B 1º 2º 3º 4º 5º 6º

1.1 Explica oralmente

de forma razonada, el
1.1 Explica oralmente
proceso seguido en la
el proceso seguido en = o en contextos de la
1 = = = resolución de un
la resolución de un realidad.
problema o en
problema.
contextos de la
realidad.
2.1. Analiza y
comprende el
enunciado de los
121 Revisa las
2.1. Analiza y problemas,
operaciones utilizadas
comprende el identificando e
1 y los resultados en la =. = de la vida cotidiana. =
enunciado de los interpretando sus
resolución de
problemas sencillos. datos, así como los
problemas.
que se puedan dar en
situaciones de la vida
real.
2.2 Revisa las
operaciones
122 Identifica e 2.2. Utiliza
utilizadas, las 2.2. Utiliza procesos
interpreta datos y razonamientos y
unidades de los de razonamiento en
1 mensajes de textos =. estrategias de cálculo =
resultados y la resolución de
numéricos sencillos de aprendidas para
comprueba las problemas.
la vida cotidiana. resolver los problemas.
soluciones al finalizar
un problema.
2.3 Revisa las
2.3 Identifica e
operaciones
interpreta datos y
utilizadas, las
mensajes de textos
unidades de los
1   numéricos sencillos = = =
resultados y
de la vida cotidiana
comprueba las
(facturas, folletos,
soluciones al finalizar
rebajas, etc.).
un problema.
3.1 Plantea nuevos 3.1. Describe y analiza
131 Inventa pequeños = proponiendo nuevas
problemas a partir de las situaciones de
problemas a partir de preguntas,
1 datos facilitados e = = cambio, encontrando los
imágenes o datos conectándolo con la
inventados por él patrones que conducen
dados por el profesor. realidad.
mismo. al cambio.
1 3.2 Subraya la parte 3.2 Ordena frases 132 Relaciona =   3.2. Realiza predicciones
del problema que sencillas para enunciados con sobre situaciones de
 indica lo que debe componer un
preguntas. cambio.
buscar. problema.
3.3 Selecciona entre 133 Relaciona datos
3.3 Plantea diferentes
suma y resta la con su significado
1 preguntas a un =    
operación que resuelve dentro de un
enunciado.
un problema. problema.
134 Selecciona los
3.4 Elige entre varias
3.4 Identifica el dato problemas que se
opciones los datos que
1 que falta para resuelven con una =    
completan un
resolver un problema. operación
problema.
determinada.
3.5 Selecciona la 135 Compone
operación necesaria enunciados de
1   =.  
que resuelve un problemas a partir de
problema. frases desordenadas.
3.6 Identifica
preguntas que se
1   pueden resolver a      
partir de un
enunciado.
4.1 Resuelve
4.1 Desarrolla y 4.1 Plantea nuevos
141 Resuelve problemas 4.1 Elabora informes
muestra actitudes problemas a partir de uno
problemas planificando planificando el trabajo sobre el proceso de
adecuadas para el resuelto, variando los
el trabajo mediante la mediante la investigación realizado,
trabajo en datos, proporcionando
formulación de formulación de exponiendo las fases
1 = matemáticas: nuevas preguntas,
preguntas (¿qué quiero preguntas (¿qué del mismo, valorando
esfuerzo, conectándolo con la
averiguar?, ¿qué quiero averiguar?, los resultados y las
perseverancia, realidad, buscando otros
busco?, ¿la solución es ¿qué busco?, ¿la conclusiones
flexibilidad, precisión contextos y formas de
adecuada?, etc.). solución es obtenidas.
e interés. resolverlos.
adecuada?, etc.)
4.2 Soluciona
problemas y
ejercicios utilizando
distintos
procedimientos, entre
1          
ellos problemas
numéricos, de
pensamiento lógico,
enigmas
matemáticos, etc.
1 151 Desarrolla y = = 5.1 Afronta el error 5.1 Se inicia en el 5.1. Elabora informes
 muestra actitudes
sobre el proceso de
adecuadas para el
como parte del trabajo con el método investigación realizado,
trabajo en
aprendizaje y pone científico, siendo exponiendo las fases del
matemáticas: esfuerzo,
medios para ordenado, organizado mismo, valorando los
perseverancia,
superarlo. y sistemático. resultados y las
flexibilidad, precisión e
conclusiones obtenidas.
interés.
152 Se plantea la
5.2 Soluciona
resolución de retos y
problemas y ejercicios
1 = problemas con      
utilizando distintos
precisión, esmero e
procedimientos.
interés.
6.1 Desarrolla y
161 Afronta el error 6.1 Reflexiona sobre muestra actitudes
6.1. Práctica el método
6.1. Es cuidadoso en la como parte del cómo resuelve adecuadas para el
científico, siendo
1 presentación del = aprendizaje y pone problemas, trabajo en
ordenado, organizado y
trabajo. medios para aprendiendo para matemáticas: esfuerzo,
sistemático.
superarlo. situaciones futuras. perseverancia,
flexibilidad.
6.2 Se plantea la
6.2. Respeta el trabajo resolución de retos y
1 realizado por los =     problemas con la  
demás. precisión, esmero e
interés.
6.3 Soluciona
problemas y ejercicios
de diferentes
tipologías, entre ellos
1          
problemas numéricos
de pensamiento lógico,
enigmas matemáticos,
etc.
7.1 Utiliza las 7.1 Desarrolla y muestra
171 Utiliza las TIC
herramientas actitudes adecuadas para
como un recurso para 7.1 Afronta el error
7.1. Es participativo en tecnológicas para la el trabajo en
asimilar, desarrollar y como parte del
1 la resolución de = realización de matemáticas: esfuerzo,
profundizar los aprendizaje y pone
problemas. cálculos numéricos, perseverancia,
contenidos medios para superarlo.
para aprender y para flexibilidad, precisión e
matemáticos.
resolver problemas. interés.
1           7.2 Se plantea la
resolución de retos y
 problemas con precisión,
esmero e interés.
7.3 Soluciona problemas
y ejercicios utilizando
distintos procedimientos,
entre ellos problemas
1          
numéricos, de
pensamiento lógico,
enigmas matemáticos,
etc.
7.4 Desarrolla estrategias
para aplicarlas en el
planteamiento de
1          
preguntas y en la
búsqueda de respuestas
adecuadas.
8.1 Reflexiona sobre 8.1 Toma decisiones y
181 Es cuidadoso en cómo resuelve afronta el error como
1     la presentación del = problemas, parte del aprendizaje y
trabajo. aprendiendo para pone medios para
situaciones futuras. superarlo.
182 Respeta el
1     trabajo realizado por =    
los demás.
9.1 Utiliza las
herramientas
9.1 Reflexiona sobre
191 Es participativo tecnológicas para la
cómo resuelve
1     en la resolución de = realización de cálculos
problemas, aprendiendo
problemas. numéricos, para
para situaciones futuras.
aprender y para
resolver problemas.
10.1 Utiliza las
10.1 Utiliza herramientas
adecuadamente la tecnológicas para la
1         calculadora como una realización de cálculos
herramienta para el numéricos, para aprender
cálculo. y para resolver
problemas.
1         11.1. Utiliza
adecuadamente la
calculadora como una
 herramienta para el
cálculo.
11.1 Es cuidadoso en
12.1 Es cuidadoso en la
1         la presentación del
presentación del trabajo.
trabajo.
 11.2 Respeta el
12.2 Respeta el trabajo
1         trabajo realizado por
realizado por los demás.
los demás.
 12.1 Es participativo
13.1 Es participativo en la
1         en la resolución de
resolución de problemas.
problemas

B 1º 2º 3º 4º 5º 6º
1.1 Interpreta diferentes
números (naturales,
1.1 Lee, escribe y
1.1 Lee, escribe y 1.1 Lee, escribe y 1.1 Lee, escribe y 1.1 Lee, escribe y fracciones, números
ordena números
2 ordena los números ordena los números ordena los números ordena los números decimales) en textos de la
naturales, decimales y
del 0 al 99. del 0 al 999. de hasta 5 cifras. hasta un millón. vida cotidiana, utilizando
fracciones.
razonamientos
apropiados.
1.2 Conoce los
2         números romanos y los  
usa adecuadamente.
2.1. Interpreta
diferentes números
(naturales, fracciones,
2.1. Utiliza los 2.1 Utiliza los 221 Utiliza los 2.1 Usa estrategias de
2.1. Conoce y utiliza números decimales,
números ordinales del números ordinales del números ordinales del cálculo mental como una
2 los números etc.) en textos de la
1º al 10º en contextos 1º al 20º en contextos 1º al 30º en contextos manera rápida de
ordinales. vida cotidiana,
reales. reales. cercanos. encontrar el resultado.
utilizando
razonamientos
apropiados.
2.2. Descompone y
2.2. Descompone,
compone números
2.2 Descompone y compone y redondea 2.2. Compara fracciones
2.2. Descompone y 2.2 Descompone y naturales hasta un
compone números números naturales y reduciendo a común
2 compone números compone números millón, utilizando entre
naturales de hasta 5 decimales, conociendo denominador y obtiene
naturales del 0 al 99. naturales del 0 al 999. otras la
cifras. el valor de cada una de fracciones equivalentes.
descomposición
las cifras.
aditiva .
2 2.3. Cuenta hasta 10 2.3 Cuenta hasta 100 2.3 Determina el valor 2.3. Determina el 2.3. Compara 2.3. Ordena fracciones
 fracciones reduciendo
valor posicional de aplicando la relación
y reconoce qué es y reconoce qué es posicional de las a común denominador
las cifras de un entre fracción y número
una decena. una centena. cifras de un número. y obtiene fracciones
número. decimal.
equivalentes.
2.4 Conoce y maneja
2.4 Identifica la
2.4. Identifica la 2.4 Reconoce qué es la unidad, decena y
decena y la centena
2 decena más próxima una unidad de millar y centena, y la unidad,    
más próxima a un
a un número dado. una centena de millar. decena y centena de
número dado.
millar.
2.5. Utiliza la recta
numérica como 2.5 Identifica el 225 Identifica el 2.5 Identifica el
2 soporte para la número anterior y el número anterior y el número anterior y el    
comprensión del siguiente a uno dado. siguiente a uno dado. siguiente a uno dado.
orden de los números.
2.6. Realiza series de
2.6 Identifica el
2.6 Identifica el 226 Realiza series de números ascendentes
número mayor, el
2 número anterior y el números ascendentes y descendentes    
menor y el igual a uno
siguiente a uno dado. y descendentes. identificando
dado.
diferentes cadencias.
2.7 Identifica el
2.7 Identifica los
número mayor, el
2 números pares e        
menor y el igual a uno
impares.
dado.
231 Usa estrategias 3.1. Conoce las
3.1 Interpreta los 3.1 Aproxima
de cálculo mental propiedades de las
números para números dados a
2 =. como una manera operaciones en la
resolver problemas decenas, centenas,
rápida de encontrar el resolución de los
reales e inventados. millares, etc.
resultado. problemas.
3.2 Intercambia 3.2 Intercambia
232 Usa las tablas de 3.2. Usa estrategias
información numérica información numérica  3.1 Usa estrategias de
multiplicar para de cálculo mental
con sus compañeros con sus compañeros cálculo mental como 3.2. Conoce y aplica los
2 realizar cálculo mental como una manera
en procesos de en procesos de una manera rápida de criterios de divisibilidad.
demostrando agilidad rápida de encontrar el
resolución de resolución de encontrar el resultado.
en el cálculo. resultado.
problemas. problemas.
3.3. Realiza de forma
mental estimaciones de
2          
resultados, como
estrategia personal.
2 4.1 Realiza distintos 4.1 Realiza distintos 241 Utiliza números 4.1. Intercambia 4.1 Conoce y utiliza las 4.1. Utiliza diferentes
tipos de suma con y tipos de sumas y para resolver información numérica propiedades de las tipos de números en
 con sus compañeros contextos reales
en procesos de estableciendo
sin apoyo gráfico y de problemas reales o
restas. resolución de operaciones. equivalencias entre ellos
la recta numérica. inventados.
problemas en en la resolución de
pequeño grupo. problemas.
242 Intercambia
información numérica
4.2. Conoce los
4.2 Resta con y sin con sus compañeros
4.2 Multiplica por una números fraccionarios
2 apoyo gráfico y de la en procesos de    
cifra. con denominador
recta numérica. resolución de
menor de diez.
problemas en
pequeño grupo.
4.3 Aplica la 4.3 Aplica la 243 Lee fracciones
4.3. Ordena
propiedad propiedad sencillas y las
2 fracciones con igual    
conmutativa de la conmutativa y representa con
denominador.
suma. asociativa de la suma. números y dibujos.
4.4 Relaciona la suma
4.4. Busca fracciones
de sumandos 244 Ordena
2   equivalentes a partir    
repetidos como fracciones sencillas.
de una dada.
multiplicación.
4.5 Memoriza las
4.5 Conoce los
2   tablas de multiplicar      
números decimales.
del 1 al 10.
4.6 Realiza repartos
iguales partiendo de 4.6. Realiza
un número de comparaciones entre
2        
elementos, calculando diferentes números
la mitad, el tercio y el decimales dados.
cuarto de un número.
5.1 Intercambia
5.1 Utiliza la suma, la 251 Realiza distintos
5.1 Utiliza la suma y 5.1. Realiza distintos información numérica 5.1. Realiza distintos tipos
resta y la tipos de sumas y
la resta para resolver tipos de sumas y con sus compañeros de sumas, restas,
multiplicación para restas con números
2 problemas y en restas con números en procesos de multiplicaciones y
resolver problemas y naturales de hasta
situaciones naturales de más resolución de divisiones con números
en situaciones cinco cifras y hasta
cotidianas. cinco cifras. problemas en pequeño naturales y decimales.
cotidianas. tres sumandos.
grupo.
2 5.2 Construye series 5.2 Construye series 252 Aplica las 5.2. Aplica las 5.2. Utiliza diferentes 5.2. Opera con los
numéricas, numéricas, propiedades propiedades tipos de números en números conociendo la
ascendentes y ascendentes y asociativa y conmutativa, contextos reales jerarquía de las
descendentes, de descendentes, de conmutativa de la asociativa y estableciendo operaciones y el uso de
cadencias 2, 3, 4, 5 y cadencias 2, 3, 4, 5, suma y la distributiva de la suma equivalencias entre los paréntesis.
 10 y 100 a partir de
cualquier número y de
10, a partir de cadencias 25 y 50 a ellos en la resolución
multiplicación. y la multiplicación.
cualquier número. partir de números de problemas.
terminados en 0 o en
5.
5.3 Usa estrategias 5.3 Usa estrategias
253 Reconoce la
de cálculo mental de cálculo mental 5.3 Multiplica con 5.3. Ordena fracciones 5.3 Calcula cuadrados,
multiplicación como
2 como una manera como una manera números naturales de con igual denominador, cubos y potencias de
una suma de
rápida de encontrar el rápida de encontrar el hasta cinco cifras. o con igual numerador. base 10.
sumandos iguales.
resultado. resultado.
5.4. Multiplica
5.4. Busca fracciones
254 Multiplica por una mentalmente por la 5.4. Realiza sumas y
2     equivalentes a partir de
y dos cifras. unidad seguida de restas de fracciones.
una dada.
ceros.
255 Divide por una
5.5. Conoce las tablas 5.5. Calcula el producto
cifra y comprueba si 5.5 Conoce los
2     de multiplicar del 1 al de una fracción por un
una división está bien números decimales.
10. número.
hecha.
256 Estima el
5.6. Realiza
resultado de un 5.6 Estima el resultado de
5.6. Divide por una y comparaciones entre
2     cálculo y valora si su un cálculo y valora si su
dos cifras. diferentes números
respuesta es respuesta es razonable.
decimales dados.
razonable.
5.7. Realiza
2       operaciones con    
paréntesis.
5.8. Realiza
operaciones de
2          
sumas y restas con
números decimales.
5.9 Estima el
resultado de un
2       cálculo y valora si su    
respuesta es
razonable.
2     261 Utiliza la suma, la = 6.1. Opera con los 6.1 Utiliza los porcentajes
resta, la multiplicación números conociendo la para calcular aumentos y
y la división para jerarquía de las disminuciones en
resolver problemas y operaciones problemas de la vida
 en situaciones (operaciones con
cotidiana.
cotidianas. paréntesis).
262 Selecciona la 6.2. Realiza distintos
operación correcta tipos de sumas, restas, 6.2 Calcula tantos por
2     para resolver = multiplicaciones y ciento en situaciones
problemas de divisiones con números reales.
situaciones reales. naturales.
2            
6.3. Resuelve problemas
6.3. Realiza
de la vida cotidiana
operaciones de sumas
2         utilizando la regla de tres
y restas con números
en situaciones de
decimales.
proporcionalidad directa.
6.4. Establece
correspondencia entre
2          
fracciones sencillas,
decimales y porcentajes.
271 Resuelve 7.1 Utiliza los 7.1. Utiliza la suma, la
problemas de la vida porcentajes para resta, la multiplicación y
cotidiana calcular aumentos y la división con distintos
2     =
relacionándolos con disminuciones en tipos de números para
los problemas problemas de la vida resolver problemas en
trabajados en clase. cotidiana. situaciones cotidianas.
7.2. Inventa
272 Compone problemas que 7.2. Calcula tantos por 7.2. Identifica y calcula
2     problemas a partir de requieren la utilización ciento en situaciones múltiplos y divisores de
una situación dada. de las cuatro reales. un número.
operaciones.
273 Ordena los
7.3. Calcula el m.c.m. y el
2     enunciados de un    
m.c.d.
problema.
7.4. Reduce a común
274 Plantea
denominador por el
2     diferentes preguntas a    
método de los productos
un único enunciado.
cruzados o por el m.c.m.
275 Relaciona las
preguntas adecuadas
2     a cada uno de los      
enunciados dados por
el profesor.
 8.1 Utiliza la suma, la 8.1 Resuelve problemas
resta, la multiplicación de la vida cotidiana,
2         y la división para relacionándolos con los
resolver problemas en contenidos trabajados en
situaciones cotidianas. clase.
8.2. Selecciona y/o
8.2. Inventa problemas
aplica la operación u
que requieran la
2         operaciones correctas
utilización de alguna de
para resolver
las cuatro operaciones.
problemas.
9.1 Resuelve
problemas de la vida
cotidiana
2          
relacionándolos con los
problemas trabajados
en clase.
9.2. Inventa problemas
que requieren la
2          
utilización de las cuatro
operaciones.

B 1º 2º 3º 4º 5º 6º
1.1 Realiza
311 Conoce y utiliza 1.1 Conoce y utiliza
mediciones con el
adecuadamente adecuadamente
palmo, el pie y el paso 1.1 Estima longitudes, 1.1. Conoce e identifica 1.1 Conoce e identifica
3 diversos instrumentos diversos instrumentos
escogiendo la unidad capacidades y masas. las unidades del SMD. las unidades del SMD.
de medida para de medida, entre ellos
más adecuada en
diferentes unidades. la regla.
cada caso.
1.2 Expresa con 1.2. Expresa con
1.2 Expresa con precisión
precisión de forma precisión de forma
1.2 Conoce el de forma compleja e
1.2 Realiza 1.2 Expresa con compleja e incompleja compleja e incompleja
centímetro, el metro y incompleja los resultados
comparaciones de precisión los los resultados los resultados
3 el kilómetro y los obtenidos de una
peso entre dos resultados obtenidos obtenidos de una obtenidos de una
utiliza como unidad de medición usando la
objetos cotidianos. de una medición. medición usando la medición usando la
longitud. unidad de medida
unidad de medida unidad de medida
adecuada.
adecuada. adecuada.
3 1.3 Compara e 1.3 Conoce el cuarto 313 Expresa unidades      
identifica cuál es el de kilo, el medio kilo y de medida en forma
recipiente de mayor el kilogramo y lo compleja e
capacidad. utiliza como unidad de incompleja.
 peso.
1.4 Establece
1.4 Conoce el medio
comparaciones según
litro y el litro y los
3 el concepto muchos y        
utiliza como unidad de
pocos en situaciones
capacidad.
reales.
1.5 Distingue entre
3 alguno y ninguno en          
situaciones reales.
1.6 Distingue entre
3 largo y corto entre          
objetos.
2.1 Conoce y utiliza
las unidades de 2.1 Suma, resta y
medida del tiempo: multiplica medidas de 321 Elabora y utiliza
hora, día, semana, longitud, capacidad y estrategias de medida
3 = = =
mes y año, masa, dando el y realiza
estableciendo resultado en la unidad estimaciones.
relaciones temporales determinada.
entre ellas.
322 Conoce las
2.2 Selecciona la unidad
unidades más usuales
2.2 Conoce las de medida del SMD más
del SMD y selecciona
3     unidades más usuales = adecuada para usarla
la más adecuada para
del SMD. posteriormente en
usarla posteriormente
contextos reales.
en contextos reales.
2.3 Conoce el concepto
2.3 Selecciona la
2.3 Resuelve de superficie y volumen y
unidad de medida del
problemas de la vida las unidades de medida
SMD más adecuada
3 diaria utilizando las     = más habituales,
para usarla
medidas temporales y expresando medidas
posteriormente en
sus relaciones. sencillas de objetos o
contextos reales.
realidades cotidianas.
2.4. Conoce el
concepto de superficie
3          
y las unidades de
medida más habituales.
3 3.1 Conoce la función 3.1 Conoce y utiliza 331 Realiza =. 3.1. Realiza 3.1 Realiza operaciones
y el valor de las las unidades de operaciones de suma, operaciones de suma, de suma, resta,
diferentes monedas y medida del tiempo: resta, multiplicación y resta, multiplicación y multiplicación y división
 minuto, hora, día, división unidades de
con distintas unidades de
semana, mes y año, división dando el medida expresando en
medida expresando en
billetes de euro. estableciendo resultado en la forma simple el
forma simple el resultado
relaciones temporales unidad determinada. resultado de la
de la medición obtenido.
entre ellas. medición obtenido.
3.2 Identifica el
tiempo transcurrido 332 Compara y
3   con la unidad de ordena medidas de = = =
medida más una misma magnitud.
adecuada.
333 Establece
equivalencias entre
3   los múltiplos y = = =
submúltiplos de una
unidad de medida.
3.4 Resuelve 3.4. Aplica las
problemas de la vida unidades de longitud,
3   diaria utilizando las   capacidad y peso a la = = más superficie
medidas temporales y resolución de
sus relaciones. problemas.
3.5. Compara superficies
de figuras planas por
3           superposición,
descomposición y
medición.
3.6. Explica de forma oral
y por escrito el proceso
3           seguido para pasar de
unas unidades de medida
a otras.
341 Conoce y utiliza
las unidades de
4.1 Explica de forma
medida del tiempo: 4.1. Resuelve problemas
oral y por escrito el
segundo, minuto, de la vida diaria utilizando
proceso seguido para
3     hora, día, semana, = las unidades de medida
pasar de unas
mes y año, temporales y sus
unidades de medida a
estableciendo relaciones.
otras.
relaciones temporales
entre ellas.
3     342 Identifica el = 4.2. Resuelve  
tiempo transcurrido problemas utilizando
 con la unidad de
las unidades de medida
medida más
más usuales.
adecuada.
2.2 Lee en relojes 4.3 Establece 5.1 Conoce y aplica las
analógicos y digitales 3.3 Lee en relojes 343 Lee en relojes equivalencias entre unidades del sistema
3  
la hora en punto y la analógicos y digitales. analógicos y digitales. las diferentes sexagesimal en la
media hora. medidas de tiempo. medición del tiempo.
344 Resuelve
problemas de la vida
4.4. Expresa de forma 5.2 Expresa de forma
diaria utilizando las
3     simple y compleja una simple y compleja una  
unidades de medida
cantidad de tiempo. cantidad de tiempo.
temporales y sus
relaciones
4.5 Resuelve 5.3 Resuelve
problemas de la vida problemas de la vida
diaria utilizando las diaria utilizando las
3        
unidades de medida unidades de medida
temporales y sus temporales y sus
relaciones relaciones.
351 Conoce y utiliza
3.2 Utiliza las 4.1 Utiliza las
las monedas y billetes
monedas y billetes monedas y billetes
de euro en la 5.1 Conoce el euro
para la resolución de para la resolución de
3 resolución de como unidad    
problemas tanto en problemas tanto en
problemas tanto en monetaria.
situaciones reales situaciones reales
situaciones figuradas
como figuradas. como figuradas.
como reales.
3.3 Calcula los billetes 4.2 Calcula los billetes
5.2 Utiliza las
y monedas que y monedas que 352 Conoce las
monedas y billetes de
necesita para reunir necesita para reunir equivalencias entre
euro en la resolución
3 una cantidad de una cantidad de billetes y monedas y    
de problemas tanto en
dinero, agrupando de dinero, agrupando de las expresa de
situaciones figuradas
distintas formas dicha distintas formas dicha distintas formas.
como reales.
cantidad. cantidad.
5.3 Conoce las
353 Realiza
equivalencias entre
operaciones con
3     billetes y monedas y    
euros y céntimos de
las expresa de
euro.
distintas formas.
3       5.4 Resuelve 7.1. Resuelve 6.1. Resuelve problemas
problemas y problemas de la vida de la vida diaria utilizando
operaciones con real relacionados con el sistema monetario.
 euros siguiendo los
euros y céntimos de
pasos establecidos en
euro.
su resolución.
6.1. Conoce los 5.1 Conoce los ángulos,
3         ángulos, sus clases y sus clases y unidades de
unidades de medida. medida.
6.2. Sabe medir
5.2 Sabe medir ángulos
ángulos utilizando
3         utilizando instrumentos de
instrumentos de
medida.
medida.
5.3 Realiza
correctamente
3          
operaciones de suma y
resta de ángulos.

B 1º 2º 3º 4º 5º 6º
1.1 Diferencia tipos de
1.1 Identifica líneas 411 Identifica en su
1.1 Identifica distintos rectas paralelas,
de distinto tipo: entorno líneas de 1.1  Diferencia entre
tipos de líneas: rectas secantes y
rectas, curvas, distinto tipo: rectas, una recta, una
4 y curvas, abiertas y perpendiculares y las  
abiertas, cerradas, curvas, paralelas, semirrecta y un
cerradas, poligonales emplea para describir
espirales y perpendiculares y segmento.
abiertas y cerradas situaciones de la vida
diagonales. oblicuas.
cotidiana.
1.2  Interpreta y
1.2 Discrimina los 412 Diferencia entre 1.2 Diferencia entre
1.2 Distingue entre representa en planos
conceptos espaciales una recta, una una recta, una
4 delante y detrás en o croquis sencillos,  
estudiados en el semirrecta y un semirrecta y un
diferentes situaciones. diferentes elementos
curso. segmento. segmento.
o situaciones.
1.3 Ubica objetos
1.3 Identifica y
aplicando los 1.3 Identifica y 1.3 Es capaz de
413 Clasifica los representa ángulos en
conceptos elabora la simetría de localizar puntos en las
4 ángulos en rectos, diferentes posiciones;  
espaciales:• cerca- una figura sencilla coordenadas
agudos y obtusos. consecutivos,
lejos.• izquierda- dada. cartesianas.
adyacentes.
derecha.
1.4 Clasifica diversos
1.4. Interpreta y
objetos según el 414 Dibuja y nombra 1.4 Explica
localiza en planos,
grado de medida:• los elementos básicos verbalmente el
4   croquis o ejes de  
grande-mediano- de un ángulo: lados y recorrido para llegar a
coordenadas diferentes
pequeño.• ancho- vértice un punto.
puntos dados.
estrecho
 1.5 Explica 1.1  Identifica y
1.5 Conoce el ángulo verbalmente el representa posiciones
4      
y sus propiedades. recorrido para llegar a relativas de rectas y
un punto. circunferencias.
1.2  Identifica y
1.6. Dibuja y nombra
1.6 Clasifica los representa ángulos en
los elementos básicos
4       ángulos en rectos, diferentes posiciones:
de un ángulo: lados,
agudos y obtusos. consecutivos,
ángulo y vértice.
adyacentes, opuestos.
1.7 Dibuja y nombra 1.7. Realiza en la 1.3 Describe posiciones y
los elementos básicos práctica, traslaciones, movimientos por medio
4      
de un ángulo: lados, giros y simetrías de de coordenadas,
ángulo y vértice. forma clara. distancias, ángulos, giros.
1.8 Realiza en la 1.4 Interpreta en planos,
práctica, traslaciones, croquis o ejes de
4        
giros y simetrías de coordenadas diferentes
forma clara. puntos dados.
421 Clasifica los 2.1 Clasifica los 2.1 Clasifica, dibuja y
2.1 Identifica figuras 2.1 Identifica figuras polígonos atendiendo polígonos atendiendo describe los polígonos
1.5 Traza la mediatriz de
4 geométricas planas geométricas planas a su número de lados a su número de lados atendiendo a su
un segmento.
en situaciones reales. en situaciones reales. y a su número de y a su número de número de lados y a su
vértices. vértices. número de vértices.
2.2 Clasifica 422 Conoce y 2.2 Describe y dibuja
2.2 Traza
2.2 Dibuja las formas triángulos en función diferencia la los polígonos 1.6 Traza la bisectriz de
4 circunferencias con el
planas estudiadas. de su número de circunferencia del atendiendo a sus un ángulo.
compás.
lados. círculo. características.
2.3 Construye figuras
2.3 Clasifica 423 Identifica en su planas a partir de datos
2.3 Traza 1.7 Realiza en la práctica,
triángulos y entorno más cercano proporcionados por el
4   circunferencias con el traslaciones, giros y
cuadriláteros por su las formas planas profesor, un
compás. simetrías de forma clara.
número de lados. estudiadas. compañero o ideados
por él mismo.
2.4 Construye figuras
planas a partir de 2.4 Describe objetos
424 Traza
datos proporcionados utilizando el
4     circunferencias con el  
por el profesor, un vocabulario geométrico
compás.
compañero o ideados básico.
por él mismo.
4     425 Nombra los 2.5 Describe y 2.5 Cálculo de 2.1 Compara superficies
elementos básicos de clasifica objetos perímetros de de figuras planas por
 utilizando el superposición,
polígonos regulares e
las figuras planas. vocabulario descomposición y
irregulares.
geométrico básico. medición.
426 Construye figuras
planas a partir de 2.6 Cálculo de
2.2 Describe y dibuja los
datos proporcionados perímetros de
4       polígonos atendiendo a
por el profesor, un polígonos regulares e
sus características.
compañero o ideados irregulares.
por él mismo.
3.1 Reconoce
3.1 Dibuja itinerarios poliedros y cuerpos 431 Reconoce 2.3 Calcula perímetros de
= y sus elementos = y sus elementos
4 sencillos según las redondos: prisma, poliedros y cuerpos polígonos regulares e
básicos. básicos.
instrucciones dadas. pirámide, cilindro, redondos. irregulares.
cono y esfera.
3.2 Describe 2.4 Utiliza instrumentos
432 Construye
itinerarios sencillos 3.2 Representa en el de dibujo y herramientas
cuerpos geométricos
4 utilizando los papel diferentes =. = tecnológicas para la
a partir de su
conceptos espaciales figuras planas. construcción de figuras
desarrollo plano.
aprendidos. geométricas.
433 Describe las
formas geométricas
4     que encuentra en su = =.  
contexto más
próximo.
441 Interpreta y
4.1 Interpreta croquis representa en planos
4   de itinerarios o croquis sencillos,      
sencillos. diferentes elementos
o situaciones.
4.2 Realiza croquis de
4   itinerarios sencillos        
por sí mismo.
442 Explica
4.3 Explica de manera
verbalmente el 3.1 Calcula el área de las
4   oral el recorrido para    
recorrido para llegar a figuras planas estudiadas.
llegar a un punto.
un punto.
4     451 Identifica y      
resuelve problemas
de la vida cotidiana,
adecuados a su nivel,
 utilizando las
nociones geométricas
estudiadas.

B 1º 2º 3º 4º 5º 6º
1.1 Conoce las tablas
de datos y las gráficas, 1.1 Conoce las tablas de
1.1 Recoge y registra 1.1 Recopila y registra
1.1 Realiza gráficas 511 Recoge y registra usándolas para datos y las gráficas,
5 datos de su entorno datos de su entorno
sencillas. datos de su entorno. recopilar registrar y usándolas para recopilar,
en gráficas sencillas. en gráficas sencillas.
clasificar diferentes registrar y clasificar datos.
datos.
1.2 Responde a
1.2 Responde a
preguntas sencillas 1.2 Clasifica los datos 1.2 Identifica datos
preguntas sobre la
5 sobre la información de acuerdo a criterios   cualitativos y
información de
de gráficos de barras dados. cuantitativos.
gráficos sencillos.
y pictogramas.
512 Elabora una tabla 2.1 Elabora una tabla
5     o gráfico con los o gráfico con los = =
datos recogidos. datos recogidos.
 521 Lee e interpreta
5     una tabla, gráfico de = = =
barras o pictograma.
522 Describe de
forma oral y escrita
5     los elementos más = = =
significativos de un
gráfico.
3.1 Realiza
3.1. Realiza estimaciones
estimaciones y
sencillas y argumenta
distingue los casos de
5         sobre las informaciones
probabilidad: sucesos
que se extraen de
seguros, posibles e
gráficos estadísticos.
imposibles.
4.1. Distingue los casos
de probabilidad: sucesos
5          
seguros, posibles e
imposibles.
5           4.2. Aplica y utiliza
 medidas como: moda,
media y rango.
4.3. Identifica situaciones
5          
de carácter aleatorio.
4.4. Resuelve problemas
que impliquen dominio de
5          
los contenidos propios de
estadística y probabilidad.