Cómo Describir Un Gráfico Aptis Advanced

CÓMO DESCRIBIR UN GRÁFICO APTIS ADVANCED
1. Significado de los graphs, charts & tables

Los gráficos (graphs), gráficos circulares (charts o pie charts) y tablas (tables) son formas de
presentar información en imágenes sobre números o cifras (graphs y charts) y columnas o
hilera de información (tables).
2. Escribir sobre los gráficos

Ante de empezar cualquier writing, subraya las palabras clave (key words) del enunciado de tu
ejercicio. De lo que se trata es de variar tu léxico: escribe sinónimos y cambia algunos
sustantivos a verbos, verbos a sustantivos, adjetivos a adverbios. Haz el brainstorming antes de
redactar.
Tras el primer paso, identifica las tendencias (trends) – la idea general del gráfico.
 what is happening/what happened

 the main change over time
 the most noticeable thing about the graph
 the pattern over time
 the pattern for different places or groups or people.
¡Importante! en muchos exámenes suelen aparecen dos gráficos con una tendencia en cada
uno por lo que se puede escribir sobre ello en dos diferentes párrafos
¡Ten en cuenta! a la hora de escribir es importante también la disposición o el layout de tu

writing.
HAZ BUEN USO DE LOS CONECTORES PARA DAR COHERENCIA AL HABLAR DE GRÁFICOS
(impreso)
Introducción del gráfico
En la PRIMERA frase hay que poner en contexto la situación y describir el

gráfico en pocas palabras:
 The graph/table/pie chart/bar chart/diagram …
 gives information about/on …
 provides information about/on …
 shows …
 illustrates …
 compares …
 explains why …
 describes …
 draws the conclusion of (a survey) …
Por ejemplo: Undoubtedly, everyone has a different schedule when it comes to studying. The
pie chart shows information on the ratio of boys and girls studying programming.
Utiliza adverbios que acaben en –ly para darle naturalidad a tu writing (impreso)
USEFUL PHRASES
 a small fraction, a small number, a small minority

 a large portion, a significant majority, a great deal of
 nearly a fifth, almost 10%, in region of 40%, more than a half, over a quarter, around
two thirds, more or less three quarters, exactly one in ten, approximately a third
En la SEGUNDA frase/párrafo da la información sobre las tendencias o

tendencia.
 PARRAFO 1: TENDECIA 1
Empezar la frase sin numeros: a) “The most obvious trend in the graph is that women are
having fewer babies.” b) “Oil production has increased slightly in all the countries in the
graph.”
Continua la frase con un ejemplo (frase con número) y quizás otra frase con números y
también que sigas alternando las frases con números: a) “Apparently, one in 3 women decide
not to a mother.” b) “The overall picture shows a rise of over 5% more oil than previous years.
 PÁRRAFO 2 Y 3: ENTRAR EN MÁS DETALLES Y DAR SUPOSICIONES DEL PORQUÉ DE

LOS CAMBIOS DE LA TABLA/GRÁFICOS.
Conclusión
Acaba la conclusión nombrando las principales tendencias o identificando la segunda

tendencia. Usa un vocabulario diferente.
No hace falta poner números en la conclusión aunque sí podrías utilizar palabras como “most”,
“the majority” “a minority”, “a small number”.
No dar tu opinión si no se precisa.
 DOes and DOnts

o Haz un brainstorming al principio y no repitas palabras.
o Utiliza las preposiciones con cuidado (tienes una explicación detallada al final
de éste artículo)
o No hay que describir cada punto, sólo dar información sobre los mayores,
menores o principales puntos o tendencias (the biggest, the smallest, the main
points, the main trends). Las puedes agrupar en grupos.
o No escribas sobre el movimiento de la linea “The line went up,” “The bar went
down.” sino la idea como por ejemplo “The number of people going to work by
train increased gradually.” “Oil production shot up in 1965”
o Escribe sobre la idea utilizando los datos reales como: “The number of men at
university fell dramatically,” “The percentage of female students getting a
degree rose suddenly.”
o Escribe formal SIN DAR TU OPINIÓN “I feel”, “as I have written,” “as you can
see,” etc.
o Haz uso de buenos conectores.
o Manten organizado tu writing por lo menos en tres partes (intro, body,
conclusion).
¡IMPORTANTE!
Al describir los gráficos: haz grupos de información (por ejemplo: pon 2 o 3 similitudes juntas)
para que sea más fácil de leer.
VOCABULARIO ÚTIL PARA DESCRIBIR Y COMENTAR GRÁFICOS EN INGLÉS
INTRODUCCIÓN DEL TEMA:
 apparently – por lo visto

 seemingly – por lo visto
 allegedly -supuestamente
 reportedly – según consta
 according to the records/graph/chart
NOUNS – SUSTANTIVOS
 a rise (of) – una subida de – A rise of prices

 an increase (of) – un incremento de – An increase of the 10%
 a growth (of) – una desorrlo de – A growth of tourism
 a peak (of) – una cima de – A peak of economic activity
 a surge (of) – una explosión de – A surge of inflation
 a fall (in) – colapsarse, derrumbarse – A fall in the value of …
 a decrease (in) – una disminución de – A decrease in numbers of …
 a decline (in) – una bajada de – A decline of the total fertility rate …
 a dip (in) – un bache en – A dip in payments between …
 a fluctuation (of) – una fluctuación – A fluctuation of investments …
 a variation (in) – una variación de – The variation in the debt levels …
VERBS – VERBOS
 to rise – crecer
 to increase – aumentar – The salary increased a 10% of governement employees during
2016.
 to surge – aumento repentinamente – We have surged forward with a social cohesion.
 to grow – crecer – The successful businesse’s profits continue to grow.
 to peak – alcanzar la cima – The Somu has peaked a 80% of users.
EXAMPLE
Passengers at a London Underground Station
The graph shows the fluctuation in the number of people at a London underground station over
the course of a day.
The busiest time of the day is in the morning. There is a sharp increase between 06:00 and
08:00, with 400 people using the station at 8 o’clock. After this the numbers drop quickly to less
than 200 at 10 o’clock. Between 11 am and 3 pm the number rises, with a plateau of just under
300 people using the station.
In the afternoon, numbers decline, with less than 100 using the station at 4 pm. There is then a
rapid rise to a peak of 380 at 6pm. After 7 pm, numbers fall significantly, with only a slight
increase again at 8pm, tailing off after 9 pm.
Overall, the graph shows that the station is most crowded in the early morning and early
evening periods.

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1. Significado de los graphs, charts & tables

2. Escribir sobre los gráficos

 what is happening/what happened

¡Ten en cuenta! a la hora de escribir es importante también la disposición o el layout de tu

Introducción del gráfico

En la PRIMERA frase hay que poner en contexto la situación y describir el

 a small fraction, a small number, a small minority

En la SEGUNDA frase/párrafo da la información sobre las tendencias o

 PÁRRAFO 2 Y 3: ENTRAR EN MÁS DETALLES Y DAR SUPOSICIONES DEL PORQUÉ DE

Acaba la conclusión nombrando las principales tendencias o identificando la segunda

No dar tu opinión si no se precisa.

 DOes and DOnts

VOCABULARIO ÚTIL PARA DESCRIBIR Y COMENTAR GRÁFICOS EN INGLÉS

INTRODUCCIÓN DEL TEMA:

 apparently – por lo visto

 a rise (of) – una subida de – A rise of prices

Passengers at a London Underground Station

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