TÍTULO: ROMULO Y REMO

Nivel: 1 ESO
Autoría: Ainara Azkona Bikandi
¿Por qué tenemos que conocer lo que sucedió hace muchos años? ¿Para que sirve
saber todo eso?
-A veces os preguntáis para que es necesario conocer lo que sucedió en siglos
pasados o saber sobre antiguas civilizaciones y su cultura.
-Pues la respuesta es simple: Debemos saber de donde venimos para entender
nuestras costumbres, creencias, cultura, etc.,…
-Una de las civilizaciones antiguas mas importantes a nivel mundial y que nos influye
directamente es la Romana. Es parte fundamental de la sociedad occidental, la
nuestra, y es primordial conocerla.
-Y vosotros, ¿Conocéis a los romanos? ¿Qué sabéis de ellos?
En este video vemos un pequeño resumen de la historia del Imperio
Romano. Con el podemos hacernos una pequeña idea de su origen,
historia, costumbres, arquitectura, etc.

A partir de este video, y por grupos, realizaremos una exposición sobre la

ciudad de Roma en la época Imperial.
Repasaremos la Historia del Imperio Romano y buscaremos la leyenda
que da título al proyecto.
Conoceremos su arquitectura, sus ciudadanos, su religión y arte.
Cada grupo decidireis que parte de la exposición quereis realizar.

Por otro lado, cada alumno tendreis un Diario de aprendizaje, donde

apuntar las dudas, problemas que os puedan surgir durante el proyecto y
las soluciones que habeis encontrado.
 Nos repartiremos en 5 grupos y cada uno diseñará su parte:
Buscareis la Historia de Imperio Romano y la leyenda de Romulo y Remo.

Buscareis los monumentos mas característicos de la ciudad de Roma y los colocareis

en un plano de la ciudad.

Conoceréis a los habitantes de Roma: distintas tipologias.

Religión: Mitología

Arte: Escultura, mosaicos,…

 Leamos este fragmento de “Ladrones en el Foro” (C. Lawrence) donde nos
cuenta las aventuras de unos jóvenes romanos:

“Atravesaron con precaución la calle Decumanus Máximus. Al ser la calle

principal de la ciudad y la ruta hacia Roma, solía estar llena de excrementos
de caballos y de burros. Aunque no había las cómodas pasaderas, como en
otras ciudades romanas, Flavia y su padre cruzaron sin dificultad. Dejaron a
su izquierda el teatro y el foro de las Corporaciones y se detuvieron,
apoyándose contra la pared de una taberna, para que pasara por la estrecha
calle un carro tirado por una mula.
La niebla era más espesa y húmeda a medida que se acercaban al río, y ni
siquiera se distinguían los te-jados de los altos almacenes de ladrillo al pasar
por debajo de ellos. Flavia sintió un escalofrío y se arrebujó en su manto de
lana.
En Ostia, había tres puertos: uno de reducidas dimensiones para pesqueros,
embarcaciones de recreo y barcos mercantes pequeños, otro muy grande
para las inmensas naves cerealistas que procedían de Egipto y, entre ambos,
el puerto fluvial. En éste podían descargar los barcos para luego llevar el
cargamento en barcazas hasta Roma o dejarlo en los almacenes.
.
Al llegar al río, Flavia y su padre torcieron a la izquierda y pasaron por los almacenes,
camino del taller de Aurario.
Entonces, Flavia oyó unos sonidos que le helaron la sangre: el chasquido de un látigo
y el ruido de cadenas, y una fila de mujeres desnudas, que llevaban argollas
alrededor del cuello, salió de la niebla ofreciendo un lamentable espectáculo. La
mayoría de ellas parecían egipcias o sirias, aunque había un par de africanas de tez
oscura. Les habían rapado la cabeza, estaban terriblemente delgadas y algunas
tenían llagas.
Flavia oyó cómo les castañeteaban los dientes, pero aparte de eso iban en completo
silencio. Además de las cadenas y las argollas de hierro, cada una llevaba colgado un
letrero de madera con el precio escrito.
Flavia sintió un escalofrío y apartó la mirada. Entonces se fijó en la última
esclava de la fila. Era una niña de tez oscura que debía de tener su misma edad.
No lloraba, aunque en sus bonitos ojos de color ámbar se apreciaba una
mirada de desesperación. Tenía los brazos caídos, sin preocuparse de su
desnudez. Alrededor del cuello, por debajo de la argolla de hierro, llevaba
colgado un trozo de madera con una D y una C toscamente grabadas en él.
«Seiscientos», se dijo Flavia para sus adentros.
Al instante, la niña desapareció entre la niebla junto con las demás, ya que
Venalicio las llevaba a la ciudad.
Flavia y su padre siguieron su camino en silencio, impresionados tras haber
visto a las esclavas.
—¿Qué va a ser de ellas, padre? —preguntó Flavia al poco rato.
—Ya conoces la suerte de las esclavas —respondió su padre en voz baja—. Esas
mujeres no parecen muy sanas y, si no hablan latín, acabarán dedicándose a
faenas domésticas como limpiar, coser... A lo mejor, con suerte, algunas lleguen
a cocinar...”

¿Qué ciudad nos describe la autora? ¿Existe en realidad? ¿Qué características

tiene?¿Existen términos que no sabes lo que significan? ¿Cuáles son?
Busquemos sus significados entre todos.
Para que un proyecto tenga éxito, tenemos que seguir unos pasos tanto en grupo
como de manera individual:

•Deberemos buscar la información en distintos soportes: Internet, biblioteca, …

•Cada grupo deberéis recopilar toda esa información y seleccionarla. Decidiréis entre
todos cual es la información que vais a añadir a vuestra parte.

• Podréis usar distintas herramientas para la presentación. Murales, videos,

maquetas, …

• Cada uno de vosotros creareis un portfolio digital donde añadiréis la información

recopilada, los videos, apuntareis las dudas y vuestras reflexiones sobre el proyecto
y el trabajo en equipo. (Incluiréis el diario de aprendizaje dentro del portfolio)

•Recordad que la exposición esta dirigida a los alumnos de 5º y 6º de primaria, pero

también podrán verlo vuestras familias. Por ello, tiene que ser un proyecto atractivo,
con imágenes y textos sencillos. (Añadiremos los datos mas importantes)

•Antes de empezar, reflexionad sobre el proyecto contestando a estas preguntas:

(Guardarlo en vuestro portfolio)
•REFLEXION INICIAL
 Buscareis la Historia de Imperio Romano y la leyenda de Romulo y Remo.
(En este apartado debéis repartiros el trabajo. )
1. Un grupo recopilará la información sobre la historia de Roma, centraros sobre todo en la época del
Imperio.
Partiendo de un mapa cronológico, buscareis la información necesaria. Elegiréis las fechas mas
significativas y los personajes históricos mas relevantes.
- Añado algunos enlaces donde podéis buscar la información necesaria.

https://juanjoromero.es/recursos/1-eso/origen-roma-conquista-mediterraneo/

https://webdelmaestro.com/imperio-romano/

“Historia de Roma” ed. Universitarios Salamanca, 2005

“Héroes de Roma en la antigüedad”

- Podéis acudir a la biblioteca pública donde os ayudarán a buscar mas información en libros y
enciclopedias.

- Este eje cronológico os puede ayudar a reunir las fechas mas importantes y los personajes
mas relevantes. Después, añadirlo al cuadro de recopilación de información y guardarlo en el
portfolio.

Eje cronológico. Ejemplo

 Buscareis la Historia de Imperio Romano y la leyenda de Romulo y Remo.
(En este apartado debéis repartiros el trabajo. )

2. Leyenda de Romulo y Remo.

Buscareis la leyenda en distintas fuentes (libros y webs) y realizareis comparaciones entre ellos
para recabar la mayor información posible.

https://mitosyrelatos.com/europa/mitologia-griega-romana/romulo-remo/

https://www.unprofesor.com/ciencias-sociales/historia-resumida-de-romulo-
y-remo-2813.html

“El nacimiento de Roma. Cuentos y

leyendas”

¡Vamos a ver cuanto sabemos!

Responde a estas preguntas y os ayudaran a entender la leyenda:
1. ¿Cómo se sentía el pueblo de Alba Longa bajo el mandato de
Amulio?
2. ¿Qué destino corrieron los bebés del cesto? ¿cómo llegaron a ser
criados por Acca Laurencia?
3. ¿Supieron Rómulo y Remo sus orígenes? ¿Cómo? ¿qué reacción
tuvieron?
4. ¿Cómo se creo la ciudad de Roma?
5. ¿Cuál fue el final de los gemelos?
(Guarda las respuestas en tu portfolio)
Buscareis los monumentos mas característicos de la
ciudad de Roma y los colocareis en un plano de la
ciudad.
Cada uno de vosotros podéis elegir uno o dos monumentos y explicar sus
características, para que se usaba, etc… (máximo 8)
Podéis decidir entre los cinco cuales son los monumentos que queréis colocar en el
plano.
Os pongo algunos ejemplos y webs para que recopiléis la información:
 Buscareis los monumentos mas característicos
de la ciudad de Roma y los colocareis en un plano
de la ciudad.
Tenéis una plantilla de planificación que os puede resultar muy útil:
8. PLANTILLA DE PLANIFICACIÓNroma.docx
Webs de interes:
• https://www.youtube.com/watch?v=pqfOGIwcK1Q&feature=related ROMA en 3D
(¡Muy interesante!)
•http://tom-historiadelarte.blogspot.com/2009/11/la-arquitectura-romana-y-sus-
tipologias.html TIPOLOGIAS de ARQUITECTURA
•https://www.youtube.com/watch?v=06mh3IDnILI Calzadas, puentes, acueductos

•https://youtu.be/E4TGtaj5eb0 Arquitectura fotos

•http://rimasdecolores.blogspot.com/2012/07/roma-arquitectura-romana.html
 Buscareis los monumentos mas característicos de la ciudad de Roma y los
colocareis en un plano de la ciudad.
 Conocereis a los habitantes de Roma:
distintas tipologias.
En este apartado buscareis
información sobre los habitantes
de Roma. Que tipologías
existían y que características
tenían cada uno.

Reforzaremos la información sobre el

papel de la mujer en el Imperio
Romano. ¿Qué importancia tenia? ¿Era
libre para tomar sus propias decisiones?
 Conocereis a los habitantes de Roma:
distintas tipologias.

https://www.educaixa.com/-/proyecto-romanorum-vita

Entrad en esta web donde nos detallan la vida en una ciudad romana. Es muy
interesante. Sobre todo me interesa que escuchéis los podcast que aparecen en la
imagen (si pulsáis en las flechas aparecen mas.). En ellos, varios ciudadanos os
explican parte de su vida cotidiana.
Es importante porque podéis utilizarlo para completar el documento comparativo
donde tenéis que comparar la sociedad romana con la actual.
 Conocereis a los habitantes de Roma:
distintas tipologias.
1. https://www.youtube.com/watch?v=3t4ysKLF9Ac sociedad
2. https://www.youtube.com/watch?v=u2gAYptTE4U sociedad
3. http://clio.rediris.es/enclase/manual/Roma/roma_vida.htm#soci
edad
4. https://www.lifeder.com/sociedad-romana/
5. https://sobrehistoria.com/las-clases-sociales-en-el-imperio-
romano-patricios-plebeyos-nobles-y-plebeyos-caballeros/

Cuando terminéis de buscar la información, rellenad esta tabla

comparativa. Apuntad en el portfolio las dudas y reflexiones que
os han surgido.

4. PLANTILLA DE COMPARACIÓN ciudadanos.doc

 Religion: Mitologia

Vamos a conocer a los dioses

romanos. Para ello necesitáis buscar
la información en libros y webs.

• https://es.calameo.com/read/000472518b7fb06021b91

•https://www.historiacultural.com/2010/07/religion-romana-dioses.html

•https://www.youtube.com/watch?v=rObjlxx2MZQ

•“CUENTOS Y LEYENDAS DE LOS HEROES DE LA MITOLOGIA”

•“MITOLOGÍA ROMANA”
 Religion: Mitologia

Vamos a conocer a los dioses

romanos.
Para ello necesitáis buscar la
información en libros y webs.

• Para recopilar la información podéis utilizar esta plantilla donde tenéis

unas preguntas que os pueden ayudar a concretar lo que tenéis que
buscar.

•6. PLANTILLA DE RECOGIDA DE DATOS MITOLOGIA.DOCX

 Arte: Escultura, mosaicos,…

El arte romano, escultura y pintura.

Eso es lo que debéis buscar. No os compliquéis, por que es posible que encontréis
mucha información y muy variada.
Lo principal es distinguir las características y diferentes técnicas. Para ello, podéis
elegir una obra de cada técnica (4)y exponer sus características.
Os añado una plantilla para poder reunir la información de manera mas ordenada.
8. PLANTILLA DE PLANIFICACIÓNarte.doc
 Arte: Escultura, mosaicos,…
Material de ayuda para la recopilar la información.

•https://es.slideshare.net/tomperez/la-escultura-romana-caract-grles-y-el-
retrato

•https://clasedecienciassociales.wordpress.com/2015/02/20/arte-romano-
escultura-pintura-mosaico/

•http://historiadelartelaensenanza.blogspot.com/2017/07/arte-romano.html

•https://slideplayer.es/slide/1565623/
Despues de recoger la información, la fase final será preparar una exposición con
todo el material:

•Cada grupo deberá unir todo el material y decidir como lo expondrá: Os daré unas
pautas para ello.

•Elegiréis un portavoz de cada grupo, para organizar la exposición: donde, como,

cuando,…TOMA DE DECISIONES

• La exposición esta dirigido a los alumnos de 5º y 6º de primaria. Por lo tanto,

deberéis preparar vuestra parte para explicarlo en publico.
•https://bloglavidadelaspalabras.wordpress.com/2015/06/07/como-hacer-una-
exposicion-oral/

•Al finalizar el proyecto , realizaremos una co-evaluación por grupos y una evaluación
personal sobre el trabajo realizado.
 Historia de Imperio Romano y la leyenda de Romulo y Remo.

1) Realizareis un eje cronológico.

- Con los datos recogidos podeés crear un gran eje donde colocar las
fechas y personajes relevantes. (Mural)
- No lo hagáis muy esquemático, nos interesa que la información este
muy clara pero completa, para que los alumnos de primaria lo puedan
entender bien.
- Buscad ideas en internet. Existen formatos muy originales. Este es un
ejemplo de ello.
 Historia de Imperio Romano y la leyenda de Romulo y Remo.

-Existen muchas versiones y formatos sobre el nacimiento de la ciudad de Roma.

-Decidid como lo vais a redactar y pensad a quien va dirigido. (10-12 años)

-Podéis crear un comic, un cuento,… y presentarlo en power point. Usad la

imaginación y la creatividad!

Leed este archivo, os ayudara

con los pasos necesarios
Buscareis los monumentos mas característicos de la ciudad de Roma y los colocareis en
un plano de la ciudad

Para hacer el plano podeis elegir entre dos opciones : Mural ó maqueta
-El plano no debe ser muy detallado. Es suficiente con remarcar las calles
principales. (Eso si, cuanto mas ilustrado, mejor.)
-Recordad: lo importante es colocar los edificios donde correspondan y colocar
un panel explicativo al lado.
 Conoceréis a los habitantes de Roma:
distintas tipologías.
¿Cómo identificaremos a los habitantes de Roma?
-La historia de los romanos es fácil de encontrar en libros, películas,
internet,…
-Por ello, podéis elegir distintas fotos y dibujos en los que aparezca la vida
cotidiana de los romanos y contextualizarlos con pequeños carteles.
- Explicar que veis en la foto, quienes aparecen y que función tenían cada
uno. Por supuesto, debéis elegir los personajes que habéis buscado
anteriormente. (Mujeres, esclavos, …)
 Religión: Mitología
Como ya habéis descubierto, la mitología romana es una copia de la griega. Pero, a
pesar de ello, ha conseguido su propio carácter.

-Buscad el origen de los dioses para la introducción y elegid varios dioses y/o
héroes (Mujeres y hombres) y su mito.

-Crear un bonito cuento hecho a mano con dibujos, ilustraciones, fotos, etc…
¡Existen muchas ideas para ello! (scrapbook)

EJEMPLOS
 Arte: Escultura, mosaicos,…

El remate final de nuestra exposicion sera el museo de las artes. Convertiréis la

información obtenida en obras de arte de un museo.
-Para ello, debéis saber como organizar las obras: Podéis ordenarla según la fecha de
realización o por técnica artística.
-Cada obra de arte tendrá su ficha técnica donde debéis poner el nombre de la obra
(si tiene), fecha, técnica utilizada y características de cada una.