Reporte 7 Laboratorio

Introducción
En el presente informe podrá ver y analizar lo es que movimiento de proyectiles, que

es cuando un objeto es lanzado al aire, éste sufre una aceleración debida al efecto del
campo gravitacional. El movimiento más sencillo de éste tipo es la caída libre; pero
cuando un cuerpo, además de desplazarse verticalmente, se desplaza horizontalmente,
se dice que tiene un movimiento de proyectil, también conocido como movimiento
parabólico. Un proyectil es un objeto al cual se ha comunicado una velocidad inicial y
se ha dejado en libertad para que realice un movimiento bajo la acción de la gravedad.
Así mismo determinar el alcance horizontal final y el alcance vertical máximo para en
diferentes ángulos complementarios mediante la prueba del cañón.
Objetivos
General
- Comprobar las características básicas del movimiento de proyectiles utilizando el

simulador de laboratorio en su mesa de trabajo tiro de cañón.
Específicos
-Realizar los cálculos mediante los ángulos ejecutados y los tiempos medidos con el
cronometro, distancia con el metro.
Hipótesis
Se desarrollaron experimentos lo que constó de una catapulta con distintos tipos de
ángulos para calcular el rebote de la pelota al momento de caer al suelo, este se midió
con los instrumentos de cronometro, metro, se realizó la práctica de tres mediciones
para cada ángulo y ver la variación con la que cuenta cada una de ellas.
Posterior a la práctica se utilizó un simulador contando con información de h, tiempo,

ángulo, para observar el comportamiento de la caída en la gráfica.
Marco teórico
De seguro ha observado el movimiento de un chorro de agua que sale por una manguera
o ha escuchado sobre un dispositivo de guerra utilizado en tiempos pasados como ser la
catapulta. En estos dos ejemplos el movimiento del chorro de agua o el disparo de la
bola lanzada por la catapulta es de trayectoria parabólica y lleva por nombre
movimiento de proyectiles.
Consideraciones del movimiento de proyectiles:
La aceleración de caída libre g es constante en todo intervalo de tiempo y está dirigida

hacia abajo. El efecto de la resistencia del aire se desprecia.
¿Qué es un proyectil?
El movimiento de un proyectil es un ejemplo clásico del movimiento en dos

dimensiones con aceleración constante. Un proyectil es cualquier cuerpo que se lanza o
proyecta por medio de alguna fuerza y continúa en movimiento por inercia propia. Un
proyectil es un objeto sobre el cual la única fuerza que actúa es la aceleración de la
gravedad. La gravedad actúa para influenciar el movimiento vertical del proyectil. El
movimiento horizontal del proyectil es el resultado de la tendencia de cualquier objeto a
permanecer en movimiento a velocidad
El término proyectil se aplica por ejemplo a una bala disparada por un arma de fuego, a
un cohete después de consumir su combustible, a un objeto lanzado desde un avión o en
muchas actividades deportivas (golf, tenis, fútbol, béisbol, atletismo etc.). L os fuegos
artificiales y las fuentes del agua son ejemplos del movimiento de proyectiles. El
camino seguido por un proyectil se denomina trayectoria. El estudio del movimiento de
proyectiles es complejo debido a la influencia de la resistencia del aire, la rotación de la
Tierra, variación en la aceleración de la gravedad.
El movimiento de un proyectil es la superposición de dos movimientos: a) movimiento

a velocidad constante en la dirección horizontal, y b) movimiento en caída libre en la
dirección vertical.
El movimiento más sencillo de éste tipo es la caída libre; pero cuando un cuerpo,
además de desplazarse verticalmente, se desplaza horizontalmente, se dice que tiene
un movimiento de proyectil, también conocido como movimiento parabólico, que es un
caso más general de un cuerpo que se lanza libremente al campo gravitacional, y se trata
de un movimiento bidimensional.
Un objeto que se lanza al espacio sin fuerza de propulsión propia recibe el nombre de
proyectil*.
En éste movimiento, se desprecia el efecto de la resistencia del aire; entonces, el único
efecto que un proyectil sufre en su movimiento es su peso, lo que le produce una
aceleración constante igual al valor de la gravedad.
Si la aceleración la definimos como una cantidad vectorial, entonces debería tener

componentes en x e y. Pero para el caso, la única aceleración existente en el
movimiento es la de la gravedad; como no existe ningún efecto en el movimiento
horizontal del proyectil, la aceleración no tiene componente en x, y se limita entonces a
ser un vector con dirección en el eje y.
Con lo anterior no quiere decir que la componente en x de la velocidad sea igual a cero
(recordando que la velocidad es un vector).
Al analizar el movimiento en el eje x, la aceleración es igual a cero, entonces no existe

cambio de la velocidad en el tiempo; por lo tanto, en el eje x se da un movimiento
rectilíneo uniforme (M.R.U.).
Cuando el movimiento del proyectil es completo, es decir, se forma la parábola como se

muestra en la figura anterior, el desplazamiento máximo en x (Xmax) se le conoce
como el alcance horizontal del movimiento.
En cambio, en el eje y, se tiene una aceleración constante, igual al valor de la gravedad.

Como la aceleración es constante, en el eje y se tiene un movimiento igual a una caída
libre de un cuerpo.
Cuando el movimiento del proyectil forma la parábola que se muestra en la figura

anterior, el desplazamiento máximo en y (Ymax) se conoce como la altura máxima del
movimiento.
Si el movimiento es completo (forma la parábola completa), la altura máxima se da

justamente en la mitad del tiempo en el que se llega al alcance horizontal; es decir, a la
mitad del tiempo del movimiento completo.
La forma más sencilla de resolver problemas que involucran éste tipo de movimiento es
analizar el movimiento en cada eje, encontrando las componentes de la velocidad en
cada eje y sus desplazamientos.
Las fórmulas que se utilizan son las mismas deducidas para el M.R.U. y la caída libre.
Desarrollo de la práctica
Experimento #1(Movimiento de Proyectil)
1. El experimento #1 se desarrollará en el área verde de la universidad indicada por el

auxiliar de laboratorio, utilizando una catapulta, cronometro y una cinta métrica.
θ=210 °
X1=4.35m t1=0.0081s
X2=5.3m t2=0.0110s
X3=4.8m t3=0.0090s
Distancia Promedio es 4.81m
Tiempo Promedio es 0.0093s
θ=180°
X1=4.3m t1=0.0065s
X2=3.80m t2=0.0065s
X3=3.60m t3=0.0065s
θ=120°
X1=2.05m t1=0.0028s
X2=2.57m t2=0.0025s
X3=2.30m t3=0.0028s
θ=150°
X1=2.90m t1=0.0040s
X2=2.57m t2=0.0040s
X3=2.90m t3=0.0035s
2. En la mesa de trabajo “tiro de cañón” del simulador de laboratorio.

En la mesa de trabajo “tiro de cañón” del simulador de laboratorio modifique las siguientes
variables: Velocidad (módulo)= 30m/s
Altura inicial 30m
Angulo de disparo= 30°, 45°, 60°
Clic en disparar y observe el movimiento. Identifique en la tabla de resultados, el alcance

horizontal máximo y el alcance vertical máximo para este ángulo.
Ahora registre el alcance horizontal y vertical máximo para cada uno de los ángulos.
Ángulo Alcance horizontal máximo (m) Alcance vertical máximo (m)
30° 150.66m 30.09m
45° 144.26m 30.09m
60 ° 110.98m 30.07m
Dibuje la trayectoria del disparo del cañón para los diferentes ángulos. Utilice una hoja
milimétrica y una escala adecuada.
¿En cuál de los ángulos de proyección se obtuvo mayor alcance horizontal?
R: / En el ángulo 30°
¿En cuál de los ángulos de proyección se obtuvo mayor alcance vertical?
R: / En el ángulo 60°, En el ángulo 30°
¿Qué sucede con el alcance horizontal a medida que el ángulo se aumenta?
R: / A medida que va aumentando el ángulo, el alcance horizontal disminuye en metros.
Experimento #2 (tiro de cañón).
1. En la mesa de trabajo “tiro de cañón” del simulador de laboratorio modifique las siguientes
variables:
Velocidad (módulo) 60m/s
Altura inicial 30m
Angulo de disparo= 30°, 45°, 60°

2. Clic en disparar y observe el movimiento. Identifique en la tabla de resultados, el tiempo de
vuelo, el alcance horizontal final y el alcance vertical máximo para este ángulo, y repita el
mismo procedimiento para el ángulo de ___° y ___°. Deje evidencia de sus resultados en la
siguiente tabla.
Alcance Alcance Velocida Velocida Velocida Velocidad

horizontal vertical d inicial d inicial d final en final en y
Ángul Tiempo
final máximo en x en y x
o de vuelo
30° 8.45s 426.07m 75.42m 56.96m/s 30m/s 51.96m/s -50.36 m/s
45° 10.4s 432.73m 121.60m 42.42m/s 42.42m/s 42.42m/s -57.33 m/s
60 ° 12.25s 360.02m 166.62m 30m/s 51.96m/s 30m/s -65.63 m/s
¿En cuál de los tres ángulos de lanzamiento el proyectil tubo mayor alcance horizontal?
R: / en el ángulo 45° .
¿En cuál de los tres ángulos de lanzamiento el proyectil tubo mayor alcance vertical?
R: / en el ángulo 60° .
¿Qué sucede con la velocidad inicial y final en “X” para cada uno de los disparos? ¿Por qué
ocurre esto?
R: / Se mantiene igual ya que el desplazamiento en X será constante.
¿Qué sucede con la velocidad inicial y final en “Y” para cada uno de los disparos? ¿Por qué
ocurre esto?
R: / Va incrementando a medida el ángulo lo haga también.
¿Qué valor tiene la velocidad vertical del proyectil cuando este alcanza su altura máxima?
Justifique.
R: / La velocidad máxima en el eje Y es 0 porque la velocidad vertical primeramente es
positiva (si el proyectil se lanza hacia arriba) y comienza a disminuir hasta que se hace cero y
luego cambia de dirección apuntando hacia abajo.
Conclusiones
 Comprobamos que El movimiento en proyectiles se puede considerar como un movimiento
en una plano “X” y “Y”, con una velocidad constante en el eje horizontal, pero con una
velocidad variable en el eje vertical, la gravedad es la única fuerza que actúa sobre el objeto
en el movimiento de proyectiles, cabe mencionar que en estos movimientos también
intervienen los ángulos inclinación, a medida que estos aumenta o disminuyen el
desplazamiento ya sea en el eje, X o Y, varían.

 Utilizando el simulador de laboratorio Fisilab pudimos comprobar las características básicas

del movimiento de proyectiles, observando así que el movimiento de un proyectil
frecuentemente se descompone en las direcciones horizontales y verticales, pero estas
direcciones “X” y “Y” cuentan con la misma posición final.

 Realizando el experimento #2 comprobamos que la altura vertical y el alcance horizontal

de un proyectil depende de su velocidad inicial y su ángulo de proyección, entre más cerca
este el ángulo de proyección a 90° su altura máxima será mayor en la dirección vertical y la
distancia horizontal será mayor cuando el ángulo de proyección sea de 45°, también
pudimos observar que se puede obtener la misma distancia horizontal para dos ángulos de
proyección diferente, solo que estos tienen que ser pares de ángulos que suman 90°, como el
ángulo 30° y 60°, solo que el objeto lanzado a mayor ángulo permanece más tiempo en el
aire.

 Se Comprobó el valor numérico de la aceleración gravitacional, mediante la toma de

diferentes tiempos, según pruebas de lanzamiento de un balón de tenis desde una altura de
cualquiera, al completar los tiempos se determinó el promedio de tiempo, para luego
proceder a encontrar el desplazamiento del eje X.
Anexos
Bibliografía
“Manual de Prácticas de Laboratorio
Edición: 01

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Introducción

En el presente informe podrá ver y analizar lo es que movimiento de proyectiles, que

- Comprobar las características básicas del movimiento de proyectiles utilizando el

Posterior a la práctica se utilizó un simulador contando con información de h, tiempo,

Consideraciones del movimiento de proyectiles:

La aceleración de caída libre g es constante en todo intervalo de tiempo y está dirigida

El movimiento de un proyectil es un ejemplo clásico del movimiento en dos

El movimiento de un proyectil es la superposición de dos movimientos: a) movimiento

Si la aceleración la definimos como una cantidad vectorial, entonces debería tener

Al analizar el movimiento en el eje x, la aceleración es igual a cero, entonces no existe

Cuando el movimiento del proyectil es completo, es decir, se forma la parábola como se

En cambio, en el eje y, se tiene una aceleración constante, igual al valor de la gravedad.

Cuando el movimiento del proyectil forma la parábola que se muestra en la figura

Si el movimiento es completo (forma la parábola completa), la altura máxima se da

1. El experimento #1 se desarrollará en el área verde de la universidad indicada por el

Distancia Promedio es 4.81m

Tiempo Promedio es 0.0093s

Distancia Promedio es 3.9m

Tiempo Promedio es 0.0065s

Distancia Promedio es 2.30m

Tiempo Promedio es 0.0027s

Distancia Promedio es 2.30m

Tiempo Promedio es 0.0027s

2. En la mesa de trabajo “tiro de cañón” del simulador de laboratorio.

Altura inicial 30m

Angulo de disparo= 30°, 45°, 60°

Clic en disparar y observe el movimiento. Identifique en la tabla de resultados, el alcance

Ángulo Alcance horizontal máximo (m) Alcance vertical máximo (m)

30° 150.66m 30.09m

45° 144.26m 30.09m

¿En cuál de los ángulos de proyección se obtuvo mayor alcance horizontal?

¿En cuál de los ángulos de proyección se obtuvo mayor alcance vertical?

R: / En el ángulo 60°, En el ángulo 30°

¿Qué sucede con el alcance horizontal a medida que el ángulo se aumenta?

R: / A medida que va aumentando el ángulo, el alcance horizontal disminuye en metros.

Experimento #2 (tiro de cañón).

Velocidad (módulo) 60m/s

Altura inicial 30m

Angulo de disparo= 30°, 45°, 60°

Alcance Alcance Velocida Velocida Velocida Velocidad

30° 8.45s 426.07m 75.42m 56.96m/s 30m/s 51.96m/s -50.36 m/s

45° 10.4s 432.73m 121.60m 42.42m/s 42.42m/s 42.42m/s -57.33 m/s

60 ° 12.25s 360.02m 166.62m 30m/s 51.96m/s 30m/s -65.63 m/s

R: / Se mantiene igual ya que el desplazamiento en X será constante.

R: / Va incrementando a medida el ángulo lo haga también.

 Utilizando el simulador de laboratorio Fisilab pudimos comprobar las características básicas

 Realizando el experimento #2 comprobamos que la altura vertical y el alcance horizontal

 Se Comprobó el valor numérico de la aceleración gravitacional, mediante la toma de

“Manual de Prácticas de Laboratorio

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