y

agraviado por alguna persona o institución, lo que le llevará, al sentirse
desengañado porque “nadie la hace caso” o a sentirse continuamente perseguido
o represaliado, a conductas delictivas tales como reivindicaciones alborotadoras
que dan lugar a desórdenes públicos, daños contra propiedades o bienes públicos
o privados, agresiones, etc.
b. Delirio de persecución: El enfermo se considera víctima de una conspiración,

perseguido y vigilado continuamente, con intentos de controlar su mente.
Su intención de escapar al acoso puede conducirle a conductas violentas graves.
c. Delirio celotípico: El sujeto es presa de unos celos incontrolables y obviamente

injustificados que pueden llevarle a la agresión física (y muy frecuentemente al
homicidio) como venganza, dirigida tanto a la persona objeto de los celos como al
“causante” de los mismos.
d. Delirio erotomaníaco: Supone la convicción de ser amado por alguien,

normalmente con rango social superior. Puede provocar conductas de acoso u
hostigamiento hacia su supuesto amante.
e. Delirio de grandeza: El paranoide insuflado de grandezas que cree tener una

misión especial que cumplir, puede sentirse obligado a llevarla a cabo aunque sea
necesaria la utilización de la fuerza física.
4.4.3. PSICOSIS DE ASOCIACIÓN:

La folie à deux se define como la transferencia de las ideas delirantes y/o la conducta
anormal de una persona a otro u otros que han estado en estrecha relación con la
persona primariamente afectada. Han de darse tres condiciones esenciales para el
desarrollo de este síndrome:
 Un individuo que domine a otro. El miembro dominante paulatinamente

impone su delirio al compañero en un principio sano y que es más pasivo.
 Ambos individuos han convivido estrechamente durante mucho tiempo y se han

aislado de influencias exteriores.
 Las ideas delirantes compartidas se mantienen generalmente dentro de unos

límites de posibilidad y pueden basarse en las esperanzas comunes de ambos
o en acontecimientos que les han ocurrido.
4.5. TRASTORNOS DE PERSONALIDAD

4.5.1. LA PSICOPATÍA
Debido a la frecuencia con la que se produce la confusión entre psicopatía y psicosis, es
oportuno puntualizar esta distinción.
De forma resumida, podemos decir que los psicóticos son auténticos enfermos mentales,
siendo su trastorno de etiología psíquica u orgánica. Característicos del mismo son:

desorganización profunda de la personalidad, alteración del juicio crítico y de la

relación con la realidad, trastornos del pensamiento, ideas y construcciones delirantes y
perturbaciones de la sensopercepción; cuadro que nada tiene que ver con la psicopatía.
Los trastornos de personalidad surgen en personas psíquicamente normales y se
diferencian de la enfermedad mental en tres aspectos básicos:
 Son estables temporalmente: Tienen una continuidad en el tiempo y en el grado

de intensidad, al contrario de lo que sucede con la enfermedad mental, que
muchas veces cursa con períodos de crisis.
 Refleja alteraciones más globales con síntomas más inespecíficos.
 Son egosintónicos, no son subjetivamente percibidos como molestos.
Esto tiene importantes implicaciones en casos de crímenes violentos sobre todo a nivel
judicial, puesto que si tradicionalmente el psicótico diagnosticado es considerado
inimputable al encajar su enfermedad dentro de las eximentes previstas por el Código
Penal, la jurisprudencia viene considerando justamente lo contrario
para el psicópata, al que en la mayoría de las ocasiones se le considera responsable de

sus actos al entender que no pierde el contacto con la realidad, diferencia perfectamente
el bien del mal y posee lucidez y dominio de su voluntad.
a. Concepto de psicopatía
Buena prueba de la incógnita científica que todavía hoy supone el psicópata es el hecho
de que, para empezar, ni siquiera existe consenso acerca del concepto. La ciencia empezó
a interesarse por la cuestión hace más de doscientos años, y desde entonces, han sido
muchas las definiciones o acepciones que del término se han ofrecido, dependiendo
del campo científico e incluso ideológico desde el que se han formulado. Se menciona
la siguiente definición: “Trastorno psíquico que se caracteriza por deficiencia de control

de las emociones e impulsos, insuficiencia de adaptación a las normas morales,

asociabilidad y tendencia a la actuación y a las conductas antisociales” (Diccionario
médico Salvat-Masson, 3ª edición, 1990).
En cierto modo, esta es una reformulación de la definición del concepto de “locura moral”
que ofreció a mediados del siglo XIX el psiquiatra inglés Pritchard, quien siguiendo los
pasos de Philippe Pinel fue uno de los pioneros en el estudio de este fenómeno, junto con
Kraepelin (que introdujo el término “personalidad psicopática” por primera vez en 1903)
y Kurt Schneider, cuya tipología de personalidades psicopáticas es ya clásica.
El estudio y la descripción de la psicopatía han sido abordados tradicionalmente desde

un punto de vista psicosocial. Y ha sido así porque como muy bien dice Garrido Genovés,
se trata, ante todo, de una condición relacional, un cuadro que se manifiesta en una
especial forma de relacionarse con los demás y tienen dos grandes áreas:
b. El área emocional/interpersonal se caracteriza por:
 Locuacidad y encanto superficial: Los psicópatas son en muchos casos personas

que despiertan simpatía, que tienen lo que se llama “don de gentes”. Son capaces
de hablar con convicción de cualquier tema, aunque carezcan de preparación
alguna sobre el mismo.
 Egocentrismo y vanidad desmesurada: Se tienen como seres superiores al resto,

con una hipervaloración de sí mismos que les lleva a no sentir la más mínima
preocupación por sus semejantes, a regirse por sus propias normas y despreciar
e ignorar las escalas de valores socialmente imperantes, que “no son para ellos”;
les lleva incluso a creerse impunes.
 Desafecto emocional: Carecen de sentimientos, son incapaces de sentir

cualquier emoción (tales como la culpa, el arrepentimiento, el remordimiento, la
ansiedad o el miedo), lo que supone la ausencia de cualquier freno emocional

para su comportamiento. Pueden actuar conociendo las consecuencias pero sin

que éstas les importen. No comprenden ni aprecian los sentimientos ajenos ni les
interesa. Sus relaciones humanas están basadas en el utilitarismo más puro.
 Mentiroso y manipulador: Son auténticos maestros del arte del engaño, con una
especial habilidad para detectar los puntos débiles de los demás y aprovecharse
de ellos.
 Hedonismo exacerbado: Para el psicópata, la satisfacción inmediata de sus

necesidades se convierte en algo vital, que prima sobre cualquier otra
circunstancia. No dudarán en pasar por encima de personas, leyes, códigos
morales, para conseguir lo que buscan. Aplican su propia escala de valores
ajustada a su conveniencia, dejando cualesquiera otra para el resto de los
mortales.
 Afán de notoriedad: Este rasgo se relaciona íntimamente con el de hedonismo y

vanidad desmesurada mencionados. Muchos de ellos sienten la necesidad de
destacar, de demostrar al mundo su superioridad, eligiendo para ello en
ocasiones el camino de la violencia.
 Percepción distorsionada de la vida: Algunas investigaciones han puesto de

manifiesto que los psicópatas tienen esencialmente una concepción reduccionista
de la vida y el mundo, que perciben en términos de blanco o negro, sin puntos
intermedios. Uno tiene razón o no la tiene. Matas o mueres.
En cuanto a los aspectos del estilo de vida destacan:
 Impulsividad: Al no importarles las consecuencias de sus actos, los psicópatas

en muchas ocasiones no piensan, simplemente actúan buscando la satisfacción
inmediata de sus deseos.

 Deficiente control de la conducta: No controlan adecuadamente su

temperamento, carecen de mecanismos inhibidores de la conducta violenta. Su
reactividad a cualquier tipo de representación de la autoridad, a las
provocaciones e insultos o simplemente a las dificultades cotidianas, puede
provocar accesos incontrolados de furia o enojo de diferente duración e
intensidad, pero generalmente desproporcionados.
 Necesidad de excitación continuada: El aburrimiento es un enemigo natural del

psicópata, que parece sentir la necesidad de experimentar continuamente nuevas
sensaciones, lo que en muchas ocasiones les lleva a las drogas y a un estilo de vida
itinerante e inestable.
 Irresponsabilidad e incapacidad para cumplir compromisos: Para ellos, los

conceptos de responsabilidad y compromiso carecen de sentido. Si acaso, pueden
utilizar los compromisos para satisfacer, como siempre, sus fines inmediatos,
pero sin demostrar intención alguna de cumplirlos una vez satisfechos sus
deseos. El matrimonio y la familia son para ellos medios de financiación, lugares
para descansar de vez en cuando mediante el abuso de las personas que le
rodean. Los compromisos con el sistema judicial, con el que frecuentemente
terminan tratando, son para ellos inexistentes.
 Manifestaciones tempranas de conducta asocial: Todos los rasgos que hemos

enumerado tienen su traducción en un comportamiento cuando menos asocial, si
no claramente violento, ya en la infancia. Se han detectado tres claros signos
indicadores de la psicopatía violenta en la infancia: la crueldad con los animales,
el incendiarismo y la enuresis se encuentran en la biografía de gran número de
psicópatas violentos. Todas estas manifestaciones tempranas de conducta asocial
se asientan y refuerzan en la edad adulta, construyendo así el perfil típico del
comportamiento psicopático.
c. Análisis criminológico del comportamiento violento del psicópata

Antes de analizar el comportamiento violento del psicópata debemos tener presentes

dos puntualizaciones importantes:
I. No todos los psicópatas son delincuentes. Es erróneo identificar psicópata con

delincuente. Como muy bien dice el Dr. Robert Hare, una de las máximas
autoridades mundiales en psicopatía, puede caerse en esta confusión si solo nos
fijamos en la conducta antisocial (que es por definición propia de los delincuentes)
dejando de lado los aspectos interpersonales y afectivos que ya hemos visto. Esto
lleva en muchas ocasiones a diagnosticar demasiados casos de psicopatía en
poblaciones criminales y pocos en poblaciones no criminales.
No todos los psicópatas caen en la delincuencia. Aunque suelen ser muy

destructivos para todos aquellos con los que se relacionan, muchos de ellos son
capaces de pasar por la vida sin incurrir en comportamientos claramente
delictivos. Son personas con un grado medio o bajo de psicopatía que, siguiendo a
Garrido Genovés, logran integrarse en la sociedad, auténticos “camaleones”
capaces de adoptar el camuflaje social más conveniente a sus intereses en cada
momento, abusando emocionalmente en muchas ocasiones de las personas de su
entorno para lograr sus deseos sin tener que recurrir a actos delictivos.
II. No todos los psicópatas son criminales violentos. Tampoco debemos pensar
que aquellos psicópatas que han caído en la delincuencia son necesariamente
violentos: muchos de ellos son típicos “delincuentes de cuello blanco”. Pero sí es
cierto que aquellos que encuentran en la violencia una eficaz herramienta para
obtener sus deseos conforman el terrorífico grupo de los criminales más crueles
y peligrosos, nutriendo abundantemente las categorías de homicidas, asesinos y
violadores en serie, maltratadores domésticos.
Es la conducta de este grupo la que nos interesa estudiar. Deseamos saber no solo
como se manifiesta, también las causas que la provocan, como nos defendemos de ella y
como puede prevenirse.

Antes de continuar conviene aclarar que no debe confundirse la violencia del psicópata
criminal con otras manifestaciones violentas e incluso estilos de vida puramente
criminales y violentos, producto de la asunción de normas culturales basadas en la
crueldad y el crimen, coincidentes en cierto modo con el comportamiento psicopático,
pero cuyos autores carecen de éste. Hay personas capaces de cometer crímenes atroces
y de asesinar a sangre fría, y no son necesariamente psicópatas.
Veamos ahora algunas características típicas de la conducta violenta del psicópata:
 Generalmente tiene un carácter depredador: Para el psicópata violento, sus

víctimas son meras presas a su alcance, útiles para su satisfacción. El mundo se
divide en cazadores supervivientes y sus presas.
Sus víctimas no son personas, el ser humano se “cosifica”, se transforma en un

objeto y sus sentimientos traen sin cuidado alguno al depredador. Esto es
especialmente evidente en los casos más extremos de violencia psicopática, el
asesinato y la violación en serie.
 Es en muchas ocasiones irracional, desproporcionada e inesperada: Puede

surgir súbitamente, sin un propósito real, o como respuesta a cualquier situación,
por nimia que ésta sea, que incomode al psicópata.
 Es despiadada y de una crueldad inusitada: Sus crímenes son cometidos en

muchas ocasiones de forma instrumental y metódica, de modo directo y sin
complicaciones. Sangrientos asesinatos son cometidos fríamente, sin ningún
sentimiento, llevados a cabo con una tranquilidad pasmosa, como si fuese algo
carente de la menor importancia. Sus actos no tienen el color emocional que
caracteriza la violencia de otras personas.

 Es también indiscriminada, ya que cualquier persona puede ser su objetivo, sin

importarle en absoluto cualquier circunstancia que pueda suponer indefensión
de la víctima pero tampoco un peligro para el agresor.
 Por último, se manifiesta de múltiples formas e intensidad: La violencia

psicopática adopta las más variadas formas de expresión, pasando por cualquiera
de los grados de violencia, tanto física como psíquica; desde la humillación y el
daño psicológico más sutilmente infligidos hasta el asesinato más cruel y sádico.
Una grave expresión de la violencia psicopática tristemente de moda la constituye, en

muchas ocasiones, la violencia doméstica. Aunque no existe acuerdo acerca de la
morbilidad del trastorno psicopático entre los maltratadores familiares, algunos
investigadores sitúan el porcentaje de maltratadores psicópatas alrededor del 30%
(Hare, 1999). Pero, como veremos, algunas conductas típicas de estos sujetos encajan a
la perfección con el comportamiento del psicópata violento.
Mencionamos antes que la familia únicamente tiene para el psicópata un sentido

utilitario: es algo que sirve a sus fines, sean éstos económicos, sexuales o acomodaticios,
teniendo a su mujer e hijos como auténticos esclavos que trabajan para él, satisfacen sus
deseos sexuales y cumplen con las tareas domésticas cotidianas tan necesarias como
pesadas y tediosas: lavar, preparar la comida, hacer la casa.
La familia con un padre, marido o hijo psicópata y violento vive en un infierno con muros
invisibles del que resulta muy difícil escapar. Estas personas han de soportar día
tras día, durante largos años, todo tipo de vejaciones, humillaciones, abusos físicos y
psíquicos que muchas veces terminan con una dramática muerte en ocasiones
tristemente anunciada.
Utiliza su agudo sentido de detección de los puntos débiles del prójimo para seleccionar
la víctima con la disposición anímica idónea, se convierten en novios encantadores,
cariñosos y atentos que despliegan todos sus encantos para subyugarla y a los que se

puede disculpar su carácter posesivo porque éste es fruto del amor, piensan
ingenuamente muchas mujeres. Pero una vez que la presa está capturada, generalmente
con el cepo del matrimonio, la bestia pronto se desenmascara mostrando su verdadero
rostro. Si no lo ha conseguido todavía, iniciará su estrategia de “acoso y derribo” para
conseguir una completa dependencia psicológica de su víctima tejiendo una sutil red de
aislamiento social que frustre cualquier intento y posibilidad de huida, cortando los lazos
de la mujer primero con sus amigos y finalmente con su propia familia, a la que en
ocasiones consigue incluso poner de su propio lado.
Con la víctima en sus redes, procederá a la destrucción total de su autoestima mediante

la humillación constante, la desvalorización sistemática de todos sus actos y la
inculcación de sentimientos de culpabilidad que convenzan a la mujer de que ella es la
única culpable de su infeliz situación. Si el sometimiento psicológico no funciona o no lo
hace al ritmo deseado, no dudará en utilizar la violencia física necesaria para reforzarlo,
haciéndose habituales compañeros del camino de la vida de la mujer maltratada los
golpes, torturas y palizas.
El resultado final de la violencia doméstica del psicópata es en muchas ocasiones la

muerte de su cónyuge, que tiene lugar a consecuencia de la reacción defensiva de la
víctima que logra escapar a él. Muchos de estos crímenes son cometidos por maridos o
compañeros que han sido abandonados o cuyas mujeres se han separado de hecho o
legalmente de ellos, desafiando su sensación de poder omnipotente; otros surgen de
forma imprevista como respuesta a una reacción defensiva de la víctima en el
transcurso de un episodio de violencia, o simplemente por hastío, cuando el asesino
decide que está harto de esa mujer que ya no le sirve para nada salvo para
molestarle, y por lo tanto hay que deshacerse de ella sin más miramientos.
Otro crimen típicamente psicopático es el que podríamos denominar homicidio absurdo,

que despierta una especial perplejidad en la sociedad y que provoca escalofríos: aquel
cometido sin motivo aparente y para el cual sus autores aportan razones tan peregrinas

como la curiosidad o el aburrimiento, argumentos recurrentes y propios del psicópata, y

especialmente del psicópata joven.
Algunos de los crímenes absurdos que saltan a los medios de comunicación son
puramente impulsivos, propios de psicópatas primarios incapaces de controlar su
agresividad ante la existencia de estímulos que provoquen en ellos reacciones negativas.
De este modo, el incidente más pequeño (una discusión de tráfico, un comentario
contrario a su línea de pensamiento, incluso un gesto o una mirada malinterpretados)
puede generar una respuesta tremendamente violenta.
Parece muy probable que circunstancias tales como el desplazamiento de la influencia

del proceso de socialización del individuo hacia agentes inadecuados (como la escuela o
la televisión) en detrimento de la familia, agente socializador por excelencia; la
dulcificación y exaltación de la violencia por el cine y la televisión, el triunfo de la filosofía
del éxito a cualquier precio o la drástica reducción de la importancia otorgada a los
valores humanos, propicien un desarrollo más prematuro del trastorno psicopático en
aquellas personas con predisposición al mismo, que conduciría a la comisión de delitos
violentos a edades cada vez más tempranas.
Otra de las manifestaciones de la violencia psicopática, quizá la más grave y, sin duda la
más compleja, es el asesinato y la agresión sexual en serie. Este tipo de crímenes son
cometidos por dos grupos de delincuentes: psicópatas y psicóticos, cuya diferencia todos
conocemos ya. Pero de los asesinos en serie conocidos, los psicópatas conforman el grupo
más nutrido y peligroso, tanto cualitativa como cuantitativamente: el 70 % de ellos. Y si
coinciden en una misma persona la psicopatía y alguna desviación sexual, aparece la
combinación más letal. Sus conductas criminales manifestadas en los asesinatos
cometidos son aparentemente paradójicas: por una parte, cumplen a la perfección casi
todas las características enumeradas anteriormente de violencia psicopática. Por otro,
reflejan comportamientos impropios del trastorno. El más significativo es sin duda su
capacidad para planificar y organizar sus delitos. Tanto es así que al asesino en serie
psicópata se le identifica precisamente por eso como “organizado”, ya que del análisis de

su modus operandi se desprende una cierta preparación previa del crimen: suele ir
convenientemente preparado para ejecutar el delito (muchos de ellos portan el
denominado murder o rape kit), intenta borrar sus rastros, anticipa en sus fantasías las
acciones que llevará a cabo con la víctima, etc.
Las motivaciones para el crimen en serie son todavía oscuras; aún existen muchas
sombras en la investigación de estas conductas. Pero lo que sí parece evidente es que no
tienen un único componente o móvil puramente sexual. Hay, al menos, otros dos de
capital importancia y que son típicos del psicópata: la necesidad de sentir poder y control
sobre sus víctimas y la sensación de vitalidad. Estas tres motivaciones están en íntima
conexión con rasgos de la personalidad psicopática que ya hemos mencionado.
Recordemos su exacerbado hedonismo: necesitan satisfacer sus impulsos sexuales (sean
cuales sean) y lo hacen, utilizando para ello los medios e instrumentos necesarios. En
ocasiones, los actos de algunos asesinos en serie parecen tan esperpénticos y surrealistas
que cuesta trabajo creer que los hayan cometido personas en su sano juicio, pero así es.
Recordemos también la percepción de sí mismos como seres superiores: ¿qué mejor

modo de demostrarlo que teniendo el poder de decidir sobre la vida y la muerte, de pasar
de víctima impotente a asesino omnipotente? La desfachatez y el descaro con que
algunos asesinos en serie cometen sus crímenes y que tanto sorprende a veces no son
otra cosa que la manifestación de su sentimiento de impunidad que les otorga su supuesta
superioridad. O su necesidad de excitación continuada: muchos asesinos en serie han
descrito el acto de matar como el mejor modo de sentirse “vivo”, como una experiencia
sensorial mejor que todas las drogas que han probado y con mayor poder adictivo, de
tal modo que la mayoría de ellos reconocen abiertamente que volverían a matar en
cuanto tuvieran oportunidad de hacerlo. Sin embargo, y a pesar de la aparente
monstruosidad de estos criminales, han llegado a ser conocidos como “los chicos de al
lado”, en alusión al fenómeno que supone su perfecto camuflaje social: “¿cómo es posible
que mi vecino, o mi amigo, o mi tendero, haya matado a veinte personas? es imposible,
deben estar equivocados,... ¡si es tan simpático y amable!” es un comentario repetido
multitud de veces en boca de las personas que conocían al asesino.
El asesino en serie es con seguridad un tipo especial de psicópata que en muchos casos
tiene, además de un grado muy elevado del trastorno, una capacidad de autocontrol
superior a la del resto de psicópatas y una increíble capacidad de adaptación al medio.
Esto les permite conseguir sus fines una y otra vez, esquivando a veces durante muchos
años a la policía, y les convierte en auténticos “parásitos sociales”, una plaga
prácticamente indestructible con los medios de contención actuales; lo que sin duda
alguna le vuelve especialmente letal y peligroso para la estructura social.
d. Cómo reconocer al psicópata violento: instrumentos de diagnóstico

Existiendo como hemos visto tanta controversia científica no solo en el concepto de la
psicopatía sino en sus causas, puede resultar aún más difícil diagnosticar el trastorno.
Para ello se han utilizado diversos instrumentos, y entre los más utilizados se
encuentran los autoinformes, las entrevistas estructuradas y las escalas de
comprobación. Algunos de estos instrumentos están dirigidos a una detección precoz del
trastorno, como el cuestionario de personalidad de Eysenck y Eysenck (1978) para
niños entre 8 y 15 años, o el cuestionario de conductas antisociales/delictivas de
Seisdedos (1988); otros a la predicción de comportamientos violentos reincidentes.
La técnica del autoinforme es abiertamente cuestionada para este propósito, puesto
que en su resultado final influye la sinceridad de los informantes, algo por lo que no
destacan precisamente los psicópatas, cuya tendencia a la manipulación en su favor
podría desvirtuar sus resultados.
Con el fin de salvar este obstáculo, Hare diseñó su propia escala de

comprobación, a la que llamó P.C.L. (Psychopatic Check List) que con el paso del tiempo
mejoró y amplió llegando a sus versiones actuales, el PCLR (revisado) SV (Screening
Version, para uso forense y entre los psicópatas no criminales) y la YV (Youth Version
para uso con los jóvenes), que se han consolidado como los mejores instrumentos
actuales para el diagnóstico y evaluación de la psicopatía y la reincidencia violenta, en
función de los resultados altamente fiables obtenidos si dichos instrumentos son
aplicados adecuadamente. La escala Hare no sólo tiene en cuenta los signos de

comportamiento antisocial, también mide los rasgos interpersonales y afectivos

característicos de la psicopatía. Consta de 20 ítems a los que el investigador otorga una
puntuación entre 0 y 2 tras obtener la información precisa mediante una entrevista
semiestructurada, revisión del historial del sujeto, estudio de su entorno personal y de
su comportamiento si es posible.
e. Intervención con el psicópata violento y mecanismos de prevención

Han sido muchos los intentos de tratamiento y rehabilitación llevados a cabo en todo el
mundo con psicópatas, y su revisión excedería el objeto de este trabajo. Siguiendo a
Mollá (1993) y a título de ejemplo se enumeran algunos:
 Terapias biológicas (electro-shocks, lobotomías, tratamientos

nutritivos)
 Incapacitación (internamientos preventivos)
 Encarcelamiento
 Tratamientos con drogas
 Tratamientos institucionalizados
 Tratamientos familiares
No solo resulta que los tratamientos aplicados a los psicópatas han resultado ineficaces
para su rehabilitación. Un estudio llevado a cabo por Rice, Harris y Cormier (1992)
indica que algunos tratamientos pueden resultar contraproducentes para ellos,
habiéndose determinado una tasa de reincidencia en psicópatas violentos dos veces
superior en los tratados respecto a los no tratados en el programa utilizado como
referencia.
El principal obstáculo en el tratamiento y rehabilitación del psicópata es el carácter
egosintónico de su trastorno: recordemos que no sienten su trastorno como algo malo,
se encuentran cómodos siendo tal y como son, y en consecuencia no ven motivo alguno
para cambiar. Si aceptan voluntariamente someterse a ellos es como siempre por su
particular pragmatismo, habitualmente la consecución de beneficios penitenciarios o de
cualquier otro tipo.
Por si fuera poco, son capaces de aprender todos aquellos conocimientos que les pueden
ser útiles de los programas a los que se someten. Los asesinos en serie psicópatas han
demostrado en innumerables ocasiones su habilidad para engañar a la psiquiatría
burlando todas aquellas pruebas que suelen ser utilizadas para su evaluación
psiquiátrica: test de IQ de Stanford-Binet, test de Roscharch, T.A.T., M.M.P.I., entre otros.
4.5.2. EL TRASTORNO SÁDICO DE LA PERSONALIDAD

Este trastorno de personalidad fue propuesto como tal categoría diagnóstica con el
objetivo de incluirlo en la IV-R del manual DSM, aunque finalmente no llegó a incluirse.
Su validez científica es por tanto controvertida. Algunas de las conductas típicas de este
trastorno, que al igual que la psicopatía es egosintónico, son las siguientes:
 Conducta cruel, vejatoria y agresiva para establecer relaciones dominantes.

 Humillar o dar trato degradante a otro en presencia de terceros.
 Castigos excesivamente duros a subordinados, niños, alumnos, etc.

 Divertirse o disfrutar con el sufrimiento ajeno.
 Mentir con la pura intención de hacer daño.
 Fascinación por las armas, las artes marciales, heridas, tortura.
 Reacciones de ira ante rebeldía de sus víctimas.
Puede afectar al individuo de forma regular o permanente, pero también de modo

cíclico, especialmente en respuesta a períodos de estrés.
P. Brittain desarrolló un excelente y completísimo perfil descriptivo del asesino
sádico, caracterizado por:
 Apabullante prevalencia de varones.

 Instrospectivo y distante, bastante solitario.
 Bien integrado socialmente, perfectamente camuflado.
 No propenso a la violencia según las apreciaciones ajenas.
 Puede mostrarse apocado, muy tímido.
 Puede manifestar rasgos obsesivos (excesivo orden, meticulosidad en cuanto a

vestido y apariencia, limpieza) que es posible detectar en la escena de su crimen
(por ejemplo, la ropa de la víctima bien doblada en un contexto general de
desorden).
 Cuida su salud (raramente bebe, fuma, o toma drogas).
 Puede sentirse inferior, excepto en lo concerniente a sus delitos, cuya
planificación o contemplación puede hacerle sentirse superior al resto de los
hombres.
 Propenso a delinquir cuando siente comprometida su autoestima o masculinidad.
 Suele ser vanidoso, narcisista y egocéntrico.
 Tiene un mundo de fantasías muy rico y variado.
 Es emocionalmente plano.
 Generalmente no posee antecedentes policiales.
Si nos detenemos un poco en este perfil, nos daremos cuenta que es muy fácil descartar
a alguien con él como sospechoso de un brutal crimen. Sin embargo, son capaces de
desarrollar y manifestar una violencia extrema.
¿Pero en qué debemos buscar la motivación de los crímenes del asesino sádico? Al
contrario de lo que pudiera pensarse, no en la consecución del placer sexual mediante
la causación del dolor y la humillación de la víctima, sino conseguir la liberación de la
tensión a través del asesinato. Para entender esto mejor debemos saber que las
fantasías son sucesos mentales de producción voluntaria que suelen ser activadas
como válvula de escape a la tensión y fuertes estados emocionales negativos.
En el caso de las fantasías sádicas, al dejar de cumplir su misión de compensación del

malestar psíquico, se convierten en verdaderas vivencias favorecedoras del impulso
sádico hasta invadir la conducta del sujeto, generando una tensión intrapsíquica
insoportable que se libera, exclusiva pero no necesariamente, a través del crimen.
Cuando tal liberación no se produce con aquel, se genera una mayor decepción y
frustración que viene a cerrar el círculo vicioso provocando el nuevo impulso de matar.

TEMA N° 5
MOTIVACIÓN CRIMINAL
5.1. Procesos motivacionales
Los procesos motivacionales han sido estudiados durante muchas generaciones y

diferentes autores, para explicar lo que nos impulsa a los humanos a actuar con relación
a nuestros deseos y motivaciones. Siempre se han estudiado esos procesos
motivacionales para poder alcanzar a comprendernos un poco mejor a nosotros mismos;
comprender nuestras reacciones, nuestros deseos, comportamientos, justificaciones y
pensamientos. Siguiendo esa línea, lo primero que hemos aprendido es que hay múltiples
y diferentes causas que empujan a una persona a actuar (o a dejar de hacerlo). La lectura
de este capítulo tiene dos premisas esenciales. La primera de ellas se refiere a la
dificultad de análisis y de comprensión de las motivaciones delictivas, ya que como
hemos dicho no se corresponden con las motivaciones a las que podemos estar
(moralmente) acostumbrados, porque pueden ser muy variopintas y porque muchas
veces no están suficientemente elaboradas ni siquiera en el propio agresor. La segunda
premisa hace referencia a que, aunque pueda parecer incongruente, sus procesos
motivacionales no difieren tanto de las personas no criminales. Lo que interesa saber
es el “¿Por qué?”.
5.2. DEFINICIÓN Y PRINCIPALES CONCEPTOS MOTIVACIONALES

El estudio de la motivación en humanos siempre ha estado rodeado de los mismos
cuestionamientos, que han llevado a plantearse aspectos como el por qué se genera y/o
se mantiene una conducta, qué diferencias motivacionales existen entre personas y
si se buscan fuentes de estimulación que generen esas motivaciones. Así, se han
elaborado muchas y variadas definiciones que han ido marcadas por el momento
histórico de estudio y por la tendencia de dicho estudio. Kleigninna y Kleigninna (1981)
recopilaron 102 definiciones de motivación, de las cuales extrajeron la que se ha
considerado la más adecuada: «La motivación puede ser considerada como un
constructo teórico que puede ser definido como un proceso multideterminado que
energiza y dirige el comportamiento en base a un objetivo». Las tres perspectivas
históricas más claras que ha habido con relación a estos aspectos se han ido uniendo
en el tiempo entre sí, formando nuevas categorías menos estáticas y que
proporcionaban una comprensión mejor de los conceptos (Madsen, 1973):
 Biológica. De tendencia determinista, considera que son los mecanismos

fisiológicos son los que regulan las motivaciones.
 Conductual. Se basa en los procesos de aprendizaje y su influencia sobre la
conducta.
 Sociocognitiva. Surgió en los años 60 es, posiblemente, la que más influencia ha
tenido posteriormente. Se centraba en todas aquellas variables cognitivas que
tenían un poder motivacional en el marco de la sociedad.
Las aportaciones más interesantes de diferentes autores (en función de su tradición

histórica) son las que a continuación se incluyen, lo que a su vez nos permitirá explicar
algunos conceptos básicos sobre la motivación:
 McDougall (1908). Fue el primero que habló de instinto para explicar la conducta
motivada. Generó toda una corriente biológica centrada en el estudio del
comportamiento de los animales (Etología), de la cual Konrad Lorenz fue uno
de los mayores exponentes. Éste definió el instinto como «un patrón de
conducta heredado, específico y estereotipado, que se descarga ante ciertos
elementos específicos del ambiente».
 Pavlov (1927). Entendía la motivación como un tipo de activación del Sistema

Nervioso Central (SNC). Es ampliamente conocida su teoría del condicionamiento
de estímulos para generar (y motivar) conductas en animalesThorndike (1898).
Consideraba que el aprendizaje era la principal fundamentación de la motivación.
 Hull (1943). Habló del impulso para explicar la conducta motivada y lo definió
como un «estado del organismo, generalmente aversivo o desagradable, que
activa o energiza el comportamiento». A diferencia del instinto, el impulso tiene

la base en un desequilibrio fisiológico concreto y un objetivo concreto, que es el

reequilibrar esa necesidad fisiológica.
 Spence (1956). Introduce el concepto «Incentivo», que sustituye al impulso

como mejor explicación para las conductas motivadas. Se define el incentivo como
una serie de estímulos o acontecimientos, principalmente del entorno del sujeto,
que activan o inhiben el comportamiento del sujeto. Estos incentivos guían la
conducta hacia un objetivo.
 Tolman elaboró teorías basadas en elementos cognitivos y, sobre todo, en

expectativas, anticipando una conducta propositiva. Los conceptos cognitivos
esenciales en motivación son:
 Expectativas, que son «anticipaciones cognitivas de acontecimientos

futuros» (Bandura, 1977). Así, estas expectativas pueden ser sobre lo
que uno espera de sí mismo (de autoeficacia) o sobre lo que espera que
ocurra al finalizar una conducta (de resultados).
 A tribuciones (Weiner, 1980). Explicaciones sobre las causas a

posteriori, una vez ya se ha llevado a cabo la conducta. Este modelo
atribucional es bidimensional, pues cerca diferentes tipos de
atribuciones a nuestra conducta. Estas atribuciones sirven para
solucionar el desajuste causado entre aquello que esperábamos y lo
que realmente ha pasado. Existen atribuciones sobre la conducta
propia (autoatribuciones) y sobre la conducta de los demás
(heteroatribuciones). Además, existe la atribución rasgo, que explica la
tendencia de una persona a explicar los éxitos o los fracasos en un
mismo sentido (suerte, esfuerzo, ayuda de otros…).
 Metas conductuales. Se refieren al nivel de rendimiento que una

persona se propone conseguir en la resolución de una determinada
tarea. Es una forma de autorregular el comportamiento.
 La jerarquía de las necesidades de Maslow (1954). Ésta es la teoría de motivación

por la cual las personas están motivadas para satisfacer distintos tipos de
necesidades clasificadas con cierto orden jerárquico. Las motivaciones que se
encuentran en la parte baja de la pirámide están relacionadas con la supervivencia
del individuo. Además, Maslow consideraba que para asumir más niveles en la
pirámide se deben haber asumido los inferiores. Las motivaciones son:
o a) Fisiológicas (regulación de la sed, hambre, etc.);

o b) De seguridad (garantizar la protección de la persona);
o c) De afiliación (de afecto y pertenencia a un grupo);
o d) De autoestima y
o e) De autorrealización (crecimiento personal, desarrollo de
capacidades y objetivos vitales).
E De
autorealización
D De
autoestima
C De
afiliación
B De
seguridad
A
Fisiologicas
Pirámide de Motivación de Maslow (1954)
Además, se puede considerar que la motivación, también la delictiva, es dinámica.
La mayoría de los procesos motivacionales se «ciñen a un proceso cíclico de cuatro

etapas» (Reeve, 1989):
 Anticipación. Se tiene una expectativa de lo que sucederá. La fase se

caracteriza por el deseo de conseguir una meta.

 Activación y dirección. El motivo se activa por un estímulo intrínseco (Reeve,

1989) (autorregulado) o extrínseco (ambiental). Ese estímulo legitima la acción
posterior.
 Conducta activa y retroalimentación (feed-back) del rendimiento. Se realizan

aproximaciones a la meta deseada mediante diferentes estrategias y un proceso
de ensayo-error, que va retroalimentando la información que se tiene sobre
el éxito o el fracaso de la acción.
 Resultado. Se viven las consecuencias de la satisfacción del motivo (si el motivo

no está satisfecho, persistirá la conducta). Además, de no conseguirse un
resultado satisfactorio, surge la frustración de la persona, que ocurre cuando ésta
se mueve hacia una meta y se encuentra con algún obstáculo. La frustración
puede llevarla tanto a actividades positivas y constructivas como a formas de
comportamiento no constructivo, inclusive la agresión, retraimiento y
resignación. Esta frustración provoca en el individuo ciertas reacciones:
 Desorganización del comportamiento.

 Agresividad.
 Reacciones emocionales.
 Alineación y apatía.
5.3. ASPECTOS GENERALES DE LA MOTIVACIÓN DELICTIVA

Una de las principales características de la motivación es que es un proceso inferido; es
decir, que no se puede observar a simple vista, sino que se ha de deducir de la conducta
observable. Así, las motivaciones delictivas se han de analizar en función de los
hechos observados y analizados. Existen diversas teorías sobre la motivación
delictiva que a continuación pasamos a exponer:
5.3.1. Teoría de «asociación diferencial» de Edwin O. Sutherland (1999). Sostiene que el

comportamiento delictivo se aprende por la asociación con quienes definen dicho

comportamiento en términos favorables y por el aislamiento de quienes lo definen

desfavorablemente. Las personas, en las situaciones pertinentes, adoptan ese
comportamiento tan sólo si el peso de las definiciones favorables es superior al de las
desfavorables.
5.3.2. Teorías sobre «la motivación delictiva» de Donald R. Cressey (Sutherland y
Cressey, 1966). Las personas en quienes se confía traicionan esa confianza cuando se
ven a sí mismas con un problema que no pueden compartir, adquieren conciencia de
que dicho problema puede resolverse en secreto.
5.3.3. Teoría de la anonimia de E. Durkheim (1989). Si las aspiraciones de las

personas están equilibradas por las oportunidades de que disponen para realizarlas, se
produce un estado de satisfacción. Por el contrario, el delito se cultiva en el espacio
existente entre aspiraciones y oportunidades. Si las primeras no pueden realizarse
mediante oportunidades legítimas, se emplearán para ello métodos no convencionales.
Aun así, lo curioso de la motivación delictiva es que se fundamenta en muchos de los

procesos que hemos explicado a nivel básico; es decir, que los procesos motivacionales
son similares, aunque cambiando los objetivos, las atribuciones y, sobre todo, las
cogniciones.
En ese sentido, las variables motivacionales en un delincuente también pueden actuar

como activadoras o energizantes de la conducta y permiten seleccionar objetivos. Por
otro lado, la forma en que un delincuente regula estas motivaciones también puede ser
autorreguladas (las causas son internas, como el deseo, el miedo, la excitación, etc.)
o reguladas por el ambiente (ocasión, oportunidad, estímulo elicitador, etc.).
Además, muchas teorías de la motivación se basan en que, ante un estado general

de malestar o de excitación no calmada, se intenta buscar una conducta o actividad que
nos libere de esa tensión. En el caso de muchos delitos, esta teoría es la explicación más
plausible; sobre todo porque, en el caso de las agresiones sexuales, el sujeto puede
presentar un malestar ligado a una acumulación de excitación y fantasías que necesite de

una actuación concreta para liberar esa tensión y ese malestar. Aun así, una agresión
sexual consigue liberar esa tensión
puntualmente, pero no elimina para siempre ese malestar o tensión. Todo esto lo
veremos más extensamente en el apartado dedicado a la motivación en agresores
sexuales.
En esa misma línea, todos los conceptos esenciales que hemos visto en cuanto a la
motivación humana coinciden (en gran parte y en función de la circunstancia) con la
decisión individual de un delincuente a actuar y las motivaciones que le llevan a ello.
Tanto el impulso, el instinto, la activación fisiológica ante estímulos, los pensamientos,
cogniciones, conductas, etc. se dan en todos los tipos de motivación humana. Entonces,
¿qué es lo que hace diferentes a los unos de los otros? Ésta no es una respuesta única,
pero en gran parte se refiere a los procesos cognitivos asociados a unos actos que
son reevaluados mediante los mismos procesos cognitivos distorsionados.
5.4. MOTIVACIÓN DELICTIVA EN LAS AGRESIONES SEXUALES

5.4.1. La motivación sexual
La motivación sexual en los humanos es una de las motivaciones primarias básicas; es
decir, estaría en el primer nivel de la pirámide de Maslow. Las características esenciales
están centradas en la conjunción de la motivación por la supervivencia de la especie,
unida a la obtención de placer y regulada por factores sociales, cognitivos y de
aprendizaje.
Masters y Johnson (1966) establecieron cuatro fases en la respuesta sexual humana

consumatoria, añadiendo que el deseo debe preceder a estas cuatro fases:
 Excitación. Preparación fisiológica para realizar el acto sexual. En el caso de los

hombres hay una elevación parcial de los testículos pero no del pene. En la mujer
hay un aumento del clítoris y los labios vaginales unido a la lubricación vaginal.

 Meseta. Continúan los cambios fisiológicos de forma más intensa y van

acompañados de una sensación subjetiva de placer. En el hombre se produce la
erección del pene, aumenta el tamaño de los testículos y la próstata. En la mujer
hay una expansión de la vagina y cambio de coloración en los labios vaginales.
 Orgasmo. Sensación máxima de placer sexual. Se producen contracciones en el

pene del varón que fuerzan la expulsión del semen por la uretra. En el caso de la
mujer también se dan contracciones en el útero y en la plataforma
orgásmica (cerca del cuello del útero).
 Resolución. Desactivación de las variables fisiológicas. Es un período refractario

que varia entre sexos y edades. En el caso de los varones, el pene recobra la
flacidez, descienden los testículos y el escroto adelgaza. En el caso de las
mujeres desaparece la plataforma orgásmica y el útero y la vagina recobran la
normalidad.
5.4.2. Disfunciones sexuales
Labrador (1994) resumió y clasificó las principales disfunciones sexuales, en base al
funcionamiento normalizado propuesto en las cuatro fases de Masters y Johnson
(1966).
Mujer Hombre
Problemas de deseo – Exceso. – Exceso.
/ interés sexual – Déficit. – Déficit.
Problemas en la – Falta de excitación general (lubricación, etc.). – Problema para generar
excitación sexual erección.
– Problema de mantenimiento de
erección.
Problemas referidos – Dificultad en alcanzar el orgasmo. – Ausencia de evacuación.
al orgasmo – Falta de orgasmo. – Eyaculación precoz/retardada.
Otros – Dispareunia (dolor durante el acto sexual) y
Orgasmo prematuro/retardado. – Dispareunia (dolor durante el
vaginismo. acto sexual).
– Fobias sexuales. – Fobias sexuales.
Tabla 10.1. Principales disfunciones sexuales (Labrador, 1994)

Según Sánchez (2003), entre el 85 y el 95% de los delincuentes sexuales identificados

son varones y ningún grupo socioeconómico de hombres está exento del riesgo de
cometer agresiones sexuales. Así, las similitudes entre los grupos de no agresores y los
que sí lo son dificultan la tarea de prevención y de predicción. No obstante, sí que
sabemos que los agresores sexuales adoptan muchas tácticas para ocultar sus tendencias
delictivas, incluyendo el presentarse ante los demás como personas socialmente
adaptadas, y que algunas de las experiencias de los gresores sexuales que contribuyen al
desarrollo de su comportamiento desviado son las mismas que están presentes en la
etiología de otros trastornos, como las conductas antisociales o la depresión (Sánchez,
2003).
Una de las características principales de muchos parafílicos se centra en la presencia de

repetidas e intensas fantasías sexuales de tipo excitatorio, de impulsos o de
comportamientos sexuales, que por regla general engloban: objetos no humanos, el
padecimiento y/o humillación propio o de la pareja, y niños u otras personas que no
consienten. Así, hace falta evaluar la presencia parafílica en estas fantasías, puesto
que puede generar comportamientos patológicos que imposibiliten mantener una vida
sexual normalizada fuera de la parafilia, o bien, puede ser un pensamiento esporádico
no materializable. En este sentido, McGuire, Carlisle y Young (1965, citado en Cáceres,
2001) mantienen que el contenido de las fantasías sexuales se determina por procesos
de condicionamiento y por su asociación con la experiencia orgásmica. De ahí que sea
esencial valorar las primeras fantasías parafílicas, así como su materialización reforzada.
Urra (2003) define a los agresores sexuales de forma genérica como «seres con
inmadurez psicosexual, que agranden para autoafirmar un Yo inseguro, y que se
caracterizan por poseer un alto grado de hedonismo y muy baja resonancia emocional».
Además, considera que suelen «ser delincuentes en otras áreas, que son proclives a todo
tipo de violencia contra las mujeres y que emplean todo aquello que les sirve para
racionalizar el asalto como elemento facilitador del mismo». En la misma línea lo definen
García Andrade (1996) y Pérez (2002).

En el caso de los agresores de menores, Echeburúa (2000) y Urra (2003) coinciden

en que la mayor parte son varones y, según sus estudios, en la etapa media de la vida
(entre los 30 y los 50 años) es cuando se manifiestan con más frecuencia estas conductas,
aunque la mayoría se inician en la adolescencia. Respecto a la relación con el agresor,
Echeburúa (2000) habla de que entre el 65 y el 85% son personas cercanas al menor, de
los cuales un 32% son sus padres, un 36% familiares, y un 28% allegados del menor
(profesores, conocidos, etc.).
Según Cáceres (2001), se han establecido diferentes criterios para generar una tipología
de agresores sexuales, pero todos deben tener en cuenta los siguientes componentes:
 Nivel de agresión utilizado

 Grado de importancia del componente sexual (ver si tiene más peso el
componente parafílico o el antisocial).
 El grado de sadismo como parte de la gratificación sexual o como un uso
indiscriminado de la violencia.
 Sus manifestaciones expresivas denotadoras de demostración autoafirmativa
de poder o devolución de la ira.
 Grado de conocimiento de la víctima.
Partiendo de esta idea se entienden las diferencias de tipología en los diversos autores
que cita Cáceres (2001). Hall, Shondrick y Hirschman basan su clasificación en cuatro
factores: excitación sexual, procesos cognitivos, descontrol afectivo y problemas de
personalidad. Para Knight y Prentky los elementos que se han de tener en cuenta son el
carácter compensatorio o explotador del hecho, el grado de agresión desplazada que
supone y su expresión sádica. Holmstrom y Burgess se basan en un criterio funcional
para establecer cuatro subtipos de agresores sexuales:
a) como demostración de poder y control sobre la víctima,
b) como expresión de odio o ira,
c) grupal y
d) aquellas en las que predomina la experiencia sexual.

Se suelen diferenciar tres grupos:
a) los que intentan la violación con niñas menores de 14 años (30%),

b) violadores agresivos para los cuales la violación forma parte de un ciclo de
agresión (20%) y
c) sin antecedentes criminológicos o psicológicos graves (50%).
5.4.3. Clasifcacion de Violadores

Según Urra (2003), distintos autores han realizado diversas clasificaciones, que se
pueden dividir en tres grupos:
a. Violador sádico. El más peligroso, ya que quiere llevar a cabo sus fantasías
sexuales y agresivas. Su personalidad es antisocial y busca el daño en la víctima.
Su violencia va en aumento, luego puede llegar al asesinato.
b. Violador depredador. Busca demostrar su equívoca virilidad, entiende que la

víctima se encuentra en el lugar y el momento equivocado.
c. Violador motivado para cometer la agresión. La víctima es desconocida,
no actúa impulsivamente y no busca la gratificación sexual (como objetivo
primario). Suelen presentar un Trastorno Límite de la Personalidad (DSMIV-TR)
y cuadran con el perfil III del Inventario de Minessotta (MMPI-II): elevaciones en
las escalas 2, 4, 6 y 8.
Sánchez (2003) distingue entre agresores sexuales de adultos y de menores en su

investigación sobre perfiles sexuales, donde aportan datos sobre el peso en cada escala
de este inventario de agresores sexuales de adultos, agresores sexuales de menores
y agresores no sexuales (grupo control). Los resultados fueron los siguientes para los
dos grupos de agresores:
 Intentan negar los intereses e impulsos sexuales, proyectando una imagen no

sexuada de sí mismos.

 Presentan distorsiones cognitivas, que han servido para integrar y exteriorizar

sus impulsos sexuales, y tiendes a culpabilizar a algo o a alguien para no asumir
su responsabilidad.
 No presentan motivación (a veces, incluso, una actitud desfavorable) hacia el
tratamiento.
 Los agresores sexuales de adultos muestran actitudes sadomasoquistas en
mayor medida que los de menores.
 La muestra de pedófilos admite en mayor grado las fantasías sexuales
desviadas, la planificación del acto, el acecho y la agresión, que el resto
de agresores. Éstos tienen más problemas de relaciones sexuales adultas,
aunque recurren a la prostitución más que los agresores de adultos.
 Dentro del grupo de agresores sexuales a menores, casi un 40% reconocía el
hecho, y un 60% conocía previamente a ese menor.
 En las dos muestras de agresores sexuales, un 16% afirmaba haber sufrido
abusos sexuales en la infancia (un 13% de ellos lo consideraba causa de sus
actos), y ambos presentan fantasías sexuales secretas, aunque el grupo de
agresores a menores en mayor cantidad.
Cantón y Cortés (2004) consideran que los agresores sexuales presentan ciertas
características comunes, así como que existen diferentes tipologías de acto abusivo por
parte de los agresores, y aunque hay diferentes investigaciones al respecto, los
resultados sobre estas tipologías son muy diferentes entre ellas; también consideran
que el agresor sexual de menores suele ser un conocido de este niño, siendo un alto
porcentaje de estos agresores miembros de la misma familia (García Andrade, 1996).
De hecho, al tipo de vínculo que se establece entre un abusador y sus víctimas
menores de edad, Barudy (1998) lo llama «pedofilización».
El propio Barudy (1998) considera que los agresores sexuales de menores presentan
características comunes a nivel familiar e histórico personal:

 Presentan trastornos de individuación, es decir, que no pudieron llegar a ser

maduros a nivel psicosocial ni a nivel relacional.
 Han sido individuos profundamente traumatizados en sus vivencias subjetivas,
autoestima e identidad, ya sea por carencia afectiva, malos tratos o
experiencias de abusos sexuales.
 Presentan una alta angustia ante las separaciones, hecho que hace que fluctúen
sus acciones pedófilas.
 Tienen grandes dificultades para separarse de sus familias y no consiguen
diferenciarse de ellas. Así, el yo indiferenciado es más poderoso que el yo
personal.
 Tienen una representación del género masculino profundamente trastornada,
basada en la fuerza y la dominación, motivo por el cual se ven forzados a probar
constantemente su virilidad.
5.4.4.Clasificacción de agresores sexuales de menores

Barudy (1998), coincidiendo con Lanyon (1986, citado en Echeburúa, 2000),
establece dos tipos básicos de perfiles de agresores sexuales de menores:
a. El abusador pedófilo obsesivo (que Lanyon llama primario). Ha abusado de

varios menores y presenta una compulsión crónica y repetitiva hacia este tipo
de actos. Considera que sus actos no son negativos y no desarrollan
vergüenza, culpa o remordimiento. Presenta conductas infantiloides e
inmaduras en su vida personal. Sus actos no se ven influidos por el estrés
ambiental.
b. El abusador pedófilo regresivo (que Lanyon llama secundario o situacional). Ha

realizado un acto pedofílico o más, a raíz de una crisis existencial y personal.
Para ellos, la pedofilia es la consecuencia de una crisis de identidad y, rehecho,
su orientación sexual anterior estaba encaminada a los adultos. Perciben las

conductas como anómalas, sin distorsión cognitiva. Sus acciones suelen ir

acompañadas de culpa o vergüenza.
Esta falta de empatía y de culpabilidad propia del abusador primario es analizada por
Geer et al. (2000), que consideran que «el desarrollo de la conducta prosocial está
vinculada a la respuesta empática», y a la inversa. En este sentido, citan una gran
cantidad de investigaciones relacionadas con el estudio de la empatía. De esas
investigaciones, muchas están realizadas con escalas destinadas a medir la empatía en
poblaciones de agresores sexuales y son comparadas con grupos controles de
ciudadanos que no presentan ese tipo de conductas. Los resultados de varias de esas
investigaciones no ofrecieron diferencias significativas entre agresores y no agresores,
aunque estos resultados cambiaban cuando antes de los cuestionarios se les habían
proyectado imágenes o audios relacionados con las agresiones sexuales. En esos casos
el grupo control obtenía puntuaciones superiores al grupo experimental.
Echeburúa (2000) diferencia correctamente entre la pedofilia y el abuso sexual infantil,

ya que considera que los primeros abusan de los menores (no todos, ya que algunos se
mantienen en el rango de las fantasías) para llevar a cabo sus impulsos sexuales, pero
hay abusadores que no son propiamente pedófilos, sino que en circunstancias
excepcionales llevan a cabo estas conductas.
Marshall y Marshall (2000) consideran, a nivel histórico y personal del individuo, que los
orígenes de la agresión sexual (sea del tipo que sea) se encuentran en la infancia del
menor y en sus relaciones con sus padres. Incluyen otras variables que son comunes
en los agresores sexuales, como una ratio de masturbación superior al resto de los
adolescentes y con fantasías que suelen contener más componentes de poder y de
desviación que las de sus iguales. Así, consideran que se «crea una disposición para ser
agresivos y que será liberada sólo cuando sus coartaciones sociales sean desinhibidas y
tenga la oportunidad de hacerlo». En resumen, ellos piensan que las experiencias
infantiles de tipo negativo (abuso, negligencia, desestructuración familiar, etc.)
establecen una vulnerabilidad en el menor, caracterizada por una baja autoestima, deseo

de afecto, etc., que le puede predisponer a ciertas conductas problemáticas que,

según los factores ambientales, sociales, etc. pueden variar desde delincuencia juvenil,
a problemas sexuales a conductas delictivas y criminales relacionadas con la sexualidad
en muchas ocasiones.
Además, Marshall (2001) considera que el origen de la delincuencia sexual se encuentra

en la mezcla en un mismo sujeto de influencias biológicas (como el impulso sexual), de
las experiencias en la infancia (modelos negativos que los hijos acaban reproduciendo
al llegar a la edad adulta), del establecimiento del vínculo paterno-filial (generándoles un
patrón correcto o incorrecto de cómo relacionarse socialmente), de factores socio
culturales (medios de comunicación, conceptos sociales muy arraigados, etc.), de
experiencias en la juventud (inicios en la sexualidad, primeros contactos sociales) y la
desinhibición/oportunidad (que se genere la circunstancia de delinquir y estar
«preparado» para ello).
Es necesario hacer mención de los factores de riesgo que afectan en la reincidencia de

los delitos sexuales. Conociendo esas características y teniendo un perfil aproximado
del agresor sexual, podremos establecer cuál es el riesgo de reincidencia de éste (Urra,
2003):
 Edad (mayor cuanto más jóvenes)

 Delitos anteriores (no necesariamente sexuales).
 Reincidencia.
 Múltiples víctimas.
 Víctimas desconocidas.
 Desviaciones sexuales múltiples.
 Abuso de alcohol y otras drogas.
 Uso de la violencia al consumar el delito.
 Poner en riesgo físico a la víctima.
 Victimización preferente de menores.

 Acciones excéntricas y/o rituales.

 Características psicopatológicas.
 No reconocimiento del delito.
 Mal historial laboral.
 Inestabilidad en las relaciones personales.
 No estar motivado para el tratamiento.
 Recursos personales deficientes.
En ese sentido, hay que considerar que, conductualmente, «la reincidencia tiende a
producirse si la experiencia fue gratificante para el agresor y no recibió sanción. Además
se produce un proceso de desensibilización, lo que permite al agresor una cada vez
mayor exhibición de violencia ante las/s víctima/s» (Urra, 2003).
Es interesante destacar que los agresores sexuales suelen utilizar la humillación en

sus prácticas sexuales no consentidas. En este sentido, Beneyto (2002) cita diferentes
investigaciones relacionadas con la humillación (usada casi en el 63% de los casos) en
las agresiones que demuestran que la humillación puede ser de dos tipos:
 Verbal: insultos, comentarios sexuales abusivos, relato de las acciones e

insultos en general.
 No verbal: conductas ejercidas en el momento de la agresión que están

relacionadas con conductas sexuales que, tradicionalmente, son consideradas
inaceptables (por ejemplo, sexo anal) o actos de abuso sexual que no implican
necesariamente daño físico (por ejemplo, orinar en su cuerpo).
5.5. MOTIVACIÓN DELICTIVA EN HOMICIDIOS

Antes de profundizar en la motivación delictiva en homicidas, se hace necesario
destacar que solamente conociendo la subjetividad del agresor se podrá alcanzar a
entender su motivación. El hecho de que esta motivación no se ajuste a los cánones

sociales o morales del entorno cultural en el que se dé, no implica que no exista o que
no deba ser estudiada.
Skrapec (2000) concibe la motivación homicida como un constructo multidimensional.

De hecho, Bayley (1987, citado en Skrapec, 2000) reconoce en los seres humanos
crónicamente violentos los mismos patrones fijos que tienen los animales
depredadores. Además, Bayley también opina que los «individuos con características
temperamentales que los hacen propensos a la agresión cruel y letal no se distinguen
de los demás por sus inclinaciones, sino por dar rienda suelta a estas tendencias
innatas; por carecer de la capacidad para inhibir su comportamiento».
Los asesinos en serie son sujetos con una predisposición biológica al comportamiento
antisocial. Su perfil psicológico, incluyendo psicopatologías, determinará la forma en
que perciban la realidad, la sientan y, sobre todo, las motivaciones y necesidades que
presenten. Así, y en términos neurobiológicos,
«nuestro grado de impulsividad depende, en parte, del nivel de serotonina en el cerebro
(nivel que puede verse disminuido por el consumo de alcohol); y nuestra agresividad,
del nivel de testosterona en circulación, que se puede aumentar con esteroides» (Raine,
1999).
Los asesinos, sobre todo si son seriales, hacen aquello que satisface sus necesidades y
utilizan la violencia para conseguirlo. Como vemos, esta premisa cuadra con los
procesos básicos de motivación en humanos. Así, con la violencia como mecanismo de
actuación, «el modo y los medios empleados en una serie de asesinatos puede darnos
pistas cruciales sobre el móvil de los mismos» (Skrapec,
2000). Diferentes sentimientos pueden quedar plasmados en la escena de un crimen
que nos digan algo de la motivación de ese sujeto y cuál era su estado de ánimo en el
momento de cometer los delitos. Por ejemplo, una escena del crimen basada en la ira
del agresor estará desorganizada, con rasgos impulsivos y violentos, o una escena
sadista intentará provocar sentimientos de miedo o sorpresa en aquel que lo vea, etc.

El asesinato en serie incluye el homicidio sexual, pero, obviamente, no sólo se limita a

este tipo de delito. Skrapec (1997) diferencia entre:
 Homicidio en serie sexual. La motivación del delito es principalmente de tipo

sexual.
 Homicidio en serie sexualizado. La motivación básica es el homicidio, el hecho
de que su modus operandi incluya agresiones sexuales es secundario.
Además, también considera que hay tres motivaciones básicas que impulsan a un
homicida a cometer este tipo de delitos. Estas motivaciones no difieren de las que
cualquier persona podría presentar, pero sí su intensidad.
5.5.1. Motivaciones básicas
Las tres motivaciones básicas son:
a. Venganza y justificación. Es el aspecto predominante en las declaraciones.
Consideran que el hecho de hacer daño a otras personas es la consecuencia del
maltrato injustificado que creen haber sufrido en su vida. Así, castigan a sus
victimas por algo que ellas han hecho o alguien que se les parezca (de su grupo
sexual, edad, etc.).
b. Control y poder. Esta sensación de poder, aunque sea fugaz, crea un estado de
bienestar muy potente en el agresor. Además, esa satisfacción personal se
convierte en «adictiva», pues refuerza conductas agresivas para repetir esa
experiencia.
c. Éxtasis-Alivio. El sentimiento de euforia tan aguda y de violencia e ira interior

de estos sujetos necesita algún momento catártico de expresión de sentimientos.
Después de una agresión, sobreviene un estado de calma y alivio que es muy
placentero para ellos. Estas sensaciones no son perpetuas, por lo que se vuelve
a generar el estado de ansiedad, nerviosismo e intranquilidad que, muchas
veces, acaba refugiado en problemáticas desestructurales (alcoholismo,
comportamientos antisociales, etc.), y otras acaba, de nuevo, en agresión.
5.5.2. El Asesino serial

La definición deasesino serial que hacen Holmes y Deburger (1999, citado en Egger,
1999) se refiere a una persona que mata reiteradamente y logra cometer más de tres
muertes, generalmente opera individualmente, cada vez que lo hace mata a una sola
persona, que no suele tener vínculo alguno con la víctima, que carece de móviles claros
y que lo hace en diversos momentos, pasando por pausas o intervalos de
«enfriamiento». Actúan como depredadores, acechan, se acercan y matan.
a. Fases del ciclo del actuaciones del asesino serial
En ese sentido, también hablan de varias fases, entre las que se encuentran las
siguientes (Silva y Torre, 2004):
1. La fase áurea. El proceso se inicia cuando un potencial asesino comienza a

retrotraerse a su mundo de fantasías. Externamente puede aparecer normal,
pero en el interior de su cabeza existe una zona oscura donde la idea del crimen
se va gestando. Su contacto con la realidad se debilita y su mente comienza a ser
dominada por sueños diurnos de muerte y destrucción. Gradualmente, la
necesidad de liberar sus fantasías dementes llega a convertirse en una
compulsión.
2. La fase de pesca. Al igual que el pescador busca su mejor presa, el asesino

comienza la búsqueda donde cree que puede hallar el tipo preciso de víctima.
Puede elegir el patio de una escuela, una zona de prostitución callejera o
cualquier lugar que le resulte práctico. Lo más probable es que allí termine por
marcar su blanco.
3. La fase de seducción. En algunos casos, el asesino ataca sin advertencia –

atrapa a una víctima en la calle o fuerza la entrada en una casa y mata a todos–,
pero con frecuencia el asesino siente un placer especial en atraer a sus víctimas
generando un falso sentimiento de seguridad, burlando sus defensas. Algunos
asesinos seriales son tan seductores y tienen una apariencia tan inofensiva,

que no les resulta difícil convencer a una mujer para que suba a su coche. Otros
seducen con la promesa de dinero, trabajo o un lugar para pasar la noche.
4. La fase de captura. Consiste en cerrar la trampa. Ver las reacciones

aterrorizadas es una parte del juego sádico. Es el momento en el que una
mujer que ha subido al automóvil de un desconocido amable descubre que van
en la dirección equivocada y que la puerta sobre el lado del pasajero no tiene
manija.
5. La fase del asesinato. Si el crimen es un sustituto del sexo, como es frecuente,

el momento de la muerte es el clímax que buscaba desde que comenzó a
fantasear con el crimen. Es frecuente que muchos psicópatas experimenten un
orgasmo mientras matan. Y así como la gente normal tiene sus posiciones
favoritas, los asesinos seriales tienen sus preferencias homicidas: algunos
disfrutan estrangulando, otros golpeando o acuchillando.
6. La fase fetichista. Al igual que el sexo, el asesinato ofrece un placer intenso,

pero transitorio. Para prolongar la experiencia, durante el período previo
al siguiente asesinato, el homicida guarda un fetiche asociado a la víctima.
Puede ser desde una billetera hasta un trozo del cuerpo.
7. La fase depresiva. Después del crimen, el asesino serial experimenta una etapa
depresiva, equivalente a la tristeza pos-coital. La crisis puede ser tan profunda
como para intentar suicidarse. Sin embargo, la respuesta más frecuente es un
renovado deseo de matar.
b. Motivaciones del asesino serial

La motivación de un asesino es implícita, individual y no justificada. Los motivos para
cometer un asesinato han sido siempre muy diferentes y variados, tal y como nos ha

mostrado la literatura especializada (y la no especializada). Así, se pueden cometer

homicidios por motivaciones ideológicas, religiosas, pasionales, egoístas, económicas,
vengativas, etc. Lo importante de este hecho no es tipificar todos los tipos de
motivaciones homicidas que puedan existir, sino poder predecir qué es lo que resulta
importante para un asesino para, de esa manera, poder entender cuál es su motivación
criminal. Eso nos permitirá, por un lado, predecir y, por el otro, analizar más
concretamente sus conductas.
La mejor forma de conocer las motivaciones de los homicidas seriales es hablar con
ellos. Sckrapec (1999), en un estudio, se basó en narraciones personales de homicidas
seriales condenados y logró identificar que sus motivaciones se centraban en la
sensación de máximo poder/control y vitalidad durante la comisión del acto, en el cual
alcanzaban la sensación de clímax por controlar a otro, se autopercibían como
omnipotentes, con poder sobre la vida y la muerte. Aunque fuera una sensación fugaz,
era innegable y esto les aliviaba de su frecuente sensación de debilidad,
insatisfacción, de sinsentido y aburrimiento. Además, los asesinatos les hacía sentirse
vivos, experimentar un éxtasis eufórico, el desfogue de una ira violenta que les producía
gran placer. La sexualidad se asocia a la vitalidad, luego a un estado de calma y por último
de alivio, pero esas sensaciones no eran duraderas y después de cada asesinato se volvían
más inquietos y se agitaban más fácilmente. Las entrevistas con estos homicidas
revelaron que tienen unas motivaciones similares a las de otras personas, sin
embargo, su necesidad de control, poder y vitalidad les lleva mucho más allá de las
fronteras que nos retienen a los demás.
Se ha hablado de que los homicidas seriales forman parte de las personalidades de tipo
antisocial (Hare, 1999; Lykken, 2000), que presentan una distorsión de la autoestima.
Específicamente los psicópatas se han asociado a una exagerada autovalía, autoestima
tan elevada que tiene que ser irreal, que se relaciona con egocentrismo, hedonismo y
megalomanía, por eso a algunos homicidas seriales les gusta confesar y llamar la
atención; forma parte de su motivación y de su proceso autoafirmativo individual.

En cuanto a las bases de la conducta humana que son aplicables a los homicidas, podemos
considerar que se adecuan casi todas, aunque, como ya hemos comentado, están
moduladas por sus cogniciones y conductas. En ese sentido, las conductas de
aprendizaje basadas en las teorías de autores como Thorndike o Pavlov son muy
significativas de apreciación en homicidas. Tanto las teorías del modelado (aprender o
mejorar una conducta por imitación), del aprendizaje vicario (observar una conducta
para aprender de ella), las técnicas del ensayo-error, por las que los asesinos
«perfeccionan» sus conductas, bien sea con motivación de no ser descubiertos o por
mejorar más sus acciones homicidas, como, por otro lado, los procesos de reforzamiento
y de condicionamiento de la conducta (p. ej., si a un asesino le estimula positivamente
una conducta sadista, tendrá tendencia a repetirla y hacer que forme parte de su modus
operandi) refrendan la teoría de que un asesino puede llegar a aprender y modelar su
conducta.
Otro de los factores esenciales y que está ligado con las cogniciones de los sujetos
son las autojustificaciones. Bandura afirma que una forma de reforzar las
autojustificaciones opera por medio de la desconsideración o la falsa representación de
las consecuencias de la acción. Cuando las personas deciden realizar actividades que son
perjudiciales para los demás, ya sea por motivos de provecho personal o por móviles
sociales, evitan enfrentarse o minimizan el daño que causan: «no le hice daño, la alivie del
dolor que implica vivir». Recuerdan con facilidad la información que recibieron
previamente sobre los beneficios potenciales del comportamiento, pero son menos
capaces de recordar sus efectos perjudiciales.
La impulsividad, la ausencia de miedo, la búsqueda de sensaciones y la extroversión son

algunas de las características asociadas a la motivación y la actuación de los asesinos.
Estas acciones se explican por una combinación de factores biológicos, psicológicos y
sociales, que permiten que la pulsión agresiva se origine y se manifieste en forma
inmediata, sin medir las consecuencias, en el ataque al otro o hacia sí mismo, como
acontece en los actos de automutilación o en los intentos de suicidio. Implica la

existencia de un componente biológico, la pulsión que no puede ser controlada de forma

eficaz.
En cuanto a los niveles de inteligencia de los asesinos, las pruebas no son concluyentes,
aunque puede ser debido a que no sea un factor esencial de su motivación delictiva. Así
mismo, existen diferentes motivaciones para matar y distintas estrategias para ello que
pueden ser más o menos «inteligentes». Este criterio no significa que los psicópatas
tengan un CI medio más elevado, sino que existen dos razones para pensar que tienen
capacidad intelectual, la primera es que sus actitudes son más organizadas (siguiendo
al tipología propuesta por Ressler, 2003) y la segunda es que tienen tendencia a
desplegar todos sus recursos ante situaciones de mucha tensión.
5.6. MOTIVACIÓN DELICTIVA EN CASOS DE VIOLENCIA DE GÉNERO

5.6.1. La violencia
La violencia de género (también conocida como violencia doméstica dirigida a la pareja)
ha llenado muchas páginas de la literatura tanto científico-profesional como popular,
lo que queremos ahora es entender qué las motiva.
La violencia doméstica se define como cualquier acción, no accidental, por parte de un

miembro de la familia que, desde una posición de poder y autoridad, provoca daños
físicos y/o psicológicos a otro miembro de la misma familia. Las relaciones de violencia
doméstica pueden establecerse, pues, entre un hombre y su pareja, entre padres e hijos,
entre padres y abuelos, y entre hermanos.
Así, Echeburúa y de Corral (2002) consideran que la «conducta violenta en el hogar

es el resultado de un estado emocional intenso –la ira– que interactúa con unas actitudes
de hostilidad, un repertorio pobre de conductas (déficit de habilidades de comunicación
y de solución de problemas) y unos factores precipitantes (situaciones de estrés,
consumo abusivo de alcohol, celos, etc.), así como de la percepción de vulnerabilidad de
la víctima».

Como vemos, en el caso de la violencia doméstica es difícil establecer la motivación del

agresor, ya que ésta se produce bajo el influjo de diferentes factores que actúan a la
vez.
5.6.2. Perfiles de agresor
Categorizar al agresor como frío o cálido hace referencia a la motivación con que
emprende una interacción, cómo se presenta ante la gente. En relación a esto, Dutton
(1995) definió tres perfiles básicos de maltratador:
a. Agresor psicopático. Se caracteriza por responder a un patrón de

desconsideración extrema hacia las normas sociales, con antecedentes
delictivos, falta de remordimientos y con reacciones emocionales superficiales.
Su violencia es controlada con el objetivo de someter y dominar a su víctima.
b. Agresor hipercontrolado. Presenta un perfil de evitación y agresión pasiva,

hasta que la ira aparece como resultado de la acumulación progresiva de
frustraciones. Son grandes maltratadores emocionales.
c. Agresor cíclico/emocionalmente inestable. Tiene una incapacidad para

describir sus sentimientos y un gran temor a la intimidad y al abandono. No
puede parar la agresión hasta que la ira y los celos acumulados se han
descargado.
En relación con el nivel de sensibilidad ante el rechazo de la víctima después del episodio
violento, creemos que este será bajo para el agresor psicopático y, en el otro extremo, se
situaría el agresor cíclico.
Otra característica de la personalidad del agresor es que, en general, no tendrá un

autoconcepto de persona agresiva, pues no aceptará los actos cometidos como una forma
de protección. Por esta misma razón, Dutton (1995) afirma que el agresor suele utilizar

mecanismos de defensa en la argumentación de los hechos (racionalización, negación,

proyección, justificación, represión y minimización). Los maltratadores experimentan
altos niveles de infelicidad e insatisfacción (Hotaling y Sugarman, 1986).
En cuanto a los desencadenantes de la agresión, en primer lugar se encuentra una

serie de autores (Bowlby, 1984; Coleman, 1980; Currie, 1983) que sugieren una falta de
control de los impulsos en el agresor. Esta afirmación se basa, por un lado, en la
evidencia de que alrededor del 50% de ellos tienen un historial previo de violencia
hacia una pareja anterior (Carlson, 1977; Coleman., 1980; Sonkin et al.,
1985) y, por otro, que han sido arrestados por otros crímenes violentos. En un estudio
de Bernard y Bernard (1984), a través del MMPI, se muestra que los agresores poseen
un pobre control de los impulsos. Resultados semejantes se obtuvieron en el estudio de
Hudak y Bailey (2001). Sin embargo, existen autores que no están de acuerdo en atribuir
una falta de control en los maltratadores, puesto que los agresores dirigen la mayoría de
sus ataques hacia sus parejas más que a otras personas (Bograd, 1988), algunas veces
levantan a sus víctimas de la cama para golpearlas (Pagelow, 1981; Shainess, 1977);
cuando agreden, los maltratadores apuntan donde el golpe no se verá y suelen parar
antes de matar a sus víctimas (Sonkin et al., 1985)
Diversos son los trastornos psicológicos que, según distintos autores, pueden propiciar
la violencia doméstica: psicosis o trastornos de conducta, ambos combinados con el
consumo abusivo de alcohol (Echeburúa, 2000), paranoia, describiendo como delirio
más frecuente el celotípico (Dutton, 1995), la depresión (Hammond y Carole, 1997),
el trastorno antisocial, paranoico y narcisista (Echeburúa, 2000), y el trastorno
límite de la personalidad (Dutton, 1995).
Soria (2000) realizó una investigación sobre violencia doméstica, comparando

aquellos individuos cuyas acciones habían finalizado en homicidio y aquellos que,
aunque violentos con sus parejas, no habían alcanzado ese nivel de agresión. Sus
resultados indicaron que:

 Los homicidas no violentos presentan un nivel de autoestima más bajo que los
violentos. En el caso de los maltratadores los actos violentos son un reflejo de su
poder y les permite mantener y reforzar continuamente su nivel de autoestima.
 Los homicidas incrementan la agresión especialmente al no aceptar la
separación. Los maltratadores debido al consumo de drogas. En el primer caso
la agresividad se incrementa cuando hay un riesgo de pérdida de la mujer y en
el segundo se atribuye a una causalidad externa y que el sujeto no puede
controlar.
 La utilización de un arma blanca en vez de la fuerza física es una característica
del grupo homicida. Sin duda, la utilización de un arma no tiene una función
coaccionadora sobre la víctima, sino asegurar la finalidad del acto criminal.
 Los homicidas no violentos practican deportes, los maltratadores son
observadores, así como ven películas violentas. Los hobbies en los dos grupos
cumplen la función de activación fisiológica, pero mientras los primeros son
activos, los segundos son pasivos.
 Los violentos presentan el abuso de sustancias como principal psicopatología,
los homicidas, la depresión.
 Sin duda, el miedo a la pérdida de la mujer reafirma los sentimientos de celos,
que aparece como característica principal en maltratadores.
 Los homicidas no logran el ideal de mujer. Por el contrario, los maltratadores no
llegan a su ideal de posesión de mujer. En el primer caso se produciría una
insatisfacción continuada por la relación de pareja, en el segundo una percepción
continuada de ausencia de capacidad de control sobre la mujer.
 Los homicidas utilizan la racionalización como mecanismo de defensa básico.
Por el contrario, los maltratadores utilizan la minimización. Estos dos factores
son una consecuencia de un nivel intelectual más elevado. Además, los
primeros necesitan explicarse los sucesos por reencontrar su equilibrio
psicológico, pero los segundos tienen que reducir la gravedad de los hechos por
mantener su autoestima elevada.

TEMA N°6
LOS MALOS TRATOS
ACTUACIÓN CON LAS VÍCTIMAS E INTERVENCIÓN POLICIAL
6.1. La familia, su la problemática interna y la repercusión en la sociedad
La familia elemento básico y primordial de socialización que configura nuestro mundo

y de crucial importancia, se ha visto sometida a grandes tensiones provocando cambios
que son un reflejo de lo que está sucediendo en el marco social general. La idea de la
familia como lugar de encuentro placentero en el que coinciden las emociones y las
capacidades de sus miembros, polea de transmisión de valores, costumbres y ámbito
modelador de roles, ha sufrido un fuerte impacto en los últimos años al chocar los
intereses de sus componentes con el ejercicio de las actividades profesionales
personales y el reparto de responsabilidades y cuidados que la misma requiere.
Uno de los cambios más visibles ha sido la disminución de nacimientos. Hace ya algunos
años el tener hijos era una de las finalidades fundamentales del matrimonio; hoy día
por una parte las necesidades económicas o simplemente el conseguir una posición
acomodada, unido a la utilización del aborto y de los métodos anticonceptivos
para el control de la natalidad, y por otra el lícito desarrollo de la propia
personalidad ha hecho que la mujer abandone la maternidad como la principal
alternativa en su vida, y cuando así no sucede los hijos son entregados en guarderías o
similares donde éstos crecen lejos del entorno familiar y del apego de sus progenitores.
Todo ello ha ido provocando el efecto de “enfriamiento” propio de la falta de relaciones

entre los miembros de la familia que da como resultado una incapacidad para
resolver “racionalmente” y con sensibilidad los pequeños problemas domésticos, que
van alcanzando cada vez más tensión emocional siendo imposible, en un momento
determinado, controlar los sentimientos dando paso a la actuación violenta y, por
desgracia, la ruptura y desestructuración de la unidad familiar.

No es menos cierto que este problema, como comportamiento complejo y multicausado,

se ha mantenido latente durante muchos años en parte por la dimensión privada de
que esta problemática ha estado cubierta y también, por la actitud resignada y de silencio
que, por mor (por amor) social y familiar (ridículo, críticas, aislamiento, pérdida de
prestigio, etc.) han mantenido las víctimas, también por la sumisión impuesta por la
dependencia económica y no hemos de despreciar la cifra debida al conformismo de
muchas de las víctimas que no quieren aceptar que estos ataques lejos de disminuir, a
medida que pasa el tiempo van adquiriendo mayor frecuencia e intensidad. Hoy día la
falta de denuncia guarda una estrecha relación con las exiguas sanciones aplicadas y el
miedo, no sólo a una nueva agresión sino al “plus” de intensidad en la violencia
provocado por la denuncia, y en el entendimiento de que la denuncia puede causar el
efecto contrario al que se desea, dada la poca cobertura de seguridad que la presentación
de la denuncia lleva implícita, siendo en muchas ocasiones una nueva carga de
violencia añadida.
El escenario donde se configura y se enmarca la violencia conyugal es la familia, por ello

es preciso abordar el tema desde el mismo hogar, partiendo de la conceptualización de
violencia intrafamiliar. La violencia contra la mujer y la adopción de medidas para su
erradicación ha sido objeto de atención preferente, tanto en el marco de las altas
instancias internacionales, como en el de las nacionales.
Ya en 1.975 en Naciones Unidas se da la voz de alarma sobre la gravedad de la violencia

contra la mujer, reconociéndose en 1.980 que la violencia contra las mujeres en el
entorno familiar “es el crimen encubierto más frecuente en el mundo”. A partir de
ese momento la Conferencia Mundial de las Naciones Unidas sobre Derechos Humanos
(1.993), la Asamblea General de las Naciones Unidas (1.993), la IV Conferencia Mundial
sobre las Mujeres (Pekín, 1.995), etc. se van haciendo eco y comienzan un denodado
esfuerzo por combatir este tipo de violencia pero, con miras
muy limitadas basándolo todo en un aumento del castigo y una perspectiva solo desde el
punto de enfoque feminista.

La Asamblea General de la Naciones Unidas, declara en 1993 como violencia contra la

mujer, “todo acto de violencia basado en el núcleo familiar que tiene como resultado
posible o real un daño físico, sexual o psicológico, incluidas las amenazas, la coerción o la
privación arbitraria de la libertad, ya sea que ocurra en la vida pública o en la vida
privada” y abarca, sin carácter limitativo, “la violencia física, sexual y psicológica en la
familia, incluidos los golpes, el abuso de l@s niñ@s en el hogar, la violencia relacionada
con la dote, la violación por el marido, la mutilación genital y otras prácticas que atentan
contra las personas, la violencia ejercida por personas distintas del marido, la violencia
relacionada con la explotación y la prostitución forzada y la violencia física, sexual y
psicológica tolerada por el estado dentro del ambiente familiar.”
Desde que a esta problemática se le concedió la atención y publicidad que su magnitud

requería, de acuerdo al número de hechos que a diario se venían cometiendo y al aumento
de la gravedad que los mismos alcanzaban, llegando en muchos casos a provocar la
muerte de los/las agredidas, todas las Instituciones, personalidades políticas,
especialistas responsables en ONG,s y expertos profesionales del derecho, policiales, etc.,
que han tenido algo que aportar a este tema, han hablado extensamente utilizando
conceptos similares pero con contenidos muy diferentes (Violencia Familiar, Violencia en
el Ámbito Doméstico, Malos Tratos, Malos Tratos a Mujeres y Niños, Maltrato Infantil,
Violencia de Género, etc.) creando, por una parte, confusión en aquellos que los
escuchan y, por otra, haciendo que las estadísticas no coincidan al considerarse datos y
conceptos diferentes, por lo que se considera que, en primer lugar, debemos de unir los
conceptos y puntos de vista desde los que se adoptan los numerosos modelos
explicativos.
6.2. LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER EN EL ÁMBITO FAMILIAR
Se entiende a la Familia como “aquel grupo formado por dos o más miembros que
conviven o han convivido de forma permanente o regular, habitual o eventual, en un

mismo hogar; ligados por vínculos de parentesco y/o afectividad, con el objetivo de
ofrecerse protección, tanto económica como de apoyo y cuidado”.
De este modo, la familia –nuclear o extensa– cumpliendo uno de sus principales roles –la
socialización de los niños y niñas así como el intercambio de afectos– se convierte en la
célula básica de la sociedad donde, a veces, aparecen situaciones de interacción violenta
que dificultan su desarrollo y evolución. Por otro lado, aún admitiendo las desigualdades
obvias e inevitables por la naturaleza biológica de los componentes del grupo familiar,
como son las que existen entre los padres e hijos y que resultaría absurdo pasar por alto,
debemos velar por que en la familia se introduzcan los valores democráticos de igualdad
de derechos y de respeto a la diversidad de opciones y opiniones que pueden mantener
cada uno de sus miembros, sin que ello suponga relegar o desvirtuar la importancia y la
responsabilidad que ejerce la familia en su función de control social.
6.3. ORIGEN Y MANTENIMIENTO DE LA VIOLENCIA. LOS FACTORES DE RIESGO

De la misma manera que no podemos aseverar que el ser humano es violento por
naturaleza pero que la ha justificado con todo tipo de teorías, debemos tener en cuenta
que la violencia se aprende y que no podemos hablar de una sola causa de ésta y de uno
sólo el motivo que la origine.
La etiología de este tipo de violencia es compleja y en ella incluyen gran cantidad de

elementos procedentes de numerosos factores (desigualdades socioculturales,
condiciones sociales -desigualdades de género- trastornos de personalidad, abuso de
sustancias).
Uno de los orígenes puede tener su base en la teoría sociológica de que el maltrato
a la mujer es, y ha sido, algo común en la sociedad, existiendo una “cultura de la
violencia”, que forma parte de la distribución del poder, y en la que el hombre posee el
papel dominante en la división de los roles sexuales, y que la ejerce para seguir
manteniendo esa posición.

6.3.1. Teorias del mantenimiento

Desde el punto de vista psicológico se han expuesto numerosas teorías del
mantenimiento de las cuales destacaremos dos en particular:
a) La Teoría del Ciclo de la Violencia. Descrita en 1984 por L.E. Walker, está
basada en la teoría del refuerzo conductual y consta de tres fases:
1. En la primera fase, de acumulación o formación de la tensión, las agresiones
son leves y los altercados poco frecuentes en los que la mujer puede exhibir
estrategias para calmar la agresividad de la pareja. Durante esta fase pueden
producirse malos tratos leves, como empujones, maltrato verbal y psicológico
que, en apariencia, pueden considerarse aislados, y que la mujer tiende a
minimizar para aplacar la violencia de su pareja. Sin embargo, los inevitables
conflictos cotidianos van generando un aumento de la tensión en el hombre
que va experimentando cambios repentinos en su estado de ánimo,
aumentando su irritabilidad y reaccionando negativamente ante cualquier
frustración de sus deseos por nimios que estos sean.
2. En la fase de explosión violenta la tensión creada durante la fase anterior se

libera y se manifiesta con brutalidad y daño físico, llagándose, en algunos
casos, incluso a producir la muerte de la víctima, ya que en ella se produce
una absoluta falta de control por parte del agresor. Esta fase es la más corta
en su duración y puede estar totalmente controlada por el agresor.
3. Por último en la tercera fase o fase de arrepentimiento, reconciliación o

“luna de miel”, el agresor se muestra sinceramente, real o aparentemente,
apenado, amoroso y protector con su pareja, le pide perdón, llora, promete
cambiar y reparar el daño y comportarse en adelante como un buen marido
y padre.
Esta actitud puede llegar a ser muy convincente ya que en ese momento
el agresor puede estar expresando un verdadero deseo y puede hacer llegar
a creer a la mujer que esto no volverá a ocurrir y que el amor lo cambiará

todo, perdonándole y continuando en la relación familiar. Pasados unos días,
una vez perdonado por la pareja, el celo decrece y comienza de nuevo la
irritabilidad, la tensión aumenta y se inicia de nuevo el ciclo en el que cada
vez las etapas serán más cortas y la violencia ejercida más intensa.
b) Esta situación queda explicada en la Teoría de la Indefensión Aprendida de

Seligman (1975) en la que los episodios agresivos y de violencia mezclados con
etapas de arrepentimiento, ternura y amor provocan a largo plazo la falta de
relación causa-efecto y la mujer pierde su capacidad para predecir las
consecuencias de su conducta. La situación de amenaza se vuelve incontrolable
produciendo la pérdida de la seguridad personal de la víctima y un aumento de
la ansiedad ante cualquier conducta de interacción con el agresor. En este caso la
mujer puede permanecer con el agresor y desarrollar una serie de habilidades de
afrontamiento para adquirir o aumentar sus probabilidades de supervivencia.

Ambas teorías pueden provocar:
1) Por una parte la demora de las mujeres víctimas en presentar la denuncia y

solicitud de separación. Si bien las agresiones empiezan, o pueden empezar, en
el primer año de convivencia, incluso durante la etapa de “noviazgo”, la primera
denuncia puede retrasarse hasta varios años después (la mayoría de los autores
destacan entre 5 y 10 años).
2) Por otra el mantenimiento en esa situación. Esto puede estar motivado por:
 La esperanza y convencimiento de que la situación puede cambiar en

breve espacio de tiempo.
 Miedo a las represalias que se puedan adoptar por el maltratador tanto
contra ellas como contra sus hijos y demás familia.
 Dependencia respecto del agresor, tanto desde el punto de vista
económico como psicológico.
 Sentimiento de inseguridad y falta de apoyos necesarios para tomar esa
decisión (social, familiar, económica).
 Culpabilización.
 Sentimiento de haber fracasado como mujer, madre o esposa.
 Tolerancia ante los comportamientos violentos.
 Desconocimiento de los servicios de ayuda de que disponen y a los que
pueden acudir para, si lo desean, poder abandonar esta situación, tanto
para ella como para sus hijos.
6.4. CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA DOMÉSTICA
Las consecuencias de la violencia doméstica son tanto físicas como psicológicas y su

gravedad dependerá del tiempo en que la mujer, los hijos o cualquier otra persona
maltratada han permanecido en esa situación.

6.4.1.En la mujer
En la mujer, los malos tratos físicos o psíquicos pueden llevarla a sufrir toda clase de
daños, incluida la muerte.
Leonore Walker (en Garrido, 2001) ha desarrollado la denominada “guía letal” en la

cual relaciona aquellos factores que constituyen un alto riesgo de que la mujer pueda
ser asesinada. Estos factores son los siguientes:
1. La conducta violenta se presenta cada vez con más frecuencia.

2. Su intensidad es cada vez mayor.
3. Se hacen amenazas de matar a la mujer o a otras personas.
4. Presencia de abuso de alcohol o de otras sustancias.
5. Se producen amenazas de hacer daño a los hijos.
6. La mujer es obligada a mantener relaciones sexuales con el agresor.
7. Amenazas o intentos de suicidio en los miembros de la pareja.
8. Existencia en el hogar de armas de fuego o posibilidad de acceder a ellas por
parte del agresor.
9. Existencia de problemas psiquiátricos en el hombre y/o en la mujer.
10. Convivencia durante mucho tiempo en situaciones de tensión.
11. Necesidad por parte del hombre de mantener un extremo control sobre los
hijos.
12. Existencia de extresores en la familia o en sus miembros.
13. Una historia delictiva en el agresor.
14. Actitudes que favorecen la violencia del agresor.
15. Presencia de una nueva relación en la vida tanto del hombre como de la mujer.
Los malos tratos psicológicos, que pueden ir unidos o separados de los físicos, constituyen
un ataque emocional con el que se busca destruir o disminuir características muy
importantes de la personalidad del ser humano por motivaciones diferentes y variadas
(control, dominio, sumisión).

Entre otros tipos podemos resaltar los siguientes:
a) La humillación. Por parte del agresor se pueden producir quejas, críticas,

desprecios o insultos que poco a poco aumentan en intensidad ofensiva y
frecuencia, al principio estando a solas y después en presencia de los hijos, otros
familiares, amigos o conocidos. Estas acciones, premeditadas y predeterminadas,
tienen como finalidad erosionar, entre otras la autoestima de la mujer que poco
a poco se va sintiendo cada vez más “rebajada” o “hundida” no solo como
mujer sino también como persona,
b) El aislamiento personal y social. Puede ser utilizado no solo como medida para
mantener el control sobre la mujer, sino también como medio para conseguir su
sumisión, obediencia y dependencia. Este aislamiento no se concreta sobre los
amigos y conocidos sino, por desgracia, se produce también frente a familiares
cercanos (padres, hermanos), e incluso frente a los hijos, que constituyen los
apoyos más fundamentales con los que cuenta el ser humano.
Las formas de hacerlo pueden ser directas o indirectas. Directamente se lleva a

cabo cuando por medio de amenazas o cualquier otro tipo de coacción se impide
a la mujer mantener contactos con estas personas. De forma indirecta se llevaría
a cabo a través de la manipulación de los sentimientos de estas personas hacia la
mujer de forma que fueran ellas mismas las que se fueran separando poco a poco
hasta abandonarla definitivamente. La primera de las formas expuestas sería la
propia de los maltratadores posesivos violentos; la segunda de los maltratadores
instrumentales manipuladores,
c) La dependencia económica. Cuando la mujer no trabaja, mantener esta

dependencia es mucho más fácil que en el caso de la mujer trabajadora. Mantener
a la mujer en una total dependencia económica es una forma más de humillación
y demostración de la necesidad de sumisión a su maltratador, a la vez que

otra forma de lograr el aislamiento personal y social. La falta de dinero hace más
difíciles las relaciones sociales y de cualquier otro tipo, haciendo que la mujer
permanezca en casa durante más tiempo.
d) El cautiverio. Propia del maltratador de tipo dependiente, el mantener a la mujer

encerrada sin permitirle prácticamente disponer de la más mínima libertad
de movimientos hace que este tipo de maltratadores se sientan más “seguros”,
aparte de contribuir a su aislamiento en los términos antes expresados.
e) Sometimiento a deprivaciones. Bien sea de forma “justificada”, necesaria o

impuesta, la mujer puede ser sometida, en el ámbito de un tipo de maltrato sutil
y maquiavélico, a determinadas deprivaciones en su vida ordinaria. Esta
deprivación puede ser de diversos tipos:
1. Mantener a la mujer ocupada en numerosas tareas, incluso alguna de ellas

absurda sin permitirle el más mínimo descanso.
2. Haciendo que estas se produzcan en tiempo indeterminado o incluso durante
las horas del descanso nocturno.
3. Impidiéndole una alimentación en cantidad y calidad necesaria para el
mantenimiento de la salud, o.
4. Privándole de la necesaria atención médica y tratamiento farmacológico.
Todas estas actuaciones tienen para la mujer otra consecuencia muy importante
y es el menoscabo de su salud. Cualquier mujer sometida a todos y cada uno de
los tratamientos ante referidos, o a alguno de ellos, tienen grandes posibilidades
de desarrollar determinadas enfermedades físicas, e incluso psicológicas, que no
solo la debilitarán en su salud física, sino que la harán mantenerse en un estado
de ansiedad permanente con grave riesgo para su salud psicológica.
6.4.2.En los menores

Bien sean también sujetos de violencia, o tan solo convivan con ella, se pueden producir
determinadas consecuencias en su desarrollo evolutivo y pueden aparecer déficits
tanto en el ámbito conductual, físico o emocional. Todos estos cambios pueden ser
considerados como indicadores de maltrato.
Entre estos indicadores podemos destacar:
a) Un riesgo elevado de desajuste en su desarrollo integral, tanto físico como

psicológico.
b) La simple contemplación de la violencia y sus consecuencias pueden
desarrollar en los menores sentimientos de peligro y amenaza.
c) Problemas de aprendizaje, en todos los sentidos, especialmente y dependiendo
de la edad, en el rendimiento escolar.
d) Problemas de socialización. El comportamiento del menor puede hacer que los
compañeros anteriores se aparten de él, o bien él no desee seguir manteniendo
su relación, manteniendo con ellos relaciones hostiles y distantes. Puede
también presentar conductas antisociales tales como vandalismo, pequeños
delitos contra la propiedad, fugas del hogar, etc
e) Problemas de anhedonia, cansancio o apatía. En los menores puede producirse
un cambio brusco en sus gustos, preferencias e incluso aficiones,
abandonando sin motivo aparente aquellos juegos o aficiones a las que antes se
dedicaba frecuentemente.
f) Problemas de control de impulsos, principalmente un aumento en su
comportamiento violento, participando y provocando peleas con amigos o
compañeros de colegio o realizando actividades o conductas agresivas o
violentas en las que antes no se veía involucrado, todas ellas de forma severa y
persistente.
g) Aunque de menor gravedad, pueden presentar con frecuencia enfermedades
psicosomáticas u otros trastornos psicosomáticos.
h) Pueden mostrarse abandonados tanto en alimentación como en aseo personal.

i) Pueden presentar síntomas de ansiedad, depresión, ira, disfunciones sexuales o

comportamientos sexuales inapropiados para su edad y cualquier otro
trastorno por estrés.
j) Pueden presentarse problemas en relación con el consumo de alcohol, drogas o
cualquier otro producto adictivo.
k) Pueden aparecer señales físicas de maltrato en diversos estados de progresión
de dichas heridas.
l) Pueden producirse episodios de intento de suicidio.
6.5. MANIFESTACIONES DE LA VIOLENCIA
Con la finalidad de contribuir a una mejor comunicación entre profesionales se propone

una clasificación basada en dos criterios, uno de ellos en la relación agresor-víctima y
el otro en el tipo de maltrato o daño producido.
Los criterios son:
a) En la relación existente entre agresor y víctima:

 violencia entre la pareja.
 violencia contra los menores.
 violencia contra los ancianos.
 violencia de los menores hacia otros miembros de la familia.
 violencia entre hermanos y otros componentes de la unidad familiar.
b) En relación al tipo de maltrato o daño producido:
 La violencia física, o malos tratos físicos. La consideraremos como cualquier

acción no accidental que provoque, o pueda provocar, en una persona daño
físico, enfermedad o la coloque en grave riesgo de padecerlo, que va desde los
simples empujones o tirones de pelo hasta las mutilaciones, torturas o
asesinato. Esta violencia puede ser crónica u ocasional.

 La violencia psíquica o malos tratos psíquicos o emocionales. Se consideran

como tal aquellos actos, conductas o exposición a situaciones que agreden, o
puedan agredir, alteren, o puedan alterar, el contexto afectivo necesario para
el normal desarrollo psicológico de las personas o de la institución
familiar, tales como rechazos, desvalorizaciones, desprecios, críticas, insultos,
amenazas, humillaciones, culpabilizaciones, aislamiento o exigencias muy por
encima de la verdadera capacidad física o intelectual del sujeto que deba
llevarlas a efecto.
 La violencia sexual o abuso sexual. Se refiere a toda actividad dirigida a la
ejecución por parte de la mujer de actos o contactos sexuales no
consentidos, dolorosos o humillantes (en lo que respecta a las personas
mayores) o abusando del poder, autoridad, con engaño o por desconocimiento
(en los menores).
 La violencia económica, como la desigualdad en el acceso a los recursos
económicos que deben ser compartidos, al derecho de propiedad, a la
educación o a un puesto de trabajo…
 La corrupción, como conductas desviadas, antisociales o desadaptadas
(explotación sexual, inducción a la delincuencia, etc.) que impiden la
normalidad en la integración social (ver también violencia sexual).
 La explotación laboral y mendicidad, situaciones en las que mediante un
abuso de poder o por fuerza y con violencia se obliga a un miembro de la
familia a la práctica continuada de trabajos o actividades que o bien
interfieren en el normal desarrollo de los que los realizan o bien exceden los
límites de lo considerado normal en función de su edad, sexo, formación, etc.
o se consideran humillantes o antisociales.
 El maltrato prenatal, pudiendo ser considerado como tal el consumo durante
el embarazo de determinadas sustancias nocivas o peligrosas que ponen en
peligro el normal desarrollo de la actividad fetal.
 El abandono físico, como aquellos actos por, o en los cuales, las necesidades
básicas de las personas que los padecen (alimentación, higiene, cuidados

médicos, seguridad y condiciones ambientales) no tienen la satisfacción

adecuada temporal o permanentemente por parte de los miembros de la
familia obligados a ello.
 El abandono emocional, como la falta de atención y afecto o el desprecio de
miembros de una misma familia hacia otros sobre los que se posee algún tipo
de potestad o ascendencia (patria potestad, tutela, etc.), en relación con
aquellos actos de contenido emocional que suponen un intento de
aproximación, de manifestación de cariño o de simple contacto con ellos (ver
también abandono físico).
 El Síndrome de Münchaussen por poderes. En relación específicamente con
los menores puede producirse este tipo de maltrato, en el que los padres,
tutores, curadores o personas bajo cuya custodia y guarda se encuentra el
menor, los someten a continuas exploraciones médicas, suministro de
medicamentos o asistencias hospitalarias bajo la sospecha, muchas veces
totalmente infundada, de presentar síntomas ficticios o incluso provocados
por el adulto.
 El maltrato institucional. Podemos entender como tal cualquier actuación
legislativa, institucional o privada, procedimiento judicial o cualquier
actuación por acción u omisión de los poderes públicos o por iniciativas
privadas que comporte cualquier tipo de discriminación, abuso o negligencia
contra la mujer simplemente por su condición sexual o que viole los derechos
fundamentales del niño y de la infancia.
 La violencia espiritual. Es un tipo de violencia que afecta directa o
indirectamente a una de las dimensiones más significativas y auténticas del
ser humano. Criticar, ridiculizar o imponer a otra persona una creencia o
práctica religiosa que afecta a un sistema de valores libremente elegido
previamente por la misma puede producir un daño profundo. Aunque esta
modalidad de violencia no sea especialmente aceptada y tratada en el ámbito
judicial, merece la pena tenerla encuentra dentro del marco de maltrato como

una variable que puede generar, mantener o desencadenar conflicto en la

relación de pareja.
6.6. LA VÍCTIMA
Una de las características principales de la violencia familiar es que, a pesar de la

gravedad y frecuencia del problema, las mujeres víctimas permanecen en la relación
violenta durante mucho tiempo, como dijimos anteriormente entre 5 y 10 años. Por otra
parte, en muchos casos, e incluso tras la intervención policial o terapéutica, vuelven a
la situación anterior.
Algunos factores que incluyen en la decisión de las mujeres que optan por continuar en
relaciones abusivas, a pesar del riesgo que tienen de sufrir lesiones o incluso de morir,
o que piden ayuda sin la intención de romper con sus parejas, son:
 Duración, severidad y frecuencia del abuso. Cuanto mayor sean, menor

probabilidad de romper la relación. La mujer se vuelve temerosa y dependiente,
y desarrolla sentimiento de culpa, de baja autoestima y de pasividad ante el
problema. El miedo es una de las variables que mejor representa a las mujeres
maltratadas, algunas de las cuales continúan indefinidamente bajo la amenaza del
maltrato a pesar de haberse separado, divorciado o incluso cuando el agresor se
encuentra en prisión por haber cometido este tipo de delito. Algunas víctimas se
quedan con el agresor porque están aterrorizadas y piensan que si se van les va
a continuar haciendo aún más daño, tanto a ellas como a sus hijos. En otras
ocasiones pueden quedarse bajo la amenaza de perder la custodia de sus hijos y
pre eren permanecer con ellos para protegerlos lo más posible.
 La exposición y experiencia de la violencia en el seno de la familia de origen
puede haber dado lugar a un aprendizaje a convivir con la violencia.
 Pagelow (1981), en sus investigaciones desde el punto de vista de las
Teorías del Aprendizaje Social, sobre el modo en que distintas variables incluyen
en las decisiones de las mujeres maltratadas sobre si abandonar o no a sus
parejas, determina que las respuestas institucionales (como las policiales,

jurídicas y sociales), los recursos propios (externos como la capacidad económica

e internos como la propia autoestima) de las mujeres y sus propios sistemas de
creencias son moduladores de esta decisión en el sentido de que cuantos más
recursos posean menos creerán en los roles tradicionales asociados a su sexo.
Factores sociales como la dependencia económica, la falta de recursos y de apoyo
ambiental, la vergüenza social, etc., favorecen la continuidad en dichas
relaciones de maltrato. Muchas víctimas creen que no pueden dejar al
maltratador. Algunas no tienen ningún empleo fuera del hogar, otras no tienen
habilidades para trabajar y por lo tanto ninguna perspectiva de un trabajo lo
suficientemente remunerado para poder ser independiente, otras saben que si
se van no pueden contar con una ayuda para mantener a sus hijos por parte
del padre.
 La dependencia emocional y afectiva de la mujer, que manifiesta seguir
queriendo a su pareja y justifica su comportamiento con la esperanza de que
cambie con el paso del tiempo.
 La teoría de la dependencia psicológica señala que la mujer puede
permanecer en esa situación por un esfuerzo de justificación generado durante
su compromiso en la relación. Cuando los intentos por mejorar la relación
fracasan la víctima se siente obligada a justificarlos en la creencia de que tendrá
éxito si lo intenta con la fuerza suficiente. Cuanto más tiempo y tesón invierta la
mujer en esta justificación, más tarde se dará por vencida y tendrá menos
probabilidades de abandonar a su pareja.
 Por último, el sentimiento de culpa también condiciona la actitud de las
mujeres. La frustración generada en una pareja donde las insatisfacciones no son
expresadas libremente provoca la búsqueda de un “culpable”. En algunos casos
la localización de la culpa gira alrededor del incumplimiento de los valores de
orden familiar, de cuestionar el rol masculino y de no cumplir adecuadamente las
tareas domésticas. Como resultado de todo ello la mujer “acepta” los malos tratos
y los justifica como castigo por su incompetencia, creyéndose responsable y
provocadora de la violencia.

No obstante todo lo expuesto anteriormente y de acuerdo a numerosos estudios

realizados en distintos países tenemos que aceptar que no existe, necesariamente,
un perfil o una personalidad típica de la mujer que sufre maltrato ya que los factores
que hemos analizado anteriormente (económicos, sociales, de personalidad,
situacionales, etc.) pueden considerarse como factores que predisponen, median o
precipitan las actuaciones violentas en el agresor pero no tienen por qué constituir
factores que den origen a dicha conducta violenta.
Por el contrario, sí se han establecido determinadas características comunes de aquellas

mujeres que, de forma más o menos habitual, están sometidas a maltrato y se
mantienen en él.
Entre ellas podemos destacar:
a) El abuso se inicia entre los 17 y 28 años.

b) En muchos casos existen antecedentes se episodios depresivos.
c) Aceptamiento de reglas patriarcales en la relación y una creencia ciega en los
mitos acerca de la violencia doméstica, especialmente en de la superioridad
masculina.
d) Una minusvaloración como persona, sintiéndose en la mayoría de los casos
culpable de las agresiones que le han sido infligidas.
e) Baja autoestima, sintiéndose fracasada en todos los aspectos de la relación, como
mujer, como esposa y como madre.
f) Falta de control sobre su vida lo que le produce miedo, incluso pánico. g) Un
concepto del amor que predispone al sacrificio.
g) Bajo nivel cultural.
h) Dependencia económica.
i) Falta de recursos o habilidades para un trabajo remunerado que le permita la
independencia económica.
j) Experiencias previas de maltrato.

El maltrato continuado genera, o puede generar en la mujer, un proceso patológico de

adaptación denominado “Síndrome de la Mujer Maltratada”, este síndrome, que se
desarrolla por fases se caracteriza, principalmente por:
a) La primera fase puede denominarse, como así lo hace Garrido (2001), como fase
de generación de la tensión, no observable por el resto de las personas que
mantienen una relación de algún tipo con la pareja (familiares, amigos,
compañeros de actividades, etc.), salvo por la percepción de una situación
o comportamientos “raros”.
Se va produciendo una indefensión ante al agresor/maltratador. Esta

indefensión, aprendida como indicamos anteriormente, surge del intento
frustrado de evitar los malos tratos. Esta incapacidad unida a una pérdida de la
estima hace que la mujer acabe aceptando los malos tratos como una
consecuencia de su comportamiento o como un castigo a dicha actitud. Esto le
lleva a sentimientos encontrados. Por una parte no desea ser agredida, por otra
se considera culpable y merecedora de los malos tratos.
b) Esta indefensión, lleva a la mujer a una total pérdida de control, dado que
asume que le es imposible evitar las agresiones ya que no puede darle una
solución. Esto la lleva a adoptar una postura totalmente pasiva ante ellas y
espera y acata cualquier insinuación que se le ofrezca. Esto se produce en la fase
de la agresión.
c) Esta pasividad le lleva al propio abandono, a no buscar ningún tipo de solución
para evitar estas agresiones y a no responder ante ningún tipo de estímulos
externos que pudieran ayudarle porque cree que nadie puede ayudarle a
resolver el problema, lo que poco a poco la hará totalmente incapaz de
enfrentarse a la situación de una forma racional.
d) Todo esto puede llevarle a una situación conocida como el “Síndrome de
Estocolmo”, bajo la cual la mujer llega a identificarse con el agresor y a aceptar
internamente no solo que se merece las agresiones, sino que su propio agresor
es su “salvador” y “esperanza”. Aunque este síndrome nació de situaciones de

secuestros, y se da especialmente en estos casos o en situaciones de riesgo de

pérdida de la propia vida y ante el pensamiento de una absoluta falta de ayuda
externa, no es difícil una extrapolación a los casos de malos tratos violentos y
continuados en los que la mujer puede sentirse de la misma manera.
e) Se culmina el proceso con la fase de la contrición, lo que le da un gran
parecido con el Círculo de la Violencia, dado que en esta última fase de producen
las misma pautas que en la anterior teoría, negación de la agresión y su
justificación, minusvalorar sus consecuencias, petición de perdón, promesas de
cambio, solicitud de mantenerse en la relación y dar oportunidad a que un
cambio pueda producirse, reconocimiento de amor.
La pregunta más lógica sería ¿por qué no le abandona?, y creo que a esa respuesta
ya hemos dado cumplida respuesta en las páginas anteriores, pero podríamos aportar
la teoría de la pérdida de la capacidad de reacción y la posibilidad de elegir, por la
que el mantenimiento de la mujer en esta situación de violencia hace que ésta cada vez
esté más condicionada por situaciones y actitudes (matrimonio, ilusión por un posible
cambio, hijos, problemas económicos, amenazas, miedos, etc.) que limitan su posibilidad
de ser capaz de elegir libremente, lo que hará que pierda la claridad de análisis y no sepa
distinguir entre situaciones buenas y malas, optando normalmente por esta última, que
será la de mantenerse en esa situación de peligro constante.
Podríamos, por último, dar un perfil de la víctima que tendría las siguientes
características:
 Mayoritariamente mujeres.
 Entre 20-45 años.
 Con rígidas estructuras de pensamiento.
 Con una cierta aceptación de la violencia.
 Tienen una baja autoestima.
 Asumen sentimientos de culpabilidad.
 Con grandes dosis de inseguridad (personal-económica).
 Con una gran dependencia (personal-económica), y,

 Normalmente un nivel educativo bajo-medio.
6.7. EL MALTRATADOR
Como dijimos anteriormente en relación a las víctimas, también es difícil establecer
un perfil o personalidad que caracterice al agresor, si bien se pueden establecer algunas
características que están asociadas, más o menos constantemente, con el maltratador en
el ámbito familiar y que, en determinadas situaciones, pueden dar lugar a la agresión.
De acuerdo con Echeburúa (1996) el hombre violento “es una persona de valores
tradicionales que ha internalizado profundamente un ideal de hombre como modelo
incuestionable a seguir. Este ideal de hombre ha sido internalizado a través de un
proceso social en el que ciertos comportamientos son reforzados, otros reprimidos y
una serie de reglas transmitidas. Entre las características de este ideal están la
fortaleza, la autosuficiencia, la racionalidad y el control del entorno que le rodea. Estas
cualidades son consideradas como masculinas y superiores, en contraposición con las
cualidades típicamente femeninas, justamente opuestas e inferiores”.
Las Teorías del Aprendizaje Social, en las que todos los autores coinciden, “consideran el
desarrollo del individuo como el conjunto acumulativo de las experiencias de aprendizaje
que se integran a lo largo del tiempo para conformar su personalidad”, es por ello por lo
que los niños que en su infancia vivieron un clima de violencia tenderán a ser adultos
violentos con mayor posibilidad que aquellos que vivieron en ambientes no violentos. Los
niños aprenden como la violencia es un recurso eficaz y aceptable no solo para hacer
frente a las frustraciones del hogar, sino para obtener resultados que no pueden
alcanzarse por otros medios, en tanto que las niñas aprenden a aceptarla y a convivir con
ella.
En la población de maltratadores se encuentran de forma sistemática problemas de

empatía y asertividad pudiéndose diferenciar tres tipos principales de agresores:

a) Los dominantes, aquellos que ejercen las conductas más violentas tanto dentro
como fuera del hogar,

b) Los instrumentales, aquellos cuyo interés no es tanto la dominación y el poder,
sino el deseo de ser servido y de conseguir de la víctima todo aquello que le haga
más fácil la vida (sexo, dinero, alojamiento, tranquilidad), y,
c) Los dependientes, que tienden a ser depresivos, posesivos y celosos, ejerciendo
la violencia sólo en el ámbito familiar.
La dependencia emocional es otra característica muy frecuente entre los hombres

violentos con sus parejas. Esta dependencia se ve reforzada por la dificultad para
expresar sentimientos, tanto positivos como negativos. La falta de comunicación
emocional tiene como consecuencia un progresivo aislamiento social, de tal forma que la
pareja es la única fuente de cariño, apoyo, intimidad y comprensión
desencadenándose como consecuencia una mayor dependencia emocional de la pareja y
viceversa.
Las personas en inactividad laboral o con un estatus ocupacional bajo, con una
personalidad antisocial, con modelos específicos de pensamiento, etc., tienen una
probabilidad mayor de ejercer malos tratos contra sus parejas.
No debemos, por otra parte, explicar la violencia familiar como consecuencia de un

trastorno mental (paranoia, esquizofrenia, trastorno bipolar maníaco o mixto, etc.), si
bien es cierto que este tipo de trastornos puede actuar como desencadenante o agravante
de la violencia.
Tampoco el abuso de alcohol o drogas se puede considerar como causa necesaria

o suficiente a la hora de explicar la presencia de conductas violentas en el maltratador,
si bien son un factor facilitador de la violencia.
Podemos, no obstante presentar un perfil del maltratador, en los siguientes términos:

1. Persona con poca capacidad a la tolerancia de las frustraciones o cualquier
situación que pueda provocarle estrés.

2. Persona celosa, hasta el punto de ser una patología (percepción errónea de

infidelidades inexistentes).
3. Puede haber sido objeto de maltrato en su infancia.
4. Posee antecedentes de conducta violenta durante su infancia o adolescencia,
especialmente contra animales.
5. Persona de baja autoestima y una imagen negativa de sí mismo. Puede tener
sentimientos de fracaso para el que la violencia es una forma de reafirmación y
mantenimiento de su ego, del control o una compensación de sus déficits.
6. Persona dependiente a la que la simple idea de ser abandonado por su mujer
les causa un profundo temor y la violencia es usada como instrumento
para evitarlo.
7. Fuera del ámbito familiar puede mantener unas buenas relaciones sociales e
interpersonales, pudiendo ser públicamente reconocido como “buena”
persona, correcta y atenta, lo que le sirve a su vez para presentar a la mujer
como persona imaginativa, exagerada, falsa o histérica.
8. Pueden existir hábitos de consumo de alcohol u otro tipo de sustancias.
9. Su sistema de creencias está sustentado en mitos culturales relacionado con la
preponderancia del hombre sobre la mujer, teorías machistas, fuerza, valor, etc..
10. Persona “dura” y manipuladora para la cual la expresión de cualquier
sentimiento es síntoma de debilidad.
11. Cuando son interpelados por su mala conducta tienden a culpabilizar a los
demás o a racionalizar la agresión para explicar que, o bien son provocados
para actuar así, o bien que no pueden controlarse o, simplemente, que no saben
lo que hacen en esos momentos. Este es, entre otros, uno de los motivos por los
cuales, al no reconocer sus actos, creen no necesitar ayuda para modificar su
conducta.
Como hicimos anteriormente con las víctimas y, aparte de lo dicho anteriormente, un

perfil del maltratador tendría las siguientes características:

 Mayoritariamente hombres.
 Generalmente proceden de ambientes desestructurados.
 Con una edad entre 25-55 años.
 Casados o con unión de hecho.
 Rigidez de valores tradicionales.
 Inseguridad y baja autoestima.
 Baja emocionalidad y bajo control de impulsos.
 Nivel educativo bajo-medio.}
 Actividad laboral baja o poco calificada.
 Sin antecedentes penales o, en su caso, primarios.
 Familia adquirida disfuncional.
 Nivel económico medio-bajo.
 No asumen sus responsabilidades, y,
 Con déficits en afrontamiento y/o habilidades sociales.

TEMA N° 7
VICTIMIZACIÓN CRIMINAL
7.1. Definición de victima
Existen varias definiciones de victima, como: aquella persona que ha sido víctima de
un delito y que ha generado un trauma. Persona que se expone u ofrece a un grave
riesgo en obsequio de otra. Persona que padece daño por culpa ajena o por causa
fortuita; para Vicente Garrido, “La víctima es la última persona en presenciar el
crimen, si logra sobrevivir, la información que puede proporcionar es muy relevante,
si fallece los hechos de la escena del crimen los que deben narrar la historia”.
7.2. Tipologías de las Victimas

Landrove (1998) apunta como las tipologías más extendidas en la actualidad:
7.2.1. Víctimas no participantes: Denominadas “enteramente inocentes”

en la clasificación de Mendelsohn. La relación entre víctima-victimario no es de
gran importancia; todos los miembros de la sociedad poseen la potencialidad de
convertirse en víctimas. Se puede hacer una doble distinción entre víctimas
accidentales, que se topan con el victimario en el transcurso de su conducta
delictógena; y víctimas indiscriminadas, en las que no habría ningún tipo de
vínculo especial con el victimario, como suele ocurrir en algunos atentados
terroristas.
7.2.2. Víctimas participantes: intervienen o desempeñan cierto papel en la

ocurrencia del hecho criminal, bien sea de forma voluntaria o involuntaria;
personas que de alguna manera puedan haber dado pie a la provocación del
delito, bien omitiendo precauciones elementales o incitando a su comisión: o bien
personas que han planeado de antemano su propia victimización (eutanasia).
7.2.3. Victimas especialmente vulnerables: puede ocurrir que determinadas
personas, debido a muy diferentes circunstancias, ofrezcan cierta

predisposición a convertirse en víctimas; se puede hablar de ciertos factores de

predisposición que bien podrían ser de índole personal o social (edad, raza,
estado físico, estado metal y/o psíquico, determinadas profesiones como las de
los Cuerpos de Seguridad…).
7.2.4. Víctimas Familiares: esta tipología hace referencia a aquellas víctimas

que pertenecen al mismo grupo familiar que el victimario; véase el maltrato
a la esposa, las agresiones sexuales etc.; las víctimas suelen ser mujeres, niños y
ancianos indefensos.
7.2.5. Víctimas simbólicas: el victimario elige a la víctima individual con la

finalidad de atacar una serie de valores, ideología etc. Un ejemplo representativo
de este tipo de víctima constituye el asesinato de Martin Luther King.
7.2.6. Víctimas colectivas: esta denominación hace referencia a evidenciar que

no siempre en la comisión de un delito hablamos únicamente de víctima
individual y victimario, sino que determinados colectivos, la comunidad etc.,
pueden convertirse en víctimas.
7.2.7.Victimas falsas: individuos que por diferentes razones denuncian una

situación delictógena en su persona que nunca ha ocurrido; esta situación bien
puede darse de forma consciente por la persona (víctima simuladora), bien por
una creencia errónea de que ha sido objeto de tal victimización (víctima
imaginaria).
7.3. ¿Qué es la victimización?

7.3.1. Concepto
Victimización se entiende como un proceso por el que una persona sufre las
consecuencias de un hecho traumático. En este sentido se debe tomar en cuenta

dos elementos, en primer lugar los factores que actúan en el momento del
suceso traumático, en segundo lugar el impacto del trauma en la
víctima y como va asumiendo la experiencia traumática.
En el trabajo con las víctimas se debe tomar en cuenta a víctimas de riesgo o

víctimas vulnerables a continuación se explica cada una.
 Víctima de riesgo. Se entiende como aquella persona que tiene mayor

probabilidad de ser víctima de algún tipo de delito.
 Victima vulnerable. Se entiende como aquella persona que ha sido sufrido

una agresión y queda más afectada psicológicamente por el hecho traumante.
7.3.2. ¿Cuáles son las consecuencias de la Victimización?
Como consecuencia de estos síntomas la víctima acaba teniendo problemas para

desenvolverse con normalidad en su actividad diaria y acusa serios problemas sociales
y laborales.
7.3.3.¿Qué es la victimización Criminal?
Victimización Criminal: Colectivos o personas que sufren o han sufrido las

consecuencias del delito. Así mismo, deben considerarse otras personas o colectivos
susceptibles de padecer los efectos de esta (producida por las instituciones, sistemas
sociales, ideología, discursos, etc.).
7.3.4. Formas de Victimización
Una persona que ha sido víctima de algún tipo de delito puede sufrir otros daños
colaterales tanto del suceso traumante como del entorno. A continuación se explica
este proceso de victimización.

a. Victimización primaria: Se aprecia en las consecuencias perjudiciales

producidas por el delito, sean de índole física, económica, psicológica o social.
Ésta sería el momento en el que se produce el delito. Tras ocurrir, darán
c o m i e n z o los daños que pueda sufrir la víctima y que no sólo serán físicos,
sino también psicológicos. Además existe una gran posibilidad de que la persona
se culpe por lo acaecido, intentando buscar una explicación a lo sucedido. Hay dos
experiencias que son más desgarradoras aún que la anterior. Son la victimización
secundaria y victimización terciaria.
b. Victimización secundaria: Se refiere a lo origina que la víctima se sienta

frustrada en sus expectativas de justicia. Testimonios señalan que muchas
mujeres se sienten incomprendidas, no escuchadas, o que simplemente se les
cuestiona en el mismo juicio el porqué han padecido esa situación durante X
tiempo. Es la victimización secundaria, la que proviene de las instituciones que
deberían defenderlas.
c. Victimización terciaria: Relacionado con la situación de carencia de asistencia

social al reencontrarse con sus grupos de relación y organismos generales de
ayuda pública. Ejemplo: hace pocos días leía la noticia de que una adolescente de
16 años había descubierto en Internet unas imágenes suyas en las que aparecía
desnuda, manteniendo relaciones sexuales que no recordaba haber tenido. La
habían drogado y además el presunto violador había colgado las fotos para su
mayor escarnio. Lo que siguió fue un retuiteo de otras personas continuando el
proceso de burla y agravando aún más los síntomas que la chica tenía. Ésta es la
victimización terciaria, cuyas consecuencias y efectos son provocados por el
contexto social que nos rodea y derivadas del trato dado.
7.3.5. ¿Cuáles son las secuelas emocionales?

Las secuelas emocionales, a modo de cicatrices psicológicas, se refieren a la
estabilización del daño psíquico, es decir, a una discapacidad permanente que no remite
con el paso del tiempo ni con un tratamiento adecuado.

7.4.Perfil de la víctima
7.4.1. Los rasgos físicos: La edad es algo importante para los asesinos, algunos pueden
elegir bajo ciertas características físicas pude ser: jóvenes universitarias, con el pelo
largo y raya en el medio, morenas. Otros asesinos las eligen ancianas o
prostitutas.
7.4.2.Estado marital y relaciones afectivas: La víctima puede estar casada, divorciada,

soltera, relaciones afectivas dentro de su entorno proporcionaría el acercarnos
al responsable del crimen.
7.4.3.Estilo de vida: Las personas tienen una rutina, hábitos es predecible su estilo de
vida, el conocer su rutina nos orienta sobre las personas conocidas por la víctima y
sobre los posibles lugares donde frecuentaba, también los cambios de rutina
deben ser explorados y averiguar que paso.
7.4.4. Ocupación: El conocer la ocupación nos brinda información de la redes de

amistades, los contactos profesionales y personales dentro de su trabajo, anterior
o reciente.
7.4.5. Educación: Los lugares donde estudiaba la víctima nos ayudan para determinar
el grupo de sus relaciones sociales, laborales y afectivamente, también nos brinda
información de su inteligencia.
7.4.6. Datos del vecindario: El conocer donde vivía la víctima nos brinda
información sobre las actividades de la zona y de los peligros. También el conocer la
etnia de la zona puede informar sobre conductas racistas.
7.4.7. Historia médica: Averiguar cualquier afección física o psicológica de la víctima

ayuda entender mejor su vida y el tipo de personas con la que se
relacionaba. Además de investigar sobre la normalidad de ciertas conductas que
podría tener la víctima antes de su muerte. Considerar los miedos irracionales,

fobias u otros desordenes de personalidad que ayudarían a determinar el perfil de la

víctima.
7.4.8. Historia psicosexual: La historia sexual puede brindar información de las

relaciones sociales y lugares que frecuentaba, el conocer determinas las prácticas
sexuales pueden ser consideras de alto riesgo y pueden involucrarse con hombres
violentos.
7.4.9.Historia judicial: Obtener información de la víctima si tuvo experiencias con el

sistema judicial, antecedentes penales puede dar información acerca del tipo de
personas que pudo conocer o de la información que podrían brindar para la
investigación.
7.4.10.Últimas actividades: Que actividades realizó la víctima poco antes del ataque que
pudiera poner al agresor en guardia, el reconstruir las últimas horas o días ayuda a
comprender la posible razón por la que esa persona llegue a convertirse en
víctima.
7.5. Teoría traumatogénica
Esta teoría plantea que no todo abuso sexual infantil es idéntico, el abuso sexual
infantil es traumático en función de una serie de factores que según el psicólogo
Finkelhor establece cuatro áreas:
7.5.1. . Sexualización traumática: es la interferencia que la experiencia abusiva

tiene en el adecuado proceso madurativo sexual del menor. El niño aprende a usar
conductas sexuales como estrategias para obtener beneficios o manipular a los demás,
adquiere aprendizajes deformados en relación a la conducta sexual, presenta
concepciones erróneas sobre la sexualidad y la moral sexual.

7.5.2. Sensación de traición: el niño pierde la confianza ante la persona adulta y

generaliza la desconfianza con todos los adultos esto puede interferir en el
adecuado desarrollo de las relaciones interpersonales por los sentimientos de
desconfianza.
7.5.3. Estigmatización: los sentimientos de estigmatización derivan de la

culpabilización y vergüenza vinculadas a la experiencia traumática, esto se genera
por la revelación de lo sucedido al entorno familiar y el tipo de reacción como ser la
incredulidad o rechazo, esto producirá que el niño se siente diferente a los demás,
influyendo en su autoimagen y en su autoestima. El mantener en secreto el abuso
sexual incrementa el sentimiento de estigmatización.
7.5.4. Pérdida de control y sus consecuencias clínicas: es posible que la víctima se

siente incapaz de poner fin el abuso y piense que ha perdido el control sobre su
vida. Estos sentimientos de impotencia generan ansiedad, miedo, depresión,
agresividad, comportamientos sexuales abusivos o identificación del niño con el
agresor. Los sentimientos de indefensión generan en el niño un retraimiento y
pasividad incrementado su vulnerabilidad a las experiencias abusivas.

TEMA N° 8
REDES SOCIALES Y CIBERDELITOS
8.1. ¿QUÉ SON LAS REDES SOCIALES?
Las redes sociales son plataformas digitales formadas por comunidades de individuos
con intereses, actividades o relaciones en común (Como amistad, parentesco, trabajo).
Las redes sociales permiten el contacto entre personas y funcionan como un medio para
comunicarse e intercambiar información.
Los individuos no necesariamente se tienen que conocer antes de entrar en contacto a

través de una red social, sino que pueden hacerlo a través de ella, y ese es uno de los
mayores beneficios de las comunidades virtuales.
8.2.¿PARA QUE SIRVEN LAS REDES SOCIALES?

Comunicar y compartir. Las redes sociales funcionan como plataformas para el
intercambio de información u opinión. Según el tipo de red, varían las funcionalidades y
el tipo de comunicación que se establece entre los usuarios. En muchas de ellas, los
usuarios pueden compartir imágenes, videos, documentos, opiniones e información.
Mantener o establecer contacto. Las redes permiten a todas las personas que poseen
acceso a Internet crearse un usuario en la red y conectarse con otros alrededor del
planeta que también estén adheridos a esa red social. Permiten comunicarse con amigos,
familiares, hacer nuevas amistades, buscar pareja, establecer relaciones laborales o
profesionales.
Informarse. El gran caudal de información que circula en las redes sociales permite
a los usuarios mantenerse informados sobre acontecimientos importantes o temáticas
de interés. La mayoría de las redes permiten crear un usuario y personalizar el tipo de
información que se mostrará en la red.

Entretenerse. Las redes sociales crean comunidades de usuarios con intereses similares
sobre determinadas temáticas. Estas redes funcionan como una gran fuente de
entretenimiento y distensión.
Vender/comprar. Muchas redes sociales se han erigido como canales para la compra y
venta de bienes o servicios. En plataformas como Instagram o Facebook, el usuario
puede seguir a los negocios, comercios o trabajadores independientes que sean de su
agrado y establecer con ellos relaciones comerciales.
8.3. VENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES
Las redes sociales tienen una serie de ventajas o beneficios, lo que les ha permitido
consolidarse como uno de los protagonistas indiscutidos dentro de la web.
8.3.1. Comunicación inmediata: Las empresas pueden publicar, por ejemplo, sus
contenidos de manera instantánea y ver poco después las reacciones de los usuarios.
8.3.2. Oportunidades laborales: La redes sociales pueden servir como trampolín para
ofrecer una carta de presentación atractiva. Esto, en vista que las compañías en la
actualidad suelen investigar los perfiles de los candidatos para conocer más acerca
de ellos.
8.3.3. Entretenimiento: Ofrecen información accesible a tiempo real y a la carta. Se
puede elegir a quién seguir para mantenerse informado.
8.3.4. Denuncia social: Las redes sociales sirven para sacar a la luz situaciones que en
algunos medios tradicionales pueden pasar desapercibidas. Además, los usuarios se
suelen unir ante estas causas, dándoles mayor visibilidad.
8.3.5. Compartir conocimientos: Los cibernautas pueden agruparse para intercambiar
información más detallada de lo que les interesa. Cuando se trata de acciones formativas
o intereses comunes, esta opción es de gran ayuda.
8.3.6. Mejora la visibilidad de la marca: La imagen es muy importante para las
empresas. A través de Internet, los negocios pueden traspasar barreras y crear una
marca reconocible en cualquier lugar del mundo.

8.3.7. Difusión de contenidos de la empresa: Los contenidos son una parte esencial
de la estrategia de negocio porque aumentan las visitas a la página de la firma y, por
ende, también se incrementan los potenciales clientes.
8.3.8. Medir las acciones de marketing: Se realiza una intervención, por ejemplo, una
campaña de publicidad, y casi de manera inmediata se van conociendo las reacciones de
los usuarios hacia esa acción.
8.4. ASPECTOS NEGATIVOS DE LAS REDES SOCIALES

Las redes sociales tienen algunos aspectos negativos contra los que todo usuario debe
luchar, como son los ciberdelitos.
8.5. ¿QUÉ SON LOS CIBERDELITOS?

El ciberdelito es un término genérico que hace referencia a la actividad delictiva de las
acciones en Internet o relacionadas, llevada a cabo mediante equipos informáticos o a
través de Internet. El ciberdelito es en la actualidad una de las amenazas más
preocupantes a la hora de navegar en Internet.
Nos referimos a ciberdelitos cuando se cometen acciones perpetradas por las personas y
que se cometen mediante un soporte informático (o telemático), que atentan contra las
libertades, bienes o derechos de las personas. Estas actividades han obligado a las
autoridades a crear una regulación específica dentro del marco legislativo.
La variedad de ciberdelitos es extensa y no se trata exclusivamente de un

ciberdelincuente que busca y accede a datos que le son ajenos. Algunas actividades que
entrarían en la definición de ciberdelito son: cyberbulling, grooming, phishing,
narcotráfico, pharming y terrorismo virtual.
8.6. ¿CUÁLES SON LOS CIBERDELITOS MÁS COMUNES?
Cyberbulling o ciberacoso es el uso de los medios telemáticos para ejercer el acoso

psicológico entre iguales. No se trata aquí el acoso de índole estrictamente sexual.

8.6.1. Revenge Porn o porno vengativo es el contenido sexual explícito que se

publica en internet sin el consentimiento del individuo que aparece representado.
Mucho de este material es producido por la propia víctima y enviado al infractor a
través de canales como Whatsapp. Es considerada como violencia psicológica.
8.6.2.Grooming se trata de una serie de conductas y acciones emprendidas por un

adulto con el objetivo de ganarse la confianza de un menor de edad, creando una
conexión emocional con el fin de disminuir las inhibiciones del menor y poder abusar
sexualmente de él.
8.6.3.Pharming en este caso la víctima sufre el delito en un mundo virtual totalmente

falso sin darse cuenta. Todo gracias a un virus que ingresa a su computador y que envía
al usuario a una página web falsa de su banco, que copia sus datos de acceso y transfiere
el dinero en segundos. El concepto responde a un juego de palabras con el término en
inglés para cultivar (farming), porque los ciberdelincuentes “cosechan” el dinero de sus
víctimas.
8.6.4.Phishing es el tipo de estafa por internet más conocido hoy en día. Su nombre
deriva de un juego de palabras con el término pescar en inglés (fish), dado que la víctima
“muerde el anzuelo”. Consiste del envío de falsos correos electrónicos y mensajería
online mediante chats y aplicaciones móviles que dirigen usuarios a un sitio web falso,
con el fin de obtener su información personal como claves de acceso y otros datos para
robar cuentas bancarias.
8.5.CÓMO INFLUYEN LOS DELITOS INFORMÁTICOS

Los delitos informáticos están presentes en la actualidad en cualquier parte del mundo
en la que se tenga acceso a un medio virtual y electrónico, esto conlleva a que la
información que publicamos en redes sociales, perfiles, correos entre otros puede llegar

a ser vulnerada. Este tipo de acceso a la privacidad de una persona puede afectar no solo
su vida financiera sino también su vida personal.
El uso de dispositivos cada vez es más común, ya que todas las personas buscan
comunicarse entre sí, enviar información es algo inevitable sobre todo en aquellos casos
en que las distancias son más largas. Cualquier tipo de información que se envié por
medios electrónicos puede ser alcanzada por un ciberdelincuente, el cual no busca
siempre un beneficio económico con su actividad delictiva, sino que en algunos casos
solo busca poner a prueba su inteligencia.
Muy pocas personas son conscientes de la influencia que tienen los delitos informáticos
en la actualidad y por esto no tienen mecanismos de defensa, control sobre la
información que comparten a través de los medios electrónicos.
8.6. PERFIL CRIMINAL ACTUAL DEL CIBERDELINCUENTE

En la actualidad el perfil de atacante informático conocido como “depredador
informático” que sin empatía alguna por su víctima rastrean la red en busca de víctimas
sexuales desamparadas; enfermos movidos por venganzas inexplicables que atacan a
personas que no tienen el valor de enfrentarse directamente; se consideran agraviados
por asuntos económicos y desarrollan programas dañinos de ataque al patrimonio de
terceros; o en otras ocasiones más preocupantes, tratan de destruir masivamente
objetivos estratégicos guiados por móviles ideológicos que desembocan en terrorismo.
Los depredadores solitarios de la informática que se ofrecen lucrativamente a las

grandes organizaciones criminales. Una vez se consigue el algoritmo y el software que
sirve para captar información ilícita de manera masiva o se descubre cómo vulnerar la
protección puesta por el usuario, ningún objetivo es descartable por difícil que se le
presente. Así las grandes organizaciones criminales usan métodos informáticos y
programas delincuentes (malware) para hacerse fácil y masivamente con nuestro

dinero, el lo que se conoce como el “Hacking by dollar” el ataque informático para hacer
caja.
Los ataques en la actualidad se van afinando, y cada vez el éxito es mayor en menor
tiempo, porque sofistican sus medios de ataque. Así el ramson (ciberescate) ha
pasado de encriptar archivos, para cuya liberación se exige el rescate en bitcoins, a
bloquear los accesos o el disco duro de sus víctimas o estudian específicamente
objetivos más pudientes como aquellos usuarios titulares de tarjetas platino, por
ejemplo, de modo que, discriminando, alcanzan mejores resultados en sus ataques.
La tendencia más dañina de los últimos tiempos está siendo, sin embargo, el ataque en
manada o grupo a terceras personas particulares en busca, masiva, de su sexo,
patrimonio o atacando la intimidad ajena.
Por primera vez en la Historia, sus autores ya no son personas con escasos recursos y
casi nula formación, sino todo lo contrario, pues como se ha comprobado ya no es
infrecuente encontrar entre ellos informáticos, físicos, matemáticos, ingenieros, etc.
El perfil más detectable entre quienes acaban siendo detenidos y condenados en los
tribunales es el usuario de la informática ya que al final uno es bueno en lo que se ejercita
mucho, aunque no se sea experto ni programador pues la cantidad de horas que muchos
usuarios informáticos pasan trasteando por Internet, les convierte en expertos que,
al final, acaban delinquiendo con aquello con lo que están familiarizados.

TEMA N° 9
EL MODUS OPERANDI Y EL MODUS APPARENDI
9.1. EL MODUS OPERANDI

9.1.1. Definición, características y riesgo en el modus operandi
Literalmente modus operandi significa «modo de operar» y se refiere al modo de obrar,
de hacer las cosas cuando es característico y reiterado al objeto de conseguir un fin.
Desde el punto de vista de la Psicología Criminalista, el modus operandi será la manera
concreta de actuar de un delincuente para conseguir consumar el delito con éxito, un
modo de comportarse. Aunque puede tener numerosas semejanzas con las conductas
que realice cualquier otro delincuente que se dedique a la misma actividad delictiva, de
algún modo expresará la manera específica de comportarse de cada individuo. Hay que
tener en cuenta que ni hay dos delincuentes iguales ni dos acciones delictivas iguales,
aunque hayan sido cometidas por el mismo autor. Cada delincuente genera sus
propios delitos. Incluso el mismo agresor no realizará hechos idénticos porque cada
uno de ellos es único en su ejecución; porque es llevado a cabo en otro momento, en un
contexto diferente y, seguramente, con afectados diferentes.
El modus operandi tiene un valor relativo a la hora de relacionar casos cometidos por un
mismo autor, ya que la variabilidad que presenta es debida al aprendizaje que realiza el
autor del delito para perfeccionar su técnica delictiva, con el objeto de maximizar los
beneficios y minimizar el riesgo de ser detenido. Teóricamente todos los autores de un
mismo tipo delictivo deberían emplear similares modus operandi si estos son exitosos,
pero este argumento lo desarrollaremos posteriormente.
El modus operandi refleja la naturaleza del hecho delictivo y se refiere a una serie de
actos que se pueden agrupar en el modo de acometer a la víctima o al objeto principal de
su delito; en las acciones propias para cometer el hecho; en el modo en que abandona
a la víctima, en su caso; y en el método de huida del lugar del crimen.

9.1.2. ¿QUÉ ES EL MODUS OPERANDI?
Modus operandi (MO): comprende todos los comportamientos que son necesarios para
que un delincuente en particular perpetre con éxito un delito. Es la «forma de proceder»,
como los comportamientos llevados a cabo por el delincuente para elegir la víctima más
propicia y llevar a buen término la acción delictiva sin ser identificado y, por supuesto,
detenido.
Modus operandi, se refiere al conjunto de hábitos, técnicas y peculiaridades

conductuales propios del agresor, que se mantienen, hasta cierto punto, consistentes a
lo largo del tiempo; sin embargo, existe la posibilidad que estas se vean modificadas a
medida que el agresor adquiere mayor experiencia, habilidad, confianza y éxito en la
comisión de sus delitos; así mismo, puede verse impactado por las consecuencias
negativas que estas le hayan causado.
9.1.3. CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS DEL MODUS OPERANDI

El modus operandi puede informar al analista de conducta de varias
características del agresor. Una de ellas es su nivel de inteligencia. Cometer un delito
requiere vencer una serie de resistencias; superar los obstáculos que protegen el bien
jurídico de que se trate. Esos obstáculos pueden ser activos o pasivos. Activa por ejemplo
es la resistencia física que interpone la víctima ante un caso de robo. Pasivas son las
medidas de seguridad de un vehículo correctamente cerrado. En el primer ejemplo
el agresor puede doblegar la resistencia de la víctima golpeándola con fuerza y por
sorpresa o empleando un medicamento concreto para producirle somnolencia. En el
segundo puede romper el cristal de una de las ventanillas del vehículo o emplear
un artefacto cuyo software es capaz de desactivar electrónicamente los sistemas de
seguridad del coche. Todos estos ejemplos señalan diferentes modos de resolver los
problemas que al agresor se le interponen entre el objeto deseado y su voluntad de
adquirirlo.

Del mismo modo, nos informará de su nivel de inteligencia el modo en el que el agresor
soluciona o trata de solucionar los obstáculos imprevistos que surgen durante la
comisión del delito. Hay que tener en cuenta que normalmente el hecho no sucede en la
realidad exactamente como el delincuente había planeado. La realidad, gracias al azar,
se caracteriza por los imprevistos, que le dan su forma definitiva. Así, la comisión de
un hecho delictivo se convierte en un proceso continuo de toma de decisiones, de
acciones y reacciones, de causas y consecuencias. Precisamente, el modo de gestionar
esos imprevistos por parte del agresor nos informa de su nivel de inteligencia. El modo
más fiable de medir esta característica psicológica es mediante la resolución de
problemas, y cometer un delito está lleno de problemas que solucionar, algunos
previstos y otros no.
En la misma línea que la inteligencia, otra característica que se puede inferir del modus
operandi es la pericia del agresor para cometer el delito. Gracias a su nivel de
inteligencia el agresor puede haber preparado diferentes alternativas para solucionar
los problemas que le surgirán durante la comisión del hecho. Sin embargo, una cosa es
planear una acción o secuencia de acciones y otra bien distinta es tener la habilidad
práctica para llevarla a cabo. En este caso hablamos de destrezas, de una habilidad
ejecutiva para llevar a cabo acciones concretas.
A su vez, la pericia nos informa del nivel de conocimientos del individuo en una ciencia
concreta, así como de su experiencia para llevarlos a la práctica de un modo eficaz. La
pericia y la experiencia combinadas pueden ser inferidas a partir de las herramientas
empleadas por el agresor, así como de la cantidad de tiempo que le ha requerido llevar a
cabo la acción delictiva. De ello se deriva incluso la hipótesis de que el delincuente tenga
una determinada formación profesional, ya que mediante las conductas se demuestran
esos niveles de conocimientos, pericia y experiencia, que quedan reflejados en el modo
en el que el individuo cometió el delito, sea esta la profesión que sea, desde cerrajero a
ingeniero informático.

Como vemos, el modus operandi puede dar bastantes pistas sobre algunas
características personales del autor del delito. Ya que el modus operandi se compone
de acciones, vemos cómo, en definitiva, analizar este concepto supone realizar un
análisis de conducta criminal, basándose, como se indicó anteriormente, en los
indicios físicos que quedaron de la comisión delictiva.
9.1.4. OBJETIVOS DEL MODUS OPERANDI

El Dr. Brent Turvey nos señala que el Modus operandi cumple con tres objetivos
fundamentales para el agresor que lo pueden volver más cuidadoso en su actuar
durante la comisión de un crimen, estos tres elementos son:
 Proteger la identidad del agresor. Consideraremos como modus operandi

cualquier conducta, por corriente u original que sea, siempre que su objetivo
sea proteger la identidad del perpetrador, al objeto de no ser identificado y
eludir así la acción policial. Pueden ser elementos como máscaras, guantes,
cubrir a la víctima, así como el homicidio de la víctima sirve para favorecer al
agresor a no ser identificado por esta.
 Asegurar el éxito del delito.- Cualquier conducta cuyo objetivo sea superar los
posibles obstáculos y dificultades con los que se puede encontrar el agresor para
lograr su objetivo delictivo, asegurando así la comisión exitosa de su acción, debe
ser considerada modus operandi. Por ejemplo, si el agresor busca robar a la
víctima probablemente use un arma o la amenace, si lo que busca es violar a
la víctima probable mente use elementos para evitar que pida ayuda o para
someterla y evitar que huya.
 Facilitar la huida.- Por último, el delincuente realizará una serie de conductas

tendentes a marcharse del lugar del delito con el objetivo cumplido, ya sea
llevándose lo deseado o habiendo realizado la conducta prevista, de tal modo

que pueda desvincular su identidad tanto del lugar como del hecho y no ser
aprehendido cuando se conozca la comisión delictiva.
Por tanto, cualquier conducta que el agresor realice y que le permita

abandonar la escena del delito para evitar que la acción de la justicia se
dirija contra él será una conducta del modus operandi.
9.1.5. TIPOLOGÍA DEL MODUS OPERANDI

La tipología del MO que nos propone Jorge Jiménez Serrano, se puede establecer un nivel
de riesgo para el agresor (ya que este es quien hace uso de un modus operandi), estos
riesgos se clasifican en:
 Modus Operandi de Bajo Riesgo
 Modus Operandi de Alto Riesgo
Donde el Modus Operandi de bajo riesgo “…evidencia una gran planificación, gran
habilidad y óptimos actos de precaución antes, durante y después del acto criminal.
El momento, lugar y victima son seleccionados con gran habilidad para favorecer sus
intereses. (Ejemplo: Escoger victimas desconocidas puede considerarse una conducta de
un MO de bajo riesgo)”.
Mientras que el Modus Operandi de alto riesgo “… evidencia gran improvisación en

sus actos, poco habilidoso, sin actos de precaución y dejando gran número de evidencias
físicas en la escena del crimen. El criminal no ha planificado el lugar, tiempo y la victima
seleccionada, es posible que se vea interrumpido o que escoja a las victimas menos
adecuadas. (Ejemplo: seleccionar para robar sin arma a una víctima más corpulenta
puede considerarse una conducta de un MO de alto riesgo).

9.2. EL MODUS APPARENDI

9.2.1. DEFINICIÓN MODUS APPARENDI
Para entender adecuadamente el concepto de Modus Apparendi (MA) sería preciso

distinguir, en primer lugar, entre el móvil de un crimen, definido como el objetivo que se
pretende alcanzar, normalmente económico y, por otro lado, la motivación, entendida
como la fuerza tractora de carácter emocional que le impulsa a un individuo a
cometer. Etimología del modus apparendi significa aparecer, ser visible, mostrarse.
Morfológicamente, apparendi, es un gerundio en caso genitivo que funciona como
complemento del nombre, acompañando en nuestra propuesta a “modus“, y que tiene
mucha tradición con expresiones como “ars dicendi”, ‘el arte de hablar’ o nuestro
criminológico modus operandi.
9.2.2. COMPONENTES DEL MODUS APPARENDI: FIRMA, RITUAL, ESCENIFICACIÓN

Y SELLO
a. Componentes del modus apparendi: Firma

La firma en el ámbito criminal es un comportamiento ejecutado por el autor del delito
con la intención de que le sea atribuida su autoría. Este concepto únicamente
debería ser considerado así para no hacer inadecuadas interpretaciones que puedan
malograr el análisis psicológico del delito.
La firma es una conducta propia del ritual, ya que, además, satisface alguna necesidad
psicológica o emocional del perpetrador, como es que quede claro que él es el autor del
delito y no otra persona, pero su única intención, por los motivos que sea, es la de dejar
constancia de que la autoría es suya. Si no se puede apreciar esta motivación tan
concreta, no deberíamos hablar de firma, sino, simplemente, de ritual, conducta que,
junto con las del modus operandi, conformarán su sello personal.
Puede que, con esta aproximación al concepto de firma, no sepamos si un

comportamiento determinado es firma o no hasta que nos informe de ello su autor, en el

caso de ser identificado o de que él mismo, por el medio que sea, así lo difunda. Repito, si
no se reclama la autoría, de modo expreso o tácito, no hablaremos de firma, sino de ritual,
un ritual que, juntamente con el modus operandi, conformarán su sello personal, ese
modo global de actuar que le distingue del resto de delincuentes.
b. Componentes del modus apparendi: Ritual

El ritual podría ser definido como el patrón distintivo de conductas del agresor que le
son características y que satisfacen sus necesidades psicológicas y emocionales
(Soto, 2017).
Ritual hace referencia a rito, siendo este, según el Diccionario de la Real Academia
de la Lengua Española, costumbre o ceremonia. Es fácil pensar que el concepto de ritual
solo tiene lugar cuando se producen casos en serie. Quizá sea debido a su concepción
como costumbre o hábito, que, inevitablemente, lleva a pensar en repeticiones a lo largo
del tiempo, en un patrón de conductas que podemos encontrar en una serie de hechos
cometidos por un mismo individuo.
Es un conjunto de conductas añadido al modus operandi, siempre presente, y, dado que

suponen un extra a la acción delictiva, debemos plantearnos el por qué se han realizado.
Lo que aportan ha de referirse más al autor que al hecho delictivo. Nos informan
de sus necesidades psicológicas para llevarlas a cabo.
Desde el punto de vista de la investigación policial, el ritual puede suponer para el

delincuente un aumento del riesgo de ser identificado, por cuanto puede requerir pasar
más tiempo en la escena del delito, o una interacción más elaborada con la víctima que
permita que esta obtenga más datos acerca del autor, o incluso el hecho de dejar en la
escena más indicios físicos y conductuales.
También puede darse el caso de que, a pesar de que el agresor desee realizar esas
conductas rituales, porque quiere satisfacer sus necesidades psicológicas y emocionales,
la dinámica de actos del delito concreto se lo impida, es decir, puede que no cuente con

tiempo suficiente para llevarlas a cabo; que circunstancias ajenas a él como la presencia
de testigos no se lo permitan; que en ese momento en cuestión sus necesidades
psicológicas o emocionales no sean tan perentorias; o, simplemente, por su propia actitud
precautoria.
Componentes del ritual
El ritual, como conducta basada en un proceso psicológico, se compone de los siguientes

elementos:
a) Unos procesos cognitivos en los que se produce la ideación de la fantasía. Esta se

convierte en un relato en el que se introducen elementos que la podrían hacer
viable en la realidad. El sujeto se plantea la secuencia de actos que lo harían
posible; tiene en cuenta los posibles obstáculos que surgirían y el modo de
superarlos; se plantea las herramientas y el uso para llevarlo a cabo, etc. Este
componente planea de un modo más o menos detallado el hecho a reproducir.
b) Unos procesos emocionales que tiñen la ideación fantástica de un color

emocional. Casi de un modo inseparable de los procesos cognitivos que dan
forma al relato imaginado por el individuo, se introducen emociones en el mismo.
Son las emociones que espera sentir y provocar en otros a lo largo de la
reproducción en la realidad de la fantasía.
c) Unos procesos motivacionales que son los impulsos que llevan al agresor a querer
convertir su fantasía en realidad. Los procesos cognitivos y emocionales son
insuficientes si se quiere plasmar en la realidad la fantasía creada. Deben ir
acompañados de la motivación precisa para hacerla realidad. Aparece entonces
el impulso para convertirla en realidad, todo ello con el objetivo último de
experimentar en la realidad una satisfacción psicológica y emocional superior a
la anticipada en la íntima fantasía.

c. Componentes del modus apparendi: Escenificación
El concepto de escenificación es complejo por cuanto puede llegar a componerse de una

gran cantidad de conductas de complicada interpretación, sobre todo en cuanto a su
motivación última. Vamos a entender este componente del modus apparendi como el
conjunto de conductas llevadas a cabo por un asesino, orientadas a manipular y
disponer en determinadas posturas el cuerpo de la víctima. Por regla general, son dos
tipos de intenciones las que le llevan a un criminal a realizar este tipo de intervenciones
en la escena del crimen. Por un lado, imaginarse que la víctima no está realmente muerta,
solo durmiendo. Esta disposición suele revelar que existía algún tipo de vínculo familiar
o afectivo entre la víctima y su asesino o asesina. Entrecruzar las manos, depositar el
cadáver en una cama o adornarlo con algún tipo de complemento usado en vida por la
víctima suele ser el reflejo psicológico de un posible remordimiento por parte de la
persona que ha cometido el crimen. Nótese que con esta escenografía se presentan los
cadáveres a los familiares en los ritos de duelo en la mayor parte de las culturas. Por otro
lado, y con una intención diametralmente opuesta, el asesino puede resolver colocar el
cadáver en una posición vejatoria o humillante con el macabro propósito de provocar,
ofender, desafiar y herir la sensibilidad de la sociedad.
d. Componentes del modus apparendi: Sello Personal
La conjunción de las conductas del agresor que conforman un estilo propio de comisión
delictiva, de tal modo que le diferencia de otros delincuentes, es lo que denominaremos
sello personal. Los actos realizados por las personas configuran su idiosincrasia y esta
es concebida por ella misma y por las demás personas como una unidad. Esta
afirmación es también válida en el ámbito criminal. Al hablar de sello personal
hablamos de un estilo propio del agresor y que, en cierta medida, le diferencia del resto,
el concepto está integrado en toda una dinámica de actos.
En definitiva, cuando hablamos de sello personal nos referimos al modo en que el autor
de un delito actuó, conjugando sus comportamientos de modus operandi y, en su caso,

de ritual. Ningún acto se realiza de modo aislado. Todos los comportamientos, incluidos
los delictivos, están relacionados y son antecedentes y consecuencias unos de otros.
Con el fin de aclarar y acotar conceptos se propone como categoría genérica un nuevo
epígrafe que denominaremos modus apparendi y que englobaría el ritual, la firma, la
escenificación y la sintomatología.
e. Componentes del modus apparendi: Sintomatología

Con esta nueva forma de modus apparendi nos estamos refiriendo a aquellas huellas
psicológicas que son reflejo de una patología, un trastorno o una desviación
comportamental. La gerontofilia, la piromanía, la pedofilia, la psicopatía, etc. son
manifestaciones psicológicas desviadas y con relevancia clínica, que expresan las
motivaciones más oscuras y perversas de la mente humana y que pueden verse
reflejadas en la elección de las víctimas, en la perversidad de las acciones llevadas a
cabo o la gratuita brutalidad de la violencia empleada. Cabe decir, no obstante, que existe
una cierta tendencia a encorsetar en un diagnóstico clínico la atrocidad de algunos
crímenes, pero lo cierto es que, en su mayoría, están perpetrados por individuos, sin
duda desviados de las normas sociales, pero plenamente conscientes de sus actos y con
capacidad para no haber elegido ese camino.

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TEMA N° 1 - ORÍGENES DE LA PSICOLOGÍA CRIMINAL

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TEMA N° 6 - LOS MALOS TRATOS. ACTUACIÓN CON LAS VÍCTIMAS E

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En este primer acercamiento se mostrará la evolución que han experimentado a lo largo

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En la relación de facultades, incluyen alguna como la “destructividad”, que puede

La frenología constituye una primera versión de la psicología naturalista, que

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1.2. Las doctrinas de Lombroso

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1.3. Teoría sobre la personalidad criminal de Eysenck

Mediante diversos estudios factoriales, el autor aisló inicialmente dos variables de

1.3.1. Extraversión: Sociable, vital, activo, dogmático, busca de

1.3.2. Neuroticismo: Ansioso, reprimido, sentimientos de culpa, poca

1.3.3. Psicoticismo: Agresivo, frio, egocéntrico, impersonal, impulsivo,

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biopsicosocial en el que estos factores genéticos y ambientales determinan la conducta.

1.4. PARADIGMAS ACTUALES EN LA PSICOLOGÍA CRIMINAL

1.4.1. La psicología evolucionista. Se basan en teorías de Darwin. La Psicología

Basándose, sobre todo, en el estudio comparativo de las conductas de los grandes

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ambicioso análisis de los orígenes de la violencia y la agresividad en nuestras

1.4.2. La genética del comportamiento: Adrian Raine resume en los siguientes

- Hay razones incontrovertibles para sostener que los factores

1.4.3.El paradigma del control social/autocontrol

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Para Hirschi en el vínculo social había cuatro elementos:

b) Teoría de bajo autocontrol: Parte del concepto de autocontrol, que es

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El autocontrol se aprende mediante:

Un bajo autocontrol desemboca a responder a estímulos inmediatos, lo que se

1.4.5. El paradigma de la criminología del desarrollo – Terrie Moffitt

 Las personas estaban incluidas por diferentes factores según la etapa de la

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Terrie Moffitt clasifica a los delincuentes en:

1. Cuya actividad delictiva se limita a la adolescencia

 Cuando la actividad delictiva se limita a la adolescencia, la causa es el

1.4.6. El paradigma del delincuente racional

Bentham, al igual que Becaria manifiestan la necesidad de establecer una proporción

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