CONCEPTOS BÁSICOS DEL ALGEBRA

DEFINICIÓN ÁLGEBRA
El álgebra, la mayoría de las veces da la solución mediante símbolos que representa números;
esta representación numérica mediante literales o símbolos, además de operaciones que resumen
las operaciones aritméticas son debidas a Galois.
 B)  Algunos conceptos básicos.
A continuación se dan algunos conceptos que nos permitirán adquirir el lenguaje para poder
realizar algunas operaciones a lo largo del curso.
Una expresión algebraica es una combinación de números y letras sometidos a las operaciones
de suma , resta , multiplicación , división , potenciación y radicación , que cumplen las mismas
reglas que con los números.
Ejemplo:  3x2 + 6xy + 3y2  
Un término es una combinación de números y símbolos (que representan números) unidos por las
operaciones elementales como la suma, restas, multiplicaciones o divisiones.
Ejemplo: 9x5y,  -8x2/y  son términos de una expresión algebraica.
Un factor es cada uno de los componentes de un término.
Elegido un factor, un coeficiente, es lo queda del término. Si el coeficiente es un número se le
llama coeficiente numérico.

Se considera términos semejantes aquellos términos que se diferencian de su coeficiente

Expresión algebraica Grado de la expresión

10x4z  Quinto grado

     

10x4z  + 1 Quinto grado

2x3y5 Octavo grado

1 Por ser una constante tiene grado cero

numérico.  En este caso los términos se pueden reducir a un solo término.

El grado de un término es la suma de los exponentes de las variables. El grado de una constante
es cero.
Una parte importante en el lenguaje algebraico es la distinción entre lo que es una identidad y lo
que es una ecuación. Mientras que para una identidad formada por  dos expresiones separadas
por una igualdad, donde para cada valor de su variable se cumple su igualdad, para las
ecuaciones solo se cumplirá la igualdad para ciertos valores de la expresión.
Ejemplos:
Expresión Identificación

Sen2t  + Cos2 t = 1 Identidad

X2  - 6x + 7 = 0 Ecuación
A2 + B2  =C2 Ecuación

4x /(2x-y+y)= 2 Igualdad

 Cuando sustituimos en las expresiones algebraicas en lugar de las letra o símbolos números el
resultado se llama valor numérico. Una expresión algebraica puede tomar una infinidad de valores
numéricos, dependiendo de los valores numéricos que les demos a las letras por esa razón a las
letras que aparecen en las expresiones algebraicas se les llama variables.

Signos de agrupación de términos.

Para agrupar  términos o expresiones algebraicas se utilizan los paréntesis (), los corchetes [], o las
llaves {}; generalmente las expresiones contenidas entre paréntesis se consideran como una sola
cantidad. No existe una regla para dar importancia a un tipo de paréntesis con respecto a los otros,
sin embargo, es usual utilizar los paréntesis () como los paréntesis para expresiones interiores,
después los paréntesis [] y finalmente

Ejemplo:

{3x[4zx(x+y)+w]}

¿Cuándo suprimir signos?

En ocasiones se requiere de quitar los símbolos de agrupación para lo que se tienen algunas
normas:

Cuando una expresión algebraica esta agrupada mediante un paréntesis y este esta precedido de
un signo positivo se puede quitar el paréntesis sin modificas los términos de la expresión. Por el
contrario si  el paréntesis esta precedido de un signo menos, se puede quitar el paréntesis
cambiando el signo a cada uno de los términos.
Ejemplos:

Expresión algrebraica con agrupaciones Expresión algrebraica sin agrupaciones

+( 9x + b) 9x + b

2yz +(m - n) 2z + m – n

18x -( 2r + k –n ) 18s – 2r – k + n

 Cuando una expresión cuenta con más de un paréntesis que agrupa expresiones, se comienza
por los paréntesis interiores hasta llegar a los exteriores.

  
Ejemplos:
Expresión algrebraica con agrupaciones Expresión algrebraica sin agrupaciones

(7x - (5y + 1)) + t (7x – 5y -1)+ t =  7x – 5y + t -1

8 -((4xy)- (3xz + y)) 8 - (4xy -3xz - y)) = 8 - 4xy + 3xz + y

{[(2x+1)- (xy-1)]+2xz} {[(2x+1) - (xy-1)]+2xz}=

{(2x+1) - (xy-1)+2xz}=
{2x+1 – xy +1+2xz}=
 2x+1 – xy + 1+ 2xz
 CONCEPTOS ALGEBRAICOS BASICOS
OBJETIVOS:
1.- Expresar relaciones numéricas mediante símbolos numéricos y
 literales.
2.- Reconocer las expresiones algebraicas y sus elementos.
3.- Reducir y evaluar expresiones algebraicas con y sin parámetros
4.- Resolver operaciones de adición, sustracción y multiplicación de
 expresiones algebraicas.
5.- Calcular productos notables.

NOMENCLATURA ALGEBRAICA :

Variable: Es un símbolo que representa cualquier número o valor de un

conjunto dado y que puede cambiar. Normalmente se utilizan
las últimas letras del alfabeto para identificar una variable (sin que
ello sea excluyente).

Por ej: t ; x ; y ; z ; u ; v ; etc.

Constante: Es un valor fijo, que no sufre modificaciones y puede ser numérica o literal, en cuyo
caso se acostumbra a utilizar las primeras letras del alfabeto para identificarlas.

Por ej: 18,  3.141516,  a, b, c, 4 etc.

Término algebraico:
Es el producto de una o más variables o una constante literal ó numérica. Están separados, entre
ellos, uno de otro por un signo de suma o resta.

Por ej: 3a ; 6abx ; -acy ; 3/4 r5 ; etc.

Cuando no existe signo explícito escrito entre dos símbolos, se entiende que es multiplicación.

Monomio: Es la expresión algebraica con 1 sólo término algebraico.

Binomio : Es la expresión algebraica con 2 términos algebraicos.
Trinomio : Es la expresión algebraica con 3 términos algebraicos.
Polinomio: Es la expresión algebraica con 4 o más términos algebraicos.

Expresiones Algebraica:
Es la combinación de uno ó más términos algebraicos mediante la
operación de adición o substracción.

Por ej: 5/6ax + 2by2 − xy

 3x + 4x2 – 2/3
 ax2  + bx + c

Grado de un término algebraico:

 Es la suma de los exponentes de sus factores literales.

Por ej : -5a3c2d Grado del término = 3 + 2 + 1 = 6

 3x2  Grado del término = 2

 2/3xy2  Grado del término = 2 + 1 = 3

Orden de los términos:

En una expresión algebraica, los términos se ordenan de izquierda a derecha
3x 2 − 5x + 6xy − 3y 2
1er 2º 3er 4º término

PRODUCTOS NOTABLES:
CUADRADO DE UN BINOMIO: ( a ± b) 2 = a 2 ± 2ab + b 2
 Es igual al cuadrado del primer término, más o menos el doble producto
del primero por el segundo, más el cuadrado del segundo término.

 p. ej: ( 3x + 2 ) 2 = 9x 2 + 12x + 4

 ( x - 3y ) 2 = x 2 - 6xy + 9y 2

CUBO DE UN BINOMIO : ( a ± b) 3 = a 3 ± 3a2b + 3ab2 ± b 3

Es igual al cubo del primer término, más o menos el triple producto del
cuadrado del primero por el segundo, más el triple producto del primero por el
cuadrado del segundo, más o menos el cubo del segundo término

 p. ej: ( 2 + 3x ) 3 = 8 + 36x + 54x 2 + 27x 3

 ( 1 - 2y ) 3 = 1 - 6y + 12y 2 - 8 y 3

SUMA POR DIFERENCIA : ( a + b )( a - b ) = a 2 - b 2

 Es igual al cuadrado del primer término, menos el cuadrado del segundo
término.

 p. ej: ( x - 3 )( x + 3 ) = x 2 - 9
 ( 2y +1)(2y - 1) = 4y 2 – 1

PRODUCTO DE 2 BINOMIOS CON UN TÉRMINO EN COMÚN:

( x + a )( x + b ) = x 2 + ( a + b )x + a⋅b

 Es igual al cuadrado del término común, más la suma de los términos
diferentes por el término común, más el producto de los términos diferentes.

 p. ej: ( x + 2 )( x + 3 ) = x 2 + ( 2 + 3)x + 2⋅3 = x 2 + 5x + 6

 ( 2y +1)(2y + 3) = (2y) 2 + ( 1 + 3)⋅ 2y + 1 ⋅ 3 = 4y 2 + 4y + 3
 ( x − 3)(x + 5) = x 2 + ( − 3 + 5)⋅x + (−3)(5) = x 2 + 2x − 15
Lenguaje
Ejemplo 1: Cuando era estudiante iba a la biblioteca. – Acción continua en el pasado
El uso más común del pretérito imperfecto es expresar una acción que se repite a lo
largo del pasado (‘…iba a la biblioteca’). También vemos en el ejemplo de arriba que
se usa en conjunción con la situación en la que estábamos por aquel entonces
(‘Cuando era estudiante’).
Es decir, en estos casos no estamos comunicando lo que pasaba sino el modo de
vida que teníamos. Por tanto, es una acción continuada en el pasado, que irá siempre
en pretérito imperfecto.
 
Ejemplo 2: Cuando era estudiante estuve en Roma de viaje. – Acción puntual en el pasado
En este ejemplo, mantenemos el período de vida (‘Cuando era estudiante’) pero
añadimos un verbo en pretérito perfecto simple para indicar algo que pasó de forma
puntual (‘estuve en Roma’).
Si queremos mostrar una acción puntual, siempre hay que usar este tiempo verbal.
Porque no es lo mismo decir ‘estuve en Roma’ que ‘estaba en Roma’. En el segundo
caso das a entender que pasaste en esa ciudad tu etapa como estudiante.
Aunque se trate de una acción puntual, es válido si dices que ha pasado más de una
vez: ‘Estuve en Roma de viaje tres veces’. Esto no altera el sentido de la oración.
 
Ejemplo 3: El mes pasado hice lo que me recomendaste: comí mucha fruta, hice ejercicio y
descansé 8 horas al día. – Descripción de hechos pasados
En el ejemplo de arriba vemos que se describen varias acciones diferentes, las cuales
se desarrollaron durante un período de tiempo (el mes pasado). Incluso vemos que
hay un período de tiempo dentro del general, en ‘descansé 8 horas al día».
Incluso ahí, vemos que se aplica el pretérito perfecto simple.
 
Ejemplo 4: Le envié una correo electrónico porque necesitaba ese documento – Correspondencia
de un pasado con otro
El pasado puede tener relación con otro pretérito. En este ejemplo, vemos que se
acomete una acción concreta en un momento específico (‘Le envié un correo
electrónico’), la cual tiene que ir en pretérito perfecto simple.
Por otro lado, hay un pretérito imperfecto porque explica algo que, en el pasado, se
desarrollaba a lo largo del tiempo.
Puede darse el caso de que, en este caso, el envío de correos electrónicos se dé de
manera continuada. En el ejemplo ‘Le enviaba correos electrónicos porque
necesitaban esos documentos’, sí usamos pretérito imperfecto porque se mantiene en
el tiempo.
 
Ejemplo 5: Terminó el curso de cocina en enero – Acción acabada
Al describir una acción que ha finalizado en el pasado, debemos usar el pretérito
perfecto simple.
Eso sí, este desarrollo puede darse durante cierto período de tiempo, siempre y
cuando sea en una serie de acciones finalizadas. Por ejemplo ‘Terminó varios cursos
de cocina a lo largo del año’.
 
Ejemplo 6: Tenía 8 años cuando mi padre compró su coche – Edad
La edad va siempre en pretérito imperfecto. Normalmente, el verbo que se usa es
‘tener’ para expresarlo.
Otra cosa es cumplir los años, cuyo tratamiento es con el pretérito perfecto simple,
como en los ejemplos ‘cumplí 9 años el año pasado’, o ‘hice 20 años el 5 de marzo’.
 
Ejemplo 7: Estaba en el supermercado comprando fruta / estuve en el supermercado comprando
fruta – Pasados progresivos
Los pasados progresivos son aquellos que muestran una acción que se desarrolla a lo
largo del tiempo.
Arriba hemos visto que el imperfecto se usa en acciones que prolongan en el tiempo,
mientras que el perfecto simple lo hace con aquellas que son puntuales. ¿Entonces
cómo se explica el pasado progresivo?
En el progresivo imperfecto, la acción sirve como marco general, es donde recae el
peso de la oración; lo importante. En el perfecto simple progresivo, no siempre es así:
‘Ayer estuve en el supermercado comprando fruta, fui a la zapatería y compré unas
botas’. Si cambiamos los verbos por otros conjugados en pretérito imperfecto, la frase
sería incorrecta.
El progresivo imperfecto también admite cabida a imprevistos u otros eventos que
pasaron: ‘Estaba en el supermercado comprando fruta cuando me encontré con
Rocío’. En este ejemplo, sería incorrecto decir ‘Estuve en el supermercado cuando me
encontré con Rocío’.
 
Ejemplo 8: Noté de repente un pinchazo en el hombro – Verbos perceptivos
Los verbos perceptivos (notar, percibir, oler…), cuando van acompañados por una
expresión que indique inmediatez (de repente, instantáneamente…) van
acompañados siempre por pretérito perfecto simple.
Otra cosa es que esa percepción se prolongara durante un período de tiempo
determinado, como en ‘La tienda olía a canela’.
 
Ejemplo 9: El otro día conocí a tu primo / Cuando me lo explicó, ya conocía la situación de su
padre – Conocer + pasado
Aquí encontramos dos sentidos totalmente diferentes. El verbo conocer en español
puede significar descubrir, encontrar, etc. o saber algo en función de cómo se
conjugue.
 Ejemplo 10: Buenos días, quería un café – Imperfecto de cortesía
El pretérito imperfecto también se usa como medida de cortesía. Es decir, como forma
de hablar o pedir de forma respetuosa.
La forma correcta de escribirlo de manera formal es con el presente «Quiero un café».
De hecho, es algo que se pide en la actualidad.
Sin embargo, una de las maneras respetuosas de decirlo es con el pretérito
imperfecto, además de con el condicional.
Fisica 1
Qué es la física
La física es una ciencia natural que estudia cómo opera el universo. Busca
describir la función de las cosas a nuestro alrededor, por ejemplo, cómo se
mueven los objetos, por qué las cosas caen, cómo se propaga el sonido, qué es la
luz, entre otras.
La palabra "física" deriva del latín physĭca, que se puede traducir como ‘natural’ o
‘naturaleza’. La física es probablemente la primera ciencia de la humanidad, junto
con la matemática, de la que toma gran parte de sus herramientas teóricas.
La física se caracteriza por usar el método científico, que partiendo de la
observación de los fenómenos de la naturaleza, permite verificar hipótesis y dar
respuesta a muchas incógnitas. Los físicos se valen de modelos para representar
fenómenos difíciles de observar directamente, como los modelos atómicos.
La física es la base de muchas otras ciencias y tecnologías, como la astronomía,
la química y la ingeniería. Muchas técnicas de diagnóstico médico, como las
radiografías y las resonancias magnéticas, son producto de estudios físicos
pioneros.
Entre los físicos más famosos de la historia se pueden mencionar a Galileo Galilei,
Isaac Newton, Albert Einstein, Marie Curie y Richard Feynman, entre otros
¿Qué es y para qué me sirve la física?.
Mucha gente se pregunta al igual que yo para qué me sirve la física. ¿Salvará la física mi
vida, me ayudará a enviar mensajes más rápido o a entender cómo funciona el universo? Y
la respuesta es un sí rotundo. La física puede hacer realidad nuestras ideas y provocar
cambios positivos que afecten a toda la humanidad. Las tecnologías modernas con las que
vives. Como los vehículos eléctricos, los videojuegos y las máquinas de filtrado de fallos,
utilizan la física. Veamos otros datos interesantes sobre esta ciencia.
Si hablamos para qué te sirve la física en tu vida. La física es la ciencia natural que
estudia los conceptos fundamentales de la materia, la energía, el espacio y el tiempo y las
relaciones entre ellos. En otras palabras, todo lo que ocurre en la naturaleza ha sido
estudiado por los físicos en algún momento. La física es el estudio de los fenómenos físicos
que se producen en la naturaleza. Un fenómeno físico es un cambio que no altera la
composición química de un objeto.
Ejemplos de fenómenos físicos.
Bajas Temperaturas
En estos laboratorios se investiga en superconductividad y en sistemas electrónicos
altamente correlacionados. También en la fabricación de materiales
nanoestructurados, con crecimiento de monocristales y películas delgadas de metales
y oxidos multifuncionales. Además se realiza diseño, fabricación y caracterización de
sistemas micro y nano-electromecánicos.
Colisiones Atómicas
Los grupos de esta área llevan a cabo investigación experimental y teórica sobre la
interacción de partículas atómicas cargadas y neutras con la materia en su fase sólida
o gaseosa y las propiedades físicas y químicas de superficies sólidas puras o con
átomos y moléculas adsorbidas sobre las mismas.
Física de Metales
Aquí, la investigación está dirigida a las propiedades termodinámicas y mecánicas de
aleaciones metálicas y materiales en general. También se estudian defectos y
materiales nanoestructurados por microscopía electrónica de transmisión.
Física Estadística
Los investigadores de estos grupos aplican técnicas estadísticas -propias de la física-
a sistemas biológicos, sociales y económicos, con énfasis en problemas de
epidemiología, neurociencias, ecología y evolución cultural.
Física Forense
Se desarrollan nuevas técnicas de utilidad en el foro judicial. También se realiza
asesoramiento experto al Poder Judicial utilizando microscopía electrónica de barrido,
análisis por activación neutrónica o metodologías novedosas. Sus integrantes
participan en la formación y perfeccionamiento de aquellos que actúan directa o
indirectamente en  procesos judiciales.
Ciencias o ramas o ciencias con la que la física se
relaciona
 Fisicoquímica. Brinda una mirada sobre la materia y la energía al mismo tiempo, y se
ubica en el espacio común entre química y física. En general, aplica los modelos de
sistemas propios de la física a las moléculas y sustancias que constituyen el campo de
estudio de la química.
 Astrofísica. Si bien la astronomía puede ser considerada una rama de la física, la
astrofísica es el fruto de la colaboración de ambos saberes, en la medida en que intentan
comprender las leyes que gobiernan a los astros, o sea, al universo por fuera de nuestro
planeta. La astrofísica es un campo inmensamente amplio, en el que tienen cabida
preguntas respecto al origen y evolución de los astros, a las fuerzas gravitatorias o, incluso,
al origen del universo.
 Biofísica. Fruto de la colaboración entre física y biología, esta disciplina emplea los
instrumentos de la física para estudiar a los seres vivientes, y permite diseñar mecanismos e
instrumentos para comprender mejor las fuerzas que actúan en el interior
de plantas y animales. La biomecánica, la física de la audición y los motores moleculares
son ejemplos de la aplicación de este campo a la comprensión del funcionamiento de los
cuerpos vivos.
 Geofísica. Comprendida como el estudio del planeta Tierra desde el punto de vista de la
física, o sea, de la colaboración de esta última con la geología, esta disciplina se interesa
por el conjunto de fuerzas y procesos termodinámicos que existen y existieron en nuestro
planeta, y que explican los fenómenos geológicos que sufre.
 Tectonofísica. Es una subdisciplina de la geofísica, especializada en el estudio de las
dinámicas tectónicas del subsuelo de la Tierra, tales como la formación continental, los
accidentes topográficos o los sismos.

Meteorología y ciencias climáticas. Estas disciplinas estudian la atmósfera terrestre

empleando herramientas y saberes físicos para estudiar los complejos procesos que
engendran el clima. Así, se logra entender a la atmósfera como un sistema físico cuyo
comportamiento puede describirse y, hasta cierto punto, predecirse.

PERSONAJES RECONOCIDOS DE LA FÍSICA

 
Albert Einstein
1 Aporto el  principio de la relatividad
2 Teoría de la bomba atómica
3 Teoría de la bomba de neutrones
4 Ecuación de la vida mecánica cuántica
5 Efecto fotoeléctrico
6 Movimiento browniano

Isaac Newton
1 Teoría sobre la naturaleza corpuscular de la luz
2 Diseño el primer telescopio reflector
3 Ley de la inercia
4 Principio fundamental de la dinámica
5 Ley de la acción y la reacción
6 Principios matemáticos de la filosofía natural

Galileo Galilei
1 Formulo el péndulo
2 El termómetro de agua
3 Creo una balanza que podía medir el peso de los cuerpos
4 Descubrió las manchas solares
5 Descubrió la rotación del sol atreves de su eje
6 Escribió un libro sobre el movimiento
 
Nicolás Copernico
1 Realizo su primera exposición de un sistema astronómico
2 Propuso que el centro del sistema solares el sol y no la tierra
3 Fundo la astronomía moderna
4 La teoría heliocéntrica
5 Escribió un libro llamado ¨Sobre las revoluciones de los orbes celestes¨
6 Escribió también una obra llamada ¨De Revolutionibus  Orbium Coelestium ¨
 
Johannes Kepler
1 Leyes del movimiento de los planetas sobre su órbita
2 En astronomía sentó 3 leyes orbitales
3 Ocupo un destacado papel en la revolución científica
4 Escribió un libro en el que exponía todas sus ideas  llamado ¨Mysterium
Cosmographicum¨
5 Afirmo que las mareas venían motivadas por una atracción que la luna hacia sobre el
mar
6 Regla del calculo
 
Aristóteles
1 Categorizo la fisionomía en otros temas de investigación general
2 Ideas sobre longevidad y limites de vida
3 Ideas en sueños
4 Ideas en memoria y reminencia
5 Teoría de la generación espontanea
6 Las nociones de categoría

Max Planck
1 Creo su propia ley la ´La Ley de Planck´
2 Descubrió la ley de la radiación del calor
3 Descubrió una constante fundamental denominada constante de Planck
4 Teoría de partículas
5 La física cuántica
6 Concepto de orbital