Manual de Sensibilizacion Medioambiental

Manual de
sensibilización
medioambiental
Dirección del trabajo
La Dirección del grupo de trabajo para la elaboración de este Manual ha sido realizada por D. Francisco
Oñate Ruiz, Jefe de Servicio de Educación Ambiental y Divulgación de la Dirección General de Educación
Ambiental de la Consejería de Medio Ambiente de la Junta de Andalucía.
Equipo Redactor
Este Manual ha sido redactado por un equipo multidisciplinar compuesto por las siguientes personas:
CONSEJERÍA DE MEDIO AMBIENTE
- Montserrat Castro Rodríguez, Lda. en Ciencias Ambientales.
NOVOTEC CONSULTORES, S.A.
- Juan Pedro Iglesias Cortés, Ldo. en Ciencias Químicas.
- Mayte Baeza Bermúdez, Lda. en Ciencias Químicas.
- Alejandra Rivera Torres, Lda. en Ciencias Biológicas.
Habiendo contado con la colaboración de:
- A. Javier Osuna de la Cerda, Ldo. en Ciencias Biológicas.
- Luis Gentil Alpériz, Ldo. en Ciencias Químicas.
- Pilar Fuentes Pimienta, Lda. en Ciencias Ambientales.
- Laureano Martín Valera, Ldo. en Derecho.
Impreso en papel ecológico 100%

Prólogo
La Consejería de Medio Ambiente de la Junta de Andalucía, dentro de la Dirección General de

Educación Ambiental contempla la mejora de la formación e información como instrumentos favorece-
dores de la participación ciudadana en las decisiones sobre el medio ambiente.
Podemos citar como algunas de sus funciones más importantes la programación, promoción, fomen-
to y desarrollo de actividades de sensibilización y educación ambiental en nuestra Comunidad
Autónoma, con la finalidad de conseguir un mejor conocimiento del medio ambiente así como la adop-
ción de actividades conscientes y responsables para su conservación y mejora, potenciando incentivos
para la participación ciudadana y garantizando la integración del uso social, productivo y recreativo de
los recursos naturales.
En este sentido, la Dirección General de Educación Ambiental ha puesto en marcha un proyecto de
formación ambiental dirigido al personal de la Junta de Andalucía.
El desarrollo de este proyecto tiene como objetivo primordial conseguir el desarrollo de una concien-
cia ambiental en el individuo mediante su motivación e implicación, con el fin de modificar los hábitos
de comportamiento, alcanzando así la promoción del desarrollo sostenible.
La edición de este Manual de Sensibilización se constituye como base, proporcionando una herra-
mienta que ayude a los asistentes de los cursos programados en el proyecto, para que adquieran una com-
prensión básica del medio ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de la presencia y función
de la humanidad como parte integrante importante del mismo, lo que entraña una responsabilidad crítica.
Ángel Ramírez Trollano

Director General de Educación Ambiental
Índice
1. Presentación del manual.............................................................................................. 7
2. Introducción al concepto de medio ambiente............................................................. 13
3. Principales problemas medioambientales .................................................................... 21
4. Los espacios urbanos .................................................................................................... 35
5. Ciudades, poblaciones y desarrollo sostenible............................................................. 53
6. Los espacios rurales...................................................................................................... 67
7. Espacios naturales protegidos ...................................................................................... 77
8. El entorno litoral.......................................................................................................... 85
9. Problemas ambientales significativos en Andalucía y actuaciones pioneras .............. 93
10. Organización administrativa ambiental....................................................................... 105
11. Gestión ambiental en la empresa y administraciones públicas ................................... 119
12. El medio ambiente como promotor de nuevas actividades......................................... 129
13. Buenas prácticas ambientales ...................................................................................... 139
14. Anexos ......................................................................................................................... 157

1
Presentación
del manual
1. Introducción
2. Objeto
3. La educación ambiental
como respuesta a la crisis
ambiental
4. Objetivos de la educación
ambiental
5. Principios básicos
6. Instrumentos de la educa-
ción ambiental
Manual de Sensibilización Medioambiental
Presentación del manual
1. Introducción
Desde siempre, la sociedad ha tenido una 2. Objeto
relación muy estrecha con el medio. Una rela-
ción de doble sentido: las personas influyen en Con este punto se pretende un mejor
el entorno y éste condiciona a su vez su modo conocimiento de la Educación Ambiental,
de vida. desde sus objetivos y estrategias pasando por
En las últimas décadas, la intervención sus principios básicos e instrumentos.
humana sobre el medio se ha incrementado de
manera descompensada.
El efecto invernadero, el agujero en la capa
de ozono, la desertización, el agotamiento de
los recursos… La pobreza, el reparto injusto de
3. La educación ambien-
la riqueza, la desigualdad en las relaciones tal como respuesta a la cri-
entre los pueblos… Son algunos ejemplos de
los graves problemas que hacen inviable, para sis ambiental
muchas personas, o amenazan, en nuestro
caso, el disfrute de una vida digna. Cuando en los años sesenta se cuestionó el
En las últimas décadas se ha ido abriendo modelo de crecimiento establecido y se denun-
paso con fuerza la idea de que los problemas ció el impacto que sobre el medio ambiente
ambientales no son sólo problemas de la natu- producía, fueron numerosos los diagnósticos
raleza sino, sobre todo, problemas humanos. que sobre la crisis ambiental se realizaron.
La crisis ambiental tiene una dimensión social Progresivamente el ser humano realiza una
que empieza a ser reconocida de forma gene- nueva lectura del medio en el que está inmer-
ral. Y esto supone la revalorización de una so, una nueva visión ser humano-sociedad-
educación que capacite a las personas para medio.
abordar los conflictos, imaginar o reconocer Las relaciones entre educación y medio
salidas y ponerlas en práctica, tanto de forma ambiente no son nuevas, sin embargo, la
individual como colectiva. novedad que aporta la Educación Ambiental
La Educación Ambiental quiere promover es que el medio ambiente, además de medio
la acción pro-ambiental entre individuos y educativo, aparece con entidad suficiente
grupos sociales; una acción informada y deci- como para constituirse en finalidad y objeto
dida a favor del entorno y hacia una sociedad de la educación.
sostenible, realizada en el contexto vital de los Debemos pues entender la Educación
ciudadanos: hogar, trabajo, escuela, ocio y Ambiental como corriente internacional de
comunidad. pensamiento y acción; su meta es procurar
cambios individuales y sociales que provoquen
la mejora ambiental y un desarrollo sostenible.
9
4. Objetivos de la educa-
ción ambiental
5. Principios básicos
Son ocho los objetivos fundamentales de la
Educación Ambiental:
La Educación Ambiental, como herra-
- Favorecer el conocimiento de los pro- mienta para transformar la realidad debe aten-
blemas ambientales, tanto locales como der a unos principios básicos:
globales.
- La Educación Ambiental debe implicar a
- Capacitar a las personas para analizar de toda la sociedad.
forma crítica la información ambiental.
- La Educación Ambiental debe tener un
- Facilitar la comprensión de los procesos enfoque amplio y abierto.
ambientales en conexión con los sociales,
- La Educación Ambiental debe potenciar
económicos y culturales.
un pensamiento crítico e innovador.
- Favorecer la adquisición de nuevos valo-
- La Educación Ambiental debe ser cohe-
res pro-ambientales y fomentar actitudes
rente y también creíble.
críticas y constructivas.
- La Educación ambiental debe promover
- Apoyar el desarrollo de una ética que
cauces participativos.
promueva la protección del medio ambien-
te desde una perspectiva de equidad y soli- - La Educación Ambiental debe incluirse
daridad. en todas las iniciativas ambientales.
- Capacitar a las personas en el análisis de - La Educación Ambiental tiene que facili-
los conflictos socioambientales, en el deba- tar la coordinación y colaboración entre
te de alternativas y en la toma de decisio- gentes y agentes.
nes para su resolución. - La Educación Ambiental necesita perso-
- Fomentar la participación activa de la nas, medios y financiación.
sociedad en los asuntos colectivos, poten-
ciando la responsabilidad compartida hacia
el entorno. 6. Instrumentos de la
- Ser un instrumento que favorezca mode-
los de conducta sostenibles en todos los
educación ambiental
ámbitos de la vida.
Para construir la Educación Ambiental se
cuenta con muchas herramientas de trabajo,
instrumentos que permiten llegar a muchos
destinatarios en situaciones muy diferentes:
10
- La información y la comunicación
ambiental. La información ambiental trata
de dar a conocer los hechos de forma com- socioambiental presente y futura, que pre-
prensible. Debe ser veraz, rigurosa, actuali- senta distintos grados de complejidad.
zada y contrastada. La comunicación va
más allá; es un proceso de interacción - La participación, a través de la cual se
posibilitan profundos cambios personales y
social, que debe ayudar a entender los pro-
blemas ambientales clave, posibilitando sociales y se refuerza la responsabilidad res-
pecto al medio ambiente.
también una respuesta ciudadana cons-
tructiva. - La investigación y la evaluación. Con
estas herramientas se conocerá mejor la
- La formación y capacitación. La forma-
ción de todo profesional es clave para situación ambiental, cuáles son los conoci-
mientos, actitudes y comportamientos
lograr cambios sociales dado que todas las
actividades tienen consecuencias ambien- hacia el ambiente y los resultados de las
tales directas o indirectas. La capacitación acciones educativas.
Es importante tener en cuenta el papel que
debe entenderse como un proceso de for-
mación continua, adaptable a la situación desempeñamos todos, cada uno desde su situa-
ción, para conseguir que el mundo que ahora
disfrutamos sea un lugar donde podamos vivir
una vida digna y la herencia deseable para
dejar a nuestros hijos.
11
2
Introducción al
concepto de medio
ambiente
1. Introducción, objeto y con-
cepto de medio ambiente
2. La tierra, la atmósfera y
principales ecosistemas
2.1. El agua
2.2. La atmósfera
2.3. El suelo
3. Evolución y desarrollo de
la protección y el derecho
al medio ambiente
Introducción al concepto de medio ambiente
1. Introducción, objeto y
concepto de medio am- poco más de un siglo nuestra civilización ha
pasado de la carreta tirada por caballos al
biente automóvil y del barco de vela al avión. Los
avances en medicina, agricultura, electrónica,
Una definición actual de Medio Ambiente informática, química, etc. han sido tan gran-
podría ser la siguiente: des que se ha producido una auténtica revolu-
ción en la vida humana.
Pero en la segunda mitad del siglo XX nos
"Sistema global constituido por elemen- hemos encontrado, de forma un tanto inespe-
tos naturales y artificiales de naturaleza rada con una nueva situación. Los grandes
física, química o biológica, sociocultura- avances científicos y técnicos han traído con
les y sus interacciones, en permanente ellos:
modificación por la acción humana o
natural y que rige y condiciona la exis- - Un aumento en las comodidades y confort.
tencia y desarrollo de la vida en sus múl- - Importantes problemas medioambientales
tiples manifestaciones". surgidos de la sobreexplotación de los
recursos y contaminación derivada de las
actividades humanas y industriales.
También podemos entender por Medio
Ambiente:
"Conjunto de todas las condiciones

externas que influyen sobre la vida, el
desarrollo y, en última instancia, la super-
vivencia de un organismo".
Durante miles de años el hombre fue caza-

dor y recolector y su impacto sobre la natura-
leza fue leve. Con el inicio de la agricultura
comenzó la tala de bosques, no sólo para obte-
ner tierras de cultivo, sino como combustible y El aumento/gravedad de los problemas
material de construcción. De esta forma pau- medioambientales ha hecho que la opinión
latinamente el ser humano ha ido modificando pública tenga una preocupación cada vez
grandes extensiones y aumentando por tanto mayor por los bienes comunes de la humani-
el impacto sobre el entorno. dad, obteniendo una visión global de la tierra.
En la actualidad gran parte de la humani- Los seres vivos, los ecosistemas, el medio
dad vive en una sociedad industrializada. En hídrico, la atmósfera, el suelo, … son sistemas
complejos en los que se establecen infinidad
de relaciones entre sus componentes. Cuando
se introduce una modificación en uno de ellos
15
no es fácil predecir cuales van a ser las conse-

cuencias.
El concepto de Medio Ambiente ha ido hombre y el entorno en el que vive y del que
evolucionando de tal forma que se ha pasado depende.
de considerar fundamentalmente sus elemen- De esta forma se busca la causa de la pro-
tos físicos y biológicos a una concepción más blemática medioambiental; en definitiva, se
amplia en la que se destacan las interacciones tiende hacia la prevención modificando for-
entre sus diferentes aspectos, poniéndose el mas de actuar en lugar de corregir los daños
acento en la vertiente económica y sociocultu- una vez causados.
ral. Por lo tanto, hoy en día se identifican De hecho, actualmente la idea de Medio
como ambientales no sólo los problemas clási- Ambiente se encuentra íntimamente ligada a
cos relativos a la contaminación, vertidos, la de desarrollo y esta relación resulta crucial
etc., sino también otros más ligados a cuestio- para comprender la problemática ambiental y
nes sociales, económicas, culturales…, rela- para acercarse a la idea de un desarrollo soste-
cionadas en definitiva con el modelo de des- nible que garantice una adecuada calidad de
arrollo. vida para las generaciones actuales y para las
futuras.
Este despertar de la conciencia humana
sobre la imperiosa necesidad de nuestro tiempo
de poner freno al deterioro del medio natural ha
convertido al Medio Ambiente en un objeto
nuevo y autónomo de la tutela jurídica, dotado
del máximo respaldo internacional y reconoci-
do por la Constitución en nuestro país.
2. La tierra, la atmósfera
y principales ecosistemas
Conocer el suelo, las praderas, los bosques,
Esta nueva visión del medio ambiente es los océanos o los humedales, entre otros varios
muy positiva ya que estudiando los problemas
ecosistemas, es fundamental para entender el
sociales, culturales y políticos de una sociedad funcionamiento de nuestro planeta. Hay
y modificando determinados comportamien- varios tipos de ecosistemas, muy extendidos
tos, hábitos y dinámicas se puede conseguir
por todo el mundo, cuyo estudio permite tener
cambios de actitudes que darán lugar a un una visión global de la marcha que ha tenido
profundo interés por el medio ambiente que la vida en la Tierra. En este apartado se hará
impulse a participar activamente en su protec-
una breve descripción de los más importantes:
ción y mejora; consiguiendo entre todos una
existencia armónica y en equilibrio entre el
- Agua.
- Atmósfera.
- Suelo.
16
2.1. El agua
En nuestro planeta la superficie de agua ciones de CO2 y O2 , lo que lógicamente

supera con creces la que constituyen las tierras repercute en la biosfera de forma muy impor-
emergidas, presentándose de diferentes for- tante.
mas:
- Aguas superficiales: ríos, lagos y lagunas.
- Mares y océanos.
Los ríos son componentes esenciales del
Los océanos y mares ocupan el 70% de la paisaje continental. Su trabajo erosivo moldea
superficie terrestre y contienen una gran varie- el relieve, forma valles, corta cañones y depo-
dad de organismos. En sus aguas se pueden sita materiales en sus tramos bajos originando
encontrar representantes de prácticamente amplias llanuras aluviales. Para la vida en el
todas las formas de vida. medio terrestre son esenciales. Llevan agua y
Los seres que viven en el mar se han adap- nutrientes a plantas y animales y transportan a
tado a condiciones físicas muy variadas (olas, los organismos y a sus estructuras reproducto-
mareas, corrientes, salinidad, temperatura, ras. Son muy usados por el hombre para sumi-
presión, iluminación, gases disueltos, etc.) y nistro de agua, producción pesquera, etc.
han desarrollado sistemas fisiológicos, de suje- Los lagos y lagunas son sistemas jóvenes, a
ción, de flotación, etc. muy variados. escala geológica. Las lagunas y la mayor parte
de los lagos, permanecen desde pocas semanas
o meses, a varios cientos de años, las más
duraderas. Con el paso del tiempo acaban lle-
nándose de sedimentos y colmatándose. Por
este motivo la diversidad de especies es baja
pues, aunque por su aislamiento debía ser alta,
su corta duración no da tiempo a la aparición
de nuevas especies.
- Zonas húmedas, ciénagas y pantanos
Las zonas húmedas son muy fértiles, con

una gran productividad primaria e imprescin-
dibles para la supervivencia de muchas espe-
cies.
Las fluctuaciones de agua por mareas o
Sus cadenas tróficas empiezan con orga- fuertes lluvias y los incendios estacionales las
nismos fotosintéticos y terminan con grandes hacen más fértiles, porque liberan nutrientes
ballenas, peces, calamares gigantes, etc. solubles. Si no hay estas fluctuaciones se van
Los océanos juegan un importantísimo acumulando sedimentos y turba que facilitan
papel regulador del clima y de las concentra- la invasión por la vegetación terrestre y el
humedal desaparece.
Tienen, también, un especial interés por-
17
que mantienen a los acuíferos que hay en su

cercanía y los van rellenando de agua.
orgánicos. El suelo es, en sí mismo, un com-
2.2. La atmósfera plejo ecosistema.
La atmósfera es la envoltura gaseosa que

rodea a la Tierra. Comenzó a formarse hace
unos 4.600 millones de años con el nacimien-
to de la Tierra.
La atmósfera de las primeras épocas de la
historia de la Tierra estaría formada por vapor
de agua, dióxido de carbono (CO2) y nitróge-
no, junto a muy pequeñas cantidades de
hidrógeno (H2 ) y monóxido de carbono (CO)
pero con ausencia de oxígeno (O2 ). Era una
atmósfera ligeramente reductora hasta que la
actividad fotosintética de los seres vivos intro-
dujo oxígeno y ozono (a partir de hace unos
2.500 o 2.000 millones de años) y hace unos
1.000 millones de años la atmósfera llegó a
tener una composición similar a la actual.
También ahora los seres vivos siguen des-
empeñando un papel fundamental en el fun-
cionamiento de la atmósfera. Las plantas y
3. Evolución y desarrollo
otros organismos fotosintéticos toman CO2 del de la protección y el dere-
aire y devuelven O2, mientras que la respira-
ción de los animales y la quema de bosques o cho al medio ambiente
combustibles realiza el efecto contrario: retira
O2 y devuelve CO2 a la atmósfera.
El concepto de Medio Ambiente, en los
2.3. El suelo tiempos más remotos, se configuraba ya en el
Derecho Romano como Res Communis
El suelo, substrato imprescindible de la vida Omnium, susceptibles por naturaleza de utili-
en el medio terrestre. En él se sujetan y de él zación sin límite por todos los individuos.
se nutren las plantas, de cuya producción Esa concepción pasó al Derecho Medieval
dependen los demás niveles del ecosistema; español en las Partidas (hacia 1290) en las que
parte fundamental del suelo son las grandes leemos "cosas que comunalmente pertenecen a
cantidades de hongos, algas, bacterias y todas las criaturas que biven en este mundo son
minúsculos animales que realizan tareas bási- estas; el ayre, e las aguas de la lluuia, e el mar, e
cas en el ecosistema como son cerrar los ciclos su ribera. Ca qualquier criatura que biva, puede
de los elementos o descomponer los restos usar de cada una destas cosas, según quel fuere
menester" (Partida III, Título XXVIII, Ley III).
La naturaleza se concebía así como un ele-
mento de explotación inagotable.
18
No será hasta la Edad Moderna (1492-

1789) cuando, ante la deforestación que se
inicia a gran escala con los Reyes Católicos y Medio Ambiente como un bien colectivo o
continúa con los Austrias, aparecen las prime- supraindividual que recoge la preocupación
ras normas en las que se aprecia la preocupa- por la calidad de vida y la defensa del entorno
ción por la conservación de un recurso natural (Art. 45 CE).
y la acción positiva del Estado para su gestión A nivel internacional el primer gran hito
y aprovechamiento (Novíssima Recopilación). en la protección del Medio ambiente es la
Conferencia de Estocolmo en 1972. Esta pri-
mera "Cumbre de la Tierra" (114 Estados, un
gran número de instituciones internacionales
y Organizaciones no Gubernamentales) centra
su atención en el Medio Ambiente como un
concepto comprensivo de una defensa global y
sistemática de la naturaleza a escala mundial.
Los acuerdos adoptados en esta Conferencia
no contendrían obligaciones vinculantes para
las partes, pues sólo revestirían un carácter
puramente declarativo y recomendatorio.
Tras esto se crea el Programa de las
Naciones Unidas para el Medio Ambiente
(PNUMA), institución internacional cuyo fin
está dirigido a promover, orientar e implemen-
tar los programas de cooperación internacio-
nal en materia ambiental desarrollada en el
marco de las Naciones Unidas.
Será en el Siglo XX, cuando aparezca la

actual concepción del Medio Ambiente como
un concepto integrador de los distintos bienes
y recursos que conforman el ecosistema huma-
no en el que no se habla de aspectos parciales
o sectoriales (lucha contra el ruido, elimina-
ción o tratamiento de residuos, protección de
la flora y la fauna, etc.) sino de una política
general de múltiples facetas.
Ya en la Constitución Española de 1978
vemos como se le da el impulso fundamental al
19
Destaca también en la protección del Conferencia de Río de Janeiro sobre Medio

Medio Ambiente la Carta Mundial de la Ambiente y Desarrollo (1992) con la apari-
Naturaleza (1982) en la que se establecieron ción de un nuevo concepto: Desarrollo
diversos principios y reglas mundiales para la Sostenible; concepto que logra conjugar el
conservación de la naturaleza con un carácter desarrollo económico con la preservación del
decididamente ecológicos. medio, con la finalidad de garantizar la cali-
Una cuarta fase del desarrollo del derecho dad de vida tanto de las generaciones actua-
internacional del Medio Ambiente es la les como de las futuras.
20
3
Principales
problemas
medioambientales
1. Introducción
2. Objeto
3. La superpoblación
4. Impactos ambientales del

consumo de recursos natu-
rales
4.1. El agua
4.2. El suelo
4.3. Los recursos marinos
4.4. La flora y la fauna
4.5. Los recursos energéticos
5. Otros problemas medioam-

bientales de carácter global
5.1. El efecto invernadero
5.2. El deterioro de la capa de
ozono
5.3. La lluvia ácida
Principales problemas medioambientales
1. Introducción
2. Objeto
Desde siempre la especie humana ha inter-
accionado con el medio y lo ha modificado; los
problemas ambientales no son nuevos. Sin A lo largo de este capítulo se pretende dar
embargo, lo que hace especialmente preocu- a conocer cuáles son las principales causas que
pante la situación actual es la aceleración de están afectando a la acelerada degradación
esas modificaciones, su carácter masivo y la que sufre hoy día nuestro planeta y cuáles son
universalidad de sus consecuencias. las principales consecuencias de dicha degra-
Los problemas ambientales ya no aparecen dación.
como independientes unos de otros sino que De manera global, las causas que hoy día se
constituyen elementos que se relacionan entre consideran más contaminantes por los efectos
sí configurando una realidad diferente a la que generan en el medio ambiente son la
simple acumulación de todos ellos. Por ello, superpoblación y el consumo de los recursos
hoy en día podemos hablar de algo más que naturales. De ellos hablaremos a lo largo de
simples problemas ambientales, nos enfrenta- este capítulo. Asimismo hablaremos de otros
mos a una auténtica crisis ambiental y la gra- problemas medioambientales de carácter
vedad de la crisis se manifiesta en su carácter general que afectan a nuetro planeta como es
global. el deterioro de la capa de ozono, el efecto
La superpoblación, junto con el consumo invernadero y la lluvia ácida.
de recursos, son unas de las principales causas Más adelante, en próximos capítulos trata-
de los problemas ambientales que actualmente remos de dar un enfoque mucho más cercano
se ciernen sobre el planeta. de los problemas planteados, esto es, afronta-
remos desde una visión territorial cuáles son
los aspectos medioambientales que afectan al
ciudadano dentro de su espacio vital, (espacio
urbano, rural y litoral), con el objetivo de
hacer despertar en cada una de las personas a
las que va dirigido este manual una creciente
conciencia medioambiental. Con ello se pre-
tende en última instancia, lograr una implica-
ción efectiva del ciudadano en la mejora del
entorno ambiental que le rodea, a través del
conocimiento de los problemas que afecten a
su vida de forma directa.
3. La superpoblación
Durante miles de años, la población mun-
23
dial ha crecido lentamente, puesto que los

nacimientos apenas superaban a las defuncio-
nes a veces masivas por problemas de epide- preocupante, la del consumo, masivo ya en las
mias, catástrofes naturales y guerras. sociedades industrializadas, y que favorece
Tengamos en cuenta que cuando se inven- situaciones de grave desigualdad, en la que el
tó la agricultura se calcula que habría unos 5 20% rico de la población mundial se reparte el
millones de habitantes, la revolución indus- 80% de los recursos.
trial, la mejora de las condiciones higiénicas y Ambas cuestiones, explosión demográfica y
otros adelantos explican el acelerado creci- explosión del consumo no pueden, pues, con-
miento de la población mundial desde finales siderarse por separado ni aislarse de los mode-
del siglo XVIII y la explosión demográfica los de desarrollo que se planteen; por ello, es
especialmente evidente en el siglo XX. En el necesario afrontar la cuestión desde ambos
año 2.000, ya hemos llegado a los 6.000 millo- aspectos, población y recursos, y buscar mode-
nes de habitantes. La población mundial se ha los de desarrollo más justos.
doblado en los últimos 50 años y, según la Existe hoy un amplio consenso en conside-
ONU (Organización de las Naciones Unidas), rar que la pobreza persistente y generalizada y
en el 2.050 el mundo albergará unos 10.000 las graves desigualdades sociales y económicas
millones de personas. Estas cifras nos hacen entre países ricos y pobres, entre mujeres y
plantearnos una pregunta lógica: "si continúa hombres, tienen una gran influencia en el
este crecimiento exponencial de la población comportamiento demográfico y en que, a su
¿podrá dar la Tierra cabida a tanta gente?". vez, éste repercute de modo importante en el
De estos 6.000 millones de habitantes ritmo y la calidad del desarrollo económico y
actuales, aproximadamente la sexta parte social y, en definitiva, en el estado del medio
viven en los llamados países ricos, donde el ambiente.
crecimiento empieza a estancarse, mientras La riqueza despilfarradora de una pequeña
que en los pobres la tasa de crecimiento sigue parte de la población mundial frente a la
aumentando vertiginosamente. pobreza extrema de una gran parte son ele-
China es el país más poblado del mundo mentos importantes del problema ambiental;
con cerca de 1.300 millones de habitantes, de la actitud depredadora presiona sobre los
los que el 26% tiene menos de 15 años, por lo recursos del mundo occidental pero también
que su crecimiento seguirá a pesar de los sobre los países en vías de desarrollo, converti-
esfuerzos por controlarlo. La India también ha dos en áreas de suministro de materias primas,
superado recientemente los 1.000 millones de en fuente de mano de obra y en vertedero de
habitantes. residuos tóxicos, al tiempo que, en estos, la
La preocupación por los efectos sobre el pobreza contribuye a un crecimiento demográ-
medio ambiente de una población de tal mag- fico explosivo y a una gran presión sobre los
nitud y por las disponibilidades de recursos recursos. Debe así entenderse a las causas pro-
para atenderla, resultan comprensibles a la luz fundas de estos fenómenos, en cuya base se
de estas cifras y se agrava al coexistir la explo- encuentra un modelo económico, el de la
sión demográfica con un modelo socioeconó- sociedad de consumo propio de los países
mico que propicia otra explosión no menos industrializados, cuya generalización produciría
su propio colapso. Si todos los países se com-
portaran como países desarrollados, con sus
24
altos consumos y producción de desechos,

seguramente ninguno podría seguir siéndolo; la
capacidad de carga de la tierra no lo resistiría. dichos recursos, lo que asegurará la perviven-
Es necesario, por tanto, caminar hacia un cia del hombre en la tierra.
nuevo modelo de desarrollo que vaya más allá Debemos por tanto utilizarlos de forma
del simple crecimiento económico y que apro- racional o buscar nuevas alternativas para evi-
xime, y no distancie, al mundo desarrollado y tar su desaparición. No en vano, se trata de
a los países en vías de desarrollo; un desarrollo elementos esenciales puestos a nuestra dispo-
que no sobrepase las posibilidades de renova- sición en la naturaleza, que constituyen la base
ción de los recursos y que sea solidario con las de la vida, elementos como el agua, el aire, los
generaciones presentes y con las futuras. Se bosques, las especies animales, el suelo… que
trata de un desarrollo que se ha dado en llamar hay que preservar y proteger.
"Desarrollo Sostenible". Los recursos naturales que encontramos en
la naturaleza pueden ser de dos tipos: renova-
bles y no renovables.
La diferencia entre unos y otros radica en la
4. Impactos ambientales posibilidad que tienen los renovables de ser
regenerados en un corto período de tiempo y
del consumo de recursos de este modo poder ser utilizados una y otra
naturales. vez, por el hombre.
Las plantas, los animales, el agua, el suelo,
entre otros, constituyen recursos renovables,
Son recursos naturales aquellos elementos siempre y cuando exista una verdadera preo-
y fuerzas de la naturaleza que el hombre puede cupación por explotarlos de forma racional
utilizar y aprovechar en su beneficio, bien para permitiendo su regeneración natural o induci-
la obtención de bienes y servicios o bien para da por el hombre.
su uso y disfrute.
La utilización de estos recursos naturales
representa principalmente, una fuente de
riqueza económica para los seres humanos que
los explotan.
De este modo los combustibles, el viento y
el agua pueden ser utilizados como recursos
naturales para la producción de energía. De
igual manera los animales y las plantas consti-
tuyen recursos naturales que el hombre puede
utilizar directamente como fuente de alimento.
Pero debemos darnos cuenta de que los
recursos naturales no están ahí únicamente
para obtener un provecho económico de ellos,
sino que es precisamente la existencia de
Sin embargo, recursos como el petróleo o
los minerales se consideran no renovables
25
puesto que su regeneración necesitaría de

complejos procesos de formación que durarían
miles de años, esto implica la posibilidad de
agotar los depósitos existentes en el planeta, si
no se utilizan de manera racional.
En este capítulo trataremos de identificar la
problemática ambiental asociada a cada tipo
de recurso natural.
Concretamente, los recursos naturales que
vamos a analizar serán:
- Recursos renovables:
. Agua
. Suelo y paisaje
. Recursos marinos
. Flora y fauna
A esto hay que añadir que en las regiones
- Recursos no renovables: mediterráneas, caracterizadas por acusar un
fuerte estiaje de tres o más meses en el año,
. Petróleo y recursos minerales la escasez e irregularidad del recurso ha sido
tradicionalmente un factor integrante de la
En este último apartado irá incluido un epí- estructura productiva y de la propia cultura
grafe dedicado al problema de la utilización de de la sociedad.
recursos naturales en la obtención de energía Si a ello le unimos el problema de la con-
haciendo especial mención al uso de las ener- taminación del agua asociada al uso de los
gías renovables. plaguicidas en la agricultura, el vertido de las
aguas fecales sin depurar a los ríos, los verti-
4.1. El agua. dos tóxicos de las industrias, las lluvias áci-
das…, el problemas es si cabe aún más grave.
El agua, al mismo tiempo que constituye Debemos por tanto considerar el agua
el líquido más abundante de la Tierra, como un bien escaso, hecho que nos obliga
representa el recurso natural más importan- a gestionar de forma racional este recurso.
te, ya que resulta esencial para el desarrollo La agricultura es el principal usuario de
de los procesos físicos y biológicos que se agua en los países mediterráneos, sobre todo
dan en la naturaleza y supone la base de con destino al riego. En algunas regiones, la
toda forma de vida. extracción incluso ilegal de aguas subterrá-
De la totalidad del agua existente en la neas está sobrepasando la tasa de renovación
Tierra, únicamente el 2,5% es agua dulce y de los acuíferos, provocando descensos en el
de ella, sólo el 0,3% está disponible en ríos nivel de la capa freática y dando por ello
y lagos. lugar a la pérdida de zonas húmedas, proble-
mas de desertización, pérdida de suelos y de
vegetación, así como problemas de intrusión
26
marina (salinización del agua dulce de los

acuíferos por la entrada de agua del mar) en
las zonas costeras. - Las zonas litorales debido a los usos
En España, cerca del 80% de los recursos turísticos y la agricultura ligada a los inverna-
hídricos se emplean en la agricultura como deros.
consecuencia de la escasez de precipitación
natural en relación con la demanda de los En definitiva, se trata de asumir que un
cultivos. El uso urbano supone entre el 8 y el consumo no sostenible del recurso agua lleva-
10 por ciento del consumo total de agua, rá a la degradación progresiva de los ecosiste-
porcentaje que va en aumento debido al des- mas y consecuentemente afectará a la supervi-
arrollo del turismo y a las actividades de ocio vencia de las especies (incluida la humana)
y tiempo libre (zonas verdes, piscinas, cam- que habiten en ellos.
pos de golf…), precisamente en las zonas Entre las medidas tendentes a limitar el
costeras donde el agua es más escasa y de consumo irracional de agua se incluyen: las
menor calidad. En el sector industrial, el mejoras en la eficiencia del uso, el control de
consumo de agua se mantiene con un 12- precios, la política agraria y el ahorro.
15% gracias a las medidas de ahorro tenden-
tes a reducir costes. 4.2. El suelo.
El suelo constituye una estructura dinámi-

ca formada por materiales orgánicos e inorgá-
nicos que se encuentra cubriendo la corteza
terrestre. Sirve de soporte a las plantas y les
proporciona los elementos nutritivos necesa-
rios para su desarrollo.
La formación de los suelos depende de un
largo y complejo proceso de descomposición
de las rocas, en el cual intervienen factores
físicos, químicos y biológicos. Los suelos dete-
riorados por un uso inadecuado o excesivo de
los mismos pueden tardar miles de años en
recuperarse totalmente.
Sin embargo, el deterioro e incluso la pér-

dida total de los suelos viene suponiendo de
En Andalucía las grandes zonas territoria- un tiempo a esta parte un problema acuciante,
les consumidoras de aguas son: debido a factores tales como:
- Los regadíos del Valle del Guadalquivir. - La falta de adecuación de la capacidad de

acogida de un suelo a los usos a los que ha
- Las aglomeraciones urbanas. sido destinado finalmente en la planifica-
ción territorial.
- El afán urbanizador del hombre, muchas
27
de las veces sin mostrar respeto alguno por

la conservación de la naturaleza.
- La tala indiscriminada de bosques que alimenticios a nivel mundial, almacena una
han dado paso al desarrollo de una agricul- enorme reserva de biomasa y de agua (que en
tura orientada a los monocultivos. caso necesario podría ser transformada en
agua potable a través de procesos depurativos
- La salinización del suelo principalmente de desalinización), contribuye a regular la
en los países mediterráneos debido a causas cantidad de oxígeno presente en la atmósfera
como la sobreexplotación de los recursos y supone una potencial fuente de generación
hídricos, el incremento de la población , el de energía renovable obtenida a partir de la
desarrollo industrial y urbano y la expan- fuerza de las olas y las mareas, entre otros
sión del turismo de playas. aspectos.
- Los procesos erosivos, intensificados por Los océanos, que contienen el 90% de la
el abandono de las tierras de laboreo y los biomasa viviente del mundo y son fuente pri-
incendios forestales; así como las extraccio- maria de alimento para más de tres mil millo-
nes directas de suelo derivadas de activida- nes y medio de personas, actualmente sufren
des mineras, entre otros, conducen al una grave degradación debido, entre otros
empobrecimiento y contaminación de motivos al agotamiento de los recursos pes-
nuestros suelos. queros en los principales caladeros mundiales.
En la actualidad nos encontramos en
medio de una crisis marina global. Los recur-
En el caso de Andalucía, los procesos ero- sos costeros marinos, y los ecosistemas de los
sivos son los causantes del modelado entorno
cuales dependen, están mostrando muestras
que caracteriza la mayor parte de sus paisajes.
de derrumbamiento.
Actividades humanas como la explotación
maderera, el abandono de tierras, los incen-
dios forestales, etc., acrecentan este proble-
ma. Si a estos factores se unen las caracterís-
ticas climáticas de nuestra región, (alternan-
cia de años secos con años especialmente llu-
viosos, lluvias torrenciales y veranos largos y
calurosos), el riesgo de desertificación (pérdi-
da del potencial biológico) es extremadamen-
te alto.
4.3. Los recursos marinos.
El medio marino ocupa una superficie

aproximada del 71% de la superficie total de
la Tierra y desempeña un papel de enorme
importancia en la vida de los seres humanos.
Constituye una fuente esencial de recursos
El declive de la pesca se debe sobre todo al
espectacular crecimiento entre 1970 y 1990 de
28
la flota global, al uso frecuente de prácticas ilí-

citas, al incumplimiento de los reglamentos de
manejo y muy especialmente a la tecnificación
del sector, hecho que ha permitido un aumen-
to espectacular de los índices de capturas en
las últimas décadas.
La Organización para la Agricultura y la
Alimentación (FAO), ya informó en el año
1995 que más del 80% de las reservas pesque-
ras comercialmente explotables en el
Atlántico suroccidental y el 40% en el Pacífico
suroriental son explotadas al máximo, excesi-
vamente o están agotadas.
La aplicación de las nuevas políticas pes-
queras adaptadas a la crisis mundial que afec-
Entre los principales impactos derivados de
ta a las reservas marinas, ha desencadenado
actividades humanas que afectan al consumo,
numerosos conflictos internacionales para
a veces incontrolado de los recursos naturales
hacerse con la explotación de los principales
y vegetales destacan la caza, la aplicación des-
caladeros. Países como España donde la tradi-
mesurada de plaguicidas en los cultivos, los
ción pesquera tiene especial significado se han
incendios y la deforestación.
visto seriamente afectados.
En España, aspectos como la caza y la pesca
En Andalucía, los efectos de la crisis y los
ilegal, así como el uso de trampas y venenos
conflictos con Marruecos se han dejado notar
como prácticas habituales de furtivismo, han
principalmente en el golfo de Cádiz, donde
ocasionado serios problemas en la fauna ibéri-
cientos de familias subsisten de la pesca como
ca. De igual modo, la práctica tan arraigada en
único medio de vida.
nuestro país como es la caza deportiva, o con
fines coleccionistas, acrecentan si cabe aún
4.4. La flora y la fauna
más el problema.
Por otra parte alteraciones en la cadena
La flora y la fauna representan recursos
trófica de un ecosistema, por la supresión o
renovables, de gran importancia para el ser
introducción de una nueva especie, podrían
humano, en cuanto que constituyen la base
llegar a causar a la larga serias alteraciones en
fundamental de su alimentación.
el conjunto de las especies y procesos que
Pero actualmente muchas son las amenazas
interactúan. Esto es lo que está ocurriendo
que atentan contra las especies naturales y
con la eliminación masiva de especies a partir
vegetales que pueblan el planeta.
de la aplicación, a veces irracional de los pla-
guicidas en agricultura.
De igual modo, hoy en día muchos paisajes
naturales están marcados por la presencia de
seres vivos exóticos que fueron llevados a ese
29
lugar por actos conscientes o no de transporte

humano y a causa de disponer de una mejor
adaptación al medio han terminado desplazan- to energético de recursos primarios, su trans-
do a las especies autóctonas del lugar. formación y posterior consumo, hecho que
En cuanto a la destrucción de los bosques y convierte al sector energético en el primer
la desaparición de muchas especies vegetales factor de impacto ambiental a nivel mundial.
de la península ibérica, ha sido y sigue siendo Hoy en día, la energía procedente de com-
la tala incontrolada de los bosques para el uso bustibles fósiles, la energía nuclear, la proce-
de la madera y para la creación de tierras agrí- dente de la combustión de la biomasa (prin-
colas así como el aumento del número de cipalmente madera), y la energía hidráulica,
incendios provocados, las causas principales satisfacen la demanda energética mundial en
de regresión. un porcentaje superior al 98%, siendo el
petróleo y el carbón los más utilizados.
Tal como indicamos en el desarrollo de
este capítulo, existen energías renovables y
no renovables.
Los principales aspectos que caracterizan
a las energías renovables son:
- Las energías renovables tienen un rendi-

miento mucho más bajo que las no reno-
vables, pero la ventaja está en que los
recursos son muy elevados.
- Las energías renovables requieren
extensiones grandes de terreno para reco-
lectar cantidades significativas de ener-
gía, este hecho genera perturbaciones del
En Andalucía (la región ibérica con mayor entorno.
riqueza de especies de vertebrados) casi la mitad - Las energías renovables ofrecen la opor-
de esas especies se encuentran en mayor o menor
tunidad de obtener energía útil y su apro-
medida amenazadas de extinción. En cuanto a
vechamiento tiene menores impactos
las pérdidas de terrenos forestales-naturales que
ambientales que el generado por las fuen-
desde el año 1995 se han producido hasta el año
tes convencionales.
2001, han supuesto un total de 10.412 hectáre-
as, en su mayoría pastizales (47%).
Las principales energías renovables a
nivel mundial son: energía hidroeléctrica,
4.5. Los recursos energéticos. oceánica, geotérmica, la procedente de la
biomasa, la energía solar y la eólica. Al final
La demanda de energía se ha disparado en de este manual, y a modo de anexo, se inclu-
los últimos años y con ello el aprovechamien-
ye un desarrollo más detallado de cada una
de ellas.
30
5. Otros problemas medio

ambientales de carácter
global
5.1. El efecto invernadero
La atmósfera de la Tierra está compuesta

de muchos gases. Los más abundantes son el
nitrógeno y el oxígeno (este último es el que
necesitamos para respirar). El resto, menos de La superficie de la Tierra es calentada por el Sol. Pero
ésta no absorbe toda la energía sino que refleja parte de ella
una centésima parte, son otros gases, entre los de vuelta hacia la atmósfera.
que se encuentran el dióxido de carbono
(CO2), el metano y el dióxido de nitrógeno
(NO2 ).
El efecto invernadero es un fenómeno
atmosférico natural que permite mantener la
temperatura del planeta, al retener parte de la
energía proveniente del sol. El aumento de la
concentración de algunos de estos gases pro-
venientes principalmente de la actividad
humana, han provocado la intensificación del
fenómeno y el consecuente aumento de la Alrededor del 70% de la energía solar que llega a la
temperatura global del planeta. superficie de la Tierra es devuelta al espacio. Pero parte de la
radiación infrarroja es retenida por los gases que producen el
En el siguiente esquemas podemos visuali-
efecto invernadero y vuelve a la superficie terrestre
zar cómo se produce el efecto invernadero.
El vapor de agua, el CO2 y el gas metano forman una Como resultado del efecto invernadero, la Tierra se man-
capa natural en la atmósfera terrestre que retiene parte de la tiene lo suficientemente caliente como para hacer posible la
energía proveniente del Sol. La actividad humana ha provo- vida sobre el planeta. De no existir el fenómeno, las fluctua-
cado el aumento de las concentraciones de CO2 y metano, ciones climáticas serían intolerables. Sin embargo, una peque-
además de otros gases, como el óxido nitroso, que aumentan ña variación en el delicado balance de la temperatura global
el efecto invernadero. puede causar graves estragos. En los últimos 100 años la
Tierra ha registrado un aumento de entre 0,4 y 0,8ºC en su
temperatura promedio.
31
Causas y consecuencias del efecto invernadero
CAUSAS CONSECUENCIAS
- Dioxido de carbono (CO 2): el aumento del Fundamentalmente un aumento de la tem-

consumo de carburantes fósiles (petróleo, gasoil, peratura media del planeta. Se prevé que, si el
etc.), la deforestación, la obtención de importan- ritmo de incremento se mantiene, hacia finales
tes cantidades de cemento, conducen a un incre- del año 2.100 el aumento oscilará entre 3,5-
mento de las emisiones de este gas. 4,2ºC. Esta variación de temperatura inducirá
- Metano (CH 4): proceden de los procesos de un cambio climático, entre cuyas principales
tratamiento de carburantes, fugas en explotacio- consecuencias podríamos citar los siguiente
nes mineras, distribución de gas natural, cría de fenómenos:
ganado y cultivos intensivos. - Régimen de tormentas más intenso.
- Clorofluorocarbonos (CFCs y HFCs):
- Distribución desigual de las precipitaciones.
estos gases se emplean en numerosas actividades
(aerosoles, climatizadores, refrigeradores, etc.) - Fuertes sequías y desertización de unas
aunque su actividad está disminuyendo. zonas y graves inundaciones en otras.
- Monóxido de dinitrógeno (N 2O): estas - Desplazamiento de los bosques a latitudes
emisiones aumentan debido al incremento del mayores.
uso de abonos nitrogenados en la agricultura que - Elevación del nivel del mar y fundición de
al descomponerse generan gas. los casquetes polares.
5.2. El deterioro de la capa de ozono
Entre los 19 y los 23 kilómetros por encima ductos químicos que contiene cloro, ascienden
de la superficie terrestre, un delgado escudo de y se descomponen por acción de la luz solar,
gas, la capa de ozono, rodea a la Tierra y la tras lo cual el cloro reacciona con las molécu-
protege de los rayos solares. las de ozono y las destruye.
El ozono se produce mediante el efecto de
la luz solar sobre el oxígeno y es la única sus-
tancia en la atmósfera que puede absorber la
radiación ultravioleta proveniente del sol.
Este delgado escudo hace posible la vida en la
tierra.
Por ello, los científicos se preocuparon al
descubrir, en la década de 1970, que ciertos
productos químicos representaban una posible
amenaza para la capa de ozono.
Al ser liberados en la atmósfera, estos pro-
Imágenes del agujero de ozono de la Antártida en 1995
32
Causas y consecuencias de la disminución de la capa de ozono
- Fuentes artificiales de Cloro y Bromo: pre- Efectos en la salud humana:

sentes en los circuitos de refrigeradores indus-
triales y domésticos, aerosoles, etc. - Cáncer de piel.
- Óxidos de nitrógeno (NOx): estos gases se - Alteraciones en el sistema inmunológico.

derivan de la utilización de algunos fertilizantes
Efectos en ecosistemas acuáticos
en agricultura.
- Pérdida del fitoplancton (base de la cadena
alimentaria marina).
Efectos en animales
- Cáncer de piel.
Efectos en plantas
- Alteración en la forma, crecimiento, tiem-

pos de florecimiento, etc.
5.3. La lluvia ácida
Desde la revolución industrial, la acidez de Estos gases, a través de reacciones quími-

las precipitaciones ha aumentado espectacu- cas se combinan con el vapor de agua en las
larmente en muchas partes del mundo. nubes para formar ácidos sulfúrico y nítrico.
Actualmente representa uno de los aspectos Cuando cae la precipitación procedente de
más preocupantes de la contaminación estas nubes es altamente ácida, con el valor
atmosférica. del pH de 5.6 o más baja. Este fenómeno
La formación de la lluvia ácida se inicia adopta también a veces la forma de nieve o
con emisiones de dióxido de azufre y óxido de niebla, o precipitándose en forma sólida.
nitrógeno a la atmósfera.
33
Causas y consecuencias de la lluvia ácida
Los principales gases causantes de la lluvia Efectos en la salud humana:

ácida son dos:
- Reducción de la eficacia de las defensas
- Dióxido de azufre (SO 2): contribuyen en pulmonares.
un 60-70%.
- Óxidos de nitrógeno (NOx): contribuyen - Irritación de la mucosa respiratoria.
en un 30%.
Efectos en ecosistemas acuáticos:
Ambos son consecuencia de los procesos de
combustión. Los SO2 se emiten al quemar com- - Daños en la vida acuática por aumento de
bustibles de baja calidad, que contiene azufre, en la acidez de las aguas de ríos y lagos.
general son carbones o fracciones pesadas de
petróleo. - Desmineralización del suelo y degradación
Los NOx se producen en todas las reacciones de aguas subterráneas.
de combustión por reacción del oxígeno y nitró- Efectos en estructuras y edificaciones:
geno del aire a temperaturas elevadas.
- Corrosión de estructuras metálicas.
- Desmoronamiento de superficies de piedra

caliza.
34
4
1. Introducción
2. Objeto
3. Claves explicativas
4. El crecimiento de los residuos
urbanos e industriales
Los espacios 4.1. Residuos urbanos o municipales
4.1.1. Efecto de los residuos urbanos en
urbanos el medio ambiente
4.2. Residuos peligrosos
4.2.1. Efecto de los residuos peligrosos en
el medio ambiente
4.3. Legislación aplicable y actuaciones
5. Vertido de aguas residuales
5.1. Aguas residuales urbanas
5.2. Aguas residuales industriales
6. Contaminación atmosférica
6.1. Principales contaminantes
atmosféricos
6.2. Efectos negativos en el ámbito
local y regional
6.2.1. Incidencia en las condiciones cli-
máticas
6.2.2. Efectos nocivos sobre la salud
6.2.3. Efectos corrosivos sobre los mate-
riales y el patrimonio histórico y cultural
6.4. Algunas medidas correctoras
aplicadas
7. El ruido y la contaminación
acústica
7.1. Fuentes de contaminación acústica
7.2. Los efectos negativos del ruido
Los espacios urbanos
1. Introducción
Las ciudades están ahí y casi todos nosotros tección del medio ambiente (contaminantes,
vivimos en alguna. Por muchos problemas que residuos, ruidos, etc).
causen, hay que contar con ellas. Hace una
década, las ciudades tenían poco que ofrecer a
las generaciones más inquietas. Hoy, en un
mundo donde prima la búsqueda de estímulos
y sensaciones, las urbes le están ganando la
2. Objeto
partida a la naturaleza. Existe todo un movi-
miento de reivindicación del espacio urbano A lo largo de este capítulo se darán a cono-
que parte de esta realidad e intenta sacarle el cer las principales causas del deterioro del
máximo partido ecológico a las ciudades. El medio urbano, entre las que se encuentran:
tema lo merece, pues no olvidemos que en
ellas habita la especie que nos resulta más afín - Residuos urbanos y residuos industriales.
de todas: los seres humanos. - Vertido de aguas residuales.
Las ciudades se han convertido en el hábi- - Contaminación atmosférica.
tat típico de la humanidad actual. A principios - Ruido y contaminación acústica.
de siglo sólo el 15% de la población mundial
vivía en ciudades, hoy el porcentaje se aproxi- Asimismo, se señalarán las principales polí-
ma al 50%, es decir, unos 2.500 millones de ticas y actuaciones que se vienen desarrollan-
personas, y se llega a pronosticar que, en el do a lo largo de los últimos años en relación
año 2025, unos 5.000 millones de personas en con cada uno de estos aspectos medioambien-
todo el planeta vivirán en áreas urbanas. Son tales.
cifras frías y concretas que sirven para com- Entre las principales actuaciones está la de
prender la dimensión de un fenómeno com- implantación de Agendas 21 Locales en los
plejo y de transcendental importancia para el municipios. Debido a la gran importancia que
futuro del planeta. representan hemos dedicado un capítulo
España, como la mayor parte de las nacio- exclusivo para tratar este tema.
nes desarrolladas, también ha participado del
devenir descrito: en 1950 se contabilizaron 28
millones de habitantes, y en 1990 se rozó los
39 millones. Asimismo, en 1950 sólo el 37% de 3. Claves explicativas
la población española residía en ciudades
(considerando como tales a los núcleos de más Antes de comenzar con cada uno de los
de 10.000 habitantes), en 1991 este porcenta- principales problemas ambientales a los que se
je ya se eleva al 74%. enfrentan los núcleos urbanos, vamos a definir
Esta concentración humana se traduce cuales son las claves principales que generan
necesariamente en un aumento de las deman- este deterioro.
das de energía y recursos naturales y de los
problemas asociados a la conservación y pro- - Las tendencias de la localización indus-
trial: el desarrollo industrial tiende a la con-
centración espacial de las unidades producti-
37
vas. Esto hace que los impactos ambientales de

la industria se aglutinen en determinados pun-
tos y se vean reforzados por otras actividades
contaminantes.
- El incremento del transporte motorizado:
- Una práctica urbanística errónea: a lo este hecho se presenta como el principal agre-
largo de las últimas décadas se ha venido desa- sor del ambiente urbano. A parte de la conta-
rrollando en muchas de las ciudades Españolas minación atmosférica que genera, existen
una mala gestión urbanística, caracterizada otros aspectos negativos: problemas de con-
principalmente por un crecimiento desordena- gestión, aumento del ruido, crecimiento de
do de las ciudades, la desaparición de espacios carreteras y aparcamientos, huida de las clases
de arquitectura popular y la ejecución de gran- más favorecidas a las zonas menos congestio-
des proyectos de construcción en zonas de alto nadas, etc.
valor natural. En consecuencia, esto genera :
- Degradación de las tramas urbanas histó-
ricas: generada principalmente por el tráfico
- Baja calidad del tejido urbano (pobre cons- de vehículos a motor, la contaminación atmos-
trucción, alta densidad de edificación, esca- férica, el ruido, la acumulación de basuras en
sez de dotaciones y servicios, etc). sectores abandonados, el incremento de la
- Incremento de desplazamientos (hacia ofi- superficie ocupada por los complejos comer-
cinas, centros comerciales, polígonos indus- ciales y una actividad turística excesiva.
triales, etc) que ha originado una dependen- - Desplazamiento de los impactos ambien-
cia del transporte en general y del automóvil tales fuera del perímetro urbano: el crecimien-
privado en particular. to de las ciudades se hace a costa de tierras
- Vertebración interna de las ciudades basa- ganaderas o de cultivo, de espacios naturales
da en moldes de planificación y zonifica- bien conservados o de áreas rurales recreati-
ción de corte funcionalista lo que genera vas. Sobre ellas se urbaniza, edifica, se cons-
una separación de usos del suelo muy radi- truyen carreteras, autovías, ferrocarriles, etc.
cal (residenciales, comerciales, etc), poten- Además, se extraen recursos alimenticios,
ciando la existencia de zonas periféricas energéticos, etc. Por último, es a estas perife-
que se convierten en receptoras de usos rias donde se trasladan gran parte de los resi-
que no se consideran deseables para la ciu- duos generados en la ciudad, agua y aire con-
dad (vertederos, instalaciones industriales, taminados, etc.
viviendas sociales, etc). - Desconocimiento y actitud insolidaria del
- Especialización de un gran número de ciu- ciudadano: esta actitud, generada en gran
dades como centros de servicios comerciales, parte por la falta de formación ambiental,
administrativos, etc., que ha desembocado impide que el ciudadano interprete el medio
en una considerable especulación inmobilia- ambiente como un sistema frágil y altamente
ria sobre los centros urbanos con intensa interrelacionado, en el que actuar positiva-
construcción de oficinas, incremento de trá- mente sobre una parte equivale a mejorar el
fico, etc. resto y viceversa.
38
4. El crecimiento de los
residuos urbanos e indus- industriales agresivos con el entorno, la escasa
formación ambiental, etc.
triales
4.1. Residuos Urbanos o Municipales
Uno de los problemas ambientales más Son los generados en los domicilios parti-
serios de la sociedad actual es, sin duda, el de culares, comercios, oficinas y servicios, así
los residuos. como todos aquellos que no tengan la califica-
El tratamiento de los residuos constituye ción de peligrosos y que por su naturaleza o
uno de los puntos clave de las soluciones composición puedan asimilarse a los produci-
ambientales, ya que su producción ha aumen- dos en los anteriores lugares o actividades.
tado en los últimos 20 años de una manera Tendrán también la consideración de resi-
alarmante y los ha convertido en una de las duos urbanos los siguientes:
principales causas de contaminación de los
suelos. - Residuos procedentes de la limpieza de
Teniendo en cuenta la legislación vías públicas, zonas verdes, áreas recreati-
medioambiental que actualmente regula la vas y playas.
producción y gestión de este aspecto, podemos - Animales domésticos muertos, así como
diferenciar dos tipos de residuos: muebles, enseres y vehículos abandonados.
- Residuos y escombros procedentes de
- Residuos Urbanos o Municipales. obras menores de construcción y repara-
- Residuos Peligrosos. ción domiciliaria.
Las cantidades generadas en los últimos Podemos afirmar, que hoy en día, la proble-
años nos dan una idea de la magnitud del pro- mática de los residuos urbanos se manifiesta al
blema y de sus consecuencias: los últimos menos en tres formas:
datos recogidos en el informe de Medio
Ambiente del año 2000 presentado por la - La producción de residuos ha crecido ver-
Consejería de Medio Ambiente de la Junta de tiginosamente en los últimos años y no se
Andalucía indican que en nuestra Comunidad espera un cambio de signo en esta tenden-
Autónoma se han generado más de 3 millones cia, consecuencia de la evolución del nivel
de toneladas de residuos urbanos en el año de vida y de las pautas de consumo (ver
2000 y más de 190.000 toneladas de residuos tabla 4.1.1.)
peligrosos en el año 1999. - La diversidad de las materias que lo com-
Este vertiginoso aumento de los residuos ponen dificulta su gestión y exige a las
viene provocado en gran parte por el incre- administraciones el diseño de estrategias
mento demográfico, la fuerte concentración muy variadas para su control y recogida.
en núcleos urbanos, el aumento del nivel de En la figura 4.1.1. podemos observar la
vida y del consumo per cápita, los procesos composición de los residuos urbanos en
Andalucía en el año 1999.
39
Tabla 4.1.1. Los RU en las Comunidades Autónomas,

según orden de producción total
- Existen distintos sistemas de eliminación

y tratamiento, pero su eficiencia y perti-
nencia vienen siendo cuestionadas, al
menos parcialmente.
En la tabla 4.1.2. se pueden observar los
distintos tratamientos que se le dan a los
residuos urbanos en el estado español.
Resulta preocupante que más del 14% de
estos residuos tienen como destino final
alguno de los miles de vertederos incontro-
lados existentes en España.
4.1.1. Efecto de los residuos urbanos en
Fuente: Introducción al medio ambiente en España (Alfonso Mulero el medio ambiente
Mendigorri)
Las calles de las ciudades necesitan un cui-
dado especial en lo que concierne a su limpie-
Figura 4.1.1. composición de los residuos urbanos en za y eliminación de residuos. Todo ello tiene
Andalucía en el año 1999 como objetivo mejorar la calidad de vida del
hombre. El volumen de desperdicios genera-
dos en las ciudades ha crecido mucho en los
últimos años y esto ha generado problemas res-
pecto a su recogida y eliminación. Este proble-
ma se agrava año tras año debido a cuatro cau-
sas principales:
- El crecimiento demográfico.
- La concentración de la población en
núcleos urbanos.
- La mayor utilización de bienes de rápido
envejecimiento.
- El uso más generalizado de envases sin
retorno fabricados con materiales no biode-
gradables.
Los problemas originados por los residuos
Fuente: Informe Medio Ambiente en Andalucía (2.000)
urbanos son los siguientes:
Deterioro paisajístico.
Tal como podemos observar, una gran parte
de los residuos urbanos (48%) está compuesta Producción de malos olores.
por materia orgánica. Por otro lado, los resi- Riesgo de incendios: los residuos fermentables
duos de envases (papel, plástico, vidrio, etc) son fácilmente autoinflamables.
también representan un volumen considerable Posibilidad de contaminación de aguas super-
de la totalidad de residuos generados. ficiales y subterráneas.
Facilitan la presencia de roedores e insectos
portadores de enfermedades.
40
Tabla 4.1.2. Situación de la eliminación y tratamiento de los RU en las Comunidades Autónomas (Toneladas/año)
Fuente: Medio Ambiente en España, 1996 (Ministerio de Medio Ambiente, 1.997)
4.2. Residuos Peligrosos
Son aquellos que figuren en la lista de resi- generalizada. Pero desde un punto de vista
duos peligrosos aprobada en el Real Decreto cualitativo (según la degradación ambiental
952/1997, así como los recipientes y envases que provocan), sus consecuencias son aún
que los hayan contenido, los que hayan sido mayores que en el caso anterior.
calificados como peligrosos por la normativa
comunitaria y los que pueda aprobar el Tabla 4.2.1. Producción declarada de RP en Andalucía
(1998)
Gobierno de conformidad con lo establecido
en la normativa europea o en convenios inter-
nacionales de los que España sea parte.
Existen una gran variedad de residuos peli-
grosos, dependiendo del proceso por el que se
generan y de la composición de los mismos.
La magnitud del problema que plantean
estos desechos puede considerarse de menor
alcance cuantitativo, debido a la inferior can-
tidad de los mismos y a su localización menos
Fuente: Informe de Medio Ambiente en Andalucía (2000)
41
Parte de estos residuos están regulados por

normativa específica, en la cual se establecen
las pautas a seguir por los productores y gesto- 4.3. Legislación aplicable y actuaciones
res de dichas sustancias. A continuación se
nombran algunos de ellos: Legislación
Nacional
- Aceites usados.
- Residuos radiactivos. - Ley 10/1998, de 21 abril, de Residuos.
- Policlorobifenilos y policloroterfenilos. - Real Decreto 833/1988 por el que se
- Amianto. aprueba el Reglamento para la ejecución de
la Ley 20/1986 Básica de Residuos Tóxicos
4.2.1. Efecto de los residuos peligrosos y Peligrosos.
en el medio ambiente
- Real Decreto 952/1997, de 20 de junio,
El daño que estas sustancias pueden causar por el que se modifica el Reglamento para
dependen en primera instancia de su grado de la ejecución de la Ley 20/1989, de 14 de
toxicidad y, en segundo lugar, si alcanzan una mayo, Básica de Residuos Tóxicos y
concentración suficiente para tener efectos Peligrosos.
nocivos, tanto en los sistemas bióticos como - Orden de 28 de febrero de 1.989 por la
en los abióticos. que se regula la gestión de aceites usados.
Son especialmente dañinas las sustancias
químicas que poseen propiedades de alta toxi- - Orden de 13 de junio de 1.990 que modi-
cidad y de persistencia ambiental. Algunos fica la Orden de 28 de febrero de 1.989 en
compuestos organoclorados (metales pesados, lo referente a los documentos de control y
bifenilos policlorados, etc.) son ejemplos típi- seguimiento.
cos de contaminantes con elevada persistencia
- Ley 11/1997, de 24 Abril, de Envases y
ambiental.
Residuos de Envases.
Entre los principales efectos sobre el medio
ambiente podemos encontrar los siguientes: - Real Decreto 782/1998, de 30 Abril, por
el que se aprueba el Reglamento para el
desarrollo y ejecución de la Ley 11/97, de
Contaminación de suelos.
24 Abril, de Envases y Residuos de
Posibilidad de contaminación de aguas super- Envases.
ficiales y subterráneas.
Autonómica
En altas concentraciones pueden ocasionar la
muerte. - Ley 7/1994, de 18 de mayo, de Protección
Ambiental.
A bajas concentraciones causan efectos suble-
tales: reducción del tiempo de vida de ciertas - Decreto 283/1995, de 21 de noviembre,
especies, incremento de la susceptibilidad a por el que se aprueba el Reglamento de
enfermedades, efectos mutagénicos y teratogé- Residuos de la Comunidad Autónoma de
nicos. Andalucía.
- Decreto 104/2000, de 21 de marzo, por el
42
que se regulan las autorizaciones adminis-

trativas de las actividades de valorización y
eliminación de residuos y la gestión de resi- - El Plan Nacional de Recuperación de
duos plásticos agrícolas. Suelos Contaminados (1995-2005).
Actuaciones - El Plan Nacional de Residuos Sólidos
- Políticas de reciclado y reutilización: con- Urbanos (1995-2005).
viene destacar entre ellas, por su significado
cualitativo y cuantitativo:
- La recogida selectiva de los residuos urba-
nos e industriales, centrada básicamente en 5. Vertido de aguas resi-
el papel, el cartón, el vidrio y el plástico.
duales
En 1984 se recuperaron en el estado
Español 1.214.4000 toneladas de papel y
cartón usados, once años después se han El agua es un recurso limitado, cuya dismi-
alcanzado 2.116.600 toneladas, cifra de nución nos traería graves consecuencias.
recuperación que equivale al 36% de lo que
Entre los problemas más importantes que
se consumen en España.
afecten a las aguas dentro de los núcleos urba-
- El compostaje de los residuos urbanos. El nos, nos encontramos con la contaminación
compost se obtiene de la fermentación que la hace inadecuada para su uso por el
controlada de la parte orgánica de los resi- hombre. Los orígenes o fuentes de contamina-
duos, y el producto resultante es un rege- ción son muy variados, pero los principales
nerador de suelos. Su aprovechamiento son:
tiene una importancia singular en países
como España que presentan graves defi- - Vertidos urbanos.
ciencias edáficas de materia orgánica. - Vertidos industriales.
- La regeneración de los aceites minerales y Se puede definir agua residual como toda
sintéticos usados. agua que ha cambiado su composición o carac-
terísticas, como consecuencia de su uso.
- El Plan Nacional de Residuos Peligrosos
(1995-2000). Este plan establece tres grandes
prioridades: 5.1. Aguas residuales urbanas
- Reducción en origen de la cantidad de Son aquellas que tras ser usadas por una
residuos peligrosos. aglomeración de personas, han cambiado sus
características. Según el uso que se le de al
- Fomento del reciclaje y la reutilización.
agua, estas pueden dividirse en :
- Tratamiento ambiental de los residuos
- Domésticas: las generadas en viviendas
generados.
particulares.
- Comerciales: las procedentes de bares,
tiendas, hoteles, etc.
43
- Institucionales: las generadas en colegios,

cuarteles, centros administrativos, etc.
La situación de las aguas residuales urbanas
A continuación se muestra las característi- en España es sumamente grave. A comienzos
cas físico-químicas de los vertidos urbanos: de los años 90 un 41% de la población no dis-
ponía de ningún sistema de depuración de sus
aguas, es decir, casi 16 millones de habitantes
vertían sus aguas negras a los cauces sin trata-
miento alguno. El 59% restante trataba sus
aguas utilizando algunos de los siguientes
métodos:
- Tratamiento primario: elimina hasta un

65% de las partículas en suspensión y un
30% de la materia orgánica de las aguas
residuales. Se utilizan métodos físico-quí-
micos, como sedimentación, floculación,
flotación, etc.
- Tratamiento secundario: llega a eliminar
hasta el 90% de sólidos y materia orgánica.
Se aplican procesos biológicos, en los que
juegan un papel destacado las bacterias y
demás microorganismos presentes en las
aguas residuales.
- Tratamiento terciario: implica que el agua
finalmente es sometida a nuevos trata-
mientos físicos y biológicos que reducen la
concentración de nutrientes (fósforo y
nitrógeno).
Figura 5.1.1. Tratamiento de las aguas residuales

urbanas en España
Fuente: MOPTMA, 1994
44
5.2. Aguas residuales industriales
Las aguas residuales industriales son aque- aprueba el Reglamento del Dominio
llas que han cambiado su composición por un Público Hidráulico.
uso industrial.
Debido a la cantidad de industrias diferen- - Real Decreto 1315/1992, por el que se
modifica parcialmente el Reglamento del
tes que existen, las características de este agua
tendrán una variabilidad enorme. En principio Dominio Público Hidráulico.
habrá tantas aguas residuales diferentes como - Real Decreto 484/1995, sobre medidas de
industrias diferentes. Por ejemplo, en el caso regularización y control de vertidos.
de la industria alimenticia se encuentra un
alto contenido de materia orgánica. Por otro Autonómica
lado, los efluentes de la industria de acabado
de metales contiene sustancias inorgánicas, - Ley 7/1994, de Protección Ambiental de
principalmente metales pesados (cromo, zinc, la Comunidad Autónoma de Andalucía.
etc.).
Actuaciones
Como carácter general se puede afirmar
que el tratamiento de esta agua en las grandes
- Plan Nacional de Saneamiento y
instalaciones es aceptable, sin embargo, la
Depuración de Aguas Residuales.
pequeña industria presenta deficiencias consi-
derables, especialmente en Andalucía. - Plan Hidrológico Nacional (borrador).
Legislación 6. Contaminación atmos-

Nacional
férica
- Orden de 23 de diciembre de 1986 por el
que se dictan normas complementarias en Se denomina atmósfera a la capa de gases
relación con las autorizaciones de vertidos que rodea la Tierra. Las continuas agresiones
de aguas residuales. que padece se manifiestan de distintas mane-
ras, y su degradación puede afectar al resto de
- Ley 29/1985, de Aguas. los medios, convirtiéndose así, en el recurso
- Ley 46/1999, de 13 de Diciembre, de natural sobre el cual los problemas medioam-
modificación de la Ley 29/1985 de Aguas. bientales se hacen más evidentes.
Las zonas urbanas españolas están someti-
- Real Decreto 995/2000, por el que se fijan das a una amplia gama de contaminantes
objetivos de calidad para determinadas sus- atmosféricos y la mayoría de ellos procede de
tancias, y se modifica el Reglamento del las siguientes fuentes:
Dominio Público Hidráulico.
- Real Decreto 849/1986, por el que se - La industria local o próxima: Los proble-
mas más importantes de la contaminación
atmosférica se generan, bién en los grandes
45
polígonos industriales con contaminantes

de origen diverso (Huelva y las bahías de
Cádiz y Algeciras), o bién en focos indus- de toneladas.
triales concretos pero de alto impacto y
mayoritariamente relacionados con el sec- - Monóxido de carbono. Sus principales
tor energético (centrales térmicas, refinerí- productores son, como decíamos, los vehí-
culos a motor, convirtiéndose por esta cir-
as de petróleo, cementeras, etc).
cunstancia el transporte en el responsable
- Los vehículos a motor: en las áreas principal de la contaminación atmosférica
metropolitanas el tráfico produce casi el local de muchas ciudades españolas. Como
100% de las emisiones de CO y plomo, el promedio, el 57% de la producción procede
60% de las de hidrocarburos y NOx, el de los vehículos, en tanto que diversas
50% de las emisiones de partículas y el fuentes estacionarias emiten otro 40%.
10% de las de SO2.
- Óxidos de nitrógeno. Los de consecuen-
- La utilización de combustibles fósiles cias más nefastas provienen de los deriva-
para calefacción o para generar electrici- dos de la combustión del nitrógeno orgáni-
dad: las calefacciones domésticas aportan co contenido en los combustibles. En 1980,
de un 20 a un 30% de las emisiones totales las emisiones globales se elevaron a casi dos
a la atmósfera en áreas urbanas. Los conta- millones de toneladas. En 1993, la cifra se
minantes producidos dependen del com- había logrado reducir hasta 1'2 millones de
bustible utilizado. El gas natural es el com- toneladas, procedentes en un 62% de las
bustible más limpio, y en consecuencia los centrales eléctricas, y un 15% de la indus-
recientes planes energéticos consideran tria.
seriamente esta opción.
- Partículas en suspensión. Éstas suelen ser
metales presentes en la atmósfera contami-
6.1. Principales contaminantes atmosfé-
ricos nada, tales como berilio, cadmio, mercurio,
plomo, níquel, etc. Proceden en un 30% de
las centrales eléctricas, un 43% de las
- Dióxido de azufre. Tiene gran importan-
cia en España, tanto por la cantidad emiti- cementeras, un 18'5% de la siderurgia, un
4'3% de las plantas de ácido sulfúrico y un
da como por sus efectos sobre la salud
humana, sobre la vegetación y, a la postre, 4'3% de las papeleras.
sobre el ecosistema en su conjunto. En En las áreas urbanas españolas, el creciente
número de vehículos con motor diesel ha
1980, el dióxido de azufre emitido a la
atmósfera ascendió a 3.172.000 toneladas, contribuido al aumento de las partículas en
suspensión.
el 68'2% del cual procedía de las centrales
térmicas, el 22'9% de las calderas industria- - Hidrocarburos. Básicamente son los vehí-
les y el 4% de refinerías, siderurgias y otras culos la fuente principal de compuestos que
grandes instalaciones de combustión. únicamente contienen carbono e hidróge-
La evolución reciente ha sido positiva y en no, pero cuya combinación con óxidos de
1993 las emisiones de SO2 en España des- nitrógeno en presencia de luz solar produce
cendieron hasta algo más de dos millones ozono y otros oxidantes fotoquímicos, cau-
santes de buena parte de los episodios de
irritación en ojos y vías respiratorias y, en
46
determinadas circunstancias, procesos

asmáticos.
- Plomo. Su peligrosidad es incluso mayor efectos nocivos que puede generar la contami-
que la del resto de contaminantes atmosfé- nación atmosférica dentro de los núcleos urba-
ricos descritos, si consideramos la magnitud nos.
de sus emisiones y la facilidad que tiene
para dispersarse en la atmósfera; desde que 6.2.1. Incidencia en las condiciones cli-
en los años veinte se implantó su uso en las máticas
gasolineras, la mayoría de éstas lo han con-
tenido en mayor o menor proporción; su El clima en las áreas urbanas puede verse
combinación con otros aditivos, como el afectado por la propia estructura y funciona-
dibromuro de etilo, da lugar a productos miento de la ciudad, dando lugar a microcli-
volátiles (bromuro de plomo) en los gases mas urbanos diferentes a los del entorno
emitidos. periurbano o rural. Esto puede generar el fenó-
meno de isla de calor, por el cual las ciudades
- Dióxido de carbono. Las fuentes básicas alcanzan temperaturas sensiblemente superio-
de procedencia son la transformación ener- res a las de su entorno inmediato.
gética (35%), los vehículos de motor Este fenómeno provoca el bloqueo del aire,
(34%), la industria (21%) y otras diversas lo que conlleva a una concentración excesiva
(10%). de los gases, provocando agravaciones en
- CFC. España colabora a la alteración de dolencias respiratorias y cardiovasculares.
la ozonosfera con la emisión de 46.500 Asimismo, la isla de calor potencian las bri-
toneladas anuales de CFC o freones (refri- sas campo-ciudad, que atraen a la ciudad las
gerantes, propelentes de aerosoles, espu- sustancias nocivas emitidas por focos contami-
mantes). nantes radicados en el entorno periurbano.
6.2. Efectos negativos en el ámbito local 6.2.2. Efectos nocivos sobre la salud
y regional
A continuación se citan los principales
La contaminación atmosférica sobre las efectos negativos en la salud que provocan
ciudades son variadas y preocupantes. Su inci- algunos de los contaminantes atmosféricos
dencia depende fundamentalmente de : citados:
- Naturaleza de los agentes contaminantes.
- Monóxido de carbono: mareos, problemas
- Capacidad de almacenamiento de las sus-
visuales, dolencias cardíacas y pulmonares
tancias nocivas en el aire. y, excepcionalmente la muerte. Estos efec-
- Posibilidad de acumulación de las sustan- tos se agravan en personas fumadoras,
cias contaminantes en puntos concretos a cuyos alveolos ya presentan niveles impor-
través de la precipitación húmeda o la tantes de esta sustancia.
deposición en seco. - Dióxido de nitrógeno: disminución de las
A continuación se estudian los principales
funciones pulmonares, irritación de los
ojos, nariz y garganta, asma, bronquitis y
otras afecciones respiratorias y la muerte
47
cuando sobrepasa 100 ppm (partes por

millón).
- Plomo: tiene una incidencia directa sobre - Decreto 833/1975 por el que se desarrolla
el sistema nervioso, sobre los glóbulos rojos la Ley 38/1972.
de la sangra o sobre el aparato digestivo. - Orden de 18 de octubre de 1976 sobre
Estos son algunos ejemplos pero las conse- prevención y corrección de la contamina-
cuencias de una intensa contaminación atmos- ción industrial atmosférica.
férica pueden ser devastadoras. En 1952, cinco
mil personas murieron en Londres a causa del - Ley 4/1998, por la que se establece el régi-
smog producido por emisiones de SO2 . men sancionador previsto en el
Reglamento (CE) 3093/1994 del Consejo,
relativo a las sustancias que agotan la capa
6.2.3. Efectos corrosivos sobre los mate- de ozono.
riales y el patrimonio histórico y cultural
- Decreto 2414/1961, de 30 de Noviembre,
La degradación de la atmósfera no solo por el que se aprueba el Reglamento de
afecta a la salud humana, sino que además el actividades molestas, insalubres, nocivas y
conjunto edificado en el interior de las ciuda- peligrosas.
des (particularmente el patrimonio histórico y - Orden ministerial del 23/11/1994, por el
artístico) también sufre graves alteraciones. que se autoriza y especifica el uso de nue-
Los contaminantes atmosféricos actúan de vos refrigerantes alternativos tipo HCFC y
forma corrosiva sobre los materiales y monu- HFC y sus mezclas.
mentos de carácter histórico, provocando
daños sumamente graves. Autonómica
6.3. Legislación aplicable y actuaciones - Ley 7/1994, de 18 de mayo, de Protección

Ambiental.
Legislación
- Decreto 74/1996, de 20 de febrero, por el
Europea que se aprueba el Reglamento de la Calidad
del Aire.
- Reglamento (CE) nº 2037/2000 del
Parlamento Europeo y del consejo, de 29 de Actuaciones
junio de 2000, sobre las sustancias que ago-
tan la capa de ozono. (Deroga el - Plan de Optimización de Redes de
Reglamento 3093/1994). Vigilancia de la Contaminación Atmosférica.
- Los Estudios Zonales para la planificación
Nacional del saneamiento atmosférico.
- La integración en la Red de Vigilancia de la
- Ley 38/1972 de protección del ambiente Contaminación Atmosférica de Fondo.
atmosférico.
- La participación en el Inventario Corine-
Aire.
48
6.4. Algunas medidas correctoras aplicadas
Entre las medidas correctoras que se han dades y utilización de vehículos de transporte.
aplicado en España en los últimos años, las El incremento del ruido ambiental ha dado
principales han estado dirigidas a tres sectores: lugar a que el ruido sea considerado como uno
de los contaminantes más molestos y que más
- Transporte: entre los mejores ejemplos de directamente inciden sobre el bienestar de la
actuaciones concretas señalamos el población, siendo una de las causas que moti-
aumento sostenido del consumo de com- van el mayor número de denuncias por parte
bustibles más limpios (gasolinas sin plomo), de los ciudadanos.
la obligatoriedad de la inspección técnica España es el país europeo donde mayor
de los vehículos (ITV), la introducción porcentaje de habitantes se ve afectado por
obligatoria del catalizador de tres vías en este problema. En Andalucía (comunidad
los nuevos vehículos y los incenticos finan- española más poblada), la contaminación
cieros para renovar el parque de automóvi- acústica en las ciudades de más de 50.000
les antiguos (Plan Renove). habitantes es elevada en relación a la existen-
- Energético: se trata de incorporar la mejo- te en los países de la OCDE.
ra del medio ambiente en la planificación El tipo de zona urbana donde se observa un
de energética. Por primera vez un Plan mayor nivel de contaminación acústica coinci-
Energético Nacional, el de 1991, incluye- de con un uso residencial muy expuesto al
numerosos objetivos relacionados con el ruido procedente del tráfico viario o del trans-
medio ambiente y la reducción de emisio- porte.
nes.
7.1. Fuentes de contaminación acústica
- Industrial: la pretensión es implantar pro-
cesos de producción más limpios y minimi- De forma general se pueden establecer cua-
zar los residuos de tipo gaseoso en los gran- tro grupos de actividades humanas como fuen-
des complejos industriales. tes principales de ruido:
- Tráfico rodado
Aunque los automóviles que se fabrican
son cada vez más silenciosos el crecimiento
7. El ruido y la contami- sostenido del tráfico urbano y metropolitano
nación acústica experimentado en las últimas décadas ha
impedido que el avance tecnológico tenga
efectos prácticos.
El ruido ambiental producido por las activi- - Industria
dades humanas ha aumentado de forma espec-
tacular en los últimos decenios, especialmente El ruido producido por las actividades
en los núcleos urbanos, por incremento de la industriales es muy variado, tanto en intensi-
densidad de población, mecanización de actividad como en frecuencia, y depende de múl-
tiples factores; razón por la cual no existen
estudios generales sobre su impacto en la
49
población. Dentro de este grupo de actividad

destaca el ruido originado por la construc-
ción, tanto de edificaciones como de infraes- Figura 7.1.1. Principales fuentes de ruido
tructuras.
- Ferrocarriles
La población más expuesta al ruido por el
tráfico ferroviario es, en general, reducida.
La utilización de medidas correctoras, tales
como el soterramiento de vías o la instala-
ción de pantallas acústicas en las zonas más
críticas, disminuyen notablemente estos
impactos.
- Otras fuentes
Fuente: Informe Medio Ambiente en Andalucía (2.000)
- Ruido doméstico: las fuentes de ruido
emitido dentro de un edificio son aquellas
producidas por la ocupación y uso de los 7.2. Los efectos negativos del ruido
mismos por las personas y las ocasionadas
por los servicios e instalaciones de los edi- Las secuelas de la exposición a niveles altos
ficios. de ruido son variadas y graves y, sin embargo,
no se les presta la atención necesaria. Esto se
- Ruido generado en actividades de ocio: debe en gran parte porque el ruido es detecta-
entre las numerosas fuentes sonoras que do únicamente por el oído (a diferencias de la
agreden a los ciudadanos, destacan por su contaminación atmosférica o de las aguas) y
creciente difusión, la diversidad de esta- porque los perjuicios más graves del ruido han
blecimientos públicos de diversión noc- pasado desapercibidos ya que en su mayoría se
turna, como discotecas, pubs, salas de manifiestan a medio y largo plazo.
fiesta, etc. que se han constituído como Entre los principales trastornos de tipo
un auténtico factor de contaminación fisiológico se citan con frecuencia la pérdida
acústica con características y personali- de audición, las afecciones cardiacas y circula-
dad propia. torias (hipertensión) y otras muy variadas y
peor conocidas de tipo respiratorio, digestivo y
- Ruido generado por servicios: entre las neurovegetativo.
distintas fuentes generadoras de ruido En el terreno de las alteraciones psíquicas y
destacan la recogida domiciliaria de basu- del comportamiento sobresalen las alteracio-
ra, comercios, colegios, etc. nes del sueño y del descanso, la irritabilidad y
los transtornos de la conducta (agresividad),
los transtornos depresivos y una disminución
de la concentración que deriva en bajos rendi-
mientos en el estudio y el trabajo.
50
Legislación desarrolla el Decreto 74/1996, de 20 de

febrero, por el que se aprueba el
Autonómica Reglamento de la Calidad del Aire, en
materia de medición, evaluación y valora-
- Ley 7/1994, de 18 de mayo, de Protección ción de ruidos y vibraciones.
Ambiental.
Actuaciones
- Decreto 74/1996, de 20 de febrero, por el
que se aprueba el Reglamento de la Calidad
- Los mapas de ruido de las ciudades espa-
del Aire.
ñolas.
- Orden de 23 de febrero de 1.996, que
- Sistemas de vigilancia del ruido ambiental.
- Instalación de pantallas acústicas.
51
5
Ciudades,
poblaciones y
desarrollo sostenible
1. Introducción
2. Objeto
3. Perspectiva histórica
4. Sostenibilidad
5. Sostenibilidad global
6. Sostenibilidad local:
Agendas 21 locales
7. Medio ambiente urbano

Ciudades, poblaciones y desarrollo sostenible
1. Introducción
Estos cambios y avances se suelen sintetizar

Durante el siglo XX la Humanidad ha con-
en una palabra: Progreso. El concepto que
templado los mayores avances técnicos y cien-
encierra ha dirigido muchas actuaciones y ha
tíficos producidos en la Historia. Hitos históri-
dado impulso a muchos esfuerzos que, mayori-
cos como la llegada a la Luna o el descifra-
tariamente, han supuesto notable mejoras
miento del ADN, han sido acompañados por
para la mayoría de los seres humanos.
avances técnicos inimaginables pocos años
Junto a estos avances, durante el siglo pasa-
antes: procesos químicos a gran escala, auto-
do se han producido otros hechos que causan
móviles, televisión, informática, inventos que
preocupación. Desastres como el de Bophal en
han revolucionado la forma de actuar y han
la India, o Seveso en Italia, son sólo ejemplos
modificado los hábitos de vida de muchos
de las consecuencias negativas que también
seres humanos. Junto a esto, la Humanidad ha
han tenido las actividades humanas y los
asistido a experimentos políticos y cambios
avances técnicos. La influencia de las activida-
sociales sin precedentes, que han provocado
des industriales, la ocupación de grandes áreas
enfrentamientos entre países y sectores socia-
naturales, el vertido de sustancias tóxicas, y
les, y que se concretan en una adopción mayo-
otras actividades han provocado el deterioro
ritaria de sistemas democráticos como forma
de valores naturales que suponen una pérdida
de gobierno.
para la humanidad y el medio ambiente, y que
despiertan la conciencia mundial sobre la pro-
tección de estos valores.
2. Objeto
Compatibilizar progreso y conservación del
medio ambiente se ha convertido en una nece-
sidad, que no puede dejarse de lado en el
nuevo siglo. En esta sección se analizan los
conceptos de sostenibilidad y otros relaciona-
dos, que marcan las tendencias que regirán las
actuaciones en el presente siglo.
3. Perspectiva histórica
La aparición de problemas ambientales, y
consecuentemente, la preocupación por la
55
conservación del medio ambiente, está muy

relacionada con el desarrollo industrial. La
invención de procesos de transformación a de 113 naciones. En este encuentro, la comu-
gran escala trajo como consecuencia un cam- nidad internacional analizó las consecuencias
bio en la magnitud de todas las variables. socioeconómicas del deterioro medioambien-
Junto a grandes mejoras materiales, apare- tal por primera vez en la historia.
cieron grandes consumos de recursos natura- La Conferencia Mundial sobre el Medio
les, y la generación, también, de elevadas can- Ambiente y el Desarrollo, celebrada en 1992
tidades de recursos. Por entonces, el desarrollo en Río de Janeiro (también llamada Cumbre
industrial y económico, y la conservación del de la Tierra), plantea la necesidad de adoptar
medio ambiente, eran cuestiones enfrentadas un modelo sostenible.
y casi incompatibles. La aceptación formal de este modelo por
Después de la Segunda Guerra Mundial, parte de 179 estados quedó situada a su máxi-
algunas voces empiezan a hacer notar que este mo nivel, contando con la presencia de un buen
crecimiento económico, tal como se desarrolla número de Jefes de Estado. El documento más
en esos años, repercute en gran medida sobre emblemático que se derivó de la conferencia,
el entorno y los recursos naturales. Se plantea conocido como Agenda 21 de Río, se convierte
la cuestión de que el desarrollo económico en el eje que inspira las políticas encaminadas a
puede provocar el efecto contrario al que ini- progresar hacia la sostenibilidad. La Agenda 21
cialmente se persigue, ya que daña gravemen- es el principal documento que debatió y aprobó
te al medio y puede afectar a la calidad de vida la Conferencia, y el que tendrá mayores conse-
que pretende mejorar. En la década de los años cuencias. Consiste en un programa de acción
sesenta, algunos países industrializados se de gran alcance, cuyo objetivo genérico reside
plantearon seriamente que las posibilidades de en garantizar la sostenibilidad de los procesos de
crecimiento económico podían verse limitadas desarrollo económico.
a causa de los problemas ambientales. La integración del medio ambiente, los
En esos años comienza un proceso de recursos y el desarrollo en los sistemas econó-
toma de conciencia sobre los problemas micos y sociales es el mensaje más importan-
ambientales, que se va extendiendo entre la te de la Cumbre de la Tierra, que propone un
población y los distintos países hasta formu- cambio en el modo de tomar las decisiones,
lar, en los años ochenta, la propuesta de un más de acuerdo con esta perspectiva, y
modelo "sostenible" de desarrollo como alter- demanda el refuerzo de las estructuras insti-
nativa al modelo de crecimiento económico tucionales y sociales para conseguirlo. La
ilimitado. Este modelo abarca tanto los Cumbre de Río da comienzo a un proceso
aspectos relacionados con el medio ambiente nuevo en el que la economía, la industria y el
y la utilización de los recursos naturales, medio ambiente comienzan a avanzar en la
como los relacionados con la organización misma dirección, y dejan de estar enfrenta-
socioeconómica de los países. dos. Aunque estamos en el comienzo del pro-
En 1972 se celebró en Estocolmo la ceso, los cambios que se produzcan concreta-
Conferencia de las Naciones Unidas sobre el rán el esfuerzo de la humanidad por conse-
Medio Ambiente Humano, con la asistencia guir un desarrollo que no condicione la con-
servación del entorno en el futuro.
56
En octubre de 1996 se celebró en Lisboa la

II Conferencia Europea de Ciudades y Pueblos
Sostenibles con la intención de evaluar los
progresos conseguidos desde Aalborg. Dos
años después del éxito de Aalborg, la
Conferencia de Lisboa impulsó una dinámica
más activa y menos conceptual, centrada en la
aplicación de los principios del desarrollo sos-
tenible local. Este espíritu se reflejó en el
documento de conclusiones que elaboró la
conferencia y que, en referencia directa a
La ciudad danesa de Aalborg acogió, en el Aalborg, se tituló De la Carta a la Acción.
año 1994, la I Conferencia Europea de La tercera Conferencia Europea de
Ciudades y Pueblos Sostenibles, siguiendo el Ciudades y Pueblos Sostenibles se celebró en
mensaje de la Cumbre de Río de Janeiro y del Hannover en febrero de 2000. En la conferen-
Programa de Medio Ambiente de la Unión cia se realizó un balance de la evolución de la
Europea: "Hacia un Desarrollo Sostenible" campaña europea iniciada en 1994, y se reafir-
(1992). mó el liderazgo de las autoridades locales en el
Como resultado de la conferencia se obtu- camino hacia el desarrollo sostenible de los
vo la Carta de Aalborg, que manifiesta el com- municipios.
promiso de los firmantes de adecuar sus políti-
cas a los postulados del Desarrollo Sostenible.
En este documento se resaltan dos ideas: el
dominio urbano sobre los recursos y el medio
natural y la superación de su capacidad de
carga, y la existencia de grandes desigualdades
económicas dentro de las ciudades, que da
lugar a que sean los colectivos menos favoreci-
dos los más perjudicados por los problemas
ambientales y de escasez de recursos, y al
mismo tiempo, los menos capacitados para
solucionarlos. En este marco de reivindicación
de la justicia social como base necesaria para
alcanzar un modelo de desarrollo sostenible, la
Carta de Aalborg destaca el papel de las ciu-
dades como ejes históricos de la sociedad
humana y reclama para las mismas el derecho
democrático de autogestionar estilos de vida
sostenibles.
57
4. Sostenibilidad
de los recursos. Los recursos no renovables son
aquellos que, aunque de origen natural, necesi-
El concepto de Desarrollo Sostenible puede
tarían un tiempo extremadamente grande para
aplicarse a diferentes ámbitos, abarcando los
su renovación, su consumo implica una dismi-
aspectos en los que se desarrollan las actividades
nución de las reservas naturales y pueden desa-
humanas, y se relaciona por tanto con muchos
parecer si su consumo se realiza al ritmo actual.
conceptos económicos, ecológicos y sociales. La
Finalmente, los recursos continuos son los
aclaración de algunos conceptos puede hacer
recursos que no se agotarán en un plazo razona-
más fácil la comprensión de las implicaciones
ble, que proceden de una fuente natural y cuyo
del Desarrollo Sostenible en esas áreas.
consumo no afecta a las cantidades disponibles
en el futuro.
RECURSOS Durante mucho tiempo, los sistemas econó-
micos se han basado en la idea de que el creci-
Renovables miento económico es el fundamento del bienes-
tar social. La confluencia de estas ideas con la
- bosques industrialización provocó la aparición de proble-
- biocombustible mas medioambientales que amenazaban a los
propios sistemas económicos y las sociedades
No Renovable que se beneficiaban, llevando a la conclusión de
- petróleo que es imposible mantener un crecimiento eco-
nómico ilimitado. Surge así el concepto de
- minerales Desarrollo Sostenible, que se formuló y popula-
Continuos rizó a partir de la década de 1980. Así, el
Desarrollo Sostenible sería el que debe satisfacer
- Energía solar
las necesidades de las generaciones actuales sin
- geotermia poner en peligro la capacidad de las futuras
generaciones para satisfacer las suyas.
Un término que no siempre se aplica correc-
tamente es el de "Sostenibilidad", ya que debe
De una manera simplificada, puede decirse
ser empleado en un contexto determinado.
que los sistemas económicos se basan en la pro-
Hablar de "Sostenibilidad" o "Desarrollo
ducción de bienes y servicios a partir de recursos
Sostenible" implica no sólo conservar el medio
tomados de la naturaleza.
ambiente, sino más bien mejorar el nivel de vida
Entre los recursos disponibles, se diferencian
de los seres humanos sin comprometer la capa-
los renovables y los no renovables. Los primeros
cidad del medio natural ni agotar sus recursos.
son aquellos que pueden regenerarse en la
Así, las generaciones que nos sigan no hereda-
Naturaleza, siempre que su consumo no sea
rán un mundo agotado, sino un planeta capaz de
superior a su capacidad de regeneración. En
satisfacer sus propias necesidades y aspiraciones.
caso de que el consumo sea superior a la capaci-
Expresándolo con pocas palabras, suele decirse
dad de regeneración hay una sobreexplotación
que "no hemos heredado el mundo de nuestros
antepasados, sino que lo estamos tomando pres-
tado de nuestros hijos".
58
Criterios Operativos para el Desarrollo Sostenible
1. CRITERIO DE IRREVERSIBILIDAD CERO: Reducir a cero las intervenciones acumulativas

(por ejemplo, las emisión persistente de tóxicos que no son biodegradables y se acumulan en las
cadenas tróficas) y los daños irreversibles (por ejemplo, la pérdida de biodiversidad).
2. CRITERIO DE APROVECHAMIENTO SOSTENIBLE: Las tasas de usos de los recursos reno-

vables no pueden ser superiores a las tasas de regeneración de estos recursos. Toda inversión en la
explotación de un recurso no renovable deberá ser acompañada con una inversión compensatoria
en un recurso renovable alternativo.
3. CRITERIO DE LA EMISIÓN SOSTENIBLE: Las emisiones de desechos y residuos no deben ser

superiores a las capacidades naturales de asimilación de los ecosistemas a los que se emiten esos resi-
duos.
4. CRITERIO DE EFICIENCIA TECNOLÓGICA: Han de favorecerse las tecnologías que aumen-

ten la productividad de los recursos frente a las tecnologías que incrementen la cantidad extraída
de recursos.
5. CRITERIO DE PRECAUCIÓN: Ante la magnitud de los riesgos a que nos enfrentamos, se impo-
ne una actitud de vigilante anticipación que identifique y descarte de entrada las vías que podrían
llevar a desenlaces catastróficos.
Fuente: "Bases para la Agenda 21 de Andalucía". Consejería de Medio Ambiente.
Al hablar de Desarrollo Sostenible o

Sostenibilidad, se hace referencia a un modelo
que se ocupa del desarrollo integral, abarcando mente en el mundo se basa en la apropiación y
las principales facetas humanas. Así, puede explotación de los recursos naturales.
hablarse de Sostenibilidad Ambiental, La Sostenibilidad Económica supone la
Económica y Social. adopción de sistemas económicos que respeten
La Sostenibilidad Ambiental deriva del el capital natural, evitando su agotamiento.
ámbito de la Ecología, por la que se define como La Sostenibilidad Social se relaciona con la
la necesidad de que las funciones del Medio necesidad de garantizar la equidad entre todos
Ambiente se mantengan a lo largo del tiempo, los seres humanos y entre las distintas genera-
esto es, que sean continuas. ciones. Dicho de otro modo, resulta en la nece-
El modelo económico adoptado mayoritaria- sidad de satisfacer las necesidades básicas actua-
les de todas las personas, garantizando que las
generaciones futuras puedan satisfacer las suyas
propias.
59
Principios Rectores de la Agenda 21 de Andalucía
PRINCIPIO 1º PRINCIPIO 7º
El desarrollo sostenible es un objetivo común y Todos tienen el derecho a un medio ambiente
solitario que debe ser atendido como un derecho sano, así como el deber de conservarlo, y deben
y un deber de las personas. cooperar en la tarea esencial de reducir las dife-
rencias en el acceso y en las oportunidades a dis-
PRINCIPIO 2º frutar del nivel y calidad de vida que permita el
El derecho al desarrollo debe ejercerse de forma desarrollo de las personas y de la colectividad en
que responda con equidad a las necesidades Andalucía.
socioeconómicas y ambientales de las generacio-
nes presentes y futuras.
PRINCIPIO 8º
PRINCIPIO 3º Andalucía cooperará con su espíritu de solidari-
El medio ambiente es un bien de interés general dad global para conservar, proteger y restablecer
de todas las personas y, en consecuencia, como la salud y la integridad de otras regiones del pla-
interés colectivo que es, debe prevalecer sobre el neta. Dicha cooperación se dedicará prioritaria-
individual. mente a reforzar la creación de capacidades
endógenas para lograr un desarrollo sostenible,
PRINCIPIO 4º aumentando el saber científico y tecnológico
La protección del medio ambiente debe incorpo- mediante el intercambio de conocimientos.
rarse al proceso de desarrollo, a los modelos eco-
nómicos y a las acciones e intervenciones públi- PRINCIPIO 9º
cas y privadas. Para alcanzar el desarrollo sostenible y una mejor
calidad de vida de todas las personas, se transfor-
PRINCIPIO 5º
marán, reducirán y eliminarán, en su caso, los sis-
Es necesario valorar de forma preventiva los
temas de producción y consumo insostenibles en
efectos positivos y negativos de cualquier acción
Andalucía.
humana sobre el medio ambiente, así como
mejorar la integración entre los procesos econó-
micos y ecológicos. PRINCIPIO 10º
El desarrollo económico de Andalucía debe
PRINCIPIO 6º orientarse hacia criterios de producción limpia.
La gestión medioambiental diseñada por las dife- Las acciones públicas y privadas deben impulsar
rentes instituciones, públicas y privadas, debe la transformación del tejido productivo como un
orientarse al desarrollo sostenible, desde la mejo- elemento fundamental del desarrollo sostenible.
ra continua, y realizarse en un marco de colabo-
ración, cooperación, coordinación y participa-
ción social.
60
5. Sostenibilidad global
destinadas al mundo rural y al fomento de la
La Cumbre de Río ha supuesto un cambio en mejora ambiental empresarial. Además, desde
los planteamientos referentes al desarrollo, enero de 2000 se cuenta con el documento
cuyos resultados se irán materializando a medio "Bases para la Agenda 21 de Andalucía", elabo-
y largo plazo. En cualquier caso, el hecho de rado por un grupo de expertos, que supone el
plantearse criterios no estrictamente económi- inicio de un proceso que culminará en el Pacto
cos a la hora de planificar actuaciones de des- por el Desarrollo Sostenible de Andalucía.
arrollo supone un primer resultado, cuya Al hablar de Desarrollo Sostenible, resulta
influencia se manifiesta en iniciativas concretas más sencillo señalar ejemplos de insostenibilidad
para resolver problemas globales, como el que de sostenibilidad. El análisis de los proble-
Protocolo de Kioto ante la emisión de gases con mas actuales permite detectar situaciones, acti-
efecto invernadero. vidades y realidades insostenibles. La adopción
En el ámbito europeo, cabe destacar una de soluciones para esas situaciones, junto a la
serie de iniciativas en línea con las propuestas de adopción de planteamientos acordes con el
Desarrollo Sostenible. Desarrollo Sostenible, supone un reto para los
La Unión Europea ha introducido el dirigentes ante el futuro.
Desarrollo Sostenible en el artículo 1 del
Tratado de la Unión como objetivo inspirador
de las políticas económicas y sociales. Asimismo,
en junio de 2001 fue aprobada la Estrategia de
Desarrollo Sostenible de la Unión Europea.
En España el gobierno ha decidido impulsar
un proceso similar con la preparación y puesta
en marcha de una Estrategia Española de
Desarrollo Sostenible (EEDS), para los próxi-
mos 25 años, presentada inicialmente en
diciembre de 2001. "Conseguir un desarrollo
sostenible no será posible sin la participación y
colaboración de instituciones y ciudadanos. Para
abordar esta tarea, el Gobierno ha optado por
diseñar un proceso conjunto entre la sociedad y
las administraciones públicas de manera que no
sea una iniciativa aislada. La EEDS debe ser el
fruto de la reflexión y aportaciones de
Administraciones, instituciones, ONGs y ciuda-
danos".
En Andalucía, las iniciativas de Desarrollo
Sostenible se han orientado hacia el fomento de
la gestión ambiental, financiando iniciativas
61
6. Sostenibilidad local:
Agendas 21 Locales Cuando se habla de "Agenda 21 Local"
se está hablando de un documento (agenda)
que recoja las propuestas locales (local) para
el desarrollo del municipio para el presente
Una de las aportaciones más destacables de siglo (21).
la Cumbre de Río es el reconocimiento de la Existen diversas metodologías para el desa-
importancia de las autoridades locales de cara rrollo e implantación de una Agenda Local. El
al Desarrollo Sostenible. Uno de los cinco esquema general del proceso de Agenda 21
acuerdos alcanzados en esta reunión es la eje- utilizado en la mayoría de estos documentos es
cución de la Agenda 21 Local. Este documen- similar y tiene su origen en el compromiso pre-
to, estructurado en 40 capítulos, propone un vio por parte de las autoridades locales, al que
Plan de Acción hacia la Sostenibilidad. le sigue la realización de un diagnóstico muni-
El capítulo 28 propone una serie de actua- cipal con el fin de poder establecer, finalmen-
ciones programadas en el ámbito local para te, un plan de acción que permita alcanzar los
que el desarrollo sea globalmente sostenible. objetivos que, en su caso, se establezcan.
En él se anima a las autoridades locales a ini- Todo este proceso va unido de forma inhe-
ciar un proceso de diálogo con los agentes rente al establecimiento de mecanismos ade-
sociales y ciudadanos, con el fin de adoptar un cuados de participación de los grupos interesa-
plan de desarrollo centrado en las oportunida- dos y de la ciudadanía en general.
des y valores locales. El primer paso para el inicio de un proceso
La aplicación práctica a escala local de las de Agenda 21 debería ser el compromiso de la
propuestas de la Cumbre de Río constituye la autoridad local. Normalmente, este compro-
Agenda 21 Local. El proceso de implantación miso se concreta mediante la firma de la Carta
de la Agenda, iniciado en 1992, se basa en el de Aalborg, por la que la autoridad municipal
principio "piensa global, actúa local", y preten- se compromete a desarrollar una Agenda
de dar respuesta al reto planteado en Río de Local.
Janeiro. Para definir el modelo de desarrollo soste-
nible más adecuado para un Municipio deter-
minado, se parte de un análisis previo o
"Como muchos de los problemas y de las soluciones de
que se ocupa la Agenda 21 se relacionan con las activida- Diagnóstico de la situación del mismo, de
des locales, la participación y cooperación de las autorida- forma que se pueda conocer su realidad inicial,
des locales constituirán un factor determinante para el identificando sus puntos débiles o fuertes, las
logro de los objetivos de la Agenda.
Las autoridades locales se ocupan de la creación, el amenazas o fortalezas que caracterizan a su
funcionamiento y el mantenimiento de la infraestructura entorno y a él mismo.
económica, social y ecológica, supervisan los procesos de "Nosotras, las ciudades, reconocemos que
planificación, establecen las políticas y reglamentaciones
ecológicas locales y contribuyen a la ejecución de las polí-
la Sostenibilidad no es ni un sueño ni una
ticas ambientales en los planos nacional y subnacional. En situación inmutable, sino un proceso creativo
su carácter de autoridad más cercana al pueblo, desempe- local en busca del equilibrio que se extiende a
ñan una función importantísima en la educación y movili-
zación de la ciudadanía en pro del desarrollo sostenible.
todos los ámbitos de toma de decisiones a este
Estamos convencidas de que la vida en este planeta no nivel (…)". (Carta de las Ciudades Europeas
puede ser sostenible sin unas comunidades locales viables". hacia la Sostenibilidad-Carta de Alborg,
Capítulo 28 de la Agenda 21. punto 1.4.).
62
Por la propia naturaleza de la Agenda 21,

que conlleva un elevado grado de participa-
ción ciudadana, la dimensión de este diagnós- Una vez analizada toda la información y
tico debería tener una doble vertiente, objeti- extraídas las conclusiones sobre la situación de
va y subjetiva. partida del municipio, el siguiente paso es el
Esta doble dimensión se concreta en la rea- establecimiento de objetivos de actuación que,
lización de dos diagnósticos, uno Técnico y posteriormente, configurarán el Plan de
otro Cualitativo. El Diagnóstico Técnico iden- Acción Ambiental Local hacia la
tifica, recopila y estudia la información relati- Sostenibilidad. Sobre la base de la investiga-
va a los aspectos sociales, económicos y ción preliminar, surgirán aspectos que presen-
ambientales del Municipio, con una valora- tan problemas y deficiencias que son los que
ción realizada por un grupo de expertos de dis- requieren de la adopción de medidas.
tintas disciplinas. El Diagnóstico Cualitativo, No suele ser posible abordar todas las cues-
con el que se adoptan los mecanismos de par- tiones al mismo tiempo, por lo que es necesa-
ticipación y cooperación entre los agentes rio priorizar los objetivos. Aun cuando la deci-
sociales (ciudadanos, agentes económicos y sión última de las medidas a adoptar es del
sociales, Administración, etc.), tiene el fin de ente local, éstas deben tener en cuenta la opi-
conocer su opinión (satisfacción o insatisfac- nión de los agentes interesados. Para canalizar
ción) sobre las cuestiones planteadas para el la participación ciudadana, así como para
futuro del municipio. La combinación de los tomar en cuenta sus opiniones en las futuras
resultados de la investigación realizada revisiones de la Agenda 21 Local, se pueden
mediante ambos estudios sirve como base de establecer diversos mecanismos: Foros de
conocimiento de las posibilidades del munici- Medio Ambiente, Consejos Municipales
pio de cara al futuro. Sectoriales, Comisión para la Agenda 21
Local, etc.
Indicadores de Sostenibilidad
Producción de residuos
Indica las toneladas de residuos por habitante y año, y es el resultado del consumo de materiales del
sistema urbano. Su evolución indica el nivel de minimización o aumento en el consumo de recursos
Valor 0,3768771 Tm/hab. y año
Factores de contribución
Minimización de residuos, mejora de las tecnologías de producción, concienciación social
Ejemplo de los indicadores ambientales empleados en el municipio de Manlleu
63
Para el seguimiento de los objetivos esta-

blecidos, se concreta un Plan de Seguimiento
Ambiental. En este plan se establecen un con- ambiente. Esta incidencia se produce en todas
junto de Indicadores ambientales, sociales y las áreas ambientales, desde los recursos natu-
económicos. Los indicadores permiten cono- rales hasta la generación de productos residua-
cer la evolución de los programas o las ten- les. A la vez, esta situación supone una opor-
dencias traduciéndolas en datos objetivos per- tunidad para mejorar el comportamiento y la
mitiendo evaluar así el grado de cumplimiento influencia de una comunidad sobre el entorno,
de los objetivos propuestos. Dichos indicado- ya que las ciudades disponen de recursos y
res constituyen una herramienta imprescindi- medios más abundantes cuanto mayor sea el
ble para conocer y evaluar si el municipio está tamaño del núcleo.
en el camino hacia la Sostenibilidad. Las ciudades son grandes consumidores de
recursos naturales, lo que supone una de sus
principales influencias sobre el medio ambien-
te. Agua, energía y otros recursos son puestos
7. Medio Ambiente a disposición de los habitantes para su uso. La
adopción de buenas prácticas, campañas de
urbano sensibilización y educación ambiental, y una
planificación adecuada de las infraestructuras
son algunos medios para mejorar la eficiencia
En las últimas décadas el proceso migrato- del consumo de recursos.
rio hacia las ciudades se ha visto intensificado,
de forma que tres cuartas partes de la pobla-
ción de Europa Occidental reside actualmente Una ciudad de 50.000 habitantes consume
en ciudades. Si nos referimos a Andalucía, la cada día el agua contenida en siete piscinas
población urbana que reside en núcleos con olímpicas.
más de 30.000 habitantes ha pasado del 26%
al 55% en el último siglo.
Esta concentración ha provocado, junto a El uso racional y cada vez más eficiente del
la aceleración del desarrollo urbanístico de las agua supone uno de los retos de las ciudades.
ciudades, la intensificación de problemas La adopción de medidas pasa habitualmente
medioambientales propios de entornos urba- por disminuir las pérdidas en la red de abaste-
nos, intensificando la afección al agua, la ges- cimiento (hasta un 40% del agua distribuida),
tión de los residuos, la calidad del aire y otros mejorando el mantenimiento de las conduc-
factores. A la vez, el mayor tamaño de estas ciones e intensificando la detección de fugas,
concentraciones favorece la difusión de nove- así como otras tales como campañas informa-
dades tecnológicas y permite disponer de una tivas de ahorro de agua, aplicación de una
mayor cantidad de recursos económicos y téc- política tarifaria que permite el ahorro, y otras.
nicos para tratar las cuestiones ambientales.
Las ciudades, por sus características, pue-
den tener una gran influencia sobre el medio
Harían falta más de 1.800 trailer para trans-
portar los residuos urbanos generados por una
ciudad de 50.000 habitantes en un año.
64
El consumo de materias primas y la genera-

ción de residuos son otros factores que se
intensifican en los núcleos urbanos. La necesi- está afectada por otros parámetros que, aun-
dad de gestionar adecuadamente los residuos que de menor impacto que los factores descri-
implica la disposición de infraestructuras ade- tos, sí tienen influencia en la calidad de vida
cuadas (recogida selectiva, transporte, elimi- de los ciudadanos. Así, el paisaje de las ciuda-
nación), que se ve facilitada ante la mayor des está recibiendo cada vez mayor atención,
cantidad de recursos disponibles en las ciuda- tanto la imagen urbana como el entorno físi-
des. El tratamiento de residuos especiales (res- co-natural. En Andalucía, los principales ins-
tos de obra, residuos peligrosos generados en trumentos utilizados para la ordenación y pro-
los domicilios) precisa de medios adecuados tección del paisaje son los planes de ordena-
para su recogida, que suelen consistir en "pun- ción del territorio de ámbito subregional, los
tos limpios", zonas donde los ciudadanos pue- planes generales de ordenación urbana y el
den depositar separadamente esos residuos. planeamiento que los desarrolla (planes espe-
La calidad del aire en las ciudades está con- ciales y planes parciales). Otros factores
dicionada, fundamentalmente, por el tráfico ambientales que pueden considerarse a la hora
rodado. Las emisiones de gases contaminantes de valorar la calidad del ambiente urbano de
generadas por los motores de combustión las ciudades son las zonas verdes, la flora y
constituyen la variable principal a la hora de fauna urbana, el ruido y la calidad del aire.
valorar la calidad del aire de una ciudad. Otras La búsqueda de soluciones adecuadas para
fuentes de contaminación posibles son las estos problemas se puede concretar con el
industrias presentes en cada ciudad y sus cer- concepto de ciudad sostenible. El modelo
canías. Entre las medidas que se toman para hacia el que debe tender una ciudad, el hori-
mejorar la calidad del aire en las ciudades se zonte del desarrollo urbano en el presente
contemplan la reordenación del tráfico, el siglo, se basa en la idea de la Sostenibilidad.
fomento del transporte público, el incremento Una ciudad sostenible será aquella que satisfa-
de zonas verdes, etc. ga las necesidades de sus ciudadanos sin com-
Un factor con gran incidencia sobre la cali- prometer las de aquellos que la habitarán en el
dad de vida de los ciudadanos es el ruido. En futuro. Entre estas necesidades se cuentan
muchos casos asociado al tráfico, este factor tanto las necesidades básicas (vivienda, ali-
recibe la influencia de todas las actividades mentación, trabajo, etc.), como aquellas nece-
urbanas, desde las actividades productivas sidades que, aunque secundarias, no dejan de
hasta las actividades más lúdicas o festivas. ser importantes, como las manifestaciones
Además de campañas de sensibilización, las artísticas y culturales, la disposición de un
soluciones adoptadas pasan por la regulación entorno agradable, etc.
mediante ordenanzas, la búsqueda de zonas La formulación de iniciativas inspiradas en
alternativas donde desarrollar actividades rui- este modelo será la base de las políticas más
dosas (zonas para ensayo de agrupaciones avanzadas durante el presente siglo. El intento
musicales lejanas, botellódromos y zonas de de convertir nuestras ciudades en ciudades
movida, …), y la instalación de mecanismos sostenibles deberá guiar las actuaciones de los
técnicos limitadores de las emisiones ruidosas. próximos años, y conseguirá resultados que,
La calidad del Medio Ambiente Urbano más allá de la conservación del medio ambien-
te y del respeto al entorno natural, harán de
este mundo un lugar mejor para vivir.
65
6
Los espacios
rurales
1. Introducción
2. Objeto
4. Las prácticas agrícolas
4.1. La contaminación de las
aguas
4.2. La degradación de la
cobertura vegetal
4.2.1. Gestión forestal irracional
4.2.2. Los incendios forestales
4.3. Avance de la erosión del
suelo
4.3.1. Factores físico-químicos
4.3.2. La actuación del hombre
como factor acelerador
4.3.3. Actuaciones
4.4. La contaminación de ori-
gen agrario
4.4.1. Los productos fitosanitarios
4.4.2. Los fertilizantes
4.4.3. Los residuos de las explo-
taciones ganaderas
4.4.4. Actuaciones
4.5. La disminución de la biodi-
versidad
4.5.1. Actuaciones
Los espacios rurales
1. Introducción
dida de biodiversidad), indicando las principa-
Los espacios rurales, además de ser poten- les políticas y actuaciones que se vienen desa-
ciales reservas de biodiversidad, son deposita- rrollando a lo largo de los últimos años en rela-
rios de identidad cultural, y lugares donde se ción con cada uno de estos aspectos medioam-
localizan actividades productivas diversas que bientales.
afectan en gran medida al territorio, por lo que
si no se regulan de forma adecuada, se pueden
provocar graves desequilibrios ambientales.
Los cambios que ha experimentado el espa- 3. Claves explicativas
cio rural en España (particularmente desde los
años cincuenta) han sido muy notables, y en
algunos casos concretos merecen el calificati- A continuación señalaremos cuales son las
vo de espectaculares, como igualmente lo son principales causas que han potenciado una
los impactos ambientales negativos que han degradación del entorno rural, aunque algunas
llevado aparejados. Las prácticas agrarias, las de ellas se tratarán con más detalle a lo largo
explotaciones agrarias y los cambios en el uso del desarrollo de este capítulo:
del suelo son algunas de las causas que han
contribuido a provocar una degradación de - Las prácticas agrarias: son la causa prin-
este medio. cipal que afecta tanto a países desarrollados
como subdesarrollados:
- En los países subdesarrollados entre 6 y 7
millones de hectáreas de tierras agrícolas se
tornan improductivas anualmente por ace-
2. Objeto leración de procesos erosivos; las talas
masivas de bosques tropicales (para pasto-
reo o cultivo) provocan la pérdida de
A lo largo de este capítulo se darán a cono- nutrientes del suelo, aceleran la erosión,
cer las principales causas del deterioro del reducen la capacidad de retención de agua
medio rural, entre las que se encuentran: y disminuyen la biodiversidad.
- Prácticas agrícolas. - En los países desarrollados destacan los

- Incendios forestales. problemas ambientales derivados de la
- Riesgos naturales. expansión de las prácticas agrarias intensi-
- Crecimiento demográfico y expansión de vas, provocando una reducción en la biodi-
la civilización urbano-industrial. versidad, la alteración de los recursos hídri-
cos por contaminación difusa, etc.
Asimismo se estudiarán las consecuencias
más significativas originadas por todos estos - Los riesgos naturales: alteraciones climá-
aspectos ambientales (degradación de la ticas a gran escala, irregularidad pluviométrica
cobertura vegetal, la erosión del suelo, la pér- y térmica de carácter regional (que desembo-
can en sequías, heladas, incendios, etc) son
algunas de las causas naturales que provocan
69
degradación del entorno agrario. No obstante,

los efectos causados por éstas pueden verse
incrementados o amortiguados en función del - Cambios tecnológicos: el consumo de los
tipo de intervención humana sobre el ecosiste- productos fertilizantes ha crecido desde un
ma rural. promedio de 70 kg por hectárea fertilizable
- El crecimiento demográfico y la expan- a principios de los setenta, hasta los 128, 9
sión de la civilización urbano-industrial: el de 1996.
crecimiento de la demanda de espacios y acti- - Abandono de tierras y los cambios de cul-
vidades rurales de ocio y los procesos de urba- tivo: entre 1974 y 1996 ha dejado de culti-
nización han incidido en algunos de los pro- varse una cifra próxima a los 2,5 millones
blemas ambientales que hoy nos preocupan de hectáreas. Hoy en día existen alrededor
como la alteración paisajística, la pérdida de de 15,3 millones hectáreas ( ha retrocedi-
biodiversidad, la proliferación de incendios do en 3 millones desde 1974)y 3,3 millones
forestales, la deforestación, el aumento de de regadío (ha aumentado 700.000 hectá-
aguas residuales incontroladas y la contamina- reas en 20 años).
ción de aguas subterráneas, etc.
- Rendimientos productivos: pese al retro-
A continuación estudiaremos las prácticas ceso cuantioso de la población activa y de
agrícolas, ya que se consideran como el princi- la superficie cultivada la agricultura ha
pal causante de la degradación ambiental del visto crecer la producción de cultivos bási-
entorno rural. cos por unidad de superficie. Por ejemplo,
la producción de trigo aumentó entre 1970
y 1990 su rendimiento en 11 qm/ha.
Todos estos procesos han provocado una
4. Las prácticas agrícolas gran cantidad de impactos ambientales negati-
vos en el campo español. De entre todos ellos,
los más significativos son los siguientes:
Los cambios que se han sucedido en las
prácticas agrarias durante las últimas cinco - La contaminación de las aguas por los
décadas no sólo se han caracterizado por su vertidos agrícolas.
intensidad en los países desarrollados, sino - La degradación de la cobertura vegetal.
también por su considerable variedad. España
se ha incorporado claramente a estos cambios, - La erosión del suelo.
tal y como muestran los siguientes indicadores - Los procesos de contaminación de origen
estadísticos: agrario.
- La población activa agraria: en cifras - La pérdida de biodiversidad y alteración
absolutas han desaparecido más de 2,5 de los ecosistemas naturales.
millones de activos en el campo español
A continuación los estudiaremos uno a
desde los años setenta hasta mediado de los
uno, analizando la magnitud que alcanzan
noventa.
estos problemas, las causas que los generan y
las actuaciones protectoras básicas dirigidas a
combatirlos.
70
4.1. La contaminación de las aguas
Los vertidos agrícolas presentan tres gran- vegetal es el que despierta mayor preocupación
des diferencias con las aguas residuales urba- ecológica y social. Entre sus nefastas conse-
nas o industriales cuencias, podemos destacar las siguientes:
- Retroceso de la superficie arbolada.
Foco de emisión difuso. - Deterioro creciente de los suelos desnu-
Imposibilidad de recogida y tratamiento dos por el incremento de los procesos ero-
sivos, desaparición de especies florísticas y
El agua en la agricultura se emplea fundamental-
faunísticas.
mente para riego, es decir se vierte por diversos - Empobrecimiento generalizado del patri-
mecanismos sobre el terreno para hacer que las monio natural.
plantas crezcan y se reproduzcan. Una vez verti-
da parte se incorpora a la planta, otra a la estruc- Las causas del proceso degenerativo depen-
tura del suelo y el resto se pierde por escorrentí- den de varios factores, pero de todos ellos cabe
as o infiltración. Estos hechos hacen difícil poder destacar la existencia de una gestión forestal
recogerla, conducirla y tratarla, provocando una irracional y la alarmante proliferación de los
contaminación difusa. incendios forestales.
Características no estandarizadas 4.2.1. Gestión forestal irracional
La gestión y la explotación aplicadas a los

La variabilidad de parámetros que influyen en la
montes españoles desde los años cuarenta han
agricultura (tipos de suelos, cultivos, etc.) hacen
contribuido directamente a que la deforesta-
que no haya posibilidad de estandarización en
cuanto a las características de dichas aguas, al ción alcance el rango de gran problema
contrario de las urbanas o industriales, cuyos ambiental. Hasta la década de los ochenta
parámetros se mantendrán dentro de unos valo- imperó una visión netamente productivista,
res similares para poblaciones semejantes o pro- que se basó en dos tipos de actuaciones:
cesos industriales idénticos.
- Extracciones de madera muy intensas en
algunos momentos.
Esta contaminación tiene efectos sobre el - Repoblaciones forestales con especies de

medio natural, las actividades económicas crecimiento rápido.
(ejemplo los cultivos) y sobre el consumo Centrándonos en las políticas de repobla-
humano. ción forestal, estas han estado dirigidas a paliar
situaciones deficitarias de madera y pasta de
4.2. La degradación de la cobertura vegetal papel más que a la recuperación del bosque
autóctono. En este sentido cabe destacar las
De los problemas ambientales que afectan a siguientes consideraciones:
al espacio rural, la degradación de la cobertura
- Escasa diversidad de especies empleadas,
primando la utilización de especies no
autóctonas.
71
- Procesos de repoblación muy homogéne-

os sobre espacios muy distintos que hubie-
ran requerido tratamiento igualmente dife- síntoma de mayor conciencia social y de la
rentes. efectividad de algunas campañas de pre-
- Introducción masiva de coníferas alteran- vención.
do la composición y estructura de la cubier-
ta vegetal. Tabla 4.2.2.1. Cambios en las causas de los incendios en
España (1975-1995)
- No se contemplaron actividades de orde-
nación, conservación y gestión de los bos-
ques.
4.2.2. Los incendios forestales
La repercusión medioambiental de los

incendios es de una magnitud enorme desde
distintos puntos de vista, pero especialmente Fuente: Anuarios de Estadística Agraria (1975 y 1997)
desde la preocupación por la deforestación.

De entre las causas que pueden provocar
los incendios forestales encontramos las 4.3. Avance de la erosión del suelo
naturales. No obstante estas representan un
pequeño porcentaje del total, siendo la acti- En 1982, la FAO, en la Carta Mundial del
vidad humana (de forma voluntaria o inad- Suelo, reconocía la importancia estratégica del
vertida) la principal responsable de este pro- suelo como factor esencial para la superviven-
blema. cia y bienestar del ser humano, para la inde-
El hombre lo que hace es incrementar la pendencia económica de los países y para
frecuencia de aparición de los incendios en satisfacer las necesidades crecientes de una
un mismo lugar, lo que limita mucho la capa- población en alza. A escala global, preocupan
cidad de recuperación de los incendios fores- todos los procesos de degradación del suelo
tales. que impliquen la pérdida parcial o total de su
En la tabla 4.2.2.1. observamos las causas productividad, desde la erosión y desertifica-
estimadas de los incendios españoles con un ción hasta la salinización, inundación, conta-
periodo de veinte años de diferencia, y el minación, etc.
resultado es muy claro en dos sentidos: En España, la erosión y la consecuente
desertificación, se ha convertido en uno de los
- El porcentaje de incendios intencionados problemas principales de carácter medioam-
casi se ha triplicado durante el citado biental en el medio rural, debido a la intensi-
periodo. dad y a la grave extensión territorial con la que
ocurre este fenómeno:
- Los siniestros debidos a negligencias se
han reducido de forma sensible, lo que es - Casi la mitad del territorio español sufre
procesos erosivos de consideración.
72
Figura 4.3.1. La erosión en España
La abundancia de terrenos en pendiente

resulta una característica catastrófica para
la erosión del suelo cuando confluye con
las lluvias torrenciales en laderas altamen-
te deforestadas o cultivadas.
- Una insuficiente cubierta vegetal en

regiones semiáridas
Fuente: Plan Nacional contra la Desertificación, 1993 La escorrentía superficial y la cantidad de
suelo erosionado se encuentran muy rela-
cionadas con el porcentaje de suelo desnu-
do. En general , una cubierta vegetal con
- El fenómeno se distribuye ampliamente densidad menor al 70% no protege eficaz-
por todo el estado Español, siendo las mente el suelo.
comunidades más afectadas: Andalucía,
Murcia, Castilla-La Mancha, Extremadura, 4.3.2. La actuación del hombre como
Valencia, Aragón y Cataluña. factor acelerador
De entre las principales causas que origi- - El sobrepastoreo o pastoreo abusivo

nan este problema podemos destacar:
Provocan un fuerte pisoteo sobre los suelos
- Factores físico-químicos. erosionados, que son arrastrados con toda
- La actuación del hombre como proceso la vegetación que hay en ellos y originan
acelerador. multitud de zonas con suelo desnudo,
donde la erosión actúa con más fuerza.
4.3.1. Factores físico-químicos
- Utilización de maquinaria pesada y muy
- Una climatología mediterránea adversa potente
Las condiciones climáticas del mediterráeo Aplasta el suelo impidiendo la infiltración

español y parte de la España interior poten- de agua y favoreciendo una mayor esco-
cian el problema. El régimen de precipita- rrentía.
ciones (concentración estacional de las llu-
vias, irregularidad interanual, irregularidad - La generalización del monocultivo
espacial, etc), unida a la alternación con las La acción de una sola planta genera la des-
fuertes sequías estivales hacen que el pro- trucción selectiva de los nutrientes que
blema sea más notable en estas zonas. necesita y distorsiona la estructura del
suelo.
- Una topografía desfavorable en buena
parte del territorio - Abuso de fertilización de los cultivos
Genera una mineralización del suelo y una
73
degradación de su estructura por disminu-

ción de la capa protectora de humus.
piensos para el ganado.
- La quema de rastrojos Todo esto genera un grave problema
Esta práctica aún muy extendida para la medioambiental en este entorno, ya que el uso
eliminación de los residuos in situ genera de sustancias ajenas a los ciclos naturales pro-
un empobrecimiento del suelo y altera su vocan efectos contaminantes sobre el suelo y
estructura. el agua.
Como principales fuentes de contamina-
- La urbanización del medio rural ción podemos encontrar las siguientes:
Las grandes obras públicas (embalses, auto- - Los productos fitosanitarios.

vías, trazados ferroviarios, etc) y privadas - Los fertilizantes.
(urbanizaciones, clubes de recreo, etc) en - Los residuos originados en las explotacio-
áreas rurales y naturales son un agente nes ganaderas.
favorecedor de la pérdida de suelo.
Además, estas suelen encontrarse entre las 4.4.1. Los productos fitosanitarios
áreas naturales mejores conservadas.
Son aquellos que están dirigidos a eliminar
4.3.3. Actuaciones seres vivos no deseados, tanto animales como
vegetales. El uso abusivo de estos productos
- Los estudios del MOPU sobre niveles de pueden generar efectos negativos sobre el
aterramiento de embalses españoles. medio ambiente y la salud humana.
Muchos de ellos no actúan selectivamente,
- Trabajos efectuados por los servicios pro- sino que al mismo tiempo que actúan sobre el
vinciales del ICONA. organismo que combaten, pueden alterar el
- Mapas de Estados Erosivos. entorno en diverso grado, en función de su
capacidad tóxica, su concentración, su grado
- Aplicación de los Sistemas de
de persistencia, etc.
Información Geográfica y la Teledetección Las peores consecuencias se derivan de
al seguimiento de la erosión.
algunos pesticidas con elevadas cantidades de
- Participación española en programas de metales pesados (cobre, mercurio, etc), ya que
lucha contra la erosión. su efecto contaminante persiste durante
mucho tiempo.
4.4. La contaminación de origen agrario
4.4.2. Los fertilizantes
La mejora de los rendimientos productivos
en el ámbito rural lleva consigo una modifica- Entre ellos se destacan los compuestos de
ción de las actividades agrarias tradicionales nitrógeno, fósforo y potasio.
que van desde la mecanización de todas las El principal problema no radica en el uso,
labores hasta el uso creciente de sustancias sino en el abuso de estos productos. Su empleo
fertilizantes y fitosanitarias, o la utilización de en cantidades superiores a las necesarias impide
su asimilación por parte de la planta. El volu-
men sobrante se acumula en el suelo, pudiendo
74
pasar a la red hídrica y a través de esta a lugares

más o menos distantes. Todo esto genera una
eutrofización de las aguas superficiales y la acu-
mulación de algunos metales pesados que for- - Uso racional de los productos fitosanitarios.
man parte de su composición.
4.5. La disminución de la biodiversidad
4.4.3. Los residuos de las explotaciones
ganaderas La pérdida de la diversidad biológica es una
de las amenazas más grandes para nuestro pla-
El crecimiento de la ganadería intensiva es neta. Cada año desaparecen miles de especies,
el causante de la emisión de ciertas sustancias lo que provoca que la vulnerabilidad de otras
que, junto con los fitosanitarios y fertilizantes, muchas, entre ellas el ser humano, crezca de
representan los agentes básicos que contami- forma alarmante.
nan el entorno rural. El ritmo de extinción de las especies se ha
La concentración espacial y el aumento del acelerado drásticamente, calculándose que en
tamaño de las explotaciones ganaderas originan la actualidad es por lo menos 400 veces mayor
grandes cantidades de estiercol y otros desechos que el que existía antes de la aparición del ser
orgánicos que no pueden ser absorbidos por la humano.
agricultura del entorno. España es el país con más patrimonio bioló-
Tradicionalmente estos residuos se han utili- gico de toda la Unión Europea. Como ejemplo
zado como abono para las tierras de cultivo, pero podemos decir que alberga el 74% de aves y el
el bajo precio de los fertilizantes químicos, hace 79% de los mamíferos del total de especies pre-
que valor del estiercol como abono sea escaso. sentes en Europa.
Los principales problemas medioambienta- Lamentablemente, en la actualidad existe
les generados por estos residuos consisten bási- un gran número de especies amenazas y muchas
camente en una contaminación y eutrofización de ellas en peligro de extinción, tal y como
de las aguas y en la transmisión de enfermeda- muestra la siguiente tabla:
des mayoritariamente procedentes del ganado
bovino y porcino. Tabla 4.5.1. Especies de flora y fauna amenazadas en
España
4.4.4. Actuaciones
- Minimización y optimización de los resi-

duos ganaderos: se pretende el uso racional
del estiercol como fertilizante o corrector del
suelo así como minimizar la producción final
de residuos ganaderos y fomentar su reutili-
zación dentro de las propias explotaciones, y
no únicamente los estiércoles y purines.
- Impulso de la agricultura ecológica: de esta
forma se pretende minimizar el uso de ferti-
lizantes y fitosanitarios.
Fuente: ICONA
75
Entre las principales causas que provocan

la pérdida de biodiversidad podemos destacar
la siguientes: - Degradación progresiva de los ecosiste-
- Destrucción de los hábitats naturales: los mas debido a la sobreexplotación de recur-
bosques tropicales, sin duda los principales sos bióticos y de otro tipo (recolección de
almacenes de biodiversidad del planeta, madera, de plantas de ornamentación,
están desapareciendo a un ritmo vertigino- caza, pesca, etc).
so. Según datos de la Organización de la - Reforestación con monocultivos de rápido
Naciones Unidas para la Agricultura y la crecimiento: la tan de moda manipulación
Alimentación (FAO), entre 1980 y 1990 su genética de especies vegetales aumenta el
desaparición ha sido de una media de 15,4 riesgo de desaparición de muchas especies
millones de Has. al año, lo que equivale a autóctonas, que se desechan para cultivar-
casi un tercio de la superficie de España. se solo unas pocas de alta productividad.
- Fragmentación de los hábitats: campos de
cultivo, áreas urbanas, carreteras y autopis- 4.5.1. Actuaciones
tas constituyen barreras infranqueables
para numerosas especies. Para estos seres - Compromisos internacionales:
vivos, su hábitat natural ha pasado de ocu- - Convenio Ramsar (1971).
par extensas áreas ininterrumpidas a que-
- Convenio de Washington (1972).
dar dividido en fragmentos aislados de
menor extensión. Este fenómeno es el res- - Convenio de Berna (1979).
ponsables de la extinción local de numero-
- Convenio sobre la Diversidad Biológica
sas especies. Cuando un cierto número de (Río de Janeiro, 1992).
individuos de una especie queda confinado
a una pequeña porción de territorio, el - Planes Legislativos Nacionales:
peligro de extinción es mucho mayor, ya
que el tamaño de la población es pequeño - Ley de Conservación de Espacios
y es más probable que una perturbación Naturales y de la Flora y Fauna Silvestres
aumente la vulnerabilidad del grupo. (Ley 4/1989, de 27 de marzo).
- Uniformidad en los cultivos: hoy en día - Fortalecimiento de la base jurídica y coo-
sólo 15 especies de plantas y 8 de animales peración internacional.
aportan el 90% de los productos para la ali- - Ampliación de la Red de Espacios
mentación humana. La erosión genética Protegidos
trae consigo el riesgo de hambruna para la
población, pues una plaga en los cultivos - Directiva Hábitat y Red Natura 2000.
puede hacer perderse toda una cosecha. De Debido a la importancia que tienen los
ahí que la necesidad de preservar varieda- Espacios Protegidos en Andalucía se ha dedi-
des autóctonas de plantas, aunque sea para cado un capítulo a este concepto, donde se
crear nuevas variedades resistentes a plagas detallan de forma resumida cuales son las dis-
y enfermedades, sea vital. tintas figuras existentes y qué criterios de pro-
tección aplican a cada una de ellas.
76
7
Espacios
naturales
protegidos en
Andalucía 1. Introducción
2. Objeto
3. Criterios de protección
4. Espacios naturales prote-

gidos en el contexto inter-
nacional

gidos de ámbito europeo

gidos en el estado español

gidos en el ámbito andaluz
Espacios naturales protegidos
1. Introducción
Andalucía cuenta con uno de los más ricos

patrimonios naturales de todo el territorio
nacional. Parte de esta relevancia radica, no
sólo en la extensión de dichos espacios, sino
especialmente en la elevada diversidad de las
especies y ecosistemas que lo habitan.
Conscientes del deterioro progresivo que
sufre hoy día nuestro entorno natural, la admi-
nistración pública, ha asumido, dentro de sus
principales cometidos en materia medioam-
biental, la ordenación y conservación de los
espacios naturales.
Para ello, la Comunidad Autónoma
Andaluza ya cuenta con una normativa espe-
cífica en esta materia.
Pero qué duda cabe que la última palabra la
tiene la propia sociedad y que somos cada uno
de nosotros de forma individual quienes debe-
mos asumir ese compromiso.
3. Criterios de protección.
El concepto primitivo de conservación de

2. Objeto espacios naturales orientaba sus esfuerzos a
preservar aquellos enclaves considerados
como singulares por su especial belleza y valor
En este capítulo dedicado a los Espacios paisajístico.
Naturales Protegidos, se pretende dar a cono- Prueba de ello, son los primeros espacios
cer las distintas figuras de protección que exis- declarados Parques Nacionales como el de
ten a nivel mundial para abordar la problemá- Yellowstone en Estados Unidos (1872) y el
tica relativa a la conservación de estos espa- Parque Nacional de Ordesa y Monte Perdido
cios, haciendo especial hincapié en el estudio en España en el año 1918.
de las herramientas de que dispone la adminis- Actualmente sin embargo, tras la conferen-
tración pública andaluza en esta materia. cia de Río de Janeiro celebrada en el año 1992,
el concepto de conservación de los espacios
naturales adquiere un enfoque mucho más
amplio (desde un punto de vista ecológico).
De este modo el criterio de conservación
que se tiene en cuenta en la actualidad a la
hora de decidir si un espacio natural debe ser
79
protegido o no, o para establecer qué grado de

protección debe asignársele a un espacio natu-
ral determinado, se basa en la conservación
de la máxima diversidad biológica posible.
Precisamente las últimas recomendaciones de
la IUCN (Unión Mundial para la
Conservación de la Naturaleza) están orienta-
das hacia la preservación del mayor número
posible de ecosistemas diferentes en el mundo.
A pesar de ello, el principal problema que
plantea la protección de los espacios naturales,
es la idea ciertamente inviable de considerar
dichos espacios aislados de su entorno.
En este sentido, una correcta gestión de los
espacios naturales pasa por asegurar la protec- En España hay 36 zonas RAMSAR, de las
ción de los procesos ecológicos que le afectan cuales 8 están en Anadalucía. (Ver Anexo II
de forma directa tales como procesos erosivos, Espacios naturales protegidos en Andalucía).
la contaminación del entorno, la gestión del Una segunda figura de protección a nivel
internacional promovida por la UNESCO,
agua y la recarga de acuíferos, entre otros. constituye la denominación Reservas de la
Finalmente apuntar que tres son los moti- Biosfera.
vos principales que justifican la creación de los
espacios naturales, estos son:
- Protección de la funcionalidad de los eco-
sistemas.
- Preservación de la biodiversidad.
- Conservación de aquellas especies que se
consideran de especial interés.
4. Espacios naturales Con la creación de esta figura se pretende

protegidos en el contexto proteger aquellas zonas donde existe compati-
bilidad entre la conservación de la biodiversi-
internacional. dad y los usos de la zona; es decir, promueve la
relación bidireccional entre el hombre y la
naturaleza.
El instrumento pionero que impulsó la con-
En España hay declaradas en la actualidad
servación de la naturaleza a nivel internacio-
nal es el denominado Convenio RAMSAR 20 espacios naturales declarados Reservas de
relativo a humedales considerados de interés la Biosfera por la UNESCO, 7 de los cuales se
especial como hábitat de aves acuáticas. encuentran en Andalucía, constituyendo una
superficie de 590.341 hectáreas. (Ver Anexo II
Espacios naturales protegidos en Andalucía)
80
5. Espacios naturales pro-

tegidos de ámbito europeo. El procedimiento para la creación de la
Red parte de una propuesta de ZIC (Zonas de
Interés Comunitario). Estos lugares son selec-
cionados por la Comisión Europea y tras esto
los estados miembros los declaran como ZEC.
Andalucía ha propuesto 193.
6. Espacios naturales
protegidos en el estado
español.
La normativa básica estatal en materia de

espacios protegidos es la recogida en la Ley
En el contexto europeo se encuadran las 4/89 de 27 de Marzo de Conservación de los
siguientes figuras de protección: Espacios Naturales y de la Flora y Fauna
Zonas ZEPA (Zonas de especial protección Silvestres.
para la Aves). De ella emana la Ley andaluza 2/89 de 27
Aparecen como instrumento previsto en la de Julio aprobada por el Parlamento andaluz
Directiva del Consejo Europeo 79/409/ CEE de que recoge el Inventario de Espacios Naturales
2 de abril, modificada por la directiva 97/49/CE Protegidos de Andalucía.
y financiada por la Comunidad Económica La Ley 4/1989 de ámbito nacional, estable-
Europea para la protección de las aves. ce en su artículo 12 la clasificación de los
En España hay catalogadas 22 ZEPAS que espacios naturales protegidos , en función de
corresponden con lugares de especial interés los bienes y valores a proteger. La clasificación
para las aves, como pueden ser: recorrido de contiene las siguientes categorías:
paso de aves migratorias de las aves de África
a Europa, lugares de nidificación, hábitats de - Parques:
las aves, etc.
Son áreas naturales, poco transformadas
Red Natura 2000. Con el objetivo de
por la explotación u ocupación humana que,
mantener la biodiversidad surgen las ZEC
en razón de la belleza de sus paisajes, la repre-
(Zonas de Especial Conservación) y para ello
sentatividad de sus ecosistemas o la singulari-
se plantea el objetivo de crear una red Europea
dad de su flora, de su fauna o de sus forma-
que garantice medidas de protección para
ciones geomorfológicas, poseen unos valores
estas zonas. Así surge a partir de la directiva
ecológicos, estéticos, educativos y científicos
hábitat la Red Natura 2000.
cuya conservación merece una atención pre-
ferente.
81
En los Parques se podrá limitar el aprove-

chamiento de los recursos naturales, prohi-
biéndose en todo caso los incompatibles con estará prohibida la recolección de material
las finalidades que hayan justificado su crea- biológico o geológico, salvo en aquellos casos
ción. Así mismo, se facilitará la entrada a visi- que por razones de investigación o educativas
tantes, con las limitaciones precisas para se permita la misma, previa autorización admi-
garantizar su protección. nistrativa.
- Monumentos Naturales:
Son espacios o elementos de la naturaleza
constituídos básicamente por formaciones de
notoria singularidad, rareza o belleza, que
merecen ser objeto de una protección especial.
También se considerarán Monumentos
Naturales las formaciones geológicas, los yaci-
mientos paleontológicos y demás elementos
que reúnan un interés especial por la singula-
ridad o importancia de sus valores científicos,
culturales o paisajísticos.
- Paisajes Protegidos:
Lugares concretos del medio natural que,
por sus valores estéticos y culturales, sean
merecedores de una protección especial.
El artículo 22 de la Ley 4/89 (modificado
por la Ley 41/1997, de 5 de noviembre) intro-
duce una nueva figura de suma importancia a
nivel nacional.
- Reservas Naturales: - Parques Nacionales:

Son espacios naturales cuya creación tiene Son aquellos espacios naturales de alto
como finalidad la protección de los ecosiste- valor ecológico y cultural que, siendo suscepti-
mas, comunidades o elementos biológicos que, bles de ser declarados Parques, se declare su
por su rareza, fragilidad, importancia o singu- conservación de interés general de la nación.
laridad, merecen una valoración especial. Este interés se apreciará en razón de que el
En ellas estará limitada la explotación de espacio sea representativo del patrimonio
recursos, salvo en aquellos casos en que esta natural y de que incluya alguno de los princi-
explotación sea compatible con los valores que pales sistemas naturales españoles que se dic-
se pretende proteger. Con carácter general tan en el Anexo de dicha ley.
82
- Límite del ámbito territorial objeto de

ordenación, describiendo e interpretando
sus características físicas y biológicas.
- Definición del estado de conservación de
los recursos naturales.
- Determinación de las limitaciones respec-
to a los usos y ordenación de las actividades
a desarrollar en las diferentes zonas del
espacio protegido.
Por otra parte, la Ley 4/1989, de 27 de - Tipos de actuaciones sujetas a Evaluación

marzo, de Conservación de los Espacios de Impacto Ambiental.
Naturales y de la Flora y Fauna Silvestres con- - Establecimiento de planes de restauración
fiere a las Administraciones Públicas compe- y recuperación de los recursos naturales.
tentes la aprobación de una serie de instru-
mentos de gestión de los espacios naturales, - Zonificación del espacio protegido a efec-
que constituirán un límite para cualesquiera tos de actuaciones.
otros instrumentos de ordenación territorial o
- Plan Rector de Uso y Gestión (PRUG).
física, prevaleciendo sobre los ya existentes. Se
constituyen como herramientas flexibles que
permitirán, con diverso nivel de intensidad, un Es el instrumento básico de desarrollo de
tratamiento prioritario e integral en aquellas un Plan de Ordenación de Recursos
zonas a proteger. Nos referimos a: Naturales.
Constituye un documento técnico donde
- Plan de Ordenación de los Recursos se definen claramente cómo alcanzar los obje-
Naturales (PORN). tivos de gestión, protección y conservación
recogidos en el PORN en materia medioam-
Establece las medidas necesarias para ase- biental.
Son periódicamente revisados y prevalecen
gurar la protección, conservación, mejora y
utilización racional de aquellos espacios que sobre las normas de planeamiento urbanístico.
requieren medidas especiales de protección Un Plan Rector de Uso y Gestión debe
para un territorio amplio, como una región o contener al menos los siguientes apartados:
una comarca. - Normas, directrices y criterios necesarios
De este modo, salvo excepciones justifica- para gestionar el espacio protegido.
das, la declaración de los Parques y Reservas - Normativa de regulación de actividades
exigirán la previa elaboración y aprobación del económicas y recreativas.
correspondiente Plan de Ordenación de los
Recursos Naturales de la zona y debe contener - Directrices para la elaboración de los pro-
gramas que desarrollen los objetivos con-
al menos: cretos del espacio protegido.
- Relación de ayudas técnicas y económicas.
83
7. Espacios naturales pro-

tegidos de ámbito andaluz.
En el artículo 21, del capítulo III de la Ley - Parque Periurbano:
4/89 de Conservación de Espacios Naturales y
de la Flora y Fauna Silvestres se deja constan- Son aquellos espacios naturales situados en
cia de que las Comunidades Autónomas con las proximidades de un núcleo urbano, hayan
competencia exclusiva en materia de espacios sido o no creados por el hombre, que sean
naturales protegidos y con competencia para declarados como tales con el fin de adecuar su
dictar normas adicionales de protección en utilización a las necesidades recreativas de las
materia de medio ambiente, podrán establecer, poblaciones en función de las cuales se declara.
además de las figuras ya vistas, otras diferentes
regulando sus correspondientes medidas de - Reserva Natural Concertada:
protección. Constituyen aquellos espacios que, sin reu-
De este modo, el Parlamento andaluz apro- nir los requisitos objetivos que caracterizan las
bó en su día la Ley 2/1989 en desarrollo de la figuras declarativas previstas en los apartados
Ley 4/1989, donde se establecen nuevas figu- anteriores y la legislación básica estatal,
ras de protección en el marco de la merezcan una singular protección y que sus
Comunidad Autónoma Andaluza, estos son: propietarios promuevan ante la
Administración ambiental la aplicación en los
- Parajes Naturales: mismos de un régimen de protección concer-
tado. A tal objeto, previo acuerdo del Consejo
Son aquellos espacios que se declaren de Gobierno, la Consejería de medio
como tales por la Ley del Parlamento andaluz, Ambiente podrá celebrar convenios de cola-
en atención a las excepcionales exigencias boración con los distintos interesados, en
cualificadoras de sus singulares valores, y con donde se concentrarán los distintos regímenes
la finalidad de atender a la conservación de su de protección aplicables y los usos permitidos,
flora, fauna, construcción geomorfológica, en atención a las características de cada espa-
especial belleza y otros componentes de muy cio en particular.
destacado rango natural.
84
8
El entorno
litoral
1. Introducción
2. Objeto
4. La degradación de las
playas
4.1. Causas
4.2. Actuaciones
5. Sobreexplotación y salini-
zación de acuíferos litorales
6. Contaminación de las
aguas marinas
6.1. Causas
6.2. Actuaciones
7. Legislación de aguas lito-

rales
El entorno litoral
1. Introducción
- La presión humana sobre el litoral: la
Los océanos, que contienen el 90% de la concentración demográfica en el litoral, la
biomasa viviente del mundo y son fuente pri- actividad turística, el notable desarrollo de la
maria de alimento para más de tres mil millo- actividad industrial son los principales factores
nes y medio de personas, actualmente sufren que han provocado la degradación del litoral.
una grave degradación. En realidad, la proble- - Un modelo turístico desarrollista, especu-
mática ecológica marina la sufren básicamente lativo y agresivo: el desarrollo de este modelo
las llamadas aguas costeras, pues concentran turístico provoca graves consecuencias sobre
la mayor parte de las actividades de tráfico el litoral:
marítimo, de extracción de recursos pesqueros
y minerales, de actividades recreativas, de ver- - Falta de control en el crecimiento de las
tidos y eliminación de desechos y de urbaniza- áreas turísticas, con densidades muy supe-
ción de la costa. riores a la capacidad de acogida del territo-
rio.
- Uso no adecuado del suelo.
- Impacto paisajístico de las edificaciones.
2. Objeto - Contaminación de las aguas y sobreexplo-
tación de acuíferos.
A lo largo de este capítulo se darán a cono- - Destrucción de áreas de gran valor
cer las principales causas del deterioro medioambiental.
ambiental del litoral, así como las consecuen-
cias más significativas originadas por todos - Etc.
estos aspectos: - La alteración de la dinámica erosiva del
- Degradación del sector playa. litoral: las causas pueden ser visibles a simple
vista (construcción de puertos, espigones,
- Sobreexplotación y salinización de acuífe- urbanizaciones en primera línea costera, etc.),
ros litorales. o bién pueden ser menos perceptibles (embal-
- Contaminación de las aguas marinas. ses, compuertas, canalizaciones, desviaciones
de agua para riego, la extracción de áridos para
la construcción, etc.).
Todas estas actuaciones están provocando
un retroceso de la línea costera y una altera-
3. Claves explicativas ción de la dinámica erosiva, acumulando gran-
des cantidades de sedimento en unas zonas y
la regresión sedimentaria en otras.
Entre las principales causas que han origi-
nado un deterioro del litoral, podemos encon- - La expansión de la agricultura intensiva:
trar las siguientes: la sustitución de la agricultura costera tradi-
cional por otra más moderna, claramente
intensiva, está provocando graves consecuen-
cias ambientales, entre las que se destacan:
87
El entorno litoral
- Sobreexplotación de los acuíferos, debido

a que estos cultivos necesitan gran canti-
dad de agua para su crecimiento. - La proliferación de obras de defensa inge-
- Contaminación de los acuíferos por sali- nieril (espigones, diques y obras semejan-
nización de sus aguas. tes)
- Transformación paisajística por medio de

invernaderos, empleo masivo de plásticos, - Los puertos
etc.
Los puertos comerciales y pesqueros, y en
A continuación estudiaremos los proble- especial los deportivos, debido al gran número
mas ambientales que se consideran específica- que existen, provocan una intensa acumula-
mente litorales: ción de sedimentos debido al efecto barrera
que ejercen, impidiendo el transporte de estos
- La degradación y desaparición de las materiales aguas abajo de estas infraestructuras.
playas.
- Sobreexplotación y salinización de los - La regulación de los caudales de los ríos.
acuíferos. Muchas de las playas arenosas se forman a
- Contaminación de las aguas marinas. partir de los aportes de sedimentos proceden-
tes de los ríos. La construcción de grandes
embalses y la extracción de grandes volúmenes
de arena de los caudales han provocado un
grave descenso de estos aportes de materiales
4. La degradación de las sólidos.
playas
- La proliferación de servicios y densifica-
ción de usuarios en las playas.
4.1. Causas Existe una gran tendencia a ocupar la
superficie arenosa con establecimientos y
La degradación y desaparición de las playas dependencias auxiliares. El ejemplo más claro
de nuestras costas tiene su origen en varios es el del chiringuito. Estas instalaciones ocu-
factores todos ellos causados por el hombre y pan en algunas ocasiones una gran extensión
que señalaremos a continuación. de playa, si tenemos en cuenta las áreas de
mesa, almacenamiento, depósitos de residuos,
- Urbanización de las costas etc. A esto se le añade el alto grado de con-
Más del 40% de la franja litoral española se centración humana que alcanzan las playas
encuentra urbanizada o tiene la calificación de más demandadas.
urbanizable. En este sentido, el 61% de las pla-
zas hoteleras se encuentran a pie de playa o en Todos estos factores han contribuido a pro-
las proximidades. vocar una degradación de las playas, cuyos
principales efectos son:
- La desaparición de la cuarta parte de la
superficie arenosa de las playas españolas.
88
El entorno litoral
- Destrucción de los sistemas dunares, que

funcionan como reservas naturales de
arena. de mezcla del agua dulce con la salada e incre-
- Impacto paisajístico ocasionado por la mentando la salinización de las aguas subte-
poca integración de las construcciones con rráneas.
el medio que les rodea. Todos estos factores contribuyen a una
degradación de los acuíferos, cuyas principales
4.2. Actuaciones consecuencias las podemos resumir en:
- Deslinde del dominio público marítimo - Agotamiento de las aguas subterráneas.

terrestre. - Baja calidad del agua extraída para el con-
sumo humano y la agricultura.
- Regeneración de playas, creación de pase-
os marítimos y otras actuaciones.
- Plan de Costas (1993-1997).
6. Contaminación de las
aguas marinas
5. Sobreexplotación y
salinización de acuíferos 6.1. Causas
litorales Existen fundamentalmente tres tipos de
fuentes contaminantes:
5.1. Causas
- Aguas residuales urbanas sin depurar
- Sobreexplotación de acuíferos: Existe un gran volumen de agua que no
reciben tratamiento, causado en gran parte
Esta sobreexplotación viene dada por la
por el bajo número de instalaciones depurado-
concentración demográfica en las zonas coste-
ras en los municipios costeros.
ras, la demanda impuesta por el turismo, la
expansión de los cultivos de regadío y la pre-
- Emisiones industriales a las aguas marinas
sencia de grandes complejos industriales. Todo
esto unido a una baja pluviometría en muchas Este hecho está directamente relacionado
zonas, está provocando un agotamiento de con la presencia de industrias con gran poten-
este recurso. cial contaminante en las zonas litorales
(Huelva, Algeciras, etc).
- Salinización de los acuíferos:
- Vertidos de productos petrolíferos
Las extracciones de agua de los acuíferos
provocan la penetración de las aguas marinas La limpieza de los tanques en alta mar y las
próximas hacia el interior, aumentando la zona descargas involuntarias aportan gran parte de
la contaminación difusa de hidrocarburos. Los
accidentes, en concreto el naufragio de super-
89
El entorno litoral
petroleros, a pesar de ser localmente muy gra-

ves aportan un pequeño porcentaje de la con-
taminación por hidrocarburos, el resto proce- Como principales consecuencias podemos
de de las operaciones de carga y descarga en destacar:
puertos marítimos.
Consecuencias de la contaminación
marina
Eutrofización: aumento de la concentración de

materia orgánica disuelta. Se manifiesta en
explosiones de algas marinas que pueden alterar
la calidad de las aguas litorales, desaparición de
arrecifes coralinos, etc.
Acumulación de sustancias tóxicas en la carne
de los peces.
Disminución de la calidad sanitaria para el
baño debido a la gran concentración de bacterias
colifecales.
En el cuadro siguiente vienen recogidos los
principales contaminantes generados por estas Aumento de especies foráneas en las zonas cos-
actividades. teras transportadas a través de los lastres de los
barcos. Estas especies invasoras provocan la inte-
rrupción de la cadena alimenticia al eliminar a
Principales contaminantes las especies nativas.
Mareas negras provocadas por los vertidos de
Materia orgánica y nutrientes: proceden de las petróleos. Provocan mortalidades masivas por
aguas residuales poco o nada depuradas de los ingestión, impreganación.o alteración de las
colectores costeros. características físico-químicas del agua.
Sólidos en suspensión: procedentes de los ríos y
de fuentes humanas.
Detergentes fenoles y minerales: de origen
doméstico e industrial.
Metales: procedentes de actividades industriales
o explotaciones mineras cercanas a ríos.
6.2. Actuaciones
Hidrocarburos: generados por accidentes petro-
leros y vertidos de actividades diversas (limpieza
buques, deslastre de buques, etc). - Regulación de vertidos según lo estipula-
do en la Ley de Costas de 1988.
Fitosanitarios: utilizados en la agricultura.
- Plan Nacional de Saneamiento y
Depuración de las Aguas Residuales (1995-
2005).
90
El entorno litoral
- Planes correctores de vertidos en las dife-

rentes comunidades autónomas.
- Plan Nacional de Servicios Especiales de 7. Legislación de aguas
salvamento de la Vida Humana en la Mar y de
la Lucha contra la Contaminación del Medio litorales
Marino (1998-2001).
- Programas orientados al seguimiento y Nacional
evaluación de la calidad de las aguas marinas.
Informes de Síntesis de Calidad de las Aguas
de Baño en España. - Ley 22/1998 Costas. Protección, utiliza-
ción y policía.
- Red de Control y Vigilancia Autonómica
de la Contaminación Hídrica (Andalucía). - Real Decreto 1471/1989, por el que se
aprueba el Reglamento General para el
- Flota de barcos de vigilancia medioam- desarrollo y ejecución de la Ley (22/88) de
biental (Andalucía). costas.
- Plan de Policía de Aguas (Andalucía). - Real Decreto 258/1989. Mar y sus Playas.
- Cooperación Internacional: Normativa general de sustancias peligrosas
desde tierra.
- Convenio de Londres sobre la
Prevención de la Contaminación del Mar - Ley 27/98 de puertos del estado y la mari-
por vertido de residuos y otras materias. na mercante.
- Convenio de Oslo (1972) y París - Orden de 13 de julio de 1993, por la que
(1974). se aprueba la Instrucción para el proyecto
de conducciones de vertidos desde tierra al
- Convenio OSPAR (Oslo-París) (1992). mar.
Protección contra la contaminación del
Atlántico nororiental. Autonómica
- Plan de Acción del Mediterráneo
(PAM) (1975). - Decreto 334/1994, de 4 de Octubre de
1994, de 4 de octubre, por el que se regula
- Convenio de Barcelona para la
el procedimiento para la tramitación de
Protección del Mar Mediterráneo Contra
autorizaciones de vertido al dominio públi-
La Contaminación (1976).
co marítimo-terrestre y de uso en zona de
servidumbre de protección.
- Decreto 14/1996 por el que se aprueba el
Reglamento de la Calidad de las aguas lito-
rales.
91
El entorno litoral
- Orden, de 14 de Febrero de 1997, por la

que se clasifican las aguas litorales andalu-
zas y se establecen los objetivos de la cali- - Corrección de la Orden de 14 de Febrero
dad de las aguas afectadas directamente de 1997, por la que se clasifican las aguas
por los vertidos, en desarrollo del Decreto litorales Andaluzas y se establecen los obje-
14/1996 por el que se aprueba el tivos de calidad de las aguas afectadas
Reglamento de calidad de las aguas litora- directamente por vertidos.
les. - Corrección de errores de la Orden, de 24
- Orden, de 24 de Julio de 1997,por la que de Julio de 1997,por la que se aprueba el
se aprueba el pliego de condiciones genera- pliego de condiciones generales para el
les para el otorgamiento de autorizaciones otorgamiento de autorizaciones de vertido
de vertido al dominio público marítimo- al dominio público marítimo-terrestre.
terrestre. - Decreto 103/2001, de 24 de abril, por el
que se crea el Instituto del Agua de
Andalucía y la Comisión Interdepartamen-
tal del Agua.
92
9
1. Problemas ambientales
1.1. El accidente minero de
Aznalcóllar
1.2. Emisiones a la atmósfera
y vertidos en el litoral de
Problemas Huelva y en la Bahía de
ambientales Cádiz y Algeciras
1.3. Suelos potencialmente
significativos contaminados en Fasa San
en Andalucía Jerónimo y El Acebuchal
(Alcalá de Guadaira)
y actuaciones 1.4. Producción de residuos
pioneras plásticos agrícolas en el
poniente almeriense
1.5. La contaminación proce-
dente de almazaras en
Córdoba y Jaén
1.6. Destrucción del litoral
malagueño
1.7. Contaminación atmosfé-
rica y acústica en Granada
2. Actuaciones pioneras
2.1. Marca Parque Natural
de Andalucía
2.2. El Corredor Verde del
Guadiamar
2.3. Red Natura 2000: LIC´s
de Andalucía
2.4. Lucha contra los incen-
dios forestales: Plan INFOCA
Problemas ambientales significativos en Andalucía y actuaciones pioneras
1. Problemas ambientales
A continuación se hace referencia a pro-

blemas ambientales significativos que ocurrie-
ron o están ocurriendo en nuestra Comunidad
y que a nuestro parecer son de especial aten-
ción por su consecuencia medioambiental.
1.1. El accidente minero de Aznalcóllar
En Abril de 1998 se produjo la rotura, de la

balsa de estériles de la mina de explotación de
pirita propiedad de la empresa sueco-cana-
diense Boliden-Apirsa. La brecha abierta en la
balsa de residuos mineros, una de las de mayor
tamaño y capacidad de la minería andaluza
(127 ha;24 m de altura), provocó el vertido al La composición de las aguas y lodos verti-
río Agrio, afluente del Guadiamar, de 6 hm3, dos eran prácticamente constante y se corres-
de los que 2hm3 corresponden a lodos piríticos pondían con la típica de la pirita (sulfuro de
y el resto a aguas ácidas con una elevada con- hierro Fe S2) pero con menor cobre, plomo y
centración de metales pesados en disolución. zinc como resultado del proceso de flotación.
El vertido produjo una riada excepcional Afortunadamente la mayoría de estos metales
para las características hidrológicas del río estaban en formas de sulfuros insolubles, por lo
Guadiamar, que afectó a 62 km de su cauce y que permanecieron en las zonas donde se sedi-
llanura de inundación desde la balsa hasta el mentaron.
final del tramo encauzado por el que discurre Mientras que los suelos cubiertos por los
en la zona de marisma, denominado lodos o aguas ácidas quedaron contaminados
Entremuros, hasta el límite con el Parque en mayor o menor intensidad, el acuífero alu-
Nacional de Doñana. La riada anegó una vial sólo se vio afectado en el sector más cer-
superficie de 4.634 ha pertenecientes a 9 cano a la balsa siniestrada pero sin llegar a
municipios de la provincia de Sevilla y afec- afectar al acuífero regional (Sistema acuífero
tando a diversos tipos de ecosistemas. Almonte marisma). La fauna de vertebrados
De la superficie afectada, 98 ha correspon- terrestres, por su capacidad de desplazamien-
den al Parque Nacional de Doñana y 2.656 ha to, fue la menos afectada pero no ocurrió lo
al Parque Natural. mismo con la fauna y flora acuática que des-
apareció en la práctica totalidad del cauce flu-
vial afectado. También se vieron afectadas
95
varias colonias de aves en la zona de

Entremuros.
A nivel socioeconómico resultaron afecta- se encuentran en las muestras tomadas en el
dos todos los aprovechamientos primarios de punto próximo a la ciudad de Algeciras y en el
la zona especialmente la agricultura decretán- más cercano a los puntos de vertidos indus-
dose la eliminación de las cosechas y la prohi- triales.
bición de la ganadería, la caza y la pesca. Respecto a la contaminación del aire, la
Afortunadamente no se produjeron daños per- Junta de Andalucía tiene establecido unos
sonales ni se vieron afectadas las captaciones Planes de Calidad Ambiental de Huelva y su
de abastecimiento de agua a los núcleos urba- entorno y del Campo de Gibraltar encamina-
nos. La riada de agua y lodo alcanzó una das a paliar los efectos contaminantes de las
anchura media de unos 500 m. Desde una industrias allí instaladas a través de la preven-
altura máxima de más de 3 m en las proximi- ción y la eliminación de la contaminación.
dades de la balsa, los lodos fueron sedimentán-
dose progresivamente a lo largo del cauce
hasta que en el tramo final de Entremuros sólo
quedaron las aguas ácidas que fueron retenidas
durante varios meses por varios diques de con-
tención.
1.2. Emisiones a la atmósfera y vertidos

en el litoral de Huelva y en la Bahía de
Cádiz y Algeciras.
Tanto en Huelva como en Cádiz y

Algeciras es importante la actividad industrial
desarrollada. Encontramos los dos polos indus-
triales más importantes de nuestra Comuni-
dad. Por ello las emisiones a la atmósfera y los 1.3. Suelos potencialmente contamina-
vertidos son los aspectos a destacar. La proble- dos en Fesa San Jerónimo y El Acebuchal
mática ambiental que generan se refleja en un (Alcalá de Guadaira).
deterioro del litoral y una baja calidad del aire.
A modo de ejemplo, del estudio de las La Ley 10/1998, de 21 de abril, de
aguas del litoral onubense se destaca que las Residuos, define "suelo contaminado" como
muestras estudiadas presentan un alto conte- todo aquel cuyas características físicas, quími-
nido en metales y fosfatos (especialmente cas o biológicas han sido alteradas negativa-
cobre y arsénico), sobre todo en las desembo- mente por la presencia de componentes de
caduras de las rías de Huelva y de Punta carácter peligroso de origen humano, en con-
Umbría. centración tal que comporte un riesgo para la
En la Bahía de Algeciras, los mayores con- salud humana o el Medio Ambiente, de acuer-
tenidos en carbono orgánico total y en metales do con los criterios y estándares que se deter-
minen por el Gobierno.
En el caso de Fesa San Jerónimo, este
96
emplazamiento, localizado al norte del casco

urbano de Sevilla, se depositaron residuos
industriales procedentes de la actividad gene- zación con la conservación medioambiental.
rada por la antigua fábrica de fertilizantes pre- De los diferentes problemas generados, dos
sente en el mismo. Esta fábrica desarrolló sus son básicamente los aspectos negativos ligados
operaciones hasta el año 1992 en que se pro- a la utilización del plástico en la actividad
dujo su cierre. Posteriormente se han realizado agraria almeriense: la alteración paisajística
vertidos incontrolados de residuos, fundamen- (fuerte impacto visual) y la generación de gran
talmente escombros. cantidad de residuos plásticos de difícil elimi-
La urgencia de la recuperación de este nación.
enclave, se justifica por la elevada contamina-
ción por metales pesados detectada y la cerca-
nía de los terrenos al núcleo urbano y al río
Guadalquivir.
En el segundo de los ejemplos, el emplaza-
miento se encuentra situado entre la llamada
loma de El Acebuchal y el río Guadaira, en el
termino municipal de Alcalá de Guadaira
correspondiente a la zona occidental de la
provincia de Sevilla, a 16 Km. de la capital.
Los residuos depositados en este suelo son
básicamente urbanos, si bien se ha detectado
una proporción significativa de residuos peli-
grosos, estimándose el volumen total de resi-
duos depositados en 3.900.000 m3
1.5. La contaminación procedente de
1.4. Producción de residuos plásticos almazaras en Córdoba y Jaén.
agrícolas en el poniente almeriense.
Son varios los problemas medioambientales
En la década de los setenta la provincia de detectados en las almazaras de aceite de oliva
Almería, en el sudeste español, se encontraba y de orujo de Córdoba y Jaén (donde la activi-
en los últimos lugares del ranking de producti- dad industrial del aceite es más importante).
vidad agraria. La introducción de nuevas téc- En primer lugar y los más reseñables son la
nicas, principalmente la utilización del plásti- producción de residuos sólidos y líquidos gene-
co (de manera mayoritaria para invernaderos), rados en el proceso, el orujo y el alpechín. El
ha cambiado este panorama. Esta transforma- segundo de los desechos se almacena en balsas
ción, que en lo que respecta a la productividad para evitar su vertido. Por otro lado las alma-
agraria ha sido extraordinariamente positiva, zaras generan un molesto mal olor que provo-
ha generado nuevos conflictos de intereses ca el secado del 'alpeorujo', propio de los pro-
entre la necesidad de continuar con el desa- cesos de descomposición y fermentado de
rrollo económico de la región y su compatibili- materias orgánicas.
Sin embargo, este sector agroindustrial está
avanzando bastante en los últimos años hacia
97
una adecuada gestión medioambiental. Prueba

de ello son los siguientes hechos:
- Cada vez más son las almazaras que cam- cabo sin tener en cuenta el impacto paisajísti-
bian su proceso de fabricación de tres fases co y tal consecuencia llega hasta nuestros días.
"aceite, orujo y alpechín" por uno de dos Algunos hechos que han dado lugar a tal
fases "aceite y alpeorujo". Esto disminuye impacto en el litoral de la provincia de Málaga
en gran cantidad los vertidos depositados son:
en las balsas de las almazaras y centra esta - La construcción de viviendas e infraes-
problemática ambiental en las extractoras tructuras muy próximas al mar que actúan
de aceite de orujo. como barreras o pantallas que interfieren
- La mayoría de las almazaras utilizan como los procesos naturales de interacción diná-
combustible para sus calderas el "orujillo" mica entre la tierra y el mar, impidiendo la
procedente del hueso de la aceituna consi- regeneración natural de la ribera de este
guiendo de este modo una valoración eficaz último.
de este residuo. - La construcción de infraestructuras por-
- Algunas de las almazaras de estas provin- tuarias con diques que interrumpen y alte-
cias están implantando sistemas de gestión ran la dinámica litoral y la sedimentación
medioambiental conscientes de la impor- de áridos, lo que provoca rápidas alteracio-
tancia que tiene el desarrollo de estas nes de los perfiles de costa.
herramientas de gestión en el avance hacia - La falta de aportación de áridos por los
la mejora continua ambiental ríos, como consecuencia de su encauza-
miento y de la construcción de embalses,
donde se deposita la arena que antes se ver-
tía al mar y formaba tras su sedimentación
por la acción del mar, las playas.
- La masiva edificación y urbanización de la
costa, que provoca la destrucción de las
formaciones arenosas de defensa contra el
mar como las dunas y bermas.
Todos estos son ejemplos de un superdesa-

rrollo fuera de los parámetros de la sostenibili-
dad y que traen como desencadenante un
impacto para el medio ambiente.
1.6. Destrucción del litoral de malagueño. 1.7. Contaminación atmosférica y acústi-

ca en Granada
Desde siempre la costa de la provincia de
Málaga ha sido un ejemplo de desarrollo turís- La ciudad de Granada sufre graves proble-
tico. Esa transformación del litoral se llevó a mas medioambientales que no se correspon-
den con una ciudad de su tamaño y tejido
industrial.
98
Los altos niveles de contaminación atmos-

férica proceden, fundamentalmente, del tráfi-
co y de un urbanismo irracional que ha provo- Los Parques Naturales de Andalucía reafir-
cado que miles de granadinos se hayan tenido man, en un proyecto común, su misión de
que ir a vivir fuera de la ciudad y que deben fomentar y apoyar el desarrollo socieconómico
utilizar el vehículo privado para ir a trabajar. de sus territorios supeditado a las exigencias de
Se puede decir que el aire de Granada no es de la conservación del patrimonio natural, cultu-
una calidad buena, todo lo contrario, se dan ral y social.
superaciones importantes de los valores límite Con este fin y a través del Programa Adapt
y guía en la mayor parte de los contaminantes Parques Naturales, se ha creado la Marca
medidos. Parque Natural de Andalucía. La iniciativa
Granada es la ciudad más ruidosa de nace con una doble ambición:
Andalucía y, posiblemente, una de las más rui-
- Compartir con la población y las empresas
dosas de España. El tráfico y las actividades de
implantadas en los Espacios Naturales
ocio son las principales fuentes de ruido. A esto
se suma el ruido producido por las motos y el Protegidos los beneficios de una valoriza-
ción del territorio mediante el refuerzo de
producido en las zonas de ocio que se alcanzan
durante las noches de los fines de semana; y si su identidad y el apoyo a iniciativas empre-
sariales acordes con los principios del desa-
a esto le añadimos las insuficientes medidas
rrollo sostenible.
para reducir el ruido ambiental, los resultados
son problemas en la salud de la población y en - Ofrecer al visitante unos productos y ser-
la realización de sus actividades. vicios diferenciados, asociados a los valores
medioambientales de los Parques que
potencien la imagen de un producto natu-
ral, artesanal y auténtico.
2. Actuaciones pioneras
Andalucía se caracteriza por ser una de las

Comunidades Autónomas donde el Medio
Ambiente se ha convertido en una prioridad
dentro de sus políticas debido a la riqueza con
la que se cuenta la cual se pretende conservar
y reforzar mediante una serie de actuaciones
que en algunos casos son pioneros y en otros
bien son desarrollos tras estrategias comunita-
rias o bien son impulsados desde la
Administración Central.
Destacamos algunas de estas actuaciones:
2.1. Marca Parque Natural de Andalucía La Marca Parque Natural de Andalucía se

plantea como una experiencia piloto que sien-
te las bases para hacer extensivos los procedi-
mientos de adhesión y mantenimiento de la
99
Marca a todos los productos que cumplan los

criterios exigidos.
Además de la oportunidad de utilizar una otros, las siguientes familias de productos:
imagen positiva ligada a los valores e imagen de panes y pasteles, vinos y licores, embutidos
los Parques Naturales, y que se identifica con y chacinas, tejidos o artículos de cuero.
un territorio, la Marca Parque Natural de
Andalucía es para los empresarios/empresarias:
- El denominador común de una red de
intercambios de experiencias profesionales
y empresariales.
- Un vehículo hacia el exterior a través de
la página WEB de la Consejería de Medio
Ambiente y de acciones de promoción
comunes como la participación en ferias
comerciales.
- Una puerta hacia nuevos canales de pro-
moción y distribución como los puntos de
venta de las instalaciones de uso público, y
los hoteles y restaurantes adheridos a la - Productos turísticos: aplicable a los servi-
marca. cios turísticos prestados en el ámbito geo-
gráfico constituido por los Parques
La Marca Parque Natural de Andalucía se Naturales de Andalucía y los municipios de
dirige a los sectores siguientes: menos de 100.000 habitantes incluidos en
- Productos naturales: aplicable a los pro- aquellos, y pertenecientes a alguno de los
ductos naturales obtenidos y manufactura- tipos siguientes: campings, hoteles, aloja-
dos en el ámbito geográfico constituido por mientos rurales y actividades de naturaleza.
los Parques Naturales de Andalucía y los
municipios de menos de 100.000 habitan- La adhesión de los productos o servicios a
tes incluidos en aquellos. Hablamos de la Marca Parque Natural de Andalucía supone
familias de productos como: corcho, acei- por parte de la empresa adquirir por un lado
te, miel, conservas de verduras y frutas, unos compromisos generales como son la cali-
madera o legumbres y frutos secos por dad, el compromiso con el medio ambiente y el
ejemplo. carácter local y por otro unos compromisos
particulares en función del tipo de producto o
- Productos artesanos: aplicable a los pro- servicio. Todo ello constituye la garantía de los
ductos fabricados en el ámbito geográfico
valores de este distintivo.
constituido por los Parques Naturales de
Andalucía y los municipios de menos de 2.2. El Corredor Verde del Guadiamar
100.000 habitantes incluidos en aquellos.
Inicialmente se han seleccionado, entre El Corredor Verde del Guadiamar constitu-
ye la respuesta de la Administración autonó-
mica para la recuperación del río Guadiamar
100
tras el accidente minero ocurrido en las minas

de Aznalcóllar en abril de 1998.
Este ambicioso proyecto pretende, además conservación de su patrimonio natural y cul-
de controlar y remediar la contaminación pro- tural y el aprovechamiento ordenado de los
vocada por el vertido minero, restaurar las recursos.
funciones y procesos naturales en la cuenca Desde la Estrategia se pretende que el
del Guadiamar y mejorar la calidad de vida de Corredor Verde no sea solo un corredor
sus habitantes a través de un Plan de ecológico, sino también un corredor eco-
Desarrollo Sostenible. nómico donde la cuenca del Guadiamar se
constituya en un eje articulador e impulsor
de nuevas iniciativas de desarrollo entre
Sierra Morena y Doñana con una imagen
de calidad asociada a este espacio.
2.3. Red Natura 2000: LIC´s de

Andalucía.
Red Natura 2000 será la red ecológica

europea que tendrá por objeto contribuir a
garantizar la biodiversidad en el territorio de
los Estados miembros. La red se configurará
con dos tipos de elementos: las Zonas de
Especial Conservación (ZEC´s) y las Zonas de
Especial Conservación para las Aves
El hilo conductor del proyecto se articula (ZEPA´s).
en la creación de un corredor ecológico, prin-
cipalmente a través del río Guadiamar y,
secundariamente, a través de otros elementos
lineales del territorio (cauces, vías pecuarias,
setos, etc.) que permita restablecer la función
perdida hace tiempo de conexión natural
entre Doñana y Sierra Morena y constituir un
espacio donde se desarrollen nuevos tipos de
usos y de gran interés para el uso didáctico,
ambiental y recreativo.
El proyecto se desarrolla mediante un Plan
de Acción, denominado La Estrategia del
Corredor Verde del Guadiamar, donde se esta-
blecen las líneas y programas a desarrollar
para conseguir un modelo de gestión racional
de la cuenca y el equilibrio necesario entre la
La creación de esta red se establece en la
Directiva 92/43/CEE (Directiva Hábitats),
101
relativa a la conservación de los hábitats natu-

rales y de la fauna y flora silvestres, y supone
un avance firme de la política comunitaria en de las Comunidades Autónomas, la lista
materia de conservación iniciada con la nacional de lugares que se habrá de remitir a la
Directiva 79/409/CEE (Directiva Aves), rela- Comisión Europea para su evaluación y análi-
tiva a la conservación de las aves silvestres. sis. Los resultados de estas evaluaciones finali-
Andalucía presenta un gran interés, desde zarán con la selección, por parte de la
el punto de vista de la biodiversidad, apare- Comisión de común acuerdo con los Estados
ciendo en su territorio una elevada proporción miembros, de la lista de lugares que deberán
de hábitats y especies de interés comunitario. ser declarados como ZEC´s.
En este sentido se puede resaltar que en nues-
tra Comunidad Autónoma se presenta un 72% 2.4. Lucha contra los incendios foresta-
de los tipos de hábitats y el 56% de las especies les: Plan INFOCA
de la región biogeográfica mediterránea espa-
ñola incluidos en la Directiva Hábitats. La Ley autonómica 5/1999, de prevención
Asimismo, en cuanto a las aves, Andalucía es y lucha contra los incendios forestales supuso
una de las regiones españolas más importantes, un importante paso en el enriquecimiento del
tanto por la diversidad territorial que presenta, cuerpo normativo para la defensa de los mon-
como por la cercanía al norte de África, lo que tes. Su Reglamento es el Decreto 247/2001, de
implica tener una posición estratégica en las 13 de noviembre, sobre la Prevención y Lucha
rutas migratorias. contra los Incendios Forestales y se aprueba,
La aplicación y desarrollo de estas por primera vez, la Orden de actualización del
Directivas ha supuesto que, en el territorio catálogo de medios del Plan de Emergencia
andaluz, existan actualmente 22 zonas decla- por Incendios Forestales de la Comunidad
radas como ZEPA, superando el conjunto de Autónoma de Andalucía (Plan INFOCA).
ellas el millón de hectáreas.
Se debe reseñar que, en el año 2000, se ini-
ció una fase de análisis de recursos naturales y
ecosistemas para la ampliación y selección de
nuevas áreas para su declaración como
ZEPA´s.
Además, durante el año 2000 y principios
de 2001, se ha finalizado la fase de revisión y
selección de las áreas que han configurado la
propuesta andaluza de Lugares de Interés
Comunitario (LIC´s). La propuesta de LIC´s
son los espacios que seleccionan los Estados
miembros, en el caso español a propuesta de
las Comunidades Autónomas, como fase pre-
via a su designación como ZEC´s.
Esta propuesta forma, junto con las del reto Para la prevención de incendios, se han
desarrollado actuaciones de selvicultura y se
ha incidido en el control del uso del fuego en
102
labores agrarias, además de dar continuación a

distintas campañas de concienciación ciuda-
dana y propiciar la participación social y la dose con sistemas de detección automática de
información. incendios.
El plan INFOCA supone un gran desplie- Paralelamente se acentúa la vigilancia y
gue de medios humanos y materiales. Se infor- labor policial en esta materia, tanto de la
ma de mejoras en la infraestructura básica y de Policía Autonómica como de la Guardia Civil
las políticas de contratación y formación de (SEPRONA) y de las Brigadas de
personal. Investigación de Incendios Forestales (BIIF)
Los medios materiales del plan son numero- formadas por agentes de medioambiente ads-
sos e incorporan importantes avances tecnoló- critos al Plan INFOCA. Estas últimas han
gicos. Se han realizado cambios en la flota que investigado, en la campaña 2000, 927 sinies-
se venía utilizando con el fin de dotarla de una tros, de los cuales se han esclarecido un 80%.
mayor operatividad a nivel regional e incre- Se da cuenta del desarrollo de diversas
mentar su capacidad de lanzamiento de agua. líneas de actuaciones administrativas, como
El sistema de vigilancia y detección de autorizaciones de quema, en terrenos foresta-
incendios ha sido mejorado, complementán- les y agrícolas, el mantenimiento del Gabinete
de Información o la práctica de nota marginal
en el Registro de la propiedad en terrenos
afectados por incendios.
103
10
1. Introducción
2. Objeto
3. Administraciones ambientales
3.1. Competencias ambientales
Organización comunitarias
administrativa 3.2. Las competencias del Estado
3.3. Las competencias de las
ambiental Comunidades Autónomas
3.4. Las competencias de la
Administración Local
4. La Consejería de Medio
Ambiente de la Junta de
Andalucía
4.1. Organización y estructura
4.2. Competencias
4.3. La Dirección General de
Educación Ambiental
4.3.1. Programas de Educación
Ambiental: continuidad e innovación
5. Otras Consejerías con competen-

cias ambientales
5.1. Consejería de Agricultura y
Pesca
5.2. Consejería de Salud
5.3. Consejería de Empleo y
Desarrollo Tecnológico
5.4. Consejería de Obras Públicas y
Transportes
Organización administrativa ambiental
1. Introducción
En la exposición del sistema de distribución
El entramado administrativo ambiental es de las competencias sobre el Medio Ambiente
uno de los puntos a tener claro. La distribu- entre el Estado, Comunidades Autónomas y
ción administrativa, las cuestiones de compe- Corporaciones Locales, es preciso hacer men-
tencia y los conflictos que de ellas surgen son ción a las cuestiones competenciales derivadas
un matiz de fundamental importancia a la del Derecho Comunitario. En principio la
hora de reconocer el papel de cada adhesión de España a la Comunidad Europea
Administración. Desde la cúspide en la Unión no altera la distribución de competencias
Europea hasta lo más cercano al ciudadano en entre Estado, CC.AA. y CC.LL., por lo que la
la Administración Local es necesario diferen- traslación al Derecho interno y, en su caso, la
ciar el rol ambiental de cada institución. ejecución de la normativa comunitaria han de
seguir necesariamente los criterios constitu-
cionales y estatutarios de reparto de compe-
tencias.
Esto supone, que en materia de protección
2. Objeto del Medio Ambiente, al Estado sólo corres-
ponde la adaptación del Derecho Comunitario
El objetivo de esta parte del manual es dar generado por las Directivas al ordenamiento
a conocer la pirámide competencial de las dis- interior en la medida en que tal regulación
tintas Administraciones así como sus funcio- revista el carácter de legislación básica.
nes ambientales. Se hará mayor hincapié en la Del mismo modo, la responsabilidad de la
estructura y funciones de la Consejería de ejecución de la normativa comunitaria corres-
Medio Ambiente aunque no se olvidará el ponde, en principio, a las Comunidades
papel que otorga la Constitución Española al Autónomas y, en su caso, a la Administración
Estado y a la Administración Local en materia Local.
ambiental. Por último se mostrarán las compe- Algunas de las Directivas relacionadas con
tencias o funciones ambientales de otras el Medio Ambiente son:
Consejerías distintas de la propia de Medio - Directiva 85/337/CEE del Consejo, de
Ambiente. Evaluación de Impacto Ambiental (modifi-
cada posteriormente por la Directiva
97/11).
- Directiva 79/409/CEE del Consejo relati-
3. Administraciones am- va a la conservación de aves silvestres.
bientales - Directiva 90/313/CEE sobre la libertad de
acceso a la información en materia de
Medio Ambiente.
3.1. Competencias ambientales comuni- - Directiva 96/61/CEE del Consejo relativa
tarias
a la prevención y control integrado de la
contaminación (IPPC).
107
- Directiva 2000/60/CE por la que se esta-

blece un marco comunitario de actuación
en el ámbito de la política de aguas.
3.2. Las competencias del estado - Legislación básica sobre protección del
Medio Ambiente, sin perjuicio de las faculta-
Dentro de los Principios Rectores de la des de las Comunidades Autónomas a esta-
Política Social y Económica, el artículo 45 de blecer normas adicionales de protección (Art.
la Constitución Española recoge lo siguiente: 149.1.23 CE).
- Coordinación entre las Comunidades
Autónomas, la Unión Europea y Organis-
mos Internacionales.
"Todos tienen el derecho a disfrutar de un
medio ambiente adecuado para el desa- - Seguimiento del cumplimiento de los
rrollo de la persona, así como el deber de Convenios Internacionales.
conservarlo.
Los poderes públicos velarán por la uti- - Competencia exclusiva para la legislación,
lización racional de todos los recursos ordenación y concesión de recursos y aprove-
naturales con el fin de proteger y mejo- chamientos hidráulicos cuando las aguas dis-
rar la calidad de la vida y defender y curran por más de una Comunidad
restaurar el medio ambiente, apoyándo- Autónoma (Art. 149.1.22 CE).
se en la indispensable solidaridad colec- - Realización de las declaraciones de impacto
tiva. ambiental de competencia estatal.
Para quienes violen lo dispuesto en el
apartado anterior, en los términos que la - Bases del régimen minero y energético (Art.
Ley fije se establecerán sanciones penales 149.1.25 CE).
o, en su caso, administrativas, así como la
obligación de reparar el daño causado."
El artículo 149 de la Constitución Española 3.3. Las competencias de las comunida-

determina las competencias y funciones exclu- des autónomas
sivas del Estado en determinadas materias
entre las que están las relacionadas con la El artículo 148 de la Constitución
regulación, conservación y protección del Española recoge que las Comunidades
Medio Ambiente. Tales competencias las resu- Autónomas podrán asumir competencias
mimos en el siguiente cuadro: en las siguientes materias de matiz
medioambiental:
108
- La gestión en materia de protección del

Medio Ambiente (Art. 148.1.9 CE).
- Los proyectos, construcción y explotación - Establecimiento de criterios y servicios de
de aprovechamientos hidráulicos, canales y protección del Medio Ambiente a través de la
regadíos de interés de la Comunidad redacción de Ordenanzas Municipales.
Autónoma, las aguas minerales, termales y
- Todos los municipios tienen atribuidas com-
subterráneas (Art. 148.1.10 CE).
petencias en recogida de residuos sólidos
- Ordenación del territorio, urbanismo y urbanos, limpieza viaria y alcantarillado.
vivienda (Art. 148.1.3 CE).
- Municipios con más de 5000 habitantes:
- La pesca en aguas interiores, el marisqueo y tratamiento de residuos.
la acuicultura, la caza y la pesca fluvial (Art.
- Municipios con más de 50000 habitantes:
148.1.11 CE).
protección del Medio Ambiente
- La agricultura y ganadería, de acuerdo con
la ordenación general de la economía.
Las Comunidades Autónomas recogen sus

competencias en los Estatutos de Autonomía y
en la actualidad todas han asumido competen-
cias en materia de Medio Ambiente.
3.4. Las competencias de la administra-

ción local
Teniendo en cuenta los intereses locales

en la protección del Medio Ambiente y la
proximidad al ciudadano y sus problemas más
cotidianos, la Ley 7/85 de Bases de Régimen
Local, en su artículo 25, asigna competencias
en materia medioambiental a las entidades
locales.
109
4. La Consejería de
Medio Ambiente de la - Dirección General de Planificación.
Junta de Andalucía - Dirección General de Gestión del Medio
Natural.
4.1. Organización y estructura - Dirección General de Prevención y
Calidad Ambiental.
El artículo 2 del Decreto 179/2000, de 23
- Dirección General de Educación Am-
de mayo, por el que se establece la Estructura
biental.
Orgánica Básica de la Consejería de Medio
Ambiente, trata la organización general, esta- - Dirección General de la Red de Espacios
bleciendo que: La Consejería de Medio Naturales Protegidos y Servicios Ambien-
Ambiente, bajo la superior dirección de su tales.
titular, desarrollará sus funciones a través de
los siguientes órganos y Centros Directivos: En cada provincia existirá una Delegación
de la Consejería de Medio Ambiente cuyo
- Viceconsejería.
titular, además de cuantas otras competencias
- Secretaría General de Políticas Ambien- le vengan atribuidas normativamente, osten-
tales, con nivel orgánico de Viceconsejería. tará la representación institucional de la
- Secretaría General Técnica. Consejería en su respectivo ámbito territorial.
110
4.2. Competencias
El artículo primero del Decreto 179/2000, Consejería de Medio Ambiente de la siguiente

de 23 de mayo, define las competencias de la manera:
Corresponde a la Consejería de Medio Ambiente la preparación y ejecución de la polí-

tica del Gobierno en relación con las competencias de la Comunidad Autónoma de
Andalucía en materia de medio ambiente, sin perjuicio de aquellas otras asignadas por
disposiciones específicas a otros órganos de la Junta de Andalucía.
En particular, corresponde a la Consejería de Medio Ambiente, de conformidad con lo dis-

puesto en los Decretos de asignación de competencias en la materia, lo siguiente:
a) La ordenación de la gestión de los recursos naturales de Andalucía así como el fomento de la ade-
cuada asignación de usos del suelo y de la utilización racional de los recursos naturales renovables.
b) La protección, gestión y administración de los Espacios Naturales Protegidos de la Comunidad
Autónoma de Andalucía, y propuesta de declaración de los mismos, así como el ejercicio de las
competencias propias en relación con los parques Nacionales ubicados en territorio andaluz.
c) Programar y promover la política recreativa y la sensibilización de los ciudadanos en materia
ambiental, fomentar la efectiva participación social en todo lo referido al medio ambiente y garan-
tizar la integración del uso social, productivo y recreativo de los recursos naturales.
d) El estudio, protección y conservación de la cubierta vegetal y del suelo; la restauración de ecosis-
temas forestales y naturales degradados, especialmente de los sujetos a procesos de desertificación.
e) El estudio, protección y conservación de la flora y fauna silvestre, de sus hábitats, y el aprove-
chamiento sostenible de los recursos cinegéticos y piscícolas.
f) Proteger, conservar y gestionar los bienes de dominio público afectos al ámbito medioambiental,
así como las vías pecuarias y las actuaciones relativas a los vertidos al dominio público marítimo
terrestre y usos de zona de servidumbre de protección.
g) La evaluación previa, reducción y corrección de la incidencia ambiental de determinadas actua-
ciones públicas o privadas, mediante los instrumentos normativos de prevención ambiental, así
como la aplicación de los nuevos instrumentos para la tutela ambiental con relación a la produc-
ción de bienes y servicios.
h) La vigilancia, protección y recuperación, en su caso, de la calidad ambiental del medio físico, así
como el control de los focos y actividades que provocan su contaminación y degradación.
i) La programación, promoción y fomento de actividades de educación ambiental.
j) La formulación de los criterios básicos, programación, planificación y desarrollo normativo en
relación con la conservación y el desarrollo sostenible.
k) Cooperar en la creación de nuevos yacimientos de empleo en el ámbito de los espacios natura-
les protegidos.
111
4.3. La Dirección General de Educación

Ambiental
ción de todos los agentes involucrados en
La Dirección General de Educación el estado del medio ambiente andaluz
Ambiental surge ante la necesidad de dar un (desde trabajadores y empresas hasta admi-
impulso en la Consejería de Medio Ambiente nistraciones y el sistema educativo, pasan-
a la participación, la divulgación y la comuni- do por movimientos ciudadanos y ecologis-
cación en materia ambiental. tas), que definirá una Estrategia para alcan-
Los principales ejes de actuación han sido: za mayores niveles de concienciación y
- Analizar las oportunidades y obstáculos acción proambientales en la sociedad anda-
que para la Educación Ambiental, entendi- luza. Lo realizado, hasta ahora son los seis
da ésta en todas sus facetas, se presenta en estudios de diagnóstico (administraciones,
Andalucía. asociaciones, empresas y medios de comu-
nicación, espacios naturales protegidos, sis-
- Realizar programas de Educación tema educativo y percepción social de los
Ambiental, incorporando programas inno- problemas ambientales), así como la plani-
vadores. ficación del proceso de elaboración de
- Disponer de los recursos humanos, mate- dicha Estrategia, que culminará a princi-
riales y financieros precisos. pios de 2003 con el III Congreso Andaluz
de Educación Ambiental.
Como finalidad impulsar que la Consejería - Ecobarómetro: elemento utilizado para
de Medio Ambiente establezca un modelo y conocer, las actitudes y opiniones de los
una práctica de Educación Ambiental distin- andaluces ante las cuestiones ambientales.
tos a lo tradicional, que se fundamente más en Consiste en una encuesta realizada por el
la reducción de impactos ambientales y la pro- Instituto de Estudios Sociales Avanzados
moción de alternativas sostenibles, que en de conformidad con el convenio firmado
"conservar y conocer" un patrimonio natural con la Consejería de Medio Ambiente.
desligado de las relaciones sociales que definen
su estado. Una Educación Ambiental cuyos Conclusión: a lo largo de 2001 se han
destinatarios principales sean las personas e puesto las bases para un impulso a la
instituciones con más posibilidad de cambiar Educación Ambiental, mediante el análisis y
nuestra relación con el medio ambiente, rom- diagnóstico de tres puntos clave:
piendo el monopolio que han ejercido las acti-
vidades con escolares y las perspectivas excesi- - Una Educación Ambiental más integral,
vamente pedagógicas y dirigidas al "largo al favorecer la participación de los diversos
plazo", poco participativas y que no animan a agentes sociales a través de la Estrategia.
la acción. - Una Educación Ambiental más realista,
- La principal acción desarrollada para con- gracias al conocimiento de la opinión
seguir este objetivo es la Estrategia pública en temas ambientales.
Andaluza de Educación Ambiental, consis- - Una Educación Ambiental más eficaz, al
tiendo en un amplio proceso de participa- hacer un diseño de los planes de formación
para el personal de la administración basa-
do en las necesidades.
112
Organigrama de la Dirección General de Educación

Ambiental
ca para la ayuda a proyectos de Educación

Ambiental, y que se han dirigido preferente-
mente a asuntos que tradicionalmente han
quedado relegados y que, sin embargo, son
fundamentales desde la perspectiva de una
política ambiental adecuada a los tiempos;
programas sobre residuos, energía, cambio cli-
mático, agricultura ecológica y agua.
III. Dinamización ambiental municipal: Se

trata de un programa que se ha comenzado en
2001 con una experiencia piloto en Granada,
y cuyo objetivo es incorporar a la administra-
ción local en la promoción de la Educación
Ambiental y en la ejecución de políticas
ambientales responsables.
IV. Campañas de Educación Ambiental:
4.3.1. Programas de Educación Ambien- Mira por tus bosques: Constituye una de
tal: continuidad e innovación las campañas más importantes de esta D.G.
por el número de personas implicadas (más
Destacamos: de 50.000) organizada en la comunidad
escolar a través del programa "Crece con tu
I. Voluntariado: Se han realizado 10 cam- árbol", y con Ecologistas en Acción, CGT y
pos de voluntariado, al tiempo que se han sub- CCOO a través de " Un andaluz un árbol".
vencionado 69 proyectos organizados por Su objetivo la reforestación y la concien-
ayuntamientos y asociaciones, y ha continua- ciación sobre el papel de los bosques en
do la consolidación de las redes de voluntarios nuestros ecosistemas. La novedad de este
( en espacios naturales protegidos y en el lito- año se ha incorporado al programa dirigido
ral). Lo más novedoso es la edición de una a la comunidad escolar "Crece con tu
publicación periódica ( En Acción), dirigida a árbol" está en la visita de escolares a las
las personas que participan en los grupos de infraestructuras de que disponemos en
voluntariado. Andalucía para la extinción de incendios y
a viveros. Asimismo se ha presentado con
II. Subvenciones para actividades la campaña "Navidades verdes", en la que
medioambientales: Se han apoyado diversos se ha fomentado además del respeto al
proyectos presentados por asociaciones y enti- árbol, el reciclaje.
dades locales. Lo más relevante en este punto La playa como un sol. Ésta es una campa-
es la aparición en 2001 de una orden específi- ña que se ha realizado por primera vez en el
verano de 2001 y se dirige a concienciar a
los ciudadanos sobre la necesidad de cuidar
113
un entorno como el de nuestras playas. El

elemento central de la campaña ha sido la
realización de representaciones teatrales in han realizado numerosas inserciones en
situ con fines educativos en 38 localidades medios de comunicación de todo tipo,
del litoral andaluz. especializados ( dirigidos a ecologistas, agri-
ALDEA: Se ha continuado las diversas cultores...) y genéricos. Además, se ha par-
campañas (Crece con tu Árbol, Cuidemos ticipado en la política de prevención con la
la Costa, Pon Verde tu Aula, Ecoescuelas, realización y difusión de un anuncio televi-
Estancia en equipamientos de Educación sivo protagonizado por Sara Baras.
Ambiental) que componen este programa, Premios: Junto a los ya tradicionales
realizado conjuntamente con la Consejería Andalucía de Medio Ambiente y de
de Educación y Ciencia. El nivel de partici- Fotografía, también se han concedido los
pación ha sido superior al del curso ante- premios Aljibe de Educación Ambiental
rior. sobre los usos del agua, dentro del conve-
Corredor verde del Guadiamar: Durante nio con el CENTA.
2001 se ha elaborado un cuaderno de Publicaciones: Se ha proseguido con la
materiales didácticos para la realización de publicación de las revistas Aula Verde de
actividades de Educación Ambiental en el Educación Ambiental, Medio Ambiente y
Corredor Verde al tiempo que se ha diseña- Al Día, a la que se ha sumado la revista de
do el Aula Virtual, un programa de voluntariado ambiental En Acción, todas
Educación Ambiental que utiliza las nue- ellas de suscripción gratuita.
vas tecnologías y dirigido a los centros edu-
Agendas Locales XXI: Se ha colaborado
cativos de la comarca.
con las entidades locales que han solicitado
Día sin coches: Por entender que la cues- apoyo económico en la elaboración de sus
tión de la movilidad es uno de los principa- Agendas XXI.
les asuntos del Medio Ambiente Urbano,
se ha promovido la celebración del "Día
Europeo sin Coches" en los municipios
andaluces, con la elaboración y distribu-
ción de dípticos y carteles, el apoyo de aso-
5. Otras Consejerías con
ciaciones de ciclistas y pro carril-bici y la competencias ambientales
organización de una caravana "sin coches"
en Sevilla.
Agua: Entre las iniciativas adoptadas para 5.1. Consejería de Agricultura y Pesca
favorecer un uso más racional del agua, se
destaca la ejecución del convenio firmado Según el Decreto 178/2000, de 23 de mayo
con el Centro de Nuevas Tecnologías del de 2000, por el que se regula la estructura
Agua. orgánica de la Consejería de Agricultura y
Pesca la Dirección General de Pesca y
Divulgación e inserciones publicitarias: Se Acuicultura tendrá la función de adoptar las
medidas de prospección, evaluación y protec-
ción de los recursos pesqueros, la declaración,
114
de reservas marinas a efectos pesqueros y

marisqueros, y el control de las zonas de pro-
ducción. zonas vulnerables a la contaminación por
Por otro lado, la Dirección General de la nitratos procedentes de fuentes agrarias
Producción Agraria se encargará de la preven- designadas en Andalucía.
ción y lucha contra los agentes nocivos, así
- Orden de 24 de julio de 2001, por la que
como el control de los medios de defensa de la
producción en los cultivos vegetales y la ins- se regulan y convocan ayudas para la for-
mación y divulgación a los olivicultores y a
pección y evaluación fitopatológica y sanitaria
sobre la sanidad vegetal y animal. También las almazaras sobre la calidad del aceite de
cuenta entre sus funciones el fomento del oliva y los efectos de la oleicultura en el
medio ambiente, en el marco del Programa
empleo de métodos de producción agraria
compatibles con el medio ambiente y la conde Mejora de la Calidad de la Producción
de Aceite de Oliva para la campaña
servación del espacio natural.
2001/2002.
5.2. Consejería de Salud
Como indica el Art. 42 de la Ley 6/1983, de

21 de julio, del Gobierno y la Administración
de la Comunidad Autónoma, corresponde a la
Dirección General de Salud Pública y
Participación, el control sanitario, la evalua-
ción de riesgos e intervención pública en salud
alimentaria, salubridad del medio, y otros fac-
tores que afecten a la salud pública.
Por ello, desde la Consejería de Salud y a
través del Plan Andaluz de Salud se propone
un programa de actuación específico de Salud
Ambiental. Los efectos que sobre la salud y el
Como podemos observar la conexión com-
petencial entre la Consejería de Medio bienestar de las personas ejercen determinados
factores ambientales, es en la actualidad una
Ambiente y su homónima en la cartera de
Agricultura y Pesca son patentes. Como ejem- evidencia. La Salud Ambiental se fundamenta
plo se cita a continuación una serie de normas en la identificación, evaluación, gestión, comu-
nicación y eliminación de los riesgos para la
dirigidas a los órganos competentes de la
Consejería de Agricultura y Pesca en materia salud humana que se derivan de los riesgos físi-
cos, químicos y biológicos del medio ambiente.
ambiental:
Las actividades de Salud Ambiental se
- Orden de 27 de junio de 2001, conjunta engloban en los siguientes Programas
de las Consejerías de Medio Ambiente y de Sanitarios:
Agricultura y Pesca, por la que se aprueba
- Vigilancia Sanitaria de Playas.
el Programa de Actuación aplicable en las
- Vigilancia de Zonas de Baño Continen-
tales.
115
- Saneamiento Ambiental.
- Aguas de Consumo Público.
SOL 96-98" (posteriormente, el convenio ha
- Fauna y Salud. sido renovado), actuación esta que impulsa el
- Seguridad Química en Plaguicidas. uso de energías menos contaminantes para el
medio ambiente.
5.3. Consejería de Empleo y Desarrollo
Tecnológico 5.4. Consejería de Obras Públicas y
Transportes
Al leer el Art. 13 del Decreto 6/2000, de 28
de abril, sobre reestructuración de Consejerías Corresponde a la Consejería de Obras
vemos que la Dirección General de Industria, Públicas y Transportes las competencias atri-
Energía y Minas tiene entre sus funciones lo buidas a la Comunidad Autónoma de
referente a la instalación, ampliación y trasla- Andalucía en materia de ordenación del terri-
do de industrias; régimen energético, eléctri- torio, urbanismo, arquitectura y vivienda,
co, de hidrocarburos y derivados del petróleo; carreteras, transportes, puertos y obras hidráu-
minería y ordenación minera y, aguas minera- licas.
les y termales. Como se puede observar estas Es indudable el carácter ambiental de
competencias tienen un claro componente muchas de las competencias atribuidas a la
ambiental. Consejería de Obras Públicas y Transportes.
En el caso de la minería, el ejemplo es más Así la Dirección General de Ordenación
claro ya que conforme al artículo 28 del del Territorio y Urbanismo tiene entre sus
Decreto 292/1995, de 12 de diciembre, por el competencias la definición y programación de
que se aprueba el Reglamento de Evaluación la política de ordenación del territorio, urba-
de Impacto Ambiental de la Comunidad nismo y suelo y la elaboración de la normativa,
Autónoma de Andalucía y lo dispuesto en el estudios y planes de competencia autonómica.
artículo 12.3 de la Ley 30/1992, de 26 de Unos planes de características claramente
noviembre, de Régimen Jurídico de las ambientales que desarrolla este departamento
Administraciones Públicas y del son el Plan de Ordenación del Territorio de
Procedimiento Administrativo Común, el Andalucía o los Planes de Ordenación del
seguimiento y vigilancia del cumplimiento por Territorio de ámbito subregional.
parte del titular de un proyecto minero del
condicionado ambiental le compete a las
Delegaciones Provinciales.
Por otro lado, la Consejería de Trabajo e
Industria y la Sociedad para el Desarrollo
Energético de Andalucía (SODEAN S.A.),
firmaron el 16 de Diciembre de 1996 el con-
venio de colaboración para la ejecución del
Programa Andaluz de Promoción de
Instalaciones de Energías Renovables, "PRO-
116
Al titular de la Dirección General de

Arquitectura y Vivienda le corresponde el
fomento de la calidad en la arquitectura, en mativa en esta materia referente a recursos y
orden a mejorar las características constructi- aprovechamientos hidráulicos; abastecimiento
vas, funcionales y económicas de las edifica- de agua y saneamiento; encauzamiento, defen-
ciones y su aportación al buen orden de las sa de márgenes y aguas subterráneas, bien en
ciudades y el paisaje. En particular le compe- ejecución de competencia exclusivas de la
te el impulso y la ejecución de la rehabilita- Comunidad Autónoma o en desarrollo y eje-
ción y conservación del patrimonio arquitec- cución de la normativa estatal, la elaboración
tónico no afectado por la normativa vigente de estudios y planes que permitan la definición
en materia de Patrimonio Histórico; y el de la política hidráulica de la Comunidad
fomento del mantenimiento de las tipologías Autónoma; la programación y la construcción
arquitectónicas tradicionales y de su adapta- de las obras hidráulicas, así como la ordena-
ción a las nuevas necesidades de la sociedad y ción de la gestión del uso del agua, en el marco
a las técnicas constructivas actuales. El paisa- de las competencias de Comunidad
je urbano o el Patrimonio Histórico son tam- Autónoma.
bién considerados como parte que integra el Las competencias de planificación hidroló-
medio ambiente. gica, de programación de inversiones y orde-
Respecto a las funciones que desempeña la nación y concesión de recursos hidráulicos
Dirección General de Carreteras, todo plan para regadíos, se ejercen coordinadamente con
donde se proyecte la realización de una carre- la Consejería de Agricultura y Pesca.
tera llevará consigo el respectivo estudio de La Evolución Hidráulica de las Cuencas
evaluación del posible impacto ambiental que Andaluzas o el Plan de Saneamiento y
pueda acarrear su construcción, conservación Depuración de Vertidos Urbanos del
y explotación. Guadalete son ejemplos del intenso carácter
Al titular de la Secretaría General de ambiental de este departamento de la
Aguas le corresponde la elaboración de la nor- Consejería de Obras Públicas y Transportes.
Por último habría que destacar las activida-
des de educación ambiental que lleva a cabo la
Consejería de Gobernación dentro de la
Dirección General de Consumo.
117
11
Gestión ambiental
en las empresas y
administraciones
públicas 1. Introducción
2. Objeto
3. Mecanismos de gestión
medioambiental
4. Sistemas de gestión
medioambiental
4.1. Metodología para la
implantación de un sistema de
gestión medioambiental
4.1.1. Evaluación medioambiental
4.1.2. Elaboración de la docu-
mentación
4.1.3. Implantación del Sistema
4.1.4. Formación y sensibiliza-
ción
4.1.5. Auditoría del Sistema
5. Sistema europeo de gestión

y auditorías medioambien-
tales
6. Análisis del ciclo de vida
Gestión ambiental en la empresa y administraciones públicas
1. Introducción
Para algunos, hablar de gestión del medio

ambiente es un contrasentido, porque el medio
ambiente no es susceptible de ser gestionado. Es
el resultado de la interacción entre todos los
elementos que componen la naturaleza, inclui-
dos los seres humanos y sus actividades.
Pero no es el medio ambiente lo que se trata
de gestionar, sino las empresas, instituciones y
colectivos humanos que con su actividad afec-
tan al medio ambiente. Y llamamos gestión del
medio ambiente a la gestión empresarial que se
dirige a evitar, en lo posible, los daños al medio
ambiente. Y, en mayor grado, a la gestión cuyo
objetivo es lograr que los efectos medioambien-
tales no sobrepasen la capacidad de carga del
medio, en definitiva lograr un desarrollo soste-
nible de las actividades humanas. 2. Objeto
La gestión de estas mejoras se llama gestión
medioambiental y es el instrumento de más
A lo largo del desarrollo de este capítulo
futuro para lograr un desarrollo agrícola e
haremos una breve descripción de las diferen-
industrial sostenible.
tes herramientas con mayor auge en la socie-
La respuesta de las empresas ante las nuevas
dad actual para potenciar una correcta gestión
normativas medioambientales y ante las críticas
medioambiental en la empresa:
sociales por el impacto negativo de sus activi-
dades ha sido, tradicionalmente, la de reaccio- - Sistemas de Gestión Medioambiental.
nar a los problemas según se iban planteando. - Sistema Europeo de Gestión y Auditorías
No es, por tanto, extraño que la forma de solu- Medioambientales.
cionar los problemas haya sido con métodos
correctivos, es decir tratando de eliminar o - Análisis del Ciclo de Vida.
reducir los impactos una vez producidos.
Una política proactiva, en cambio, implica
una planificación previa de los efectos ambien-
tales y una actuación anticipada para evitar 3. Mecanismos de ges-
esos impactos.
Una política de este tipo aplica métodos tión medioambiental
preventivos que estudia la eliminación de los
impactos en el origen, buscando las causas.
Cada vez son más las empresas que deciden
incorporar, de manera voluntaria, la responsa-
bilidad ambiental al diseño de sus productos y
procesos. Existen dos tipos de mecanismos
121
voluntarios de protección del medio ambiente,

los dirigidos a la evaluación de la organización
y los dirigidos a la evaluación del producto.
4. Sistemas de Gestión
Medioambiental
Se llama Sistema de Gestión Medio-

ambiental al conjunto de responsabilidades
organizativas, procedimientos, procesos y
medios que se requieren para el desarrollo y la
implantación de una política medioambiental
en una empresa o centro productivo.
La Norma UNE-EN ISO 14001:1996.
Sistemas de Gestión Medioambiental.
Especificaciones y directrices para su utiliza-
ción, tiene como finalidad proporcionar a las
organizaciones los elementos de un sistema de
gestión medioambiental efectivo, que puede
ser integrado con otros requisitos de gestión,
para ayudar a las organizaciones a conseguir
objetivos medioambientales y económicos.
Esta norma se ha desarrollado para ser apli-
La preocupación medioambiental, cada vez cable a todos los tipos y tamaños de las organi-
más, supone ventajas y beneficios para las zaciones y para ajustarse a diversas condiciones
empresas. Estas ventajas son, entre otras: geográficas, culturales y sociales. La base de
- Ahorro de costes, por ahorro en consumo este enfoque se muestra en la figura siguiente:
de energía, agua, reciclado de materiales,
etc.
- Ventajas de competitividad, por el des-
arrollo del marketing ecológico.
- Cumplimiento de normativa y elimina-
ción de penalizaciones.
- Reducción de riesgos y ventajas en las pri-
mas de seguros.
122
Esta Norma Internacional contiene los

requisitos del sistema de gestión, basado en un
proceso dinámico que sigue el ciclo de planifi- Sistema de Gestión Medioambiental en base a
car, poner en práctica, comprobar y revisar. El la Norma UNE-EN ISO 14001:1996 puede
sistema debe capacitar a la organización para: dividirse en las siguientes fases:
- Establecer una política medioambiental 1. Evaluación Medioambiental.
adecuada para la organización. Como polí-
2. Elaboración de Documentación.
tica medioambiental se entiende a la decla-
ración por parte de una organización, de sus 3. Implantación del Sistema.
intenciones y principios en relación con su
4. Formación y sensibilización del personal.
comportamiento medioambiental general.
5. Auditoría del Sistema de Gestión
- Identificar los aspectos medioambien- Medioambiental.
tales (residuos, emisiones, etc) que surjan
de las actividades, productos y servicios,
El desarrollo documental e implantación
para determinar los impactos ambientales del Sistema de Gestión Medioambiental puede
significativos.
esquematizarse en la siguiente figura:
- Identificar los requisitos legales y nor-
mativa aplicables.
- Identificar las prioridades y fijar los obje-
tivos y metas medioambientales adecua-
dos.
- Establecer una estructura y un programa
(s) para llevar a cabo la política y alcanzar
los objetivos y metas fijados.
- Facilitar la planificación, control, segui-
miento, acciones correctoras, actividades
de auditoría y revisión para asegurar que
se cumple con la política y que el sistema
de gestión medioambiental sigue siendo
apropiado.
- Ser capaz de adaptarse a circunstancias
cambiantes.
4.1. Metodología para la implantación de

un Sistema de Gestión Medioambiental en
una organización
La metodología para le implantación de un A continuación haremos una breve des-

cripción del contenido de cada una de estas
fases.
123
4.1.1. Evaluación medioambiental
Como requisito previo a la implantación de

un Sistema de Gestión Medioambiental, es
necesario analizar el nivel de gestión ambien-
tal existente, así como el grado de adecuación
a la legislación medioambiental que le resulta
de aplicación.
En esta fase se identifican los aspectos
medioambientales para todas aquellas activi-
dades que pueden interactuar con el medio
ambiente, en relación con las siguientes varia-
bles, así como el cumplimiento con la norma-
tiva aplicable a cada una de ellas: La documentación base que define el
Sistema de Gestión Medioambiental está
- Emisiones a la atmósfera puntuales y difu-
constituida por:
sas.
- Documentación de Carácter Estratégico:
- Emisión de ruido al exterior.
- La Política de Medio Ambiente: declara-
- Uso y gestión del agua superficial y subte-
ción pública de la empresa acerca de sus
rránea.
intenciones en cuanto al Medio Ambiente,
- Uso y gestión de la energía. y que afecta al conjunto de la organización.
- Contaminación del suelo. - Los Objetivos y las Metas, desarrollo del
- Valoración del ecosistema y su incidencia contenido de la Política que tiene como
con la actividad desarrollada. objetivo la aplicación práctica del principio
de mejora continua.
- Materias primas y recursos.
- El Manual de Gestión Medioambiental
- Impacto visual y paisajístico. cuyo objeto es describir las directrices de
- Vertidos de aguas residuales. dicho Sistema, explicando qué debe hacer-
se (funciones y organización) y quién lo
- Generación y gestión de los residuos. debe hacer (responsabilidades y competen-
cias).
4.1.2. Elaboración de la documentación
- Documentación de Carácter Operativo:
El Sistema de Gestión responderá al
siguiente esquema jerárquico: - Los Procedimientos Operativos, comple-
mentarios al Manual de Gestión y aplica-
bles a la empresa, cuyo objeto es describir
124
de manera detallada cómo realizar las fun-

ciones que se citan en éste.
- Documentación de Carácter Complemen- Gestión Medioambiental. Esta fase debe lle-
tario: varse a cabo una vez finalizada la fase de
implantación.
- Las Instrucciones Técnicas, que descri- A lo largo de la misma, se realiza una com-
ben de forma pormenorizada cómo llevar a probación del grado de implantación del siste-
cabo las actividades concretas en que se ma, reflejando las desviaciones que se detec-
subdividen las funciones previstas. ten y proponiendo las medidas correctoras que
- Otros (especificaciones de materiales, se consideren convenientes para cumplir con
procesos y productos.) los requisitos establecidos en el Sistema de
Gestión Medioambiental.
4.1.3. Implantación del Sistema
Una vez que se haya elaborado la docu-

mentación básica que sustente al sistema, se 5. Sistema Europeo de
procede a definir y planificar las actividades de
implantación. Gestión y Auditorías Me-
A lo largo de esta fase se lleva a cabo una
puesta en práctica de los procedimientos e ins-
dioambientales
trucciones técnicas descritas para el sistema,
realizando cada una de las actividades que Es un instrumento reconocido en todos los
aparecen detalladas en cada uno de ellos.
estados miembros de la UE, basado en el
Reglamento (CE) nº 761/2001 del Consejo de
4.1.4. Formación y sensibilización 19 de marzo de 2001, por el cual se permite
que las empresas del sector industrial se adhie-
Con objeto de facilitar la implantación del ran con carácter voluntario a un sistema
Sistema de Gestión Medioambiental, se consi- comunitario de gestión y auditoría medioam-
dera apropiada la realización de unos Cursos biental.
de Formación en Gestión Medioambiental Es un sistema de gestión que permite a las
para garantizar por una parte, que la compren- empresas:
sión y aplicación de los procedimientos de
Gestión Medioambiental es adecuada y por - Asegurar un alto nivel de protección del
otra asegurar una mayor participación e invo- medio ambiente.
lucración de la organización en este tema. - Mejorar continuamente su comporta-
miento medioambiental.
4.1.5. Auditoría del Sistema
- Obtener ventajas competitivas de estas
Para completar con garantía el proceso de mejorías.
implantación, resulta necesario la realización - Comunicar públicamente sus progresos a
de una Auditoría Interna del Sistema de través de la publicación de una declaración
medioambiental donde quedan reflejados
todos sus esfuerzos.
125
El sistema EMAS está abierto a la partici-

pación de cualquier organización que se pro-
ponga mejorar su comportamiento medioam- - Eliminar del registro, aquel centro que
biental global. hubiera cometido una infracción de la
Los elementos de un un sistema EMAS son legislación medioambiental, informada por
prácticamente los mismos que los de un siste- la autoridad responsable.
ma de gestión medioambiental en base a la
norma UNE EN ISO 14001. La diferencia más - Examinar las reclamaciones de las partes
interesadas referentes a los centros registra-
notoria con este sistema consiste en que el
EMAS incluye un elemento nuevo conocido dos.
como la Declaración Ambiental. - Remitir a la Comisión la lista de centros
Cada año, la empresa tendrá que redactar registrados y sus actualizaciones antes de
de forma breve y comprensible una declara- finalizar cada año.
ción medioambiental. El objetivo de esta
declaración es dar a conocer al público en
general y a todas las partes interesadas los DIFERENCIAS MÁS SIGNIFICATIVAS
impactos medioambientales del centro y como ENTRE LA NORMA ISO-14001 Y
éstos son gestionados. REGLAMENTO 761/2001
Finalmente, en la declaración tienen que
constar los progresos conseguidos, de acuerdo
con los objetivos y plazos fijados. NORMA ISO-14001
Dentro de todo este proceso, la Dirección
- Ámbito Internacional
General de Protección Ambiental de la Consejería
de Medio Ambiente de la Junta de Andalucía dis- - Evaluación medioambiental inicial no obli-
pone de las siguientes competencias: gatoria
- Registrar a cada centro y asignarle un - Sistema certificable a través de una audito-

ría por tercera parte (Organismo de certifica-
número de registro.
ción acreditado)
- Informar a la dirección del centro de su
inscripción en el registro.
- Actualizar anualmente la lista de centros REGLAMENTO 761/2001
registrados.
- Ámbito Europeo
- Eliminar del registro, aquel centro que no
- Requiere un análisis medioambiental de las
presente la declaración medioambiental actividades
validada o no haga efectiva la tarifa de
registro. - Requiere una declaración medioambiental
pública
- Sistema certificable a través de una verifica-
ción por una tercera parte (Verificador
medioambiental acreditado)
126
6. Análisis del Ciclo de

Vida Para realizar un estudio de ACV actual-
mente existen normas de carácter voluntario.
Se trata de las normas de ámbito internacio-
El Análisis del Ciclo de Vida (ACV) cons- nal:
tituye una herramienta de gestión que se utili- - ISO 14040:1998 " Gestión medioambien-
za para evaluar el comportamiento ambiental tal, ACV, Principios y estructura";
de un producto a lo largo de todo su ciclo de
vida ("desde la cuna a la tumba"). Esto impli- - ISO 14041: 1998 "Gestión medioambien-
ca que el estudio incluye, a parte de la fabrica- tal, ACV, Definición del objetivo y alcance
ción de este producto, la producción de sus y el análisis de inventario
materias primas, su uso y mantenimiento y la - ISO 14042: 2000 Environmental manage-
gestión del residuo una vez ha finalizado su ment, LCA- LCIA (Life Cycle Impact
vida útil. Assesment)
El ACV es un proceso objetivo para eva-
- ISO 14043: 2000 Environmental manage-
luar las cargas ambientales asociadas a un pro-
ment, LCA- LCI (Life Cycle
ducto, proceso o actividad identificando y
Interpretation).
cuantificando el uso de materia y energía y los
vertidos al entorno; para determinar el impac-
La metodología del ACV se divide en cua-
to que ese uso de recursos y esos vertidos pro-
tro fases fundamentales.
ducen en el medio ambiente, y para evaluar y
llevar a la práctica estrategias de mejora
ambiental.
El minucioso conocimiento del sistema que
proporciona esta metodología permite:
- Cumplir con la legislación ambiental exis-
tente.
- Reaccionar con rapidez frente a cualquier
cuestión ambiental, como la puesta en
marcha de una nueva normativa.
- Obtener datos fiables e integrados para
hacer Informes Ambientales.
- Informar al público de las características
ambientales de los productos y de sus mate-
riales.
- Imagen y marketing ambiental.
127
Definición de objetivos, es decir, las razo-

nes que han llevado a la realización del estu-
dio, la información que se espera obtener, La evaluación del impacto, tiene una fina-
cómo va a usarse, si se va a hacer público o no, lidad muy concreta que es la de interpretar el
el destinatario del informe, y el análisis del inventario, analizando y evaluando los impac-
alcance o extensión. tos producidos por las cargas ambientales
Análisis del inventario, que es fundamen- identificadas en éste.
talmente un balance de energía y materia del Interpretación de resultados, es la última
sistema. Incluye la recopilación de datos y la fase y por tanto deberá combinar la informa-
realización de los cálculos adecuados para ción obtenida en la fase de inventario con la
cuantificar las entradas y salidas del sistema. de evaluación de impactos (si existe) para lle-
Las entradas son las materias primas (inclu- gar a conclusiones de acuerdo con los objeti-
yendo la energía) y las salidas son las emisiones vos y el alcance del estudio, entre las que
(al aire, agua, suelo…). puede encontrarse el camino a seguir para per-
feccionar el estudio además de reflejar los
resultados de los análisis de sensibilidad e
incertidumbre llevados a cabo durante el
mismo.
128
12
El medio ambiente
como promotor de
nuevas actividades
1. Introducción
2. Objeto
3. Certificación
4. Etiquetado ecológico
5. Logotipos/Marcas
5.1. Certificación de sistemas
de gestión medioambiental
5.2. Ecoetiquetas
5.3. Compromisos, certifica-
ciones, marcas medioambien-
tales sectoriales o específicos
de comunidades autónomas
5.4. Agricultura ecológica
5.5. Calidad certificada en
Andalucía
5.6. Logos/marcas relaciona-
das con aspectos legales
El medio ambiente como promotor de nuevas actividades
1. Introducción
Se utiliza como reclamo de venta "lo verde
El desarrollo de la conciencia medioam- y lo ecológico".
biental y el respeto por el entorno en el que Se bombardea con Noticias de índole
vivimos ha dejado de ser sólo una preocupa- Ambiental en telediarios, prensa, programas
ción del ciudadano y las Administraciones específicos, …
para convertirse en el motor de nuevas activi- Todo esto ha hecho que a nuestro vocabu-
dades empresariales: lario se le hayan sumado un gran número de
nuevos vocablos:
- Empresas de Gestión de Residuos
(Urbanos y Peligrosos). SOSTENIBLE
- Consultoría Medioambiental. GESTIÓN DE RESIDUOS
- Empresas de Certificación de Sistemas de
RP
Gestión Medioambiental y de Productos
Ecológicos. FLORA Y FAUNA
- Empresas de Control y medición de la VERTIDOS
contaminación, …
Estos cambios han afectado de forma más
Los principales factores que han promovido contundente al sector industrializado que se
este cambio, han sido: ha tenido que adaptar rápidamente a las nue-
- La existencia de una normativa cada vez vas tendencias, incorporando la gestión
más amplia, completa, precisa y evolutiva- medioambiental como pilar básico de la ges-
mente exigente. tión empresarial, así como modificando o cre-
ando productos/servicios que satisfagan las
- La mayor vigilancia y control por parte de
nuevas inquietudes de los ciudadanos
las Administraciónes.
EL MEDIO AMBIENTE ha nacido y se ha
- Y el rechazo paulatino de la sociedad desarrollado en un breve periodo de tiempo
hacia aquellas actividades y productos que esto ha fomentado que se hayan creado distin-
degradan el medio ambiente tas marcas de lo ECOLÓGICO O LO VERDE
sin tener tiempo a que el empresario y mucho
Todo esto ha afectado tanto en el ámbito menos el ciudadano sea capaz de distinguir lo
de la gestión empresarial como al ciudadano que realmente respeta o no el entorno e inclu-
de a pie, que ha visto como: so confundiendo determinados logos/marcas.
Se crean Nuevos Órganos con competen- De ahí la importancia de formar e informar
cias Medioambientales (Ministerio y a todos para que realmente sepamos qué esta-
Consejerías en las CCAA.) mos comprando, qué significa esta marca, qué
Se imparten nuevas asignaturas a todos los implicaciones puede tener el hecho de que
niveles e incluso se crea una carrera universi- una empresa esté certificada en gestión
taria "CIENCIAS AMBIENTALES" medioambiental o adherida al Reglamento
EMAS, etc.
En estos momentos queda una labor impor-
131
tante encaminada a formar, informar y sensibi-

lizar a todo los ciudadanos para que se conoz-
can y aprecien los términos relacionados con la legislación, las actividades industriales,
el Medio Ambiente. empresariales públicas o privadas se han visto
y se ven obligadas a incorporar tecnologías
limpias y poner medios para prevenir la conta-
minación.
2. Objeto En los últimos años ha aumentado el
número de empresas que de manera volunta-
ria se han lanzado a la certificación medioam-
A lo largo de este capítulo se darán a cono- biental.
cer las diferentes herramientas que se han ido Como es evidente, las empresas que
desarrollando para: emprenden esta tarea necesitan que los esfuer-
zos desarrollados sean reconocidos por las dis-
- Gestionar el Medio Ambiente, enfocado
tintas partes interesadas, que pueden ser:
en un principio hacia la empresa privada
aunque cada vez más aplicadas en la ges- - Asociaciones (ecologistas, vecinos, …).
tión de empresas públicas (etiquetas de - Administraciones.
parques naturales, gestión de playas, de
ayuntamientos, …). - Bancos, compañias de seguros.
- Por otro lado, en los últimos años se ha - Consumidores, clientes.
registrado un notable incremento del - Inversores, Accionistas, …
empleo de etiquetas con indicaciones
ambientales en los productos o en sus A este reconocimiento se le conoce con el
envases, para poner de manifiesto propie- nombre de CERTIFICACIÓN que consiste en
dades o características ambientales; por lo la comprobación de que la empresa cumple
que se exponen los objetivos y criterios con cada uno de los puntos desarrollados en
establecidos para otorgar una etiqueta eco- una NORMA BASE común para cualquier
lógica para productos (pinturas, colchones, empresa que se embarque en este proceso. La
detergentes, …), así como los norma actualmente utilizada y reconocida a
logotipos/marcas asociados tanto a la los tres niveles (Internacional, Europeo y
Gestión Medioambiental como al Nacional ) es la norma UNE-EN ISO 14001
Ecoetiquetado.
3. Certificación
Unas veces por convencimiento propio y

otras por la presión de la opinión pública o de
132
Para que cualquier parte interesada, de las

anteriormente mencionadas, pueda confiar en
dicho certificado de Gestión Medioambiental ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS
la empresa pasará por:
CUMPLIMIENTO DE LA LEGISLACIÓN
1. Una primera AUDITORÍA DE CER-
TIFICACIÓN PREVENCIÓN DE LA
CONTAMINACIÓN
2. Semestralmente o anualmente AUDI-
TORÍAS DE REVISIÓN ESTABLECIMIENTO DE UNA
3. Cada cierto número de años (entre tres y POLÍTICA MEDIOAMBIENTAL
cinco) AUDITORÍAS DE RENOVA-
CIÓN.
Previo a todo este proceso de certificación
Dichas auditorías son realizadas por la empresa habrá tenido que recorrer el cami-
ENTIDADES EXTERNAS (Aenor, Bureau no de la IMPLANTACIÓN consistente en:
Veritas, SGS, Lloyd's Register, …) que a su - La elaboración de documentos que res-
vez están ACREDITADAS por ENAC pondan a los puntos de la Norma.
(Entidad Nacional de Acreditación), las cua-
les una vez pasada la primera Auditoría les - La Concienciación de todo su personal de
conceden un sello identificativo de EMPRE- las nuevas sistemáticas establecidas.
SAS CERTIFICADAS EN GESTIÓN - El Cumplimiento de toda la legislación
MEDIOAMBIENTAL. aplicable a los aspectos medioambientales
que genera (residuos urbanos, residuos
peligrosos, emisiones a la atmósfera, ruido,
…).
- El establecimiento de objetivos medioam-
bientales que se desarrollen en la línea de la
POLÍTICA MEDIOAMBIENTAL, …
De todas estas actividades desarrolladas se

deja constancia para que posteriormente pue-
dan ser evaluadas por los AUDITORES.
Como se puede deducir el hecho de tener

un sello de estas características obliga a ir 4. Etiquetado ecológico
hacia la mejora continua medioambiental año
tras año y es un proceso de crecimiento conti-
nuo que obliga y compromete al: El ECOETIQUETADO es un distintivo
que informa y estimula a los consumidores a
escoger productos y servicios con menores
repercusiones sobre el medio ambiente.
133
Mediante la compra de productos con ecoeti-

quetas se estimula a los fabricantes a producir
este tipo de productos y servicios. - Proteger el medio ambiente
El ECOETIQUETADO tiene como objeti-
vos principales promover que los productos se - Obligar a los fabricantes a asumir la res-
fabriquen con el menor perjuicio posible para ponsabilidad del impacto de sus productos
sobre el entorno
el medio ambiente e informar a los consumi-
dores sobre las repercusiones medioambienta-
les de los productos que consumen.
La Etiqueta Ecológica Europea (EEE) está
Regulada por el Reglamento nº 1980/2000 del 5. Logotipos/Marcas
Consejo, de 17 de julio de 2000, es de carácter
voluntario y abarca toda la Unión Europea,
siendo reconocida, por tanto, en cualquiera de 5.1. Certificación de sistemas de gestión
los Estados miembros, independientemente medioambiental
del país donde se haya obtenido.
La EEE se otorga a aquellos productos que Estas marcas pueden ser concedidas por
tengan una menor incidencia sobre el medio empresas independientes acreditadas para la
ambiente a partir del establecimiento de crite- Certificación de sistemas, como es el caso de
rios ecológicos, los cuales permiten evaluar las AENOR:
repercusiones ambientales del producto
durante todo su ciclo de vida.
El desarrollo de este esquema voluntario
fomenta la adopción de métodos de produc-
ción más eficaces, evitando vertidos y emisio-
nes, minimizando residuos y facilitando el reci-
claje.
De igual modo, ayuda al consumidor en su
decisión de compra pues, al disponer de mayor
información, puede optar por aquellos produc-
tos con un menor impacto sobre el medio
ambiente.
En principio cualquier tipo de producto
puede estar sujeto a este etiquetado ecológico, Existen otras marcas cuyo reconocimiento
salvo alimentos, bebidas y productos farma- tiene mayor peso debido a que los centros que
céuticos. se adhieren y cumplen los requisitos estableci-
El etiquetado ecológico permite alcanzar dos en el Reglamento EMAS (2001), no sólo
numerosos objetivos: son auditados anualmente por entidades
externas acreditadas, sino que son controlados
- Mejorar las ventas y la imagen de un pro- y vigilados por los Órganos/Autoridades com-
ducto
petentes asignadas a nivel Nacional y
- Sensibilizar a los consumidores Autonómico.
El reconocimiento de estas marcas está
avalado por la Comisión Europea y por tanto
134
reconocido en todos los Países miembros de la

Unión Europea.
5.2. Ecoetiquetas
Programa voluntario de certificación por

tercera parte, que concede etiquetas a aquellos
productos medioambientalmente preferibles,
frente a otros similares dentro de una misma
categoría, y basándose en consideraciones del
ciclo de vida.
135
5.3. Compromisos, certificaciones, mar-

cas medioambientales sectoriales o específi-
cos de comunidades autónomas 5.4. Agricultura ecológica
Producción Agrícola Ecológica y su

Indicación en los Productos Agrarios y
Alimenticios.
5.5. Calidad certificada en Andalucía
Sello con el que la Junta de Andalucía pro-

mociona los productos que apuestan por la
calidad, para que sean reconocidos por todo el
mundo
5.6. Logos/marcas relacionadas con aspec-

tos legales
La anteriores etiquetas son, en su mayoría,

de uso optativo, sin embargo en algunos casos
las etiquetas pueden ser impuestas por regla-
136
mentos imperativos, es el ejemplo de la infor-

mación a los consumidores sobre:
1. Costes asociados a la gestión final de los
residuos de envases
A. El consumidor paga una determinada
cantidad en función de la tipología del
envase que compre (vidrio, papel, metal,
plástico, compuesto, ….) que repercute
en inversiones o acuerdos para establecer
puntos de recogida selectiva, educación,
concienciación de los ciudadanos, ….
2. Exento de contenido de sustancias que

B. El consumidor del envase paga una agotan la capa de ozono según la Naciones
cantidad de dinero a modo de fianza que será
Unidas
devuelto una vez se haga entrega del envase
vacio al envasador, distribuidor y/o comer-
ciante.
Una vez los envases utilizados han sido
devueltos por el consumidor, los comerciantes
deberán entregar estos envases, en condicio-
nes adecudas de separación por material a
recuperadores, recicladores y valorizadores.
137
13
1. Introducción
2. Objeto
3. Buenas prácticas para
reducir la contaminación
Buenas prácticas atmosférica
ambientales 4. Buenas prácticas para
de las aguas
por residuos
proteger el medio natural
6.1. Consumo de recursos
naturales
6.2. Biodiversidad
6.3. Deforestación
7. Buenas prácticas en tu
puesto de trabajo
8. Cosas sencillas que pode-
mos hacer para ayudar al
medio ambiente
8.1. Cosas sencillas
8.2. Requiere un esfuerzo
8.3. Para los comprometidos
Buenas prácticas ambientales
1. Introducción
Todos queremos cambiar el mundo y hacer
de él un lugar en el que podamos disfrutar ple- reducir la contaminación
namente de todo lo bueno que tiene la vida.
Pero no es suficiente con que gobiernos, atmosférica
instituciones y organizaciones ecologistas
tomen medidas, promuevan proyectos y expre- No abusar del automóvil:
sen exigencias. Es fundamental que ciudada-
nos y ciudadanas conozcamos y asumamos El uso creciente del coche es una amenaza
cuál debe ser nuestro comportamiento para enorme para el medio ambiente: deteriora la
conseguir un medio ambiente más saludable. calidad del aire y provoca ruidos. Sin embargo,
Partiendo de esta necesidad, en este capí- no existen muchas alternativas. En algunas
tulo se tratarán las buenas prácticas que deben
ocasiones, no podemos contar con el transpor-
tenerse en cuenta en nuestro hogar, nuestra te público y dependemos tanto del automóvil
ciudad, nuestro trabajo o allá donde nos des- en nuestra vida cotidiana que no podemos
placemos.
pretender el abandono total de su uso.
Se proponen, a modo de ejemplo, una serie
de actitudes y pautas de consumo sostenibles - Ir caminando o en bicicleta a los sitios,
en todos los ámbitos en los que se desarrolla siempre que sea posible, ahorra energía y
nuestra vida cotidiana. Se trata de acciones hace trabajar el corazón.
sencillas de llevar a cabo, la mayoría sin coste
económico alguno (en realidad muchas de
ellas suponen un ahorro de dinero).
2. Objeto
A lo largo de este capítulo se darán a cono-

cer las posibilidades de actuación individual a
favor del medio ambiente en los diferentes
momentos de la vida cotidiana, para que así
cada uno pueda adoptar pautas de conducta
sostenibles y respetuosas con el medio
ambiente.
- Compartir el vehículo privado. Sólo con
que cada persona que va en coche al traba-
jo llevara a una persona más consigo se aho-
rraría combustible y se emitiría menos CO2
a la atmósfera (la combustión de un litro de
gasolina genera medio kilo de este gas).
141
des entre 60 y 80 km/h y aumenta muy

rápido si superamos los 120 km/h. El uso de
bacas para el transporte de enseres puede
hacer consumir al motor un 35% más de
energía.
- Al adquirir un vehículo preguntar por su
consumo y hacer que sea un factor decisivo
en la compra.
- Mantener el coche en buen estado. Un
automóvil con una correcta puesta a punto Comprar productos amigos del ozono
gasta hasta un 9% menos de combustible y
genera menos emisiones tóxicas. Revisar El cambio de actitud de los consumidores
periódicamente el funcionamiento del hacia los productos que contienen CFCs des-
vehículo en lo que a emisiones de gases se tructores del ozono está influyendo profunda y
refiere. rápidamente en los fabricantes.
- La falta de presión en las ruedas también - Antes de comprar aerosoles hay que fijar-
supone un consumo extra de combustible. se en el producto que utilizan como prope-
Un neumático bien inflado disminuye el lente. Siempre que se pueda, sustituir los
consumo de combustible hasta un 5%, al productos en aerosol por otros sistemas de
ser menor la resistencia al rodamiento. aplicación, como los desodorantes de bola,
Cuando haya que sustituirlos, elegir un en barra o crema, las lacas o perfumes a pre-
modelo que permita un mayor ahorro. sión manual o los limpiadores de pistola.
- Procurar no conducir bruscamente, - Si no queda más remedio seguir compran-

dando frenazos o acelerones, porque así do aerosoles con CFCs, evitar comprar
aumenta la producción de gases contami- aerosoles que contengan los siguientes com-
nantes. El consumo es mínimo a velocida- puestos: R-11, R-12, R-14 y R-115.
- Algunos extintores llevan un gas llamado
halón como agente extintor, culpable tam-
142
bién de la destrucción del ozono. Si es nece-

saria la instalación de un extintor en el
hogar, oficina, taller, etc, optar siempre por - Utilizar pinturas al agua que, al no llevar
una alternativa (gas carbónico, etc). Estos disolventes orgánicos, no liberan COVs
halones no sólo se emiten a la atmósfera
cuando utilizamos el extintor, también se
escapan por un mal mantenimiento, aun-
que no se usen.
- Para algunos usos aún no se comerciali-
zan gases totalmente inocuos, pero es
posible utilizar otros con un menor poder
de agresión a la capa de ozono, como los
hidro-fluoro-carbonados (HCFCs), o se
han desarrollado compuestos libres de
cloro (FCs) y, por tanto, con un potencial
contaminante muy inferior.
Preguntar antes de adquirir un equipo o
producto qué refrigerante o propelente cuando se seca. Existen ya en el mercado
utiliza y solicitar uno que emplee FCs o gamas de pinturas que cuentan con el eti-
HCFCs. quetado ecológico que concede AENOR
o la Unión Europea.
Aplicar criterios medioambientales en - En caso de utilizar disolventes o pinturas
las compras que no sean al agua, mantener los botes
cerrados el mayor tiempo posible para que
En la actualidad, utilizamos al menos los COVs no se escapen.
65.000 productos químicos diferentes gracias
a una extensa variedad de actividades indus- - Evitar siempre que sea posible el uso de
triales. Muchos de ellos terminan en la productos de limpieza y de material de ofi-
cina (rotuladores, pegamentos) que con-
atmósfera, ya sea durante su fabricación, ya
durante su utilización y posterior desecho. tengan disolventes orgánicos. Existen pro-
ductos alternativos menos contaminantes.
Especialmente importantes como contami-
nantes atmosféricos son los compuestos orgá- - A la hora de la limpieza en seco buscar
nicos volátiles (COVs). Además de la gasoli- tintorerías de las llamadas ecológicas.
na, también proceden de las pinturas y disol- Los productos que se utilizan para este tipo
ventes, de algunos productos de limpieza, de
de limpieza pueden ser muy contaminan-
adhesivos y de los materiales utilizados en las
tes. Solicita información acerca de por qué
limpiezas en seco.
sus productos o procesos son ecológicos.
- No abusar de los insecticidas (sobre todo
en aerosol). Es mucho más natural colocar
plantas como lavanda o albahaca cuyo olor
ahuyenta las moscas.
143
y tirarlo a la basura. La capacidad de con-

taminación del aceite es muy alta y causa
graves problemas a los seres vivos que habi-
tan en el agua. Es recomendable tratar de
reutilizar el aceite al máximo: si se mantie-
nen los recipientes con aceite usado clasifi-
cado por alimentos (carne, pescado, etc) se
puede volver a emplearlo añadiéndole de
vez en cuando un poco de aceite fresco.
- Al utilizar la gasolina sin plomo éste se
sustituye por otro compuesto no contami-
nante llamado metil terburil éter (MTBE),
aunque en algunos casos hace falta catali-
zador.
- El butano y otros hidrocarburos ligeros
que forman parte de la gasolina contribu-
yen también a la contaminación atmosfé-
rica cuando escapan en forma de vapores
al llenar el depósito del coche. Cada día
hay más gasolineras que instalan mecanis- - No arrojar al inodoro colillas, pañuelos de
mos para la absorción y recogida de estos papel, compresas, medicinas, etc.; cuesta
vapores y su conducción a un depósito mucho trabajo separarlos del agua y pue-
subterráneo. den producir atascos en las tuberías.
- Evitar el uso de papel higiénico decorado
y perfumado. Es más contaminante por las
tintas, colorantes y perfumes que se han
4. Buenas prácticas para empleado para fabricarlo y, cuando van a
reducir la contaminación una depuradora, hace falta más energía
para eliminarlos del agua, aumentando los
de las aguas costes de mantenimiento y disminuyendo
el rendimiento de la depuración.
No utilizar el desagüe como cubo de

basura
- Al deshacerse del aceite de freír o de las

latas de conservas no verterlos por el frega-
dero ni por el inodoro. Echarlo en un bote
144
Realizar un correcto uso de los productos

de limpieza
agüe, dificultan la depuración del agua.
Las actividades de limpieza pueden conlle-
var serias repercusiones medioambientales. - Intentar sustituir los productos de limpie-
Muchos fabricantes de productos de limpieza za por productos naturales. Ahí van algu-
nos ejemplos:
aconsejan consumir más sacando continua-
mente al mercado productos que no siempre - El vinagre es el mejor descalcificador
son mucho mejores que el anterior o que el de biológico que existe. Los suelos pueden
la competencia y se acaba usando el doble o el fregarse con agua caliente y un poco de
triple de los que realmente se necesitan jabón para la vajilla añadiendo vinagre
para darle brillo.
- Aunque muchos de los productos de lim-
- Para quitar las manchas en los tejidos se
pieza son biodegradables y desaparecen en
puede utilizar leche (para las manchas de
pocas semanas, durante su descomposición tinta) o polvos de talco (para las man-
pueden causar un daño considerable. Los
chas de grasa).
fosfatos que llevan algunos detergentes
para ablandar el agua son el alimento de
seres vivos que habitan en el agua estanca-
da de embalses y lagos. Cuando hay exceso
de fosfatos se forma una capa de algas que
dificulta el paso de la luz y el oxígeno y alte-
ra las condiciones de vida de los peces y de
otras formas de vida acuática.
- El horno puede limpiarse con una disolu-

ción del mismo bicarbonato sódico que se
usa para aliviar las digestiones pesadas. Si
se derrama algo en el horno, añadir un
poco de sal y dejar secar, después será más
fácil limpiarlo.
- Evitar productos de limpieza muy agresi-

vos como limpiahornos, limpiadores de
alfombras, desatascadores, desinfectantes,
abrillantadores y compuestos amoniacales
concentrados. Cuando se van por el des-
145
- No poner en la lavadora más detergente

del necesario. Si la ropa no está demasiado
sucia es mejor utilizar detergentes ligeros
para lanas y prendas finas porque resultan
menos abrasivos que los normales. Además reducir la contaminación
se debe procurar siempre llenar de ropa la
cuba de la lavadora antes de ponerla en por residuos
funcionamiento.
Evitar derrames de productos contami- ¿Cómo reducir?

nantes
Gran cantidad de la basura que generamos
Cuando tiramos algo al suelo podemos puede reducirse antes de comprar, evitando
estar ensuciando las corrientes subterráneas adquirir productos que no se pueden reciclar o
que alimentan los ríos. Debido a la lentitud de reutilizar.
la circulación de estas corrientes, la contami- - Evitar los productos de usar y tirar.
nación de un manantial o de un pozo puede
- No usar papel higiénico, papel de coci-
aparecer meses o años después de haberse rea-
na o servilletas de papel para cualquier
lizado un vertido tóxico en un lugar alejado.
cosa, es preferible utilizar trapos para lim-
- No realizar derrames intencionados al piar y secarse las manos y la vajilla.
suelo. En caso de accidente se debe de
actuar para reducir sus efectos contami-
nantes, como retirar la tierra impregnada.
- Tan solo 4 litros de pintura o 1 litro de
aceite que se tire al suelo puede filtrarse o
ser arrastrados por la lluvia contaminando
miles de litros de agua. Una lata de aceite
puede llegar a formar una fina capa que
cubra hasta 5.000 m2 de agua (como medio
campo de fútbol) impidiendo que el oxíge- - El aluminio es un material escaso, es
no del aire llegue a los peces y demás seres recomendable no abusar de él.
acuáticos que lo necesitan para vivir.
- No utilizar los platos, vasos y cubiertos
de papel aunque, en ocasiones, pueden
resultar más prácticos.
146
- Es mejor comprar pilas recargables

junto con el cargador que se enchufa a la
red eléctrica. Al principio estas pilas son
más caras, pero pronto compensa su
compra, ya que no se tendrá que volver a
comprar baterías en mucho tiempo.
- Procurar utilizar carro o una bolsa de
tela que ocupe poco espacio a la hora de
salir de compras. También se pueden lle-
var bolsas propias para que no te den una
cada vez.
- Evitar el consumo de pilas en pequeños
aparatos electrónicos que puedan conec-
tarse a la red o que funcionan con energía ¿Cómo reutilizar?
solar.
Hay objetos que tienen usos alternativos
una vez que han sido utilizados y ya no sirven
para su destino inicial: los botes de cristal, bol-
sas de plástico o aceite de cocinar. No es nece-
sario tirar ninguna de estas cosas.
Antes de tirar algo a la basura, asegurarse
de que no tiene utilidad alguna:
- Reutilizar los botes de vidrio para conser-
var alimentos en vez de emplear bolsas de
plástico o recipientes de un solo uso.
- A la hora de valorar el coste de un pro-

ducto, hay que considerar su ciclo de vida
y no descartar aquellos que puedan resultar
más caros a corto plazo pero que, a la larga,
son más duraderos o consumen menos
energía o agua en su funcionamiento: lava-
doras, lavavajillas, grifos, etc.
- Elegir productos con empaquetados redu-
cidos como, por ejemplo, los productos
concentrados.
- Reutilizar las sábanas y toallas viejas como

trapos para la limpieza.
147
- No malgastar el papel; se debe aprovechar

al máximo usando las hojas por ambas
caras. te 4 horas. Al fabricar vidrio a partir de
material reciclado, se reduce la contami-
nación atmosférica derivada del proceso
un 20% y la contaminación del agua un
50%. Además, el tiempo que tarda en
descomponerse una botella en un verte-
dero es de más de 1.000 años.
- En general, se deben arreglar las cosas en

vez de tirarlas.
- Reutilizar las bolsas de tiendas y super-
mercados para tirar la basura.
¿Cómo reciclar?
El reciclado es una forma importante de

ahorro, tanto de materias primas como de - Reciclar el aluminio produce un ahorro
energía, que repercute no sólo en la disminu- del 96% de energía y reduce en un 95%
ción del volumen de residuos, sino también en la contaminación atmosférica que se pro-
la reducción de los grandes problemas duce en su fabricación. Una lata de
medioambientales (ejemplo efecto invernade- alumnio tarda 500 años en desaparecer
ro), al favorecer un menor consumo de made- de un vertedero.
ra y de combustibles fósiles. - Cada tonelada de papel que es recicla-
Los desechos deben depositarse en los luga- do ahorra entre 2 y 3 m 3 de espacio en el
res adecuados, para que se puedan transfor- vertedero y gasta 3 veces menos de ener-
mar, recuperándose así materiales útiles para gía que el producido directamente de la
fabricar nuevos productos. madera.
- Cuando se utilicen envases no retorna- - Todos los plásticos pueden ser recicla-
bles, depositarlos en el contenedor corres- dos. Este residuo reciclado puede utilizar-
pondiente, separando bien los distintos se en la fabricación de otros envases o
materiales; plásticos, papel, vidrio, metal. bién en otro tipo de productos (felpudos,
- La energía que se ahorra al reciclar una macetas, etc).
botella de vidrio podría mantener encen- - Cambiar el aceite lubricante usado del
dida una bombilla de 1000 vatios duran- coche en taller autorizado para evitar su
vertido y así entrará en los procesos con-
trolados de recuperación.
148
- Los neumáticos también se pueden reci-

clar. Para producir un kilo de caucho reci-
clado se requiere el 71% menos de energía
que para el nuevo. La goma reciclada se
puede utilizar para fabricar nuevos neumá-
ticos, adhesivos, frenos, cintas transporta-
doras, productos deportivos y otros.
- También se pierde el frío en verano. En

las casas con aire acondicionado, un
buen aislamiento puede suponer 15 % de
ahorro.
- Al cocinar estamos consumiendo ener-
gía. Tapar siempre las cazuelas y el agua
hervirá antes. No usar cacerolas de tama-
ño menor que los hornillos. Si la cocina
es eléctrica, aprovechar el calor residual
apagando la placa antes de terminar de
cocinar. Mantener bien cerrada la puerta
6. Buenas prácticas para del horno mientras se utiliza y usar la luz
interior para comprobar el estado de la
proteger el medio natural comida (cada vez que se abre la tapa se
pueden perder entre 25 y 50 grados de
temperatura).
6.1. Consumo de recursos naturales
- Apagar las luces cuando se salga de una
- Ahorro de energía: habitación vacía y, siempre que se pueda,
usar bombillas de bajo consumo, pueden
- Instalar doble ventana o revisar puertas llegar a ahorrar hasta un 80% de energía.
y ventanas colocando aislamientos donde
sea necesario para evitar la pérdida de
calor. También es conveniente colocar
alfombras en el suelo para evitar que el
calor se escape (se puede ahorrar hasta
un 30% de energía). Por las noches cerrar
persianas y cortinas para proteger más la
casa del frío exterior.
149
- Usar los electrodomésticos aplicando

los siguientes consejos.
- Al ducharnos, lavarnos las manos o los
dientes, o los platos no dejar correr el
FRIGORÍFICO agua si no se usa. Un grifo abierto consu-
me de 5 a 15 litros por minuto.
- Limpiar el serpentín una vez al año siguien- - Reparar cuanto antes los grifos que
do las instrucciones del aparato. gotean: una gota de agua por segundo se
- Entre el frigorífico y la pared debe existir una convierte en 30 litros al día. A la hora de
separación mínima de 15 o 20 cm para favo- reformar la fontanería, es recomendable
recer el intercambio de calor y no consumir instalar válvulas reguladoras de presión,
más energía para enfriar lo mismo. difusores y grifos monomando (evitan el
goteo y facilitan la regulación de la tem-
- No meter alimentos aún calientes, esperar a
peratura).
que se enfríen por sí mismos.
- Evitar abrir las puertas a menudo.
- Si la escarcha tiene más de medio centíme-

tro de espesor, descongelarlo. La capa de hielo
aumenta el consumo de electricidad.
LAVADORA Y LAVAVAJILLAS
- Llenar completamente la cuba de la lavado-

ra o lavavajillas en cada lavado, o utilizar pro-
gramas especiales para media carga.
- El 90% de la energía que gasta la lavadora se

emplea en calentar el agua. En la mayoría de - Colocar dos botellas llenas dentro de la
los casos, lavar con agua tibia y aclarar con cisterna y se ahorrará de 2 a 4 litros cada
fría da tan buenos resultados como hacerlo vez que se use. También hay en el merca-
con agua caliente.
do cisternas que permiten elegir una des-
carga reducida según el uso.
- Lavar el coche con manguera puede
consumir hasta 500 litros de agua. Los
- Ahorro de agua
túneles de lavado automático consumen
de 20 a 35 litros y algunos tienen sistemas
- Utilizar la ducha en vez del baño, de para recircular el agua. Con cubo y
esta forma se ahorrará 150 litros en cada esponja se gasta menos de 50 litros.
lavado.
- Regar las plantas al anochecer o al ama-
necer, la tierra está más fría y la evapora-
ción es menor.
150
- Escoger plantas autóctonas para el jar-

dín y las macetas (romero, salvia, tomi-
llo), exigen poco agua para su manteni- - No compre los animales exóticos por
miento. capricho. Si algunos de estos animales son
liberados en un hábitat distinto al de su ori-
gen pueden competir con especies locales
que, en algunos casos, llegarán a desapare-
cer. Por ejemplo, el cangrejo americano o
rojo de las marismas ha puesto al borde de
la extinción al cangrejo de río autóctono.
- Evitar comprar marfiles, corales, capara-
zones de tortuga, plumas exóticas o pieles
de reptiles y felinos. Esta costumbre pone
en peligro la supervivencia de valiosas
especies que se encuentran en peligro de
- El agua del segundo aclarado de la lava- extinción.
dora puede ser empleada para regar las
plantas.
- No utilizar las duchas de la playas, es un
lujo superfluo e innecesario que puede
ser evitado.
6.2. Biodiversidad
- No comprar animales exóticos si no se

está seguro de que han sido importados legal-
mente. Solicitar el comprobante de que cum-
plen el Convenio internacional de especies - Al comprar un árbol de Navidad (cos-
amenazadas de fauna y flora silvestre (CITES), tumbre poco recomendable), procurar que
suscrito por España. tenga maceta para conservarlo en la terra-
za o en el jardín durante años.
- Si vamos de visita a un bosque, no tirar en
151
el suelo semillas de especies exóticas (nís-

pero, manzana, mandarina, naranja, melo-
cotón, guinda, ciruela, granado). Estas
especies pueden ser introducidas de forma
7. Buenas prácticas en tu
accidental en los bosques naturales y, una puesto de trabajo
vez establecidas, estas plantas frecuente-
mente compiten por el espacio y la luz con
especies nativas, pudiendo producirse una La mayoría de los consejos sobre el ahorro
pérdida progresiva del bosque autóctono. en casa también son aplicables al trabajo. No
- Optar por unas vacaciones en el medio siempre es fácil llevarlo a cabo, pero vale la
rural. Es una práctica cada vez más exten- pena. En los lugares de trabajo se consume una
dida y ayuda a respetar los valores y tradi- cantidad enorme de recursos y también se
ciones de nuestro entorno. puede ahorrar una cantidad enorme. Un estí-
mulo adicional es que puedes acabar siendo
6.3. Deforestación muy reconocido porque el reciclaje ahorra a la
empresa mucho dinero.
- Al comprar muebles o adornos se debe
comprobar que no proceden de maderas ¿Sabías que…?
tropicales: caoba, polisandro, teca, ébano.
La desaparición de las selvas tropicales no - Un trabajador medio tira alrededor de
solo está acabando con miles de especies ocho kilogramos de papel de alta calidad
animales y vegetales que viven en ellas, cada año.
sino que, al ser los verdaderos pulmones de - Cada tonelada de papel reciclado ahorra
la Tierra por volumen de CO2 que absor- dos metros cúbicos de espacio en el verte-
ben, es una grave amenaza para toda la dero.
vida del planeta.
- Cada tonelada de papel de oficina recicla-
- Al comprar madera, optar por maderas do ahorra 140 litros de petróleo.
blandas y que provengan de árboles de
- En España se importa más de 7 millones
rápido crecimiento como el pino. Si real-
de pesetas al año en papel viejo, para reci-
mente se necesita una madera dura, elegir
clarlo. Podría proceder de nuestras basuras
la de haya, olmo o roble y evitar las tropi-
si los separásemos antes de tirarla.
cales.
- Se podría reducir el 50% de energía eléc-
- El papel se produce a partir de la madera,
tricas en iluminación si quitásemos dos
que es un recurso limitado. Reutilizarlo por
bombillas de una lámpara de cuatro e ins-
las dos caras y tirar los periódicos viejos a
talando placas reflectoras en su lugar.
los contenedores de papel y cartón.
Buenas prácticas
- Siempre que se pueda se debería utilizar

papel reciclado y que no haya sido blan-
queado con cloro o productos clorados. Es
152
fácil de encontrar en las papelerías y su uso

no es incompatible con fotocopiadoras ni
impresoras. - En baños y lavabos no dejes los grifos
- Asegurar que los productos que se utilizan abiertos ni que la cisterna expulse toda su
en la oficina (tintas, pegamentos, adhesivos, agua.
etc.) son reciclables o de baja toxicidad. - Intenta aprovechar al máximo la tempe-
- Utilizar cartuchos de toner reciclados o ratura exterior. Usa sólo calefacción y aire
recargables. acondicionado cuando sea necesario,
racionalizando su consumo, es decir, debe-
- A la hora de comprar un fax nuevo, bus- mos asegurar que ventanas y puertas están
car uno que utilice papel convencional y cerradas, controlar la temperatura, orientar
no térmico, que no es reciclable. de forma eficaz las rejillas de climatización,
etc.
- Notifica, con la mayor brevedad posible,
cualquier fuga de agua.
- Apaga tu ordenador en los periodos largos
de inactividad y configúralo en el modo de
ahorro de energía.
- Apaga siempre luces y aparatos al termi-
nar el trabajo, y si eres el último, echa un
vistazo a los puestos de tus compañeros.
- Lleva una taza al trabajo en vez de acep-
- Siempre que se pueda utilizar correo elec-
trónico tanto para comunicaciones inter- tar las de usar y tirar.
nas como externas. - Reutiliza los sobres pegando etiquetas
- Los ordenadores viejos pueden donarse a encima de las direcciones antiguas.
un centro de formación o a cualquier orga-
nización no gubernamental que envía
material a países del tercer mundo.
- Aprovecha al máximo la luz natural,
8. Cosas sencillas que
manteniendo las persianas levantadas o podemos hacer para ayu-
recolocando la mesa.
- Asegúrate de que las luces de despachos y
dar al medio ambiente
salas permanezcan apagadas cuando no
haya nadie dentro. 8.1. Cosas sencillas
- Utiliza cubos de basura habilitados para
los distintos tipos de residuos como plásti- - Frenar la propaganda postal: una cuarta
cos, los envases y otros desechos. parte del correo que recibimos es publicita-
rio. Se puede escribir a las entidades a las
que estás asociado para impedir que ven-
153
dan tu nombre a otras empresas que llevan

a cabo los envíos.
- Cortar los anillos de plástico de las latas ción. Añade levadura de cerveza y ajo a la
de bebidas: cuando esos anillos llegan al comida del animal. Por algún motivo repe-
mar los animales marinos y las aves acuáti- le las pulgas.
cas se enganchan a ellos muriendo ahoga-
dos o estrangulados. Antes de tirar los ani- 8.2. Requiere un esfuerzo
llos de plástico a la basura, corta cada cír-
culo con las tijeras. - Lo que dice la prensa: se necesitan miles
de hectáreas forestales de eucalipto para
- Ecología en la cocina: para fabricar plás- fabricar los periódicos que consumimos en
tico adherente y transparente, los fabrican- España. El material más fácil de reciclar es
tes añaden "plastificadores", sustancias quí- el periódico.
micas potencialmente peligrosas que pue-
den incorporarse a la comida. En vez de - "Preciclar": una décima parte de cada
envolver la comida en plástico adherente, compra se destina a pagar el envase.
usa recipientes para guardarla. Compra grandes cantidades, no sólo es más
barato, significa reducir el embalaje.
- El césped verde: mil metros cuadrados de
césped necesitan más de 25.000 litros de - Plantar un árbol: una encina genera el
agua cada semana. Evita un riego excesivo, oxígeno que consumen diez personas.
puede ahorrarse alrededor del 12% del uso Habla con los vecinos para plantar árboles
de agua doméstica durante el verano, un en el barrio o la comunidad.
promedio de más de 200 litros por semana. - Evita las plagas de forma natural:
- Eliminar el corcho blanco: el plástico lla- muchos plaguicidas se usan solamente para
mado "corcho blanco" es en realidad espu- mejorar el aspecto exterior de los productos
ma de poliestireno expandido. Este materi- agrícolas. Compra alimentos de cultivo
al se fabrica con benceno, un reconocido ecológico.
cancerígeno. En su fabricación se utilizan
CFC´s, gases responsables de "devorar" la 8.3. Para los comprometidos
capa de ozono. No existe espuma de polies-
tireno segura. No la uses. Evita bandejitas, - Fabricar un buen compost: del 45% al
hueveras y envases de este material. 75% de la basura doméstica es material
orgánico que ocupa un espacio valiosos en
- Vamos a la playa: el litoral español cuen- el vertedero. Inicia tu propio compost.
ta con algo más de 6.000 kilómetros de Amontona hojas y hierbas en un rincón de
costa de longitud y miles de playas en rece- tu jardín, se descompondrá y no habrá que
sión. Pide a las autoridades que limpien las llevarlos al vertedero.
playas tanto en verano como en invierno.
- Un depósito de aguas grises: la reutiliza-
- Plagas y animales domésticos: cada año ción de las aguas grises (las no fecales)
millones de collares antipulgas van a parar puede reducir el consumo de agua el 30%
a la basura y son una fuente de contamina- en una familia de cuatro personas. Recoge
el agua en un depósito y utilízala para regar
el jardín.
154
- Jardinería ecológica: las plantas autócto-

nas necesitan la mitad de agua que las
variedades importadas. Piensa en cambiar - Sigue participando: hazte miembro de
tu jardín e introducir medidas de riego asociaciones ecologistas o trabaja con ellas.
como el gota a gota. Participarás en un compromiso con tu
entorno.
155
14
Anexos Anexo I: Energías renovables
Anexo II: Espacios naturales

protegidos en Andalucía
Anexo III: Principal legislación

medioambiental
Anexo IV: Directorio de medio

ambiente
Anexo V: Glosario de términos
Anexo VI: Bibliografía y pági-

nas web de interés
Anexo I: Energías Renovables
Energías Renovables
1. Energía hidroeléctrica
Cuando llueve, el agua es absorbida en parte por el suelo, mientras que el resto fluye desde las
montañas, colinas y partes altas formando torrentes y ríos en su descenso que van a parar final-
mente a los mares y océanos.
Las plantas hidroeléctricas aprovechan ya sea la energía cinética (generada por el movimien-
to del agua) o la energía potencial (si se encuentra por encima del nivel del mar) para mover tur-
binas y generadores que producen electricidad. Para ello, el hombre construye presas, para alma-
cenar agua en lugares altos y liberarlas posteriormente para obtener esa energía. El agua que fluye
y cae a través de las cortinas de las presas, es llevada por conductos para hacer girar las aspas de
las turbinas. La electricidad que se genera en las hidroeléctrica a altos voltajes, es transmitida a
grandes distancias mediante cables de alta tensión y después, reducida a voltajes inferiores para
ser distribuida a los lugares de consumo.
En nuestro país también tenemos muchas pequeñas corrientes de agua (energía minihidráuli-
ca) que pueden ser aprovechadas para generar electricidad a partir de pequeños saltos de agua.
2. Energía geotérmica
La energía geotérmica es tan antigua como la existencia misma de nuestro planeta. "Geo" sig-
nifica en griego "Tierra" y "Thermos", "Calor", por lo tanto, geotermia es el calor de la Tierra.
En ciertos lugares, las corrientes subterráneas de agua pasan junto a rocas calientes que se
encuentran a una gran profundidad y calientan el agua o incluso la convierten en vapor. En estos
casos, se habla de "aguas termales" o de "géiseres".
El agua caliente puede alcanzar temperaturas de hasta 148 grados centígrados.
Igual que ocurre con las plantas termoeléctricas, el vapor de la geotermia es aprovechado para
mover turbinas y generadores. Una vez que pasa por las turbinas, el vapor es llevado a una torre
de enfriamiento para convertirse en agua, que con frecuencia es bombeada para volver a ser
calentada en el interior de la Tierra.
3. Biomasa
Es un término genérico que se refiere al conjunto de la materia biológicamente renovable

(madera, celulosa, carbón vegetal, etc.). La mayoría de las manifestaciones de la biomasa son sus-
159
ceptibles de transformarse en energía útil,

tal como la madera y el carbón vegetal,
fuentes de energía muy utilizadas aún en
gran parte de los hogares del medio rural.
Las plantas y árboles, como todos los
vegetales en general, realizan el proceso de
fotosíntesis gracias a la energía solar y en
esta forma elaboran su alimento; descompo-
nen el dióxido de carbono del aire, lo com-
binan con el agua que toman de la tierra, en
presencia de luz solar, y los convierten en
materia orgánica y oxígeno. Cuando las
plantas y árboles mueren o son talados por la mano del hombre, esa energía que tomaron del sol
y del suelo la aprovechamos para producir fuego, calentar nuestros cuerpos y preparar alimentos.
Si bien los recursos de biomasa más conocidos son la leña y el carbón vegetal, no son los úni-
cos. La biomasa comprende una extensa gama de materia biológica, cuya energía también puede
obtenerse en estado líquido, mediante la fermentación de azúcares, o gaseoso, a través de la des-
composición anaeróbica (en ausencia de oxígeno) de la materia orgánica (biogás).
En este punto hay que destacar el uso del orujillo en muchas de las provincias Andaluzas. El
orujillo es el residuo generado en la extracción del aceite de orujo y está compuesto por el hueso
y la pulpa de la oliva. El uso de este biocombustible contribuye a la eliminación de forma con-
trolada y limpia de los excedentes de este producto autóctono, con lo que lo revaloriza, crea
riqueza en el medio rural y reduce la dependencia energética de otros combustibles fósiles.
4. Energía solar
El Sol nos ofrece suficiente energía para

calentar el agua con que nos bañamos y
para generar electricidad.
Cuando la energía del Sol se aplica para
fines térmicos se conoce como energía ter-
mosolar. La conversión de la energía solar
en calor útil se puede lograr mediante dis-
positivos conocidos como "colectores sola-
res", los cuales pueden ser planos y alcanzan
temperaturas de 40 a 100 grados centígra-
dos, o "concentradores" con los que se
obtienen hasta 500 grados.
El principio básico del calentamiento
solar de agua consiste en exponer al Sol una superficie metálica, generalmente pintada de negro.
160
El agua a calentar se pone en contacto térmico con esta superficie y mediante el proceso físico de
transferencia de calor, aumenta su temperatura. Finalmente, el agua calentada se almacena en un
tanque térmicamente aislado, conocido como "termotanque".
Energía fotovoltaica. Cuando la luz solar (fotones) incide sobre la celda de silicio, este elemen-
to pierde electrones, que se mueven hacia la superficie de la celda de color azul oscuro y se crea una
diferencia de potencial entre los dos polos de la celda. Cuando ambos polos son conectados a un
conductor, se genera una corriente de electricidad entre los polos positivo y el negativo.
En un panel solar, hay un determinado número de celdas que, interconectadas, producen la
cantidad de electricidad requerida en cada caso. Los sistemas fotovoltaicos están equipados con
acumuladores que durante el día almacenan la energía para poder ser utilizada en las noches o
días muy lluviosos.
5. Energía eólica
Es la energía generada por el viento. La

energía cinética del aire puede convertirse en
otras formas de energía, como son la mecáni-
ca y la eléctrica.
Ya desde hace muchos siglos se utilizaban
los molinos aprovechando la energía mecáni-
ca del viento para moler cereales. Hoy día se
aprovecha la energía cinética del aire para
obtener energía eléctrica a través de los aero-
generadores.
Cuando sopla el aire, hace girar las aspas,
las cuales están sujetas a un eje. El eje gira
dentro de una caja de transmisión, que
mediante engranajes aumenta la velocidad giratoria y mueve un generador de electricidad. Si el
viento es muy fuerte, hay un sistema de freno que automáticamente detiene o reduce el movimiento
de las aspas para evitar daños al equipo. El único problema que existe con los vientos es que no
corren en todas las estaciones del año y tampoco lo hacen siempre con la misma intensidad.
6. Energía oceánica
Básicamente hay tres formas de captar la energía de los océanos: aprovechando el movimien-
to de las olas, de las mareas y la diferencia de temperatura de las aguas del mar.
Energía de las olas. Las olas en movimiento contienen energía cinética que puede ser apro-
vechada para mover turbinas. Cuando la ola entra en la cámara, el agua sube en su interior. Esto
expulsa al aire de la cámara y al hacerlo mueve la turbina que está unida al generador. Cuando
161
la ola baja, el aire entra a través de la turbina y de nuevo mueve el generador. La operación se
repite incesantemente con el movimiento natural de las olas. Otra forma de utilizar las olas es
con un pistón, que sube y baja dentro de un cilindro con cada movimiento de las olas. El pistón
se encarga de hacer girar el generador.
Energía de las mareas. Cuando sube la marea, el agua puede ser retenida en esclusas y cuan-
do baja, puede ser liberada como se hace en las plantas hidroeléctricas. Sin embargo, para lograr
esto se requieren fuertes mareas, de al menos cuatro metros de altura en la marea alta y la baja,
lo que ocurre en muy pocos lugares del mundo.
Energía térmica de los océanos. La tercera forma de aprovechar la energía de los océanos es
mediante la conversión de la energía térmica de las aguas marinas. Las aguas profundas del mar
son frías y su temperatura es menor a medida que es mayor la profundidad. La conversión de la
energía térmica oceánica tiene que ver con la explotación de las diferencias de temperatura entre
el agua templada de la superficie y las aguas profundas más frías.
Particularmente en las latitudes tropicales y a una profundidad de mil metros, esa diferencia
puede llegar hasta 20 grados centígrados, lo que puede utilizarse para generar electricidad al eva-
porar y condensar, en forma alternada, un fluido de trabajo. El vapor producido mediante este
proceso mueve una turbina acoplada aun generador de electricidad.
Como último apunte decir que sin duda, la medida más eficaz para luchar contra el consumo des-
medido de los recursos naturales para la generación de energía, es indudablemente la contribución del ser
humano al ahorro energético.
162
Anexo II: Espacios Naturales Protegidos en Andalucía
Espacios Naturales Protegidos en Andalucía
1. Lista de humedales RAMSAR en Andalucía
Comunidad Autónoma Provincia Nombre Espacio
Andalucía Almería Salinas del Cabo de Gata Parque Natural
Andalucía Almería Albufera de Adra Reserva Natural
Andalucía Cádiz Lagunas de Cádiz: Laguna de

Medina y Laguna Salada Reserva Natural
Andalucía Córdoba Lagunas del Sur de Córdoba:

Zóñar, Rincón y Amarga Reserva Natural
Andalucía Huelva Marismas del Odiel Paraje Natural
Andalucía Huelva/Sevilla Parque Nacional de Doñana Parque Nacional
Andalucía Málaga Laguna de Fuentedepiedra Reserva Natural
Andalucía Sevilla/Córdoba Embalses de Cordobilla y Malpasillo Paraje Natural
2. Listado de Reservas de la Biosfera en Andalucía
- Cabo de Gata-Níjar.
- Sierras de Cazorla, Segura y las Villas.
- Doñana.
- Sierra de Grazalema.
- Sierra Nevada.
- Sierra de las Nieves.
- Marismas del Odiel.
163
3. Listado de Espacios Naturales Protegidos en Andalucía
Figura Provincia Espacio protegido
Parque Nacional Huelva/Sevilla Doñana

Granada/Almería Sierra Nevada
Parque Natural Almería Cabo de Gata-Níjar
Almería Sierra María-Los Vélez
Cádiz Bahía de Cádiz
Cádiz De la Breña y Marismas del Barbate
Cádiz/Málaga Los Alcornocales
Cádiz/Málaga Sierra de Grazalema
Córdoba Sierra de Cardeña y Montoro
Córdoba Sierra de Hornachuelos
Córdoba Sierras Subbéticas
Granada Sierra de Baza
Granada Sierra de Castril
Granada Sierra de Huétor
Almería/Granada Sierra Nevada
Huelva Sierra de Aracena y Picos de Aroche
Huelva/Sevilla/Cádiz Doñana
Jaén Despeñaperros
Jaén Sierra Mágina
Jaén Sierra de Andújar
Jaén Sierras de Cazorla, Segura y Las Villas
Málaga Montes de Málaga
Málaga Sierra de las Nieves
Málaga/Granada Sierras de Tejeda, Almijara y Alhama
Sevilla Sierra Norte de Sevilla
Paraje Natural Almería Desierto de Tabernas
Almería Karst en Yesos de Sorbas
Almería Punta Entinas-Sabinar
Almería Sierra Alhamilla
Cádiz Cola del Embalse de Arcos
Cádiz Cola del Embalse de Bornos
Cádiz Estuario del Río Guadiaro
Cádiz Isla del Trocadero
164
Paraje Natural Cádiz Marismas de Sancti Petri

Cádiz Marismas del Río Palmones
Cádiz Playa de Los Lances
Córdoba/Sevilla Embalse de la Cordobilla
Córdoba/Sevilla Embalse de Malpasillo
Huelva Enebrales de Punta Umbría
Huelva Estero de Domingo Rubio
Huelva Lagunas de Palos y Las Madres
Huelva Marismas de Isla Cristina
Huelva Marismas del Odiel
Huelva Marismas del Río Piedras y Flecha del Rompido
Huelva Peñas de Aroche
Huelva Sierra Pelada y Rivera del Aserrador
Jaén Alto Guadalquivir
Jaén Cascada de la Cimbarra
Jaén Laguna Grande
Málaga Desembocadura del Guadalhorce
Málaga Desfiladero de los Gaitanes
Málaga Los Reales de Sierra Bermeja
Málaga Sierra Crestellina
Málaga Torcal de Antequera
Málaga/Granada Acantilados de Maro-Cerro Gordo
Sevilla Brazo del Este
Reserva Natural Almería Albufera de Adra
Almería Punta Entinas-Sabinar
Cádiz Complejo Endorreico de Chiclana
Cádiz Complejo Endorreico de Espera
Cádiz Complejo Endorreico de Puerto Real
Cádiz Complejo Endorreico del Puerto de Santa María
Cádiz Laguna de Medina
Cádiz Lagunas de las Canteras y el Tejón
Cádiz/Sevilla Peñón de Zaframagón
Córdoba Laguna Amarga
Córdoba Laguna de los Jarales
Córdoba Laguna de Tíscar
165
Reserva Natural Córdoba Laguna de Zóñar

Córdoba Laguna del Conde o Salobral
Córdoba Laguna del Rincón
Huelva Isla de Enmedio
Huelva Laguna de El Portil
Huelva Marismas del Burro
Jaén Laguna del Chinche
Jaén Laguna Honda
Málaga Laguna de Fuente de Piedra
Málaga Laguna de La Ratosa
Málaga Lagunas de Archidona
Málaga Lagunas de Campillos
Sevilla Complejo Endorreico de La Lantejuela
Sevilla Complejo Endorreico de Lebrija-Las Cabezas
Sevilla Complejo Endorreico de Utrera
Sevilla Laguna del Gosque
Cádiz Laguna de la Paja
Sevilla Cañada de los Pájaros
Parque Periurbano Cádiz Dunas de San Antón
Cádiz La Barrosa
Huelva La Norieta
Huelva El Saltillo y Lomero Llano
Córdoba Los Villares
Córdoba Los Cabezos
Granada Dehesa del Generalife
Jaén Monte de la Sierra
Málaga Sierra de Gracia
Sevilla El Gergal
Sevilla Hacienda Porzuna
Sevilla La Corchuela
Monumento Natural Almería (Lúcar) Piedra Lobera
Almería (Pulpín) Isla de Terreros e Isla Negra
Almería (Roquetas del Mar) Arrecife Barrera de Posidonia
Cádiz (Barbate) Tómbolo de Trafalgar
Cádiz (Rota) Corrales de Rota
166
Monumento Natural Cádiz (Tarifa) Duna de Bolonia

Córdoba Sotos de la Albolafia
Córdoba (Zuheros) Cueva de los Murciélagos
Granada (Almuñécar) Peñones de San Cristóbal
Granada (Castril) Peña de Castril
Granada (Nigüelas) Falla de Nigüelas
Granada (Piñar) Cueva de las Ventanas
Huelva (Almonte) Acebuches del Rocío
Huelva (Almonte) Acantilado del Asperillo
Huelva (Santa Olalla del Cala) Encina de la Dehesa de San Francisco
Jaén (Jimena) Pinar de Cánavas
Jaén (Santa Elena) Los Organos de Despeñaperros
Jaén (Santiesteban del Puerto) Huellas de Dinosaurios de Santiesteban del Puerto.
Jaén (Valdepeñas de Jaén) Quejigo del Amo o del Carbón
Málaga (Antequera) El Tornillo del Torcal
Málaga (Parauta) Pinsapo de las Escaleretas
Sevilla (Coripe) Chaparro de la Vega
Sevilla (San Nicolás del Puerto) Cascadas del Huesna
167
Anexo III: Principal legislación medioambiental
Principal legislación
medioambiental Ley 3/1999, de 11 de enero, por la que se crea
el Parque Nacional de Sierra Nevada.
Ley 10/1998, de 21 de abril de Residuos.
NORMATIVA COMUNITARIA
Ley 11/1997, de 24 de abril de Envases y
Directiva 97/62/CE del Consejo, de 27 octu- Residuos de Envases.
bre de 1997, por la que se adapta al progreso
científico y técnico la Directiva 92/43/CE, Ley 38/1995, de 12 de diciembre, sobre el
relativa a la Conservación de los Hábitats derecho de acceso a la información en materia
Naturales y de Fauna y Flora silvestres. de medio ambiente.
Directiva 97/11/CE del Consejo, de 3 de Ley 3/1995, de 23 de marzo, de Vías Pecuarias.

marzo de 1997, por la que se modifica la direc-
Ley 4/1989, de 27 de marzo, de Conservación
tiva 85/337/CEE relativa a la evaluación de las
de los Espacios Naturales y de la Flora y Fauna
repercusiones de determinados proyectos
Silvestres. (modif. por leyes 40 y 41 de 1997).
públicos y privados sobre el medio ambiente.
Real Decreto Legislativo 1302/1986, de 28 de
Directiva 96/61/CE del Consejo, de 24 de sep-
junio, de Evaluación de Impacto Ambiental.
tiembre de 1996, relativa a la prevención y
(Modificado por ley 6/2001).
control integrado de la contaminación.
(IPPC). Real Decreto 1997/1995, de 7 de diciembre,
por el que se establecen medidas para contri-
Directiva 92/43/CEE, del Consejo, de 21 de
buir a garantizar la biodiversidad mediante la
mayo, relativa a la Conservación de los
conservación de los hábitats naturales y
Hábitats Naturales y de la Fauna y Flora sil-
mediante la conservación de la fauna y flora
vestres. (Directiva Hábitat).
silvestres.
Directiva 79/409/CEE del Consejo, de 2 de
Real Decreto 439/1990, de 30 de marzo, por el
Abril, relativa a la Conservación de las Aves
que se regula el Catálogo Nacional de Especies
Silvestres. (Directiva ZEPAS).
Amenazadas.
Real Decreto 1131/1988, de 30 de septiembre,
NORMATIVA ESTATAL por el que se aprueba el Reglamento para la
ejecución del Real Decreto Legislativo
Constitución Española de 27 de diciembre de 1302/1986, de 28 de junio, de Evaluación de
1978. Impacto Ambiental.
Ley Orgánica 6/1981, de 30 de diciembre, por
la que se aprueba el Estatuto de Autonomía
para Andalucía. NORMATIVA AUTONÓMICA
Ley 8/1999, de 27 de octubre, del Espacio
Natural de Doñana.
168
Ley 5/1999, de 29 de junio, de Prevención y

Lucha contra los Incendios Forestales.
sensibles en las aguas del litoral y de las cuen-
Ley 2/1995, de 1 de junio, sobre modificación
cas hidrográficas intracomunitarias de la
de la Ley 2/1989, de 18 de julio, por la que se
Comunidad Autónoma de Andalucía.
aprueba el inventario de Espacios Naturales
Protegidos de Andalucía y se establecen medi- Decreto 53/1999, de 2 de marzo, por el que se
das adicionales para su protección. establecen normas para la aplicación del
Reglamento 1836/CEE, del Consejo de 29 de
Ley 7/1994, de 18 de mayo, de Protección
junio, por el que se permite que las empresas
Ambiental.
del sector industrial se adhieran con carácter
Ley 2/1992, de 15 de junio, Forestal de voluntario a un sistema comunitario de ges-
Andalucía. tión y auditorias ambientales.
Ley 2/1989, de 18 de julio, por la que se aprue- Decreto 12/1999, de 26 de enero, por el que se
ba el inventario de Espacios Naturales regulan las Entidades Colaboradoras de la
Protegidos de Andalucía y se establecen medi- Consejería de Medio Ambiente en materia de
das adicionales para su protección. Protección Ambiental.
Decreto 247/2001, de 13 de noviembre, por el Decreto 261/1998, de 15 de diciembre, por el

que se aprueba el Reglamento de Ordenación que se designan las zonas vulnerables a la con-
de la Caza. taminación por nitratos procedentes de fuen-
tes agrarias en la Comunidad Autónoma de
Decreto 201/2001, de 11 de septiembre, sobre Andalucía.
autorizaciones para la instalación , modifica-
ción o reforma de las infraestructuras de tele- Decreto 194/1998, de 13 de octubre, por el
comunicaciones en parques y parajes naturales que se aprueba el Reglamento sobre vigilancia
y en montes públicos de la Comunidad Higiénico-Sanitaria de las Aguas y Zonas de
Autónoma de Andalucía. Baño de Carácter Marítimo.
Decreto 225/1999, de 9 de noviembre, de Decreto 155/1998, de 21 de julio, por el que se

regulación y desarrollo de la figura de aprueba el Reglamento de Vías Pecuarias de la
Monumento Natural de Andalucía. Comunidad Autónoma de Andalucía.
Decreto 218/1999, de 26 de octubre, por el Decreto 134/1998, de 23 de junio, por el que

que se aprueba el Plan Director Territorial de se aprueba el Plan de Gestión de Residuos
Gestión de Residuos Urbanos de Andalucía. Peligrosos de Andalucía.
Decreto 213/1999, de 13 de octubre, por el Decreto 239/1997, de 15 de octubre, por el

que se crea el Comité de Reservas de la que regula la constitución, composición y fun-
Biosfera de Andalucía. ciones de las Juntas Rectoras de los Parques
Naturales.
Decreto 54/1999, de 2 de marzo, por el que se
declaran las zonas sensibles, normales y menos Decreto 208/1997, de 9 de septiembre, por el
que se aprueba el Reglamento Forestal de
Andalucía.
169
Decreto 153/1996, de 30 de abril, por el que se

aprueba el Reglamento de Informe Ambiental.
Decreto 57/1995, de 7 de marzo, por la que se
Decreto 74/1996, de 20 de febrero, por el que
crea el Consejo Andaluz de Medio Ambiente.
aprueba el Reglamento de Calidad del Aire.
Decreto 470/1994, de 20 de diciembre, de
Decreto 14/1996, de 16 de enero, por el que se
Prevención de Incendios Forestales.
aprueba el Reglamento de Calidad de las
Aguas Litorales. Decreto 104/1994, de 10 de mayo, por el que
se establece el Catálogo Andaluz de Especies
Decreto 297/1995, de 19 de diciembre, por el
de la Flora Silvestre Amenazada.
que se aprueba el Reglamento de Calificación
Ambiental. Decreto 249/1988, de 5 de diciembre, por el
que se crea el Comité de Acciones Integradas
Decreto 292/1995, de 21 de noviembre, por el
para el Ecodesarrollo de la Junta de
que se aprueba el Reglamento de Residuos de
Andalucía.
la Comunidad Autónoma de Andalucía.
Decreto 156/1987, de 3 de junio, por el que se
Decreto 283/1995, de 12 de diciembre, por el
crea el Consejo Andaluz de Caza.
que se aprueba el Reglamento de Evaluación
de Impacto Ambiental de Andalucía. Decreto 4/1986, de 22 de enero, por el que se
amplía la lista de especies protegidas y se dic-
tan normas para su protección en Andalucía.
170
Anexo IV: Directorio de medio ambiente
Directorio de medio Unión de Consumidores de Andalucía (UCE)

ambiente 954 540 628
Federación de Asociaciones de Consumidores y

Usuarios de Andalucía (FACUA)
1. Teléfonos de información ciudadana. 954 376 112
Teléfono de Información y Denuncia del 2. Junta de Andalucía. Consejo de Gobierno.

Instituto Andaluz de la Mujer
900 200 999 2.1. Consejería de Presidencia
Avda. de Roma, s/n.
Teléfono de Información del Sida Palacio de San Telmo
900 850 100 41013 Sevilla
Tlf.: 955 035 500
Teléfono Informativo sobre Drogas
900 200 514 Delegación en Bruselas
Avenue des Arts, 4-2e Etage
Teléfono Informativo sobre Malos Tratos 1.210 Bruselas (Bélgica)
Infantiles Tlf.: 00-32-2-2090330 - Fax: 00-32-2-2090331
900 210 966
Oficina de la Junta en Madrid
Teléfono de Denuncia de Malos Tratos a Paseo de la Castellana, 15 - 2º dcha.
Mayores 28046 Madrid
900 847 847 Tlf.: 912 031 200 - Fax: 912 031 210
Teléfono Dorado Instituto Andaluz de la Mujer

900 222 223 Calle Alfonso XII, 52
41002 Sevilla
Teléfono del Inmaduro Tlf.: 955 034 953 - Fax: 955 034 956
900 232 232
Instituto Andaluz de la Juventud
Teléfono de Información Sexual para Jóvenes Calle Bilbao, 8 y 10
901 406 969 41001 Sevilla
Tlf.: 955 035 700 - Fax: 955 035 731
Teléfono de Orientación Jurídica para Jóvenes
901 116 669 2.2. Consejería de Relaciones Institucionales
Calle Monsalves, 8 - 10
Teléfono de Inf. Administrativa al Ciudadano Palacio de Monsalves
900 859 292 41001 Sevilla
Tlf.: 955 035 252 - Fax: 955 035 265
Red de Información y Asesoramiento Público www.junta-andalucia.es/cri/
sobre el Euro
902 500 166
171
2.3. Consejería de Economía y Hacienda Instituto Andaluz para la Administración

Calle Juan Antonio de Vizarrón, s/n. Pública (IAAP)
Isla de la Cartuja Calle María Auxiliadora, 13
Edificio Torretriana - 41092 Sevilla 41071 Sevilla
Tlf.: 955 065 000 Tlf.: 955 042 400 - Fax: 955 042 417
www.ceh.junta-andalucia.es
Oficina de Información Administrativa al
Instituto de Estadística de Andalucía (IEA) Ciudadano
Pabellón de Nueva Zelanda Plaza Nueva, 4
Leonardo da Vinci, s/n. 41071 Sevilla
Isla de la Cartuja - 41071 Sevilla Tlf.: 900 859 292
Tlf.: 955 033 800 - Fax: 955 033 816
www.iea.junta-andalucia.es 2.6. Consejería de Empleo y Desarrollo
Tecnológico
Red de Información y Asesoramiento Público Avda. de Hytasa, 14
sobre el Euro 41006 Sevilla
Calle Juan Antonio de Vizarrón, s/n. Tlf.: 955 048 500 - Fax: 955 048 458
Isla de la Cartuja www.cedt.junta-andalucia.es
Edificio Torretriana - 41092 Sevilla
Tlf.: 902 500 166 Instituto de Fomento de Andalucía (IFA)
www.ceh.junta-andalucia.es/euro/ Calle Torneo, 26
41002 Sevilla
2.4. Consejería de Gobernación Tlf.: 955 030 700 - Fax: 955 030 780
Plaza Nueva, 4 www.ifa.es
41071 Sevilla
Tlf.: 955 041 000 - Fax: 955 041 311 Parque Tecnológico de Andalucía, S.A.
www.junta-andalucia.es Calle Marie Curie, 35
29590 Campanillas (Málaga)
Centro de Coordinación de Emergencias Tlf.: 952 619 114 - Fax: 952 619 117
Regional (CECEM) www.pta.es
Avda. de la Palmera, 24 Pabellón de Cuba
Isla de la Cartuja - 41012 Sevilla Cartuja 93, S.A.
Tlf.: 955 042 100 - Fax: 955 042 177 Centro de Empresas Pabellón de Italia
Avda. Isaac Newton, s/n. 6ª plta.
Agencia Andaluza del Voluntariado 41092 Sevilla
Calle Albareda. 13, 1º Tlf.: 955 039 600 - Fax: 955 039 615
41071 Sevilla www.cartuja93.es
Tlf.: 955 042 941 - Fax: 955 042 917
2.7. Consejería de Turismo y Deportes
2.5. Consejería de Justicia y Administración Edificio Torretriana. Entreplanta
Pública 41092 Sevilla
Plaza de la Gavidia, 10 Tlf.: 955 065 100 - Fax: 955 065 164
41071 Sevilla www.ctd.junta-andalucia.es
Tlf.: 955 031 800 - Fax: 955 031 835
172
Centro Internacional de Turismo de Andalucía Tlf.: 955 006 300 - Fax: 955 006 328
(CINTA) www.csalud.junta-andalucia.es
Carretera Nacional 340, km. 189,6
29600 Marbella (Málaga) Servicio Andaluz de Salud
Tlf.: 952 838 785 - Fax: 952 836 369 Avda. de la Constitución, 18
www.andalucia.org 41001 Sevilla
Tlf.: 955 018 000 - Fax: 955 006 328
2.8. Consejería de Obras Públicas y www.sas.junta-andalucia.es
Transportes
Plaza de la Contratación, 3 2.11. Consejería de Educación y Ciencia
41071 Sevilla Calle Juan Antonio de Vizarrón, s/n.
Tlf.: 955 058 000 - Fax: 955 058 047 Isla de la Cartuja
www.copt.junta-andalucia.es Edificio Torretriana - 41092 Sevilla
Tlf.: 955 064 000 - Fax: 955 064 003
Gestión de Infraestructuras de Andalucía, S.A. www.cec.junta-andalucia.es
(GIASA)
Calle Rioja, 14-16 Institutos y Centros de Investigación de
41071 Sevilla Andalucía:
Tlf.: 955 007 400 - Fax: 955 007 477 Instituto Andaluz de Energías Renovables
www.giasa.com Cañada de San Urbano, s/n.
Campus Universitario de Almería
Instituto de Cartografía de Andalucía 04071 Almería
Patio de Banderas, 14 Tlf.: 950 015 037 - Fax: 950 015 073
41001 Sevilla
Tlf.: 955 057 600 - Fax: 954 219 024 Centro Andaluz de Medio Ambiente
Campus Universitario de Fuentenueva
2.9. Consejería de Agricultura y Pesca Universidad de Granada
Calle Tabladilla, s/n. 18071 Granada
41013 Sevilla Tlf.: 958 243 344 - Fax: 958 248 528
Tlf.: 955 032 000 - Fax: 955 032 024
www.cap.junta-andalucia.es Instituto Andaluz de Biotecnología
Parque Tecnológico de Andalucía
Empresa Pública para el Desarrollo Agrario y Edificio Instituto Universitario de Investigación
Pesquero, S.A. Calle Severo Ochoa, 4
Calle Bergantín, 39 29071 Málaga
41012 Sevilla Tlf.: 952 134 183 - Fax: 952 134 183
Tlf.: 954 938 100 - Fax: 954 938 110
www.dap.es Centro de Investigaciones Científicas "Isla de la
Cartuja"
2.10. Consejería de Salud Avda. Américo Vespucio, s/n.
Avda. de la Innovación, s/n. Isla de la Cartuja - 41092 Sevilla
Edificio Arena, 1 - 41020 Sevilla Tlf.: 954 489 500 - Fax: 954 460 165
173
Laboratorio Andaluz de Biología 2.13. Consejería de Asuntos Sociales

Carretera de Utrera, km. 1 Avda. de Hytasa, 14
Universidad Pablo de Olavide 41071 Sevilla
41013 Sevilla Tlf.: 955 048 000 - Fax: 955 048 234
Tlf.: 954 349 399 (Est.9450) - Fax: 954 349 376 www.cas.junta-andalucia.es
2.12. Consejería de Cultura 2.14. Consejería de Medio Ambiente

Calle Santa María la Blanca, s/n. Avda. Manuel Siurot, 50
Palacio Altamira 41071 Sevilla
41004 Sevilla Tlf.: 955 003 400 - 500 - Fax: 955 003 775
Tlf.: 955 036 000 - Fax: 955 036 001 www.cma.junta-andalucia.es
www.junta-andalucia.es/cultura/
Delegaciones
Instituto Andaluz de Patrimonio Histórico
(IAPH) Almería
Centro Residencial Oliveros
Sede en Sevilla Edificio Singular, 2ª Pta.
Centro de Documentación del Patrimonio 04071 Almería
Histórico y Centro de Intervención del Tlf.: 950 012 800 - Fax: 950 012 826
Patrimonio Histórico
Avda. de los Descubrimientos, s/n. Cádiz
41092 Sevilla Avda. Ana de Viya, 3 - 3º
Tlf.: 955 037 000 - Fax: 955 037 001 11009 Cádiz
Tlf.: 956 008 700 - Fax: 956 259 419
Sede en Cádiz
Centro de Arqueología Subacuática Córdoba
Calle Duque de Nájera, 3 Calle Tomás de Aquino, s/n. 7ª Pta.
Balneario de Ntra. Sra. de la Palma y el Real Edificio Servicios Múltiples
11002 Cádiz 14071 Córdoba
Tlf.: 956 226 034 - Fax: 956 222 372 Tlf.: 957 001 300 - Fax: 957 001 262
www.iaph.junta-andalucia.es
Granada - Pinos Genil
Archivo General de Andalucía Calle Marqués de la Ensenada, 1
Calle Almirante Apodaca, 2 18071 Granada
41003 Sevilla Tlf.: 958 026 000 - Fax: 958 026 058
Tlf.: 954 218 248 - Fax: 954 214 403
Huelva
Biblioteca de Andalucía Calle Sanlúcar de Barrameda, 3
Calle Profesor Sáinz Cantero, 6 21071 Huelva
18002 Granada Tlf.: 959 011 500 - Fax: 959 012 501
Tlf.: 958 805 038 - Fax: 958 292 610
www.sba.junta-andalucia.es
174
Jaén Parque Natural Sierra María-Los Vélez

Calle Fuente del Serbo, 3 Centro de Visitantes Almacén de Trigo
Edificio Mirador Avda. Marquez de los Vélez, s/n.
23071 Jaén 04830 Vélez Blanco (Almería)
Tlf.: 953 012 400 - Fax: 953 012 508 Tlf.: 950 415 354
Málaga Centro de Vis. Mirador Umbría de la Virgen

Calle Mauricio Moro Pareto, 2 Ctra. Local María-Orce, km. 2´5
Edificio Eurocom, Bloque Sur 04038 María (Almería)
29071 Málaga Tlf./Fax: 950 527 005
Tlf.: 951 040 058 - Fax: 951 040 108
Parque Natural de la Breña y Pinar del Barbate
Sevilla (Oficina)
Avda. Innovación, s/n. Jardín Botánico de San Fernando
Edificio Minister Calle Coghen, 3
41071 Sevilla 11100 San Fernando (Cádiz)
Tlf.: 955 004 400 - Fax: 955 004 401 Tlf.: 956 590 971 - Fax: 956 880 259
Empresa de Gestión del Medio Ambiente, S.A. Parque Natural de la Bahía de Cádiz (Oficina)
(EGMASA) Jardín Botánico de San Fernando
Calle Johan G Gutemberg, s/n. Calle Coghen, 3
Edificio Egmasa 11100 San Fernando (Cádiz)
Tlf.: 955 044 600 - Fax: 955 044 610 Tlf.: 956 880 243 - Fax: 956 880 259
www.egmasa.es
Parque Natural Los Alcornocales
Espacios Naturales Protegidos Centro de Visitantes Huerta Grande
Avda. Somosierra. Bda. El Pelayo.
Parque Natural de Sierra Nevada Ctra. N-340 km. 96
Ctra. de la Sierra, km. 7 Algeciras (Cádiz)
18191 Pinos-Genil (Granada) Tlf./Fax: 956 679 161
Tlf.: 958 026 300 - Fax: 958 846 072
Parque Natural de la Sierra de Grazalema
Parque Nacional Doñana Centro de Visitantes Zahara de la Sierra
Centro Administrativo El Acebuche Plaza de Zahara, 3
21700 Matalascañas - Almonte (Huelva) 11688 Zahara de la Sierra (Cádiz)
Tlf.: 959 448 711 - Fax: 959 448 576 Tlf./Fax: 956 123 114
Centro de Visitantes Cortes de la Frontera
Parque Natural de Cabo de Gata-Níjar Avda. de la Democracia, s/n.
Centro de Visitantes Las Amoladeras 29380 Cortes de la Frontera (Málaga)
Ctra. Al-P-202, tramo Retamar-Pujaire, km. 7 Tlf./Fax: 952 154 599
04150 Almería
Tlf./Fax: 950 160 435
175
Parque Natural de la Sierra de Hornachuelos Parque Natural Sierra de Aracena y Picos de

Centro de Visitantes Huerta del Rey Aroche
Ctra. Hornachuelos-San Calixto, km. 1´3 Centro de Visitantes Cabildo Viejo
14740 Hornachuelos (Córdoba) Pza. Alta, s/n.
Tlf./Fax: 957 641 140 21200 Aracena (Huelva)
Tlf./Fax: 959 128 425
Parque Natural de las Sierras de Cardeña y
Montoro (Oficina) Parque Natural de Doñana
Calle Sto. Tomás de Aquino, s/n. 7ª planta Centro de Visitantes Bajo de Guía
14071 Córdoba Avda. Bajo de Guía, s/n.
Tlf.: 957 453 211 - Fax: 957 239 014 11540 Sanlúcar de Barrameda (Cádiz)
Tlf./Fax: 956 360 715
Parque Natural de las Sierras Subbéticas
Centro de Visitantes Santa Rita Parque Natural Sierra de Andújar
Ctra. Priego de córdoba, km. 67 Centro de Visitantes Las Viñas de Peñallana
14940 Cabra (Córdoba) Ctra. Andújar-Santuario Virgen de la Cabeza,
Tlf./Fax: 957 334 034 km. 12´3
23740 Andújar (Jaén)
Parque Natural de la Sierra de Baza Tlf./Fax: 953 664 307
Centro de Visitantes Narváez
Salida A-92, Sevilla-Pto. Lumbreras, km. 324 Parque Natural de Sierra Mágina
18800 Baza (Granada) Centro de Visitantes Castillo de Jódar
Tlf.: 958 002 018 Ctra. Úbeda-Iznalloz
23500 Jódar (Jaén)
Parque Natural de la Sierra de Castril Tlf.: 953 785 281
Centro de Visitantes Castril
Ctra. Castril-Pozo Halcón, km. 0´2 Parque Natural Sierras de Cazorla, Segura y las
18816 Castril (Granada) Villas
Tlf./Fax: 958 720 281 Centro de Visitantes Río Borosa
Ctra. Cazorla-El Tranco (A-319), km. 45 Loma
Parque Natural de la Sierra de Huétor de Mariángela. Santiago-Pontones (Jaén)
Centro de Visitantes Puerto Lobo-Víznar, km. 43 Tlf./Fax: 953 124 235
18179 Víznar (Granada) Centro de Visitantes Torre del Vinagre
Tlf.: 958 540 426 Ctra. del Tranco de Beas, km. 48
Santiago-Pontones (Jaén)
Parque Natural Sierra Nevada Tlf./Fax: 953 713 040
Centro de Visitantes Laujar de Andarax
Ctra. de Alcora C-332 (A-345), km. 1 Parque Natural Montes de Málaga (Oficina)
04470 Laujar de Andarax (Almería) Calle Mauricio Moro Pareto, 2-3ª Pta.
Tlf.: 950 513 548 - Fax: 950 514 163 Edificio Eurocom
Centro de Visitantes El Domajo 29006 Málaga
Ctra. Sierra Nevada, km. 23 Tlf.: 952 041 169 - Fax: 952 321 168
18160 Güejar Sierra (Granada)
Tlf./Fax: 958 340 625
176
Parque Natural Sierra de las Nieves (Oficina) Confederación Hidrográfica del Sur
Casa de la Alameda Paseo Reding, 20
Alameda del Tajo, s/n. 29071 Málaga
29400 Ronda (Málaga) Tlf.: 952 126 700 - Fax: 952 126 896
Tlf.: 952 877 778 - Fax: 952 877 221 www.chse.es
Parque Natural Tejeda, Almijara y Alhama Instituto Nacional de Meteorología. Centro

(Oficina) Territorial de Andalucía Occidental
Calle Mauricio Moro Pareto, 2-3ª Pta. Avda. Américo Vespucio, S-7
Edificio Eurocom - 29071 Málaga Isla de la Cartuja - 41092 Sevilla
Tlf.: 951 040 058 - Fax: 951 040 108 Tlf.: 954 460 858 - Fax: 954 461 891
www.inm.es
Parque Natural Sierra Norte
Centro de Visitantes El Robledo 5. Diputaciones Provinciales en Andalucía
Ctra. Constantina-El Pedroso, km. 1
41450 Constantina (Sevilla) Diputación Provincial de Almería
Tlf./Fax: 955 881 597 Calle Navarro Rodrigo, 17
04071 Almería
3. Junta de Andalucía. Parlamento Tlf.: 950 211 100 - Fax: 950 269 785
www.dipalme.org
Parlamento Andaluz
Calle Parlamento de Andalucía, s/n. Diputación Provincial de Cádiz
41009 Sevilla Plaza de España, s/n.
Tlf.: 954 592 100 11071 Cádiz
www.parlamento-and.es Tlf.: 956 240 100 - Fax: 956 228 452
www.dipucadiz.es
Defensor del Pueblo Andaluz
Calle Reyes Católicos, 21 Diputación Provincial de Córdoba
41001 Sevilla Plaza de Colón, 15
Tlf.: 954 212 121 - Fax: 954 214 497 14071 Córdoba
www.defensor-and.es Tlf.: 957 211 100 - Fax: 957 211 193
www.dipucordoba.es
4. Organismos del Gobierno de la Nación
Diputación Provincial de Granada
Delegación de Gobierno en Andalucía Avda. del Sur, 3
Plaza de España. Torre Sur. 41013 Sevilla 18071 Granada
Tlf.: 954 249 400 - Fax: 954 234 447 - 5 359 Tlf.: 958 247 500 - Fax: 958 247 509
www.dipgra.es
Confederación Hidrográfica del Guadalquivir
Avda. de Portugal, s/n. Diputación Provincial de Huelva
41071 Sevilla Avda. Martín Alonso Pinzón, 11
Tlf.: 954 939 400 - Fax: 954 233 605 21003 Huelva
www.chguadalquivir.es Tlf.: 959 494 657 - Fax: 959 494 720
www.diphuelva.es
177
Diputación Provincial de Jaén Verdes Andalucía

Plaza de San Francisco, 2 Calle San Jerónimo, 12 - 1º
23071 Jaén 18001 Granada
Tlf.: 953 248 000 - Fax: 953 248 010 Tlf.: 958 291 516 - Fax: 958 210 104
www.dipujaen.com www.verdes.es/andalucia
Diputación Provincial de Málaga UGT Andalucía

Plaza de la Marina, s/n. Calle Antonio Salado, 8-12
29071 Málaga 41002 Sevilla
Tlf.: 952 133 500 - Fax: 952 133 821 Tlf.: 954 506 300 - 01 - Fax: 954 506 303 -04
www.dipumalaga.org www.ugt-andalucia.org
Diputación Provincial de Sevilla CCOO-Andalucía

Avda. Menéndez y Pelayo, 32 Calle Trajano, 1, 6ª Plta.
41071 Sevilla 41002 Sevilla
Tlf.: 954 550 000 - Fax: 954 550 044 Tlf.: 954 222 997 - Fax: 954 210 616
www.dipusevilla.es
CSI.CSIF-Andalucía
6. Organizaciones Políticas, Sindicales y Prolongación San Juan Bosco, 51-A
Empresariales 41008 Sevilla
Tlf.: 954 540 384 - Fax: 954 539 727
PSOE Andalucía www.csi-csif.es
Calle San vicente, 37-41
41002 Sevilla CGT Andalucía
Tlf.: 954 919 700 - 03 - Fax: 954 919 702 Calle Alfonso XII, 26, 1º
www.psoe-andalucia.org 41002 Sevilla
Tlf.: 954 564 224 - Fax: 954 564 992
PP Andalucía www.cgt.es/spcgta
Calle San Fernando, 39
41004 Sevilla Confederación de Empresarios de Andalucía
Tlf.: 954 502 223 - Fax: 954 211 918 (CEA)
www.ppandalucia.org Isla de la Cartuja, s/n. - 41092 Sevilla
Tlf.: 954 488 900 - Fax: 954 488 912
IU-LV-CA Consejo Andaluz www.cea.es
Calle Teodosio, 60
41002 Sevilla Concierto de Cámaras Oficiales de Comercio,
Tlf.: 954 901 352 - Fax: 954 901 865 Industria y Navegación de Andalucía
www.iu-lv-ca.es Plaza de la Contratación, 8
41004 Sevilla
PA Comisión Ejecutiva Nacional Tlf.: 954 211 005 - Fax: 954 225 619
Calle Vidrio, 31
41003 Sevilla ASAJA Andalucía
Tlf.: 954 502 157 - Fax: 954 210 446 Calle Arjona, 14
www.partidoandalucista.org 41001 Sevilla
178
Tlf.: 954 215 289 - Fax: 954 215 399 Tlf.: 952 131 000 - Fax: 952 132 033
www.uma.es
7. Universidades de Andalucía
Universidad de Sevilla
Universidad de Almería Calle San Fernando, 4
Carretera Sacramento, s/n. 41004 Sevilla
04120 La Cañada de San Urbano (Almería) Tlf.: 954 556 999 - Fax: 954 212 803
Tlf.: 950 015 000 - Fax: 950 015 571 www.us.es
www.ual.es
Universidad Pablo de Olavide
Universidad de Cádiz Carretera Sevilla-Utrera, km. 1
Calle Ancha, 16 41013 Sevilla
11001 Cádiz Tlf.: 954 349 200 - 33 - Fax: 954 349 204 - 38
Tlf.: 956 015 000 - Fax: 956 015 049 www.upo.es
www.uca.es
Universidad Internacional de Andalucía
Universidad de Córdoba Calle Américo Vespucio, 2
Calle Alfonso XII, 13 Monasterio de la Cartuja - 41092 Sevilla
14071 Córdoba Tlf.: 954 462 200 - Fax: 954 460 683
Tlf.: 957 218 033 - Fax: 957 218 043 www.uia.es
www.uco.es
Sede Antonio Machado
Universidad de Granada Plaza Santa María, s/n.
Calle Cuesta del Hospicio, s/n. Hospital Real 23440 Baeza (Jaén)
18071 Granada Tlf.: 953 742 774 - Fax: 953 742 975
Tlf.: 958 243 025 - Fax: 958 243 066 www.uniaam.es
www.ugr.es
Sede Santa María de la Rábida
Universidad de Huelva Paraje La Rábida, s/n.
Calle Dr. Cantero Cuadrado, 6 21819 Palos de la Frontera (Huelva)
21071 Huelva Tlf.: 959 350 452 - Fax: 959 350 158
Tlf.: 959 018 102 - Fax: 959 018 082 www.uniara.uia.es
www.uhu.es
Universidad Internacional Menéndez Pelayo
Universidad de Jaén Patio Banderas, 1
Paraje Las Lagunillas, s/n. 41001 Sevilla
23071 Jaén Tlf.: 954 228 731 - Fax: 954 216 433
Tlf.: 953 002 622 - Fax: 953 002 578 www.uimp.es
www.ujaen.es
8. Organizaciones no gubernamentales
Universidad de Málaga
Plaza del Ejido, s/n. Agaden
29071 Málaga Plaza de San Martín, 3
179
11005 Cádiz H. San Pedro El Real, 1

Tlf./Fax: 956 262 724 14001 Córdoba
Tlf.: 957 492 359
Amigos de la Tierra - Andalucía Ecologistas en Acción - Granada
Gonzalo Bilbao, 27 B, 4º C Apdo. Correos 691, 18080 Granada
41003 Sevilla Calle Tórtola, 32 - 1º A
Tlf./Fax: 954 915 509 18014 Granada
www.tierra.org Tlf./Fax: 958 273 507
Asociación Andaluza para la Defensa de los Ecologistas en Acción - Huelva

Animales (ASANDA) Apdo. Correos 1012, 21080 Huelva
Apdo. Correos 4365 Calle Hermanos Maristas, 3
41080 Sevilla 21006 Huelva
Tlf.: 954 561 058 - Fax: 954 570 849 Tlf./Fax: 959 223 172
Cóndor Ecologistas en Acción - Jaén

La Curva, 5 Apdo. Correos 660, 23080 Jaén
04007 Almería Avda. de Andalucía, 47 - 5ª planta
Tlf.: 950 240 316 - Fax: 950 255 378 23005 Jaén
Tlf.: 953 256 368
Ecologistas en Acción - Andalucía
Centro de Interpretación del Río Ecologistas en Acción - Málaga
Parque de San Jerónimo, s/n. 41015 Sevilla Calle Leopoldo Alas Clarín, 7 local 1
Tlf./Fax: 954 903 984 29002 Málaga
www.ecologistasenaccion.org Tlf./Fax: 952 355 383
Ecologistas en Acción - Almería FAADN

Apdo. Correos 231, 04080 Almería Cister, 19 - 3º, 2º A
Calle Miró, 14 - 1º 29015 Málaga
04770 Adra (Almería) Tlf.: 952 227 641
Fax: 950 403 386
GOES (Grupo Ornitológico del estrecho)
Ecologistas en Acción - Cádiz Apdo. Correos 78
Apdo. Correos 142, 11510 Puerto Real 11300 La Línea (Cádiz)
Calle San Alejandro, s/n. 1 ª planta, local 9 Tlf.: 956 762 517
11510 Puerto Real (Cádiz)
Tlf./Fax: 956 837 702 Mediterráneo (Gem-Almería)
Capitán García Andújar, 2
Ecologistas en Acción - Córdoba 04080 Almería
Apdo. Correos 416, 14080 Córdoba Tlf./Fax: 950 243 338
180
Soc. Española de Ornitología (SEO/BirdLife) WWW/ADENA Andalucía

Paseo Marítimo, s/n. Centro Cívico San Julián
21750 Huelva Ronda de Capuchinos, 4 - 41003 Sevilla
Tlf.: 959 506 093 - 795 089 Tlf./Fax: 954 105 151
www.wwf.es
PARA LA ACTUALIZACIÓN DE ESTE DIRECTORIO, ROGAMOS REMITA SUS DATOS A:

CONSEJERÍA DE MEDIO AMBIENTE - DIR. GRAL. DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
AVDA. MANUEL SIUROT, 50 - 41071 SEVILLA
www.cma.junta-andalucia.es
(Fuente: Agenda de la Comunicación - Consejería de la Presidencia; Consejería de Medio Ambiente)
181
Anexo V: Glosario de Términos
Glosario de Términos
Biodiversidad: variedad de seres vivos diferentes que viven en un territorio determinado.

Biomasa: cantidad total de organismos de un nivel trófico específico, o de una población en rela-
ción con un área o volumen determinado.
Biosfera: Todos los organismos vivos de la Tierra. Reúne, por tanto, a todas la comunidades.
Cadena Trófica: cadena alimenticia.
Capa de Ozono: capa de la atmósfera situada entre los 10 y los 50 km. de altura sobre la super-
ficie terrestre, en la cual el porcentaje de ozono es relativamente alto. La concentración máxima
de ozono generalmente se observa entre los 20 y los 25 km.
Contaminación Ambiental: la que, por cualquier causa, altera un medio natural, introduce en
él formas de materia o energía que le son ajenas o causa el aumento de las concentraciones basa-
les de alguno o algunos de sus componentes naturales. En general es indeseable y puede tener
efectos adversos para la salud y el equilibrio ecológico, a corto o a largo plazo.
Contaminación: introducción de agentes biológicos, químicos o físicos a un medio al que no per-
tenecen. Cualquier modificación indeseable de la composición natural de un medio.
Contaminante: cualquier alteración física, química o biológica del aire, el agua o la tierra que
produce daños a los organismos vivos.
Desarrollo sostenible: aquel tipo de desarrollo económico que satisface las necesidades de la pre-
sente generación, sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus
propias necesidades.
Ecología: estudio de la totalidad de las interrelaciones entre los organismos y su ambiente.
Ecosistema: conjunto estable de un medio natural y los organismos animales y vegetales que
viven en él.
Efecto invernadero: alteración climatológica causada por el aumento del bióxido de carbono y
otros gases en la atmósfera. Su principal característica es el aumento de la temperatura atmosfé-
rica cerca de la superficie terrestre.
Emisión: salida de contaminantes hacia el ambiente a partir de una fuente fija o móvil. En gene-
ral, el término se usa para el caso de la contaminación atmosférica.
182
Anexo V: Glosario de Términos
Energías renovables: que se obtienen de fuentes inagotables, es decir, fuentes que no se gastan
con su utilización, o que tardan un corto periodo de tiempo en regenerarse.
Evaluación de impacto ambiental: procedimiento para determinar o predecir los cambios
ambientales que pueden generarse o acelerarse como resultado de un proceso o proyecto de des-
arrollo.
Fauna: los animales de una región o de un periodo de tiempo en particular.
Flora: las plantas de una región o periodo en particular.
Hábitat: ambiente natural de un organismo, población o comunidad; el lugar en donde se
encuentra o habita de forma natural. Suma total de las condiciones y los factores ambientales de
un lugar específico que es ocupado por un organismo, población o comunidad.
Impacto Ambiental: modificación indeseable del ambiente ocasionada por un proceso iniciado
o acelerado por la acción del hombre.
Lluvia ácida: la que acarrea partículas de diversos contaminantes atmosféricos de carácter ácido
en particular, pero no exclusivamente, ácido sulfúrico y ácido nítrico, por lo cual su pH es infe-
rior a 7. Afecta adversamente la estabilidad de diversos ecosistemas, en particular lagos y bosques;
puede disolver algunos metales pesados y conducirlos a las fuentes de aprovisionamiento de agua
o hacia los mantos freáticos.
Reciclaje: consiste en la transformación de los residuos, dentro de un proceso de producción,
para su fin inicial o para otros fines.
Residuos: cualquier sustancia u objeto del cual su poseedor se desprende o del que tenga la inten-
ción u obligación de desprenderse.
Reutilización: consiste en el empleo de un producto usado para el mismo fin para el que fue dise-
ñado originariamente.
Ruido: cualquier sonido desagradable o indeseable.
Vertido: conjunto de desperdicios, ya sean líquidos, sólidos o gaseosos que se introducen en el
Medio Ambiente como consecuencia de la acción humana.
183
Anexo VI: Bibliografía y páginas web de interés
Bibliografía y páginas web de interés
1. Bibliografía
A continuación se enumeran los libros, revistas y publicaciones que han servido de apoyo para
la realización de este manual de sensibilización:
- Informe de Medio Ambiente en Andalucía 2000. Junta de Andalucía.
- Revista Andalucía Ecológica.
- Al Día. Junta de Andalucía.
- Aula Verde. Junta de Andalucía.
- Libro Blanco de la Educación Ambiental en España en pocas palabras. Ministerio de Medio
Ambiente.
- En Acción. Junta de Andalucía.
- MA Medio Ambiente. Junta de Andalucía.
- Introducción al Medio Ambiente en España. Alfonso Mulero Mendigorri.
- Legislación sobre Medio Ambiente. Civitas.
- Tratado de Derecho Ambiental. Ramón Martín Mateo.
2. Páginas Web de interés
Son muchas las páginas web que resultan de interés y pueden servir como apoyo a este
manual, por ello sólo hemos destacado las más significativas diferenciándolas en bloques temáti-
cos; sin embargo se hace mención aparte a la página web de la Consejería de Medio Ambiente
(www.cma.junta-andalucia.es) por ser una de las fuentes principales de comunicación, informa-
ción y conocimiento del Medio Ambiente en Andalucía.
La Consejería de Medio Ambiente de la Junta de Andalucía ha elaborado una página web de
carácter medioambiental que ofrece distintos enlaces temáticos. Si se navega por ella se puede
encontrar desde el organigrama general de toda la Consejería, con sus funciones y competencias,
normativa, publicaciones propias y toda clase de información ambiental. De igual manera cuen-
ta con un apartado para la participación y educación ambiental, voluntariado, campañas de
comunicación social, etc. En definitiva se trata de la mejor referencia para conocer la situación
del medio ambiente en Andalucía.
184
1. General
- www.ambientum.com (Ambientum)
- www.ecoplus.org (Ecoplus).
- www.ambientals.net (Ciencias Ambientales).
- www.faunaiberica.org (Fauna Ibérica)
2. Atmósfera y ruidos
- www.ruidos.org (PEACRAM, ruidos)
- www.epa.gov/airmarkets (contaminación atmosférica, lluvia ácida).
- www.unep.org/ozone/spanish (capa de ozono).
- www.greenpeace.es/atmosfera/t_atmos.htm (cambio climático, capa de ozono).
3. Agua
- www.geocities.com/rainforest/canopy/1285 (depuración de agua).
- www.portal-agua.com (Ecologistas en Acción).
- www.marenostrum.org/ecologia/medio_ambiente/index.htm (M@re Nostrum).
4. Suelo y residuos
- www.unccd.int/main.php (desertización).
- www.undp.org/seed/unso (desertización).
185
- www.epa.gov/recyclecity (reciclaje).
- www.unep.ch/basel (residuos peligrosos).
5. Medio natural
- www.biodiv.org/convention/partners-websites.asp (convenios biodiversidad).
- www.iucn.org (IUCN).
- www.unep-wcmc.org (UNEP-WCMC).
6. Gestión ambiental
- www.penelope.uab.es/penelope/library.htm (EIA).
- www.unep.org/documents/default.asp?documentid=52 (Agenda 21).
- www.aenor.es (sistemas de gestión medioambiental).
- www.iso14000.com (ISO 14000).
7. Legislación y jurisprudencia medioambiental

- www.globelaw.com
- www.nasser.nl/eel
- www.cica.es/aliens/gimadus
- www.ecoiuris.com (Ecoiuris).
8. Organismos oficiales
- www.bmu.de/index1.htm (Mº Medio Ambiente Alemania).
- www.gobcan.es/medioambiente (Consejería Medio Ambiente Canarias).
- www.epa.gov/epahome/topics.html (EPA, EEUU).
- www.unep.org (PNUMA).
- www.mma.es (Mº Medio Ambiente España).
9. Asociaciones ecologistas
- www.foei.org (Amigos de la Tierra) -> España: www.tierra.org
- www.panda.org (WWF) -> España: www.wwf.es (Adena)
- www.greenpeace.org (Greenpeace) -> España: www.greenpeace.es
- www.birdlife.org.uk (Birdlife) -> España: www.seo.org (SEO)
- www.sierraclub.org (Sierra Club).
- www.ecologistasenaccion.org (Ecologistas en Acción).
186

Manual de Sensibilizacion Medioambiental

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Manual de Sensibilizacion Medioambiental

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Manual de Sensibilizacion Medioambiental

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Manual de

CONSEJERÍA DE MEDIO AMBIENTE

- Montserrat Castro Rodríguez, Lda. en Ciencias Ambientales.

NOVOTEC CONSULTORES, S.A.

- Juan Pedro Iglesias Cortés, Ldo. en Ciencias Químicas.

- Mayte Baeza Bermúdez, Lda. en Ciencias Químicas.

- Alejandra Rivera Torres, Lda. en Ciencias Biológicas.

Habiendo contado con la colaboración de:

- A. Javier Osuna de la Cerda, Ldo. en Ciencias Biológicas.

- Luis Gentil Alpériz, Ldo. en Ciencias Químicas.

- Pilar Fuentes Pimienta, Lda. en Ciencias Ambientales.

- Laureano Martín Valera, Ldo. en Derecho.

Impreso en papel ecológico 100%

La Consejería de Medio Ambiente de la Junta de Andalucía, dentro de la Dirección General de

Ángel Ramírez Trollano

1. Presentación del manual.............................................................................................. 7

2. Introducción al concepto de medio ambiente............................................................. 13

3. Principales problemas medioambientales .................................................................... 21

4. Los espacios urbanos .................................................................................................... 35

5. Ciudades, poblaciones y desarrollo sostenible............................................................. 53

6. Los espacios rurales...................................................................................................... 67

7. Espacios naturales protegidos ...................................................................................... 77

9. Problemas ambientales significativos en Andalucía y actuaciones pioneras .............. 93

10. Organización administrativa ambiental....................................................................... 105

11. Gestión ambiental en la empresa y administraciones públicas ................................... 119

12. El medio ambiente como promotor de nuevas actividades......................................... 129

13. Buenas prácticas ambientales ...................................................................................... 139

14. Anexos ......................................................................................................................... 157

"Conjunto de todas las condiciones

Durante miles de años el hombre fue caza-

no es fácil predecir cuales van a ser las conse-

En nuestro planeta la superficie de agua ciones de CO2 y O2 , lo que lógicamente

- Zonas húmedas, ciénagas y pantanos

Las zonas húmedas son muy fértiles, con

que mantienen a los acuíferos que hay en su

La atmósfera es la envoltura gaseosa que

No será hasta la Edad Moderna (1492-

Será en el Siglo XX, cuando aparezca la

Destaca también en la protección del Conferencia de Río de Janeiro sobre Medio

4. Impactos ambientales del

5. Otros problemas medioam-

Durante miles de años, la población mun-

dial ha crecido lentamente, puesto que los

altos consumos y producción de desechos,

puesto que su regeneración necesitaría de

marina (salinización del agua dulce de los

El suelo constituye una estructura dinámi-

Sin embargo, el deterioro e incluso la pér-

- Los regadíos del Valle del Guadalquivir. - La falta de adecuación de la capacidad de

de las veces sin mostrar respeto alguno por

4.3. Los recursos marinos.

El medio marino ocupa una superficie

la flota global, al uso frecuente de prácticas ilí-

lugar por actos conscientes o no de transporte

- Las energías renovables tienen un rendi-

5. Otros problemas medio

La atmósfera de la Tierra está compuesta

Causas y consecuencias del efecto invernadero

- Dioxido de carbono (CO 2): el aumento del Fundamentalmente un aumento de la tem-

5.2. El deterioro de la capa de ozono