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    Metodología Hidro

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    Lesly Moran
    Este documento describe una práctica de campo realizada para medir el caudal de un río. El objetivo general era aplicar métodos para determinar el caudal y calcular el área que se les asignó. Los estudiantes midieron las dimensiones del río, tomaron mediciones de profundidad y velocidad, y luego calcularon el área, velocidad y caudal del río usando fórmulas hidrológicas. Los resultados mostraron que el área promedio era de 10.08 m2, la velocidad promedio era de 0.602 m/s y el

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    Metodología Hidro

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    Este documento describe una práctica de campo realizada para medir el caudal de un río. El objetivo general era aplicar métodos para determinar el caudal y calcular el área que se les asignó. Los estudiantes midieron las dimensiones del río, tomaron mediciones de profundidad y velocidad, y luego calcularon el área, velocidad y caudal del río usando fórmulas hidrológicas. Los resultados mostraron que el área promedio era de 10.08 m2, la velocidad promedio era de 0.602 m/s y el

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    metodología hidro

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    Este documento describe una práctica de campo realizada para medir el caudal de un río. El objetivo general era aplicar métodos para determinar el caudal y calcular el área que se les asignó. Los estudiantes midieron las dimensiones del río, tomaron mediciones de profundidad y velocidad, y luego calcularon el área, velocidad y caudal del río usando fórmulas hidrológicas. Los resultados mostraron que el área promedio era de 10.08 m2, la velocidad promedio era de 0.602 m/s y el

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    Este documento describe una práctica de campo realizada para medir el caudal de un río. El objetivo general era aplicar métodos para determinar el caudal y calcular el área que se les asignó. Los estudiantes midieron las dimensiones del río, tomaron mediciones de profundidad y velocidad, y luego calcularon el área, velocidad y caudal del río usando fórmulas hidrológicas. Los resultados mostraron que el área promedio era de 10.08 m2, la velocidad promedio era de 0.602 m/s y el

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    INTRODUCCIÓN

    La hidrología es una rama de las ciencias de la Tierra que estudia el agua, su ocurrencia,
    distribución, circulación, y propiedades físicas, químicas y mecánicas en los océanos, atmósfera
    y superficie terrestre. Esto incluye las precipitaciones, la escorrentía, la humedad del suelo, la
    evapotranspiración y el equilibrio de las masas glaciares. En la práctica realizada el sábado 11
    del presente mes donde fuimos al rio “Ostua “ pudimos realizar varios cálculos vistos en clase,
    recordemos que un río es una corriente de agua que fluye por un cauce desde las tierras altas a
    las tierras bajas y vierte en el mar o en una región endorreica (río colector) o a otro río (afluente),
    los ríos se organizan en redes.

    Una cuenca hidrográfica es el área total que vierte sus aguas de escorrentía a un único río,
    también se le llama caudal al volumen de agua que circula por el cauce de un río en un lugar y
    tiempo determinados. Se refiere fundamentalmente al volumen hidráulico de la escorrentía de
    una cuenca hidrográfica concentrada en el río principal de la misma. Cuando estábamos haciendo
    la practica pudimos observar algunos de los factores que modifican el caudal del rio, entre los
    más importantes destacan los siguientes: Superficie de la cuenca, Clima predominante en la
    cuenca hidrográfica, Régimen fluvial, Vegetación, principalmente, la vegetación natural, Tipo de
    relieve y pendientes, Constitución del suelo y del subsuelo: tipos de rocas, circulación freática de
    las aguas, evaporación de las aguas (que depende a su vez de la radiación solar o insolación y de
    la transpiración de las plantas) y otros factores relacionados.

    OBJETIVOS
    GENERAL:

     Poner en práctica los métodos para determinar el caudal y calcular el área que se nos
    asignó.

    ESPECIFICOS:

     Medir el largo, ancho y altura del agua en metros cuadrados


     Conocer cuántos segundos o minutos se tarda un objeto en recorrer una distancia
    determinada (se hacen 5 repeticiones para sacar un promedio para tener datos más
    certeros) con ello saber el tiempo en el que fluye el agua.
     Saber cómo aplicar las fórmulas con los datos obtenidos para determinar el caudal.

    INFORME DE GIRA
    LUGAR: Río Ostúa, Santa Catarina Mita Jutiapa.

    Hora y fecha: 1:00pm, sábado 11 de mayo.

    METODOLOGÍA

     Al llegar al río Ostúa, se nos indicó la manera en que se trabajaría, las instrucciones
    fueron dadas por el Ing. Jerson Quevedo, catedrático encargado del curso.
     El grupo de estudiantes se dividió en 4 subgrupos, a cada uno se le asignó un punto
    específico del río donde se trabajaría. En el caso de nuestro grupo, se trabajo en el punto
    número cuatro.

     Nos ubicamos en el punto designado, a cada integrante del grupo se le asignó una
    actividad a realizar: anotar datos, medir profundidad, sostener estacas, entre otras.

     Cómo primer punto, se midió el ancho del río el cual era de 18 metros.

     Se colocó una cinta métrica, de manera que cubriera el ancho del río, se midieron las
    profundidades, la manera de hacerlo fue con ayuda de una estaca, la cual se sumergía al
    agua y luego se media para determinar la profundidad, tal como se nos enseñó en clases
    (cada profundidad a 3 metros de distancia). Se repitió el mismo procedimiento en la otra
    cara del punto designado, la segunda cara se encontraba a 10 metros de distancia de la
    primera.

    No. Prof. Cara 1 (metros) Prof. Cara 2 (metros)


    1 0.67 0.68
    2 0.70 0.68
    3 0.65 0.63
    4 0.73 0.71
    5 0.64 0.63

     Una vez medidas las profundidades en ambas caras, se procedió a calcular el caudal. Con
    ayuda de una botella de plástico (contenía ¾ de agua) se pudo calcular el caudal, se hizo
    de la siguiente manera:
    a) Se determinó una distancia de 10 metros, cada extremo denominado punto a y
    punto b, respectivamente.
    b) Se soltaba la botella antes mencionada, de manera que recorriera desde el punto a
    al punto b, un encargado anotaba el tiempo que le tomaba a la botella llegar de un
    extremo a otro. Este mismo paso se repitió 5 veces

    No. Tiempo (segundos)


    1 18.18
    2 16.14
    3 15.77
    4 16.48
    5 16.70
    MATERIAL Y EQUIPO:

     Estacas
     Pita
     Cinta Métrica
     Cronómetro
     Botella
     Libreta de campo
    RESULTADOS Y CONCLUSIONES
     Cálculo de áreas de la sección “A”
    1. 0.67/2*3= 1.005 m2

    2. 0.67+0.70/2*3= 2.055 m2

    3. 0.70+0.65/2*3= 2.025 m2

    4. 0.65+0.73/2*3= 2.07 m2

    5. 0.73+0.64/2*3= 2.055 m2

    6. 0.64/2*3= 0.96 m2

    Sección “A”:

    1.005+2.055+2.025+2.07+2.055+0.96= 10.17m2
     Cálculo de áreas de la sección “B”
    1. 0.68/2*3= 1.02 m2

    2. 0.68+0.68/2*3= 2.04 m2

    3. 0.68+0.63/2*3= 1.965 m2

    4. 0.63+0.71/2*3= 2.01 m2

    5. 0.71+0.63/2*3= 2.01 m2

    6. 0.63/2*3= 0.945 m2

    Sección “B”:

    1.02+2.04+1.965+2.01+2.01+0.945= 9.99 m2

     Cálculo de área promedio

    (10.17+9.99) /2= 10.08m2


     Cálculo de la velocidad superficial de la corriente
    10/18.18= 0.55m/s
    10/16.14= 0.62m/s
    10/15.77= 0.634m/s
    10/16.48= 0.607m/s
    10/16.70= 0.599m/s

     Cálculo del promedio de velocidad


    (0.55+0.62+0.634+0.607+0.599) /5= 0.602m/s

     Cálculo del caudal

    10.08m2*0.602m/s= 6.06816m3/s

    ANEXOS
    UNIVERSIDAD RAFAEL
    LANDÍVAR
    FACULTAD DE CIENCIAS AMBIENTALES Y AGRÍCOLAS

    HIDROLOGÍA

    Ing. Jerson Quevedo

    CAUDAL RÍO OSTUA


    Lesly Daniela Morán Bonilla 2179016
    Idania Gloribeth Esquivel Ramos 2132716
    Harold Darío Rivas González 2124116
    Sección: 01

    18/05/2019

    Jutiapa, Jutiapa.

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