El documento describe una actividad de aprendizaje en la que los estudiantes elaboran una rosca de reyes utilizando materiales como plastilina o masa y luego registran la cantidad de ingredientes en una tabla. Los estudiantes iluminan cuadros en la tabla según la cantidad de cada ingrediente en su rosca para desarrollar su capacidad de análisis de datos. Al final, observan su tabla para comentar sobre qué ingrediente tiene más o menos cantidad.
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El documento describe una actividad de aprendizaje en la que los estudiantes elaboran una rosca de reyes utilizando materiales como plastilina o masa y luego registran la cantidad de ingredientes en una tabla. Los estudiantes iluminan cuadros en la tabla según la cantidad de cada ingrediente en su rosca para desarrollar su capacidad de análisis de datos. Al final, observan su tabla para comentar sobre qué ingrediente tiene más o menos cantidad.
El documento describe una actividad de aprendizaje en la que los estudiantes elaboran una rosca de reyes utilizando materiales como plastilina o masa y luego registran la cantidad de ingredientes en una tabla. Los estudiantes iluminan cuadros en la tabla según la cantidad de cada ingrediente en su rosca para desarrollar su capacidad de análisis de datos. Al final, observan su tabla para comentar sobre qué ingrediente tiene más o menos cantidad.
El documento describe una actividad de aprendizaje en la que los estudiantes elaboran una rosca de reyes utilizando materiales como plastilina o masa y luego registran la cantidad de ingredientes en una tabla. Los estudiantes iluminan cuadros en la tabla según la cantidad de cada ingrediente en su rosca para desarrollar su capacidad de análisis de datos. Al final, observan su tabla para comentar sobre qué ingrediente tiene más o menos cantidad.
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ACTIVIDAD DE REFORZAMIENTO
Ciclo escolar 2020 - 2021
Mi rosca de reyes NOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS C.C.T. ZONA SECTOR CICLO ESCOLAR
PAULO FREIRE 11DJN1101R 50 04 2020-2021
DOCENTE / AUTOR GRADO GRUPO FECHA
ELIZABETH GONZÁLEZ LÓPEZ 2 A 29-01-2021
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA // Pensamiento Matemático ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ORGANIZADOR CURRICULAR 1: Análisis de datos TEMÁTICA ORGANIZADOR CURRICULAR 2: Recolección y representación de datos Contesta preguntas en las que necesita recabar datos, los APRENDIZAJE ESPERADO: organiza a través de tablas y pictogramas que interpreta para contestar las preguntas planteadas. Que el alumno logre hacer sus registros en tablas o pictogramas sobre la información que META DE APRENDIZAJE: recabó a través del conteo. ESPACIO: Mesa del comedor Comprender las relaciones entre los datos de un problema y usar procedimientos propios PROPÓSITO DE PREESCOLAR: para resolverlos Desarrollar en el niño la capacidad para inferir resultados, resolviendo numerosas ENFOQUE PEDAGÓGICO: situaciones que representen un problema o un reto. MATERIALES: Cartulina, hojas de colores, cuaderno, colores, tijeras, pegamento. RECURSOS TECNOLÓGICOS: Ninguno Hoy vamos a hacer una rosca de reyes, podrás utilizar el material que tengas en casa como plastilina o masa, cartulina u hojas de papel. Harás primero el ovalo que será la base del pan, después colocarás los siguientes INICIO: ingredientes alrededor cómo gustes acomodarlos: 2 higos, 3 franjas de azúcar, 5 ates de color verde, 6 ates de color rojo (la cantidad se puede ajustar al nivel de desempeño de SECUENCIA los alumnos) DE Ya que tengas tu rosca, en tu engargolado registrarás la información en una tabla, dónde ACTIVIDADES iluminarás los recuadros según la cantidad de ingredientes de la rosca que elaboraste. DESARROLLO: Por ejemplo: primero cuentas los higos, en tu tabla iluminarás 2 recuadros ya que es la cantidad que hay en tu rosca. Harás lo mismo con cada ingrediente. Al final observa tu tabla y comenta de cuál ingrediente hay más o menos cantidad y por CIERRE: qué.
EVIDENCIAS Videos y fotografías
Los alumnos elaboran y registran los materiales que se utilizaron en la elaboración de la rosca de reyes