Presenta: Gabriel Heriberto Cruz Velasco

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Presenta: Gabriel Heriberto Cruz Velasco

Objetivo de aprendizaje
El alumno aprenderá la definición, historia e importancia de la
ergonomía.
El alumno reconocerá los alcances de la ergonomía.
El alumno analizará las características del sistema hombre-
máquina.
El alumno reconocerá los costos y recompensas de la ergonomía.
El alumno identificará las disciplinas que se relacionan con la
ergonomía, así como la entrada de la información y
procesamiento.
Alcances de la ergonomía
 La biología: Los datos y estudios sobre la estructura
del cuerpo, así como dimensiones y capacidades
físicas.

 La psicología fisiológica: El funcionamiento del


cerebro y del sistema nervioso, determinantes de la
conducta.

 La psicología experimental: El funcionamiento de su


poder de percepción, aprendizaje y control de los
procesos motores (sensorimotores).

 La física y la ingeniería: Información del


comportamiento de las máquinas y el medio
ambiente

El radio de acción de la ergonomía es bastante amplio, cruza los limites de


muchas disciplinas científicas y profesionales, constituyéndose en un sistema
integrado.
Sistema Hombre-Máquina
Sistema Hombre-Máquina

Aparato creado para aprovechar, regular o dirigir


la acción de una fuerza.
Sistema Hombre-Máquina
Combinación de uno o
mas seres humanos y uno o mas componentes
físicos (Máquinas) interactuando alrededor de la
producción, dando entradas y deseando
resultados.
Sistema Hombre-Máquina
Elementos:

Actividad Actividad de
Entorno Funciones
humana la Máquina

La esencia de la implicación del


hombre con un máquina es activa,
ya que actúa recíprocamente con
la misma máquina, para cumplir la
función para la que esta ha sido
creada.
Elementos: Sistema Hombre-Máquina
Actividad Actividad de la
Entorno Funciones
humana Máquina

Medios internos:
Enfoque praxiológico. Estudia  La investigación psicológica.
las leyes generales que rigen  La simulación de las
toda actividad y define las Actividad funciones psíquicas
reglas generales de su superiores (percepción,
organización. memoria, pensamiento).

Enfoque ergonómico. Estudia Medios externos:


la organización racional de la  Modelos informativos
(aparatos indicadores,
actividad humana en el Diseño de la tableros, pantallas,
sistema hombre-máquina:
actividad documentos, etc.)
 Medios de comunicación
diversos.

Constituye el principio y el fin del sistema.


Elementos: Sistema Hombre-Máquina
Actividad Actividad de la
Entorno Funciones
humana Máquina

Espacio físico y
medios de trabajo

Artículos Diferentes aspectos


personales y de del entorno
seguridad ambiental

Se consideran todos los elementos que rodean al sistema.


Elementos: Sistema Hombre-Máquina
Actividad Actividad de la
Entorno Funciones
humana Máquina

 Toma correcta de
decisiones. Funciones que  Cálculos, integración y
realiza el hombre diferenciación de
 Percepción e planes.
interpretación de
situaciones complejas que  Tratar con eventos
implican profundidad, predecibles.
espacio y modelos.
Funciones que
realiza la máquina

Aquí puede considerarse que ambos (hombre y máquina) realizan una serie de funciones con
prioridad y amplitud de acuerdo con su dominio
Elementos: Sistema Hombre-Máquina
Actividad Actividad de la
Entorno Funciones
humana Máquina

Realiza operaciones
que mediante una
interfaz, un usuario
le pide.
Tipo y carácter de la Sistema Hombre-Máquina
actividad
1 La esencia de la implicación del hombre con
un sistema es activa, ya que actúa
Determinar la recíprocamente con el mismo sistema para
cumplir la función para la que este ha sido
nomenclatura del
2 creado.
factor humano

Establecimiento de los
3 vínculos funcionales
entre los componentes

Selección, aprendizaje,
concertación de los medios
exteriores de la actividad
laboral y modos de su
realización.

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