A5 4to B Plan Lector 12-11-2021 Lac

LEEMOS JUNTOS – VIERNES 12 DE NOVIEMBRE
I.E Nº 88044 COISHCO
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Historias mágicas.

COMPETENCIA DESEMPEÑO PROPÓSITO EVIDENCIA CRITERIO DE
SY EVALUACIÓN
CAPACIDADES
Lee diversos  Opina acerca En esta semana, - Lee los textos “La -Obtiene
tendremos la grandeza de un pequeño” de
tipos de textos del contenido información
Mis lecturas favoritas;
escritos en su del texto, oportunidad de leer implícita del
también, leeremos el poema
lengua materna: explica el el cuento “La “El médano blanco”y texto y describe
grandeza de un después responde las
• Obtiene sentido de las sensaciones
pequeño”1 de Mis preguntas.
información del algunos recursos que le causa leer
lecturas favoritas;
texto escrito. textuales (uso de -Diario de lectura: Anímate cada texto.
también, leeremos el escribir tus sensaciones,
• Infiere e negritas, poema “El médano ideas, pensamientos y -Conoce las
interpreta mayúsculas, blanco”2 del sentimientos que surgen al
partes de una
información del índice, leer la leyenda y la poesía.
Cuaderno de trabajo
texto. -Somos grandes leyenda y
tipografía, Comunicación 1.
• Reflexiona y narradores: Dialoguemos reconoce cuál es
subrayado, etc.), Ambos textos han en familia sobre las
evalúa la forma, sido publicados por su propósito.
a partir de su leyendas que conocemos y
el contenido y el Ministerio de que se han transmitido de
experiencia y
contexto del Educación del Perú. generación en generación en
contexto, y
texto. nuestra comunidad; luego,
justifica sus podemos realizar lo
preferencias siguiente:
cuando elige o - Escribamos entre todas y
todos una de ellas, cuidando
recomienda los detalles en el inicio,
textos según sus desarrollo y final.
necesidades, - Compartamos en familia
narrando cada parte de
intereses y su nuestra leyenda.
relación con - Sigamos escribiendo más
otros textos, con palabras que inicien con
alguna letra de la palabra
el fin de
MÉDANO BLANCO;
reflexionar también, construyamos más
sobre los textos palabras que se crucen de
que lee. forma horizontal o vertical.
ENFOQUE TRANSVERSAL:
• Enfoque ambiental
• Enfoque intercultural

Historias mágicas.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.
En esta semana, tendremos la oportunidad de leer el cuento “La grandeza de un pequeño”1 de
Mis lecturas favoritas; también, leeremos el poema “El médano blanco”2 del Cuaderno de
trabajo Comunicación 1. Ambos textos han sido publicados por el Ministerio de Educación
del Perú.
Algunas recomendaciones para leer juntos:
Antes de leer:
 Me ubico en su lugar preferido.
 Elijamos el material que leeremos primero.
 Conversen sobre lo que van leyendo.
 Si encontramos palabras o frases que nos generan dudas, las leemos nuevamente o
buscamos su significado.
Lee los textos y después responde las preguntas:
La grandeza de un El médano blanco

pequeño
Reflexionamos
En nuestra comunidad, ¿qué historias conocemos que explican el origen de algún lugar o
elemento de la naturaleza?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------
Las leyendas son valiosas por lo que transmiten y son parte de la tradición oral de una
comunidad. ¿De qué manera conocer la historia y tradición cultural de nuestra comunidad
nos ayuda a sentirnos identificadas e identificados con ella?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------
Diario de lectura
Anímate escribir tus sensaciones, ideas, pensamientos y sentimientos que surgen al leer la
leyenda y la poesía.
Somos grandes narradores

Dialoguemos en familia sobre las leyendas que conocemos y
que se han transmitido de generación en generación en nuestra
comunidad; luego, podemos realizar lo siguiente:
- Escribamos entre todas y todos una de ellas, cuidando los
detalles en el inicio, desarrollo y final.

- Compartamos en familia narrando cada parte de nuestra
leyenda.
Ideas para seguir dialogando en la lectura:
Aprendiendo más del lenguaje
Ando, ando palabreando
Sigamos escribiendo más palabras que inicien con alguna letra de la palabra MÉDANO
BLANCO; también, construyamos más palabras que se crucen de forma horizontal o
vertical. Nos podemos guiar del siguiente ejemplo:
Ando, ando palabreando
Recuerda seleccionar
palabras para tu
pizarra palabrera y
formar una frase
motivadora con ellas.
Te invito a seleccionar las palabras que más nos gustaron o impactaron y formemos con
ellas una frase que nos motive. Luego, publiquémosla en nuestra pizarra palabrera.

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