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    PDF B Metodologias Activas de Enseanza - Compress

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    Juan David Nunez Quintero
    Este documento presenta las metodologías activas de enseñanza (MAE) y ofrece recomendaciones para su aplicación. Explica que las MAE buscan promover aprendizajes basados en actividades que involucren al estudiante. También destaca que las MAE conectan a los estudiantes con la vida real y deben adaptarse a sus intereses y necesidades, así como a los del instructor y la institución. Finalmente, recomienda emplear diversos métodos y orientarlos a estimular el pensamiento autónomo de los estudiantes.

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    PDF B Metodologias Activas de Enseanza - Compress

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    Este documento presenta las metodologías activas de enseñanza (MAE) y ofrece recomendaciones para su aplicación. Explica que las MAE buscan promover aprendizajes basados en actividades que involucren al estudiante. También destaca que las MAE conectan a los estudiantes con la vida real y deben adaptarse a sus intereses y necesidades, así como a los del instructor y la institución. Finalmente, recomienda emplear diversos métodos y orientarlos a estimular el pensamiento autónomo de los estudiantes.

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    Este documento presenta las metodologías activas de enseñanza (MAE) y ofrece recomendaciones para su aplicación. Explica que las MAE buscan promover aprendizajes basados en actividades que involucren al estudiante. También destaca que las MAE conectan a los estudiantes con la vida real y deben adaptarse a sus intereses y necesidades, así como a los del instructor y la institución. Finalmente, recomienda emplear diversos métodos y orientarlos a estimular el pensamiento autónomo de los estudiantes.

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    DIRECCIÓN DE CAPACITACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO DEL

    PERSONA
    PERSONALL NAVAL - DIR
    DIRCAP
    CAPEN
    EN
    PROGRAMA
    PROGRAMA DE CAPACIT
    CAPACITACIÓN
    ACIÓN COMP
    COMPLEME
    LEMENTARIA
     DOCENTE NAVAL

    METODOLOGÍAS ACTIVAS
    ENSEÑANZA DE
    -MAE-

    2021
    Metodologías Activas de Enseñanza
    MAE… Concepto
    Por metodologías activas entendemos
    aquellos métodos, técnicas y estrategias
    que utiliza el docente para convertir el
    pro
    roce
    ceso
    so de en
    ensseñ
    eña
    anza en act
    activ
    iviida
    daddes qu
    que
    e
    fomenten la participación activa del
    estu
    es tudi
    dian
    ante
    te y llev
    lleven
    en al apre
    aprend
    ndiz
    izaj
    aje.
    e.
    (Lab
    (Labra
    rado
    dorr y An
    And
    dre
    reu
    u, 20
    20008)
    Corresponden a aquellas metodologías
    que materializan este cambio en la forma
    de entender el aprendizaje, ya que se
    centran en las actividades más que en los
    co
    p ronftuenndidoos s,en loel q
    aucetuarimdpelicparofecsaom
    rebsioys
    estudiantes. Esto implica modificar la
    planificación de las asignaturas, el
    desarrollo de las actividades formativas y
    la evaluación de los aprendizajes, de
    manera tal que se promueva el
    alineamien
    alin eamiento to constr
    constructiv
    uctivo.
    o.
    MAE… Finalidad
    Busca promover aprendizajes
    a
    inuctoórnpoom
    raonsdo myétodocsolyabtéoc
    tod rantiicva
    oss
    basadas en metodologías activas
    que se adapten a las necesidades
    de los estudiantes y el propósito
    de la asignatura.
    Busca generar que el estudiante
    sea el protagonista de su
    apoces
    reeso
    proc
    pr ndoizajenstr
    , truc
    cons
    co bucti
    astivo
    ávo
    ndyore
    sesolu
    reso entivo
    luti vo.u. n

    La metodología activa conecta al


    estudiante con la vida real y la
    aplicación práctica de sus
    conocimientos.
    Recomendaciones para la aplicación de
    Métodos
    1. Emple
    mplea
    ar di
    divv ers
    rsos
    os mét
    mét od
    odos
    os o co
    comb
    mbin
    inaarl
    rloo s.

    2. L o s m ét o d o s d eb en r es p o n d er a:
    Inte
    •ntere
    rese
    sess de los
    los alumn
    lu mnosos
    Lass inqu
    La
    •
    inquieietu
    tude
    dess del
    del in
    inst
    stru
    ruct
    ctor 
    or 
    Lass nece
    La
    • necesi sida
    dadedess de la in
    inst
    stit
    ituc
    ució
    ión
    n

    3 . El m é t o d o e f i c a z l o e l a b o r a e l i n s t r u c t o r.

    4. Deb en es t ar o r i en t ad o s a:
    Est
    stim
    • imul
    ulaar el pr
    propopioio pe
    pens
    nsa amie
    miento
    nto en los
    los alumn
    lumnos
    os
    Proporciona
    roporcionarr satisfa
    • satisfaccione
    ccioness persona
    personale less
    Brinda
    Bri
    • ndarr se
    sensa
    nsaciocioneness de triunf
    triunfo
    o
    Mejora
    • jorarr el co
    compmpor orta
    tami
    mieento
    nto o camb
    cambioio de cond
    co nduc
    ucta
    ta

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