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Textos
• Valentin Basel
• Matías Eduardo Bordone Carranza
• Barbi Couto
• Iris Amalia Fernández
• Delfina Sofía Martín
• María Eugenia Núñez
• Lila Pagola
• Rikylinux
Historieta: Guión Iris Amalia Fernández / Ilustración Claudio Andaur
Contribuciones: Martín Ignacio Torres y Nancy Arias
Coordinación general: Iris Amalia Fernández
Diseñado en Latex: Valentin Basel
Diseño de tapas en Krita: Barbi Couto sobre fotografías de Matías Eduardo Bordone Carranza
Isologo de Clementina: Luis Britos
Grupo Clementina: Software, Hardware y Cultura Libre en Educación
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional
En Clementina somos un grupo de personas que quiere aportar a una educación más democrática,
inclusiva, crítica. Nuestras propuestas se orientan a la apropiación de la tecnología y la cultura que nos
parecen más indicadas para la formación integral que llevamos adelante quienes educamos. Nuestro grupo
surge con el objetivo de difundir la cultura libre en educación. Llevamos adelante un sitio y un grupo de
mensajería donde compartimos experiencias y espacios de co-formación, charlas, talleres y ciclos. Esta es
nuestra primera publicación. Fue escrita, corregida, editada y maquetada con herramientas libres y ahora
ofrecida a la lectura con licencias libres que autorizan y fomentan su copia, circulación y creación de obras
derivadas.
”Breve guía sobre Distros” se encuentra bajo licencia Creative Commons Atribución, es decir que como
lectores tienen la libertad de Copiar, distribuir y hacer obras derivadas de este libro, así como de cada
uno de los artículos que lo componen, bajo los términos de la licencia ”Creative Commons Attribution
4.0 International (CC BY 4.0)” Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional ”Esta licencia
te permite copiar, modificar, compartir y hacer versiones derivadas de todo el material de este libro sin
pedirnos permiso, aunque es lindo que nos cuentes si haces otras obras en base a esta o hasta que nos cuentes
cómo estás usando este material, para esto podes compartilo en clementina.org.ar. Queremos hacer énfasis
en que no sólo podés hacer todo esto sino que te invitamos a que lo hagas, copiá lo que te haga falta,
compartilo, contale a otros docentes, hace afiches, posters, memes, audios, videos, etc, sólo hace falta que
digas de donde sacaste este material.”
2
Índice general
I Introducción 6
6 Debian 24
7 Ubuntu 30
8 Fedora 37
9 Xubuntu 44
10 Manjaro 51
11 Mint MATE 64
12 Huayra 76
13 Trisquel 84
14 Preguntas Frecuentes 92
15 Glosario. 98
3
Prólogo: Acerca de este libro
En julio de 2020 nació el grupo Clementina1 . Fue en plena pandemia, como una
respuesta a la necesidad de contar con un espacio para docentes con interés en el uso
de Software Libre para la educación.
La idea de este libro surge a partir de los intercambios generados en el grupo, en el que
frecuentemente retorna la pregunta: ¿Qué distro me recomiendan? ¿Qué es una distro?
Desde el comienzo la propuesta fue reunir a un grupo de personas vinculadas con la
educación, que habitualmente utilicen sistemas GNU/Linux y que realicen recomendaciones
desde el punto de vista de sus preferencias personales.
Se trata de una obra pensada principalmente para docentes que ya decidieron utilizar
software libre pero aún no dieron el paso de instalar una distribución de GNU/Linux en
su computadora.
Por ello, una aclaración fundamental: este libro no tiene pretensión abarcativa, ni se
ha buscado elaborar una ficha técnica de las distribuciones. Tampoco está pensado para
personas con grandes conocimientos previos sobre el tema.
Cada capítulo tiene un autor o autora, un estilo de redacción diferente, e incluso toca
diferentes puntos.
La propuesta original consistía en responder cuatro preguntas en cada capítulo, a título
de recomendaciones personales:
• ¿Qué distro recomendás para una compu viejita, con poca RAM y poco espacio en
el disco?
• ¿Qué distro recomendás para una compu viejita, con poca RAM y poco espacio en
el disco?
• ¿Qué distro recomendás para gente que recién empieza, para su primera vez en
GNU/Linux?
• ¿Qué recomendaciones harías para un/a docente que recién inicia en el software
libre?
Sin embargo, al leer notarán que no todos los/las autores/as se limitaron a responder
estas preguntas. Esto nos pareció que enriquecería aún más esta obra, ya que expresa la
subjetividad de cada participante.
1
Su sitio es: clementina.org.ar, pero su principal espacio de conversación es un grupo de Telegram:
Clementina
4
El tema de las distribuciones es algo que se suele aprender escuchando en reuniones,
leyendo en foros o en grupos. No conozco una publicación como ésta, donde se hayan
agrupado diferentes recomendaciones. Esto ocurre con muchos conceptos vinculados con
el Software Libre y las licencias: hay una serie de conceptos que circulan pero no se
sistematizan. Esperamos continuar creando material que resuelva esta vacancia, en el
marco del grupo Clementina.
Con la esperanza de que este libro sea útil para mucha gente -principalmente docentes,
pero también personas de otros ámbitos-, y de que sea el primero de una serie creada
con este equipo tan interesante, los/las invito a sumergirse en su lectura y por qué no, a
realizar comentarios y devoluciones aprovechando los distintos canales de comunicación: el
grupo de Telegram, los foros del sitio web, y los contactos con cada autor/a en particular.
Iris Fernández
Febrero 2021
5
Parte I
Introducción
6
Capítulo 1
Una historia sobre distros
Ilustración: Claudio Andaur / Guion: Iris Fernández
CAPÍTULO 1. UNA HISTORIA SOBRE DISTROS
Sobre el autor:
8
Capítulo 2
¿Por qué usar Linux?
Matias Bordone
9
CAPÍTULO 2. ¿POR QUÉ USAR LINUX?
posible. Mucha agua pasó bajo el puente y hoy en día hay muchas más distribuciones
“amigables”.
Sólo por curiosidad les paso la lista de distribuciones que usé hasta ahora: Mandrake
GNU/Linux (hoy Mandriva), Ubuntu, Huayra, GNU/Linux Mint Xfce y hoy Manjaro.
Puede parecer que soy un indeciso, pero en realidad este paseo consistió en ir probando
qué versión se adapta más a mí en cada momento. Sería como cambiar de modelos de
zapatillas o de auto a medida que uno mismo también va cambiando.
Todas las distribuciones que están en esa lista antes de Manjaro (y después de Mandrake)
son versiones muy parecidas entre sí, que tratan de resolver la mayor cantidad de cosas
“automáticamente” para que el usuario se centre sólo en el uso y están todas basadas en
o derivadas de Debian, una versión de GNU/Linux clásica. ¿Por qué hay tantas versiones
de GNU/Linux? ¿Cómo es que puedo descargarlo gratis? ¿Cómo es eso que se hace en
comunidad? Todo esto tiene que ver con que que GNU/Linux es (en su mayoría) software
libre, o software para usuarios libres como prefiero decirle.
¿Y de qué se trata esto? Bueno, en general cuando un programa es creado por alguien,
estas personas creadoras deciden qué es lo que pueden o no hacer los usuarios con dicho
programa. Eso es lo que se conoce como licencia del programa. Recapitulando: la licencia
es lo que dice lo que podemos y no podemos hacer con ese programa (o libro, o video, o…
etc).
Por ejemplo, si yo compro Windows, la licencia de Windows dice que tengo permiso
para usar esa copia en una sola computadora y que no lo puedo compartir con nadie
(entre muchas otras cosas / restricciones ). Ante este tipo de condiciones hay un grupo de
personas que creen que los programas deberían permitir 4 cosas2 :
Libertad Descripción
0 la libertad de usar el programa, con cualquier propósito (uso).
1 la libertad de estudiar cómo funciona el programa y modificarlo,
adaptándolo a las propias necesidades (estudio).
2 la libertad de distribuir copias del programa, con lo cual se puede ayudar
a otros usuarios (distribución)
3 la libertad de mejorar el programa y hacer públicas esas mejoras a los
demás, de modo que toda la comunidad se beneficie (mejora)
Los programas que respetan estas cuatro libertades son llamados software libre. Para
profundizar en esta idea pueden ver el video del creador del concepto Richard Stallman
en su charla Ted3 , si bien los planteos de Stallman están muy discutidos es una buena
práctica ver el planteo que hizo el fundador del movimiento.
Esta característica de la libertad es lo primero que rescato de GNU/Linux y de lo
que es software libre (o como prefiero decirle, software para usuarios libres), el aspecto
social/político, cómo se crea, produce y distribuye. Los programas libres son programas
hechos por una comunidad de gente pensando en la gente, a su vez que está disponible para
todos para usarlo, modificarlo y compartirlo. Esta forma colectiva de vivir la tecnología es
lo primero que me llamó la atención y de hecho digo colectiva porque también hay mucha
gente dispuesta a ayudar.
2
https://es.wikipedia.org/wiki/Software_libre
3
https://www.youtube.com/watch?v=dLe3yjLu61g
10
CAPÍTULO 2. ¿POR QUÉ USAR LINUX?
No todos los motivos para usar software libre son éticos, filosóficos, políticos, también
tenemos otros, un elemento a rescatar es lo técnico y la usabilidad, de esta dimensión
quisiera rescatar algunos puntos que considero ventajas de usar GNU/Linux.
• Mi computadora anda mas fluida y estable (rápida y sin colgarse, chau ventanas
azules)
• Me olvidé de tener problemas con los virus ya que casi no hay virus para GNU/Linux
• Las actualizaciones no sólo me actualizan el sistema sino también todos los programas
, además me deja hacerlo cuando quiero y no cuando quiere “el sistema”
• No hace falta instalar programas extras ya que GNU/Linux viene con muchos programas
ya incorporados
Por último, aunque no lo nombramos muchas veces, usualmente el software libre está
disponible gratuitamente, de manera legal y sin virus, por lo que este es un motivo no
menor para utilizarlo, de hecho algunas empresas e instituciones educativas usan software
libre para reducir los costes de licencias y pasar los controles legales.
• Precio accesible: Si bien libre no es gratis, la mayor parte del software libre usado en
educación sí lo es, por lo que se pueden reducir los costes, a su vez que los estudiantes
pueden descargar y usar el mismo programa que ven en la clase.
• Usar software libre permite ver que existen opciones de programas para resolver los
problemas, por lo que se puede hablar por ejemplo de un “Procesador de texto” en
vez de Word, y de esta manera también mostrar que uno elige lo que quiere usar de
manera que más se adecúe a sus necesidades.
• El software libre favorece que los estudiantes aprendan cómo funcionan las computadoras
y el propio software.
Si desean ahondar más en la perspectiva del software libre y su vínculo con educación
les recomiendo leer “Software Libre En Educación” 4 de Adell y Bernabé
4
https://elbonia.cent.uji.es/jordi/wp-content/uploads/docs/Software_libre_en_educacion_v2.pdf
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Capítulo 3
Sobre distros y escritorios
Iris Fernández
1. Ubuntu
2. Fedora
3. Trisquel
4. Xubuntu
5. Debian
6. Linux Mint
7. Huayra
12
CAPÍTULO 3. SOBRE DISTROS Y ESCRITORIOS
8. Manjaro
Pero en los mismos capítulos vamos a ver que cada autor y cada autora, también
menciona cuál es el escritorio que prefiere.
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CAPÍTULO 3. SOBRE DISTROS Y ESCRITORIOS
14
CAPÍTULO 3. SOBRE DISTROS Y ESCRITORIOS
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Capítulo 4
Consejos para la instalación
• Haber evaluado previamente que todas las actividades que realizamos en la computadora
puedan realizarse en el nuevo sistema. No todo el software de Windows se puede
utilizar en GNU-Linux, aunque existen alternativas para todos.
• Tener otra computadora o un celular con wifi, para buscar soluciones en los momentos
en que no se sabe bien cómo seguir.
• Contar con una forma de conectividad que no sea el wifi. Por ejemplo, un cable de
red. O poder compartir conectividad a través del celular (por USB o Bluetooth).
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CAPÍTULO 4. CONSEJOS PARA LA INSTALACIÓN
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CAPÍTULO 4. CONSEJOS PARA LA INSTALACIÓN
• En caso de que optes por esta última recomendación, pero tienes obligadamente que
usar algún programa de windx, existen muchas posibilidades; por ejemplo utilizarlos
con Wine (un software que permite ejecutar programas de Windows en GNU/Linux)
o virtualizar Windows dentro de la pc con GNU/Linux.
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Parte II
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