Formato Proyecto Interdisciplinario Cuarto P 2q

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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

"21 DE SEPTIEMBRE"
Código AMIE 08H00147
Dirección: Calles 9 De Octubre Entre Pedro Vicente Maldonado (Malecón) y Bolívar
Esmeraldas – Ecuador

PROYECTO INTERDISCIPLINAR N° 4 SEGUNDO PARCIAL DEL SEGUNDO QUIMESTRE


SUBNIVEL: BÁSICA ……………… AÑO DE BÁSICA : ………………..A, B Y C
CICLO COSTA
AÑO LECTIVO 2021-2022
Los estudiantes comprenderán la complejidad de los seres vivos para inferir las
Objetivo de repercusiones de la acción humana en el ambiente, desde lo local hasta lo global, por medio
aprendizaje: de una comunicación empática en la que se incentive la toma de decisiones acertadas en el
mantenimiento de la dinámica de los ecosistemas.
USAR EL CURRICULO PRIORIZADO POR COMPETENCIAS

Objetivos
específicos:

USAR EL CURRICULO PRIORIZADO POR COMPETENCIAS

Destrezas con
énfasis en
competencias

USAR EL CURRICULO PRIORIZADO POR COMPETENCIAS


Indicadores de
evaluación:

Nombre del “REPERCUSIÓN DE LAS ACCIONES HUMANAS EN EL AMBIENTE DESDE LO


Proyecto:
LOCAL HASTA LO GLOBAL”

Indicaciones
Desarrollarás un proyecto en torno a la concienciación, en la importancia de cuidar las maravillas de la naturaleza,
ya que nos proporciona tantos beneficios entre los cuales tenemos: hermosos paisajes, comida, refugio y el delicado
equilibrio necesario para mantener la vida en este planeta. ¿Cómo cuidar el ecosistema?
 Protección de la biodiversidad.
 Control del tráfico ilegal de especies.
 Control de la deforestación.
 Regulación del agua.
 Protección del suelo.
 Producción ecológica.

El producto final de este proyecto es: MI TRÍPTICO DE LAS 3R (RECICLAR, REUTILIZAR Y


REDUCIR)
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"21 DE SEPTIEMBRE"
Código AMIE 08H00147
Dirección: Calles 9 De Octubre Entre Pedro Vicente Maldonado (Malecón) y Bolívar
Esmeraldas – Ecuador

Para realizar las actividades planteadas, recuerda utilizar y reutilizar los materiales disponibles en casa, tales como:
● Textos escolares del Ministerio de Educación de este año y de anteriores.
● Revistas usadas.
● Hojas, pueden ser de cuaderno o recicladas con espacio para escribir.
● Goma (pegamento), o cinta adhesiva.
● Láminas de cartulinas o cartón.
● Lápices de cualquier color, pinturas, marcadores u otros materiales que tengas en casa.
● Recuerda utilizar otros objetos y materiales disponibles en casa.
¡Tú imaginación es muy importante para este proyecto!

ACTIVIDADES SEMANA 1 -DEL 30 DE ENERO AL 3 DE FEBRERO


En esta semana se trabajará con las asignaturas de Lengua y Literatura, Ciencias Naturales y Educación Física,
Matemática, Inglés, Estudios Sociales, ECA,

TEMA DE LA SEMANA: Cuido y respeto las maravillas de mi entorno.

ACTIVIDAD 1:

ACTIVIDADES

Tarea

ACTIVIDAD 2:
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ACTIVIDAD 3:

TAREA:

ACTIVIDAD 4:

ACTIVIDAD 5: :
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TAREAS

ACTIVIDADES SEMANA 2 DEL 6 AL 10 DE FEBRERO


En esta semana se trabajará con las asignaturas de Lengua y Literatura, Ciencias Naturales y Educación Física,
Matemática, Inglés, Estudios Sociales, ECA,

TEMA DE LA SEMANA: CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.

ACTIVIDAD 1:
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
"21 DE SEPTIEMBRE"
Código AMIE 08H00147
Dirección: Calles 9 De Octubre Entre Pedro Vicente Maldonado (Malecón) y Bolívar
Esmeraldas – Ecuador
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ACTIVIDAD 2:

Recuerda

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ACTIVIDAD 3:

.
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ACTIVIDAD 4:

¿Sabías qué?

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ACTIVIDAD 5:

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Esmeraldas – Ecuador

MANA 3 y 43 y 4
COMPROMISOS
Me comprometo a:
Conocer la importancia de cuidar las maravillas que tiene la
naturaleza.
Concienciar a mi familia sobre el cuidado de la naturaleza.
Realizar actividades en mi casa que promuevan el cuidado del medio
ambiente.
Responde las preguntas en tu cuaderno de trabajo:
REFLEXIONA ¿Por qué constantemente nos están recordando la importancia de
cuidar el medio ambiente?
¿Qué proporciona la naturaleza a las personas?
¿Crees que es importante realizar actividades que ayuden a
conservar la naturaleza, cuáles?
AUTOEVALUACIÓN Responde las preguntas :
DEL PROYECTO La escalera de la Meta cognición te permitirá reflexionar sobre tus
aprendizajes. Las preguntas de los diferentes escalones te ayudan a
identificar:
1. ¿Qué he aprendido?
2. ¿Cómo lo he aprendido?
3. ¿Para qué me ha servido?
4. ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

LCDA. REVISADO: COORDINAD LCDA.


APROBADO: MARLENE
ELABORADO: R/A
LCDA. VICERRECTORAD ARISMENDI
DOCENTES
O DÍAZ.
LCDA.

FIRMAS: FIRMA: FIRMA:


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