UGEL – SP-I.

E 243
PLAN REMOTO- AUXILIARES DE EDUCACIÓN
ERMITA
I. DATOS GENERALES:
1. UGEL : San Pablo
2. I.E. : 243
3. LUGAR : Ermita
4. DISTRITO : San Pablo
5. NIVEL : Inicial
6. DIRECTOR : Marisol Verastegui Vigo
7. AUXILIAR : Edita Basauri Vásquez

II. JUSTIFICACIÓN:
Que, la Resolución Viceministerial N° 097 y 098-2020-MINEDU “Disposiciones para el trabajo remoto de los
profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y programas
educativos públicos, frente al brote del COVID-19”. Y la RVM Nª 052-2016-MINEDU “Normas que Regulan
las Situaciones Administrativas y otros aspectos laborales del Auxiliar de Educación”. En este marco
normativo se establece el siguiente Plan Pedagógico, para atender la estrategia “Aprendo en Casa” en el
presente año 2021 con los niños y niñas del aula de 5 años.

III. ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

Actividades ACCIONES
Participar de trabajo  En el presente año 2021 participare en el trabajo colegiado con las docentes y
colegiado y directivos, en la búsqueda de la mejora de los aprendizajes y la gestión escolar,
coordinación con cuando sea necesario según el cronograma que realice la directora.
el director o equipo
directivo  Trabajare en conjunto con la docente de aula en las actividades que realice con
los padres de familia y niños y niñas.
Comunicación con  Comunicación con las madres de familia por el medio establecido entre ellas
las familias whatsapp o llamadas telefónicas, según cronograma establecido o cuando sea
necesario.
 Orientar a las madres de familia sobre las facilidades que deben brindar a sus
hijos durante las sesiones de Aprendo en casa y el aprovechamiento de las
rutinas diarias de sus hijas e hijos, de manera que favorezcan el logro de
aprendizajes.
 Orientación sobre los retos a realizar diariamente con sus niños y niñas.
 guiarlos en las actividades de soporte socioemocional
CONTACTAR A  contar con la relación de los estudiantes del aula de 5 años que acceden a la
ESTUDIANTES
estrategia aprendo en casa.
 Realizar el directorio del aula a mi cargo para establecer la comunicación con
ellos y sus madres de familia.
 Identificar con que medio accederán a la estrategia y con el que nos
comunicaremos diariamente.
SEGUIMIENTO A  Mantener al día: el registro de asistencia y control diario de estudiantes, registro
ESTUDIANTES de traslados y retiro de estudiantes.
 Hacer seguimiento a estudiantes que están mostrando alejamiento de las clases
remotas, para identificar cuáles son las causas de su distanciamiento y
comunicar el caso a la docente de aula

IV. OBJETIVO GENERAL:

Contribuir con el trabajo cooperativo, del aula de 5 años mediante la e s t r a t e g i a “ A p r e n d o e n

c a s a ” , e n el marco de la implementación del CNEB, desde un trabajo remoto.
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V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
ERMITA
V.1 Participar del trabajo colegiado y coordinación con el director y docentes, para fortalecer sus
capacidades de atención.
V.2 Orientar a las familias sobre el aprovechamiento de las rutinas diarias de sus hijas e hijos, de
manera que favorezcan el logro de aprendizajes
V.3 Ubicar a los estudiantes que hasta el momento no han sido contactados e incorporarlo al proceso
educativo remoto.
V.4 Hacer seguimiento a estudiantes que están mostrando alejamiento de las clases remotas, para
identificar cuáles son las causas y brindarles las orientaciones oportunas.
V.5 Brindar el soporte socioemocional a las familias y estudiantes.
V.6 Ofrecer el soporte logístico a los docentes de la IIEE, para aprovechar los recursos de la
plataforma “Aprendo en Casa”
V.7 Evaluar e Informar de las acciones realizadas durante la intervención pedagógica, tomando las
decisiones oportunas para mejorar la atención a los estudiantes .

VI. ACTIVIDADES

Ob Actividad Meta Evidencia Cronograma

j. L MK J V
1 Participar del trabajo 1 reunión Registro- asistencia x
colegiado y coordinación Acta de compromiso
con el director
2 Contactar a estudiantes 25 estudiantes Registro-directorio x x x x x

3 Comunicación con las familias. 25 de familias Registro de familias x x x x x

4 Seguimiento a estudiantes 25 estudiantes Registro de asistencia x x x x x
Registro de
incidencias
5 Evaluar e Informar mensual informe x

I. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

 Participar en colegiado y coordinación con el director o equipo directivo
Acción Colegiados y coordinación
Semanal o según cronograma
Colegiado Tema: elaboración de planificación curricular
fichas de seguimiento
informes mensuales, asistencia de los niños y niñas
Coordinaci Tema: soporte socio emocional
ón comunicados a las madres de familia
temas a orientar a las madres de familia

 Comunicación con las familias

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Orientación a las familias
Lunes Martes ERMITA
Miércoles Jueves Viernes
Familia Familia Familia Familia Familia
1.- Terán Cholan 1.-Vasquez Ruiz 1.- Vasquez Limay 1.-Malimba Tafur 1.-Huatay Toledo

2.- Vigo Peralta 2.- García Herrera 2.-Arribasplata 2.-Chuquimango 2.-Rodriguez Ibáñez
Oliva Mendoza
3.- Guevara 3.- Palomino verastegui 3.-Monsefu Alcántara
Infante 3.-Diaz Cholan 3.-Romero Ventura
4.-Arce Terrones 4.-Vasquez Limay
4.-Cabanillas 4.-Ortiz Vásquez 4.-Vigo Tantalean
Tongombol 5.- Chilon Chalan 5.- Zambrano Quispe
5.-Palomino Tavara 5.-Huatay Tantalean
5.- Villoslada
Tafur
Tema: soporte Tema: soporte socio Tema: soporte socio Tema: soporte socio Tema: soporte socio
socio emocional emocional emocional emocional emocional
comunicad comunicados a comunicados comunicados a comunicados
os a las madres de las madres de familia a las madres de las madres de familia a las madres de
familia temas a familia temas a familia
temas a orientar a las madres de temas a orientar a las madres temas a
orientar a las familia orientar a las madres de familia orientar a las madres
madres de familia de familia de familia

 Contactar a estudiantes
Establecimiento de comunicación con estudiantes
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Estudiantes: Estudiantes: GUEVARA VASQUEZ Estudiantes: Estudiantes:
AMAMBAL TERAN, CHILON VASQUEZ, , CESAR MANUEL RODRIGUEZ
ARIANA DALESSKA CARLOS ADRIAN MALIMBA, YAYRO VARGAS HUATAY,
HERRERA STEFANO ESMERALDA
AMAMBAL VIGO, CHOLAN GARCIA, ARRIBASPLATA, TERAN SHEYLI
YANINA ISABEL AUDRIC MATHIEU CHUQUIMANGO,
LIAM THIAGO VENTURA
HUATAY DIAZ, ROSA KRISTEL RODRIGUEZ,
CHUJUTALLI PALOMINO, JHARITA YASURY MIULER CESAR
ARRIBASPLATA GRETHEL ESTEFANIA TERAN ROMERO,
QUISPE ORTIZ, DIEGO ALEJANDRO MATHIAS
GUEVARA, YOGE TERAN VIGO, VILLOSLADA
CORTEZ ARCE, DYLAN MADISSON ARIANNA
ANTHUAN AHELÉN MONSEFU, LOANA
JADIEL RIOS PALOMINO, NASHIRA DE GIMENA
ASTRID YAJAIRA LOS ANGELES YAJAHUANCA
DIAZ CHILON, LIAM VASQUEZ, SINCLER
AYAY CABANILLAS, ADRIAN VALDIVIA HUATAY, JHONATAN
ANDREA JAZMIN DEINER YOEL ZAMBRANO
VERASTEGUI,
BRAVO VILLOSLADA, ALIZON NICOL
CRISTOFER RODRIGO

 Seguimiento a estudiantes
Seguimiento a estudiantes.
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Estudiantes faltantes Estudiantes faltantes Estudiantes faltantes Estudiantes faltantes Estudiantes faltantes
y asistentes y asistentes y asistentes y asistentes y asistentes
1.-_usar el registro de 1.-_usar el registro de 1.-_usar el registro de 1.-_usar el registro de 1.-_usar el registro
asistencia. asistencia. asistencia. asistencia. de asistencia.
2.-usar el registro de 2.-usar el registro de 2.-usar el registro de 2.-usar el registro de 2.-usar el registro de
incidencias en caso incidencias en caso incidencias en caso incidencias en caso incidencias en caso
de estudiantes de estudiantes de estudiantes de estudiantes de estudiantes
faltantes faltantes faltantes faltantes faltantes
especificando las especificando las especificando las especificando las especificando las
causas. causas. causas. causas. causas.
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VII. EVALUACION:
ERMITA
La evaluació n se realizará mediante un informe sobre las acciones realizadas por el docente
al director de la Institució n Educativa concluyendo la semana.

San Pablo 29 setiembre del 2021

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AUXILIAR