ACTA CONSOLIDADA DE EVALUACIÓN DE

EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA - INICIAL 2022- I

Los resultados de aprendizajes de los estudiantes de cada grado y sección se reportan en el Acta Final que se encuentra en el Sistema de
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa - SIAGIE, disponible en http//siagie.minedu.gob.pe. Este formulario TIENE VALOR
OFICIAL
Ubicación Geográfica
Datos del Centro de Educación Básica Alternativa CEBA Dpto. CAJAMARCA
Datos de la
DRE / GRE / UGEL(1) Prov. CAJAMARCA
Nombre y/o Número Período
CEBA - CORONEL CORTEGANA del 08/08/2022- I al 18/12/2022 - I Dist. HUASMIN
del CEBA Promocional(2)
Código Modular del Centro
Código 0 6 0 0 0 3 CEBA 0 3 9 0 5 7 5 Programa (3) PA ÁREAS CURRICULARES / COMPETENCIAS TRANSVERSALES / TALLERES Poblado

Resolución de
Castellano como Desarrollo Personal y Ciencia, Tecnología y Ed. Educación
creación/conversión RMN°048-07 Ciclo (4) INI Comunicación Matemática para el Inglés Competencias Transversales Final X
N° segunda lengua Ciudadano Salud Trab. Religiosa

Diseña y construye soluciones tecnológicas para

Resuelve problemas de forma, movimiento y

comprendiendo la doctrina de su propia religión,

Se comunica oralmente en castellano como

Convive y participa democráticamente en la

comunitario con Dios en su proyecto de vida en

Construye su identidad como persona humana,
Gestiona responsablemente el espacio y el

Asume la experiencia del encuentro personal y

Nombre UGEL CAJAMARCA

Resuelve problemas de gestión de datos e

conocimientos sobre los seres vivos; materia y

Aprecia de manera crítica manifestaciones

PGD T -

Lee diversos tipos de textos escritos en su

abierto al diálogo con las que le son cercanas.

Gestión(5) Turno (6) Sección Adelanto

Gestiona responsablemente los recursos

amada por Dios, digna, libre y trascendente,

Se desenvuelve de manera autónoma a

Se comunica oralmente en inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en

Gestiona proyectos de emprendimiento

Indaga mediante métodos científicos para

Interactúa a través de sus habilidades

Construye interpretaciones históricas.
Escribe diversos tipos de textos en su

Se desenvuelve en entornos virtuales

energía; biodiversidad, Tierra y universo.
Se comunica oralmente en su lengua

Resuelve problemas de regularidad,

SITUACIÓN FINAL(10)
Crea proyectos desde los lenguajes

Gestiona su aprendizaje de manera

Escribe diversos tipos de textos en

Explica el mundo físico basándose en

Motivo de Retiro (11)

coherencia con su creencia religiosa.
Resuelve problemas de cantidad.
castellano como segunda lengua.

castellano como segunda lengua.

Forma de atención (8) P Grado (7) 2 Postergación

resolver problemas de su entorno.

EVALUACIÓN
Asume una vida saludable.
búsqueda del bien común.

(Marcar x)
Periférico (Codigo

través de su motricidad.
Construye su identidad.

generados por las TIC.

106030408 PER

equivalencia y cambio.
Centro (9) P. Ubicación

construir conocimientos.
del círculo)

económico o social.

artístico-culturales.
lengua extranjera.
segunda lengua.
lengua materna.

lengua materna.

incertidumbre.

sociomotrices.
Subsanación

económicos.
localización.

autónoma.
ambiente.

artísticos.
materna.
Convalidación de
Estudios

Sexo H/M
Nº Orden

Independientes
Apellidos y Nombres
Código del Estudiante
(Orden Alfabético) Convalidación de
Aprendizajes
Comunitarios

OBSERVACIONES

01 2 7 0 7 7 0 3 0 CAMPOS SALAZAR DANIEL M A B A - - - A B A B A A B A B A B A A A B B - - - - - B A PRO

02 4 3 5 3 6 0 2 1 JAMBO GARAY MARIA APOLONIA F A A B - - - A B A B A B A B B A A A B A B A - - - - - B A PRO

03 2 7 0 5 6 8 0 9 LOZANO LOPEZ MARIA ARMANDINA F AD AD A - - - AD A AD B A AD A AD AD A A AD A B A AD - - - - - A B PRO

04 2 7 0 5 7 1 8 7 MURGA TERRONEZ ANGELICA ROSAURA F A A A - - - A B B A A A A A B A A B B A B B - - - - - B A PRO

05 2 7 0 5 5 9 6 4 ORTIZ GUEVARA ESTANISLAO M A A A - - - A B B B A B A A B B B A A B A B - - - - - A B PRO

06 4 6 5 7 5 6 2 5 ORTIZ JAMBO LUZ EMERITA F AD A AD - - - A AD A AD A A AD A AD A A B AD A AD A - - - - - A AD PRO

07 4 8 9 1 3 8 1 2 SALAZAR MEJIA ADELINDA F A A A - - - B B A A B B B B AD B B B B B A A - - - - - B A PRO

08 4 8 6 4 5 4 0 8 SALDAÑA FUENTES EMELINA AYDEE F A A A - - - B A B B B A A A B A A A B B A B - - - - - B A PRO

09 2 7 0 7 6 8 9 9 TERRONES CAMPOS DANIEL FERNANDO M A A A - - - A B A A A B B A B B B B A B B A - - - - - B A PRO

10 2 7 0 5 6 7 2 0 TERRONES CAMPOS MARIA CRISTINA F AD A A - - - AD A AD A A A AD A AD A AD A AD A A AD - - - - - A AD PRO

11 0 0 0 0 0 0 - - - - - - - - - -

12 0 0 0 0 0 0 - - - - - - - - - -

13 0 0 0 0 0 0 - - - - - - - - - -

14 0 0 0 0 0 0 - - - - - - - - - -

15 0 0 0 0 0 0 - - - - - - - - - -

16 0 0 0 0 0 0 - - - - - - - - - -

17 0 0 0 0 0 0 - - - - - - - - - -

18 0 0 0 0 0 0 - - - - - - - - - -

19 0 0 0 0 0 0 - - - - - - - - - -

20 0 0 0 0 0 0 - - - - - - - - - -
(1) Ingresar código que corresponda según reporte de la DRE / GRE / UGEL (7) Grado : Inicial (1,2), Intermedio (1,2,3), Avanzado (1,2,3,4) (12) Colocar el nombre del periférico en caso de PEBAJA o nombre del círculo en caso del Programa de Alfabetización.
(2) Período Promocional : Fecha de Inicio y Finalización (8) Forma de Atención : (P) Presencial, (SP) Semipresencial y (AD) A Distancia de Alfabetización. TABLA 1
(3) Programa : (PA)Programa de Alfabetización, (9) Centro : (REF) Referencial o (PER) Periférico (13) Sección: A,B,C…, en el caso del Programa de Alfabetización. Si es sección única: "--" Código(1)
(PEBAJA)Programa de Educación Básica Alternativa (10) Situación Final : (PRO) Promovido, (PG) Permanece en el Grado, (T) Traslado, (14) Observaciones : N° y fecha de resol. directoral para recuperación, adelanto, postergación, P.ubicación,
de Jóvenes y Adultos. (R) Retirado, (PE) Postergación de Evaluación, (AE) Adelanto subsanación, convalidación de estudios independientes, convalidación de aprendizajes comunitarios
(4) Ciclo : (INI) Inicial, (INT) Intermedio o (AVA) Avanzado de Evaluación, (F) Fallecido (15) Especialidad Ocupac.: Colocar el código de especialidad ocupacional de acuerdo a la Tabla 1
(5) Gestión : (PGD) Pub. de gestión directa, (PGP) Pub. de gestión privada, (11) Motivo de Retiro : (SE) Situación Económica, (AG) Apoyo a Labores Agrícolas, elaborada por el director(a)
(PR) Privada (TR) Trabajo Infantil, (VI) Violencia, (EN) Enfermedad, (AD) Adicción,
(6) Turno : (M) Mañana, (T) Tarde o (N) Noche (OT) Otros (Especificar en columna Observaciones)

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 RESUMEN ESTADÍSTICO ÁREAS CURRICULARES / COMPETENCIAS TRANSVERSALES / TALLERES

Porcentaje Porcentaje Porcentaje Castellano como Desarrollo Personal y Ciencia, Tecnología y Ed. Educación
Cantidad de estudiantes según sexo H M Total Comunicación Matemática para el Inglés Competencias Trasversales
(%) (%) (%) segunda lengua Ciudadano Salud Trab. Religiosa

TOTAL 3 0.00% 7 100.00% 10 100.00%

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

Se comunica oralmente en inglés como lengua
Se comunica oralmente en su lengua materna.

Se desenvuelve de manera autónoma a través

conocimientos sobre los seres vivos; materia y

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Escribe diversos tipos de textos en castellano
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
ESTUDIANTES

Resuelve problemas de forma, movimiento y

comprendiendo la doctrina de su propia religión,

Se comunica oralmente en castellano como

Convive y participa democráticamente en la

Diseña y construye soluciones tecnológicas

comunitario con Dios en su proyecto de vida en

Construye su identidad como persona humana,
Gestiona responsablemente el espacio y el

Asume la experiencia del encuentro personal y

Resuelve problemas de gestión de datos e

Aprecia de manera crítica manifestaciones

Lee diversos tipos de textos escritos en su

abierto al diálogo con las que le son cercanas.

Indaga mediante métodos científicos para
Promovidos de grado 3 0.00% 7 100.00% 10 100.00%

Gestiona responsablemente los recursos

energía; biodiversidad, Tierra y universo.

amada por Dios, digna, libre y trascendente,

Lee diversos tipos de textos escritos en

para resolver problemas de su entorno.

Gestiona proyectos de emprendimiento

Interactúa a través de sus habilidades

Construye interpretaciones históricas.

Explica el mundo físico basándose en

Se desenvuelve en entornos virtuales

Resuelve problemas de regularidad,

SITUACIÓN FINAL(10)
coherencia con su creencia religiosa.

Motivo de Retiro (11)

Resuelve problemas de cantidad.
castellano como segunda lengua.
Permanece en el grado 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%

Asume una vida saludable.

búsqueda del bien común.

construir conocimientos.
Construye su identidad.

generados por las TIC.

equivalencia y cambio.
Trasladados a otra I.E. 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%

como segunda lengua

económico o social.

artístico-culturales.
OBSERVACIONES

de su motricidad.
segunda lengua.
lengua materna.

incertidumbre.

sociomotrices.
Retirados 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%

económicos.
localización.

extranjera.
ambiente.
materna.
Postergación de evaluación

Adelanto de evaluación

Fallecidos 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%

Sexo H/M
Nº Orden

Apellidos y Nombres
Código del Estudiante
(Orden Alfabético)

21 2 7 0 7 7 0 3 0 0 0 0 0 0 0 CAMPOS SALAZAR DANIEL M A B A - - - A B A B A A B A B A B A A A B B - - - - - B A PRO

22 4 3 5 3 6 0 2 1 0 0 0 0 0 0 JAMBO GARAY MARIA APOLONIA F A A B - - - A B A B A B A B B A A A B A B A - - - - - B A PRO

23 2 7 0 5 6 8 0 9 0 0 0 0 0 0 LOZANO LOPEZ MARIA ARMANDINA F AD AD A - - - AD A AD B A AD A AD AD A A AD A B A AD - - - - - A B PRO

24 2 7 0 5 7 1 8 7 0 0 0 0 0 0 MURGA TERRONEZ ANGELICA ROSAURA F A A A - - - A B B A A A A A B A A B B A B B - - - - - B A PRO

25 2 7 0 5 5 9 6 4 0 0 0 0 0 0 ORTIZ GUEVARA ESTANISLAO M A A A - - - A B B B A B A A B B B A A B A B - - - - - A B PRO

26 4 6 5 7 5 6 2 5 0 0 0 0 0 0 ORTIZ JAMBO LUZ EMERITA F AD A AD - - - A AD A AD A A AD A AD A A B AD A AD A - - - - - A AD PRO

27 4 8 9 1 3 8 1 2 0 0 0 0 0 0 SALAZAR MEJIA ADELINDA F A A A - - - B B A A B B B B AD B B B B B A A - - - - - B A PRO

28 4 8 6 4 5 4 0 8 0 0 0 0 0 0 SALDAÑA FUENTES EMELINA AYDEE F A A A - - - B A B B B A A A B A A A B B A B - - - - - B A PRO

29 2 7 0 7 6 8 9 9 0 0 0 0 0 0 TERRONES CAMPOS DANIEL FERNANDO M A A A - - - A B A A A B B A B B B B A B B A - - - - - B A PRO

30 2 7 0 5 6 7 2 0 0 0 0 0 0 0 TERRONES CAMPOS MARIA CRISTINA F AD A A - - - AD A AD A A A AD A AD A AD A AD A A AD - - - - - A AD PRO

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

N° ÁREAS/COMP. TRANS./TALLERES APELLIDOS Y NOMBRES DEL DOCENTE FIRMA N° ÁREAS/COMP. TRANS./TALLERES APELLIDOS Y NOMBRES DEL DOCENTE FIRMA
1 COMUNICACIÓN SANDRA MEDINA ZAMORA 11
2 MATEMATICA SANDRA MEDINA ZAMORA 12
3 DPC SANDRA MEDINA ZAMORA 13
4 CTA SANDRA MEDINA ZAMORA 14
5 EDUCACION PARA EL TRABAJO SANDRA MEDINA ZAMORA 15
6 EDUCACION RELIGIOSA SANDRA MEDINA ZAMORA 16
7 17
8 18
9
10 Lugar y fecha: Huasmín, 18 de diciembre de 2022 - I

SANDRA MEDINA ZAMORA GONZALES VIGO, Jose Fernando

Profesor(a) responsable Director (a) de la Institución Educativa

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