Ficha descriptiva

Fecha de observación:

Ubicación de la problemática:

https://www.google.com.mx/maps/@19.468714,-99.1345474,15z

Problemática identificada
Responde lo más detalladamente posible cada una de las siguientes preguntas:

¿Cuál es el problema que identifico?

1. Falta de zonas verdes

¿Por qué sucede? (menciona al menos dos posibles causas

Porque no hay interés en las zonas pobres por parte del gobierno ni del alcalde de la delegación para
destinar los recursos necesarios en zonas verdes y de recreación.

¿Dónde sucede?

En la Alcaldía Gustavo A. Madero

¿Quién se ve afectado?

Todos los integramos la población de esta Alcaldía, incluyendo comerciantes y vecinos.

¿De quién depende que el problema se solucione?

Del alcalde y de nosotros los colonos, poder unirnos como vecinos y presentar una demanda para la
construcción de zonas verdes y de recreación para las familias, tanto para los que integramos las
colonias de esta alcaldía como para los que nos visitan de otros lugares.

Menciona, de acuerdo con los datos que puedes recuperar sobre esta situación, qué puede suceder
en un año si no se soluciona.

Más contaminación del aire, más contaminación acústica y presencia masiva de organizaciones
delictivas en las calles.

Con las respuestas, redacta un texto (mínimo de 500 palabras) y verifica tu redacción antes de
enviar esta actividad.
El exceso de vehículos en las ciudades provoca problemas de contaminación del aire y empeora la
calidad de vida de los ciudadanos: es causa de estrés y de diferentes problemas de salud, por lo que
es uno de los problemas ambientales que más hay que tener en cuenta de cara al futuro.
La acumulación de los residuos es un problema para tener muy en cuenta en las ciudades: una vez
se deposita desde nuestros hogares, un fallo en su gestión puede acabar desencadenando problemas
con insectos o roedores. Pero, yendo más allá, una mala gestión en las plantas de tratado de residuos
puede acarrear terribles consecuencias para el entorno, tal como sucede con las aguas residuales,
que muchas veces son vertidas en los ríos o en el mar. No obstante, este es uno d Los problemas
ambientales que más combatieron los vecinos de la alcaldía, fueron: la basura, la contaminación y
el desperdicio del agua, la falta de conciencia ambiental y la deforestación. Las cuestiones que
menos trabajaron fueron la contaminación del aire y la visual de los problemas ambientales que más
se ha frenado en las últimas décadas.
Las ciudades y áreas urbanas se ven expuestas a muchos otros problemas ambientales. Sin
embargo, como casi siempre, en nuestra mano está tomar medidas para revertir, en la medida de lo
posible, su impacto sobre nuestro entorno más inmediato.
La contaminación ambiental es un fenómeno que afecta directa e indirectamente la salud de las
poblaciones, no sólo de seres humanos, pues también altera el equilibrio de los ecosistemas. En
general, las personas y los animales de vida silvestre están expuestos a mezclas de más de dos
sustancias tóxicas.

 Explica cómo se relaciona este problema con los objetivos y metas de desarrollo
sostenible Pueden ser uno o varios. Menciona específicamente los objetivos y
metas (mínimo de 500 palabras.
 Aunque parezcan insignificantes, nuestras acciones individuales pueden
contribuir considerablemente   y de manera positiva en la sostenibilidad, es
preciso nuestro compromiso y concientización para lograr un desarrollo
verdaderamente sostenible.
 A continuación les presento un conjunto de medidas que debemos contemplar
para contribuir con esta importantísima causa.
 Reducir (no malgastar recursos)
 Controlar el consumo de agua en la higiene, riego y piscinas.
 Incorporar dispositivos de ahorro del agua en grifos y cisternas.
 Ducha rápida; cerrar grifos mientras nos cepillamos los dientes, afeitamos o
enjabonamos.
 Proceder al riego por goteo, regar a primeras y últimas horas del día.
 Reducir el consumo de energía en iluminació, usar bombillas de bajo consumo:
fluorescentes compactas y LED (Light Emitting Diode).
 Apagar las luces innecesarias (vencer inercias) y aprovechar al máximo la luz
natural.
 Utilizar sensores de movimiento para que se encienda la luz sólo cuando es
necesario
 Reducir el consumo de energía en calefacción, refrigeración y cocinado.
 Aislar (aplicar las normas adecuadas de aislamiento de las viviendas)
 No programar temperaturas muy altas (abrigarse más) o excesivamente bajas
(ventilar mejor, utilizar toldos, persianas…); utilizar temporizador y situar los
termostatos en lugares adecuados.
 Apagar los radiadores o acondicionadores innecesarios (vencer inercias)
 Cocinar de manera eficiente: aprovechar el calor residual, no calentar más agua
que la necesaria y no precalentar en horno si no es necesario.
 Reducir el consumo de energía en transporte, usar transporte público,  la bicicleta
y/o desplazarse a pie.
 Organizar desplazamientos de varias personas en un mismo vehículo.
 Reducir la velocidad, conducir de manera eficiente.
 Evitar los ascensores siempre que sea posible.
 Cargar adecuadamente lavadoras, lavaplatos, etc.
 Apagar completamente la TV, el ordenador y otros electrodomésticos.
 Cuando no se utilizan; desconectar los cargadores de móviles y de otros aparatos
electrónicos.
 Disminuir el consumo de pilas o  utilizar las que sean  recargables.
 Descongelar regularmente el frigorífico, comprobar que las puertas cierran bien,
revisar calderas y calentadores.
 Reducir el consumo energético en alimentación, mejorándola al mismo tiempo.
 Consumir productos de temporada y de agricultura ecológica.
 Reducir el uso de papel, evitar imprimir documentos que pueden leerse en la
pantalla.
 Escribir, fotocopiar e imprimir a doble cara y aprovechando el espacio (sin dejar
márgenes excesivos)
 Evitar el correo comercial; borrarse de las bases de datos de las empresas de
publicidad.
 Felicitar, comunicar y convocar reuniones electrónicamente.
 Utilizar papel reciclado.
 Reducir (¡mejor evitar!) el uso de plásticos, latas, objetos con pilas, materiales
con sustancias tóxicas, etc.
 Disminuir el consumo de plásticos, y en particular de PVC, en juguetes, calzado,
pequeños electrodomésticos, productos de limpieza y demás (si es inevitable),
elegir reciclables (PET, HDPE, etc.), reutilizándolos al máximo.
 Evitar aparatos y juguetes eléctricos con pilas.
 Reducir el consumo de productos que contengan sustancias tóxicas, como
insecticidas, disolventes, desinfectantes, quita manchas, abrillantadores,
productos de limpieza agresivos (“limpiar sin cloro”), no comprar ropa que deba
limpiarse en tintorerías o utilizar tintorerías ecológicas, etc.
 Rechazar el consumismo: practicar e impulsar un consumo responsable.
 Analizar críticamente los anuncios (ver www.consumehastamorir.com).
 No dejarse arrastrar por campañas comerciales: San Valentín, Reyes, entre otras.
 Programar las compras (ir a comprar con lista de necesidades)
 Reutilizar todo lo que se pueda
 Reutilizar el papel
 Imprimir, por ejemplo, sobre papel ya utilizado por una cara
 Reutilizar el agua: utilizar el agua del lavado de frutas y verduras y el de la
cocción de huevos (enriquecida con calcio) para regar planta.
 En particular evitar bolsas y envoltorios de plástico, papel de aluminio y vasos de
papel.
 Sustituirlos por reutilizables, reparándolos cuando sea necesario, mientras se
pueda utilizar productos reciclados (papel, tóner…) y reciclables.
 Rehabilitar las viviendas, hacerlas más sostenibles (mejor aislamiento, etc.)
evitando nuevas construcciones)
 Reciclar
 Separar los residuos para su recogida selectiva (“compactándolos” para que
ocupen menos)
 Llevar a “Puntos Limpios” lo que no puede ir a los depósitos ordinarios.
 Reciclar pilas, móviles, bombillas que contengan mercurio, ordenadores, aceite,
productos tóxicos.
 Utilizar tecnologías respetuosas con el medio y las personas
 No comprar productos sin cerciorarse de su inocuidad: vigilar la composición de
los alimentos, productos de limpieza, ropa… y evitar los que no ofrezcan
garantías
 Evitar esprays y aerosoles (utilizar pulverizadores manuales)
 Aplicar las normas de seguridad en el trabajo y en el hogar.
 Optar por las energías renovables en el hogar, automoción, etc.
 Utilizar aparatos que funcionen con energía solar: radios, cargadores de móviles,
ordenadores Portátiles.
 Utilizar electrodomésticos eficientes, de bajo consumo y poca contaminación
(A++)
 Contribuir a la educación y acción ciudadana
 Realizar tareas de divulgación e impulso: aprovechar prensa, Internet, video,
ferias ecológicas y materiales escolares.
 Ayudar a tomar conciencia de los problemas insostenibles y estrechamente
vinculados: consumismo, explosión demográfica, crecimiento económico
depredador, degradación ambiental y desequilibrios.
 Informar de las acciones que podemos realizar e impulsar a su puesta en práctica,
promoviendo campañas de uso de bombillas de bajo consumo, reforestación y
asociacionismo.
 Ayudar a concebir las medidas para la sostenibilidad como una mejora que
garantiza el futuro de todos y no como una limitación.
 Impulsar el reconocimiento social de las medidas positivas para un futuro
sostenible.
 Estudiar y aplicar lo que se puede hacer por la sostenibilidad como profesional
 Investigar, innovar y enseñar.
 Contribuir a ambientalizar el lugar de trabajo, el barrio y ciudad donde
habitamos.
 Participar en acciones sociopolíticas para la sostenibilidad
 Respetar y hacer respetar la legislación de protección del medio de defensa de la
biodiversidad
 Evitar contribuir a la contaminación acústica, luminosa o visual.
 Manifestar a los comercios nuestra disconformidad con el uso de envoltorio
excesivo, derroche de bolsas de plástico, no separado de basuras, etc.
 No fumar donde se perjudique a terceros y no arrojar nunca colillas al suelo
 No dejar residuos en el bosque, en la playa.
 Evitar residir en urbanizaciones que contribuyan a la destrucción de ecosistemas
y/o a un mayor consumo energético.
 Tener cuidado con no dañar la flora y la fauna.
 Cumplir las normas de tráfico para la protección de las personas y del medio
ambiente
 Denunciar las políticas de crecimiento continuado, incompatibles con la
sostenibilidad
 Denunciar los delitos ecológicos: talas ilegales, incendios forestales, vertidos sin
depurar, urbanismo depredador.
 Respetar y hacer respetar los Derechos Humanos, denunciar cualquier
discriminación, étnica, social y de género.
 Colaborar activamente y/o económicamente con asociaciones que defienden la
sostenibilidad.
 Apoyar programas de ayuda al Tercer Mundo, defensa del medio ambiente,
ayuda a poblaciones en dificultad y promoción de Derechos Humanos.
 Reclamar la aplicación de impuestos solidario
 Promover el Comercio Justo.
 Rechazar productos fruto de prácticas depredadoras (maderas tropicales, pieles
animales, pesca
  esquilmadora, turismo insostenible…) o que se obtengan con mano de obra sin
derechos laborables, trabajo infantil y apoyar las empresas con garantía.
 Reivindicar políticas informativas claras sobre todos los problemas.
 Defender el derecho a la investigación sin censuras ideológicas.
 Exigir la aplicación del principio de precaución
 Oponerse al unilateralismo, las guerras y las políticas depredadoras
 Exigir el respeto de la legalidad internacional
 Promover la democratización de las instituciones mundiales (FMI, OMC, BM…)
 Respetar y defender la diversidad cultural
 Respetar y defender la diversidad de lenguas.
 Respetar y defender los saberes, costumbre y tradiciones (siempre que no
conculquen derechos humanos).
 Dar el voto a los partidos con políticas más favorables a la sostenibilidad.
 Trabajar para que gobiernos y partidos políticos asuman la defensa de la
sostenibilidad
 Reivindicar legislaciones locales, estatales i universales de protección del
medio “Ciber actuar”: Apoyar desde el ordenador campañas solidarias y por la
sostenibilidad.
 Evaluar y compensar
 Realizar auditorías del comportamiento personal
 Hacer un adecuado seguimiento de nuestras contribuciones a la sostenibilidad en
la vivienda, transporte, acción profesional y ciudadana.
 Compensar las repercusiones negativas de nuestros actos cuando no podemos
evitarlos (emisiones de CO2, uso de productos contaminantes)
 Conviene seleccionar inicialmente aquellas medidas que se vean más realizables
y consensuar planes y formas de seguimiento que se conviertan en impulso
efectivo, favorezcan resultados positivos y estimulen una implicación creciente.

Fuentes disponibles en Internet que me ayudan a conocer mejor el contexto (al menos 5).
Nombre de la fuente y enlace.

https://www.expoknews.com/15-soluciones-para-los-problemas-ambientales-mas-preocupantes/

https://www.cepal.org/es/comunicados/gran-potencial-solucionar-problemas-ambientales

https://espaciociencia.com/desarrollo-sostenible/

https://www.fundacionaquae.org/recomendaciones-sostenibles/

https://www.gestiopolis.com/desarrollo-sustentable-mediante-acciones-la-preservacion-del-medio-ambiente/