PEMC

DIAGNÓSTICO
Los maestros durante el ciclo escolar 2021-2022 se han actualizado constantemente de acuerdo a los requerimientos que piden nuestras
autoridades educativas.
De igual manera la situación que se está viviendo a nivel mundial por la pandemia del covid-19 nos ha obligado a estar actualizados sobre qué
medidas de seguridad debemos de atender y contemplar para cuidar de toda la comunidad escolar.
Se trabaja con dos planes y programas lo cual en algunas ocasiones es una limitante ya que se tienen que empatar contenidos.
El docente deberá realizar una evaluación diagnostica con un rezago de dos ciclos escolares para tratar de nivelar a los alumnos, tomando en
consideración aquellos aprendizajes que se necesiten reforzar.

En relación a la problemática que se presenta referente al aprovechamiento y asistencia de los alumnos es complejo debido a las condiciones que
se han presentado a lo largo de la duración de la pandemia, (del ciclo escolar 2019- 2020 y 2020 – 2021), sabiendo que los alumnos presentan un
retraso importante en función de los aprendizajes esperados da cada grado escolar, marcándose aún más en relación a lo concerniente de la
adquisición y desarrollo de la lectura, la escritura y el cálculo mental, pilares para la planificación de los proyectos de trabajo escolar de cada grupo,
tomando en cuenta los niveles de aprendizaje específicos.

Lo anterior son algunos de los referentes a considerar para diseñar las estrategias necesarias para un aprovechamiento académico de los alumnos
en general.

Por otro lado, la asistencia de los alumnos está en función de las condiciones de la pandemia que nos permitan ajustar las condiciones escolares en
la escuela, además cada familia tomará la decisión de mandar a los niños a clases presenciales en la escuela.

La dirección de la escuela y todo el personal docente, administrativo y de apoyo y asistencia a la educación mantendrá una vigilancia permanente
hacia el cumplimiento de las medidas sanitarias obligatorias, además de que cada alumno ingrese al plantel educativo sanitizado, con gel
antibacterial en sus manos y llevando consigo su kit de salvamento.

En las condiciones de trabajo que nos presenta la pandemia proponemos que se revise la viabilidad de todos los elementos solicitados en el área
administrativa, puesto que la experiencia nos indica que muchas veces hay saturación administrativa que nos distrae del trabajo pedagógico en el
aula.

En el ejercicio de nuestro quehacer educativo, tanto los docentes como directivos, hemos colocado a los niños como el centro del proceso
enseñanza-aprendizaje, en tanto hemos diseñado estrategias y actividades que nos permitan cumplir con dicho proceso.
En este ámbito en particular, cada uno de los docentes en este periodo de confinamiento se implementó clases a distancia, teniendo como
resultado que un 70% establecimos una comunicación constante, un 20% intermitente y un 10% inexistente. Todo esto debido a situaciones
económicas, sociales y familiares etc.
Durante todo el ciclo escolar se tuvo una constante comunicación alterna entre docentes y directivos de la institución para lograr el cumplimiento
de los aprendizajes esperados sugeridos en el plan y programas de estudio y en el implemento de las acciones planteadas en el pemc, apoyándonos
del registro de planeación y su avance. Resultando así que un 87.5% de los docentes cumplió en tiempo y forma, así mismo envió las actividades a
los alumnos por diferentes medios para su realización, revisión y retroalimentación.
Considerando que la escuela tierra y libertad, turno matutino no cuenta con las condiciones adecuadas de infraestructura y equipamiento es
necesario, realizar las gestiones y solicitudes pertinentes a fin de que nuestra escuela se encuentre en óptimas condiciones para el regreso seguro a
clases.
La escuela primaria “tierra y libertad” se ubica en una zona urbana, cuenta con 18 docentes, 1 director escolar, 1 subdirector, 2 administrativos y 1
intendente. En el ciclo escolar 2021-2022 contamos con una matrícula de 543 estudiantes.

De acuerdo con los resultados del desempeño de la autoridad escolar de la primaria tierra y libertad, se llegó a la conclusión de que la mayoría de
mecanismos y estrategias ejecutadas por las autoridades escolares cumplen con su propósito de mejorar el desempeño y acompañamiento de la
formación del colectivo docente.

Para mejorar este ámbito se propone la solicitud de asesorías por medio de oficios, para llevar un mejor registro y seguimiento del
acompañamiento docente.
Nuestra escuela está ubicada en la comunidad de la asunción Tepexoyuca, Ocoyoacac, México., cuenta con una estructura exprofeso de 19 salones,
una dirección, dos baños para docentes, cuatro sanitarios para alumnas y alumnos, dos canchas techadas de básquetbol y una cancha sin techar de
volibol así como dos campos de futbol y una extensión muy amplia de áreas verdes, para atender a la población estudiantil que ahí se alberga en
tiempos de clases presenciales.
Haciendo un análisis del ámbito participación de la comunidad, nos percatamos que lo planeado en el pemc, durante este periodo de
confinamiento por covid 19, que en nuestra escuela tenemos las siguientes problemáticas:
La mayor parte de los alumnos presentas diversas emociones como ansiedad, tristeza, miedo, frustración, incertidumbre. Derivadas del
confinamiento. Por lo que los docentes seguiremos trabajando las fichas socioemocionales de forma permanente.
Que los padres de familia no se involucran en su totalidad a las actividades escolares, dejando a sus hijos sin acompañamiento para el
cumplimiento de las mismas por lo cual se tiene que promover mediante estrategias para convencerlos de que participen más activamente con la
parte que les corresponde hacer.

OBJETIVO: Que los alumnos mejoren su aprovechamiento académico para el logro de los aprendizajes durante el ciclo escolar 2021-2022 considerando el
periodo de contingencia.
META: Que el 100% de los alumnos mejoren su aprovechamiento académico al final del ciclo escolar 2021-2022, reflejado en la boleta de evaluación.

AMBITO ACCIONES RESPONSABLES FECHAS-PERIODOS RECURSOS

1. Aprovechamiento y Evaluación por alumnos de Docentes y directivos Trimestral Copias
lectura, escritura y cálculo
asistencia de los alumnos mental. Durante el ciclo escolar 2021- Hoja
2022
Marcadores
Evaluación diagnostica en
alguna de sus alternativas. Medios digitales

2. Prácticas docentes y Aplicación de test para Docentes y directivos Al inicio del ciclo escolar Copias
directivas identificar los estilos y ritmos
Mayo de 2022 Hoja
de aprendizaje para la
planificación adecuada del Marcadores
perfil grupal.
Medios digitales

Listado de alumnos para

canalizar a USAER.

3. Formación docente Asesoría y acompañamiento Director escolar Durante todo el ciclo escolar Copias
a los docentes por parte de
subdirector pedagógico y ATP Hoja

Medios digitales

4. Avance de los planes y Conocimiento y aplicación de Docentes y directivos Durante todo el ciclo escolar Planes y programas
programas educativos los nuevos planes y
programas para la Medios digitales
elaboración de la planeación.

5. Participación de la Aplicación de fichas para Docentes y padres de familia Fechas conmemorativas Medios digitales
promover la convivencia
comunidad Material audiovisual
familiar
Impresos

6. Desempeño de la Dirigir, dar seguimiento y Directivos Durante el ciclo escolar Medios digitales
apoyo a las acciones
 autoridad escolar planeadas en el PEMC

7. Infraestructura y Espacio para la biblioteca y Directivos Al regreso del ciclo escolar Oficios.
equipamiento. USAER.
El resto del ciclo escolar.

8. Carga administrativa Realizar sólo las funciones Directivos Durante todo el ciclo escolar Medios digitales
que correspondan como
docentes.

OBJETIVO: Concientizar a los padres de familia para apoyar a sus hijos en sus trabajos pedagógicos y se apoderen de los aprendizajes esperados, firmando los
acuerdos y compromisos tomados en reuniones, durante todo el ciclo escolar.
META: Concientizar al 100% de los padres de familia para un apoyo permanente en las tareas pedagógicas de sus hijos y asistencia a reuniones durante todo el
ciclo escolar, para lograr que el 100% de los niños alcancen los aprendizajes esperados.
ÁMBITO ACCIONES RESPONSABLES FECHAS-PERIODOS RECURSOS

1. Aprovechamiento y Tomar asistencia presencial Docentes y padres de familia Todo el año escolar Lista de cotejo
diariamente.
asistencia de los alumnos

2. Prácticas docentes y Se llevará una lista de cotejo a Docentes Todo el año escolar Herramientas (lista de cotejo)
directivas nivel escuela para dar
Diversos
seguimiento al PEMC.

3. Formación docente Que se les informe a los Dirección escolar Todo el año Escritos
docentes oportunamente
Medios digitales
sobre cursos que oferta la SEP

4. Avance de los planes y Una primera acción del Docentes Todo el año Planes y programas
programas educativos colectivo docente debe ser la
implementación de un
proceso de planeación
centrado en la mejora de los
aprendizajes de los alumnos.

5. Participación de la •Participación activa de Autoridades Inmediatas •Durante todo el año escolar •Dispositivos electrónicos
 padres de familia y docentes los días lunes antes de las
en reuniones presenciales. 9:00 am.
comunidad Padres de familia
•Firmar los acuerdos y •Durante el periodo de
•Documento del PEMC
compromisos establecidos contingencia escolar.
con padres de familia en anterior.
Maestros de grupo
reuniones presenciales.

Alumnos

Acuerdo escrito

6. Desempeño de la El director escolar asistirá a Director Todo el año

reuniones presenciales de
autoridad escolar cada grupo para verificar el Docentes • Lista de cotejo
cumplimiento del trabajo
docente.

Acompañamiento por parte

de la dirección hacia los
docentes mediante llamadas
o mensajes.

7. Infraestructura y Hacer gestiones con quien Maestros de grupo Durante el ciclo escolar Escritos y reuniones
equipamiento. corresponda para mejora de presenciales
la infraestructura escolar. Director
 8. Carga administrativa Elaborar reportes de Maestro de grupo Durante el ciclo escolar. Digitales.
evaluación, registros de
seguimiento e inscripción
claro, preciso y
oportunamente para
entregarlo a la dirección de la
escuela.

OBJETIVO: Que la comunidad escolar implemente las 9 intervenciones para la prevención de contagios de la COVID-19 dentro y fuera de la escuela durante el
ciclo escolar 2021-2022.

META: Que el 100% de la comunidad escolar implemente las 9 intervenciones a fin de prevenir contagios de la COVID-19 durante el ciclo escolar 2021-2022.

ÁMBITO ACCIONES RESPONSABLES FECHAS- RECURSOS

PERIODOS

1. Aprovechamiento Mantener las medidas de higiene al ingreso a la Las autoridades escolares Permanente Sanitizantes, gel antibacterial, de
y escuela, al salón de clases y durante la estancia de los y educativas, docentes, durante el ciclo limpieza y saneamiento;
alumnos y todo el personal. administrativos, personal escolar 2021 - termómetros digitales, y de
asistencia de los de apoyo padres de 2022 limpieza en general.
alumnos familia, y alumnos.
Cuidar la correcta implementación de las medidas de
higiene. Uso del cubre bocas; mantener la sana
distancia; uso de gel antibacterial, lavado de manos
frecuentes, toma de temperatura, mantener las aulas
ventiladas, no compartir o prestar material de uso
común, presentar y usar correctamente el kit de
salvamento, asear y sanitizar las aulas previo a las
clases.

2. Prácticas Retomar la implementación de medidas sanitarias Un padre de familia del Durante todo el Termómetro
docentes y especialmente en el segundo filtro (kit de grupo que le corresponde ciclo escolar.
directivas salvamento). Vigilar el acceso de los padres de la guardia y un directivo. Sanitizante
 familia. (citatorio) Gel antibacterial.

3. Formación Capacitación continúa en cursos-talleres

docente relacionados al cuidado de la salud.
Directivos Todo el ciclo Tecnológicos
escolar
Invitaciones
Círculos de estudios para análisis y retroalimentación
de las 9 intervenciones y guía para el regreso a clases
seguro entre grados.

Docentes Materiales diferenciados.

Todo el ciclo
escolar

4. Avance de los Aplicación de actividades diferenciadas de la

planes y programas asignatura de vida saludable.
educativos Docentes Todo el ciclo Planeación
escolar

Implementación de contenidos de alimentos

saludables los días viernes relacionados a los temas
de las asignaturas correspondientes.

Docentes Alimentos nutritivos

Todo el ciclo
escolar

5. Participación de la Participación y apoyo de los padres de familia en el Padres de familia Durante todo el Sanitizante
primer y segundo filtro de corresponsabilidad. ciclo escolar
comunidad Alumnos Gel antibacterial
Apoyo en aseos diarios y generales.
Maestros Termómetro
Verificar que su hijo (a) lleve completo su kit de
 higiene personal. Cubre bocas

Artículos de limpieza

6. Desempeño de la Dotar de insumos a docentes y padres de familia de Directivos 2021-2022 Insumos proporcionados por
recursos como gel antibacterial, termómetro, y directivos
autoridad escolar Sanitizante para realizar el filtro de entrada y salida
de la institución
● Gel antibacterial
● Sanitizante
Que las autoridades revisen la existencia de insumos ● Termómetro
para los filtros dentro del Aula , como lo son tapete
Sanitizante y gel antibacterial

7. Infraestructura y Fortalecimiento y acondicionamiento del centro de Comisión de nuevas OCTUBRE- Equipos tecnológicos
equipamiento. cómputo. tecnologías NOVIEMBRE

Acondicionamiento del sistema hidráulico en toda la

Insumos del servicio hidráulico
escuela
Dirección y APF SEPTIEMBRE-
OCTUBRE

8. Carga Optimizar los tiempos para evitar que el área Las autoridades Permanente Recursos humanos (directivos y
administrativa administrativa se convierta en una carga que se vea educativas, escolares y durante todo el administrativos), y de
reflejada en el relajamiento o descuido de las docentes. ciclo escolar organización.
actividades de higiene y salvamento de toda la 2021 – 2022.
población escolar.

OBJETIVO: Que la comunidad escolar implemente diversas estrategias para promover la comprensión lectora, producción de textos y el pensamiento
matemático, así como el trabajo colaborativo como una fortaleza del colectivo.

META: Que el 100% de los alumnos desarrollen la comprensión lectora, producción de textos y el pensamiento matemático.

ÁMBITO ACCIONES RESPONSABLES FECHAS-PERIODOS RECURSOS

1. Aprovechamiento y ● Trabajar estrategias de Durante el ciclo escolar 2021- Hojas blancas
lectura y comprensión en 2022
asistencia de los alumnos las aulas. Docentes frente a grupo
● Acciones por grado para
promover el pensamiento
numérico y matemático.
● Regreso del 100% de MARZO- AL TERMINO DEL
matricula a clases CICLO ESCOLAR
presenciales en horario
normal.

2. Prácticas docentes y Aplicar estrategias que cada Durante el ciclo escolar 2021- Hojas blancas
directivas uno diseñe en su grupo. 2022
Docentes frente a grupo Material reciclable
Proyectos para el cuidado de Junio y julio 2022
medio ambiente de 1° a 6°. Económico y humano.

Recursos Naturales.

3. Formación docente Fortalecimiento del trabajo FEBRERO 2022 Hojas blancas

colaborativo entre la plantilla
Docentes frente a grupo
docente.

4. Avance de los planes y Una acción del colectivo Docentes Todo el año Planes y programas
programas educativos docente debe ser la
implementación de un
proceso de planeación
centrado en la mejora de los
aprendizajes de los alumnos.

5. Participación de la Apoyo con los padres de Docentes y padres de familia. Durante el ciclo escolar 2021- Compendios y formatos de
familia para fortaleces la 2022 seguimiento
comunidad lectura, escritura y
Libros de la biblioteca del
pensamiento matemático.
aula.
6. Desempeño de la Facilitar los materiales que los Directivos 2021-2022 ● Evidencias
docentes requieran. fotográficas.
autoridad escolar
Revisar y acompañar las
actividades de los docentes

7. Infraestructura y Mantener las instalaciones en Directivos, docentes y padres Durante el ciclo escolar 2021- Insumos de limpieza y
equipamiento. optimas condiciones de familia 2022 sanitización

Acondicionamiento del Pipas de agua.

sistema hidráulico en toda la
Dirección y APF
escuela

8. Carga administrativa Optimizar los tiempos para Las autoridades educativas, Permanente durante todo el Recursos humanos (directivos
evitar que el área escolares y docentes. ciclo escolar 2021 – 2022. y administrativos), y de
administrativa se convierta en organización.
una carga que se vea
reflejada en el relajamiento o
descuido de las actividades de
higiene y salvamento de toda
la población escolar-