4TO Razonamiento Matemático 4

DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS
El 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó y proclamó

la Declaración Universal de los Derechos Humanos, cuyos artículos figuran a continuación:
Artículo 1.- Artículo 21.-

Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y (...) 1. Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país,
deben comportarse fraternalmente los unos con los otros. directamente o por medio de representantes libremente escogidos.
Artículo 2.- 2. Toda persona tiene el derecho de acceso, en condiciones de igualdad, a las
Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta funciones públicas de su país.
Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión 3. La voluntad del pueblo es la base de la autoridad del poder público; esta
política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, voluntad se expresará mediante elecciones auténticas que habrán de
nacimiento o cualquier otra condición. Además, no se hará distinción alguna celebrarse periódicamente, por sufragio universal e igual y por voto secreto
fundada en la condición política, jurídica o internacional del país o territorio de u otro procedimiento equivalente que garantice la libertad del voto.
cuya jurisdicción dependa una persona (...). Artículo 22.-
Artículo 3.- Toda persona (...) tiene derecho a la seguridad social, y a obtener, (...) habida
Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su cuenta de la organización y los recursos de cada Estado, la satisfacción de los
persona.
derechos económicos, sociales y culturales, indispensables a su dignidad y al
Artículo 4.-
Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre; la esclavitud y la trata de libre desarrollo de su personalidad.
esclavos están prohibidas en todas sus formas. Artículo 23.-
Artículo 5.- 1. Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a
Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el
degradantes. desempleo.
Artículo 6.- 2. Toda persona tiene derecho, sin discriminación alguna, a igual salario por
Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su trabajo igual.
personalidad jurídica. 3. Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneración equitativa y
Artículo 7.- satisfactoria, que le asegure, así como a su familia, una existencia conforme
Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual protección a la dignidad humana y que será completada, en caso necesario, por
de la ley. Todos tienen derecho a igual protección contra toda discriminación cualesquiera otros medios de protección social.
que infrinja esta Declaración (...). 4. Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la defensa
Artículo 8.- de sus intereses.
Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo, ante los tribunales Artículo 24.-
nacionales competentes, que la ampare contra actos que violen sus derechos Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una
fundamentales (...). limitación razonable de la duración del trabajo y a vacaciones periódicas
Artículo 9.- pagadas.
Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado. Artículo 25.-
Artículo 10.- 1. Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así
Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser oída como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el
públicamente y con justicia por un tribunal independiente e imparcial, para la vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios;
determinación de sus derechos y obligaciones o para el examen de cualquier tiene asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad,
acusación contra ella en materia penal.
invalidez, viudez, vejez u otros casos de pérdida de sus medios de
Artículo 11.-
1. Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia subsistencia por circunstancias independientes de su voluntad.
mientras no se pruebe su culpabilidad (...). 2. La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia especiales.
2. Nadie será condenado por actos u omisiones que en el momento de Todos los niños, nacidos de matrimonio o fuera de matrimonio, tienen derecho
cometerse no fueron delictivos según el Derecho nacional o internacional. a igual protección social.
Tampoco se impondrá pena más grave que la aplicable en el momento de Artículo 26.-
la comisión del delito. 1. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita,
Artículo 12.- al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La
Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional
domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputación. Toda habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual
persona tiene derecho a la protección de la ley contra tales injerencias o ataques. para todos, en función de los méritos respectivos.
Artículo 13.- 2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana
1. Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades
en el territorio de un Estado. fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre
2. Toda persona tiene derecho a salir de cualquier país, incluso del propio, y todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el
a regresar a su país. desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento
Artículo 14.- de la paz.
1. En caso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar asilo, y a 3. Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que
disfrutar de él, en cualquier país. habrá de darse a sus hijos.
2. Este derecho no podrá ser invocado contra una acción judicial realmente Artículo 27.-
originada por delitos comunes o por actos opuestos a los propósitos y 1. Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de
principios de las Naciones Unidas. la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y
Artículo 15.- en los beneficios que de él resulten.
1. Toda persona tiene derecho a una nacionalidad. 2. Toda persona tiene derecho a la protección de los intereses morales y
2. A nadie se privará arbitrariamente de su nacionalidad ni del derecho a
cambiar de nacionalidad. materiales que le correspondan por razón de las producciones científicas,
Artículo 16.- literarias o artísticas de que sea autora.
1. Los hombres y las mujeres, a partir de la edad núbil, tienen derecho, sin Artículo 28.-
restricción alguna por motivos de raza, nacionalidad o religión, a casarse y Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e internacional
fundar una familia (...). en el que los derechos y libertades proclamados en esta Declaración se hagan
2. Solo mediante libre y pleno consentimiento de los futuros esposos podrá plenamente efectivos.
contraerse el matrimonio. Artículo 29.-
3. La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho 1. Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad (...).
a la protección de la sociedad y del Estado. 2. En el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de sus libertades, toda persona
Artículo 17.- estará solamente sujeta a las limitaciones establecidas por la ley con el único
1. Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivamente. fin de asegurar el reconocimiento y el respeto de los derechos y libertades
2. Nadie será privado arbitrariamente de su propiedad. de los demás, y de satisfacer las justas exigencias de la moral, del orden
Artículo 18.- público y del bienestar general en una sociedad democrática.
Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de 3. Estos derechos y libertades no podrán, en ningún caso, ser ejercidos en
religión (...). oposición a los propósitos y principios de las Naciones Unidas.
Artículo 19.- Artículo 30.-
Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión (...). Nada en esta Declaración podrá interpretarse en el sentido de que confiere
Artículo 20.- derecho alguno al Estado, a un grupo o a una persona, para emprender y
1. Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacíficas. desarrollar actividades (...) tendientes a la supresión de cualquiera de los
2. Nadie podrá ser obligado a pertenecer a una asociación. derechos y libertades proclamados en esta Declaración.
Matemática
4
secundaria
Razonamiento MatemÁtico
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Razonamiento Matemático
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PUBLICADA EL 20 DE JULIO DE 2004
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capítulo i
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los principios de la Ley General de Educación.
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Contenido teórico Tema 2
otécnico
Análisis psic rrollar el proce
sirven para desa ntar situaciones
so
R e cu e rd a
ejercicios que
En este tema
se plantearán
lógico y aptitu
des que se requ
ieren para enfre Los test psicotécnic
son un ejemplo
de
os
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del pensamiento las nuevas técnic
as
organización,
exclu ido,
problemáticas. figuras, Término
Título del tema en: Series de de selección a
En esta sección
lo dividiremos las que recurren
entendimiento
Para un mejor cial.
Analogías gráfic
as, Aptitud espa responsables de
recursos huma
nos. se ha enumerado
se encuentra la Series de figur
as
la inteligencia gene
ral y, más concretam
ente, la capacidad
de abstracción, Los test psicotécnic
evalúan las
capacidades
os
cada tema.
Permite evaluar
teoría del tema

so mental.
es la base de todo el proce lógicos en base a unas y aptitudes
que principios
para deducir los dera serie, ya que
van intelectuales del
ncia la capacidad forman una verda postulante en relaci
ón
Ponen en evide o, es decir, que
n un orden lógic
a desarrollar.
se
figuras que sigue do. con el puesto que
mina do senti para así ral,
en deter figuras de la serie oferta. En gene
modificándose las
que existe entre todas el seleccionador
ubrir la relación pretende conoc
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El objetivo es desc enen oria,
continúa. to que no conti grado de mem
deducir la que no-verbales, pues para responder a eza
de las pruebas atención, destr
s forman parte cultura», ya que, lingüística, numé
rica
Las series de figura deno mina «libres de
mismo, se les y administrativa,
palabras. Por eso sabe r leer ni escribir. la
no se requiere percepción ,
sus preguntas habili dad para
ás
razonar y adem
Ejemplo: del
gráfica. características
que continúa la serie postulante.
Señala la figura
Para resolver los
problemas de
as,
secuencias gráfic
es
lo mejor que pued
hacer es trabajar
de la
los elementos
3 4 figura por separ
ado.
1 2
s del
ario a las aguja Considera el giro
en
o en sentido contr
cuadrado blanc sentido horario
( )y
te gira dentro del la serie es la 2.
El cuad
reloj.
rado
Dedu
celes
cimo s entonces que
la figura que continúa
el antihorario (
)
Comentarios
iento
Término exclu
ido en común que
tienen
Según el movim
de las manecillas
de
que refuerzan
la característica ser excluido
un reloj.
no debe descubrir
En este tipo de
elem
ejercicios el alum
entos de la serie a excepción
de uno de ellos
, el cual deberá
el desarrollo
todos los
de la serie. del tema.
Ejemplo:
D E
B C
A
, y
un círculo verde
ulo verde está es
emos que atrás del triáng cump le esta regla, ese
Si observamos
bien, notar o; la figura D no
un círculo blanc
ulo blanco hay
atrás del triáng
ído.
el término exclu 15
MateMático
4 - RazonaMiento
MateMática DELTA
Ejercicios resueltos
Ejercicios
resueltos
1 Se reparte
caramelos
Ejemplos desarrollados,
cantidades a un grupo
que forman de niños en
Al séptimo una progre
niño le tocó sión aritmétic 4 Halla la sum
al último y la a. a de los térm
a este el quín mitad de lo que le tocó inos de a .
en los que se explica

primero, ¿cu tuplo de lo 2 n
ántos niño que le tocó 5 10
s son? al
3 ; 6 ; 11 ; 17 ; ...
Enunciado Resolució
n: 18 ; an
didácticamente los
Resolució
6r n:
x
3k = 5k
del problema 6r 1 2 ; 5 ; 10
; 17
pasos a ejecutar para

10r x = 10r 1 3 5 7
1° A=1 B=
7° 2 2 0 C=1
2k n° 2 Tn = n 2 + 1
hallar la respuesta.
5k
10k
3k 2 3 ; 6 ; 11
5k ; 18 A=1 B=
7º + 10 = 17 1 3 0 C=2
Rpta. Son 5 7 Tn = n 2 + 2
17 niños. 2 2 2 2
∴a = n +1
2 n
Se define
la sucesión n2 + 2
cumple: a cuyo término Rpta. La sum
n = an + – a enésimo {a a es 2n 2 + 3.
Además: a
1 n–1 n}
7 = a9 = 8
Calcula el 5 Calcula
valor de: a el valor de
3 + a4 + a geométrica la razón
Resolució 5 . de la suc
n: esión
(3x – 3) ; (2x
an = a + 1 – 2) ; (x + 2)
n – an + 1 ; (x – 2) ; …
a5 = a – Resolució
a8 = a – a 6 a4 n:
9 7
16 = –8 – (–24
0= 8 – 8 ) T2
a4 = a – a r=
a7 = a + a 5 3 T1
8 6 –24 = 16 – 40
8 = 0 – (–8)
a3 + a + a r = 2(x – 1)
a6 = a – a 4 5 3(x – 1)
7 5
40 + (–24)
–8 = 8 – 16 + 16 = 32
r= 2
Rpta. El valo 3
r de a + a
3 4 + a5 es 32.
3 La suma del
progresión
sexto y duo
décimo térm
Rpta. La razó
n vale 2 .
3
Algoritmo de resolución
aritmética ino de una
cuarto y duo es 1800 y
décimo térm la relación
el valor del ino es com del 6 Encuentra
primer térm o 2 es 6. Hal el valor de
ino. la x en la suc
Resolució esión.
n: 45; 22; 7; 0;
0; 5; 12; x
t1 t4 Resolució
t6 n:
t12
k
2k 45 ; 22 ;
2 3k 7 ; 0 ; 0
; 5 ; 12 ;
Folio 1800 = 9k
–23 –15
8
–7 0 5
7 5
x
8 7 5
k = 200 2 –2
0 –1 –2
t1 = 100 –3 –4
Rpta. El prim x = 17
er término es
100.
24 Rpta. El valo
r de x es 17.
Conoce tu libro
Ejercicios de aplicación
icación
Ejercicios de apl 5 En una urna se
tiene (5a + 4)
fichas negras y
el menor
esferas rojas, blancas. Determina azar para
depositamos 12 (4a + 1) fichas extraerse al
1 Dentro de una urna s y 52 verdes, número de fichas que debe
negras, 36 azule 2) blancas.
15 blancas, 20 como mínimo za de (3a +
hay que sacar tener la certe
¿cuántas esferas ído 12 de uno de
ro de haber extra
Aquí encontrarás
para estar segu Resolución:
los colores?
Resolución:
ejercicios planteados, Nombre de Rpta.

¿cuánta es la Enunciado
tiro al blanco,
los cuales resolverás en la sección 6 En un juego de
diferencia entre
obtener con 3 tiros
lo máximo y mínim
o que se puede
si cada zona perm
ite un máximo
dar en el tablero? del problema
disparos deben
los espacios señalados Rpta.
s numeradas
de 2 tiros, si los
una urna 12 ficha

siguiendo las indicaciones 2 César tiene en
del 1 al 12, ¿cuá
que ha de extra
er para tener la
ro de fichas
l es el mínimo núme de haber
certeza
ecutivas?
10 9 8 7 5 1
s numeradas cons
del docente. obtenido 3 ficha
Resolución:
Resolución:
Rpta.
Rpta. das pegadas
muestran 8 mone
7 En la figura se mesa. ¿Cuál es
8 bolas rojas, adas sobre una
9 bolas blancas, de 2 soles coloc de 2 soles que
3.3 En una bolsa hay como mínimo ro de monedas
s, ¿cuántas bolas el máximo núme de ellas?
12 bolas azule la certeza de adas alred edor
debe n extraer al azar para tener pueden ser coloc
se o color?
3 bolas del mism
haber obtenido 2 2
2 2 2
Resolución: 2
2 2
Resolución:
Rpta.
unitario varía
Rpta. as cuyo precio
8 Se compran camis cada una a un
S/ 21 y se vende
como mínimo en desde S/ 12 hasta S/ 25. ¿Cuál es
nas se necesitan desde S/ 18 hasta
4 ¿Cuántas perso za que hayan precio que varía puede obtener por
la
para tener la certe la máxima gana
ncia que se
una habitación mes?
as en el mismo as?
tres personas nacid venta de 3 camis
Resolución: Resolución:
Rpta.
Rpta. 65
RazonaMiento M
ateMático
4-
MateMática DELTA
Espacio para resolver

el problema
Practica y demuestra
Practica y
demuestra
En este espacio se ha
1 Se lanzan
tres
maneras dife dados legales al piso
rentes se pue , ¿de cuánta
distintos en s
los tres dad den obtener resultados 7
planteado algunos
¿De cuánta
os? s maneras
Nombre de
4 taladros y 3
A 120 2 cepillos pue fresadoras, 4 tornos,
B 180 un taller, de den ordena
modo que rse en fila en
D 130 C 140
problemas, los mismos

queden junt el mismo tipo
la sección E 117 as? de máquina
2 A 186 000
Una alumna B 165 888
que tendrás que resolver

tiene 4 blus D 100 000 C 3840
y 6 pares as, 3 pantalo
de zapato nes, 2 faldas E 200 000
diferentes s. ¿De cuá
se ntas manera
puede utilizar podrá vestir de man s
considerando el proceso
falda y pan era que no 8 El servicio
talón juntos? de intelige
enviar men ncia de cier
A 120 sajes a sus to país, des
quiere utili ea
B 60 zar las sigu agentes secretos. Sol
ientes letra o
seguido anteriormente.
D 72 C 144 I, R, O. s:
¿Cuántas
E 288 letras pue palabras clav V, A, M, P,
den formarse es de cinc
repetirse? , si ninguna o
letra puede
3 Un club tien
e 20 miembr
son mujere
s. ¿Cuánt os de los A 2520
miembros: as juntas cuales 12 B 1550
presidente directivas
de 3 D 1100 C 1850
pueden form , vicepreside E 1200
arse, si el nte y secreta
mujer y el presidente rio
vicepreside debe ser una
nte un hom 9 ¿De cuánta
bre? s manera
A 1428 estantería, s se pue
en la que de llenar
B 1716 dispone de cab una
D 1718 C 1628 6 botellas dist en 4 botellas, si
E 1728 intas? se
A 24
4 B 120
¿Por cuántas D 240 C 360
rutas diferent E 720
es se puede ir
de A a B?
10 De tod
A os los núm
B formar con eros de 4 cifra
C los s que se pue
¿cuántos son dígitos 0; 1; 2; 3; 4; den
impares? 5; 6; 7; 8;
9;
A 12
B 14 A 7560
D 20 C 15 B 4500
E 24 D 1260 C 2520
E 3600
5 La Municip
alidad de
mototaxis Lima ha ord 11 De un
sean ama enado que grupo de 8
con 6 cara rilla las alumnos se
cteres (3 letra s y tengan las plac comisión inte
grada por un desea escoge
¿Cuántas s seguidas as un secreta presidente r una
placas dife
rentes se pod de 3 dígitos). rio.
podré escoge ¿De cuántas manera
, un tesorero
,
rán formar? rlos? s diferentes
A 203 × 103
A 148
C 27 × 26 B 273 × 103 B 320
× 25 D 336 C 330
E 26 × 25 D 26 × 103 E 480
× 24
6 Hay 5 candida 12 A un
certamen
tos para pres candidatas; de belleza
vicepresiden idente de un Richard des se presen
te y 3 para club, 6 para para que ea escoge taron 8
maneras se secretario. represente r
pueden ocu
par estos tres
¿De cuántas Arequipa y n a las ciud a 3 de ellas
cargos? Piura. ¿De ades de Lim
las podrá esc cuántas man a,
A 108 oger? eras diferen
B 64 tes
D 72 C 128
E 90 A 336
B 340
84 D 180 C 240
E 120
Índice
N.o de tema Competencias Contenido pedagógico
Razonamiento lógico 6
1 - Problemas sobre parentesco y cerillos
- Problemas sobre distribuciones numéricas
Análisis psicotécnico 15
2 Resuelve - Series de figuras y término excluido
- Analogías gráficas y aptitud espacial
problemas de
cantidad
Sucesiones 21
3 - Sucesión aritmética y geométrica
- Sucesión de segundo grado
Series 28
4 - Serie aritmética y geométrica
- Series especial, notables y de orden superior
Resuelve
problemas de Sumatorias 37
5 regularidad, - Definición
- Propiedades
equivalencia
y cambio
Razonamiento inductivo 44
6 - Definición
- Casos particulares
Operaciones matemáticas 51
7 - Definición. Operador matemático
- Operadores matemáticos arbitrarios. Propiedades
Resuelve
problemas de Máximos y mínimos 60
8 movimiento, - Problemas sobre certeza
forma y - Intervalos de pesos
localización Móviles 68
9 - Conceptos previos
- Fórmula general y auxiliares
Ecuaciones diofánticas 73
10 - Definición
- Criterios de solución: multiplicidad y cifras terminales
Resuelve Análisis combinatorio I 79

11 problemas - Principio aditivo y multiplicativo
- Permutación lineal
de gestión
de datos e Análisis combinatorio II 85
12 incertidumbre - Permutación circular y con elementos repetidos
- Combinación
Porcentajes 91
13 - Definición. Porcentaje de una cantidad
- Aplicaciones comerciales.
Tema 1
Razonamiento lógico
Problemas sobre parentesco
R e cu e rda En este apartado se puede reconocer dos tipos de situaciones, con procedimientos
diferentes para su resolución. A continuación se muestran ejemplos de estas situaciones.
Razonar es la
actividad mental
que permite lograr a) Cuando lo que se necesita es hallar la relación parental existente de dos o más
la estructuración y la personas, los cuales se resuelven de manera regresiva, es decir, desde el final
organización de las
hasta el principio.
ideas para llegar a
una conclusión.
Ejemplo:
Debes recordar
que para resolver ¿Cuál es la relación parental que tengo con el esposo de la madre de la hija de la
problemas de suegra de mi esposa?
razonamiento lógico
matemático no Resolución:
requieren muchos
conocimientos de El esposo de la madre de la hija de la suegra de mi esposa
matemática, la
mayor parte de Hija de Mi madre
los problemas se
resuelven utilizando Madre de Mi hermana
matemática
elemental (suma, Esposo de Mi madre
resta, multiplicación,
división, y nada
más...), pero eso
Mi padre
sí, debes aplicar
mucho ingenio al
Por lo tanto, esta persona es mi padre.
momento de plantear
la solución.
Estos problemas b) Cuando se da una lista de personas con el papel que cumplen dentro de una familia
son comunes en y lo que se tiene que hallar es el mínimo número de personas que puede haber
los exámenes de para que se cumpla con la presencia de todos los elementos de la lista, los cuales
admisión a institutos se resuelven utilizando un diagrama tipo árbol genealógico.
superiores, escuelas
politécnicas, Ejemplo:
universidades
y también en En una reunión se puede apreciar que hay un abuelo, una abuela, dos padres, dos
algunos concursos
para postular
madres, tres hijas, un hijo, un yerno, dos hermanas, un hermano, dos nietas y un
a un puesto de nieto. ¿Cuántas personas como mínimo habrá en dicha reunión?
trabajo (entrevistas
laborales). Resolución:
Es importante que De la primera lectura del problema se debe obtener el número de generaciones
tomes en cuenta y los elementos, tanto de la primera como de la última generación. En el caso
lo aprendido en del problema planteado son tres generaciones (abuelos y nietos), en la primera
los años anteriores
(lógica) al momento
generación se encuentra un abuelo y una abuela y en la última generación hay
de resolver los dos nietas y un nieto.
problemas de este
capítulo.
1.a Generación
2.a Generación
3.a Generación
6
Ahora, se debe unir a la primera con la última generación buscando que se cumpla con
la presencia de los demás elementos de la lista.
R e cu e rda
Abuelo Abuela
Padre Madre Algunas definiciones
a tomar en cuenta en
Hija Padre los problemas sobre
Madre Yerno parentesco:
-- Tío(a): Hermano de
Nieta Nieto uno de los padres
Hija Hijo de una persona.
-- Abuelo(a): Padre o
Nieta madre de uno de
Hija los padres de una
persona.
Problemas sobre cerillos
-- Primo(a): Hijo del
En este apartado se puede reconocer tres tipos de situaciones, con procedimientos tío de una persona.
diferentes para su resolución. A continuación se muestran ejemplos de estas situaciones.
-- Sobrino(a): Hijo del
hermano de una
a) Cuando lo que piden es extraer una mínima cantidad de cerillos para cumplir un persona.
objetivo.
-- Cuñado(a):
Ejemplo: Hermano del
cónyuge de una
¿Cuántos cerillos se debe extraer como mínimo en el siguiente arreglo para que ya persona./Cónyuge
no exista ningún triángulo? del hermano de
una persona.
-- Suegro(a): Padre o
madre del cónyuge
de una persona.
Recuerda que en
los problemas sobre
cerillos (palitos de
fósforo) se debe
reconocer si tienes
que mover, retirar o
agregar palitos, así
Por lo tanto, se deben extraer 3 cerillos como mínimo para que no haya triángulos en como, si tienes que
el arreglo. construir una figura.
b) Cuando lo que piden es mover o trasladar una mínima cantidad de cerillos para
cumplir un objetivo.
Ejemplo 1
Determina el mínimo número de cerillos que se deben mover para que haya una
igualdad válida en el siguiente arreglo:
Resolución:
Por lo tanto, se debe mover un cerillo como mínimo para tener una igualdad válida.
Matemática Delta 4 - Razonamiento Matemático 7

Ejemplo 2
R e cu e rda El siguiente arreglo tiene forma de un pez, ¿cuántos cerillos se deben trasladar de
lugar como mínimo para que el pez mire hacia el otro lado?
La Ley de la
tricotomía es una
proclamación formal
de una propiedad
que para muchos de
los estudiantes es
bastante obvia, al
hacer comparaciones
entre dos números.
De acuerdo con Resolución:
la propiedad de la
tricotomía, una de las
En este caso es recomendable colocar la figura inicial y la figura final, una al lado
relaciones tiene: de la otra, para poder reconocer la estructura máxima que tienen en común y solo
mover lo mínimo necesario.
x > y, x = y o x < y
Es decir, un número
real puede ser
positivo, negativo
o cero. Este es el
principio para la
resolución de los
problemas con
balanzas, ya que el Por lo tanto, se debe mover 3 cerillos como mínimo para que el pez mire al otro lado.
principio de estas es
la comparación de los c) Cuando lo que piden es elaborar construcciones con una mínima cantidad de
pesos. cerillos.
Una distribución Ejemplo:
mágica es aquella
que contiene una ¿Cuántos cerillos se necesitan como mínimo para tener una figura en la que haya
suma que aparece cuatro triángulos iguales?
de manera constante.
Resolución:
A esta se le conoce
con el nombre de
constante mágica.
En lógica, una
contradicción es
una incompatibilidad
entre dos o más
proposiciones. Por lo tanto, se necesitan seis cerillos como mínimo para tener una figura con cuatro
Por ejemplo, las triángulos iguales.
oraciones «llueve
y no llueve» y «ni Problemas sobre distribuciones numéricas
llueve ni truena,
pero llueve y En este caso existen distintas variantes, es por esto que se desarrollará una de las
truena» expresan más comunes, que son las distribuciones mágicas, en las cuales se distribuye un
contradicciones. conjunto de números, de tal manera que parece una misma suma en distintos lugares
de la distribución.
Ejemplo:
Distribuye los números del 1 al 9 en el siguiente arreglo, de tal manera que la suma de
cada lado del triángulo sea 19 unidades. Halla el valor de a + b + c.
b
a c
8
Resolución:
R e cu e rda
b S = a + b + e + d
d h S = b + c + h + i (+) En lógica
S S
S = a + c + f + g proposicional, una
e i
contradicción se
a f g c 3S = (a + b + c + d + e + f + g + h + i) + a + b + c define como una
fórmula que resulta
S Suma de todos los números utilizados
falsa para cualquier
interpretación, es
decir, para cualquier
Como el problema dice que la suma en cada lado es 19 unidades, entonces S = 19.
asignación de valores
3(19) = (1 + 2 + 3 + … + 9) + a + b + c de verdad que se
haga a sus fórmulas
3(19) = 9 × 10 + a + b +c atómicas. Por
2
ejemplo, la siguiente
57 = 45 + a + b + c
tabla demuestra una
12 = a + b + c
contradicción.
Por lo tanto, el valor de a + b + c es 12.
Reafirmar es un
De manera general:
verbo que se refiere
a la acción de afirmar
Suma de todos Suma de los números otra vez algo. Afirmar,
n(S) = +
los números que se repiten por su parte, consiste
en ratificar, revalidar
n = Cantidad de veces que aparece la misma constante. o confirmar alguna
cosa. Podría decirse
Problemas sobre principio de suposición que la reafirmación
es un paso
En este tipo de problemas se plantea casos en los que se debe utilizar la lógica para su posterior, aunque no
solución, donde es importante que se reconozcan dos posibles situaciones: imprescindible, de
una afirmación.
Contradicciones: En las que las afirmaciones tienen valores de verdad opuestos, es
decir, que si una de ellas es verdadera, la otra será falsa y viceversa.
Recuerda que
Ejemplo: la suma de los n
primeros números
Raúl: «tengo dos hermanos» V F naturales se calcula
(≠) = 1V y 1F
Miguel: «Raúl no tiene dos hermanos» F V con la fórmula:
(≠) Juan: «Tengo 15 años» V F = 1V y 1F n(n + 1)
Carlos: «Juan está mintiendo» F V 2
Reafirmaciones: En las que las afirmaciones tienen valores de verdad equivalentes,

La suma de los n
es decir, que si una de ellas es verdadera, la otra también será verdadera y cuando la
primeros números
primera es falsa, la segunda también será falsa.
pares se calcula con
Ejemplo: la fórmula:
n(n + 1)
(=) Ricardo: «Tengo tres hermanos» V F

= 2V o 2F
Jorge: «Ricardo tiene tres hermanos» V F
(=) Hugo: «Tengo 24 años» V F = 2V o 2F
Pedro: «Hugo está diciendo la verdad» V F
Ahora se aplica ese conocimiento en la solución de los problemas.
Ejemplo:
Cuatro hermanos son interrogados porque se desapareció un pedazo de torta del

refrigerador, a lo que ellos contestaron:

Jean Paul: Yo no me comí la torta.
Jean Pierre: Fue Ítalo.
R e cu e rda Ítalo: Jean Pierre miente.
Un cuadrado mágico Aldo: Yo me comí la torta.
es una distribución
Si se sabe que solo uno de ellos miente y el resto dice la verdad. ¿Quién se comió la torta
numérica de forma
del refrigerador?
cuadrada en la que
se cumple que la Resolución:
suma de los números
ubicados en cada fila,
Jean Paul: Yo no me comí la torta. V
columna y diagonal Solo
Jean Pierre: Fue Ítalo.
principales es la (≠) = 1V y 1F uno miente:
misma. Ítalo: Jean Pierre miente. 1F y 3V
Aldo: Yo me comí la torta. V
La suma de todos los
puntos en un dado es
Como la afirmación que dice Aldo (yo me comí la torta) es verdadera, entonces el que se
21 y los números en
comió la torta fue él.
las caras opuestas
suman 7 puntos. Esto Por lo tanto, Aldo se comió la torta.
quiere decir, que el
número que se le
opone al 1 es el 6, al Problemas sobre relaciones temporales
2 se le opone el 5 y al
3 se le opone el 4. En este tipo de problemas lo que se debe hacer es traducir el enunciado en una ecuación,
donde el día de hoy es lo que se debe hallar (variable) y para esto es necesario tomar en
Recuerda la cantidad cuenta lo siguiente:
de días que tiene
cada mes:
Dentro
Enero: 31 Hace Antes de Pasado
… Ayer Hoy Mañana … de n
n días ayer mañana
Febrero: 28 o 29 días
Marzo: 31
–n –2 –1 x +1 +2 +n
Abril: 30
Mayo: 31
Junio: 30 Ejemplo:
Julio: 31 Si el ayer del pasado mañana de hace 5 días fue jueves. ¿Qué día será el mañana del
Agosto: 31 anteayer del pasado mañana?
Setiembre: 30
Resolución:
Octubre: 31
Noviembre: 30 Hoy: x
Diciembre: 31 Si el ayer del pasado mañana de hace 5 días fue jueves.
Febrero tendrá 29
x –1 +2 –5 = jueves
días cuando el año x – 1 + 2 – 5 = jueves
sea bisiesto.
x – 4 = jueves
x = jueves + 4
x = lunes
El mañana del anteayer del pasado mañana.
lunes +1 –2 +2
lunes +1 – 2 + 2 = lunes + 1 = martes
Por lo tanto, ese día será martes.
10
1 ¿Cuántos cerillos hay que cambiar de posición 4 El triángulo de la figura está formado con 15
como mínimo, para obtener una figura que tenga monedas. ¿Cuál es el número mínimo de
10 cuadrados? monedas que tendríamos que mover para que
dicho triángulo apunte hacia abajo?
Resolución:
Resolución:
Inicial Final
Rpta. Hay que mover 4 palitos.
2 Se tienen 81 bolas del mismo color y tamaño, pero Rpta. Se debe mover 5 monedas.
una de ellas es un poco más pesada que las otras,
que si tienen el mismo peso. Si se tiene una balanza 5 ¿Cuántas fichas se deben mover como mínimo
de dos platillos, ¿cuál es el menor número de veces para lograr que los números de las tres filas
que se tiene que usar la balanza para detectar a la horizontales, las tres filas verticales y las dos
bola que pesa más? diagonales presenten siempre la misma suma, si
además se sabe que las fichas con los números 1,
Resolución: 3 y 7 no se pueden mover?
Por la ley de triconomía se debe dividir siempre en
7 6 2
tres grupos.
5 1 9
1.º ð 81 bolas 3.º ð 27 bolas
27 27 9 9 3 8 4
27 9 Resolución:
2.º ð 9 bolas 4.º ð 3 bolas Se toma como modelo un cuadrado mágico de 3 × 3:

3 3 1 1
7 6 2 2 7 6
3 1
Rpta. Se debe usar 4 veces la balanza. 5 1 9 9 5 1
3 8 4 4 3 8
3 Un fiscal estaba convencido que tres de las cuatro
personas: Aldo, Rony, Peter o Carlos eran los Rpta. Se deben mover 3 fichas.
asesinos de un delincuente. Cada uno de ellos
hizo una afirmación, pero solo una de las cuatro 6 Coloca los números del 1 al 9, uno por círculo,
afirmaciones es verdadera: de manera que las sumas de los números de
Aldo dijo : «Yo no lo maté» cada lado del triángulo sea igual a 20. Da como
Rony dijo : «Aldo miente» respuesta la suma de los números que van en los
Peter dijo : «Rony miente» vértices.
Carlos dijo : «Rony lo mató» b
¿Quién no es el asesino? d h
e i
Resolución:
a f g c
Aldo dijo: «Yo no lo maté» F
= Contradic. 1V y 1F Resolución:
Rony dijo: «Aldo miente» V
Peter dijo: «Rony miente» F = Contradic. 1V y 1F
3(S) = (1 + 2 + 3 + … + 9) + a + b + c
Carlos dijo: «Rony lo mató» F b 9 × 10
3(S) = + a + b +c
Como solo 1 es cierto, entonces Rony debe decir S d h S 2
la verdad porque sino habrían 2 ciertas. e i 3(S) = 45 + a + b + c
a f g c 3(20) = 45 + a + b + c
Como Carlos dice que Rony lo mató y esa
15 = a + b + c
afirmación es falsa, entonces Rony es inocente. S
Rpta. Rony no es el asesino. Rpta. La suma de los números de los vértices es 15.

1 ¿Cuál es el menor número de palitos de fósforo 4 En una caja se tiene 36 bolas de billar del mismo
que se deben mover para invertir el sentido de la tamaño, pero una de ellas tiene mayor peso que
flecha? las otras, que sí tienen el mismo peso. Se desea
reconocer la más pesada usando una balanza de
dos platillos o de equilibrio. ¿Cuántas pesadas
son indispensables como mínimo para determinar
esa bola?
Rpta. Rpta.
2 En una hilera de diez vasos. Los cinco primeros 5 En la siguiente cuadrícula coloca los números del
están llenos de vino y los siguientes vacíos. 1 al 12, sin repetir, de modo que la suma en las filas
¿Cuántos vasos como mínimo se deben mover sea constante y lo mismo en las columnas. ¿Cuál
para que los vasos llenos y los vacíos se alternen es el mínimo valor de la suma de los números que
uno a uno? van en las casillas sombreadas?
Resolución:
Resolución:
Rpta.
Rpta.
3 Si dentro de tres días ocurrirá que el mañana
del antes de ayer del antes de ayer del pasado
mañana de ayer será jueves. ¿Qué día fue el 6 En una reunión familiar se observa: 2 abuelos,
pasado mañana del mañana del ayer de hace 2 abuelas, 3 padres, 3 madres, 2 suegros,
3 días? 2 suegras, 1 yerno, 1 nuera, 3 hijos, 2 hijas,
Resolución: 2 hermanos, 1 hermana, 2 nietos y 1 nieta.
¿Cuántas personas como mínimo están presentes
en dicha reunión?
Resolución:
Rpta. Rpta.
12
7 Si el anteayer del mañana de pasado mañana 10 ¿Cuántas personas como mínimo se necesitan
será viernes. ¿Qué día fue ayer? para formar 6 filas de cuatro personas cada una?
Rpta.
Rpta. 11 ¿Cuál es el mínimo número de personas que se

necesitan para formar 5 filas y en cada fila 4 personas?
8 La figura I muestra 28 fichas circulares. ¿Cuántas Resolución:
fichas, como mínimo, deben trasladarse de lugar,
para tener la misma distribución que la figura II?
Figura I Figura II
Rpta.
12 Un viajero llega a la orilla de un río llevando

Resolución:
consigo un lobo, una oveja y una cesta con
repollos. El único bote disponible es muy pequeño
y no puede llevar más que al viajero y uno de sus
bienes. Desgraciadamente si los deja solos, la
oveja se comería los repollos o el lobo devoraría a
la oveja. Si logró transportar todos sus bienes a la
otra orilla. ¿Cuántas veces como mínimo cruzó el
Rpta. río en la canoa?
Resolución:
9 En la figura colocar en cada círculo los números
1 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 8 y 10 sin repetición de manera
que la suma de tres números unidos por una línea
recta sea la misma y además lo máximo posible.
Da como respuesta el valor de dicha suma.
Rpta.
13 Se tiene una torta en forma de un cilindro recto, el

cual se desea dividir en porciones. Si se efectúan
4 cortes rectos con el cuchillo, manteniendo la
Resolución: torta en la misma posición ¿cuántas porciones
como máximo se pueden obtener?
Resolución:
Rpta. Rpta.

1 Una arañita sube durante el día 5 m y resbala 6 Un juez comprobó que tres de los cuatro: Ariel,
durante la noche 3 m. ¿Cuántos días demorará en Jorge, Pedro o David eran los asesinos de Nemesio.
llegar a la cúspide de una torre de 145 m de altura? Cada delincuente hizo una afirmación, pero solo
una de las cuatro afirmaciones es verdadera:
Ariel dijo: «Yo no lo maté»
A 69 B 70 C 71 Jorge dijo: «Ariel miente»
Pedro dijo: «Jorge miente»
D 72 E 73
David dijo: «Jorge lo mató»

2 Se tienen 127 bolas de billar del mismo color y ¿Quién no es el asesino?

tamaño, pero una de ellas pesa un poco más
que las demás. Si se dispone de una balanza de
2 platillos, ¿cuántas pesadas como mínimo se A Ariel B Jorge C Pedro
deben realizar para determinar con total seguridad

cuál es la bola más pesada? D David E Ariel o Jorge
A 2 B 3 C 4
7 En una reunión se encuentran presentes un abuelo,

D 5 E 6 una abuela, dos padres, dos madres, dos esposos,

dos esposas, una tía, una nuera, un nieto, una nieta,
3 En una reunión están presentes un bisabuelo, un cuñado y una cuñada. ¿Cuántas personas como
3 hijos, 3 padres, 2 nietos y un bisnieto. Cada mínimo se encuentran presentes en la reunión?
uno lanzó dos dados obteniendo entre todos 17
puntos. Si todos excepto el bisabuelo obtuvieron
el mismo valor cada uno y la cantidad de personas
reunidas es la mínima. ¿Cuál es el máximo valor A 6 B 7 C 8
obtenido por el bisabuelo? D 9 E 5
A 9 B 7 C 11
D 5 E 10 8 En el siguiente cuadrado se ubican los 16 primeros
números pares; además, al sumar en forma
vertical, horizontal o diagonal resulta el mismo
4 Si el mañana del pasado mañana del ayer de valor. Halla el valor de a + b + c + d.
mañana de hace 3 días es miércoles. ¿Qué día
será el ayer del pasado mañana del mañana de
pasado mañana? A 39
a b

B 68
A lunes B miércoles C sábado C 62
D domingo E martes D 42
c d

E 48
5 En un lejano monte, hay dos civilizaciones, los de
arriba (A) que siempre mienten y los de abajo (a)
que siempre dicen la verdad. Un explorador llega 9 En la figura, distribuye los números del 1 al 12 de
hasta dicho monte y al entrar a una choza donde modo que la suma de los números que se hallan
había dos personas de arriba y una de abajo, les en cada lado del cuadrado sea 22. Da como
hizo una pregunta a cada una y contestaron: respuesta la suma de los números que van en los
vértices (a + b + c + d).
El primero dijo: «Soy de abajo»
El segundo dijo: «No soy de arriba»
El tercero dijo: «El segundo dice la verdad» A 12
a b

¿A qué civilización pertenecen el primero, el B 22

segundo y el tercero, respectivamente?
C 10
A a, a, A B A, A, A C A, A, a D 16
d c

D a, a, a E a, A, A E 18
14
Tema 2
Análisis psicotécnico
En este tema se plantearán ejercicios que sirven para desarrollar el proceso
del pensamiento lógico y aptitudes que se requieren para enfrentar situaciones R e cu e rda
problemáticas. Los test psicotécnicos
son un ejemplo de las
Para un mejor entendimiento lo dividiremos en: Series de figuras, Término excluido, nuevas técnicas de
Analogías gráficas, Aptitud espacial. selección a las que
recurren responsables
Series de figuras de recursos humanos.
Permite evaluar la inteligencia general y, más concretamente, la capacidad de abstracción, Los test psicotécnicos
que es la base de todo el proceso mental. evalúan las
capacidades y
Ponen en evidencia la capacidad para deducir los principios lógicos en base a unas aptitudes intelectuales
figuras que siguen un orden lógico, es decir, que forman una verdadera serie, ya que van del postulante
en relación con
modificándose en determinado sentido.
el puesto que se
El objetivo es descubrir la relación que existe entre todas las figuras de la serie para así oferta. En general,
el seleccionador
deducir la que continúa.
pretende conocer el
Las series de figuras forman parte de las pruebas no-verbales, puesto que no contienen grado de memoria,
atención, destreza
palabras. Por eso mismo, se les denomina «libres de cultura», ya que, para responder a
lingüística, numérica
sus preguntas no se requiere saber leer ni escribir. y administrativa,
percepción, la habilidad
Ejemplo:
para razonar y además
Señala la figura que continúa la serie gráfica. características del
postulante.
Para resolver los

problemas de
secuencias gráficas,
lo mejor que puedes
hacer es trabajar los
elementos de la figura
por separado.
1 2 3 4
Considera el giro en
El cuadrado celeste gira dentro del cuadrado blanco en sentido contrario a las agujas del sentido horario ( ) y
reloj. Deducimos entonces que la figura que continúa la serie es la 2. el antihorario ( )
según el movimiento
de las manecillas de
Término excluido un reloj.
En este tipo de ejercicios el alumno debe descubrir la característica en común que tienen
todos los elementos de la serie a excepción de uno de ellos, el cual deberá ser excluido
de la serie.
Ejemplo:
A B C D E
Si observamos bien, notaremos que atrás del triángulo verde está un círculo verde, y
atrás del triángulo blanco hay un círculo blanco; la figura D no cumple esta regla, ese es
el término excluído.

Analogías gráficas
Obse rva Una analogía es una relación de semejanza entre cosas distintas. El concepto permite
referirse al razonamiento que se basa en la detección de atributos semejantes en seres
Para visualizar un o cosas diferentes.
sólido puedes hacerlo
en tu goma de borrar. Una analogía, por lo tanto, es una comparación entre objetos, conceptos o experiencias.
Al establecer una analogía, se indican características particulares y generales y se
Las vistas de un establecen las semejanzas y diferencias entre los elementos contrastados.
sólido son:
superior Por lo tanto, tenemos que descubrir la relación existente en la primera pareja de figuras,
posterior
tomando como referencia siempre a la primera de ellas y aplicar la misma regla a una
tercera figura para llegar a la respuesta.
lateral lateral
izquierdo derecho
Ejemplo:
frontal
inferior
Las preguntas de
término excluido
sirven para discernir
la mejor opción que
no cumple con las
A B C D
características de las
demás.
En la primera figura, vemos un cuadrado conteniendo un círculo, y en la segunda, la
Las pruebas inversa de ellos. En la tercera figura notamos un triángulo conteniendo un círculo, la
psicométricas con siguiente figura será un círculo conteniendo un triángulo, la figura C.
problema de análisis
psicotécnico sirven Aptitud espacial
para estimular su
cerebro y mejorar Las pruebas psicotécnicas de aptitud espacial evalúan la capacidad de concebir, relacionar
su IQ (coeficiente e imaginar figuras en el espacio.
intelectual).
Lo que se debe hacer es armar un sólido que se presenta de manera desarrollada
(desarmada); esto lo podremos hacer descartando claves o armando físicamente dicho
Si deseas seguir sólido.
practicando
puedes encontrar Otro tipo de problema que se puede presentar es el de conteo de caras de un sólido, en
varios tipos de el cual se debe determinar el número total de caras del sólido en sus vistas (frontal, lateral
prueba de este izquierda, lateral derecha, posterior, superior e inferior).
tema en internet,
solo tienes que Ejemplo:
buscarlo por su
nombre: Pruebas Señala el sólido que corresponde al siguiente desarrollo:
psicotécnicas.
A) B) C) D)
Al armar el cubo, notaremos que el sólido D es el que corresponde al desarrollo mostrado.
16
1 Halla la letra que sigue en la sucesión: 4 Determina el total de caras del siguiente sólido:
A,B,D,G,M,?
Resolución:
A, B, D, G, M,
1 2 4 7 13 20 Resolución:
1 2 3 6 7 Se debe considerar seis vistas:
×2 +1 ×2 +1 Número de caras
Lateral derecha 3 +
Sigue la letra S Lateral izquierda 1
Frontal 1
Rpta. Letra S
Posterior 1
Superior 2
2 Encuentra la figura que cumpla el arreglo. Inferior 2
10
Rpta. 10
5 ¿Cuál cubo corresponde al desarrollo de la figura

adjunta?
A B C D E
Resolución:
En cada fila debe aparecer una vez:
Dos flechas apuntadas a la derecha y una a la A B C D E

izquierda.
Resolución:
Para estar completamente seguro lo que se
en la última fila puede hacer es convertirlo de abstracto en
concreto con el uso de un borrador común.
C
Rpta. D Rpta. C
3 Señala la figura que no guarda relación con las 6 Señala la figura que cumple con la analogía.
demás.
: :: : ?
A B C D E
A B C D E
Se forman dos parejas iguales, A con E y B con D, En la analogía la figura gira 90° en sentido
por lo tanto la que no corresponde es C. antihorario, por lo tanto:
–90°
A
Rpta. C Rpta. A

1 Halla la letra que sigue. 4 Encuentra la figura que completa de manera
correcta el siguiente arreglo.
A , C , F , J , Ñ , ...
A P B H C T A B C
D E E G
D E

2 Encuentra la ficha de dominó que sigue.

5 Señala la figura que no tiene relación.
E
A 4;2 B 6;2 C 5;2
D 3;5 E 1;6
6 ¿Qué números serán visibles en el siguiente cubo,
de tal manera que cumpla con la estructura de la
3 Determina la figura que sigue en la sucesión. sucesión?
A B C A B C
D E D E
18
7 Halla el valor de x. 10 ¿Cuántos cubos hay en total en la figura?
6 ( 38 ) 8
5 ( 32 ) 7
7 ( x ) 6
A 36 B 39 C 40 A 13 B 14 C 15
D 41 E 55 D 16 E 17
8 Determina la figura que cumple la analogía. 11 ¿Cuál es figura que cumple con la analogía?
: :: : ? : :: :?
A B C
A B C D E
D E
12 ¿Qué cubo corresponde al desarrollo de la figura
adjunta?
9 Encuentra el valor de x.
4 2 x
3 8 2 7 8 8
4 5 3 4 12 5
A B C
A 8 B 7 C 6
D E

D 5 E 4


1 Halla la letra que sigue. 7 Encuentra la cuarta figura que cumple con la analogía.
A,B,A,C,B,H,
: :: :
A E B I C J
(1) (2) (3) (4)
D F E G
2 Determina el total de cubos, como mínimo. A B C
A 20
D E

B 22

C 23
D 24 8 ¿Qué cubo corresponde al desarrollo de la figura?
E 26
3 ¿Qué figura no tiene relación con las demás?
A B C
A B C
D E
D E

4 Encuentra el valor de x.
9 ¿Qué figura continúa en la secuencia?
4 ( 16 ) 3
5 ( 15 ) 2
7 ( x ) 8
A 35 B 49 C 63
D 70 E 42
A B C

5 Halla el valor de x.
3 2 4
D E
59 19 x
4 5 5 2 3 6
10 ¿Cuál de las opciones A, B, C, D o E encajaría en el
A 74 B 71 C 66 círculo en blanco para formar una secuencia lógica?
D 72 E 58
6 Determina el cubo que continúa en la sucesión.
A B C A B C
D E D E
20
Tema 3
Sucesiones
En este capítulo se desarrollará las sucesiones aritméticas, geométricas y de segundo
grado.
R e cu e rda
Sucesión aritmética
Los números
Una sucesión aritmética es una secuencia numérica que se caracteriza porque sus naturales son todos
términos presentan una razón aritmética constante. aquellos números
que se utilizan para
Ejemplo: contar los elementos
de un conjunto
+4 +4 +4 como también para
• 5 ; 9 ; 13 ; 17 ; … las operaciones
elementales del
–2 –2 –2
cálculo.
• 121 ; 119 ; 117 ; 115 ; … = {0; 1; 2; 3; 4; ...}
Término enésimo Un número entero es

cualquier elemento
Es el término que representa a todos los términos de la progresión, ya que todos ellos del conjunto formado
tendrán la forma de este. Además, en una progresión de n términos el término enésimo por los números
será el último término. naturales y sus
opuestos.
Tn = T1 + r(n – 1) = {... –3; –2; –1; 0;
1; 2; ...}
Siendo: Un número par es un

número entero que
Tn : Término enésimo se puede escribir de
T1 : Primer término la forma 2k, donde k
es un número entero.
r : Razón aritmética constante
Pares = {...; –4; –2; 0;
n : Posición del término 2; 4; ...}
En el caso del primer ejemplo planteado:
Los números enteros
+4 +4 +4
que no son pares, se
• 5 ; 9 ; 13 ; 17 ; … les llama impares.
Impares = {...; –3; –1;
Tn = T1 + r(n – 1) 1; 3; ...}
Tn = 5 + 4(n – 1)
Tn = 5 + 4n – 4
• –1
Tn = 4n + 1
• –2
•0 •1
Cantidad de términos • –3
•2 •3
• –4
Para calcular la cantidad de términos en una progresión aritmética se pueden utilizar dos •4
procesos.
La primera forma de calcular la cantidad de términos en una progresión aritmética es

igualar el término enésimo de dicha progresión con el último término y luego despejar
hasta hallar el valor de n.
La segunda forma de calcular la cantidad de términos en una progresión aritmética es

con una fórmula que se deduce a partir del término enésimo.
Tn – T1
+1=n
r

Sucesión geométrica
¿Sa bía s qu e...? Una progresión geométrica es una secuencia numérica que se caracteriza porque sus
términos presentan una razón geométrica constante.
El matemático
alemán Michael Stiel Ejemplo:
(1485 - 1567) en su
obra ARITHMETICA ×3 ×3 ×3
integra, popularizó • 5 ; 15 ; 45 ; 135 ; …
los signos + y –
×½ ×½ ×½
desplazando a los
signos p (plus) y m • 1200 ; 600 ; 300 ; 150 ; …
(minus). Según el
matemático español
Término enésimo
Rey Pastor
(1888 - 1962) los
Es el término que representa a todos los términos de la progresión, ya que todos ellos
signos + y – fueron
utilizados por primera tendrán la forma de este. Además, en una progresión de n términos el término enésimo
vez por el científico será el último término.
alemán Widmann
(1460 - 1498). Tn = T1 × q (n – 1)
Robert Recode
(1510 - 1558), Siendo:
matemático y médico
inglés, fue el creador Tn : Término enésimo
del símbolo =, porque T1 : Primer término
para él no había dos
cosas más iguales q : Razón geométrica constante
que dos líneas rectas n : Posición del término
paralelas.
El matemático En el caso del primer ejemplo planteado:

Francois Viéte
(1540 - 1603) fue el • 5 ; 15 ; 45 ; 135 ; …
primero en utilizar ×3 ×3 ×3
letras para designar
las incógnitas y
Tn = T1 × q(n – 1)
constantes.
Tn = 5 × 3(n – 1)
René Descartes
propuso en su trabajo
la geometría en la Cantidad de términos
que se empleó las
primeras letras del
Para calcular la cantidad de términos en una progresión geométrica se debe igualar el
alfabeto (a, b, c) término enésimo de dicha progresión con el último término y luego despejar la ecuación
para las cantidades hasta hallar el valor de n.
conocidas y las
últimas (x, y, z), para Tn = último término
las desconocidas.
Existe un mito que n: cantidad de términos
dice que el impresor
de Descartes le
pidió usar para la Sucesión de segundo grado
incógnita aquella
letra que menos se Sucesión numérica que se caracteriza porque sus términos presentan una razón
utilizaba, para dejar constante, pero no en el primer nivel como en la sucesión aritmética, sino en el segundo
libres aquellas tan nivel de las razones.
necesarias y escasas
como la a. Ejemplo:
• 5 ; 11 ; 19 ; 29 ; 41 ; …
6 8 10 12
2 2 2
• 7 ; 19 ; 34 ; 52 ; 73 ; …
12 15 18 21
3 3 3
22
Término enésimo
Es el término que representa a todos los términos de la progresión, ya que todos ellos ¿Sa bía s qu e...?
tendrán la forma de este. Además, en una progresión de n términos el término enésimo
será el último término. La inducción
es una forma de
razonamiento
Tn = An2 + Bn + C que consiste en
establecer una
ley o conclusión
Siendo: general a partir de
la observación de
Tn : Término enésimo
hechos o casos
n : Posición del término particulares. Para
A : Coeficiente cuadrático los miembros del
círculo de Viena, las
B : Coeficiente lineal ciencias empíricas
C : Término independiente están basadas en la
inducción.
Para hallar los valores de los coeficientes lo primero que se debe hacer es retroceder una
columna en los términos de la sucesión y en las razones. El círculo de Viena
fue un organismo
En el caso del primer ejemplo planteado: científico y filosófico
creado con el nombre
C = 1 1 ; 5 ; 11 ; 19 ; 29 ; 41 ; … de «Círculo de Viena
para la concepción
a + b = 4 4 6 8 10 12 científica del
mundo», se ocupaba
2A = 2 2 2 2 2
principalmente de la
lógica de la ciencia,
Luego, se halla los valores de A, B y C de las igualdades obtenidas. considerando la
filosofía como una
• 2A = 2 → A=1 disciplina encargada
de distinguir entre
• A + B = 4 → como se sabe que A = 1, entonces B = 3
lo que es ciencia y
• C = 1 lo que no, y de la
elaboración de un
lenguaje común a
Ahora, se debe reemplazar los valores de los coeficientes en la ecuación del término todas las ciencias.
enésimo.
Las ciencias
Tn = An2 + Bn + C empíricas,
son conjuntos
sistemáticos de
Tn = n2 + 3n + 1 conocimientos,
coherentes y
racionales, con
Se puede comprobar que es correcto el proceso reemplazando el valor de n para los los que se ofrece
primeros términos. una explicación de
las causas de los
Tn = n2 + 3n + 1 fenómenos y de las
leyes por las que se
T1 = 12 + 3(1) + 1 = 5 regulan, explicación
que es contrastable
T2 = 22 + 3(2) + 1 = 11
con la experiencia.
T3 = 32 + 3(3) + 1 = 19 Utilizan el método
hipotético - inductivo.
T4 = 42 + 3(4) + 1 = 29
T5 = 52 + 3(5) + 1 = 41
Sucesión:
5 ; 11 ; 19 ; 29 ; 41 ; …

1 Se reparte caramelos a un grupo de niños en 4 Halla la suma de los términos de an.
cantidades que forman una progresión aritmética.
2 5 10 17
Al séptimo niño le tocó la mitad de lo que le tocó ; ; ; ; ... ; an
3 6 11 18
al último y a este el quíntuplo de lo que le tocó al
primero, ¿cuántos niños son? Resolución:
Resolución: 6r x
= 1 2 ; 5 ; 10 ; 17
3k 5k A = 1 B = 0 C = 1
1 3 5 7
x = 10r Tn = n2 + 1
6r 10r 2 2 2
1° 7° n°
2 3 ; 6 ; 11 ; 18 A = 1 B = 0 C = 2
2k 5k 10k
Tn = n2 + 2
1 3 5 7
3k 5k 7º + 10º = 17º n2 + 1
2 2 2 ∴ an =
n2 + 2
Rpta. Son 17 niños.
Rpta. La suma es 2n2 + 3.
2 Se define la sucesión cuyo término enésimo {an}
cumple: an = an + 1 – an – 1
5 Calcula el valor de la razón de la sucesión
Además: a7 = a9 = 8 geométrica.
Calcula el valor de: a3 + a4 + a5 (3x – 3) ; (2x – 2) ; (x + 2) ; (x – 2) ; …
an = an + 1 – an – 1 a5 = a6 – a4 T2
16 = –8 – (–24) r=
a8 = a9 – a7 T1
0= 8 – 8 a4 = a5 – a3 2(x – 1)
r=
a7 = a8 – a6 –24 = 16 – 40 3(x – 1)
8 = 0 – (–8) a3 + a4 + a5 2
r=
a6 = a7 – a5 40 + (–24) + 16 = 32 3
–8 = 8 – 16
2
Rpta. El valor de a3 + a4 + a5 es 32. Rpta. La razón vale .
3
3 La suma del sexto y duodécimo término de una

progresión aritmética es 1800 y la relación del 6 Encuentra el valor de x en la sucesión.
cuarto y duodécimo término es como 2 es 6. Halla
45; 22; 7; 0; 0; 5; 12; x
el valor del primer término.
Resolución:
Resolución:
t1 t4 t6 t12 45 ; 22 ; 7 ; 0 ; 0 ; 5 ; 12 ; x
–23 –15 –7 0 5 7 5
k 2k 3k 6k
2 8 8 7 5 2 –2
1800 = 9k 0 –1 –2 –3 –4
k = 200
t1 = 100 x = 17
Rpta. El primer término es 100. Rpta. El valor de x es 17.
24
1 Determina el valor del término que continúa en la 4 Encuentra el valor del número de términos de la
sucesión. sucesión.
64 ; 48 ; 40 ; 36 ; 34 ; ... 6 ; 15 ; 28 ; 45 ; … ; 1891
Rpta. Rpta.
2 Halla el valor del término que continúa en la 5 Jorge le dice a Víctor: «Si ordeno los números 3;
siguiente sucesión. 7 y 1 en forma ascendente, y a cada uno le sumo
una misma cantidad, obtengo una progresión
x2 + 23y15, 3x5 + 19y13, 5x8 + 15y11; 7x11 + 11y9 geométrica». Determina la suma de las cifras del
cuarto término de dicha progresión.
Resolución:
Resolución:
Rpta. Rpta.
3 Calcula el valor del término que continúa. 6 En una P.A. sus dos términos centrales suman
73 unidades, además el último término excede al
3 ; 4 ; 7 ; 15 ; 34 ; 76 ; ...
primer término en 57 unidades. Halla la suma de
Resolución: las cifras del último término.
Resolución:
Rpta. Rpta.

7 Calcula el número de términos que tiene 10 La suma de los 8 términos centrales de una
una progresión aritmética, si se sabe que el progresión aritmética creciente de 16 términos es
primer término y la razón son la semisuma y la 188 y el producto de sus términos extremos es 46.
semidiferencia de los números a y b (donde a > b), ¿Cuál es el tercer término de dicha progresión?
respectivamente. Además, el último término de
dicha progresión es (4a – 3b). Resolución:
Resolución:
Rpta.
8 En las siguientes sucesiones: Rpta.

1 ; 5 ; 13 ; 25 ; 41 ; … 41 ; 81 ; 121 ; 161 ; …
El término 20 de la primera es igual al último de la 11 Determina el valor del vigésimo término en la
segunda. Encuentra el valor del término central de sucesión 39; 56; 73; 90; ...
la segunda sucesión.
Resolución:
Resolución:
Rpta.
Rpta.
9 De la siguiente sucesión: 0; –x; –a; –c; –b; (x – b);
x; indica el término que continúa, si se sabe que
a, b y c son números consecutivos crecientes (en 12 En la siguiente sucesión: 4 ; 6 ; 8 ; 10 ; ...
7 10 13 16
ese orden) que suman 30; donde además x, b y Halla el término enésimo.
(a + c) forman una progresión geométrica.
Resolución:
Resolución:
Rpta. Rpta.
26
1 En una sucesión lineal el tercer término es 6 y el 6 En la siguiente progresión aritmética:
octavo término es 16. Halla el valor del término de
√x ; 8 ; y + 1 ; 12
lugar 22.
Encuentra el valor de 2x + 3y.
A 42 B 44 C 40
D 36 E 50
A 98 B 99 C 210
2 Calcula el valor del segundo término negativo de D 577 E 321
la siguiente sucesión.

213 ; 207 ; 201 ; 195 ; ... 7 En la siguiente sucesión:

1 ; 2 ; 5 ; 10 ; 17 ; 26 ; ...
Determina la suma de cifras del término 31.
A –11 B –9 C –3
D –12 E –8
3 Determina el valor del vigésimo término de la A 10 B 11 C 12

siguiente sucesión.
D 9 E 13
1 4 9 16

; ; ;
4 7 12 19
8 Fabiola se propone leer una novela, el primer día lee
3 páginas; el segundo, 8 páginas; el tercer día, 15
páginas; el cuarto, 24 páginas, y así sucesivamente,
hasta que cierto día se da cuenta que el número de
A 200 B 355 C 400 páginas que ha leído ese día es 14 veces el número
201 357 403

de días que ha estado leyendo. Halla el valor del

D 300 E 386 número de páginas leídas dicho día.
302 387

4 En una progresión geométrica el término de sexto

lugar es 486 y el primer término es 2. Encuentra el A 168 B 126 C 204
valor de la razón de la progresión.
D 128 E 192
9 En la sucesión: 328 ; 322 ; 316 ; 310 ; ...

Determina el valor del cuarto término negativo y
A 0 B 1 C 2 del lugar que ocupa.
D 3 E 4 A –20 y 59° B –15 y 16°

C –30 y 60° D –23 y 35°
5 De las sucesiones: 4 ; 11 ; 18 ; 25 ; ... ; an
E –21 y 34°
9 ; 12 ; 15 ; 18 ; ... ; bn

Si se sabe que tienen igual cantidad de términos y 10 En una progresión geométrica de razón q se tiene
que al sumar el último término de la primera con el t t t
último término de la segunda sucesión resulta 803. que: 10 × 8 × 12 = 512
t7 t5 t9
¿Cuántos términos tiene cada sucesión? t t t t
Encuentra el valor de E = 5 + 14 + 15 + 20 .
t2 t12 t14 t16
A 45 B 80 C 85 A 48 B 24 C 16
D 90 E 100 D 30 E 32

Tema 4
Series
Serie
Recuerda que existe
Una serie es la adición indicada de los términos de una sucesión numérica.
un método distinto
para calcular el De acuerdo a esto, si tenemos la sucesión:
valor de una serie
según sea aritmética, Sucesión → 4; 9; 14; 19; ...; 79
geométrica finita o
geométrica infinita, Esta es la serie asociada a dicha sucesión:
por lo cual se debe
reconocer a qué tipo Serie → 4 + 9 + 14 + 19 + … + 79
pertenece la serie.
El valor de la serie es el resultado de la adición de todos los números que pertenecen
Para calcular el a la misma.
valor de una serie
aritmética se necesita 4 + 9 + 14 + 19 + … + 79 = 664 → valor de la serie
saber el valor del
primer, el último y la
cantidad de términos Serie aritmética
o el valor del término
central y de la Una serie aritmética es la suma indicada de los términos de una progresión aritmética,
cantidad de términos. es decir, de aquellos términos que presentan una razón aritmética constante.
S = (T1 + Tn )/2 = Tc × n Para calcular el valor de la suma de los términos de una progresión aritmética se puede
utilizar una fórmula que se deduce de una situación muy sencilla.
Una secuencia o
cadena «finita», Calcula el valor de la siguiente serie:
tiene un primer
y último término
S = 8 + 10 + 12 + 14 + 16 + 18
bien definidos; en
cambio en una serie En primer lugar, se debe colocar la misma serie pero de manera invertida, es decir, con
infinita, cada uno de los términos ubicados de manera decreciente, para luego sumar ambas series.
los términos suele
obtenerse a partir S = 8 + 10 + 12 + 14 + 16 + 18
de una determinada (+)
regla o fórmula, o por S = 18 + 16 + 14 + 12 + 10 + 8
algún algoritmo.
2S = 26 + 26 + 26 + 26 + 26 + 26
Al tener infinitos
términos, esta noción Ahora se procede a despejar el valor de la serie.
suele expresarse
como serie infinita, 2S = 26 × (6)
pero a diferencia
26 × (6)
de las sumas S=
finitas, las series 2
infinitas requieren Donde:
de herramientas del
análisis matemático • 26 : Proviene de la suma del primer y el último término de la serie.
para ser debidamente
comprendidas y • 6 : Representa la cantidad de términos de la serie.
manipuladas.
Por lo tanto, se deduce que la fórmula que se utiliza para calcular la suma de los
términos de una progresión aritmética es:
Donde:
(T1 + Tn)n T1: primer término
S=
2 Tn: término enésimo
n : cantidad de términos
28
Serie geométrica
Una serie geométrica es la suma indicada de los términos de una progresión geométrica, Para poder calcular
es decir, de aquellos términos que presentan una razón geométrica constante. el valor de una serie
geométrica infinita el
En el caso de la suma de los términos de una progresión geométrica se debe hacer valor absoluto de la
una diferenciación según la cantidad de términos que presente la misma, tomando en razón debe ser menor
cuenta que puede ser finita o infinita. que 1.
El primer caso que

Serie geométrica finita registra el uso de
una suma infinita
Es aquella que tiene una cantidad de términos limitada y cuya razón puede tomar de términos de
cualquier valor. una sucesión, se
remonta hasta la
Ejemplo: antigua Grecia, con
Arquímedes, quien
S = 7 + 28 + 112 + 448 + … (20 términos) probablemente usó
este tipo de ideas
Para calcular el valor de una serie geométrica finita se puede utilizar una fórmula que para determinar
se deduce de una manera muy sencilla. el área encerrada
bajo el arco de una
Calcula el valor de la siguiente serie: parábola.
S = 1 + 2 + 4 + 8 + … + 256 + 512
Otras ideas
En primer lugar, se debe multiplicar a la serie por el valor de la razón, para luego restar relacionadas con
ambas series. el uso de series y
sucesiones para
la representación
×2 ×2 ×2 ×2 de determinadas
funciones se
S = 1 + 2 + 4 + 8 + … + 256 + 512 concibieron en India
(–) durante el siglo XIV,
2S = 2 + 4 + 8 + 16 + … + 512 + 1024
época en que se
S = 1024 – 1 destaca el trabajo de
Madhava.
S = 1023
Una serie resulta
De manera general: convergente si la
sucesión de sumas
S = T1 + T1 q + T1 q2 + T1 q3 + … + T1 qn – 2 + T1 qn – 1 parciales tiene un
(–) límite en el espacio
Sq = T1 q + T1 q2 + T1 q3 + … + T1 qn – 2 + T1 qn – 1 + T1 qn considerado. De otro
modo, constituiría
S(q – 1) = T1 qn – T1 lo que se denomina
S(q – 1) = T1(qn – 1) serie divergente.
Donde:
T1(qn – 1) T1: primer término
S=
q–1 q : razón geométrica
n : cantidad de términos
Serie geométrica infinita
Es aquella que presenta una cantidad de términos ilimitada, cuya razón tiene la forma
de una fracción propia (ǀqǀ < 1).
Ejemplo:
S = 81 + 27 + 9 + 3 + …
Para calcular el valor de una serie geométrica finita se puede utilizar una fórmula que
se deduce de una manera muy sencilla.

Calcula el valor de la siguiente serie:
Johann Carl Friedrich 1
S=4+2+1+ +…
Gauss (1777-1855), 2
matemático alemán En primer lugar, multiplicamos a la serie por el valor de la razón, para luego restar
llamado a menudo
ambas series.
«El príncipe de
los matemáticos» ×1/2 ×1/2 ×1/2
y sin duda uno de
los más grandes S=4+2+1+ 1 +…
matemáticos de 2
todos los tiempos, fue (–)
1 1 1
al parecer también S=2+1+ + +…
2 2 4
un niño prodigio. A
la edad de 9 años, 1
S=4
Gauss fue admitido 2
en la clase de S=8
aritmética y durante
una de las clases
De manera general:
su maestra decidió
plantearles a los S = T1 + T1 q + T1 q2 + T1 q3 + …
alumnos un problema (–)
Sq = T1 q + T1 q2 + T1 q3 + … +
largo y tedioso
para mantenerlos S(1 – q) = T1
ocupados por un
buen tiempo. T1
S=
1–q
Para calcular el
valor de la razón de
una serie aritmética Serie especial
se debe restar dos
términos de lugares Esta serie se caracteriza porque es la suma de fracciones donde en los denominadores
consecutivos, el de aparecen los productos de números que tienen una razón aritmética constante.
mayor orden menos
el de menor orden. Ejemplo:
Para calcular el valor 1 1 1 1 1

S= + + + + ... +
de la razón de una 1×2 2×3 3×4 4×5 30 × 31
serie geométrica
se debe dividir dos En este caso los números que aparecen en los denominadores son consecutivos, por
términos de lugares lo tanto la razón aritmética vale 1.
consecutivos, el de
mayor orden entre el Lo que se debe hacer en estos casos es partir a cada una de las fracciones de la
de menor orden. siguiente manera:
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Recuerda que una = – = – = – = –
1×2 1 2 2×3 2 3 3×4 3 4 4×5 4 5
forma de calcular la
cantidad de términos Ahora se debe reemplazar y la mayoría de las fracciones se eliminarán:
de cualquier sucesión
es igualar el término S = 1 – 1 + 1 – 1 + 1 – 1 + 1 – 1 + ... 1 – 1
enésimo con el último 1 2 2 3 3 4 4 5 30 31
término y despejar el 1 1 30
valor de la variable n. S= – =
1 31 31
Se debe recordar que para partir la fracción, en el numerador debe aparecer la diferencia
de los números que aparecen en el denominador.
1
M=
5×7
Como la diferencia de los números en el denominador es 2 se debe multiplicar por 2 al

numerador y al denominador.
1
2M = 1 –
5 7
Luego se debe seguir el proceso como en el caso anterior.
30
Series notables
Una serie notable es aquella que tiene un nombre específico y una fórmula determinada En toda serie notable
para calcular su valor. donde n representa la
posición del término,
A continuación se presentan algunas series notables: se debe empezar con
n = 1, es decir, para
Suma de los n primeros números enteros positivos aplicar la fórmula de la
suma de los primeros
enteros positivos, esta
1 + 2 + 3 + 4 + ... + n = n(n + 1) debe empezar en 1;
2 para aplicar la suma de
los n primeros números
pares enteros positivos,
Suma de los n primeros números pares enteros positivos esta debe empezar en
2; y así sucesivamente.
2 + 4 + 6 + 8 + ... + (2n) = n(n + 1)
Si no se da el caso
anterior lo que se debe
Suma de los n primeros números impares enteros positivos hacer es aplicar un
pequeño artificio que
1 + 3 + 5 + 7 + ... + (2n – 1) = n2 consiste en agregar los
términos que faltan y
luego quitárselos.
Suma de los n primeros números enteros positivos elevados al cuadrado
S = 8 + 9 + 10 + 11 +
… + 30
12 + 22 + 32 + 42 + ... + n2 = n(n + 1)(2n +1) S = 1 + 2 + 3 +…+ 7 + 8
6 + 9 +…+ 30 – (1 + 2
+ 3 +…+ 7)
30 × 31 7 × 8
Suma de los n primeros números enteros positivos elevados al cubo S= –
2 2
2 Los números naturales

n(n + 1) (pares e impares),
13 + 23 + 33 + 43 + ... + n3 =
2 se encuentran en
progresión aritmética,
por lo tanto también
Suma de los n primeros números binarios se pueden calcular
utilizando la fórmula de
1 × 2 + 2 × 3 + 3 × 4 + 4 × 5 + ... + n × (n + 1) = n(n + 1)(n + 2) la suma de términos de
3 dicha progresión.
1+2+3+4+…+n
2 + 4 + 6 + 8 + … + 2n
Suma de los n primeros números ternarios 1 + 3 + 5 + 7 + … + 2n – 1
Si quieres comprobar
1 × 2 × 3 + 2 × 3 × 4 + 3 × 4 × 5 + ... + n × (n + 1) × (n + 2) = n(n + 1)(n + 2)(n + 3) de dónde proviene
4
la fórmula de la
suma de cuadrados
o de cubos, puedes
Series de orden superior buscar en la web
sobre la Propiedad
Es aquella en la que sus términos forman una sucesión de orden superior, es decir, de
telescópica de las
segundo o tercer grado. series, y eso te dará
una idea de su origen.
Ejemplo:
S = 5 + 12 + 23 + 38 + 57 + … (20 términos)
Para calcular el valor de una serie de orden superior, primero se debe hallar el término
enésimo de la sucesión que forman los términos.

Observa la solución.
Una sumatoria es la C =2 5 + 12 + 23 + 38 + 57 + … (20 términos)
forma abreviada de
A+B= 3 7 11 15 19
colocar una serie,
y se caracteriza 2A = 4 4 4 4
por el uso del
operador matemático 2A = 4 A + B = 3 C=2
sumatoria (∑),
el cual está A = 2 B = 1 C=2
representado por la
Tn = An2 + Bn + C
letra griega sigma.
Por ejemplo, la Tn = 2n2 + n + 2
forma de representar
la suma de los n
primeros números Una vez hallado el término enésimo, podemos tener cada uno de los términos de
enteros positivos con manera disgregada de la siguiente manera:
sumatorias, sería la
siguiente: Tn = 2n2 + n + 2
n
T1 = 2(1)2 + 1 + 2
Σi = n(n2+ 1)
i=1 T2 = 2(2)2 + 2 + 2
T3 = 2(3)2 + 3 + 2
No te olvides de
listas de números
importantes, como
los naturales, pares, T20 = 2(20)2 + 20 + 2
impares, cuadrados
perfectos, cubos
perfectos, entre Ahora aplicaremos las fórmulas de las series notables:
otras, que se han
desarrollado en S = 2(12 + 22 + 32 + … + 202) + (1 + 2 + 3 + … + 20) + (2 + 2 + 2 + … + 2)
capítulos anteriores.
20(21)(41) 20(21)
S=2 + + 2(20)
El término enésimo 6 2
de la sucesión que
forman los números S = 2(2870) + 210 + 40
triangulares es igual
a la de la suma de los S = 5990
n primeros números
enteros positivos.
De manera análoga se podrá trabajar cuando aparezca una suma donde los términos
El término enésimo estén formados por el producto de dos o más números.
de la sucesión que
forman los números
Ejemplo:
rectangulares es igual
a la de la suma de los
n primeros números R = 1 × 3 + 2 × 4 + 3 × 5 + 4 × 6 + … + 16 × 18
pares enteros
positivos. R = 1(1 + 2) + 2(2 + 2) + 3(3 + 2) + 4(4 + 2) + … + 16(16 + 2)
R = 12 + 1(2) + 22 + 2(2) + 32 + 3(2) + 42 + 4(2) + … + 162 + 16(2)
R = (12 + 22 + 32 + … + 162) + 2(1 + 2 + 3 + 4 + … + 16)
16(17)(33) 16(17)
R= +2
6 2
R = 1496 + 2(136)
R = 1768
32
1 Calcula el valor de la serie. Calcula:
4
S = 117 + 143 + 169 + 195 + … + 507 3 5 7 9 23
– + – + ... +
7 × 14 14 × 21 21 × 28 28 × 35 77 × 84
Resolución:
Resolución:
117 + 143 + 169 + 195 + … + 507
1 3 – 5 7 – 9 23
+ + ... +
26 26 26 49 1 × 2 2 × 3 3 × 4 4 × 5 11 × 12
tn = 26n + 91 = 507 1 1 1 – 1 1 1 1 – 1 1 +...+ 1 1

+ + + + + +
n = 16 49 1 2 2 3 3 4 4 5 11 12
117 + 507 1 1 1 1 13 13
S= 16 = 4992 + = =
2 49 1 12 49 12 588
Rpta. 4992
Rpta. 13
588
2 Determina el valor de la suma de los números de
la expresión:
5 Encuentra el valor de S.
2 + 4 + 6 + 8 + ... + 20 1 2 3 4
S= + + + + ...
4 + 6 + 8 + ... + 20 3 32 33 34
6 + 8 + ... + 20
8 + ... + 20 Resolución:
......
20 1 2 3 4
S= + + + + ...
3 32 33 34
Resolución: (–)
2 3 4
3S = 1 + + + + ...
1 × 2 + 2 × 4 + 3 × 6 + ... + 10 × 20 3 32 33
tn = n(2n) = 2n2 1 1 1
2S = 1 + + + + ...
tn = 2n2 3 32 33
2(12 + 22 + 32 + ... + 102) 1 1 3
S= =
10 × 11 × 21 2 1– 1 4
2 = 770 3
6
Rpta. 3
Rpta. 770 4
8 + 9 + 4 + 3 + 2 + 1 + ... ∞ 6 Si Sn = (2n + 9)n representa la suma de los n

3
Halla: E=
9 27 primeros términos de una sucesión. Determina el
8+6+ + + ... ∞
2 8 valor de la suma de los términos comprendidos
Resolución: entre los términos de lugar 14 y 31.
8 + 4 + 2 + ... + 9 + 3 + 1 + ... ∞ Resolución:

E=
9 27
8+6+ + + ... ∞ Sn = (2n + 9)n
2 8
8 9 t1 + t2 + ... + t14 t15 ... t20 t31
+
1 1– 1 S30 – S14
1–
2 3 59
E= ⇒ E=
8 64 (2(30) + 9)30 – (2(14) + 9)14
3
1– 2070 – 518
4
1552
Rpta. 59
64 Rpta. 1552

1 Calcula el valor de E. 4 Los números: x, x + 4, x + 16, ... son los tres
primeros términos consecutivos de una progresión
E = 0,1 + 0,3 + 0,5 + 0,7 + .... + 2,9
geométrica. Encuentra el valor de la suma de sus
Resolución: 10 primeros términos.
Resolución:
Rpta. Rpta.
2 Halla el valor de n. 5 Calcula el valor de la serie.
(3n + 2) + (3n + 4) + (3n + 6) + ... + (5n) = 81n 2 + 6 + 18 + 54 + ... + 13 122
Resolución:
Resolución:
Rpta. Rpta.
3 El segundo término de una P.A. es 7 y el séptimo 6 Ricardo compra el día de hoy 19 cajas de
término es 22. Determina el valor de la suma de manzanas y ordena que cada día que transcurra
los 10 primeros términos de la sucesión. se compre una caja más que el día anterior.
¿Cuántas cajas compró en total, si el penúltimo
Resolución: día se compraron 43 cajas?
Resolución:
Rpta. Rpta.
34
7 Halla el valor de la serie. 10 De un racimo de uvas, una persona las come
9 18 36 72 de la siguiente manera: primera vez 2 uvas,
S= + + + + ... segunda vez 4, tercera vez 6, cuarta vez 8 y así
20 80 320 1280
sucesivamente hasta comer todas las uvas, que
Resolución: son 600. ¿Cuántas uvas comió la última vez?
Resolución:
Rpta.
Rpta.
8 Si los radios de una sucesión de circunferencias
1 1 1
son: S = 1; ; ; ; ... ∞
2 4 8 11 Calcula:
¿Cuál es el valor de la suma de sus 1 + 2 + 3 + 4 + ... + 31 + 32 + 31 + ... + 3 + 2 + 1
correspondientes longitudes de circunferencia?
Resolución:
Resolución:
Rpta.
Rpta.
9 Determina el valor de la suma de los 100 primeros

términos de la sucesión: 12 Encuentra el valor de E.
1 ; 2 ; 3 , –4 ; 5 ; 6 ; 7 ; –8 ; 9 ; 10 ; 11 ; –12 E = 1 + 5 + 2 + 15 + 3 + 25 + 4 + ...
40 términos
Resolución:
Resolución:
Rpta. Rpta.

1 Halla el valor de x, si sabemos que: 6 Cuando la suma de los 10 primeros términos de
A = 1 + 8 + 27 + 64 + ... + 343 una P.A. es igual a 4 veces la suma de los cinco
primeros, ¿cuál es la razón geométrica entre el
B = 4 + 12 + 20 + 28 + ... + x
primer término y la diferencia común?
Además, se cumple que A = B.
2 1 1
A B C
A 100 B 104 C 108 3 5 2

D 112 E 15 2 5

D E
7 9

2
Calcula:
3 + 7 + 11 + 15 + ... + 43 7 Halla el valor de S en la siguiente sucesión.
E=
5 + 8 + 11 + 14 + ... (11 términos) 1 1 1 1
S= + + + ... +
1×2 2×3 3×4 n × (n + 1)
Para n = 100.
23 A B 20 C 17 1 101
A 100 B 0,0001 C 102
10 23 23

D 23 E 23 100 100
D E
101 103

20 40

3 Calcula el valor de S.
8 En la siguiente sucesión, calcula el término 40.
S = 1 × 24 + 2 × 23 + 3 × 22 + ... + 24 × 1
1 1 1 1 1
S= + + + + ... +
2 × 6 4 × 9 6 × 12 8 × 15 48 × 75
A 2400 B 2600 C 3000 4 13 1

A B C
D 2660 E 1860 25 24 75

6 25
D E
4 Calcula: 25 48

0,1 0,3 0,5

W= + 0,1 + + 0,2 + + ... 21 términos 9 Una pelota de ping pong es dejada caer de 24 m
2 2 2
de altura, y cada vez que rebota se eleva una altura
igual a la mitad de la altura anterior. ¿Cuántos
metros recorrió la pelota hasta que quedó
teóricamente estática?
A 10,51 B 8,51 C 11,55

D 12,25 E 9,25
A 48 m B 96 m C 72 m

5 Encuentra el valor de S en: D 24 m E 108 m

1 1 1 1
S=1– + – +
4 16 64 256 10 Calcula el valor de :
J = 301 + 302 + 303 + ... + 700
4 5 4 A 200 200 B 200 400

A B C

5 4 5

C 200 600 D 120 000

D 3 E 4

3 E 80 200
36
Tema 5
Sumatorias
En primer lugar se debe reconocer que una sumatoria es la forma abreviada de expresar
se verá algunos detalles con respecto a las series:

Σ
una serie, con el uso del operador que se representa con la letra griega , por lo que
R e cu e rda
t1 , t2 , t3 , …... , tn → Sucesión numérica La sumatoria o
sumatorio se emplea
t1 + t2 + t3 +… + tn → Serie asociada a la sucesión numérica dada para representar de
manera abreviada la
Una forma de escribir la serie numérica es utilizando la siguiente notación:
suma de muchos o
k=n
infinitos sumandos,
t1 + t2 + t3 +… tn = Σt
k=1
k es decir, una serie
numérica.
Σ se llama sigma y denota sumatoria.

La letra griega
Σ
n
Xi
k=n
La expresión Σ t se lee: «Sumatoria de los números de la forma t desde k = 1 hasta k = n»
i=1
k k
k=1 La expresión se
k=n k=n lee: «sumatoria de
En adelante escribirá
subíndice k varía así:
Σ como sigue: Σ t
k=1 k=1
k entendiéndose en este caso que el Xi, donde i toma los
valores de 1 a n».
Se utiliza la letra
1 ≤k≤n griega sigma Σ, ya

que esta equivale a

Como se puede apreciar, el índice k va tomando valores enteros positivos en forma S, que es la primera
consecutiva desde la unidad hasta el número n. letra de la palabra
Suma.
Ejemplo:
Para representar
Se nota que la sucesión asociada a esta serie es la PA: una serie como
una sumatoria, es
5 ; 8 ; 11 ; 14 ; … muy importante que
recuerdes la forma
Cuyo término enésimo es tn = 3n + 2 y como vamos a sumar 20 términos diremos que en la que se haya
n varía desde 1 hasta 20, es decir, 1 ≤ n ≤ 20; luego: el término enésimo
20 20 de cada tipo de
5 + 8 + 11 + 14 + ... = Σ t = Σ (3n + 2)
n=1
n
n=1
sucesión.
20 sumandos
Término
Sucesión
Ejemplo: enésimo
Tn = T1 +
Representa la siguiente serie como una sumatoria: Aritmética
r(n – 1)
S = 66 + 59 + 52 + 45 + … + 3
Tn = T1 ×
Geométrica
qn − 1
Primero calcularemos el término enésimo de la PA asociada y luego la cantidad de
sumandos. Segundo Tn = An2 +
grado Bn + C
66 ; 59 ; 52 ; 45 ; … ; 3 → tn = –7n + 73
–7 –7 –7
Recuerda que las
Para hallar la cantidad de términos se iguala el término enésimo al último término: sumatorias están
muy relacionadas
tn = 73 – 7n = 3 → n = 10 con las series, por lo
tanto debes revisar el
La sucesión tiene 10 términos y por ende la serie también (pues fue construida con los capítulo anterior.
10 términos de la sucesión). Esto indica que n varía desde 1 hasta 10 (1 ≤ n ≤ 10).
Luego:
10
66 + 59 + 52 + 45 + … + 3 = Σ (73 – 7n)
n=1

Observación: Índice superior
k=n
Para calcular la
cantidad de términos
que tiene una
Sigma
Σt
k=a
k
Forma general de
los sumandos
sumatoria se debe Índice inferior

restar el límite inferior
del límite superior y Recuerda que la variable k va asumiendo valores enteros consecutivos desde a hasta n.
al resultado agregarle
una unidad. De la serie:
n 7
Σ
i=m
⇒ (n – m + 1)
términos
Σt
k=3
k = t3 + t4 + t5 + t6 + t7
Se puede apreciar rápidamente que la cantidad de sumandos es 5. ¿Cómo se llega a

Así como existe el calcular el número de sumandos a partir de los datos que nos proporciona la notación
operador sumatoria,
de sumatoria?
también existe el
operador productoria, Observa los subíndices marcados de los siguientes sumandos:
el cual, en lugar de
sumar, multiplica t3 + t4 + t5 + t6 + t7
los términos de
la sucesión. La
productoria se Y mira, ahora, el siguiente esquema:
representa por la letra
griega p(pi).
1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;
π
n 2 términos 5 términos
i = 1 × 2 × 3 × 4 × ... × n
i=1 Luego:
π
n
2i = 2 × 4 × 6 × ... × 2n Número de sumandos:
i=1
5 = 7 – 2 = 7 – (3 – 1)
π
10
3i = 3 × 6 × 9 × ... × 3n
i=1
Índice superior Índice inferior
A partir de este sencillo ejemplo se puede establecer una regla para calcular el número
de sumandos de una sumatoria, como sigue:
n
Si tenemos la expresión: Σt
k=a
k
Número de sumandos = n – a + 1; a; n ∈ Z+
Ejemplo:
30
¿Cuántos sumandos tiene la serie desarrollada? Σ (2k – 7)
k=5
Resolución:
No hace falta desarrollar la sumatoria para calcular el número de sumandos, se aplica
la regla práctica.
Número de sumandos: 30 – 5 + 1 = 26
Ejemplo:
k = 15
Halla la cantidad de sumandos de: Σt
k=7
k
Resolución:
Aplicando la regla práctica:
Número de sumandos: 15 – 7 + 1 = 9
38
Propiedades de las sumatorias
Algunas sumas
n
notables expresadas
k=a
Σ C = (n – a + 1) × C: donde C es constante como sumatorias:
- Suma de los n
primeros números
Ejemplo 1
enteros positivos.
11
Σ 7 = (11 – 3 + 1)7 = 9(7) = 63

n
k=3 Σi = n(n2+ 1)
i=1
n n a−1
Σ t = Σ t − Σt
k=a
k
k=1
k
k=1
k
- Suma de los n

primeros números
enteros positivos
n m n elevados al
Σ
k=a
tk =
Σ
k=a
tk +
k=m+1
Σt k cuadrado.
Ejemplo 2
Σi = n(n + 1)(2n
i=1
2
6
+ 1)
15 15 6
Σk =Σk −Σk
k=7
2
k=1
2
k=1
2
- Suma de los n
primeros números
enteros positivos
elevados al cubo.
Ejemplo 3
20 10 20
Σ Σ Σ
n
Σi =
2
k3 = k3 + k3 3 n(n + 1)
k=5 k=5 k = 11
2
i=1
n n n
Σ (t
k=a
k ± Pk) =
Σt
k=a
k ±
ΣP
k=a
k - Suma de los n
primeros números
pares.

n n n
Σ
k=a
C . tk = C
Σ
k=a
tk; donde C es constante
Σ2i = n(n + 1)
i=1

Ejemplo 4 - Suma de los n

10 10 10 primeros números
Σ (k
k=1
2 − 4k) =
Σ k − Σ 4k
k=1
2
k=1
impares.
n
Ejemplo 5
Σ(2i – 1) = n
i=1
2
20 20
Σ 9(k + 1) = 9 Σ (k + 1)
k=3 k=3
Σ (t
k=1
k+1 − tk) = tn + 1 − t1 Propiedad telescópica
Ejemplo 6
10 10
1
Σ
k=1
k(k + 1)
=–
Σ
k=1
1
−
k+1 k
1
=–
1
11
−1=
10
11

1 Calcula el valor de: 4 Usando sumatoria, representa la siguiente adición:
10 9 8 1
a5 + a9 + a13 + a17 + ... + a 81
Σ Σ Σ
i=1
i+
i=1
i+
i=1
i + ... + Σ
i=1
i
Resolución:
Resolución: a5 + a9 + a13 + a17 + ... + a 81
10 9 8 1
5 ; 9 ; 13 ; ... ; 81
Σ Σ Σ
i=1
i+
i=1
i+
i=1
i + ... + Σi
i=1
+4 +4
tn = 4n + 1 = 81 20
10 × 11 9 × 10 8 × 9
2
+
2
+
2
+ ... +
1×2
2
n = 20 ⇒ Σa
n=1
4n + 1
20
1
2
(1 × 2 + 2 × 3 + ... 10 × 11) Rpta. Σa
n=1
4n + 1
2
(
1 10 × 11 × 12
3
) = 220 Efectúa:
5
n
Rpta. 220
E= Σ (3a – 3a + 1)
a=1
2
Resolución:
2 Halla el valor de: n n n n
48 E=
Σ (3a2 − 3a + 1) = 3
Σ a2 − 3
Σ Σ1 a+
E= Σ 2k
k=1
a=1
3(n)(n + 1)(2n + 1) 3n(n + 1)

a=1 a=1 a=1
E= – +n
6 2
Resolución: 3n(n + 1) 2n + 1
E= −1 +n
48 2 3
E=2 Σ (k)
k=1
E=
2 ∙ 3n(n + 1)(n − 1)
2∙3
+n
E = n(n2 − 1) + n = n3
E=2
2 (
48 × 49
) = 2352 Rpta. n3
6 Encuentra el valor de la expresión:

Rpta. 2352
24
E= Σ (3i + 2)(i + 2)
i=1
3 Determina el valor de:
107 125 Resolución:
Σ 23 – Σ 17 24
i = 48 i = 78
Σ (3i + 2)(i + 2)
i=1
Resolución:
24
23(107 – 48 + 1) – 17(125 – 78 + 1) Σ (3i

i=1
2 + 8i + 4)
1380 – 816
564 3 ( 24 × 256 × 49) + 8 ( 24 ×2 25) + 4(24)
14 700 + 2400 + 96 = 17 196
Rpta. 564 Rpta. 17 196
40
n
1 Calcula el resultado de:
20
4 Si sabemos que:
Σ 22k = 11n(n + 1)
k=1
n
Σ (3x − 1)(x − 3)
a=1
Determina el valor de: 2 ∙
Σ 33k
k=1
Rpta.
2 Halla el valor de la expresión:

31
Rpta.
Σ (2i + 5)
i=1 5 Calcula (3a + 2b) en:
Resolución: 5 6
Σ(ai − 2) = 35; Σ(i + b) = 51

i=1 i=1
Resolución:
Rpta.
3 Encuentra el valor numérico de: Rpta.

20 20
Σ (2x - 10) - Σ 4
x=1 x=1
6 Halla el valor de (3x + 1) en:
x
Resolución: Σ(3i - 4) = 154

i=1
Resolución:
Rpta. Rpta.

7 Encuentra el valor de: 10 Halla el valor de:
16 8
Σ (k − k)
k=5
2
Σ (3 · 2 − i )
i=1
i 3
Rpta. Rpta.
8 Determina el valor de: 11 Encuentra el valor de:

10 8 10
Σ Σ2 Σ (3 · 2 − 7k )
2
k 2
j=1 i=1 i=1
Rpta. Rpta.
9 Calcula el valor de: 12 Determina el valor de:

20 8 8
Σ [√x + 1 – √x ]
x=1
Σ (i + 1)(i + 2) - Σ (i + 5)(i - 2)
i=1 i=1
Rpta. Rpta.
42
20 47 20 n
1 Calcula el valor de: Σ
x=1
(2x + 3) - Σ
x = 18
2 7 Determina el valor de: Σ [ Σ (10)]
n=1 i=1
A 360 B 480 C 420 A 2120 B 2150 C 2100

D 514 E 363 D 2028 E 2236
22
2 Halla el valor de:
Σ (x
x=1
2 + 3x – 5) 8 Usando sumatoria, representa las siguientes
adiciones:
1 × 1 + 4 × 3 + 9 × 6 + 16 × 10 + ... + 400 × 210
20 20
A 4044 B 4404 C 4444

A
Σ
n=1
n2 (n2 + n)/2 Σ
B n2 (n + 1)
n=1
20 20
D 4004 E 5000 C
Σ n (n + 1)/2

n=1
2 D
Σ
n (3n - 1)
n=1
2
20 20
3 Determina el valor de:
Σ (2i
i=1
2 – 3i) E
Σ 2n (n + 1)
n=1
2
9 La siguiente expresión:
22 + 52 + 82 + 112 + … + 322
A 5110 B 5510 C 5100 Se puede expresar como:
D 5500 E 5000 10 11
Σ Σ

A
(3n - 1)2 B (3n - 1)2
10 n=1 n=1
4 Encuentra el valor de:

Σ (2i –
i=1
1)2
C
10
Σ (3n + 1) Σ
D (3n - 2)
2
11
2
n=1 n=1
12
E
Σ (3n - 1)
n=1
2
A 1300 B 1330 C 1420 10
Σ (3k - 1)(3k
3

10 Calcula:
D 1030 E 1380 + 2)
k=1

5 Calcula el valor de:

20
Σi
i=7
3
1 5 15
A B C
32 16 32

A 43 659 B 44 100 C 441 3 16

D E

D 4410 E 43 059 32 15

11 Si an = 5n + 4; determina el valor de:

12
Σ (a - a
6 Halla el valor de:
10 27 i i - 1)
Σ (2 + x) + 20 - Σ 10
x=1 x=8

i=1
A –105 B 48 C –42 A 60 B 64 C 56
D –50 E –63 D 74 E 58

Tema 6
Razonamiento inductivo
Es un tipo de razonamiento que consiste en el análisis de casos particulares (simples,
sencillos) para llegar a una regla general que cumpla con las características de la
¿Sa bía s qu e...? situación planteada.
La inducción
es una forma de Caso 1
razonamiento
que consiste en
establecer una Caso 2
ley o conclusión
general a partir de
la observación de Caso 3 Regla general
hechos o casos
particulares. Para
los miembros del
círculo de Viena, las
ciencias empíricas Caso n
están basadas en la
inducción. Razonamiento inductivo
El círculo de Viena Ejemplo 1

fue un organismo
científico y filosófico Halla el valor de la siguiente serie:
creado con el nombre
de «Círculo de Viena S=1+3+5+7+…+
para la concepción
científica del 35 sumandos
mundo», se ocupaba
principalmente de la Resolución:
lógica de la ciencia,
considerando la Lo primero que se debe hacer es reconocer la característica propia de la situación
filosofía como una planteada, de tal manera que al momento de plantear los casos particulares se debe
disciplina encargada respetar esta característica. En este caso se trata de una suma de números impares,
de distinguir entre
por lo cual los casos particulares son los siguientes:
lo que es ciencia y
lo que no, y de la
elaboración de un S=1 = 1 = 12
lenguaje común a
todas las ciencias. 1 sumando
Las ciencias S=1+3 = 4 = 22

empíricas,
son conjuntos 2 sumandos
sistemáticos de
conocimientos, S=1+3+5 = 9 = 32
coherentes y
racionales, con 3 sumandos
los que se ofrece
una explicación de
las causas de los De lo que se induce:
fenómenos y de las
leyes por las que se S = 1 + 3 + 5 + 7 + … + (2n – 1) = n2
regulan, explicación
que es contrastable n sumandos
con la experiencia.
Utilizan el método
hipotético - inductivo. Por lo cual, para el problema:
S = 1 + 3 + 5 + 7 + … + (2(35) – 1) = 352 = 1225
35 sumandos
44
Ejemplo 2
Calcula el número de formas distintas en las que se puede leer la palabra «ESCUELA» R e cu e rda
en el siguiente arreglo:
Para calcular el
E cuadrado de los
s s números de más
c c c de una cifra que
u u u u terminan en la cifra
E E E E E 5 se realiza una
l l l l l l inducción.
a a a a a a a 152 = 2 25
Resolución:
1×2
En este problema la cantidad de letras va aumentado en uno conforme van apareciendo
las filas de la parte inferior y por eso la inducción será de la siguiente manera: 252 = 6 25
2×3
E 1 = 20 = 2 1 - 1
352 = 12 25
1 letra
3×4
E
s s 2 = 21 = 2 2 - 1 452 = 20 25
4×5
2 letras
(n5)2 = [n(n + 1)]25
E
s s
c c c 4 = 22 = 2 3 - 1 Aplicando el método
inductivo puedes
comprobar las
3 letras fórmulas que se
utilizan en el capítulo
E de series notables.
s s
c c c Ejemplo:
u u u u 8= 23 = 24 - 1 1×2
1=
2
4 letras
2×3
1+2=
2
De lo que induce: 3×4
1+2+3=
E 2
s s 1+2+3+4=
4×5
c c c 2
...
u u u u
2n - 1
1 + 2 + 3 + ... + n =
n(n + 1)
2
n letras 1
1+2=3
De lo que induce:
E 1+2+3=6
s s
c c c Existen 64 formas diferentes
1 + 2 + 3 + 4 = 10
u u u u 27 - 1 = 2 6 = 64 de leer la palabra «ESCUELA»
E E E E E en el arreglo planteado.
l l l l l l
a a a a a a a
7 letras

Para realizar una inducción es muy importante que se reconozcan los números que
¡ No olvide s! salen como resultados de los casos particulares, por lo cual se debe manejar las
siguientes listas de números:
La inducción del
número que está Naturales positivos:
formado solo por
la cifra 1, que está
elevado al cuadrado,
solo se cumple hasta 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; ... ;
las 9 cifras:
12 = 1 (1) Cuadrados perfectos:

112 = 121 (4)
1112 = 12 321 (9)
11112 = 1 234 321 (16)
1 ; 4 ; 9 ; 16 ; ... ;
...
(11...1)2 = 12 – 78987 – 21 (81)

9 ... ...
Cubos perfectos:
Para verificar las
potencias se puede
trabajar con un
diagrama de árbol.
Potencias de 2: 1 ; 8 ; 27 ; 64 ; ... ;
Triangulares:
...
1 ; 3 ; 6 ; 10 ; ... ;
Rectangulares:
1 2 4 8 16 ...
20 21 22 23 24 ...
Potencias de 3.
2 ; 6 ; 12 ; 20 ; ... ;
Potencia de 2:
...
... 1 ; 2 ; 4 ; 8 ; ... ;
1 3 9
...
Potencia de 3:
30 31 32
1 ; 3 ; 9 ; ... ;
46
1 Calcula el valor que resulta de sumar todos los 4 ¿En qué cifra termina el resultado de L?
elementos de la fila 4005 del siguiente arreglo:
L = 2711 + 4613 – 1515 + 4416
3
Fila 1 → Resolución:
1×3
5 5 L = 2711 + 4613 – 1515 + 4416
Fila 2 → +
1×3 3×5 ... 3 + ... 6 - ... 5 + ... 6 = ... 0
7 7 7
Fila 3 → + +
1×3 3×5 5×7 271 = ... 7 461 = ... 6 151 = ... 5 441 = ... 4
Resolución: 272 = ... 9 462 = ... 6 152 = ... 5 442 = ... 6
3
Caso n.° 1: Fila 1 → =1
1×3 273 = ... 3 463 = ... 6 153 = ... 5 443 = ... 4
5 5
Caso n.° 2: Fila 2 → + =2 274 = ... 1 464 = ... 6 154 = ... 5 444 = ... 6
1×3 3×5
7 7 7
Caso n.° 3: Fila 3 → + + =3 Rpta. Termina en 0.
1×3 3×5 5×7
Fila 4005 → 4005
5 Determina la suma de las cifras del resultado de M.
Rpta. 4005
M = √111 ... 111 − 222 ... 222
200 cifras 100 cifras
2 Halla la suma de cifras del resultado de:
E = (333 ... 3334)2 Resolución:
200 cifras √ 11 − 2 = 3 → ∑ cifras = 3(1) = 3

Resolución: 2 cifras 1 cifra
Caso n.° 1:
√1111 − 22 = 33 → ∑ cifras = 3(2) = 6
1 cifra → 42 = 16 = ∑ cifras = 1(6) + 1 4 cifras 2 cifras
Caso n.° 2:
2 cifras → 342 = 1156 = ∑ cifras = 2(6) + 1 √111111 − 222 = 333 → ∑ cifras = 3(3) = 9
Caso n.° 3: 6 cifras 3 cifras
3 cifras → 3342 = 111556 = ∑ cifras = 3(6) + 1
200 cifras → ∑ cifras = 200(6) + 1 = 1201 → ∑ cifras = 3(100) = 300
Rpta. 1201 Rpta. 300
3 ¿Cuántos palitos hay en total en la siguiente figura? 6 ¿Cuántos puntos de corte hay en la figura de lugar
20 de la sucesión?
1
2
3
4
20 Resolución:
Resolución:
Fig. 1 = 5 → 1 + 4 = 12 + 4(1)
Caso 1 1 3= 22 -1 Caso 20
+1
212 - 1 = 440
1 Fig. 2 = 12 → 4 + 8 = 22 + 4(2)
Caso 2 2 8= 32 -1
+1
1 Fig. 3 = 21 → 9 + 12 = 32 + 4(3)
2
Caso 3 3 15 = 42 - 1 Fig. 20 → 202 + 4(20) = 480
+1
Rpta. 440 Rpta. 480 puntos de corte.

1 Si se cumple que 4 ¿Cuántos círculos tendrá la figura de lugar 31 en
la sucesión?
J = (9)888 ... 888
40 cifras
Halla la suma de las cifras del resultado de J.

Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3
Rpta. Rpta.
2 ¿Cuántos palitos se utilizaron en el arreglo? 5 Determina la suma de las cantidades de círculos

negros que hay en cada gráfico, si hay 15 gráficos:
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4

1 2 3 4 27 28 29 30
Rpta.
Rpta.
3
Calcula la suma del número de asteriscos (*) en
F(24) con el número de círculos en F(20): 6 ¿Cuántos triángulos se contarán en la siguiente
figura?
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 15 14 4 3 2 1
Rpta. Rpta.
48
7 En el arreglo mostrado, determina la diferencia 10 La figura muestra un triángulo, formado por
entre el número de círculos pintados y el número circunferencias iguales, contándose 570 puntos
de círculos sin pintar, sabiendo que hay 2640 filas. de contacto. Halla el número total de filas del
siguiente arreglo.
Rpta.
Rpta.
8 Calcula la suma de las cifras del resultado:
P = 999 ... 92 + 333 ... 32 11 Según la figura mostrada, ¿cuántos triángulos en
40 cifras 40 cifras total se cuentan hasta F(10)?
Rpta.
Rpta.
9 Se disponen 405 palitos, si se desea construir
el siguiente castillo; ¿cuántos palitos sobrarán o
12 ¿Cuántos ladrillos hay en total en el siguiente
faltarán?
arreglo?
1 2 3 17 18 19 20
1 2 3 48 49 50
Rpta. Rpta.

1 Calcula el valor de: 100 cifras 7 ¿Cuántos cerillos se utilizan para formar la figura 50?
a aa aaa aaa...a
+ + + ... +
b bb bbb bbb...b
a 3 100 cifras
Si se cumple que: =
b 2 Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3
A 100 B 150 C 200

A 2550 B 1225 C 5100

D 350 E 420
D 2500 E 2450

2 Un niño pone sus monedas formando un triángulo,

como en la figura. Si el lado del triángulo equilátero es 8 Encuentra la suma de cifras del resultado de efectuar:
de 18 monedas, ¿cuántas son las monedas azules? E = (333 ... 334)2
A 48 B 45
21 cifras

C 43 D 55 A 127 B 128 C 129
E 42 D 130 E 125
3 ¿Cuántos cuadraditos pintados se encuentran en 9 ¿Cuántos puntos de tangencia hay en la siguiente

la figura de lugar 25. figura?
F(1) F(2) F(3) F(4)

1 2 3 20 21
A 600 B 650 C 780
A 660 B 680 C 690

D 410 E 660
D 661 E 650

4 Halla la suma de cifras del resultado de:

10 Calcula el resultado de la suma del número de
M = [55555562 – 55555552]2 triángulos de la figura «n + 1» y el número de
A 81 B 100 C 49 cuadriláteros de la figura «n + 2».
D 25 E 64
5 Determina el número de palitos que se utilizaron

para construir la figura:
A 4n + 1 B 2n + 6 C 2n + 1
D n E 4+n
11 A una hoja cuadrada y cuadriculada con 100

1 2 3 4 48 49 50 51
cuadraditos por lado, se le traza una diagonal
A 5500 B 5150 C 5202 principal. ¿Cuántos triángulos como máximo
D 5355 E 5050 podrán contarse en total?
A 4500 B 10 100 C 5050

6
¿Cuántos triángulos del mismo tamaño como

máximo se podrán formar al unir los centros de los D 6800 E 7000

círculos en la figura 20?
12 Halla la suma de las cifras del resultado de:
P = 111 ... 1112 + 333 ... 3332
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 9 cifras 9 cifras
A 312 B 400 C 248 A 98 B 88 C 64

D 321 E 221 D 81 E 96
50
Tema 7
Operaciones matemáticas
Definición
Una operación matemática es un proceso a partir del cual un conjunto de operandos se
convierten en un resultado. Los elementos
de algunas
Ejemplo:
operaciones
En este caso la operación es conocida por todos, es la Adición, en la cual los operandos matemáticas
adquieren el nombre de sumando y el resultado se llama suma. universales:
sumando
Operandos
+ sumando = suma
7 + 8 = 15
minuendo
– sustraendo =
Operador matemático Resultado diferencia
Operador matemático multiplicando

× multiplicador =
Es un símbolo que representa a una operación, es decir, a un proceso. Estos se producto
clasifican en universales y arbitrarios.
dividendo divisor
Operadores matemáticos universales: residuo cociente
Son aquellos símbolos que adquieren el mismo significado en todos los ámbitos y lugares. (base)exponente = potencia
Entre ellos encontramos:
índice cantidad
Operador Nombre subradical
= raíz
+ Adición
– Sustracción El alfabeto griego:
× Multiplicación Alfa : a A
÷ División Beta : b B
Radicación Gamma : g G
Delta : d D
( )n Potenciación
Épsilon : e E
! Factorial Zeta : z Z
log Logaritmo Eta : h H
lim Límite Theta : q Q
Σ Sumatoria Iota : i I
Kappa : k K
% Por ciento
Lambda : l L
∏ Productoria Mu : m M
Máximo valor entero Nu : n N
Xi : x X
Ómicron : o O
Operadores matemáticos arbitrarios
Pi : p P
Son aquellos símbolos que no tienen una definición específica y cualquier persona le puede Rho : r R
dar un significado en cada situación planteada. Sigma : s S
Tau : t T
Entre ellos encontramos: #, $, &, *, @, ^, Ω, Ψ, •, ▲, ▼, ○, ●, ☺, ☼, ♥, ♪, ♦, ♣ Ípsilon : u U
Fi : f F
Operaciones matemáticas arbitrarias
Ji : χ Χ
Las operaciones arbitrarias se caracterizan por tener la siguiente estructura: Psi : y Y
Omega : w W
Operandos
a # b = 2a + 3b – 5
regla de definición
Operador

Operando
R e cu e rda = 3x2 + 8
En este capítulo regla de definición
encontrarás Operador
problemas que
te servirán para La forma en la cual se debe resolver este tipo de problemas es la siguiente:
practicar la resolución
de ecuaciones. Ejemplo 1
El símbolo + proviene Si se sabe que: a @ b = 2b - 3a + 17. Calcula el valor de 5 @ 8.

de la letra «P»,
porque «PLUS» en Resolución:
latín significa más. De la definición: Se iguala el primer operando con el
primer número (a = 5) y el segundo
a @ b = 2b - 3a + 17
operando con el segundo número
El símbolo - proviene ↓ ↓ ↓ ↓ (b = 8) y luego se reemplazan esos
de la letra «m»,
5 @ 8 = 2(8) - 3(5) + 17 valores en la regla de definición,
porque «minus» en
latín significa menos.
terminando el problema con el cálculo
5 @ 8 = 16 - 15 + 17 de esa operación.
5 @ 8 = 18
La multiplicación se
Ejemplo 2
puede representar
con × o • o *.
Si se sabe que: 2x = x2 - 12. Halla el valor de 14 .
El símbolo arroba, Resolución:
que se representa
con el caracter @, 2x = x2 - 12
era una antigua
unidad de masa del ↑ ↓ Se iguala con el número (2x = 14),
sistema castellano luego se despeja para calcular el
(usado en España) y 2x = 14 14 = (7)2 - 12 valor de la variable (x = 7) y después
equivalía a la cuarta 14 se reemplaza ese valor en la regla de
parte del quintal, lo x= 14 = 49 - 12 definición, terminando el problema
2
que supone 25 libras. con el cálculo de esa operación.
x=7 14 = 37
Aquí hay una lista
de otras sílabas
que se utilizan en Operaciones binarias
matemática:
Una operación binaria es aquella operación matemática, que necesita el operador y
< menor que dos operandos (argumentos) para que se calcule un valor.
> mayor que
En este capítulo se desarrollará el estudio de las operaciones binarias que se encuentran
≤ menor o igual definidas mediante una tabla.
≥ mayor o igual
∼ proporcional Mediante tabla
≅ aproximado
En el conjunto A = {a, b, c, d} podemos Si se quiere hallar el valor de 9 ♥ 11, lo
∈ pertenece definir la siguiente tabla. que se debe hacer es buscar el elemento
∃ existe que sea la intersección de la fila del 9 y la
∀ cualquier ♥ 8 9 10 11 columna del 11, ya que el primer operando
8 8 11 9 10 determina la fila y el segundo la columna.
9 10 9 8 11
♥ 8 9 10 11
10 11 8 10 9
8 8 11 9 10
11 9 10 11 8
9 10 9 8 11
10 11 8 10 9
11 9 10 11 8
Por lo tanto: 9 ♥ 11 = 11
52
Propiedades de las operaciones matemáticas
Clausura o cerradura El Código Binario

es un sistema de
representación
a*b=c a, b, y c C, siendo C el conjunto en el que se define la operación
de textos o de
procesadores de
Una operación es cerrada si todos los elementos de la misma pertenecen al conjunto instrucciones de una
en el cual se define la operación. computadora, que
hace uso del sistema
Ejemplos: binario, en tanto,
el sistema binario
En la adición es cerrada: es aquel sistema
En la multiplicación es cerrada:
de numeración que
3 + 4 = 7 8 × 5 = 40 se emplea en las
matemáticas y en la
3 , 4 ∈ , entonces 7 ∈ 8 ,5 , entonces 40 informática y en el
cual los números se
Para saber si una operación binaria definida mediante una tabla cumple la propiedad de representan usando
clausura lo único que se debe hacer es verificar que todos los elementos presentes en únicamente las cifras
la tabla, tanto en el cuerpo como en los márgenes, pertenezcan al conjunto en el que cero y uno (0 y 1).
se define la operación.
Especialmente a
instancias de las
Propiedad conmutativa telecomunicaciones y
de la informática este
a*b=b*a código se emplea con
diferentes métodos
de codificación
La propiedad conmutativa es aquella que dice que el orden de los operandos no altera
de datos como
el resultado. son: cadenas de
caracteres, cadenas
Ejemplos:
de bits, pudiendo ser
En la adición es conmutativa. En la multiplicación es conmutativa. de ancho fijo o de
ancho variable.
8 + 3 = 3 + 8 8 × 3 = 3 × 8
2 + 7 = 7 + 2 7×2=2×7
Para saber si una operación binaria definida mediante una tabla cumple con la propiedad
conmutativa lo que se debe hacer es trazar la diagonal principal y verificar que sea un
Eje de simetría, es decir, que corte la tabla en dos partes exactamente iguales.
▲ a b c d ☼ 1 2 3 4
a b c d a 1 1 2 3 4
b c d a b 2 2 3 4 3
c d a b c 3 3 4 1 ≠ 2
d a b c d 4 4 1 2 1
Sí es conmutativa Eje de No es conmutativa
simetría
Elemento neutro (e)
a*e=a
Es aquel elemento que al operarlo con cualquier otro se obtiene el mismo elemento
inicial, es decir, es aquel que no afecta a ningún operando.
Ejemplos:
El elemento neutro de la adición es el 0.
3 + 0 = 3 , 11 + 0 = 11

El elemento neutro de la multiplicación es el 1.
Los sistemas de 4×1=4 , 19 × 1 = 19 etc.
numeración en
la actualidad son
ponderados, lo cual Para hallar el elemento neutro en una operación binaria definida mediante una tabla,
significa que cada se tiene que buscar la intersección de la fila y la columna que sean iguales a las que
posición de una aparecen en los márgenes de la tabla.
secuencia de dígitos
tendrá asociado un
Ω 1 2 3 4 Ω 1 2 3 4
peso, en tanto, el
sistema binario es de 1 4 1 2 3 = 1 4 1 2 3
hecho un sistema de 2 1 2 3 4 2 1 2 3 4
numeración de este
3 2 3 4 1 3 2 3 4 1
tipo: ponderado.
4 3 4 1 2 4 3 4 1 2
Otra de las
características de =
este tipo de código
es la continuidad que
Ω 1 2 3 4
hace que las posibles 1 4 1 2 3
combinaciones 2 1 2 3 4 e=2
del código sean
3 2 3 4 1
adyacentes, o
sea de cualquier 4 3 4 1 2
combinación del
código a la siguiente
cambiará solamente Elemento inverso
un bit (código
continuo). Y el
a * a-1 = e
código será cíclico
cuando la última
combinación sea a su
Al operador de un elemento cualquiera con su inverso debe dar como resultado el
vez adyacente a la
primera. elemento neutro de dicha operación.
Ejemplo:
1
En la adición, el inverso de 4 es − 4 En la multiplicación, el inverso de 5 es
5

Porque 4 + ( − 4) = 0

Porque 5 × ( )1
5
=1
Para encontrar el elemento inverso en una operación binaria definida mediante una
tabla se debe hallar primero el elemento neutro y luego buscar la pareja con la que un
elemento da como resultado el neutro.
∑ 2 3 4 5
2 3 4 5 2
3 4 5 2 3
e=5
4 5 2 3 4
5 2 3 4 5
Ahora resaltaron el elemento neutro (e = 5) en la tabla:
∑ 2 3 4 5 Por lo tanto:
2 3 4 5 2 2−1 = 4
3 4 5 2 3 3−1 = 3
4 5 2 3 4 4−1 = 2
5 2 3 4 5 5−1 = 5
54
1 Si se sabe que P =
x+3
x−2
= 6x + 5 ( )

4 Se define los operadores
Calcula el valor de P(4). x + 1 = 3x + 2 ; x+2 = 9x + 11
Resolución: Encuentra el valor de: -6 + 5
(
x+3
)
P = x − 2 = 6x + 5 x

⇒
x+3
–2= 4
Resolución:
x + 3 = 4x – 8 x + 1 = 3x + 2 3 x + 2 -1 = 9x + 11
P(4)
11 = 3x × 3, -1 3 x + 2 = 9x + 12
11 x + 2 = 3x + 4
x= x+2 = 9x + 11
3
× 3, -2
11 × 3, -1
P(4) = 6x + 5 6 + 5 = 27
3
-6 + 5 = - 20 + 14 = -6
Rpta. El valor de P(4) = 27.
Rpta. -6
2 Si se define ∀ n positivo: n = n(n + 1) 5 Se define la operación matemática * mediante la

2
siguiente tabla:
Halla el valor de x en: 3x - 4 = 21 * b a d c
Resolución: a c a b d
b a b d c
n (n + 1) c b d c a
n =
2 d d c a b
6×7 Calcula el resultado de la operación:

3x - 4 = 21 =
2 [((a * b) * c) * (d * a)] * d
3×4 Resolución:
3x - 4 =6 =
2
[((a * b) * c) * (d * a)] * d =
2×3
3x - 4 =3 = 3x - 4 = 2 [(c * c) * c] * d =
2
3x = 6 [a * c] * d =
x=2
Rpta. El valor de x es 2. d * d = a
Rpta. a.
3 Si F(n + 2) = nF(n); n ∈ Z – {0}

6 Halla el resultado de la siguiente operación:
Además: F(2) = 2
(b-1 # c-1 )-1 # (a # d-1)
Determina: S = F(8) - F(4)
Si se define la operación matemática # mediante
Resolución: la siguiente tabla y además se sabe que a-1 es el
elemento inverso de a.
F(n + 2) = nF(n); F(2) = 2
# a b c d
n=2 F(4) = 2F(2)
a c d a b
F(4) = 4 b d a b c
c a b c d
n=4 F(6) = 4F(4) d b c d a
F(6) = 16
Resolución:
n=6 F(8) = 6F(6) (b−1 # c−1)−1 # (a # d−1)
# a b c d
F(8) = 36 a c d a b (d # c)−1 # (a # b)
b d a b c b#d
S = F(8) - F(4) = 32 c a b c d
36 - 4 = 32 d b c d a Elemento c
Neutro c
Rpta. El valor de F(8) - F(4) es 32. Rpta. c.

1 Se definen los operadores: 4 Se define el operador (∅) como: x ∅ y = x(yx - y)
a $ b = 3b - a y a # b = 3a - b Determina el valor de: (8∅16) (64∅2)
Calcula el valor de x en la siguiente operación: Resolución:
(2 $ 1) # (x # 3) = [2 # (-6)] $ (2 # 1)
Resolución:
Rpta.
Rpta. 5 Se define el operador:
3x2 - 17 = 5x + 12
2 Se define el operador:
M 1, 1 = x2 + y2 Calcula el valor de:
x y
226 − 91
Halla el valor de: E = M[3; 2] + M[2; 1]
Resolución:
Resolución:
Rpta.
Rpta.
6 Se define el operador (&) como:

3 Se define el operador (∅) como: &(a + 2) = 5a + 7
a∅b= a-b
Halla el valor de x en:
b-a - 1
&(-3) + &(9) = &(x - 1)
Encuentra el valor de: (4 ∅ 8) ∅ 2
Resolución:
Resolución:
Rpta. Rpta.
56
7 Se define el operador: x = x2 - 3 10 Si se cumple que: a ∑ b = a3 - b3
a2 + ab + b 2
2a - 1 Además: m β n = nm
Encuentra el valor de a en: = 1086
a-2 1
Halla el valor de: A = β (102 ∑ 38)
4
Resolución:
Resolución:
Rpta.
Rpta.
8
Si
2x + 3; si x < - 2
11 Se define en N: a + 2 = a - 2
x = x2 - 2; si -2 ≤ x ≤ 3
3x - 1; si x > 3 Encuentra el valor de: ... 8 + 8 + 8 + 8 ...
30 operadores
Determina: E = 2 + -1 + 4 - -6
Resolución:
Resolución:
Rpta.
Rpta.
(x + 1)(x + 3)
12 Si x - 1 =
9 Según los datos del operador: 2
a = a - 4 + 10, 0 =0 Determina el valor de a en: 3a - 1 = 24
Calcula el valor de: 24 Resolución:
Resolución:
Rpta. Rpta.

1 Si se sabe que: 5 Si N = 2N + 6; N > 0
R(x) = x + 2
x-1 Además: x2 - 6 = 66
Calcula el valor de R[R(x)]
Calcula el valor de: 2x
A x B -x C 3 A 12 B 14 C 22
D -2x E 2x D 24 E 18
2 Halla el valor de x, si P[P[P(x)]] = 593 ab x-y

6 Si se sabe que: a * b = ;x∆y=
2 2
y además P(x) = 5x + 3.
Halla el valor de: (42 ∆ 23) * 3
A 6 B 7 C 9
D 10 E 11
A 1 B 2 C 3
D 4 E 5
7 Determina el resultado de operar F(5), si se sabe
que:
3 Si F(x) = x2 - 6x + 11, determina el valor de:

2 ( ) (
F (x + 2) = M x + 1 + N x + 3
2 )
F[F(F(2))]
M(x) = 2x – 5; N(x) = x + 8

A 11 B 1 C 3 A 6 B 8 C 10
D 2 E 14 D 12 E 14
4 Se definen los operadores 8 Si se sabe que: x3 + 1 = 14x
x+1 =x-1 ∧ x-1 =x-3 Encuentra el valor de a en: 2a + 1 = 42
Encuentra el valor de: 5
A 1 B 3 C 5 A 2 B 3 C 4
D 4 E 2 D 5 E 7
58
9 Se define el operador en los reales 12 Se define la operación ♠ según la tabla:
3x + 1 ... si x es par ♠ 1 2 3
# (x) =
4x - 2 ... si x es impar 1 0 1 2
2 1 3 3
Si a es par y mayor que 7, halla el valor de: 3 2 2 3
# (2a + 1) - # (a - 2)
Señala el valor de verdad de los siguientes
enunciados:
I. No es falso que: 1 ♠ 2 ≠ 2 ♠ 1
II. No es cierto que: 2 ♠ 3 = 3 ♠ 2
A 3a + 1 B 5(a + 1) C 5a + 7 A VV B VF C FV
D a+7 E 2a + 7 D FF E N.A.
10 En el conjunto: M = {a, b, c, d}. Se define la 13 Respecto a la operación ♠ definida por: m♠n = n

operación # mediante la siguiente tabla: Señala las proposiciones verdaderas:
# a b c d I. ♠ es no asociativa
a a b c d II. ♠ carece de elemento neutro
b b c d a III. ♠ es no conmutativa
c c d a b
d d a b c A Solo I es verdadera
B Solo II es verdadera
¿Cuál de las siguientes alternativas es falsa?

C Solo III es verdadera
A El elemento neutro es a. D I y II son verdaderas
B La operación # es conmutativa. E II y III son verdaderas

C Cada elemento del conjunto tiene su inverso.
D La operación # es asociativa. 14 En el conjunto A = {1; 2; 3; 4; 5} , se define la
siguiente tabla:
E La alternativa C es falsa.
* 1 2 3 4
1 4 1 2 3
11 En la operación matemática, definida por la 2 1 2 3 4
siguiente tabla, encuentra el valor de a + b + c - d; 3 4 3 2 1
sabiendo que dicha operación matemática es
4 3 4 1 2
conmutativa.
# 2 4 6 8 10 12 Señala el valor de verdad de las siguientes

proposiciones:
4 6 12 10 4 2 c
10 12 2 4 10 8 6 I. Es falso que el elemento neutro sea 2 y que la
6 8 10 12 6 4 2 operación es conmutativa.
8 2 b 6 8 10 12 II. 1-1 = 3
12 4 8 2 d 6 10
III. Si (x * 2) * 2-1 = 3 → x = 4
2 10 a 8 2 12 4
IV. La operación es abierta.
A 4 B 6 C 3 A VVFF B VFFF C FVFF
D 8 E 1 D VVFV E Todas son falsas.

Tema 8
Máximos y mínimos
En este capítulo nos enfocaremos en los problemas sobre certezas que se refieran a
Recuerda que un extracciones de objetos que tengan la misma forma y tamaño, así como situaciones
juego de naipes que se asemejen.
cuenta con cuatro
«palos» o barajas Problemas sobre certeza
distintas, distribuidas
Nociones previas
en dos colores, el
rojo: corazones Certeza
y diamantes; el La palabra certeza significa «conocimiento seguro y claro que se tiene de algo», es decir,
negro: tréboles y tener la certeza de algo es estar completamente seguro que eso va a suceder.
espadas. Cada uno
de ellos tiene trece Azar
cartas numeradas
La palabra azar significa «causa o fuerza que supuestamente determina que los hechos
del 1 al 13, aunque
y circunstancias imprevisibles o no intencionados se desarrollen de una manera o de
algunos números son
otra», es decir, hacer algo al azar quiere decir que el resultado será aleatorio, producto
representados por
de la suerte, sin tener ningún tipo de conocimiento de la forma en la cual se puede
letras (A:1, J:11, Q:12,
volver a obtener.
K:13)
Estrategia a utilizar
Si tenemos una bolsa con 4 fichas rojas y 4 negras, todas ellas iguales.
Es importante que Al extraer sin ver adentro de la bolsa, ¿estaremos seguros que la ficha que salga sea
recuerdes que una de color negro?, no porque al no poder ver las fichas y al ser todas iguales, no habrá
semana tiene 7 forma de saber el color de la ficha que se está sacando hasta que esté fuera de la bolsa.
días, un mes podría
tener 28, 29, 30 o 31
días, según el mes
y año en el que nos
?
encontramos, la lista
con la cantidad de
días de cada mes la
puedes encontrar en
el capítulo anterior, Entonces, ¿qué debo hacer para estar completamente seguro que la ficha que voy
Razonamiento a sacar es negra? Para estar completamente seguro que la ficha que se saca sea
lógico. de color negro lo que se debe hacer es retirar todas las fichas de otro color, es decir,
todas las fichas rojas, de tal manera que al quedarme solo fichas negras en la bolsa, la
siguiente que saque será necesariamente de ese color.
Es por esto que si quiero estar completamente seguro de sacar una ficha de un tipo
específico, lo primero que debo hacer es extraer todo aquello que no quiero, lo que no
sirve, de tal manera que solo queden del tipo que quiero en la bolsa.
Número de
= Lo que no quiero + lo que quiero
extracciones
60
Intervalos de pesos
En este tipo de problemas se dará el peso de uno o más objetos en un intervalo de La estrategia que
valores y lo que se debe manejar es la representación y, sobre todo, la interpretación debes utilizar al
adecuada de ese tipo de enunciados, para que a partir de esto se pueda resolver la momento de resolver
situación que planteen. los problemas sobre
certeza es ponerte en
Ejemplo 1 el peor de los casos.
Dos papayas pueden pesar de 3 a 6 kilogramos. ¿Cuál es el peso máximo de 15 Recuerda que en el
papayas? caso de los artículos
que se plantean en
Planteo: 3 kg ≤ 2 papayas ≤ 6 kg los problemas de
intervalos, a mayor
Interpretación: El hecho que algunas papayas pesen más que otras se debe al tamaño
cantidad de artículos,
de las papayas, por lo que se puede deducir que si pesan 3 kg serán pequeñas y si habrá una mayor
pesan 6 kg serán grandes. cantidad de peso.
Por ejemplo, a mayor
3 kg ≤ 2 papayas ≤ 6 kg cantidad de naranjas,
el conjunto tendrá
un mayor peso y
pequeñas grandes viceversa.
Ahora, si lo que piden es el peso máximo de 15 papayas, estas deben ser grandes para En una regla de
que su peso sea lo máximo posible, por lo cual se terminará el problema aplicando una tres simple, en la
regla de tres simple. que las magnitudes
se relacionan
grandes : 2 papayas 6 kg directamente
proporcional, se debe
incógnita: 15 papayas x kg
operar de la siguiente
15 papayas × 6 kg manera:
Donde: x= = 45 kg
2 papayas
a b
x
Ahora, si hubieran pedido el peso mínimo de 15 papayas se tendría que haber trabajado c x
con las papayas pequeñas.
Ejemplo 2 b.c
x=
a
Un kilogramo de manzanas puede traer de 5 a 12 unidades. ¿Cuál es el máximo número
de manzanas que pueden venir en una bolsa de 10 kilogramos?
Planteo: 5 manzanas ≤ 1 kg ≤ 12 manzanas Al momento de

operar una regla de
Interpretación: El hecho que en un kilogramo vengan más o menos manzanas se debe tres simple, recuerda
al tamaño de ellas, por lo que se puede deducir que si vienen 12 manzanas, estas serán que lo recomendable
pequeñas; y si vienen 5 manzanas, estas serán grandes. es primero simplificar
todo lo que se pueda,
5 manzanas ≤ 1 kg ≤ 12 manzanas para luego multiplicar.
El prefijo kilo significa

grandes pequeñas mil, por lo tanto, un
kilogramo contiene
1000 gramos.
Ahora, si lo que piden es el máximo número de manzanas que pueden venir en 10
kilogramos, estas deben ser pequeñas, por lo cual se terminará el problema aplicando
Una decena contiene
una regla de tres simple. 10 unidades y una
docena 12 unidades.
pequeñas: 1 kg 12 manzanas
incógnita : 10 kg x manzanas
12 manzanas × 10 kg
Donde: x= = 120 manzanas
1 kg
Ahora, si hubieran pedido el mínimo número de manzanas que pueden venir en 10 kg

se tendría que haber trabajado con las manzanas grandes.

Función cuadrática
¿Sa bía s qu e? Una función cuadrática es aquella que puede escribirse como una ecuación de la forma:
En una ecuación
f(x) = ax2 + bx + c
se reconocen dos
miembros.
x+7 = 15 Donde a, b y c (llamados términos) son números reales cualesquiera y a es distinto
Miembro Miembro de cero (puede ser mayor o menor que cero, pero no igual que cero). El valor de b y
izquierdo derecho de c sí puede ser cero.
Cuando pasas En la ecuación cuadrática cada uno de sus términos tiene un nombre.
un número de un
miembro a otro, ax2 es el término cuadrático
debe pasar con su
operación opuesta. bx es el término lineal
Las operaciones c es el término independiente

opuestas son:
adición sustracción Se debe recordar que la gráfica de una función cuadrática es una parábola, que cuando
la variable x es la que está elevada al cuadrado, dicha parábola se abre en dirección al
sustracción adición
eje y, es decir, se abre hacia arriba o hacia abajo.
multiplicación división
división multiplicación Debido a este fenómeno es que una función puede tener valor máximo o valor mínimo,
potenciación radicación pero no ambos a la vez, porque o bien se abre hacia arriba o bien se abre hacia abajo.
radicación potenciación
La coordenada «y» del vértice de la parábola también es el valor máximo o mínimo de
la función cuadrática representada por la parábola.
Las ecuaciones
que tienen más
de una variable Si el valor de a es positivo, obtendrás el valor mínimo, ya que la parábola se abre hacia
se les conoce arriba (el vértice está en el punto más bajo en el que puede estar la gráfica).
como ecuaciones
diofánticas por el Y
matemático Diofanto.
Mínimo
Si el valor de a es negativo, encontrarás el valor máximo porque la parábola se abre

hacia abajo (el vértice está en el punto más alto en el que puede estar la gráfica).
Matemático griego
Y
que vivió en el
siglo III, considerado Máximo
el padre del
álgebra y conocido
principalmente por
su obra aritmética,
la primera obra en la
que se trata de esta
materia de forma X
sistemática.
Para calcular el valor máximo o mínimo de una función cuadrática existen distintos
métodos entre los que destacan tres.
1. El primero es completando cuadrados, para tener un binomio al cuadrado al cual se

reemplaza por cero.
62
Ejemplo:
Calcula el mínimo valor de f(x) = x2 + 4x + 17 R e cu e rda

Se completa cuadrados: Una ecuación de
primer grado o
x2 + 4x + 4 – 4 + 17 lineal tiene solo
un elemento en su
(x + 2)2 + 13 conjunto solución.
02 + 13 = 13
Una ecuación de
segundo grado o
Por lo tanto, el mínimo valor de la función es 13, para x = –2. cuadrática tiene dos
elementos en su
conjunto solución.
2. El segundo es calculando las coordenadas del vértice de la parábola, para lo cual (+)par = (+)
–b
se tiene que hallar el valor de x, el cual es , y luego se reemplaza este valor en la (+)impar = (+)
2a
función. (–)par = (+)
(–)impar = (–)
Ejemplo:
Calcula el máximo valor de f(x) = –2x2 + 12x – 1 De lo anterior se

deduce que:
Se halla el valor de x x2 = 4
−b −12
x= x= x=3 Tiene dos soluciones
2a 2(−2)
x = 2 ∨ x = –2
Donde:
Ahora se reemplaza en la función.
22 =4
f(x) = –2x2 + 12x – 1 (–2)2 = 4
f(3) = –2(3)2 + 12(3) – 1 = 17 x2 = 16
Tiene dos soluciones

Por lo tanto, el máximo valor de la función es 17, para x = 3.
x = 4 ∨ x = –4
3. El tercero es hallando la derivada de la función, igualar esta a cero, para tener el Donde:
valor de x y por último reemplazar este valor en la función. 42 = 16
(–4)2 = 16
Ejemplo:
Una ecuación de
Calcula el mínimo valor de f(x) = x2 + 10x – 39 segundo grado tiene
la forma general:
Se halla el valor de la derivada de f(x)
Ax2 + Bx + C = 0
f´(x) = 2x + 10
La forma de operar
una derivada es:
Se iguala la derivada a cero y se despeja el valor de x.
f(x) = axb
2x + 10 = 0 x = –5 f ´(x) = b . axb – 1
Ahora se reemplaza en la función.
f(x) = x2 + 10x – 39
f(–5) = (–5)2 + 10(–5) – 39 = –64
Por lo tanto, el mínimo valor de la función es –64, para x = –5

1 Se tiene un mazo de 52 cartas, en el cual hay 13 de 4 ¿Cuál es el valor para x de modo que la expresión
cada palo, ¿cuántas cartas hay que sacar al azar y (–2x2 + 3x) tome su máximo valor?
como mínimo para estar seguro de haber obtenido
una carta con numeración par y de color rojo? Resolución:
Resolución: La función tiene un

f(x) = –2x2 + 3x a<0
máximo valor
1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13
Rojas b 3 3
1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13 x=– =– =
2a 2(–2) 4
1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13 3.
Negras Rpta. El valor que debe tomar x es
1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13 4
Una carta número par y de color rojo

Negras + Rojas con número impar + 1 5 Un carpintero puede construir estantes para libros
26 + 7(2) + 1 = 41 a un costo de 60 soles cada uno, si los vende a x
soles la unidad, se estima que puede vender en
Rpta. 41 (480 – 2x), estantes al año. ¿Cuál sería la mayor
ganancia anual, en soles, del carpintero?
2 Si un kilogramo de naranjas contiene desde 6 hasta
Resolución:
8 unidades, ¿cuál es el mayor peso que pueden
tener 4 docenas de naranjas?
P. Costo = 60
Ganancia unitaria = x – 60
Resolución: P. Venta = x
6 naranjas ≤ 1 kilogramo ≤ 8 naranjas

Para 480 – 2x Estante
Ganancia = (x – 60)(480 – 2x) = –2x2 + 600x – 28 800

grandes pequeñas
b 600
Mayor peso de 48 naranjas = grandes =– = 150
2a 2(–2)
6 naranjas 1 kg
48 naranjas x Máx. ganancia = –2(150)2 + 600(150) – 28 800
x = 8 kg = 16 200
Rpta. El mayor peso es 8 kg.
Rpta. La ganancia máxima será 16 200 soles.
3 Una caja de manzanas contiene desde 30 hasta

40 frutas. Si el precio de compra varía desde 8 y 12 6 ¿Cuál es la medida del área máxima de un
soles por caja y se pueden vender desde 15 hasta triángulo si dos de sus lados miden 8 y 10 metros?
25 soles la caja, ¿cuál será la máxima ganancia
a obtener por la venta de 120 manzanas, si en la Resolución:
transacción no se puede cambiar el número de
manzanas de las cajas?
Resolución: 8 10 Área = 8 · 10 · senα

2
Ganancia máxima en una caja:
P. Venta máximo – P. Costo mínimo = 25 – 8 = S/ 17

Para ganar más dinero se debe vender el máximo Para que el área sea máxima el sen debe ser
número de cajas, por lo tanto se comprarán cajas máximo, es decir 1.
con 30 manzanas.
8 · 10 · 1
120 Área máxima = = 40
= 4 cajas 17(4) = 68 2
30
Rpta. La ganancia máxima será S/ 68. Rpta. El área máxima será 40 m2.
64
1 Dentro de una urna depositamos 12 esferas rojas, 5 En una urna se tiene (5a + 4) fichas negras y
15 blancas, 20 negras, 36 azules y 52 verdes, (4a + 1) fichas blancas. Determina el menor
¿cuántas esferas hay que sacar como mínimo número de fichas que debe extraerse al azar para
para estar seguro de haber extraído 12 de uno de tener la certeza de (3a + 2) blancas.
los colores?
Resolución:
Resolución:
Rpta.
6 En un juego de tiro al blanco, ¿cuánta es la

diferencia entre lo máximo y mínimo que se puede
Rpta. obtener con 3 tiros si cada zona permite un máximo
de 2 tiros, si los disparos deben dar en el tablero?
2 César tiene en una urna 12 fichas numeradas
del 1 al 12, ¿cuál es el mínimo número de fichas
que ha de extraer para tener la certeza de haber
obtenido 3 fichas numeradas consecutivas?
10 9 8 7 5 1
Resolución:
Resolución:
Rpta. Rpta.
3 En una bolsa hay 9 bolas blancas, 8 bolas rojas,

3. 7 En la figura se muestran 8 monedas pegadas
12 bolas azules, ¿cuántas bolas como mínimo de 2 soles colocadas sobre una mesa. ¿Cuál es
se deben extraer al azar para tener la certeza de el máximo número de monedas de 2 soles que
haber obtenido 3 bolas del mismo color? pueden ser colocadas alrededor de ellas?
Resolución: 2 2
2 2 2
2
2 2
Resolución:
Rpta. Rpta.
4 ¿Cuántas personas se necesitan como mínimo en 8 Se compran camisas cuyo precio unitario varía
una habitación para tener la certeza que hayan desde S/ 12 hasta S/ 21 y se vende cada una a un
tres personas nacidas en el mismo mes? precio que varía desde S/ 18 hasta S/ 25. ¿Cuál es
la máxima ganancia que se puede obtener por la
Resolución: venta de 3 camisas?
Resolución:
Rpta. Rpta.

9 Una caja de manzanas contiene desde 30 hasta 13 ¿Cuál es el mínimo valor de E = x2 + 2x + 7?
40 frutas. Si el precio de compra varía desde 8 y 12
soles por caja y se pueden vender desde 15 hasta Resolución:
35 soles la caja, ¿cuál será la máxima ganancia a
obtener por la venta de 120 manzanas?
Resolución:
Rpta.
14 La suma de dos números enteros es 63. ¿Cuál es

el máximo producto de los dos números?
Resolución:
Rpta.
10 Un rectángulo tiene como dimensiones valores

enteros:
11 cm < ancho < 19 cm Rpta.
18 cm < largo < 25 cm
15 Se dispone de pesas de 1; 2; 4; 8; 16; 32; …, kg
Calcula la diferencia entre la máxima y la mínima
cada una. ¿Cuál será el mínimo número de pesas
área del rectángulo. (en cm2).
necesarias para equilibrar un peso de 393 kg?
Rpta.
11 Calcula el mínimo valor que podrá tomar y en la Rpta.

expresión:
y = x2 + 4x – 5
16 Si dos números suman 1, ¿cuál será el máximo
Resolución: valor que puede tener su producto?
Resolución:
Rpta. Rpta.
12 Determina el mínimo valor que puede alcanzar la 17 Si a y b son dos números reales tales que:
expresión: (2a + b) = 5, entonces, el máximo valor que puede
P = (x + 2)2 + 3 alcanzar su producto «a . b», es:
Rpta. Rpta.
66
1 Una urna contiene 18 bolas negras, 14 rojas y 6 Lucía reparte entre sus 3 hijos desde 15 a 24 soles
17 blancas, ¿cuál es la menor cantidad que debe semanales. Si Irene reparte entre sus 4 hijos desde
sacarse para obtener al menos una de cada color? 20 a 28 soles cada semana. ¿Cuál es la máxima
diferencia que puede haber entre lo que recibe un
A 35 B 31 C 29 hijo de Lucía y uno de Irene, si se sabe que en
cada familia cada hijo recibe lo mismo?

D 38 E 36
2 ¿Cuántas personas se necesitan como mínimo en

una habitación para tener la certeza que hayan cuatro A S/ 2 B S/ 3 C S/ 4
personas nacidas en el mismo día de la semana?
D S/ 5 E S/ 0
7 Pepe dispone de pesas de 1; 2; 4; 8; 16, ... kg

A 21 B 24 C 23 cada una. Si él desea equilibrar un peso de 341 kg
D 28 E 22 utilizando el mínimo número de pesas posibles.
¿Cuál o cuáles de las siguientes afirmaciones son
3 Dados 9 rectángulos como muestra la figura, ¿cuál verdaderas?
es el mínimo número de colores a emplear de I. Pepe debe utilizar 4 pesas en total.
modo que no se tengan dos rectángulos pintados II. La pesa de 4 kg es parte de la solución.
del mismo color juntos?
III. La pesa de 8 kg es parte de la solución.
A I B II C I y II
D I y III E Todas
A 2 B 3 C 4
8 ¿Cuál es el máximo valor que puede alcanzar la
D 5 E 6
expresión?

50
M=
4 La figura muestra una red de caminos mediante la 5 + (x – 5)2
cual se va de A a B pasando a lo más una vez por
las otras ciudades. Si los números representan A 20 B 10 C 5
los días que demora ir de una ciudad a otra,
¿cuál es la diferencia entre el máximo y el mínimo D 22,5 E 16
número de días que se tomará ir de A a B?
9 ¿Cuál es la medida del área máxima de un
9 cuadrilátero cuyo perímetro es 20 metros?
1 2 4 3
12
A B
4
3 5 A 100 m2 B 50 m2 C 24 m2
10

D 25 m2 E 36 m2
A 5 B 6 C 7

D 8 E 9
10 Se lanza una pelota verticalmente hacia arriba,

L metros desde el suelo. Si t es el número de

5 Al adquirir cierto vehículo, un comprador recibe segundos que ha transcurrido desde que la pelota
5 llaves, a saber: de la puerta, el encendido, la
guantera, la maletera, el tanque de gasolina, fue lanzada y además se sabe que:
¿cuántas veces tendrá que probar las llaves como L = 64t – 16t2.
mínimo para saber con certeza la correspondencia ¿Cuál es la máxima altura alcanzada por la pelota?
entre llaves y chapas?
A 5 B 15 C 10 A 64 m
B 16 m C 32 m
D 8 E 14 D 48m E 20 m

Tema 9
Móviles
En este capítulo se verán problemas sobre móviles que tienen una rapidez constante,
Aristóteles estudió los para eso trabajará con algunas fórmulas de movimiento rectilíneo uniforme (MRU).
fenómenos físicos sin
llegar a conceptualizar Conceptos previos
una noción de
velocidad. En efecto, Es necesario manejar estos conceptos para poder entender y resolver de manera
sus explicaciones (que adecuada los problemas.
posteriormente se
demostrarían Rapidez: Característica física de un móvil, que es la relación entre la distancia recorrida
incorrectas) solo y el tiempo empleado en completarla. Su magnitud se designa como v. Se expresa en
describían los unidades de longitud por tiempo (km/h, m/s, m/min, etc.).
fenómenos en palabras,
sin usar las matemáticas Velocidad: Es una magnitud vectorial que indica la rapidez y la dirección con la que se
como herramienta. mueve un objeto (móvil).
La unidad utilizada Rapidez promedio: Es la relación entre la distancia total recorrida por el móvil y el
para la velocidad en el tiempo que demora en recorrerla.
Sistema Internacional
(SI) es metros/segundo. Fórmula general
Las aplicaciones de la Este tipo de problemas se resolverán con la fórmula de movimiento rectilíneo uniforme
velocidad, con el uso (MRU) que relaciona la rapidez, distancia y tiempo.
de Cálculo, es una
herramienta fundamental d=v×t
en Física e Ingeniería,
extendiéndose en Donde:
prácticamente todo
d: distancia o espacio recorrido por el móvil
estudio donde haya una
variación de la posición
v: rapidez del móvil
respecto del tiempo. t : tiempo que demora en recorrer dicha distancia
La velocidad del sonido De esta fórmula se deduce:

es la dinámica de
propagación de las d d
v= t=
ondas sonoras. En la t v
atmósfera terrestre es
de 343 m/s (a 20 °C de
temperatura, con 50 % Fórmulas auxiliares
de humedad y a nivel del
mar). La velocidad del
Tiempo de encuentro: Se da cuando dos móviles parten de manera simultánea de
sonido varía en función diferentes puntos y viajan en la misma dirección, pero en sentidos opuestos.
del medio en el que se
t t
transmite. VA VB
Donde:
La velocidad de la luz en A A B B
el vacío es por definición te : tiempo de encuentro
una constante universal
d d : distancia que separa los móviles
de valor 299 792 458 vA : rapidez del móvil A
d
m/s (aproximadamente te = vB : rapidez del móvil B
186 282,397 millas/s) vA + vB
(suele aproximarse a
3·108 m/s), o lo que es lo
mismo 9,46·1015 Tiempo de alcance: Se da cuando dos móviles parten de manera simultánea de
m/año; la segunda cifra diferentes puntos y viajan en la misma dirección y sentido.
es la usada para definir t
al intervalo llamado año VA VB
luz. Donde:
A B A B
ta : tiempo de alcance
d d : distancia que separa los móviles
vA : rapidez del móvil A
d
ta = vB : rapidez del móvil B
vA – vB
68
1
Jorge viene de Lurín a Lima en 2 horas. Al volver 4 Julio recorre la distancia de Tumbes a Arequipa en
como él ha recorrido 11 metros más por minuto ha 20 horas, si quisiera hacerlo en 25 horas tendrá
hecho el trayecto en 105 minutos. ¿Cuánta es la que disminuir su rapidez en 8 km/h. ¿Cuánto mide
la distancia entre estas dos hermosas ciudades?
distancia de Lima a Lurín?
v t = 120 min t = 105 min v + 11 v t = 20h t = 25h v–8
Lurín Lima Lurín Lima Tumbes Arequipa Arequipa Tumbes
D = 105(v + 11) = 120v d = 20v = 25(v – 8)

105 × 11 = 15v 20v = 25v – 200
v = 77 m/min 5v = 200
m v = 40
D = 77 × 120 min = 9240 D = 9,24
min
d = 40 × 20 = 800
Rpta. La distancia es 9,24 km.
Rpta. La distancia es de 800 km.
2 Dos autos van con velocidades constantes y

opuestas de 8 m/s y 6 m/s. Si en un momento 5 Una persona dispone de 10 horas para salir de
determinado están separados por 500 metros, paseo. Si la ida la hace en bicicleta a 15 km/h y
¿en cuánto tiempo más estarán separados en el regreso a pie a 5 km/h. Calcula el espacio total
200 metros por segunda vez? que recorrió dicha persona.
8 m/s 6 m/s 15 km/h t=x t = 10 – x 5 km/h

200
500
d = 15x = 5(10 – x) 5
500 m + 200 m 700 m 2d = 2 5 × = 75
15x = 50 – 5x 2
t= = = 50 s
m m m 20x = 50
8 s + 6 s 14 s
5
x=
Rpta. En 50 segundos. 2
Rpta. 75 kilómetros.
3 Viajando a 100 km/h, un motociclista llegaría a
su destino a las 19:00 horas, pero viajando a
150 km/h lograría llegar a las 17:00 horas. Si deseara 6 Giovanna recorre 36 km en 8 horas, los 12
llegar a las 18:00 horas, ¿con qué rapidez debe ir? primeros kilómetros con una rapidez superior en
2 km a la del resto del recorrido. Determina el valor
Resolución: de la rapidez con que recorrió el primer trayecto.
100 km/h t=x+1 d = 100 (x + 1) = 150 (x – 1) Resolución:
19 h 100x + 100 = 150x – 150
d 12v + 24(v + 2) = 8(v + 2)v
250 = 50x t=
V 12v + 24v + 48 = 8v2 + 16v
150 km/h t=x–1 x = 5
12 24 48 = 8v2 – 20v
17 h + =8
v+2 v 12 = 2v2 – 5v
d = v(x) = 600
v t=x v = 4
d = V(5) = 600
18 h v+2=6
v = 120
Rpta. Debe ir a 120 km/h. Rpta. La rapidez del primer trayecto fue de 6 km/h.

1 Partiendo del mismo lugar dos ciclistas salieron 4 Partiendo de casa Juan y Joel viajaron en bicicleta,
en sentido contrario y con rapideces de 8 km/h pero en sentidos opuestos. Si uno de ellos iba a
y 7 km/h. ¿En cuánto tiempo llegarán a estar 12 km/h, y el otro a 11 km/h, ¿en cuánto tiempo
45 km, el uno del otro? llegaron a estar a 69 km el uno del otro?
Rpta.
Rpta.
5 Manuel salió en su carro con una rapidez de

2 Calcula el valor del tiempo en que el auto alcanza 40 km/h. Dos horas después, Carla salió del
a la niña. mismo lugar. Ella manejó por la misma carretera
a 50 km/h. ¿Cuántas horas más habrá manejado
80 m/s 20 m/s Carla cuando alcanzó a Manuel?
Resolución:
360
Resolución:
Rpta.
Rpta.
3
Dos camiones parten de dos poblaciones
apartadas 500 km. Uno de los camiones viaja 6
Dos motocicletas parten de dos ciudades
a 30 km/h y el otro a 20 km/h. ¿Cuántas horas apartadas 500 km, uno de los motociclistas viaja
transcurrirán hasta el momento en que se crucen? a 65 km/h y el otro a 60 km/h. ¿Cuántas horas
transcurrirán hasta el momento en que se crucen?
Resolución:
Resolución:
Rpta. Rpta.
70
7 Un auto y un camión viajando en sentidos 10 Dos móviles separados 700 m parten al mismo
opuestos se cruzan en cierto momento. A partir de tiempo al encuentro con rapideces de 24 m/s y
ese momento se irán distanciando, uno de ellos 26 m/s. ¿Después de qué tiempo se encontrarán?
viajando a 75 km/h, y el otro a 50 km/h. ¿Cuántas
horas pasarán antes de que se separen 375 km? Resolución:
Resolución:
Rpta.
Rpta.
11 Dos
autos separados 200 m parten
8 Carlos se dirige de su casa a la playa manejando simultáneamente en sentidos opuestos, siendo la
su auto a una velocidad de 50 km/h. En su regreso rapidez de uno de ellos 4 m/s. ¿Cuál es la rapidez
su velocidad fue de 40 km/h. Si el viaje total duró 9 del otro si emplean 12 segundos en separarse
horas, ¿cuál era la distancia de la playa a su casa? 40 m por segunda vez?
Rpta.
Rpta.
9 Una lancha puede viajar a 20 km/h en aguas

tranquilas. Si la corriente tiene una velocidad de 12 Dos móviles distan 360 m y van al encuentro con
4 km/h. ¿Qué tan rápido navega la lancha contra rapideces de 3 m/s y 7 m/s. ¿Después de qué
la corriente? ¿Qué tan rápido viaja a favor de la tiempo están separados 140 m por primera vez?
corriente?
Resolución:
Resolución:
Rpta. Rpta.

1 Dos autos arrancan del mismo punto viajando 6 Un pájaro volando a favor del viento recorre
en direcciones opuestas. La rapidez de uno es 55 km/h y en contra del viento 25 km/h. Calcula el
80 km/h y la del otro es 70 km/h. ¿En cuántas valor de la rapidez del pájaro.
horas llegan a separarse 375 km?
A 40 km/h B 35 km/h
A 2h B 2,5 h
C 3h C 30 km/h D 45 km/h
D 4,5 h E 4h
E 24 km/h
2 Dos autos distan 240 m y van al encuentro con

7 Un corredor que va a 8 km/h es seguido 6 h
rapideces de 2 m/s y 13 m/s. ¿Después de qué
después por un ciclista que va a 12 km/h. ¿En
tiempo están separados 90 m por primera vez?
cuántas horas el ciclista estará a 24 km de
alcanzar al corredor?
A 15 s B 10 s
C 8s
A 3h B 12 h C 6h
D 9s E 6s

D 4h E 8h
3 Dos móviles separados 600 m, van al encuentro,

uno del otro en sentido contrario. ¿En cuánto 8 Dos móviles están separados por 1000 m y
tiempo se encontrarán con rapideces de 8 y 12 avanzan en sentidos contrarios con rapideces de
m/s? 20 y 30 m/s, separándose cada vez más. ¿Después
de cuántos segundos estarán separados 5000
metros?
A 50 s B 30 s
C 24 s
D 17 s E 20 s A 60 s B 80 s
C 220 s
D 90 s E 72 s
4 Un chico y una chica están separados 30 m,
parten al mismo tiempo en el mismo sentido con 9 Una persona sale todos los días de su casa a la
velocidades de 5 m/s y 3 m/s, respectivamente. misma hora y llega a su trabajo a las 10 h; un día
¿En cuánto tiempo alcanzará el chico a la chica? se traslada a triple velocidad y llega a su trabajo a
las 8 h. ¿A qué hora sale siempre de su casa?
A 6s B 8s C 15 s
A 7h B 6h C 5h

D 10 s E 3,6 s

D 4h E 9h

5 Dos móviles parten simultáneamente en forma

perpendicular, de un mismo punto, con velocidades 10 Un viajero recorre 820 km, en 7 horas, en autobús
de 3 y 4 m/s. ¿Al cabo de cuántos segundos y en avión. En avión va a 200 km/h y en auto a
estarán separados 70 m por primera vez? 120 km/h, ¿cuál es la distancia que recorrió en
avión?
A 10 s B 14 s
C 1,4 s A 600 km B 500 km
C 400 km
D 0,23 s E 12 s D 300 km E 200 km
72
Tema 10
Ecuaciones diofánticas
Definición
R e cu e rda
El término ecuación diofántica se usa para designar una ecuación con una o más
incógnitas que va a ser resuelta en los enteros. La ecuación diofántica más simple Una ecuación
diofántica es una
es la lineal con dos incógnitas ax + by = 0, donde a y b son números enteros dados y ecuación algebraica
diferentes de cero. en la que aparecen
varias variables
Ejemplo: cuyas soluciones son
números enteros. Es
2x + 3y = 28 5a + 11b = 112 17m + 23n = 510 decir, resolver una
ecuación diofántica
Criterios de solución consiste en determinar
qué números enteros
la cumplen. Su
En este capítulo se desarrollará tres criterios para la solución de ecuaciones diofánticas nombre lo toman del
lineales con dos variables. matemático Diofanto
de Alejandría, quien,
Criterio 1: Multiplicidad además de ser uno
de los primeros en
El cual se basa en dos propiedades de la teoría de la divisibilidad. utilizar simbolismo en
álgebra, se dedicó
• Al sumar o restar dos múltiplos de un número, obtenemos otro múltiplo de ese número. entre otras cosas
al estudio de estas
ecuaciones. Por
n+n=n n–n=n
ejemplo:
Ejemplo: 3x + 12y = 1200
La ecuación diofántica
12 + 34 = 46 45 – 21 = 24 del tipo anterior se
denomina ecuación
diofántica lineal. Este
caso particular de este
2 + 2 = 2 3 –3 = 3 tipo de ecuaciones
es el que vamos a
• El principio de Arquímedes en divisibilidad, el cual dice lo siguiente: aprender a resolver en
este capítulo.
Si A × B = n; donde A y n son PESI → B = n La ecuación diofántica
2x + 10y = 17 no
Ejemplo: posee solución debido
a que tanto 2x como
7x = 8 11a = 5 12y = 7 10y son números
pares. La suma de
x = 8 a=5 y=7 dos números pares es
un número par y 17
es un número impar.
Ahora, se aplica estas propiedades en la solución de una ecuación diofántica:
Un criterio para
Ejemplo: conocer cuándo una
ecuación diofántica
Halla el número de soluciones de la ecuación 11x + 6y = 187, si tienen que ser números de este tipo posee
enteros no negativos. solución lo proporciona
el siguiente teorema.
La ecuación diofántica
11x + 6y = 187 Por lo tanto, si se consideran solo soluciones enteras no negativas: ax + by = c, tiene
solución sí y solo
11 + 6y = 11 y = {0; 11; 22; 33; …} sí d = c, donde
d = MCD(a, b).
6y = 11 11x + 6y = 187
En el ejemplo
anterior, la ecuación
y = 11 17 0 2x + 10y = 17 no
–6 +11
tiene solución porque:
11 11 2 = MCD(2; 10) no
–6 +11
5 22 divide a 17.
Por lo tanto, esta ecuación tendrá tres soluciones distintas.

Criterio 2: Cifras terminales
Diofanto de alejandría
El cual se aplicará cuando uno de los coeficientes sea múltiplo de 10 o de 5, ya que un
(Siglo III) Matemático múltiplo de 10 siempre terminará en la cifra 0.
griego. Sus escritos
contribuyeron de
forma notable al 10 = ...0
perfeccionamiento de
la notación algebraica
y al desarrollo de los Si el coeficiente que aparece es un múltiplo de 5, entonces se multiplica a toda la
conocimientos del
álgebra de su época. ecuación por 2 para que ese coeficiente se convierta en 10 y termine en 0.
Mediante artificios
de cálculo supo dar Ejemplo:
soluciones particulares
a numerosos Halla el número de soluciones de la ecuación 10a + 7b = 138, si estas tienen que ser
problemas, y estableció
las bases para un
enteras no negativas.
posterior desarrollo de
importantes cuestiones 10a + 7b = 138 Por lo tanto, si se consideran solo soluciones enteras no negativas:
matemáticas. De su
obra se conservan
varios volúmenes de
…0 + 7b = …8 b = {4; 14; 24; 34; …}
la Aritmética (libro de
inspiración colectiva, 7b = …8 10a + 7b = 138
pero redactado por un
solo autor) y fragmentos
de Porismas y Números b = …4 11 4
poligonales. –7 +10
Por su originalidad
4 14
y sus aportaciones,
Diofanto fue llamado Por lo tanto, la ecuación tiene dos soluciones.
por los historiadores el
padre de los algebristas
modernos. En una
época de decadencia y Criterio 3: Algoritmo de la división
de pura exégesis, como
era el siglo en que vivió, El cual se basa en el uso del algoritmo de la división; se aplicará cuando los coeficientes
su obra constituye una
notabilísima excepción. y el resultado de la ecuación sean PESI.
Generalmente se le
atribuye la introducción
del cálculo algebraico en D=d·q+r
las matemáticas. Según
parece, inició el empleo
sistemático de símbolos Ejemplo:
para indicar potencias,
igualdades o números Halla el número de soluciones de la ecuación 13m + n = 74, si estas tienen que ser
negativos. enteras positivas.
De la obra de Diofanto
conservamos los Como los coeficientes (13 y 1) y el resultado (74) son PESI, y tampoco se puede aplicar
seis primeros libros el criterio de las cifras terminales ya que no aparece un múltiplo de 5 o de 10, entonces
y un fragmento del se procede a dividir el resultado por el mayor de los coeficientes, es decir 74 : 13.
séptimo de un tratado
titulado Aritmética,
integrado originalmente 74 13 Se le da la forma de la ecuación a partir del algoritmo de la división:
por trece. Los libros
conservados contienen 9 5 D= d.q+r
un tratado sobre las
ecuaciones y sobre
74 = 13 . 5 + 9
sistemas de ecuaciones
determinados e 13m + n = 74 , donde m y n son enteros positivos
indeterminados, en
el que se busca, de

modo sistemático, la 5 9
solución en números –1 +13
racionales. Ha llegado 4 22
también hasta nosotros –1 +13
un texto suyo sobre 3 35
Números poligonales.
Los antiguos juzgaban
–1 +13
también suyos un 2 48
libro de Porismas y un –1 +13
tratado acerca de las 1 61
fracciones, Moriastica.
Por lo tanto, la ecuación tiene cinco soluciones distintas.
74
1 De la ecuación 3x + 2y = 124, cuyas soluciones 4 En una reunión se observa que 7 veces el número
son números enteros positivos. ¿Cuál es el valor de mujeres más 4 veces el número de varones es
máximo de x + y? 234. ¿Cuál es el número de soluciones del total
de asistentes a la reunión?
Resolución:
3x + 2y = 124 Resolución:
2 2 2 7M + 4V = 234 7M + 4V = 234
(4 + 3)M + 4 = 4 + 2
x = 2 = 0; 2; 4 2 55
3M = 4 + 2 +4 –7
3x + 2y = 124 4+2 6 48
M= +4 –7
3
2 59 10 41
M=2
Máximo = 59 + 2 = 61
55 7
6 7
Rpta. El valor máximo de x + y es 61.
2 De la ecuación 7x + y = 149, cuyas soluciones Rpta. El número de soluciones es 8.

son números enteros positivos. ¿Cuál es el valor
mínimo de x + y? 5 Una persona nació el primer día de cierto mes. El
Resolución: último día del mes de junio, la persona suma los
años que ha vivido con los meses que ha vivido y
Máx Mín obtiene 316. ¿En qué mes nació la persona?
7x + y = 149 Resolución:
años = x meses = y
21 2 x + (12x + y) = 316
Mínimo = 21 + 2 = 23 13x + y = 316
Rpta. El valor mínimo de x + y es 23. 24 4

junio – 4 = febrero
3 De la ecuación 4x + 3y = 234, cuyas soluciones
Rpta. Nació en febrero.
son números enteros positivos. ¿Cuál es el
número de soluciones que tiene la ecuación?
Resolución: 6 Compré cuadernos de S/ 1, S/ 4 y S/ 12, ¿cuántos

4x + 3y = 234 cuadernos de cada uno de estos precios compré,
si en total compré 40 cuadernos gastando un total
3 3 3 de S/ 100?
57 3 Resolución:
x=3
– 19
x+ y + z = 40 cuadernos
4x + 3y = 234 S/ x + S/ 4y + S/ 12z = 100 soles –
3 74 3y + 11z = 60
+3 –4
6 70 9 3
57 2 x = 28 y = 9 z = 3
Rpta. El número de soluciones es 19. Rpta. Compré 28; 9 y 3 cuadernos.

1 De la ecuación 11x + 2y = 473, cuyas soluciones 4 De la ecuación 11p + 3q = 223, cuyas soluciones
son números enteros positivos; ¿cuál es el valor son números enteros positivos; ¿cuál es el
máximo de x + y? número de soluciones que tiene la ecuación?
Rpta.
Rpta.
5 Se quiere transportar 178 personas en vehículos

2 De la ecuación 13a + 5b = 230, cuyas soluciones de dos tipos: unos tienen capacidad para 17
son números enteros positivos; ¿cuál es el valor personas sentadas y otras para 5. ¿Cuál es el
mínimo de a + b? menor número de vehículos que se deben utilizar
si se desea que ninguna persona vaya de pie y
Resolución: que ningún asiento quede vacío?
Resolución:
Rpta.
Rpta.
3 De la ecuación 6m + 2n = 138, cuyas soluciones

son números enteros positivos; ¿cuál es el 6 Se dispone de S/ 999 para ser gastados en
número de soluciones que tiene la ecuación? artículos de S/ 37 y S/ 21 cada uno. ¿Cuántos
artículos se adquirieron, si el dinero alcanzó
Resolución: exactamente?
Resolución:
Rpta. Rpta.
76
7 Javier ha dado un examen con 20 preguntas. La 10 Una persona en el mes de junio resta a los meses
puntuación se calcula sumando 5 puntos por cada que ha vivido los años que tiene y obtiene 445.
respuesta acertada; y restando 2 por cada error y ¿En qué mes nació dicha persona?
no puntuando las preguntas no contestadas. Si
su puntuación ha sido 48, ¿cuál es el máximo Resolución:
número de preguntas que puede haber acertado?
Resolución:
Rpta.
Rpta.
11 Para hacerse socio de un club de natación se
debe pagar S/ 50. Cada vez que utilizan la piscina
8 Una persona compró perros y gatos por 410 del club, los socios pagan solo S/ 2,50 mientras
soles. Cada perro le costó 46 soles y cada gato 44 que los no socios pagan S/ 7,50. ¿Por lo menos
soles. ¿Cuál es el número de perros que compró? cuántas veces hay que utilizar la piscina para que
resulte más barato ser socio?
Resolución:
Resolución:
Rpta.
Rpta.
12 Armando pensó primero un número múltiplo de

9 Una persona pagó 510 soles por pares de guantes 10; luego pensó otro múltiplo de 15 y finalmente
a 5 soles cada uno y por chalinas a 7 soles cada uno múltiplo de 17. Si los 3 números suman 160,
una. ¿Cuál es la diferencia entre pares de guantes ¿qué número pensó primero?
y chalinas que compró?
Resolución:
Resolución:
Rpta. Rpta.

1 Si x e y son números enteros positivos. Calcula el 6 Con 88 soles se compran 39 frutas, ¿cuántas
número de soluciones de la ecuación: manzanas se compró si cada manzana cuesta
13x + 11y = 348 2,4 soles, cada plátano 1,5 soles y cada naranja
3,2 soles?
A 1 B 2 C 3 A 10 B 11 C 12
D 4 E 5 D 15 E 16
7 En el mes de mayo, un estudiante sumó a los

2 Resuelve en el conjunto de los números enteros años que tiene todos los meses que ha vivido,
positivos y da como respuesta el máximo valor de obteniendo como resultado 232. ¿En qué mes
la suma de las variables en la siguiente ecuación: nació?
36a + 63b = 1989
A abril B mayo C junio
A 49 B 51 C 52 D julio E agosto
D 50 E Más de 52 8 Con $ 8920 se compraron 20 computadoras con

procesadores core i3, i5 e i7; a razón de $ 200,
3 Una persona decide comprarse ropa de invierno $ 470 y $ 1750 cada uno, respectivamente. ¿Cuántas
en una tienda que estaba en liquidación. Si cada computadoras de cada clase se compraron?
pantalón costaba S/ 45 y cada chompa S/ 28,
¿cuántos artículos compró si invirtió S/ 1001 y
el número de chompas adquiridas fue lo mínimo
posible?
A 16; 1 y 3 B 4; 2 y 14 C 5; 3 y 12
D 8; 7 y 5 E 6; 4 y 10
A 22 B 20 C 23 9 Se dispone de S/ 100 para comprar 36 productos

D 24 E 19 que cuestan S/ 1, S/ 4 y S/ 12 comprándose por lo
menos tres productos de cada precio. ¿Cuántos

productos cuyo valor es S/ 4 compró?

4 Luisa compró anillos de oro y plata, cada anillo
a S/ 40 y S/ 35, respectivamente. Si en total
gastó S/ 1285, ¿cuántos anillos compró como
máximo?
A 3 B 10 C 5
D 9 E 18
A 35 B 40 C 36
D 28 E 42 10 Se arrojan tres dados. El número que salió en el
primero se multiplica por 2 y se le suma 5, a este
resultado se le multiplica por 5, luego se le suma
5 Una señorita compró con 100 soles objetos de lo que salió en el segundo dado, y a todo se le
23; 13 y 3 soles. Si adquirió por lo menos uno de multiplica por 10, finalmente se le suma lo que
cada precio, ¿cuántos objetos compró sabiendo salió en el tercer dado, obteniendo 563. ¿Cuánto
que llevó el mayor número posible? salió en cada dado?
A 19 B 20 C 22 A 5; 6 y 3 B 2; 3 y 4 C 2; 1 y 6
D 18 E 24 D 2; 1 y 6 E 3; 1 y 4
78
Tema 11
Análisis combinatorio I
La combinatoria o análisis combinatorio es la parte de la Matemática que estudia las
diferentes maneras en que se pueden formar agrupaciones entre elementos de uno o
Contar es un
más conjuntos y cómo contar ordenadamente su número.
proceso de
abstracción que
El análisis combinatorio exige el conocimiento de ciertas reglas y métodos para nos lleva a otorgar
determinar el número o la manera de formar diferentes grupos con los elementos un número cardinal
de un conjunto. Nos ocuparemos entonces de la correcta aplicación de tales reglas como representativo
y procedimientos, como así también de la definición de algunos símbolos que nos de un conjunto.
servirán en el desarrollo de este capítulo.
De manera práctica
En este capítulo se verán situaciones en las cuales se aplicará los dos principios del se utiliza el principio
conteo: el Principio aditivo y el Principio multiplicativo, así como la Permutación lineal. aditivo a aquellas
situaciones donde
encaje el conector
Principio aditivo lógico disyuntivo (o) y
el principio
Si un evento A puede ocurrir en «m» formas y un segundo evento B puede ocurrir en multiplicativo a
«n» formas y ambos eventos no pueden ocurrir en forma simultánea, entonces E o F aquellas situaciones
pueden ocurrir en «m + n» formas distintas. donde encaje el
conector lógico
Ejemplos: conjuntivo (y).
a. Un estudiante se matricula a un curso de la universidad y podría elegir a su profesor Los principios del
entre 3 hombres y 2 mujeres. ¿De cuántas maneras distintas podrá elegir a su conteo son
profesor? utilizados mucho
en el estudio de la
Estadística y las
Cómo podría elegir cualquiera de los 3 profesores o las 2 profesoras.
Probabilidades.
3+2=5 Cuando un evento se

realiza
Por lo tanto, este estudiante tiene cinco opciones para elegir. inmediatamente
después de otro, se
pueden considerar
b. En una biblioteca hay 3 libros de novelas de misterio diferentes, 5 novelas de como consecutivos
romance y 4 novelas de aventura diferentes. ¿De cuántas maneras distintas se y por lo tanto se
puede elegir un libro de esa biblioteca? debería multiplicar
para calcular el total
Cómo podría elegir cualquiera de las 3 novelas de misterio o las 5 de romance o las de formas en las que
se pueden realizar.
4 de aventura.
3 + 5 + 4 = 12 En lógica la

conjunción (y) se
representa con
Por lo tanto, existen 12 formas de escoger una novela. el símbolo ∧ y la
disyunción (o), con el
En los problemas de conteo, el conector lógico disyuntivo «o» se convierte en símbolo ∨.
una suma.
Principio multiplicativo
Si un evento A puede efectuarse de «n» formas diferentes y si continuando el

procedimiento, un segundo evento B puede realizarse de «m» formas, entonces el
número de formas en que los eventos puede realizarse será «n × m» maneras distintas.
Ejemplos:
a. El menú de un restaurante ofrece 3 platos calientes y 4 postres. ¿De cuántas

maneras se puede elegir un almuerzo de 1 plato caliente y 1 postre?

Se puede hacer una lista de todas las posibilidades, pero es mucho más cómodo
aplicar el principio de la multiplicación: Hay 3 maneras de elegir el plato caliente y;
Recuerda que solo
para cada una de ellas hay 4 maneras de elegir el postre.
estamos trabajando
con el factorial de
números naturales 3 × 4 = 12
(0; 1; 2; 3; 4; 5; ...).
n!! se lee «cofactorial Por lo tanto, hay 12 maneras distintas de pedir un menú en dicho restaurante.
de n» o «doble
factorial de n» y
su definición va a b. ¿Cuántos códigos de una letra y un número de un dígito se pueden formar con las
depender de si el 27 letras del alfabeto y los números 0; 1; 2; ...; 9?
número n es par o
impar. Si n es par Utilizando el principio de multiplicación: hay 27 maneras de elegir la letra y; para
será igual al producto cada una de ellas hay 10 maneras de elegir el número.
de todos los pares
positivos hasta n, si
es impar será igual
27 × 10 = 270
al producto de todos

los impares positivos

hasta n. Por lo tanto, hay 270 maneras distintas de formar un código.
Ejemplo: En los problemas de conteo, el conector lógico conjuntivo «y» se convierte en
4!! = 2 × 4 una multiplicación.
6!! = 2 × 4 × 6
5!! = 1 × 3 × 5
11!! = 1 × 3 × 5 × 7 Permutación lineal
× 9 × 11
Se llama así a un arreglo u ordenación de todos o parte de los elementos de un conjunto
La cantidad de ceros considerando el orden en que se encuentran. Para «n» objetos diferentes, el número
en los que termine el de permutaciones, representado como Pn, que se puede obtener con los «n» objetos
resultado de un está dado por:
factorial va a
depender de la
Pn = n!
cantidad de veces
que aparezca
el factor 5 en su Ejemplos:
desarrollo.
Ejemplo: a. ¿Cuántas posibilidades de ubicación tienen cinco alumnos al sentarse en cinco
5! Termina en 1 cero.
sillas colocadas en línea recta?
10! Termina en 2 ceros.
Es una permutación lineal de cinco elementos. Se calcula el número de posibilidades:
P = 5! = 5 . 4 . 3 . 2 . 1 = 120
25! Termina en 6
ceros, puesto que

el 25 tiene seis
Por lo tanto, existen 120 formas distintas en las que se pueden sentar esas personas.
factores 5 en su
descomposición
canónica.
b. Ocho amigos planean salir de viaje en dos automóviles, de modo que irán 4 en cada
vehículo. ¿De cuántas formas pueden ir, si todos tienen licencia de conducir?
Es una permutación lineal de ocho elementos. Se calcula el número de posibilidades:
P = 8! = 8 . 7 . 6 . 5 . 4 . 3 . 2 . 1 = 40 320

Por lo tanto, los amigos podrían viajar de 40 320 formas distintas.
80
1 ¿Cuántas banderas formadas por tres bandas 4 El aula especial de la academia consta de 15
horizontales de distinto color se pueden formar, si alumnos a los cuales se le toma el examen final.
se tienen telas de 6 colores distintos? ¿Cuántas opciones distintas se tiene para ocupar
los dos primeros puestos, si se sabe que no
Resolución:
puede haber empate?
Se tiene 6 colores:
Resolución:
← 6 opciones Total: 15 alumnos
← 5 opciones
← 4 opciones
1.er Puesto × 2.o Puesto
6 × 5 × 4 = 120 15 × 14 = 210
Rpta. Se pueden formar 120 banderas diferentes. Rpta. Existen 210 opciones distintas.
2 Juan Carlos tiene 5 pantalones y 6 camisas, todos

de distintos colores. ¿De cuántas maneras puede 5 ¿De cuántas maneras distintas se pueden ubicar
escoger las prendas, sabiendo que el pantalón 6 personas en una banca de 6 asientos, si dos de
marrón se lo debe poner siempre con la camisa ellas no pueden estar juntas?
crema y viceversa?
Resolución:
Resolución:
Condición: todo – no quiero = quiero
pantalón camisa 1 forma de

= total – juntos = no juntos
marrón crema vestir
6! – 5! × 2! = 480
Quedan 4 pantalones y 5 camisas:
∴ 4 × 5 = 20
Rpta. Se pueden ubicar de 480 maneras distintas.
Total de maneras: 20 + 1 = 21
Rpta. Puede escoger 21 combinaciones distintas.

6 ¿De cuántas maneras diferentes se pueden sentar
en fila 2 peruanos, 3 argentinos y 4 colombianos,
de modo que los de la misma nacionalidad se
3 ¿Cuántos números impares de 3 cifras, se pueden sienten juntos?
escribir con los dígitos: 4; 5; 7; 9 y 8, si se sabe
que no se pueden repetir los dígitos? Resolución:
Resolución:
A1 A2 A3 P1 P2 C1 C2 C3 C4
4; 5; 7; 9; 8 → Total de posibilidades:
5 números 3!
A1 A2 A3 = se ordenan = 3!
3 impares P1 P2 = se ordenan = 2!
4 5; 7; 9
3 opciones C1 C2 C 3 C4 = se ordenan = 4!
opciones
∴ 3 × 4 × 3 = 36 ∴ 3! × 3! × 2! × 4! = 1728
Rpta. Se pueden formar 36 números diferentes. Rpta. Se pueden sentar de 1728 formas distintas.

1 Felipe desea viajar de Lima a Cusco y tiene a su 4 Para ir de Lima a Trujillo hay 4 rutas diferentes, y
disposición 4 líneas aéreas y 6 líneas terrestres. para ir de Trujillo a Tumbes hay 5 rutas diferentes.
¿De cuántas maneras diferentes podrá viajar? ¿De cuántas maneras se puede ir de Lima a
Tumbes pasando por Trujillo y sin retroceder?
Resolución:
Resolución:
Rpta.
Rpta.
2 De una ciudad «A» a otra ciudad «B» hay 2

caminos diferentes y de la ciudad «B» a «C», 5 Del problema anterior:
3 caminos diferentes. ¿Por cuántos caminos
distintos se podría viajar de «A» a «C» pasando ¿De cuántas maneras se puede ir y venir, si la
por «B» y sin retroceder? ruta de regreso tiene que ser distinta al de ida y
sin retroceder?
Resolución:
Resolución:
Rpta.
Rpta.
3 Esther tiene 4 blusas y 4 faldas. ¿De cuántas

maneras se puede vestir, si la blusa azul se 6 ¿Cuántos resultados diferentes se pueden obtener
la debe poner siempre con la falda celeste y al lanzar 2 monedas y 2 dados simultáneamente?
viceversa?
Resolución:
Resolución:
Rpta. Rpta.
82
7 ¿Cuántos números pares de 3 dígitos se pueden 10 Mónica tiene 5 blusas, 4 faldas y 3 pares de
formar con los dígitos 1; 2; 5; 6; 7; 8 y 9, si cada zapatos. ¿De cuántas maneras diferentes se
dígito puede emplearse una sola vez? puede vestir, utilizando una de cada tipo de las
prendas mencionadas?
Resolución:
Resolución:
Rpta. Rpta.
8 Richard y su esposa Mónica organizaron una

11 De Lima a Arequipa hay 2 caminos, y de Arequipa
reunión, teniendo como invitados a su sobrina
al Cusco hay 3 caminos. ¿De cuántas maneras se
Mayra y su esposo Luis, su hija Rosario y su
puede ir de Lima a Cusco pasando por Arequipa y
novio Juan y los vecinos de la casa: José, Alberto
sin pasar por el mismo camino?
y Carmen; por ende, la reunión estuvo constituida
por 5 hombres y 4 mujeres. ¿Cuántas parejas Resolución:
mixtas se pueden formar con todos los asistentes?
Resolución:
Rpta.
Rpta.
12 ¿De cuántas maneras diferentes podrá viajar una
persona de «A» a «E» sin pasar ni regresar por el
9 Un club de natación que tiene 18 nadadores mismo camino?
(8 hombres y 10 mujeres) debe participar en un
campeonato, con una pareja mixta de nadadores. Resolución:
¿De cuántas maneras diferentes puede escoger
B
la pareja de entre sus miembros?
A C
Resolución:
E D
Rpta. Rpta.

1 Se lanzan tres dados legales al piso, ¿de cuántas 7 ¿De cuántas maneras 3 fresadoras, 4 tornos,
maneras diferentes se pueden obtener resultados 4 taladros y 2 cepillos pueden ordenarse en fila en
distintos en los tres dados? un taller, de modo que el mismo tipo de máquina
queden juntas?
A 120 B 180 C 140
D 130 E 117 A 186 000 B 165 888 C 3840
D 100 000 E 200 000
2 Una alumna tiene 4 blusas, 3 pantalones, 2 faldas

y 6 pares de zapatos. ¿De cuántas maneras 8 El servicio de inteligencia de cierto país, desea
diferentes se podrá vestir de manera que no enviar mensajes a sus agentes secretos. Solo
puede utilizar falda y pantalón juntos? quiere utilizar las siguientes letras: V, A, M, P,
I, R, O. ¿Cuántas palabras claves de cinco
A 120 B 60 C 144 letras pueden formarse, si ninguna letra puede
repetirse?
D 72 E 288
A 2520 B 1550 C 1850
3 Un club tiene 20 miembros de los cuales 12 D 1100 E 1200
son mujeres. ¿Cuántas juntas directivas de 3
miembros: presidente, vicepresidente y secretario
pueden formarse, si el presidente debe ser una 9 ¿De cuántas maneras se puede llenar una
mujer y el vicepresidente un hombre? estantería, en la que caben 4 botellas, si se
dispone de 6 botellas distintas?
A 1428 B 1716 C 1628
A 24 B 120 C 360

D 1718 E 1728
D 240 E 720

4 ¿Por cuántas rutas diferentes se puede ir de A a B?

10 De todos los números de 4 cifras que se pueden
formar con los dígitos 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9;
¿cuántos son impares?
A B C
A 7560 B 4500 C 2520

A 12 B 14 C 15 D 1260 E 3600
D 20 E 24
11 De un grupo de 8 alumnos se desea escoger una
5 La Municipalidad de Lima ha ordenado que las comisión integrada por un presidente, un tesorero,
mototaxis sean amarillas y tengan las placas un secretario. ¿De cuántas maneras diferentes
con 6 caracteres (3 letras seguidas de 3 dígitos). podré escogerlos?
¿Cuántas placas diferentes se podrán formar?
A 148 B 320
C 330
D 336 E 480
A 203 × 103 B 273 × 103

C 27 × 26 × 25 D 26 × 103
E 26 × 25 × 24 12 A un certamen de belleza se presentaron 8
candidatas; Richard desea escoger a 3 de ellas
para que representen a las ciudades de Lima,
6 Hay 5 candidatos para presidente de un club, 6 para Arequipa y Piura. ¿De cuántas maneras diferentes
vicepresidente y 3 para secretario. ¿De cuántas las podrá escoger?
maneras se pueden ocupar estos tres cargos?
A 108 B 64 C 128 A 336 B 340 C 240

D 72 E 90 D 180 E 120
84
Tema 12
Análisis combinatorio II
Permutación circular
Es un arreglo que se puede hacer con los elementos de un conjunto alrededor de un El Análisis
objeto (o centro) señalado. El número de permutaciones circulares, denotado como Pc, combinatorio
de n elementos está dado por: es la parte de las
matemáticas que
Pc(n) = (n - 1)! estudia los grupos
que se pueden formar
Ejemplo: con elementos de
conjuntos teniendo
a. ¿De cuántas maneras distintas podrán sentarse 4 niños alrededor de una mesa en cuenta, bien los
objetos tomados, o
circular?
bien el orden en que
Se deberá de encontrar los diferentes ordenamientos de 4 elementos (niños) se toman, o ambos
valores a la vez.
alrededor de un centro (mesa), estará dado por:
Los problemas de
Pc4 = (4 – 1)! = 3! = 3 × 2 × 1 = 6 arreglos y
combinaciones
pueden parecer
Por lo tanto, estos niños se pueden sentar de 6 maneras distintas alrededor de la aburridos y quizá se
mesa. piense que no tienen
utilidad, pero los
teoremas del análisis
b. Alrededor de una torta de cumpleaños, se ubican 6 vasos diferentes. ¿De cuántas
combinatorio son la
formas pueden ser ubicados? base del cálculo de la
probabilidad.
Se deberá de encontrar los diferentes ordenamientos de 6 elementos (vasos)
alrededor de un centro (torta), estará dado por:
El análisis
combinatorio tiene
Pc6 = (6 – 1)! = 5! = 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 120 aplicaciones
en el diseño
y funcionamiento de
Por lo tanto, se pueden ubicar los vasos de 120 maneras distintas. la tecnología
computacional, así
como también en las
Permutación con elementos repetidos ciencias. La teoría
combinatoria se
Es un arreglo que se puede hacer con los elementos de un conjunto, donde algunos aplica en las áreas en
elementos aparecen de manera repetida. Si se considera que el número total de elementos donde tengan
a ordenar es n y que el primer elemento aparece a veces, el segundo b veces, el tercero c relevancia las
veces y así sucesivamente, el número de permutaciones está dada por: distintas formas de
agrupar elementos.
n n!
PR a, b, c... = a! · b! · c!... El origen del análisis
combinatorio se
le atribuye a los
Ejemplo: trabajos de Pascal
(1596 - 1650) y
a. Utilizando las cifras del conjunto A = {2; 2; 2; 3; 3; 3; 3; 4; 4}. ¿Cuántos números de Fermat (1601 - 1665)
nueve cifras se pueden formar? que fundamentan
el cálculo de
Se deberá de encontrar los diferentes ordenamientos de los nueve elementos, probabilidades.
donde la cifra 2 aparece tres veces, la cifra 3 aparece cuatro veces y la cifra 4
aparece dos veces:
9 9!
PR 3; 4; 2 = = 1260
3! · 4! · 2!
Por lo tanto, se podrán formar 1260 números distintos.

b. Se tiene 9 bolas, de las cuales 3 son blancas, 2 son rojas y 4 son negras. ¿De
cuántas formas distintas se pueden colocar dichas bolas formando una fila?
Se deberá de encontrar los diferentes ordenamientos de los nueve elementos,

Leibniz (1646 - 1716) donde hay tres bolas blancas, cuatro negras y dos rojas.
publicó en 1666
«Dissertatio de Arte
Combinatoria». El 9!
mayor impulsor PR 93; 4; 2 = = 1260
3! · 4! · 2!
de esta rama fue
Bernoulli quien en
sus trabajos incluye
una teoría general Por lo tanto, se podrán formar 1260 filas distintas.
de permutaciones y
combinaciones.
Combinación
Permutar
significa «variar la Es una selección o agrupamiento que se puede formar con los elementos de un conjunto
disposición u orden (los elementos deben de ser diferentes). En general, con n elementos diferentes, el
en que estaban número de combinaciones que se pueden obtener agrupando de k en k (k ≤ n), estará
dos o más cosas», dado por las permutaciones de n objetos agrupados de k en k, pero dividido entre el
es por esto que
número de permutaciones de k elementos que se pueden obtener.
en algunos textos
de matemáticas
también aparecen
con el nombre de n n!
Ck =
Variaciones. k! × (n - k)!
Recuerda que
la diferencia
Ejemplo:
principal entre las
permutaciones y las a. ¿De cuántas maneras diferentes se puede escoger 3 niños de un total de 5?
combinaciones es
que en la primera Al señalar que se va a «escoger», indica que no se necesita indicar ningún orden,
te interesa el orden lo que sí interesa es el grupo formado, luego se trata de combinar 5 elementos,
en que se ubicarán
tomándolos de 3 en 3.
los elementos y en
la segunda no te
interesa.
5 5! 5 × 4 × 3! 5 × 4
C3 = = = = 10
3! × (5 - 3)! 3! × 2! 2×1
Propiedades de la
combinación
n
C 0 = 1 Por lo tanto, se podrá escoger de 10 maneras distintas a 3 niños.
n
C 1 = n
b. De un grupo de 7 personas se quiere formar una comisión de 3 personas. ¿De
n cuántas maneras diferentes se puede formar dicha comisión?
C n = 1
n n
C k = C n – k 7 7! 7 × 6 × 5 × 4! 7 × 6 × 5
C3 = = = = 35
3! × (7 - 3)!

3! × 4! 3×2×1
Si se supone que una comisión está formada por Luis, José y Alberto, la comisión
será la misma a que la se nombre como la integrada por Alberto, Luis y José. De lo
anterior, se puede deducir que en este caso no interesa el orden, luego se buscará
el número de combinaciones de 7 elementos agrupados de 3 en 3.
Por lo tanto, existen 35 grupos distintos que se pueden formar.
86
1 Sobre una mesa se encuentran 10 naranjas. ¿De 4 ¿Cuántas palabras distintas se pueden formar
cuántas maneras diferentes se puede escoger 2 con las letras de la palabra PAPAYA?
naranjas?
Resolución:
Resolución:
Hay elementos repetidos 3 veces
Hay 10 naranjas como no importa el orden:
la «A» y 2 veces la «P»:
10 10 × 9 × 8!
C2 = = 45
2 × 1 × 8! 6!
Prepetidos = = 60
3! 2!
Rpta. Se puede escoger de 45 maneras distintas.
2 A un campeonato de fulbito asistieron 32 equipos,

si en la primera rueda jugaron todos contra todos Rpta. Se pueden formar 60 palabras.
y en la segunda solo los 8 mejores. ¿Cuántos
partidos se jugaron en total?
5 En una pizzería se anuncia que es posible poner
Resolución: de 1 a 5 aderezos de acuerdo al gusto del cliente;
aunque también es posible de que no le pongan
De los 32 equipos: ni siquiera uno. ¿Cuántas posibilidades tiene el
32 32 × 31 × 30! cliente para ordenar una pizza?
C2 = = 496
2 × 1 × 30!
Resolución:
De los 8 mejores:
Entonces:
8 8 × 7 × 6!
C2 = = 28
2 × 1 × 6! 5 5 5 5 5 5
C 0 + C 1 + C 2 + C 3 + C 4 + C 5 = 25
Total: 496 + 28 = 524 = 32
Rpta. Se jugaron 524 partidos en total.
3 Se tiene 6 números negativos y 5 números

positivos, ¿de cuántas maneras se pueden Rpta. Tiene 32 posibilidades.
escoger cuatro números, de tal manera que su
producto sea positivo?
6 ¿De cuántas maneras distintas se pueden ubicar
Resolución:
6 personas alrededor de una mesa circular, si dos
Caso 1: Todos positivos: de ellas no pueden estar juntas?
5 5 5! Resolución:
C4 = C1 = =5
1!
todo - no quiero = quiero
Caso 2: Todos negativos:
Pc6 - Pc5 P2 = quiero
6 6 6 × 5 × 5!
C4 = C2 = = 15
2 × 1 × 4! total - juntas = no juntas
5! - 4! 2! = 72
Caso 3: 2 negativos y 2 positivos:
6 5
C 2 = C 2 = 15 × 10 = 150
Total = 5 + 15 + 150 = 170
Rpta. Se pueden escoger de 170 maneras distintas. Rpta. Se pueden ubicar de 72 maneras distintas.

1 ¿Cuántos comités de 3 miembros se pueden 4 ¿Cuántas palabras diferentes, con o sin
elegir de un grupo de 8 personas? significado, se pueden hacer con las letras de la
palabra JAPANAJA?
Resolución:
Resolución:
Rpta.
Rpta.
2 En una oficina se requieren 6 abogados, 7
secretarias y 2 administradores. ¿De cuántas
maneras se pueden elegir, si se presentan 8 5 ¿De cuántas maneras 3 parejas de esposos se
abogados, 11 secretarias y 5 administradores? pueden ubicar en una mesa circular, si en ningún
momento las parejas estarán separadas?
Resolución:
Resolución:
Rpta. Rpta.
3 De un club que tiene 20 miembros, ¿de cuántas 6 ¿De cuántas maneras diferentes se pueden
maneras diferentes puede escoger de sus sentar 10 personas en una mesa redonda de 6
miembros un comité de 4 personas? asientos, si 4 están en espera?
Resolución:
Resolución:
Rpta. Rpta.
88
7 El comandante de un buque solicitó 2 oficiales 10 Con 10 puntos no colineales, ¿cuántos triángulos
y 3 marineros, si se presentaron 8 oficiales y 6 como máximo se formarán?
marineros, ¿de cuántas maneras diferentes se
podrá elegir la tripulación? Resolución:
Resolución:
Rpta.
Rpta.
11 En un grupo de 5 varones y 4 damas, ¿cuántos
comités de 4 personas se podrán formar, tal que
8 Con las frutas: piña, papaya, manzana, naranja
siempre en cada comité haya 2 varones?
y ciruela, ¿cuántos jugos de diferente sabor se
podrá hacer? Resolución:
Resolución:
Rpta. Rpta.
9 Asisten a clase 36 alumnos y todos los días 12 Con los elementos del conjunto {a, b, c, d, e, f},
explican la lección tres de ellos. La profesora ¿cuántos subconjuntos ternarios se podrán formar?
desea que los tres alumnos no sean los mismos en
ningún día. ¿En cuántos días lo podrá conseguir? Resolución:
Resolución:
Rpta. Rpta.

1 En una urna hay 6 bolas blancas y 5 bolas negras, 7 Un total de 120 estrechadas de mano se efectuaron
¿cuánto es el número de maneras en que se al final de una fiesta. Si cada participante es cortés
pueden sacar 4 bolas de la urna, si 2 deben ser con los demás, ¿cuál es el número de personas?
blancas y 2 deben ser negras?
B 140 C 160 A 12 B 18 C 20
A 120

D 150 E 300 D 14 E 16
2 Carlos tiene que visitar a Jenny cuatro veces 8 ¿De cuántas maneras puede escogerse un
en una semana, una vez por día. ¿De cuántas comité compuesto de 3 hombres y 2 mujeres de
maneras la puede visitar? un grupo de 7 hombres y 5 mujeres?
A 12 B 18 C 21 A 530 B 350 C 305

D 35 E 42 D 450 E 380
3 Un estudiante tiene que resolver 5 preguntas de 9 Con las letras de la palabra ALCALDE, ¿cuántas
un examen de 20 preguntas. ¿Cuántas maneras palabras de 7 letras se pueden formar?
de escoger tiene si la pregunta número 13 es
obligatoria?
A 49 B 5040 C 1260
A C
20
B
19
C 5 C
19
C 4 D 840 E 1080
20
D C4 E 5!
10 Se tiene 12 banderillas, donde 4 son rojas, 3 son
blancas y 5 son azules. ¿De cuántas maneras
4 Una clase consta de 7 niños y 3 niñas. ¿De
se pueden hacer señales poniendo todas las
cuántas maneras diferentes el profesor puede
banderillas en fila?
escoger un comité de 4 alumnos?
A 208 B 180 C 240 A 2770 B 28 400 C 11 880

D 210 E 215 D 1280 E 3600
5 En una facultad se tienen a 4 biólogos, 3 químicos 11 ¿De cuántas maneras diferentes 8 personas se
y 5 laboratoristas. Se quiere formar un comité pueden ubicar alrededor de una mesa circular, de
integrado por 8 personas de modo que figuren tal manera que 3 de ellas siempre estén juntas?
2 biólogos, 2 químicos y 4 laboratoristas. ¿De
cuántas formas se podrá hacer dicha selección?
A 720 B 540 C 360

A 60 B 100 C 90

D 3600 E 5040

D 120 E 80

12 Un ama de casa tiene 2 manzanas y 3 naranjas.

6 Con 6 pesas de 1; 2; 5; 10; 30 y 70 kg, ¿cuántas Cada día durante 5 días seguidos, da a su hijo una
pesas diferentes pueden obtenerse tomando fruta. ¿De cuántas maneras puede efectuar esto?
aquellas de 3 en 3?
A 15 B 120 C 20 A 10 B 8 C 16
D 60 E 80 D 25 E 30
90
Tema 13
Porcentajes
En este capítulo solo se revisará la parte de operaciones con porcentajes, cálculo del
porcentaje de un número y aplicaciones comerciales.
R e cu e rda
Definición Muchos creen que
el símbolo «%»
El porcentaje es un número asociado a una razón, que representa una cantidad dada ha evolucionado a
como una fracción en 100 partes. También se le llama comúnmente tanto por ciento, partir de la expresión
donde por ciento significa «de cada cien unidades». Se usa para definir relaciones matemática ×/100.
entre dos cantidades, de forma que el tanto por ciento de una cantidad, donde tanto es
un número, se refiere a la parte proporcional a ese número de unidades de cada cien
de esa cantidad.
P
El porcentaje se denota utilizando el símbolo %, que matemáticamente equivale al factor cento
Símbolo en
0,01 y que se debe escribir después del número al que se refiere, dejando un espacio el siglo XV
de separación. Por ejemplo, «veintisiete por ciento» se representa mediante 27 % y
significa «veintisiete de cada cien». También puede ser representado:
27 -o
27 % = 27 por ciento =
100 Símbolo en
el siglo XVII
El porcentaje se usa para comparar una fracción (que indica la relación entre dos
cantidades) con otra, expresándolas mediante porcentajes para usar 100 como
denominador común. %
Símbolo en
el siglo XVIII
Porcentaje de una cantidad
Se reconoce la representación general de un porcentaje:

El símbolo % es una
a forma estilizada de los
a % = a por ciento =
100 dos ceros. Evolucionó
a partir de un símbolo
similar solo que
presentaba una línea
Ahora, para calcular el porcentaje de una cantidad se representa de la siguiente manera: horizontal en lugar de
diagonal (c. 1650),
que a su vez proviene
a
a % de N = ×N de un símbolo que
100 representaba «P
cento» (c. 1425).
Ejemplo:
Símbolos
Calcula el 20 % de 120. relacionados incluyen
0/00 (por mil) y 0/000
20 (por diez mil, también
20 % de 120 = × 120 = 24
100 conocido como
un punto básico),
que indican que un
Operaciones con porcentajes número se divide
por mil o diez mil,
respectivamente.
Adición y sustracción:
Cuando se sumen o se resten porcentajes de una misma cantidad, solo se deberá

hacer la operación aritmética de los porcentajes.
a % de N ± b % de N = (a ± b) % de N

Ejemplo:
Not a 23 % A + 17 % A = (23 + 17) % A = 40 % A
Tanto por ciento B – 38 % B = 100 % B – 38 % B = (100 – 38) % B = 62 % B
como fracción
El tanto por ciento se De esto, se deduce la forma de operar una variación porcentual.
divide entre 100 y se
simplifica la fracción.
Variación porcentual:
Ejemplo:
Para saber cómo se Se da cuando una cantidad cambia su valor.
simplifica el 10 %
en una fracción, se • Aumento porcentual: Se da cuando una cantidad N aumenta en un porcentaje a.
divide y luego se
simplifica: Si N aumenta en su a %, tenemos: 100 + a N
10 1 100
10 % = = = 0,1
100 10
• Decremento porcentual: Se da cuando una cantidad N disminuye en un porcentaje a.
El porcentaje, al
poder expresarse Si N disminuye en su b %, tenemos: 100 - a N
como una 100
fracción tiene sus
equivalencias. Aplicaciones comerciales
Porcentaje Fracción
El porcentaje, se usa mucho en los problemas de aplicaciones comerciales en los que
10 % 1/10
se utilizan términos como precio de venta o de compra, los cuales se presentan de
20 % 1/5 manera constante en la vida diaria.
30 % 3/10
Para ello, se debe definir algunos conceptos básicos:
25 % 1/4
50 % 1/2 • Precio de compra (Pc): Es el valor que se adquiere o se compra una mercadería.
75 % 3/4
12,5 % 1/8
• Precio de venta (Pv): Es el valor que se vende una mercadería.
5% 1/20
• Precio de lista (PL): Es el valor que se le da a una mercadería, en un momento
33,3333… % 1/3 inicial, es decir, sin ningún tipo de descuento.
66,6666… % 2/3
16,6666… % 1/6 • Descuento (D): Es el valor que se rebaja a un precio al momento de realizar una
venta.
PL = Pv + D
Ganancia o beneficio (G): Es la diferencia entre el precio de venta y el precio de costo

cuando el primero es mayor que el segundo, es decir:
G = Pv - Pc Pv > Pc

Pérdida (P): Es la diferencia entre el precio de venta y el precio de costo cuando el

primero es menor que el segundo, es decir:
P = Pc - Pv Pv < Pc

La ganancia y la pérdida se calculan como un porcentaje sobre el precio de costo, salvo

que el problema indique lo contrario.
El descuento se calcula como un porcentaje sobre el precio de lista, salvo que el

problema indique lo contrario.
92
1 Calcula el 20 % del 30 % del 80 % del 50 por 80 4 En una reunión, el 25 % son hombres y el resto
de 8000. mujeres. Si se retiran 40 % de los hombres y
el 50 % de las mujeres, ¿qué porcentaje de las
Resolución: mujeres que quedan representan los hombres
que quedan?
50
20 % × 30 % × 80 % × × 8000 Resolución:
80
Total: 1
20 × 30 × 80 × 50 × 8000 1 × 3 3
100 100 100 80 H = 25 % × 60 % = =
4 5 20
= 240 3 × 1 3
M = 75 % × 50 % = =
4 2 8
3
H 20 8 ×
= = 100 = 40 %
M 3 20
Rpta. 240. 8
Rpta. Representa el 40 %.
2 Un granjero de pollos tiene 1000 huevos. El 4 %
de estos se rompen y se encuentra que el 5 % de
5 Si el largo de un rectángulo aumenta en 50 %,
los restantes son defectuosos. ¿Cuántos huevos
¿en qué porcentaje se debe reducir su ancho
pueden venderse en el mercado?
para que su área se incremente en 5 %?
Resolución:
Resolución:
+ 50 %
Resto: Trabajamos con lo que queda 10 15
10 x
1000 × 96 % × 95 %
10 × 10 15x
1000 × 96 × 95 = 912 +5%

100 100 100 105
x=7
10 - 7 = 3
3
× 100 = 30 %
10
Rpta. Pueden venderse 912 huevos.
Rpta. Se debe reducir en 30 %.
3 Al venderse un artículo en S/ 360, se gana el

20 % de su precio de costo y el 30 % de su precio 6 En una fiesta, el 60 % del total son hombres y
de venta. ¿Cuál es el precio de costo? el resto son mujeres, luego llegan 20 hombres
cada uno con 2 mujeres y de esta manera, todos
Resolución: quedan en parejas. ¿Cuántos hombres había
inicialmente?
Pv = 360 Pc = X
Resolución:
Pc +G = Pv Total = 100x
Pc + 20 % Pc + 30 % Pv = Pv inicio llegan
H = 60x + 20
120 % Pc = 70 % Pv
30 M = 40x + 40
120 Pc = 70 (360)
60x + 20 = 40x + 40
Pc = 210 20x = 20
x=1
Rpta. El precio de costo es 210 soles. Rpta. Había 60 hombres al inicio.

b2 4 En la academia, el 40 % son mujeres, el 30 %
1 Si el x % de «y» es x2, y el y % de «x» es ,
64 de mujeres y el 70 % de hombres van de paseo.
¿qué tanto por ciento de «x» es «b»?
Luego, ¿cuánto es el porcentaje de alumnos que
Resolución: no van al paseo?
Resolución:
Rpta.
Rpta.
2 Tenía 200 lápices. Di a mi hermano Enrique el

30 %, a mi primo Orlando el 20 % y a mi amigo 5 Dos descuentos sucesivos del 20 % y 30 %,
Héctor el 10 %. ¿Cuántos lápices me quedaron? seguidos por un incremento de 50 %, ¿a qué
único aumento o descuento equivale?
Resolución:
Resolución:
Rpta.
Rpta.
3 El 80 % de las latas de leche que hay en una caja,
es vendida a 4 personas, dándoles a cada una la
misma cantidad. ¿Qué fracción del total de latas 6 Vendí un artículo en S/ 600 ganando el 20 % del
se le ha vendido a cada persona? costo, ¿cuánto me costó este artículo?
Rpta. Rpta.
94
7 Si un comerciante dice que gana el 40 % del 10 Un hombre al morir dispone que de su fortuna,
precio de venta, ¿qué porcentaje del costo está que asciende a S/ 20 000, se entregue el 35 %
ganando? a su hermano mayor y, el 40 % del resto a su
hermano menor; lo restante a un asilo. ¿Cuánto
Resolución: correspondió al asilo?
Resolución:
Rpta.
Rpta.
11 Si gastara el 30 % del dinero que tengo y ganara

el 28 % de lo que me quedaría, perdería S/ 156.
8 En una reunión el 40 % del total de personas son ¿Cuánto dinero tengo?
hombres. Si se retiraron la mitad de estos, ¿cuál
sería el nuevo porcentaje de hombres?
Resolución:
Resolución:
Rpta.
Rpta.
12 Si la longitud de una circunferencia disminuye
30 %, ¿en qué porcentaje disminuye el área de
su círculo?
9 Al sueldo de un empleado se le hace un aumento
del 20 % al comenzar el año, y en el mes de
Resolución:
julio un aumento del 10 % sobre el total. ¿Qué
porcentaje de su sueldo del año anterior estará
recibiendo en agosto?
Resolución:
Rpta. Rpta.

1 Los descuentos sucesivos de 30 %, 50 %, 20 % 6 Una señora lleva 2000 vasos de vidrio al mercado
y 10 % de una cantidad son equivalentes a un y encuentra que el 10 % estaba astillado, y solo
descuento único de: pudo vender el 60 % de los buenos. ¿Cuántos
quedaron sin vender?
A 81,8 % B 25,2 % C 74,8 %

A 970 B 920 C 720
D 62,25 % E 72,6%

D 780 E 1080
2 Oliver gana el 50 % más que Lucho y Bruno el 7 En una reunión de jóvenes, el 40 % son mujeres.
30 % de lo que gana Oliver. ¿Cuántos soles Si el número de mujeres aumenta en 30 % y el
ganan los tres juntos, si Bruno gana 18 soles? de los hombres en 20 %, ¿en qué porcentaje
aumentó el total de los alumnos?
A S/ 118 B S/ 200 C S/ 154

D S/ 136 E S/ 112 A 10 % B 12 % C 18 %
D 24 % E 20 %
3 En una oficina hay 16 personas de las cuales el
25 % son mujeres. Si se desea que el 60 % del
personal sean hombres, ¿cuántas mujeres se 8 En una reunión el 30 % son mujeres, de las
deben contratar? cuales las casadas son el doble de las solteras, si
hay tantas personas casadas como el número de
hombres. ¿Qué porcentaje de los hombres son
casados?
A 6 B 2 C 3
D 4 E 5 A 50 % B 60 % C 70 %
D 71,4 % E 72,4 %
4 En una reunión hay 100 personas de las cuales el
70 % son mujeres. ¿Cuántas parejas deben llegar 9 ¿En qué porcentaje se debe incrementar el precio
a la reunión para que el número de hombres sea de un producto para seguir ganando lo mismo,
el 60 % de las mujeres? pero otorgando un descuento del 20 %?
A 10 B 20 C 30 A 20 % B 25 % C 18 %
D 40 E 25 D 30 % E 24 %
5 En una reunión, los hombres exceden en 50 % a 10 Si la base de un triángulo aumenta 20 % y la

las mujeres, si las mujeres aumentan en 5 %. ¿En altura disminuye 40 %, ¿en qué porcentaje varía
qué porcentaje deben aumentar los hombres para su área?
que el total de personas aumente en 20 %?
A Aumenta 72 % B Disminuye 28 %
A 30 % B 20 % C 40 % C Disminuye 30 % D Aumenta 28 %
D 80 % E 70 % E Disminuye 72 %
96
LOS SÍMBOLOS DE LA PATRIA
BANDERA NACIONAL ESCUDO NACIONAL
LEY DEL 25-02-1825 LEY DEL 25-02-1825
EL ACUERDO NACIONAL
El 22 de julio de 2002, los representantes de las sociedad, nos sintamos parte de ella. Con este fin, el
organizaciones políticas, religiosas, del Gobierno y de la Acuerdo promoverá el acceso a las oportunidades
sociedad civil, firmaron el compromiso de trabajar, todos, económicas, sociales, culturales y políticas. Todos los
para conseguir el bienestar y desarrollo del país. Este peruanos tenemos derecho a un empleo digno, a una
compromiso es el Acuerdo Nacional.
educación de calidad, a una salud integral, a un lugar
para vivir. Así, alcanzaremos el desarrollo pleno.
El Acuerdo persigue cuatro objetivos fundamentales.
Para alcanzarlos, todos los peruanos de buena voluntad
3. Competitividad del país
tenemos, desde el lugar que ocupemos o el rol que
desempeñemos, el deber y la responsabilidad de decidir, Para afianzar la economía, el Acuerdo se compromete
ejecutar, vigilar o defender los compromisos asumidos. a fomentar el espíritu de competitividad en las
Estos son tan importantes que serán respetados como empresas, es decir, mejorar la calidad de los productos
políticas permanentes para el futuro. y servicios, asegurar el acceso a la formalización de las
pequeñas empresas y sumar esfuerzos para fomentar
Por esta razón, como niños, niñas, adolescentes o la colocación de nuestros productos en los mercados
adultos, ya sea como estudiantes o trabajadores,
internacionales.
debemos promover y fortalecer acciones que garanticen
el cumplimiento de esos cuatro objetivos que son los
4. Estado eficiente, transparente y descentralizado
siguientes:
Es de vital importancia que el Estado cumpla con sus
1. Democracia y Estado de Derecho obligaciones de manera eficiente y transparente para
La justicia, la paz y el desarrollo que necesitamos los ponerse al servicio de todos los peruanos. El Acuerdo
peruanos solo se pueden dar si conseguimos una se compromete a modernizar la administración pública,
verdadera democracia. El compromiso del Acuerdo desarrollar instrumentos que eliminen la corrupción o
Nacional es garantizar una sociedad en la que los el uso indebido del poder. Asimismo, descentralizar
derechos son respetados y los ciudadanos vivan el poder y la economía para asegurar que el Estado
seguros y expresen con libertad sus opiniones a partir
sirva a todos los peruanos sin excepción.
del diálogo abierto y enriquecedor; decidiendo lo mejor
para el país.
Mediante el Acuerdo Nacional nos comprometemos a
2. Equidad y justicia social desarrollar maneras de controlar el cumplimiento de
Para poder construir nuestra democracia, es necesario estas políticas de Estado, a brindar apoyo y difundir
que cada una de las personas que conformamos esta constantemente sus acciones a la sociedad en general.
Matemática
Delta
4
Secundaria
RAZONAMIENTO
MATEMÁTICO
La serie Matemática responde a los estándares educativos nacionales
e internacionales. Cumple con los indicadores pedagógicos actuales
establecidos por el Ministerio de Educación.
La estructura de sus contenidos posibilita el desarrollo del pensamiento

abstracto en los estudiantes del nivel secundario.
El texto responde al enfoque centrado en la Resolución de problemas,

el cual promueve y facilita que los estudiantes logren las siguientes
competencias:
Resuelve problemas de cantidad
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Resuelve problemas de movimiento, forma y localización
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre

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DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

El 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó y proclamó

Artículo 1.- Artículo 21.-

Institución educativa: _________________________________________

Correo electrónico: __________________________________________

® Matemática delta 4, secundaria

© Derechos de autor reservados y registrados PROHIBIDA

La pena será no menor de cuatro años ni mayor de ocho y con

ISBN N.o 978-612-4354-47-2

Impreso en el PerÚ / Printed in Peru

La Editorial se hace responsable por el rigor

Contenido teórico Tema 2

teoría del tema

en los que se explica

pasos a ejecutar para

ejercicios planteados, Nombre de Rpta.

una urna 12 ficha

Espacio para resolver

problemas, los mismos

que tendrás que resolver

Resuelve Análisis combinatorio I 79

Matemática Delta 4 - Razonamiento Matemático 7

Reafirmaciones: En las que las afirmaciones tienen valores de verdad equivalentes,

(=) Ricardo: «Tengo tres hermanos» V F

Ahora se aplica ese conocimiento en la solución de los problemas.

Cuatro hermanos son interrogados porque se desapareció un pedazo de torta del

Matemática Delta 4 - Razonamiento Matemático 9

El mañana del anteayer del pasado mañana.

lunes +1 – 2 + 2 = lunes + 1 = martes

Por lo tanto, ese día será martes.

Rpta. Hay que mover 4 palitos.

2.º ð 9 bolas 4.º ð 3 bolas Se toma como modelo un cuadrado mágico de 3 × 3:

Matemática Delta 4 - Razonamiento Matemático 11

Rpta. 11 ¿Cuál es el mínimo número de personas que se

12 Un viajero llega a la orilla de un río llevando

13 Se tiene una torta en forma de un cilindro recto, el

Matemática Delta 4 - Razonamiento Matemático 13

2 Se tienen 127 bolas de billar del mismo color y ¿Quién no es el asesino?

cuál es la bola más pesada? D David E Ariel o Jorge

D 5 E 6 una abuela, dos padres, dos madres, dos esposos,

¿A qué civilización pertenecen el primero, el B 22

Para resolver los

Matemática Delta 4 - Razonamiento Matemático 15

Al armar el cubo, notaremos que el sólido D es el que corresponde al desarrollo mostrado.

5 ¿Cuál cubo corresponde al desarrollo de la figura

Dos flechas apuntadas a la derecha y una a la A B C D E

Matemática Delta 4 - Razonamiento Matemático 17

2 Encuentra la ficha de dominó que sigue.

Matemática Delta 4 - Razonamiento Matemático 19

2 Determina el total de cubos, como mínimo. A B C

3 ¿Qué figura no tiene relación con las demás?

6 Determina el cubo que continúa en la sucesión.

Término enésimo Un número entero es

Siendo: Un número par es un

La primera forma de calcular la cantidad de términos en una progresión aritmética es

La segunda forma de calcular la cantidad de términos en una progresión aritmética es

Matemática Delta 4 - Razonamiento Matemático 21

El matemático En el caso del primer ejemplo planteado:

Matemática Delta 4 - Razonamiento Matemático 23

3 La suma del sexto y duodécimo término de una