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    El Lenguaje y Las Manifestaciones Culturales - U.E. Roberto Castillo Cardier

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    Este documento presenta un plan de lecciones para estudiantes de primer año en la Unidad Educativa Roberto Castillo Cardier en Anaco, Venezuela. La lección se centra en el lenguaje y las manifestaciones culturales, y explora cómo el lenguaje cinestésico o kinestésico se relaciona con el arte. Incluye definiciones de diferentes tipos de lenguaje como el lenguaje visual, auditivo y no verbal. También presenta elementos básicos del lenguaje en la expresión escénica como teatro, danza y voz. Al final, proporciona un test de 10

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    Este documento presenta un plan de lecciones para estudiantes de primer año en la Unidad Educativa Roberto Castillo Cardier en Anaco, Venezuela. La lección se centra en el lenguaje y las manifestaciones culturales, y explora cómo el lenguaje cinestésico o kinestésico se relaciona con el arte. Incluye definiciones de diferentes tipos de lenguaje como el lenguaje visual, auditivo y no verbal. También presenta elementos básicos del lenguaje en la expresión escénica como teatro, danza y voz. Al final, proporciona un test de 10

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    El Lenguaje y las Manifestaciones Culturales - U.E. Roberto Castillo Cardier

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    República Bolivariana de Venezuela.

    Ministerio del Poder Popular para la Educaciòn.


    U.E Roberto Castillo Cardier.
    Anaco, estado Anzoátegui.
    II MOMENTO
    III CLASE

    P.E.I.C.: Estrategias para la formación ciudadana, que fomenten una cultura


    de paz y una actitud emprendedora para la vida en la Unidad Educativa
    Roberto Castillo Cardier de Anaco, Estado Anzoátegui.
    P.A: Cuido mi salud integral, al mismo tiempo que amplío mis conocimientos y
    me divierto.
    Área de formación: Arte y Patrimonio.

    Fecha de envió: 11/02/2.022


    Fecha de entrega: 02/03 al 04/03/2.022
    Profesora: Saleni J Becerra.
    Año: 1er año. Secciones: A, B, C, D, E, F.
    Correo electrónico: [email protected]

    Tema generador: EL LENGUAJE Y LAS MANIFESTACIONES


    CULTURALES

    Bendiciones para todos apreciados estudiantes, damos continuidad al tema


    anterior, que hace referencia a las manifestaciones culturales; con el cual
    aprendimos que mediante la música, el arte, la arquitectura, conocemos la
    riqueza cultural de nuestras regiones y su lenguaje. Ahora vamos a continuar
    explorando sobre este hermoso universo artístico y su relación con el lenguaje
    cinestésico o kinestésico. A ver estudiantes les explico.
    Así como el hombre comienza a emplear un lenguaje gráfico a través de
    imágenes y distintos materiales que tenía a la mano como lo es la grasa y
    sangre de animales, plumas, e incluso ciertas piedras, para transmitir lo que
    quería expresar en ese momento, en el ámbito educativo es muy conocido el
    modelo del aprendizaje visual, auditivo y cinestésico o kinestésico que sostiene
    que todos tenemos una modalidad sensorial preferida, y que podemos mejorar
    el aprendizaje si enseñamos atendiendo a estas preferencias. Así, por ejemplo,
    los alumnos visuales aprenderán mejor con diagramas o mapas, los auditivos
    lo harán a través de descripciones verbales.

    El lenguaje auditivo corresponde a todos los elementos que utilizamos para


    comunicarnos mediante los sonidos. Así que te presentaremos los siguientes
    términos:

    El lenguaje cinestésico o kinestésico: corresponde a todos aquellos


    elementos que utilizamos para comunicarnos sin hacer uso de un lenguaje,
    podemos decir que el lenguaje auditivo y el lenguaje visual, forman parte del
    lenguaje cinestésico.

    El lenguaje no verbal: Se ocupa del


    estudio del lenguaje corporal, en donde se
    sustituyen las palabras por los gestos,
    movimientos y mímicas. Es un lenguaje
    universal, en el que no se necesita saber
    idiomas. Sus principales fuentes son postura
    corporal, los gestos, la expresión facial, la
    mirada y la sonrisa.
    El lenguaje visual: Es el que desarrollamos en el cerebro relacionado con
    la manera de cómo interpretamos, lo que percibimos a través de la vista.
    Cuando percibimos imágenes y signos gráficos. Tiene como objetivo la
    trasmisión de mensajes a través de la imagen. En ella podemos observar: la
    pintura, los colores.

    Entre los principales lenguajes visuales que existen, tenemos el arte y cuyo
    principal elemento es el color, por lo que podemos relacionarlo como
    percepción que genera el cerebro de la especie humana y de los animales al
    interpretar las señales nerviosas, ya que el color lo percibimos, gracias a la
    existencia de la luz.

    La expresión facial: Es el medio para expresar emociones y estados de


    ánimos.

    Se utiliza para: regular la


    interpretación y reforzar al receptor.
    También es un medio de expresión de la
    personalidad, de las actitudes hacia los
    demás. Se han determinado 6
    expresiones faciales principales que son
    indicadores de emociones como:
    alegría, tristeza, asco, enfado, temor e
    interés.
    Forma: Se conoce como todo aquello
    que puede ser percibido. Las formas en
    el arte se aprecian por los sentidos y
    nos indican las cualidades que poseen,
    en cuanto a su apariencia, lo que puede
    observarse, apreciarse o sentirse. La
    forma en el arte es producto de la acción
    creadora. Aquí te nombraremos en las
    artes escénicas parte de sus elementos.

    Elementos básicos del lenguaje en la expresión escénica:

     Artes escénicas: Son las artes de representación escénicas


    (teatro,danza, ópera, recitales, tradiciones populares entre otras) donde
    concluyen de manera integral diferentes lenguajes artísticos y culturales
     En el ámbito del discurso teatral, existen los siguientes géneros los
    dramáticos (tragedia, drama, melodrama) y los cómicos a través
    comedia.

     Teatro: Es la representación escénica de un texto o discurso, en donde


    la acción dramática la representa el actor o la actriz, a través del
    personaje, en un escenario. Es una manifestación artística o
    comunitaria.
     Danza: Es una representación escénica de orden corporal y musical.
    Existe un conjunto de manifestaciones dancísticas, tales como ballets
    tradicionales, danzas contemporáneas, danzas rituales, ballet,
    tradiciones culturales, bailes, ritmos, entre otras.
     Voz, gesto y movimiento: son instrumentos de expresión usados por el
    actor y la actriz para interpretar los personajes y trasmitir sus emociones
    sobre la escena. Y así podemos ver cómo se aprecia en la escena estos
    elementos.

    Bien mis queridos estudiantes, esperando que hayas comprendido la clase


    del lenguaje y sus manifestaciones culturales procedemos a indicarte los
    lineamientos a seguir seguir para realizar la evaluación.
    República Bolivariana de Venezuela
    Ministerio del Poder Popular para la Educación
    U.E. Roberto Castillo Cardier
    Anaco, estado Anzoátegui.

    Profesora: Saleni J. Becerra.

    Correo electrónico: [email protected]

    Año: 1er año. Secciones: A, B, C, D, E, F.

    Área: Arte y Patrimonio

    Test evaluativo: valor 20 puntos

    Lineamientos:

    ASPECTOS QUE SE DEBEN TOMAR EN


    CONSIDERACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA
    ACTIVIDAD.

     Leer cuidadosamente el contenido desarrollado


    previamente.

     La actividad debe ser enviada en la fecha y hora que se le indique.


    En caso de no poder entregar en la fecha correspondiente debes
    comunicarlo a la mayor brevedad posible a tu Coordinador de año,
    presentando el justificativo según la situación.

     Realiza la actividad con la ayuda y orientación de un familiar.


     Debes responder las preguntas que se te indican.

     Identificar la actividad: Estudiante (nombre y apellido, número de lista,


    año y sección), docente. Debe tener una portada de presentaciòn.
     El test debe ser resuelto por el estudiante de forma individual, a travès
    de la lectura de la clase dada.
    República Bolivariana de Venezuela
    Ministerio del Poder Popular para la Educación
    U.E. ROBERTO CASTILLO CARDIER
    Anaco, estado Anzoátegui.

    Profesora: Saleni J Becerra.

    Correo electrónico:
    [email protected]

    Año: 1er año. Secciones: A, B, C, D, E, F.


    AREA: ARTE Y PATRIMONIO
    Actividad: Test

    La información que recibimos, que transmitimos, en definitiva, nuestro


    aprendizaje y nuestra comunicación, suele proceder de tres sentidos
    principales: la visión, el oído y el tacto. (Las sensaciones).

    Lee cuidadosamente cada oración y piensa de qué manera se aplica en ti.


    Escribe el número que mejor describe tu reacción al final de cada oración para
    saber si eres visual, auditivo o kinestésico. Con la ayuda de un miembro de tu
    entorno familiar, desarrolla el siguiente test para determinar tu canal de
    representación.

    Instrucciones:

     Colócate de espalda hacia la persona que te aplicará el test, con una


    página en blanco y un lápiz.
     Escucha las preguntas formuladas; de las cuales deberás escoger una
    de las tres opciones señaladas.
     En la página solo reflejaras el número de la pregunta y la letra de la
    respuesta que escojas.
     Realiza un registro sólo de las respuestas:
    .

    1- Responde cada uno de los planteamientos que conforman el


    test (Valor 10 puntos)

     Me gustaría más hacer este test…

    a. Por escrito.
    b. Oralmente.
    c. Realizando tareas.

     Para complacerme se me tiene que dar algo…


    a. Bonito.
    b. Sonoro.
    c. Útil.

     Lo que recuerdo con mayor facilidad de los demás es…

    a. La fisonomía.
    b. El nombre.
    c. La actitud.

     Lo que más me gustaría hacer es…


    a. Visitar una exposición.
    b. Ir a un concierto.
    c. Ir a un parque de atracciones.

     Aprendo más fácilmente…


    a. La fisonomía.
    b. El nombre.
    c. Las actitudes.

     . Actividades que más me atraen…


    a. Fotografía/Pintura.
    b. Música /Oratoria.
    c. Escultura/Danzas.

     En la mayoría de los casos prefiero…


    a. Observar.
    b. Escuchar.
    c. Hacer.

     Cuando recuerdo los momentos felices, me vienen a la cabeza…


    a. Las escenas.
    b. Los sonidos.
    c. Las sensaciones.

     Durante las Vacaciones, me gusta…


    a. Visitar lugares hermosos.
    b. Descansar en lugares silenciosos.
    c. Participar en actividades físicas.

     En las personas valoro, sobre todo…


    a. La apariencia.
    b. Lo que dicen.
    c. Lo que hacen.

     Pienso que gusto a alguien cuando…


    a. Me hace un regalo.
    b. Me elogia.
    c. Tiene una actitud positiva hacia mí.

     De estas tres acciones la que prefiero es…


    a. Enfocar.
    b. Sintonizar.
    c. Animar.

     Valoro más…
    a. El aspecto.
    b. El ritmo.
    c. La coordinación.

     Mi carro preferido tiene que ser…


    a. Vistoso.
    b. Silencioso.
    c. Confortable.

     Cuando me interesa algo procuro…


    a. Abrir los ojos.
    b. Escuchar con atención.
    c. Participar.

     Para decidir utilizo más…


    a. Lo que veo.
    b. Lo que escucho.
    c. Lo que siento.

     Lo que más me molesta es…


    a. La luz fuerte.
    b. El ruido.
    c. La picazón.

     Lo que más me gusta de algo es…


    a. Que tenga un bonito color.
    b. Que suene armoniosamente.
    c. Que tenga un buen sabor.

     Lo que encuentro fundamental en una obra de teatro es…


    a. La iluminación.
    b. La elocuencia.
    c. La gesticulación.

     . Mi pasatiempo favorito es…


    a. Observar lo hermoso.
    b. Escuchar sonidos armoniosos.
    c. Bailar o hacer ejercicios.
    2- Ejercicio para determinar TU canal de representación:

    Ahora cuenta las veces que has escogido cada letra, multiplica esta cifra
    por cinco (5) y traslada el resultado al siguiente cuadro (Valor 2 puntos)

    RESPUESTAS CANAL PREDOMINANTE


    A: VISUAL
    B: AUDITIVO
    C: KINESTÉSICO / CINESTÉSICO

    • La puntuación más alta indica tu canal de representación


    predominante.

    • La puntuación más baja muestra en qué aspectos puedes mejorar la


    comunicación fortaleciendo los otros canales de acceso

    3- Escribe tu opinión acerca del resultado obtenido en el test y el canal


    de representación predominante. (Valor 5 puntos)

    4-Entre las expresiones faciales que se presentan


    identifica su lenguaje. (Valor 3 puntos)

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