AdA #16 - 5 - EDUCACION PARA EL TRABAJO

“CAMINAMOS JUNTOS”
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE № 16 - 4° A- B- C-D FE Y ALEGRÍA 23 - 2022

TÍTULO: “DISEÑANDO CON DESING THIKING Y HERRAMIENTAS EN COREL DRAW “
DATOS GENERALES
GRADO Y 5º A- B-C- 21-07-2022
CICLO VII EXPERIENCIA №3 FECHA
SECCIÓN D
ÁREA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO DURACIÓN 5 HORAS
DOCENTE Marlon Ponce Díaz
I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
ASUNTO: “Promovemos acciones para el consumo de alimentos saludables”
En la I. E. Fe y Alegría 23 del distrito de VMT, un buen número de estudiantes han manifestado que asisten al
colegio habiendo almorzado muy ligeramente y a veces sin haberlo realizado. A ello se suma que no consumen
alimentos balanceados lo cual los afecta en su desarrollo físico e intelectual. Asimismo, comentan que al no tener
recreos ni atención en los quioscos los ha afectado, pues era en ese momento que consumían sus refrigerios o los
productos adquiridos. Esto se agrava más cuando se trata de viviendas que tienen ciertas dificultades en los
recursos básicos y el desconocimiento del valor nutritivo de lo que consumen diariamente. Todo ello genera un
debilitamiento de la salud física y emocional de los estudiantes y sus familias. Por ello, se preguntan:
¿Qué acciones podemos proponer para el consumo de alimentos que contribuyan en la conservación de
nuestra salud, la de nuestra familia y comunidad, considerando las características del contexto?.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE DE LA ACTIVIDAD.
COMPETENCIA INSTRU
CRITERIOS DE
S/ ACTIVIDAD EVIDENCIAS MENTO
EVALUACIÓN
CAPACIDADES S
Gestiona
proyectos de
emprendimiento
económico o Organizar la
social 1. Determina y
actividad Reconoce las  Reconoce herramienta de diseño de
características de vectorial con Nodos en Corel Draw.
Cea propuesta de grupal, herramientas con
Reconocemo  Elaboración y exposición de las
valor nodos con Corel
actividades realizadas. Lista de
s el método Draw.
 Análisis y formulación de las
Trabaja de Cotejo
cooperativamente 2. Reconoce los preguntas para la entrevista con
prototipado conceptos de Desing Thiking trabajo grupal.
para lograr
objetivos y metas. Desing prototipo con Desing
Thiking.
Thiking.
Emprende
acciones para
realizar sus
sueños.
ENFOQUE VALORES ACTITUDES
De derechos Conciencia de derechos Disposición a conocer, reconocer, valorar y reflexionar los derechos individuales y colectivos que
tenemos las personas en el ámbito privado y público
II. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN:
PROCESOS
MOMENTOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO
Actividades Permanentes:
Apertura El docente saluda cordialmente dándoles la bienvenida a los estudiantes en la sesión,
luego les recuerda las normas de seguridad y convivencia del taller, pidiendo la
participación de los estudiantes 20 min
Problematizaci En la sesión anterior, ¿Qué actividad trabajamos la clase pasada? ¿Qué actividad
ón pudiste realizar? Se le proporciona los elementos para su clase.
Se presenta una imagen. 100 min
Motivación/
Formula las siguientes preguntas: ¿De qué trata la imagen? ¿Qué puedes visualizar?
Que los estudiantes recuerden la técnica de entrevista de Desing Thiking y
su uso para un trabajo efectivo.
Que los estudiantes reconozcan los objetivos y conceptos del uso de esta
Propósito técnica.
INICIO Se les indica e informa acerca del Concurso Crea y Emprende.
Aprendan el uso de las herramientas de Nodos en Corel Draw.
¿Qué debo realizar para empezar a utilizar el Desing Thiking? ¿Qué

Saberes necesito saber para realizar esta actividad? .
previos
Procesamiento de la El docente explica la importancia de conocer y realizar sus diseños con
información
información obtenida de internet, uso de las herramientas en el taller,
importancia en el uso. Los estudiantes mediante feed back participan
activamente. Se visulaiza un video acerca del concurso Crea y Emprende.
https://www.youtube.com/watch?v=by_3JSHjURY
Se Invita a los estudiantes a realizar una actividad en grupo
A través de sus apreciaciones realizan las siguientes actividades
Describe los retos de su proyecto.
Ficha Nº4: Elaboración de guía práctica de edición de COREL DRAW

DESARROLLO Gestión y Ficha Nº3: Reconoce los conceptos de Desing thiking.
Acompañamiento
Quizziz - ejercicio en línea sugerido
https://quizizz.com/join
Actividad en https://es.liveworksheets.com/my_students/
CIERRE Evaluación Los estudiantes responden las siguientes preguntas: 10 min
¿Qué aprendimos hoy?
¿Para qué nos sirve los que se aprendió hoy?
¿En qué podemos aplicar lo aprendido?
IV. RECURSOS/ MATERIALES
a. Fichas Técnicas elaboradas por el docente.
b. Experiencia de aprendizaje con sus respectivas actividades programadas
V.-EVALUACION: EVALUACION FORMATIVA
…………………………… ……….…………………
Edith Gavelan Barturen Marlon Ponce Diaz
Sub directora Profesor

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PROPÓSITO DE APRENDIZAJE DE LA ACTIVIDAD.

ENFOQUE VALORES ACTITUDES

Se presenta una imagen. 100 min

¿Qué debo realizar para empezar a utilizar el Desing Thiking? ¿Qué

Ficha Nº4: Elaboración de guía práctica de edición de COREL DRAW

IV. RECURSOS/ MATERIALES

a. Fichas Técnicas elaboradas por el docente.

b. Experiencia de aprendizaje con sus respectivas actividades programadas

V.-EVALUACION: EVALUACION FORMATIVA

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