Tareas Verano 2eso

TAREAS DE VERANO. FÍSICA Y QUÍMICA. 2º ESO.
Estas tareas completas y bien ejecutadas supondrán el 30% de la nota de la convocatoria

extraordinaria de septiembre, sirviendo de apoyo y guía para el estudio de la materia, pero
en ningún caso como sustituto de éste.
Alumno/a: _______________________________________________________________________________
PRIMERA EVALUACIÓN
1. El método científico: relaciona las dos columnas:
Experimentación Ideas previas acerca de los factores que influyen
Resultados y conclusiones Repetir la observación en condiciones controladas
Observación Desarrollo de tablas y gráficas para analizar datos
Formulación de leyes Búsqueda de información sobre el problema
Elaboración de hipótesis Deducir una ley que prediga el hecho investigado
2. Define los siguientes conceptos:

a) Variable:
b) Variable independiente:
c) Precisión de un instrumento:
d) Media aritmética:
e) Materia:
f) Propiedades fundamentales de la materia:
g) Cuerpo material:
h) Sistema material:
3. Indica la precisión de los instrumentos cuyas medidas son:

a) 102 kg d) 0,56 s
b) 6,13 g e) 306,5 cm
c) 94,006 L f) 8 mL
4. Supón que has medido seis veces el período de oscilación de un péndulo para
una misma longitud, y has obtenido los siguientes resultados en segundos:
0,850; 0,852; 0,849; 0,851; 0,848; 0,850. Expresa correctamente el período
promedio resultante, ordenando las medidas e indicando la ecuación que
utilizas para ello.
5. Indica qué tipo de proporcionalidad representan cada una de las siguientes

gráficas y qué implica cada una de estas proporcionalidades:
a) Parábola
b) Recta con pendiente
c) Hipérbola
d) Recta horizontal
6. a) Escribe los siguientes números en notación científica:
- 1 030 000 000 = - 236 000 000 000 000 =
- 0,0000597 = - 0,00077500 =
- 12 370 = - 369 =
b) Escribe los números correspondientes a las siguientes notaciones científicas:
- 1,259 · 108 = - 8,6 · 1010 =
- 2,096 · 10-15 = - 3,504 · 10-7 =
- 6,6 · 102 = - 1,0 · 105 =
SEGUNDA EVALUACIÓN
7. Realiza los siguientes cambios de unidades empleando notación científica y

factores de conversión:
a) 0,0000031 mg a dag
b) 0,0000000074 m2 a mm2
c) 9 650 000 cm3 a dam3
8. Relaciona las dos columnas:
Fuerza Miligramo
Masa Kilogramo por metro cúbico
Velocidad Kelvin
Superficie Amperio
Volumen Centímetro cuadrado
Densidad Metro por segundo
Intensidad Centímetro cúbico
Temperatura Newton
9. Define:
a) Átomo:
b) Partículas subatómicas:
c) Número atómico:
d) Ion, anión y catión:
10. Completa la siguiente tabla, indicando las ecuaciones utilizadas:
ELEMENTO A Z n0 p+ e- TIPO
+𝟏 4
LITIO𝟑 𝑳𝒊
𝟏𝟗𝟎 NEUTRO
OSMIO 𝟕𝟔𝑶𝒔
PLOMO 𝑷𝒃 82 125 NEUTRO
𝟏𝟎𝟖
PLATA 𝑨𝒈+1 47
CLORO 𝑪𝒍-1 36 19
𝟑𝟐 −𝟐 16
AZUFRE 𝑺
TERCERA EVALUACIÓN
11. Define y cita ejemplos:
a) Elemento químico:
b) Sustancia simple:
c) Compuesto:
d) Molécula:
e) Fórmula química:
12. Explica los tres estados de la materia (sólido, líquido y gas) y sus propiedades.
13. a) ¿Cómo se produce un cambio de estado según la Teoría Cinético-Molecular?

¿por qué no sube la temperatura?
b) Identifica cada una de las partes del siguiente gráfico, indicando los valores
de fusión y ebullición.
440
400
Temperatura (ºC)
360
320
280
240
200
160
120
80
40
0 10 20 30 40
t(min)
14. Da tres ejemplos de mezclas heterogéneas, tres ejemplos de mezclas
homogéneas y tres ejemplos de coloides.
15. Define los conceptos de disolución, soluto, disolvente y aleación.
16. Queremos preparar una disolución con 300 g de agua, 18 g de sal común y 2 g de
azúcar. Calcula:
a) La masa total de la disolución
b) El tanto por ciento en masa de sal común
c) El tanto por ciento en masa de azúcar
17. Una botella de agua mineral de 330 mL contiene una gran cantidad de
minerales y otras sustancias. Calcula la concentración de carbonatos, medida en
g/L, si nos dicen que tiene 2,89 g de este tipo de compuestos.
18. Explica en detalle para qué sirve y en qué consiste la decantación.
CUARTA EVALUACIÓN
19. Clasifica los siguientes procesos en cambios físicos o químicos:

- Moldeamos plastilina
- Un aguacate se oxida al aire una vez cortado
- Lanzamos un balón de baloncesto
- Quemamos una cerilla
- Enfriamos café con hielo
20. Define el calor, el trabajo y la energía. Pon algún ejemplo donde se realice
trabajo, donde se transfiera calor y donde se realice un trabajo y además se
transfiera calor.
21. Explica tres formas de energía diferentes y cita algún ejemplo de

transformación de energía:
22. La siguiente imagen representa la trayectoria de una montaña rusa. Contesta
las siguientes preguntas:
a) ¿En qué punto es máxima la energía potencial y por qué?
b) ¿En qué punto es máxima la energía cinética y por qué?
c) ¿En qué puntos la distribución de energías es la misma y por qué?
d) ¿Se anula en algún punto la energía cinética? ¿por qué?
e) ¿Se anula en algún punto la energía potencial? ¿por qué?
f) Enuncia el principio de conservación de la energía.
23. Transforma las siguientes temperaturas e indica qué medidas de temperatura

no son posibles
I) A la escala Kelvin: II) A la escala Celsius:
a) 123 ºC a) 986 K
b) -356 ºC b) 1K
c) -228 ºC c) - 25 K
d) 6935 ºC d) 338 K
e) 57 ºC e) 2563 K
24. Para la construcción de determinadas estructuras, se fabrican barras de
aluminio de 12 m de longitud. Estas estructuras industriales sufrirán
temperaturas desde 15ºC hasta unos 350ºC. Sabiendo que el coeficiente de
dilatación térmica del aluminio es 2,4 · 10-5, calcula la longitud final de estas
barras, tras los aumentos de temperatura.
25. El volumen de un gas a 298 K de temperatura es de 500 L. Determina su

volumen a 250ºC y especifica la ley que aplicas para determinarlo.
26. Transforma las siguientes medidas de calor, empleando factores de conversión.
a) 12000 J a cal:
b) 2,012 kcal a J:
27. Define los tres métodos de transmisión del calor y cita un ejemplo para cada
uno de ellos.
28. Desarrolla los puntos más importantes de la teoría de enfriamiento de Newton
y apóyate en ellos para discutir sobre la eficiencia térmica de tu aula en el
instituto.

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Estas tareas completas y bien ejecutadas supondrán el 30% de la nota de la convocatoria

1. El método científico: relaciona las dos columnas:

Experimentación Ideas previas acerca de los factores que influyen

Resultados y conclusiones Repetir la observación en condiciones controladas

Observación Desarrollo de tablas y gráficas para analizar datos

Formulación de leyes Búsqueda de información sobre el problema

Elaboración de hipótesis Deducir una ley que prediga el hecho investigado

2. Define los siguientes conceptos:

f) Propiedades fundamentales de la materia:

3. Indica la precisión de los instrumentos cuyas medidas son:

5. Indica qué tipo de proporcionalidad representan cada una de las siguientes

b) Recta con pendiente

6. a) Escribe los siguientes números en notación científica:

- 1 030 000 000 = - 236 000 000 000 000 =

- 1,259 · 108 = - 8,6 · 1010 =

- 2,096 · 10-15 = - 3,504 · 10-7 =

- 6,6 · 102 = - 1,0 · 105 =

7. Realiza los siguientes cambios de unidades empleando notación científica y

c) 9 650 000 cm3 a dam3

8. Relaciona las dos columnas:

Masa Kilogramo por metro cúbico

Volumen Centímetro cuadrado

Densidad Metro por segundo

Intensidad Centímetro cúbico

d) Ion, anión y catión:

10. Completa la siguiente tabla, indicando las ecuaciones utilizadas:

PLOMO 𝑷𝒃 82 125 NEUTRO

11. Define y cita ejemplos:

13. a) ¿Cómo se produce un cambio de estado según la Teoría Cinético-Molecular?

15. Define los conceptos de disolución, soluto, disolvente y aleación.

b) El tanto por ciento en masa de sal común

c) El tanto por ciento en masa de azúcar

19. Clasifica los siguientes procesos en cambios físicos o químicos:

21. Explica tres formas de energía diferentes y cita algún ejemplo de

a) ¿En qué punto es máxima la energía potencial y por qué?

b) ¿En qué punto es máxima la energía cinética y por qué?

c) ¿En qué puntos la distribución de energías es la misma y por qué?

d) ¿Se anula en algún punto la energía cinética? ¿por qué?

e) ¿Se anula en algún punto la energía potencial? ¿por qué?

f) Enuncia el principio de conservación de la energía.

23. Transforma las siguientes temperaturas e indica qué medidas de temperatura

I) A la escala Kelvin: II) A la escala Celsius:

25. El volumen de un gas a 298 K de temperatura es de 500 L. Determina su

26. Transforma las siguientes medidas de calor, empleando factores de conversión.

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