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    Examen de Ingles

    Cargado por

    Edelmira Morales Solis
    Este documento contiene un examen de inglés para estudiantes de sexto grado. El examen consta de 10 preguntas que evalúan habilidades de comunicación oral como describir aspectos personales, ordenar eventos en una historia, nombrar profesiones y completar oraciones con verbos. También incluye preguntas sobre significados de refranes y planes futuros de los estudiantes. El examen es calificado sobre 10 y debe evitarse copiar o plagiar.

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    Examen de Ingles

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    Edelmira Morales Solis
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    Este documento contiene un examen de inglés para estudiantes de sexto grado. El examen consta de 10 preguntas que evalúan habilidades de comunicación oral como describir aspectos personales, ordenar eventos en una historia, nombrar profesiones y completar oraciones con verbos. También incluye preguntas sobre significados de refranes y planes futuros de los estudiantes. El examen es calificado sobre 10 y debe evitarse copiar o plagiar.

    Título original

    EXAMEN DE INGLES

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    Examen de Ingles

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    Edelmira Morales Solis
    Este documento contiene un examen de inglés para estudiantes de sexto grado. El examen consta de 10 preguntas que evalúan habilidades de comunicación oral como describir aspectos personales, ordenar eventos en una historia, nombrar profesiones y completar oraciones con verbos. También incluye preguntas sobre significados de refranes y planes futuros de los estudiantes. El examen es calificado sobre 10 y debe evitarse copiar o plagiar.

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    de 5

    Unidad Educativa “Princesa

    Toa”
    ACUERDO MINISTERIAL N° 407 – 12
    PARROQUIA NUEVO PARAISO – FCO DE ORELLANA – ORELLANA – ECUADOR
    EXMEN DE INGLES
    DATOS INFORMATIVOS
    Nombres:
    Calificacion
    Curso: 6TO Fecha: 10

    Paralelo: "A" 24/1/2023 Quimestre: Primero


    Indicaciones: La evaluación es personal, los estudiantes que se encuentren realizando actos de
    deshonestidad académica como copia o plagio se procederá aplicar el Art. 224. Además, debe evitar
    tachones, manchones y hacer el uso correcto de la ortografía.
    Instrumento de evaluación.
    Curricular Thread 2: Oral communication

    DCD: EFL 3.2.16 Use a series of phrases and sentences to describe aspects of personal background,
    immediate environment and matters of immediate need in simple terms using grammatical
    structures.Practiced in class (although there may be frequent errors with tenses, personal
    pronouns, prepositions,etc.)

    1.- Circle the correct answer.


    Encierre la respuesta correcta.

    2.- Look at the picture and the dates. Put them in order and write a story.
    Mira la foto y las fechas. Ponlos en orden y escribe una historia.
    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    3.- Write the name of the following professions.
    Escribe el nombre de las siguientes profesiones.
    1.- ……………………………..
    2.- ……………………………..
    3.- ……………………………..
    4.- …………………………….

    4.- Color the picture and write the right word.


    Colorea la imagen y escribe la palabra correcta.
    Classroom – Teacher – Toilets – Students – Stairs - Library
    5.- Look at the picture. Put the sentences in the right order.
    Mira la fotos. Pon los numeros en el orden correcto.

    6.- Follow the examples and complete these sentences.


    Sigue el ejemplo y completa estas frases.
    1.- I will study english but i wont study French.
    2.- Lizeth ll have a dog but she wont ………………………………..
    3.- Emilio and Camila will play soccer , but they wont ……………………………………..
    4.- My cat ll sleep on the sofa but it wont ………………………………………………………..
    7.- Circle the sentence that describe the picture.
    Encierra en un círculo la oración que describe la imagen.
    8.- Draw and write your own menu.
    Dibuje y escriba su propio menu.

    9.- Answer: What are the meanings of these proverbs. Conteste: ¿Cuáles son los significados de
    estos proverbios o refranes?

     It is better late than never.

    ------------------------------------------------------------------------------------------

     The proof of the pudding is in the eating.

    ------------------------------------------------------------------------------------------

     The first time it is your fault, the second time it is mine.

    ----------------------------------------------------------------------------------------------
    10.- Complete the information about your future plans.
    Complete la información sobre tus planes a futuro.

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    1. FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
    Realizado Por: Aprobado Por:

    ………………………………………….. ………………………………………..
    Prof. Edelmira Morales Lcda. Alexandra Macas
    DOCENTE RESPONSABLE VICERRECTORA (E)
    FECHA: 10/1/2023 Fecha: /1/2023

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