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    Experiencia de Aprendizaje 2022

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    El documento describe las características clave de una experiencia de aprendizaje efectiva. Explica que una buena experiencia de aprendizaje (1) plantea una situación significativa y contextualizada, (2) establece objetivos claros de aprendizaje, y (3) incluye una secuencia lógica de actividades que guíe a los estudiantes a desarrollar diversas competencias. Además, una evaluación formativa debe proporcionar retroalimentación para mejorar el aprendizaje.

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    Experiencia de Aprendizaje 2022

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    El documento describe las características clave de una experiencia de aprendizaje efectiva. Explica que una buena experiencia de aprendizaje (1) plantea una situación significativa y contextualizada, (2) establece objetivos claros de aprendizaje, y (3) incluye una secuencia lógica de actividades que guíe a los estudiantes a desarrollar diversas competencias. Además, una evaluación formativa debe proporcionar retroalimentación para mejorar el aprendizaje.

    Descripción original:

    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2022

    Título original

    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2022

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    El documento describe las características clave de una experiencia de aprendizaje efectiva. Explica que una buena experiencia de aprendizaje (1) plantea una situación significativa y contextualizada, (2) establece objetivos claros de aprendizaje, y (3) incluye una secuencia lógica de actividades que guíe a los estudiantes a desarrollar diversas competencias. Además, una evaluación formativa debe proporcionar retroalimentación para mejorar el aprendizaje.

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    El documento describe las características clave de una experiencia de aprendizaje efectiva. Explica que una buena experiencia de aprendizaje (1) plantea una situación significativa y contextualizada, (2) establece objetivos claros de aprendizaje, y (3) incluye una secuencia lógica de actividades que guíe a los estudiantes a desarrollar diversas competencias. Además, una evaluación formativa debe proporcionar retroalimentación para mejorar el aprendizaje.

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    EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

    Propósito de la actividad

    Valorar las características de


    una experiencia de
    aprendizaje a partir de un
    caso.
    CASO
    Características de los elementos de experiencias de aprendizaje

    En relación al planteamiento de la
    situación

    En relación a la secuencia de Caso: En relación al propósito de


    Construimos aprendizaje
    actividades o acciones
    un país libre
    de
    discriminación
    con una
    ciudadanía
    crítica y activa

    En relación a la evaluación durante la


    experiencia de aprendizaje
    Comprende la
    combinación
    articulada de
    actividades P/D
    Es colegiada

    Deben ser potentes,


    consistentes y
    coherentes.
    Estrategia Aprendo en
    comunidad ( RVM.
    N°211-2021-MINEDU)
    Planificación de
    experiencias de Deben propiciar el
    aprendizaje para el desarrollo del
    pensamiento
    Promoción de uso
    de recursos desarrollo de procesos de complejo y sistémico
    educativos aprendizajes híbridos

    Aprovechamiento de La situación plantea


    espacios diversos para reto, desafío y
    desarrollar proceso de problemática
    aprendizaje

    Momentos a Momentos presenciales


    distancia y y sincrónicos se enfatiza
    asincrónicos para el la mediación y
    trabajo individual retroalimentación
    Características de los elementos de las experiencias de
    aprendizaje

    En relación al planteamiento de la situación

    Significativa

    Plantear una Del interés de las


    pregunta o y los estudiantes
    Enfoques
    descripción de una transversales
    problemática Contextualizada

    Reales o simuladas

    Fuente: Asistencia Técnica - MINEDU – DES - 2022


    En relación al propósito de aprendizaje

    Nivel real de aprendizaje

    Logro del estudiante

    Situación y las
    competencias

    Fuente: Asistencia Técnica - MINEDU – DES - 2022


    En relación a la evaluación durante la experiencia de aprendizaje

    Evidencia del desarrollo


    Mediación y de las competencias
    retroalimentación Productos y actuaciones

    Permanente

    Evaluación

    Criterios de evaluación
    Estándares y desempeños

    Fuente: Asistencia Técnica - MINEDU – DES - 2022


    En relación a la secuencia de actividades o acciones para desarrollar la experiencia de aprendizaje

    Saberes interculturales e Orden lógico y coherente


    intergeneracionales Propósito
    Familia y comunidad

    Prevé y selecciona los Relacionada con


    recursos y materiales la situación

    Consideraciones
    Movilizar diversas Guía a los estudiantes a
    competencias movilizar sus
    Enfoque de las áreas capacidades

    Proceso para la obtención de


    productos y/o actuaciones
    Promueve la gestión autónoma de sus aprendizajes
    Características de los elementos de las Experiencias de aprendizaje

    Pregunta abierta, Generar un


    clara interés Se vincula: situación
    y competencias
    PLANTEAMIENTO DE LA
    SITUACION 1 2 PROPOSITO DE
    APRENDIZAJE
    Permitir abordar Identificar aspectos: local,
    problemáticas, actitudes, regional, nacional o Plantear los propósitos de aprendizaje a
    esteriotipos contexto partir de la información.

    SECUENCIA DE
    EVALUACION DURANTE LA
    EdA
    3 4 ACTIVIDADES
    Presentar un orden
    Permite obtener información Productos o actuaciones lógico y coherente
    para la mediación y vinculadas con los
    retroalimentación. Relacionarse con la situación
    propósitos de aprendizaje
    planteada

    Criterios de evaluación Visualizar con claridad Llevar al estudiante a Plantear la conexión con
    Criterios de evaluación
    claramente definidos en cómo hace el estudiante poner en juego diversas el uso de los diversos
    generados a partir de los
    relación con el propósito, la para generar insumos. competencias materiales educativos
    estándares de aprendizaje
    situación y el producto. y/o desempeños.
    Deben promover el diálogo Deben promover que el
    de saberes, intercultural estudiante organice sus
    tiempos
    Gracias por
    su atención

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