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1. Ashley Beristaín León Juventino Martínez Bret
2. Valeria Dávila Rodríguez
3. Sofia López Silva 3sFM
4. María Guadalupe Rodríguez Euroza
5. Efrén Marcos Herrera Pasillas 2 de octubre de 2021
6. Leonel Aguilar Fernández
7. Ángel Hernández Jerónimo

Para la entrega del cuestionario considerar lo siguiente: • En la siguiente tabla

escribe el nombre de cada integrante de equipo, agrega el porcentaje de
participación en la actividad por equipo (0% a 100%). En caso de no ser 100%
agregar un comentario

1.Ashley Beristaín León 100%

2.Valeria Dávila Rodríguez 100%
3.Sofia López Silva 100%
4.María Guadalupe Rodríguez Euroza 100%
5.Efrén Marcos Herrera Pasillas 100%
6.Leonel Aguilar Fernández 100%
7.Ángel Hernández Jerónimo 100%
Realizar una investigación sobre la “ecuación de segundo
grado y las cónicas”, caracterizar de forma analítica los
problemas de ecuación cónica y trazar los lugares
geométricos en el plano, describir los elementos que
identifican a cada cónica, ubicar en el plano en distintos
espacios y localizar puntos en los ejes mediante sus
coordenada y elaborar un cuestionario sobre el tema
investigado, para que a partir de esto el alumno obtenga los
conocimientos requeridos para desarrollar los ejercicios y
actividades que se presenten en su transcurso académico.
I.
a. Características de una ecuación general completa de segundo grado.

• Su forma es Ax 2+ B x y + C y 2+ D x + E y + F = 0.
• Debe tener al menos un término cuadrático.
• Al ser una ecuación cuadrática, tiene dos soluciones.
• Se puede reducir a: 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
• A partir de esa modificación se plantea una formula:

−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎

• La mayoría solo constan de 3 términos: uno cuadrático (por ejemplo,

x² o m² o ax²), uno lineal o de primer grado y se les denomina
completas.
• Algunas solo tienen dos términos y se les denominan incompletas (ax2 +b
x=0 o ax2+c=0).
• Siempre cortan al eje Y en el punto (0, c).
• Cortarán al eje X (en uno o dos puntos) o no.
• Cuando B=0, es decir no existe.
• Si A=C es una circunferencia.
• Si A≠C y tienen el mismo signo, es una elipse.
• Si A y C tienen signos diferentes es una hipérbola.
• Si A=0 y C≠0, o A≠0 y C=0 es una parábola.
• Si A=0 y C=0 es una recta.
• Cuando B es cualquier número. Se aplica la teoría del Discriminante (D).
D=B2-4AC.
• B2-4AC < 0, es una elipse.
• B2-4AC = 0, es una parábola.
• B2-4AC > 0, es una hipérbola.

b. Características que describen a las cónicas más conocidas

La circunferencia, la Parábola, la Elipse y la Hipérbole
Se entiende por CÓNICAS o SECCIONES CÓNICAS a las curvas planas
que se producen por la intersección de un plano con un cono.
Las intersecciones del plano con el cono dependen del modo como éstas se
produzcan. Cambiando el ángulo del plano y el lugar donde éste corta al cono, se
producirán secciones diferentes.

Siempre que el corte no se produzca por el vértice su contorno es una

circunferencia: Es el conjunto de puntos del plano que distan una medida
constante de un punto llamado centro. A esta medida constante se le
llama radio.
Características.
▪ Los coeficientes de x2 y de y2 iguales, normalmente iguales a 1.
▪ Los coeficientes de x e y nos permiten calcular el centro.
▪ El término independiente nos permite calcular el radio.

Si el plano corta oblicuamente al eje del cono y a todas sus generatrices,

sin pasar por el vértice, la sección que obtenemos es
una elipse: La elipse es el lugar geométrico de los puntos del plano tales
que la suma de las distancias a dos puntos fijos llamados focos es
constante.
Además de los focos F y F´, en una elipse se destacan los siguientes
elementos:
• Centro, O
• Eje mayor, AA´
• Eje menor, BB´
• Distancia focal, OF
La elipse con centro (0, 0) tiene la siguiente expresión algebraica:
𝑥2 𝑦2
2
+ =1
𝑎 𝑏2

Si el corte lo hacemos, de forma oblicua al eje del cono, pero paralela a

la generatriz del mismo obtenemos una parábola: La parábola es el lugar
geométrico de los puntos del plano que equidistan de un punto fijo
llamado foco, y de una recta llamada directriz.
Además del foco, F, y de la directriz, de una parábola se destacan los
siguientes elementos:
Eje, e
Vértice, V
Distancia de F a d, p.
Una parábola, cuyo vértice está en el origen y su eje coincide con el
de ordenadas, tiene la siguiente ecuación: 𝑦 = 𝑎𝑥 2
Si el plano corta a las generatrices en ambos lados del vértice del cono,
obtenemos una hipérbola.
La hipérbola es el lugar geométrico de los puntos del plano cuya
diferencia de distancias a dos puntos fijos, llamados focos, es constante
y menor que la distancia entre los focos.
Tiene dos asíntotas (rectas cuyas distancias a la curva tienden a cero
cuando la curva se aleja hacia el infinito). Las hipérbolas
cuyas asíntotas son perpendiculares se llaman hipérbolas equiláteras.
 Además de los focos y de las asíntotas, en la hipérbola se destacan los
siguientes elementos:
• Centro, O
• Vértices, A y A
• Distancia entre los vértices
• Distancia entre los focos
𝑥2 𝑦2
La ecuación de una hipérbola horizontal con centro (0, 0), es: − 𝑏2 =
𝑎2
𝑥2 𝑦2
1 A su vez, la de una hipérbola vertical es: 𝑎2 − 𝑏2 = 1
II.
a. Descripción de los elementos que representan a cada cónica y su
representación gráfica.

Elementos de las cónicas

• Superficie - una superficie cónica de revolución está engendrada por la
rotación de una recta alrededor de otra recta fija, llamada eje, a la que
corta de modo oblicuo.
• Generatriz - la generatriz es una cualquiera de las rectas oblicuas.
• Vértice - el vértice es el punto central donde se cortan las generatrices.
• Hojas - las hojas son las dos partes en las que el vértice divide a la
superficie cónica de revolución.
• Sección - se denomina sección cónica a la curva intersección de un cono
con un plano que no pasa por su vértice. En función de la relación
existente entre el ángulo de conicidad y la inclinación del plano
respecto del eje del cono , pueden obtenerse diferentes secciones
cónicas.

Clasificar las cónicas a partir del análisis de la discriminante.

1) Si A y C tienen el mismo signo y el valor de B es cero, la
diferencia será negativa.

• Si B 2 – 4 AC es menor que cero, si una cónica existe, está puede ser

un círculo o una elipse.
•
Si B 2 – 4 AC es igual a cero, si una cónica existe, será una
parábola.
 •
Si B 2 – 4 AC es mayor que cero, si una cónica existe, será una
hipérbola.

Cuando A y C son positivos iguales y se trata de

una elipse:

2) Si A y C tienen distinto signo y B = 0, el discriminante tendrá signo

positivo:

Ejemplo:

3) En el caso de que el discriminante vale cero, es decir, que el coeficiente

de A sea positivo y los coeficientes B y C sean iguales a cero nos referimos a
una parábola
Ejemplo:

En resumen:

a. Indica las características algebraicas para cada caso y represéntalo en

imágenes.
Elipse

La elipse es la sección producida en una superficie cónica de revolución por un

plano oblicuo al eje, que no sea paralelo a la generatriz y que forme con el
mismo un ángulo mayor que el que forman eje y generatriz. La elipse con centro
𝑥2 𝑦2
(0, 0) tiene la siguiente expresión algebraica: 2
+ =1
𝑎 𝑏2

Circunferencia
La circunferencia es la sección producida por un plano perpendicular al eje.
Una parábola, cuyo vértice está en el origen y su eje coincide con el
de ordenadas.

Parábola

La parábola es la sección producida en una superficie cónica de revolución por

un plano oblicuo al eje, siendo paralelo a la generatriz.
La parábola es una curva abierta que se prolonga hasta el infinito. tiene la
siguiente ecuación: 𝑦 = 𝑎𝑥 2

Hipérbola
 La hipérbola, se origina al cortar el cono con un plano que no pase por el
vértice y cuyo ángulo de inclinación respecto aleje del cono es menor que
el de la generatriz del cono. Vértice Eje Plano Generatriz. La hipérbola
es una curva abierta que se prolonga. 𝑎 < 𝛽 ), la expresión algebraica
𝑥2 𝑦2 𝑥2 𝑦2
es: 𝑎2 − 𝑏2 = 1 A su vez, la de una hipérbola vertical es: 𝑎2 − 𝑏2 = 1
II.
b. A partir de la ecuación general DE CADA CÓNICA fuera del origen
encuentre la ecuación ordinaria. Posteriormente indica todos los elementos
de su grafica.

Hipérbola
−4x2+7y2+8x+42y+31=0−4x2+7y2+8x+42y+31=0

Apartar x y
−4x2+8x     −4x2+8x     
+7y2+42y+7y2+42y

=−31 =−31

−4(x2−2x+1) +7(y2+6y+9) =−31−4+63−4x2−2x+1+7y2+6y+9=−31−4+63

−4(x−1)2+7(y+3)2=28∗1−4x−12+7y+32=28∗1

4(x−1)228+7(y+3)228=14x−1228+7y+3228=1

Sacar mitad de Sacar séptima de

4 y de 28 7 y 28
(x−1)27+(y+3)24=1x−127+y+324=1

Ecuación final
(y+3)24−(x−1)27=1y+324−x−127=1

Gráfica
ELEMENTOS

• Focos
• Eje transversal
• Eje conjugado
• Semieje mayor
• Semieje menor
• Centro
• Vértices
• Longitud focal
• Ejes de simetría
• Asíntotas

Circunferencia
x2+y2+10x−2y−10=0x2+y2+10x−2y−10=0

Agrupar términos Centro (h, k)

x2+10xx2+10x

+y2−2y+y2−2y

=10 =10 
Radio r =?
Completar los TCP

(102)2= (5)2=25 (22)2= (4)2=11022=52=25     222=42=1

x2+10x+25        +y2−2y+1=10+25+1x2+10x+25        +y2−2y+1=10+25+1

Factorizar los TCP

(x+5)2+(y−1) x+52+y−1

x2−−√=x y2−−√=yx2=x y2=y
 2–√5=5   1–√=125=5   1=1

(x−h)2+(y−k)2=r2x−h2+y−k2=r2

(x−5)2+(y−1)2=36x−52+y−12=36

Centro
(−5, +1) −5, +1

r2−−√=3–√6     r=3–√6=6     r=6r2=36     r=36=6     r=6

Gráfica

ELEMENTOS

• Cuerda. Segmento que une dos puntos de la circunferencia.

• Diámetro. Cuerda que pasa por el centro de la circunferencia.
• Arco. Un arco de circunferencia es cada una de las partes en que una
cuerda divide a la circunferencia.
• Semicircunferencia.
• Radio.

Parábola
Modelo de ecuación final:
(x−h)2=4p(y−k) x−h2=4py−k

x2−6x−8y−7=0x2−6x−8y−7=0

x2−6x+9    =8y+7+9x2−6x+9    =8y+7+9

(x−3)2=8y+16 x−32=8y+16 

(x−3)2=8(y+2) x−32=8y+2 

Gráfica

ELEMENTOS
• Eje focal con ecuación y = k
• Directriz con ecuación x = k – p
• Foco con coordenadas F(h + p, k)
• Vértice con coordenadas V(h, k)

Elipse
 9x2+4y2+18−24y+9=09x2+4y2+18−24y+9=0

9x2+18y+(3)2+4y2−24y      =−9−(3)29x2+18y+32+4y2−24y      =−9−32

a2=9x2     2ab=18x    ?=186=3a2=9x2     2ab=18x     ?=186=3

a=3x     2(3x)? =18xa=3x     23x? =18x

b=3  (6x)?=18xb=3     6x?=18x

9x2+18x+9+4y2−24y+36=−9+9+369x2+18x+9+4y2−24y+36=−9+9+36

a2=4y2   −24y=+2aba2=4y2   −24y=+2ab

a=2y   −24y=+2(2y)ba=2y   −24y=+22yb

−24y=(4y)b−24y=4yb
−244=b−244=b

b2=36b2=36

−6=b −6=b

(a+b)2 (a+b)2a+b2     a+b2
(2y+(−6))22y+−62
(3x+3)2+(2y−6)2=363x+32+2y−62=36

(3(x+1))2+(2(y−3))2=363x+12+2y−32=36

32(x+1)2+22(y−3)2=3632x+12+22y−32=36

9(x+1)236+4(y−3)236=3636   (x+1)24+(y−3)29=19x+1236+4y−3236=3636        
  x+124+y−329=1

936=1369=14      436=1364=19936=1369=14      436=1364=19

(x+1)24+(y−3)29=1x+124+y−329=1
 Gráfica

ELEMENTOS

• a se denomina semieje mayor.

• b es el semieje menor.
• c es la semidistancia focal: (distancia del centro a un foco)
• 2c es la distancia entre los focos.
• Eje focal: es la recta que pasa por los focos, en este caso el eje x.

c. Proceso para llegar a la ecuación general a partir de la ecuación ordinaria.

Tenemos presente que la ecuación ordinaria es: y = mx + b

Y la ecuación general es: Ax+By+C= 0
Entonces lo que necesitamos hacer es pasar los términos “mx+b” para el otro
lado del signo. Es decir

Y = mx + b Queda de la siguiente manera mX+Y+b

Y por último igualamos a cero mX+Y+b= 0

Es importante que al pasar los términos de izquierda a derecha se respete la ley
de signos y ordenemos los términos como van en una ecuación general, es decir
primero X, después Y y por último B.

d. Videos.

https://youtu.be/KUbMBRODSeo

https://youtu.be/1tDPawAoiC0
III. Cuestionario
1. ¿Qué es una ecuación general completa de segundo grado?
a) Es aquella que no pueden reducirse a una ecuación
b) Es aquella que tiene exponentes cuadráticos, es decir su incógnita esta
elevada a la segunda potencia.
c)Es una igualdad que involucra una o más variables a la primera potencia y no
contiene productos entre las variables.
d) Es una ecuación que se expresa a través de una combinación de variables
independientes y funciones incógnitas, cuya expresión y valor deben ser
resueltos.

2. ¿Cuál es la forma de la ecuación general completa de segundo grado?

a) y = m x + b
b) Ax+By=C
c) (𝑦 − 𝑦1 )𝑚 = (𝑥 − 𝑥1 )
d) 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0

3. Se definen como las curvas planas que se producen por la intersección de un

plano con un cono.
a) Recta
b) Hipérbola
c)Cónicas o Secciones cónicas.
d)Circunferencia

4. Es la cónica definida por ser el conjunto de puntos del plano que distan una
medida constante de un punto llamado centro.
a) Circunferencia
b) Elipse
c) Parábola
d) Cónicas o Secciones cónicas

5. Si el plano corta oblicuamente al eje del cono y a todas sus generatrices, sin
pasar por el vértice, la sección cónica que obtenemos es:
a) Circunferencia
b) Elipse
c) Parábola
d)Cónicas o Secciones cónicas
6. Es el lugar geométrico de los puntos del plano que equidistan de un punto
fijo llamado foco, y de una recta llamada directriz.
a) Circunferencia
b) Elipse
c) Parábola
d)Cónicas o Secciones cónicas

7. Es la cónica en la que los puntos del plano cuya diferencia de distancias a dos
puntos fijos, llamados focos, es constante y menor que la distancia entre los
focos.
a) Circunferencia
b) Hipérbola
c) Parábola
d)Cónicas o Secciones cónicas

8. Es un elemento de las cónicas que está engendrada por la rotación de una

recta alrededor de otra recta fija, llamada eje, a la que corta de modo oblicuo.

a) Vértice
b) Sección
c) Superficie
d) Generatriz

9. Se le denomina a la curva intersección de un cono con un plano

que no pasa por su vértice.
a) Vértice
b) Sección
c) Superficie
d) Generatriz

10. Es un elemento de las cónicas que se caracteriza por ser una cualquiera de
las rectas oblicuas.
a) Vértice
b) Sección
c) Superficie
d) Generatriz

11. Identifica la característica de la circunferencia:

a) Se representa una flecha, cuya longitud es proporcional a su valor numérico.
b) Tiene dos asíntotas.
c) Los coeficientes de x2 y de y2 iguales, normalmente iguales a 1.
d) Tiene dos partes en las que el vértice divide a la superficie cónica de
revolución.

12. Si el plano corta a las generatrices en ambos lados del vértice del cono,
obtenemos:
a) Circunferencia
b) Hipérbola
c) Parábola
d)Cónicas o Secciones cónicas

13. Identifica cual es el elemento de la parábola:

a) Distancia de F a d, p.
b) Eje menor, BB´
c) Distancia Focal, OF
d) Centro, O

14. Es un elemento de la hipérbola:

a) Distancia focal, OF
b) Eje menor, BB
c) Eje, e
d) Vértices, A y A

15. ¿Cuál es un elemento de la elipse?

a) Distancia entre los vértices
b) Distancia Focal, OF
c) Vértice, V
d) Eje, e

16. ¿Cuál es la expresión algebraica de la parábola?

a) 𝑦 = 𝑎𝑥 2
𝑥2 𝑦2
b)𝑎2 + 𝑏2 = 1
c) y = m·x + b
d)√2𝑥 + 𝑦 1 𝑥1

17. ¿A qué cónica pertenece la siguiente ecuación? 𝑥 + 4𝑦 2 − 6𝑥 − 16𝑦 + 21 = 0

a) Parábola
b) Hipérbola
c) Elipse
d) Circunferencia

18. ¿Cuál es la expresión algebraica de la hipérbola y la elipse?

a) 𝑦 = 𝑎𝑥 2
𝑥2 𝑦2
b)𝑎2 + 𝑏2 = 1
c) y = m·x + b
d)√2𝑥 + 𝑦 1 𝑥1

19. Al realizar el proceso para llegar a la ecuación general a partir de la

ecuación ordinaria. ¿Qué términos se necesitan pasar del otro lado del signo?
a) xm+b
b) mb+x
c) ym+b
d) mx+b

20. ¿A qué cónica pertenece la siguiente ecuación? 𝑦 = 𝑥 2 + 5𝑥 − 6

a) Elipse
b) Parábola
c) Circunferencia
d) Hipérbola

Referencias:

http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/Lugares_geometricos_c
onicas/ecu_gen.htm

https://youtu.be/TkAWx26FhSQ

https://www.fceia.unr.edu.ar/~dago/%C3%81lgebra%20y%20Geometr%C3%A
Da%20Anal%C3%ADtica/C%C3%B3nicas/ECUACI%C3%93N%20GENERAL%2
0DE%20SEGUNDO_2018.pdf

https://youtu.be/9UhhPMaMUJ4

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/Descartes1/4a_eso/Ecuacion
_de_segundo_grado/Ecua_seg.htm
https://youtu.be/C8Nl8VYUuCc

https://www.aulafacil.com/cursos/matematicas/conicas/conicas-
circunferencia-elipse-hiperbola-parabola-l10798

https://youtu.be/Yxqy4KqsLSM

https://matematicasconmuchotruco.wordpress.com/category/conicas-
circunferencia/

https://sites.google.com/site/matematicaconicas/circunferencia

https://youtu.be/ySmHzRWd-Gw

https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/analitica/conica/coni
cas.html

https://www.aulafacil.com/cursos/matematicas/conicas/clasificar-las-conicas-
a-partir-del-analisis-del-discriminante-l10817