Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 28 vistas

    Cuál Es El Derecho A La Educación Inclusiva

    Cargado por

    Xavier Enrique
    El documento explica que la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad reconoce el derecho a la educación inclusiva, que garantiza que las personas con discapacidad puedan estudiar en escuelas comunes en igualdad de condiciones, recibiendo los apoyos necesarios. La inclusión educativa busca maximizar la presencia, participación y éxito académico de todos los estudiantes, identificando y eliminando barreras como actitudes y creencias que generan exclusión.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Cuál Es El Derecho A La Educación Inclusiva

    Cargado por

    Xavier Enrique
    28 vistas1 página
    El documento explica que la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad reconoce el derecho a la educación inclusiva, que garantiza que las personas con discapacidad puedan estudiar en escuelas comunes en igualdad de condiciones, recibiendo los apoyos necesarios. La inclusión educativa busca maximizar la presencia, participación y éxito académico de todos los estudiantes, identificando y eliminando barreras como actitudes y creencias que generan exclusión.

    Título original

    CUÁL ES EL DERECHO A LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento explica que la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad reconoce el derecho a la educación inclusiva, que garantiza que las personas con discapacidad puedan estudiar en escuelas comunes en igualdad de condiciones, recibiendo los apoyos necesarios. La inclusión educativa busca maximizar la presencia, participación y éxito académico de todos los estudiantes, identificando y eliminando barreras como actitudes y creencias que generan exclusión.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    28 vistas1 página

    Cuál Es El Derecho A La Educación Inclusiva

    Cargado por

    Xavier Enrique
    El documento explica que la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad reconoce el derecho a la educación inclusiva, que garantiza que las personas con discapacidad puedan estudiar en escuelas comunes en igualdad de condiciones, recibiendo los apoyos necesarios. La inclusión educativa busca maximizar la presencia, participación y éxito académico de todos los estudiantes, identificando y eliminando barreras como actitudes y creencias que generan exclusión.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 1

    CUÁL ES EL DERECHO A LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

    Las personas con discapacidad tienen


    derecho a estudiar en escuelas comunes,
    aprendiendo y participando en igualdad
    de condiciones.
    Este derecho está reconocido en la
    Convención sobre los Derechos de las
    Personas con Discapacidad (CDPD), un
    tratado internacional de derechos
    humanos aprobado por las Naciones
    Unidas a garantizar sistemas educativos
    inclusivos en todos los niveles -
    brindando los apoyos y ajustes que sean
    necesarios a quienes los requieran- y a asegurar que las personas con discapacidad no queden
    excluidas de las escuelas comunes.
    La Inclusión Educativa responde a la garantía del derecho a una educación de calidad, a través
    del acceso, permanencia, aprendizaje y culminación, de todos los niños, niñas, adolescentes,
    jóvenes y adultos en el sistema educativo, en todos sus niveles y modalidades; reconociendo a la
    diversidad, en condiciones de buen trato integral y en ambientes educativos que propicien el
    buen vivir.
    La inclusión es un proceso- Debe ser vista como una búsqueda constante de mejoras e
    innovaciones para responder más positivamente a la diversidad de los estudiantes. Se trata de
    aprender a vivir con dicha diversidad y sacar lo mejor de esta.
    La inclusión busca maximizar la presencia, la participación y el éxito académico de todos los
    estudiantes.
    El término “presencia” está relacionado con el lugar en el que son educados los niños, niñas y
    adolescentes siendo conscientes de que la Inclusión Educativa se entiende muchas veces de
    forma restrictiva sólo como un asunto de localización, pero también está íntimamente
    relacionado con su asistencia regular y tiempo de participación con sus compañeros en el aula
    de clase.
    El término “participación” se refiere, por su parte, a la calidad de sus experiencias mientras se
    encuentran en la institución educativa; que incorpora puntos de vista de los estudiantes, y valora
    su bienestar persona y social. La participación denota el componente más dinámico de la
    inclusión, donde todos se involucran activamente de la vida de la institución, y son reconocidos
    y aceptados como miembros de la comunidad educativa.
    El “aprendizaje” alude a los logros que pueda alcanzar el estudiante en función de sus
    características, las oportunidades de participar en condiciones de igualdad y cómo la institución
    educativa da respuesta a sus necesidades educativas.
    La inclusión precisa la identificación y la eliminación de barreras- Las barreras son aquellas que
    impiden el ejercicio efectivo de los derechos, en este caso, a una Educación Inclusiva.
    Genéricamente, las barreras son aquellas creencias y actitudes que los actores en el escenario
    educativo tienen respecto a la inclusión (las que se reflejan en su perspectiva hacia cómo hacer
    frente a la diversidad). Estas, se concretan en la cultura, las políticas y se evidencian en las
    prácticas escolares generando exclusión, marginación o abandono escolar.
    La inclusión pone particular énfasis en aquellos grupos de estudiantes que podrían estar en
    riesgo de marginalización, exclusión, o fracaso escolar que se encuentren en mayor riesgo o en
    condiciones de vulnerabilidad y por tanto es necesario que se adopten medidas para asegurar su
    presencia, participación, aprendizaje y éxito académico dentro del sistema educativo.

    También podría gustarte