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    Cuestionario Noveno Eca Primerquimestre2022

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    Luis Alberto Goya Anchundia
    Este documento presenta la evaluación del primer parcial del primer quimestre de Educación Cultural y Artística para noveno grado. Los estudiantes deben crear y componer una canción original evaluada según su letra, interpretación, vocalización, ritmo y dominio escénico. También deben responder oralmente si pudieron aplicar las técnicas aprendidas en clase. El trabajo será entregado antes del examen de ECA y calificado sobre 10 puntos.

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    Luis Alberto Goya Anchundia
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    Este documento presenta la evaluación del primer parcial del primer quimestre de Educación Cultural y Artística para noveno grado. Los estudiantes deben crear y componer una canción original evaluada según su letra, interpretación, vocalización, ritmo y dominio escénico. También deben responder oralmente si pudieron aplicar las técnicas aprendidas en clase. El trabajo será entregado antes del examen de ECA y calificado sobre 10 puntos.

    Descripción original:

    CUESTIONARIO NOVENO ECA PRIMER QUIMESTRE 2022

    Título original

    CUESTIONARIO-NOVENO-ECA-PRIMERQUIMESTRE2022-

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    UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL

    AÑO LECTIVO:
    “JUAN XXIII”
    2022 - 2023
    Dios, Ciencia y Trabajo
    Quinindé-Esmeraldas
    INSTRUMENTO DE EVALUACION - EXAMEN
    PRIMER PARCIAL DEL PRIMER QUIMESTRAL
    DOCENTE: Lcda. MIENA TENORIO ASIGNATURA EDUCACIÓN CULTURAL Y
    Ing. DAYANA BERMEO ARTÍSTICA
    GRADO/CURSO. NOVENO ESPECIALIDAD BÁSICA SUPERIOR
    PARALELO: A, B, C ,D
    ESTUDIANTE: FECHA APLICACIÓN: DEL 5 AL 23 DE SEPTIEMBRE
    DEL 2022
    CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN
    CE.ECA.5.1. Investiga y expresa puntos de vista sobre las manifestaciones ECA.5.1.2. Autoevaluarse durante los procesos de creación artística usando criterios
    artísticas y culturales, interpretando sus usos y funciones en la vida de las técnicos, reconociendo las propias emociones y realizando los ajustes necesarios
    personas y las sociedades, y mostrando una actitud de interés y para lograr el producto deseado.
    receptividad hacia las opiniones ajenas

    DCD TRABAJO PARA EVALUAR


    ECA.5.1.1. Realizar CREACIÓN Y COMPOSICIÓN DE UNA CANCIÓN DE SU PROPIA AUTORÍA
    producciones artísticas
    (una canción, un dibujo,
    Los estudiantes realizaran esté trabajo artístico, aplicando las técnicas y estrategias adquirido a
    una escultura, un lo largo de este quimestre, además contaran con un tiempo prudente de horas pedagógicas
    monólogo, una para cumplir con el mismo, donde se les dará las respectivas indicaciones y el debido
    instalación, etc.) a partir acompañamiento por parte de la maestra.
    de temas de interés
    personal o social, CRITERIOS PARA EVALUAR LA CANCIÓN
    cuestionamientos, 1) Con respecto a la letra:
    preocupaciones o ideas a) la canción escogida debe:
    relevantes para la
    juventud. Ser compuesta o escrita con anterioridad, (por lo menos tres semanas antes de su grabación e
    interpretación). para luego ser revisada por la profesora, con el fin de evitar repetición,
    improvisación, y el uso del lenguaje inapropiado de la letra. La canción debe contener: título,
    cuatro estrofas, un coro, ritmo, melodía.
    2) Con respecto a la música:
    a) El estudiante debe:
    Convertir la canción en formato mp4 (video) y entregarla al docente (si, además, tiene pista,
    mejor). Bajo ninguna circunstancia se permite la reproducción de canción en su formato
    original a otros destinatarios sin la autorización del estudiante.
    Dominar tanto el vocabulario como la temática de la canción.
    ECA.5.3.6.
    3) Con respecto al formato de envío:
    Reconocer y explicar
    diferentes maneras de a) la canción debe ser enviada en un video (mp4 ) por medio de Telegram o WhatsApp
    entender y
    representar una idea, 4) Criterios de valoración de la canción:
    un sentimiento o una Excelente: Si el estudiante (dúo o grupo) reúne(n) todos los siguientes aspectos antes indicados
    emoción en obras y la calificación será 9 puntos más el punto de la pregunta oral dando un total de 10/10
    manifestaciones
    artísticas y culturales
    de distintos
    momentos históricos DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
    y de diversas
    culturas. DESCRIPCIÓN
    Explicación de la teoría de la canción ( Docente)
    Investigación y exposición de la misma ( Estudiante)
    Elección y composición de la letra de la canción de su propia autoría.
    Ensayo
    Utiliza el formato mp4 para la grabación y reproducción de su canción.(video)
    Domina el vocabulario (las frases) interpretación de la canción escrita.
    ( cantar)
    PARAMETROS A EVALUAR

    NOTA:
    ESTE TRABAJO SE RECIBIRÁ HASTA EL DÍA Y HORA QUE CORRESPONDA AL EXAMEN DE ECA.

    CRITERIOS LOGROS QUE DEBEN ALCANZAR PUNTOS


    1. LETRA Utiliza un lenguaje cuidadoso y apropiado 2

    2. INTERPRETACIÓN Memoriza bien las estrofas y el coro de la 2


    canción
    3. VOCALIZACIÓN Pronuncia bien las frases y canta alto 2
    4. RITMO Brinda musicalidad y entusiasmo 1
    5. DOMINIO DE ESCENARIO Canta con seguridad y confianza 2
    DCD. -PREGUNTA DE REFLEXIÓN METACOGNITIVA.

    RESPONDA DE FORMA ORAL LA SIGUIENTE PREGUNTA: Punto


    ¿Cree usted qué en el trabajo de evaluación quimestrales (Canción), pudo aplicar las s
    técnicas y estrategias aprendidas en los temas que se vieron durante estos dos 1
    parciales? ¿Si, no? ¿Por qué?

    NOTA. - Está pregunta se la realizara el día y hora que corresponda al examen de


    ECA.
    PUNTAJE TOTAL 10.00
    ELABORADO REVISADO APROBADO

    DOCENTE: COORDINADOR DE AREA VICERRECTOR:

    Lcda. MILENA TENORIO Lcda. . MILENA TENORIO M.SC. LUIS PÉREZ SANTANA
    Ing. DAYANA BERMEO M.Sc. NARCISA JIMÉNEZ

    FECHA DE ENTREGA A VICERRECTORADO: 14/09/2022

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