Plantilla - Evaluacion - Desarrollo SEMANA 2

TEORÍA Y EVALUACIÓN DE PROCESOS SOCIOAFECTIVOS
SEMANA 2
Nombre del estudiante PAULA YAÑEZ FUICA

Fecha de entrega 16-01-2023
Carrera Psicopedagogía
DESARROLLO
Análisis de caso:
María Cristina 18 años, vive con sus padres (M 35 años) y (P37años), con su hermana de 17 años y su
hermano menor de 5 años, además de sus 2 abuelos paternos, y las primas, que están a cargo de los
abuelos mientas sus tíos trabajan. Los padres de María Cristina, no pasan mucho tiempo en la casa y
cuando llegan le cuesta poner reglas y disciplinar con respecto a las labores hogareñas y escolares. Con
respecto al ámbito escolar la profesora constantemente se queja que la adolescente no respeta los
horarios de clases, llega tarde y no realiza las tareas asignadas, su rendimiento escolar es bajo, por lo que
repetirá el año escolar. Además de generar conflictos y presentar conducta disruptiva en la sala de clases
por lo que sus compañeros tienden a aislarla, y alejarse de ella, esto ha influenciado en la autoestima y
habilidades sociales, por lo que fue enviada a psicólogo y psicopedagogo.
Sin embargo, su relación con la profesora es mala, dado que por la conducta que presenta María Cristina,
la profesora ha cuestionado sus metodologías de trabajo y siente que ya no podrá llegar a incentivar el
aprendizaje de ella, por el contrario, siente que la niña perjudica su clase.
Los padres de María Cristina han sido citados en varias oportunidades por la profesora, a pesar de asistir,
se ven pocos cambios en la conducta de la niña, que cada vez tiene una actitud más agresiva. Lo que
preocupa a la profesora dado que piensa que la niña no podrá adaptarse a la sociedad, y recomienda a los
padres a cambiarla a un colegio personalizado. Como consecuencia la joven fue derivada al
psicopedagogo/a.
A partir de estos antecedentes y considerando los contenidos de la semana. Debe proponer medidas
remediales con respecto a los siguientes factores:
Factores Dificultad Propuestas remediales

Convivencia escolar y clima en María Cristina presenta En relación a la convivencia
el aula conducta disruptiva, escolar, principalmente para
rendimiento escolar bajo, que pueda existir una buena
conducta agresiva, baja convivencia escolar tienen que
autoestima, poca habilidades participar todos, desde los
sociales, mala relación con su padres hasta todo el equipo
profesora docente, administrativo y
directivo, los cuales deberán
colaborar con los aprendizajes,
enseñanzas y resolución de
conflictos que puedan existir
dentro de la comunidad, apoyar
en los conflictos emocionales,
conductuales, consumismo de
drogas, alcohol, depresión,
bullying, etc. Que puedan estar
presentando sus estudiantes,
todo esto generándolo a través
del dialogo, en un ambiente
cálido, de confianza, donde ellos
se sientan cómodos, apoyados,
escuchados y que sepan que no
serán discriminados, generando
un clima positivo dentro de su
entorno.
En relación al clima en el aula.
El Docente es el encargado que

el estudiante se adapte al clima
escolar a través de la confianza
con su profesor y pares, debe
hacerlo sentir valorado y
apoyado por él, ya que él será su
guía en todo el transcurso de su
etapa escolar, así el estudiante
se esforzara por tener un buen
rendimiento escolar,
motivándolo a seguir
cumpliendo con sus deberes
escolares y entenderá que su
escuela es el segundo lugar más
importante en su vida, todo esto
lo ayudara en su desarrollo
emocional lo cual le permitirá
tener un mejor desempeño
escolar .
También ayudara impartir

talleres de convivencia escolar y
habilidades sociales, lo cual lo
ayudaran a interactuar mejor
con sus pares y profesores,
aportando confianza en sus
habilidades y actividades a
desarrollar en grupos. El tener
una buena comunicación escolar
ayuda al estudiante a
relacionarse de mejor manera
tanto en su etapa escolar como
en su diario vivir
Relación familiar María Cristina pertenece a una La relación familiar es la base
familia Nuclear, si bien es cierto para que el niño/a se desarrolle
Muchas veces la familia extensa en la vida, la familia es la que
asiste en la crianza de los niños, aporta los valores tanto
siendo un gran apoyo sociales, culturales, emocionales
emocional, pero también y conductuales, y va a depender
muchas veces puede ser nociva, de como sea la relación familiar
lo que puede provocar conflictos que tenga, el apego y confianza
y alteraciones en la crianza de la dentro de este núcleo, de cómo
niña. el niño/a se enfrentara a la
sociedad y a sus etapas
También podemos ver que escolares y a la vida.
María cristina fue criada con un
estilo autoritario, vale decir, con Tener una buena formación
frialdad y alto control, en un familiar, criarse dentro del
ambiente de poca confianza y amor, la comprensión,
seguridad para ella, lo cual dedicación, confianza, buenos
provoco inseguridades, baja valores, ayudaran al niño/a a
autoestima y un bajo auto tener confianza de sí mismo, a
concepto de ella misma y sus tener una autoestima alta, a
capacidades, además de crear querer cumplir metas en la vida,
un desapego con sus padres. a valorar a sus amigos, a
respetar a sus mayores, a ser
sociable, y sobre todo a tener un
buen rendimiento académico
esforzándose día a día por ser
mejor, ya que emocionalmente
se encontrará bien para
enfrentar cualquier desafió.
En cambio, si no tiene o no
recibe amor, dedicación por
parte de sus padres, atención,
confianza y apoyo en sus
deberes escolares, el niño/a,
tendrá un bajo rendimiento
escolar y generará un ambiente
de conflicto con sus pares y
adultos, creará un clima escolar
tenso y socialmente hablando se
sentirá solo y con baja
autoestima.
Para mejorar estos conflictos es

importante crear un dialogo
entre docente y padres para ver
en que están fallando ellos y que
metodologías mejorar para
poder generar un cambio
positivo en el estudiante, crear
actividades motivadoras y
entretenidas que capten su
atención y sienta que él puede
aportar dentro de sus
capacidades y que es valorado
por su entorno tanto familiar
como escolar.
Poner más atención en lo que le

gusta hacer y hacerlo participe
de ello, que se sienta apoyado y
no discriminado.
Autoestima y motivación de la María Cristina presenta una La etapa de la adolescencia es la

adolescente baja autoestima y poca más difícil, ya que se producen
motivación por mejorar sus cambios importantes en ella,
aprendizajes y rendimiento tanto físicos, emocionales y de
escolar en general, a eso se maduración.
suma la poca relación que tiene
con sus pares ya que estos la En este caso principalmente
aíslan por su agresividad y la debemos enfocarnos en la baja
mala relación con su profesora autoestima y poca motivación
lo que provoca ser derivada al que presenta María cristina, por
Psicólogo y Psicopedagogo para lo cual sus padres deberían
poder ayudarla en las centrar su atención más en ella
dificultades y cambios que está debido a los cambios que debe
presentando. estar presentando por su edad,
apoyándola en sus deberes
escolares y en las dificultades
conductuales y emocionales que
tiene, la familia es un soporte
primordial en esta etapa, por lo
que ellos deben enfocar su
atención en buscar soluciones a
los problemas presentados para
poder dar estabilidad emocional
a María Cristina lo cual ayudara
a mejorar sus aprendizajes y su
conducta tanto en el colegio
como con sus pares, familia y
entorno.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Contenidos de la semana TEORÍA Y EVALUACIÓN DE PROCESOS SOCIOAFECTIVOS EN DIFERENTES GRUPOS
ETARIOS, iacc, 2023
Recursos adicionales, TEORÍA Y EVALUACIÓN DE PROCESOS SOCIOAFECTIVOS EN DIFERENTES GRUPOS

ETARIOS, iacc, 2023

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Nombre del estudiante PAULA YAÑEZ FUICA

Factores Dificultad Propuestas remediales

En relación al clima en el aula.

El Docente es el encargado que

También ayudara impartir

Para mejorar estos conflictos es

Poner más atención en lo que le

Autoestima y motivación de la María Cristina presenta una La etapa de la adolescencia es la

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