Folder Ucia Julio y Agosto
Folder Ucia Julio y Agosto
Folder Ucia Julio y Agosto
ESTUDIO DE CASO
RESPONSABLE:
PERIODO ACADÉMICO:
MAYO - AGOSTO 2021
HORARIO LABORAL DE INTERNADO ROTATIVO DEL HOSPITAL “DR. VERDI CEVALLOS BALDA”
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 20 21 22 23 24 25 26 27 28
9
M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L
L L L MT L L MT L L M L MT MT L L L MT L V L L MT L MT L V L L
T
Total
DIARIAS S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L
M M M M
V L L L L V L L L L L V L L V L L L V L L L L V L L
TURNOS T T T T L 120
ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS
Elaboración de
Plan Bimensual
Recepción De
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
Turno
Entrega De
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
Turno
Control De
1 1 1 1 1
Lencería 5
Conteo De
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
Insumos
Registrar Y
Sacar Kardex
Contabilización
Del Stock De 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
Coche De Paro
Participar En La
Visita Del
Medico
Manejo de
Formularios 7 6 6 5 6 7 8 7 9 7 54
Diarios
Elaborar Informe 2
De Enfermería
Cumplir Con Las
Asignaciones 5 6 6 7 7 7 6 7 6 7 64
Programadas
Realizar Ingreso
Y Egresos Del 2 3 4 4 3 4 4 3
27
Usuario
ACTIVIDADES ASISTENCIALES
Control, Registro
De Signos 12 12 11 10 11 11 11 10 11 10 109
Vitales
Control: Escala
7
De Glasgow, 1 1 1 1 1 1 1
Tamaño Pupilar
Administración 3 4 5 6 5 6 5 6 5 6 51
De
Medicamentos
Manejo De
Bombas De
Infusión Y 1 1 1 2 1 2 1 1
10
Manejo De
Llaves De 3 Vías
Administración
De Dieta Y
2 4 4 5 6 5 7 5 7 45
Medicación Por
Sng
Toma De
Muestras Para
Laboratorio
Valorar Mediante
Test De Ulceras
Por Presión Y 1 1 1 1 1 5
Riesgos De
Caídas
Canalización De
Vía Venosa
Periférica
Toma de
1 1 2
Glicemia Capilar
Aplicación De
1
Medios Físicos
Nebulizaciones 2 4 4 3 3 4 5 4 4 33
15
Oxigenoterapia 1 2 3 2 1 3 2 1
Control de
1 1
Drenajes
Verificación Y
Rotulación De 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
20
Vías Y Equipos
Realizar
Transfusiones
Sanguíneas
Control De
31
Ingesta Y 3 3 3 4 4 3 4 4 3
Eliminación
Colocación De
Sonda
Nasogástrica
Brindar Medidas
2 2 2 1 3 2 1 2 1 2 18
De Confort
Realizar
Cambios 1 2 2 2 1 2 1 2 13
Posturales
Traslado El
Paciente
Identificación de
0
Manilla
Colaboración
Con
Procedimientos
Médicos
(Intubación 0
Endotraqueal,
Inmovilización
De Fracturas)
Baño Diario Del
2 2 3 3 2 3 15
Paciente
Limpieza De Vía
Central 0
Limpieza Bucal/
Aplicación De 1 1 1 1 4
Gotas Oftálmicas
Colaboración En
Procedimientos:
1 1 1 2 2 2 9
aspiración De
Secreciones
Participación En
Recuperación De
RCP
Preparación Del
Paciente
Fallecido
ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Charlas
Educativas 1 1 1 1 4
Formales
Charlas 1 1
Educativas
Informales
ACTIVIDADES INVESTIGATIVAS
Recolección De
Datos Para
1 1
Monitoreo Del
Área
Elaboración Del
Monitoreo 0
601
TOTAL
40
51
54
59
65
70
58
75
62
67
I/E Lisbeth Geraldine Lcda. Margarita Briones Lcda. Andrea Juliana Carrillo
Moreira Ramírez Segarra Mg. Quijije
INTERNA DE SUPERVISORA/TUTORA ENFERMERO LIDER DEL
ENFERMERIA UTM ACADÉMICA DEL INTERNADO AREA
HOSPITALARIO UCI-A
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERÍA
JULIO 2021
INFORME MENSUAL
Servicio: UCI-A
Mes: JULIO 2021
Responsable: I/E LISBETH GERALDINE MOREIRA RAMÍREZ
Yo, Lisbeth Geraldine Moreira Ramírez, Interna de Enfermería llevo a cabo la
realización del siguiente informe mensual donde doy a conocer las diferentes
actividades realizadas en el Hospital Provincial Dr. Verdi Cevallos Balda en el área de
UCI-A, durante el mes de Julio, donde realice mis prácticas pre-profesionales y logre
obtener aprendizajes, habilidades y destrezas, correspondiente al mes de julio 2021.
En esta área rotativa gracias a las experiencias y aprendizajes, cumplo con los objetivos
establecidos y la planificación realizada donde culmine con experiencias muy buenas y
sin problema alguno.
ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS:
ACTIVIDADES INVESTIGATIVAS
ACTIVIDADES ESDUCATIVAS
Charlas Educativas.
Instrucción Clínica
I/E Lisbeth Geraldine Lcda. Margarita Briones Lcda. Andrea Juliana Carrillo
Moreira Segarra SUPERVISORA/TUTORA Quijije
Ramírez ACADÉMICA DEL INTERNADO ENFERMERA LIDER DE
INTERNA DE HOSPITALARIO UCI-A
ENFERMERIA UTM
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERÍA
JULIO 2022
EVIDENCIA DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL AREA DE UCI-A
AGOSTO 2021
EVIDENCIA DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL AREA DE UCI-A
Administrando Administrando Aspiración de
medicación medicación secreciones
AGOSTO 2021
INFORME MENSUAL
Servicio: UCI-A
Mes: JAGOSTO 2021
Responsable: I/E LISBETH GERALDINE MOREIRA RAMÍREZ
Yo, Lisbeth Geraldine Moreira Ramírez, Interna de Enfermería llevo a cabo la
realización del siguiente informe mensual donde doy a conocer las diferentes
actividades realizadas en el Hospital Provincial Dr. Verdi Cevallos Balda en el área de
UCI-A, durante el mes de Julio, donde realice mis prácticas pre-profesionales y logre
obtener aprendizajes, habilidades y destrezas, correspondiente al mes de agosto 2021.
En esta área rotativa gracias a las experiencias y aprendizajes, cumplo con los objetivos
establecidos y la planificación realizada donde culmine con experiencias muy buenas y
sin problema alguno.
ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS:
ACTIVIDADES ASISTENCIALES
ACTIVIDADES ESDUCATIVAS
Charlas Educativas.
Instrucción Clínica
I/E Lisbeth Geraldine Lcda. Margarita Briones Lcda. Andrea Juliana Carrillo
Moreira Segarra SUPERVISORA/TUTORA Quijije
Ramírez ACADÉMICA DEL INTERNADO ENFERMERA LIDER DE
INTERNA DE HOSPITALARIO UCI-A
ENFERMERIA UTM
UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI
FACULTAD CIENCIAS DE SALUD
ESCUELA DE ENFERMERÍA
HOSPITAL REGIONAL DE PORTOVIEJO “DR VERDI CEVALLOS BALDA”
INTRODUCCION:
La evaluación de la práctica del internado rotativo de enfermería, está basada en los resultados de los logros de aprendizaje
del programa establecido.
El formato de evaluación consta de cuatro secciones:
Evaluación Cognitiva
Evaluación Procedimental
Evaluación Actitudinal
Evaluación de los Ejes Transversales, Investigación, Comunicación Escrita, Conocimiento Contemporáneo,
Comunicación Digital, (TIC), Comunicación Oral, Aprendizaje Continuo.
INSTRUCCIONES
Para evaluar los ítems de cada sección marque con una x en la columna de la escala de (1 al 10), el valor asignado a cada ítem
será utilizado para las categorías de rendimiento que se especifiquen a continuación.
20-16 Excelente: Supera los conocimientos y destrezas requeridas
15- 11 Satisfactorio: Domina los conocimientos y destrezas requeridas
10-5 Básico: Alcanza los conocimientos y destrezas requeridas
- de 4 Insuficiente: No domina los conocimientos y destrezas requeridas
PONDERACION EVALUACION
CUALICUANTITATIVA OBSERVACIONES OBSERVA
LOGROS A EVALUAR
CIONES
VALOR NOTA NOTA NOTA
DEL DE DE PROME
CRITERI ENFER TUTORA DIO
COGNITIVO 4.0 PUNTOS
O DE MERA DE LA
EVALUA DE LA UAD
CIÓN UNIDAD
Conoce las funciones de la enfermera/o 4.0
Define la valoración de la usuaria en proceso de labor de 4.0
parto y detecta posibles alteraciones.
Integra los conocimientos de Fisiopatología y 4.0
farmacología
Identifica correctamente el PAE atención de enfermería 4.0
individualizada en los períodos dilatación
expulsivo ,alumbramiento durante el parto normal y
distócico
Conoce las medidas de bioseguridad en el Proceso de 4.0
parto:
Asepsia Quirúrgica 4.0
Manejo de Sangre y secreciones 4.0
Manejo de desechos 4.0
SUB-TOTAL 4.0
PROCEDIMENTAL (8.0 puntos )
Aplica las etapas del PAE en usuarias en labor de parto 8.0
Aplica adecuadamente las metodologías para educar a la 8.0
madre en labor de parto
Realiza procedimientos terapéuticos básicos para el cuidado 8.0
de la paciente en labor de parto:
- Punción venosa para extracción de sangre 8.0
- Valoración de la frecuencia cardiaca fetal y movimientos 8.0
fetales
- Maniobras DE LEO POLD 8.0
- Control de la actividad uterina 8.0
-Valoración de involución uterina y loquios 8.0
- Administración de medicación básica 8.0
- Manejo de la bomba de infusión 8.0
Brinda atención de enfermería individualizada en los
períodos:
Dilatación 8.0
Expulsivo 8.0
Alumbramiento durante el parto normal y distócico 8.0
Puerperio inmediato 8.0
Recepción del recién nacido 8.0
8.0
SUB-TOTAL
_________________________ ________________________
LCDA. MARIELA SABANDO SALTOS
LCDA. MAYRA LARA GOROZABEL SUPERVISORA DEL INTERNADO
LIDER DEL AREA DE CIRUGIA HOSPITALARIO
___________________________
INTERNA DE ENFERMERIA
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
HPVCB- AREA DE
15/07/2021 TRIPTICO Y
Cuidados ante el covid 19 EMERGENCIA
17:00 PAPELOGRAFO
HPVCB- AREA DE
25/07/2021 TRIPTICO Y EMERGENCIA
Desinfección de manos
18:00 PAPELOGRAFO
HPVCB- AREA DE
29/07/2021 TRIPTICO Y
Infecciones cruzadas EMERGENCIA
17:00 PAPELOGRAFO
Objetivo: Dar a conocer a los pacientes que se encuentran en la sala de recuperación del área
de UCI-A del Hospital Verdi Cevallos Balda la importancia de la sonda vesical.
RESUMEN
Una sonda vesical es un tubo muy fino que se utiliza para ayudar en la expulsión de la
orina. La sonda se introduce en la uretra para llegar a la vejiga y así permite un drenaje
continuo de la orina. ¿Cuándo se utilizan las sondas vesicales? Los fines para los que se
utiliza esta herramienta son variados. Puede utilizarse, para facilitar la expulsión de la
orina, para controlar la diuresis (cantidad de orina en un tiempo específico), tratar intra
o postoperatorio en ciertas intervenciones quirúrgicas, en casos de escaras genitales se
controla la higiene adecuada o para los tratamientos de enfermedades crónicas en las
que hay dificultades para orinar. Posibles complicaciones: Las complicaciones del uso
de una sonda incluyen: Alergia o sensibilidad al látex, cálculos vesicales, infecciones de
la sangre (septicemia), sangre en la orina (hematuria). daño renal (por lo regular solo
con el uso de sondas permanentes por mucho tiempo), lesión uretral, infecciones de las
vías urinarias o renales, cáncer vesical (solo después del uso prolongado de sondas
permanentes).
EVIDENCIAS
I/E Lisbeth Moreira Ramírez Lcda. Margarita Briones Lcda. Andrea Carrillo Uijije
INTERNA DE Segarra SUPERVISORA/TUTORA ENFERMERA LIDER DE
ENFERMERIA UTM ACADÉMICA DEL INTERNADO UCI-A
HOSPITALARIO
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERÍA
Objetivo: Lograr que los pacientes hospitalizados en el servicio de la sala de emergencia del
Hospital Provincial Dr. Verdi Cevallos Baldas y sus familiares adquieran conocimientos sobre
los cuidados que se deben de tener ante el covid 19.
RESUMEN
COVID-19, es la enfermedad infecciosa causada por un coronavirus que se ha descubierto más
recientemente. Tanto el nuevo virus como la enfermedad eran desconocidos antes de que
estallara el brote en Wuhan (China) en diciembre de 2019. Mantener una distancia de
seguridad con otras personas (de 1 metro como mínimo), aunque no parezca que estén
enfermas, utilizar mascarilla en público, especialmente en interiores o cuando no sea
posible mantener el distanciamiento físico., priorizar los espacios abiertos y con buena
ventilación en lugar de los espacios cerrados. Si estás en interiores, abre una ventana.,
lavarse las manos con frecuencia. Usa agua y jabón o un desinfectante de manos a base
de alcohol. vacunarse con las 2 dosis, seguir las directrices sobre vacunación de las
autoridades locales, cuando tosas o estornudes, cúbrete la nariz y la boca con el codo
flexionado o con un pañuelo.
EVIDENCIAS
I/E Lisbeth Moreira Ramírez Lcda. Margarita Briones
Segarra SUPERVISORA/TUTORA Lcda. Andrea Carrillo Uijije
INTERNA DE ENFERMERA LIDER DE
ENFERMERIA UTM ACADÉMICA DEL INTERNADO
HOSPITALARIO UCI-A
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERÍA
EVIDENCIAS
I/E Lisbeth Moreira Ramírez Lcda. Margarita Briones Lcda. Andrea Carrillo Uijije
INTERNA DE Segarra SUPERVISORA/TUTORA ENFERMERA LIDER DE
ENFERMERIA UTM ACADÉMICA DEL INTERNADO UCI-A
HOSPITALARIO
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERÍA
RESUMEN
EVIDENCIAS
I/E Lisbeth Moreira Ramírez Lcda. Margarita Briones Lcda. Andrea Carrillo Uijije
INTERNA DE Segarra SUPERVISORA/TUTORA ENFERMERA LIDER DE
I/EENFERMERIA
Lisbeth Geraldine
UTM Lcda. Margarita
ACADÉMICA DELBriones
INTERNADO Lcda. AndreaUCI-A
Carrillo Uijije
Moreira Ramírez Segarra SUPERVISORA/TUTORA
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ ENFERMERA LIDER DE
HOSPITALARIO
INTERNA DE ACADÉMICA
FACULTAD DEL INTERNADO
CIENCIAS DE LA SALUD UCI-A
ENFERMERIA UTM HOSPITALARIO
ESCUELA DE ENFERMERÍA
ENFERMEDADES NOSOCOMIALES
Este tipo de infecciones suponen también un gasto económico para el hospital, ya que la
prolongación del ingreso del paciente significa un gasto mayor de recursos y espacio
que el centro debe de poner a disposición del paciente. En Estados Unidos, por ejemplo,
se estima un coste anual entre 28 y 45 mil millones de dólares derivados de estas
enfermedades nosocomiales.
En cuanto a las vías de infección más habituales mediante las cuales un paciente puede
contraer dichas infecciones encontramos:
Lavado de manos.
Utilización de guantes y asepsia.
Implantación de estrategias de aislamiento.
Esterilización, desinfección y lavado de ropa.
Protección de pacientes mediante el uso de antimicrobianos profilácticos,
nutrición y vacunación.
Monitoreo de infecciones y control de brotes.
Prevención de la infección de los miembros del personal.
Buena higiene personal.
Utilización de ropa protectora por parte del personal, como batas, zapatos,
mascarillas, guantes y gorros especiales.
Tipos de infecciones
Según el organismo causante de la enfermedad, podemos distinguir varios tipos de
infecciones:
Infecciones bacterianas: estas infecciones son provocadas por bacterias. Muchas
de ellas liberan toxinas que pueden llegar a dañar tejidos enfermando a los
pacientes. Las bacterias más comunes suelen ser: los estreptococos, los
estafilococos o Escherichia coli, entre muchas otras.
Infecciones por hongos: también se denominan infecciones fúngicas o micóticas.
Este tipo de infecciones suelen presentarse en los pulmones o en la piel. Algunas
de las enfermedades más comunes provocadas por hongos son: el pie de atleta,
causado por el parásito Tinea pedis, o la candidiasis vaginal, causada por
levadura Candida albicans y otras especies.
Infecciones virales: estas infecciones son provocadas por microorganismos
infecciosos, aún más pequeños que en los dos anteriores casos. Éstos no tienen
la capacidad de reproducirse por sí solos, como sí ocurre con los hongos y
bacterias, sino que requieren de una célula viva para poder expandirse. Algunas
de las infecciones más habituales son: la varicela, causada por el virus varicela
zóster; el resfriado común, causado por rinovirus; las hepatitis virales como la
hepatitis C o el sida, causado por el virus de la inmunodeficiencia humana.
Infecciones asociadas a la asistencia sanitaria: este tipo de infecciones hace
referencia a aquellos contagios asociados a la asistencia sanitaria, en concreto a
las prácticas asistenciales practicadas. Se estima que cerca del 5% de los
pacientes se ven afectados por este tipo de infección. Sus aspectos más
relevantes son la elevada morbimortalidad, y el gran coste económico que
suponen. Los principales tipos de infección están relacionados con
procedimientos invasivos. Aquéllos más frecuentes son: la infección respiratoria,
la quirúrgica, la urinaria y la bacteriemia de catéter vascular.
Tratamiento de la infección nosocomial
Para el tratamiento de estas infecciones debe emplearse un agente antimicrobiano
adecuado al tipo de infección que presente el paciente. Sin embargo, según el tipo de
infección que presente, en ocasiones es necesario llevar a cabo un tratamiento
preventivo a los posibles contactos. Además de ello, se debe implementar también un
tratamiento de soporte correcto que garantice el buen funcionamiento del órgano o
sistema afectado.
En conclusión, las infecciones nosocomiales son una realidad bastante común en el
proceso asistencial. Por ello, es necesario implementar todas aquellas medidas
necesarias que eviten este tipo de contagios, y permitan actuar con la mayor diligencia
posible respondiendo de la mejor manera a la infección. No actuar correctamente puede
acarrear graves problemas, tanto para el paciente como para el profesional sanitario,
quien deberá hacer frente a grandes reclamaciones judiciales.
BIBLIOGRAFIA:
Organización Mundial de la Salud. Prevención de las infecciones nosocomiales: guía
práctica. Ginebra: OMS; 2003.
Ponce-de-Leon S. The needs of developing countries and the resources required. J
Hosp Infect. 1991; 18(Suppl A):376-81.
Plowman R. The socioeconomic burden of hospital acquired infection. Euro Surveill.
2000;5(4):49-50.
Wenzel RP. The economics of nosocomial infections. J Hosp Infect. 1995;31(2):79-87.
Pittet D, Taraara D, Wenzel RP. Nosocomial bloodstream infections in critically ill
patients. Excess length of stay, extra costs, and attributable mortality. JAMA.
1994;271(10):1598-601.
I/E Lisbeth Moreira Ramírez Lcda. Margarita Briones Lcda. Andrea Carrillo Uijije
INTERNA DE Segarra SUPERVISORA/TUTORA ENFERMERA LIDER DE
ENFERMERIA UTM ACADÉMICA DEL INTERNADO UCI-A
UNIVERSIDADHOSPITALARIO
TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERÍA
Cada uno de estos criterios se evalúa mediante una subescala. Cada respuesta se
puntúa con un número, siendo cada una de las subescalas evaluadas
independientemente. En esta escala el estado de conciencia se determina sumando
los números que corresponden a las respuestas del paciente en cada subescala.
Respuesta ocular
Espontánea 4
A estímulos 3
verbales Al 2
1
dolor
Ausencia de respuesta
Respuesta
5
verbal Orientado Puntuación: 15 Normal
4
Desorientado/con < 9 Gravedad
3
fuso Incoherente 2 3 Coma
Sonidos incomprensibles 1 profundo
Ausencia de respuesta
Respuesta
6
motora Obedece
5
ordenes Localiza
4
el dolor Retirada
3
al dolor Flexión
2
anormal 1
Extensión
anormal
Ausencia de respuesta
Precauciones
Tener en cuenta que existen una serie de limitaciones para aplicar la escala,
como:
Edema de párpados.
Afasia.
Intubación traqueal.
Inmovilización de algún miembro.
Tratamiento con sedantes y relajantes.
Técnica
Identificar al paciente.
Higiene de las manos, según PD-GEN-105
Colocar al paciente en posición cómoda.
Valorar:
1.-Respuesta ocular. El paciente abre los ojos:
o Orientado: Debe saber quien es, donde está y por qué está aquí y en que
año, estación y mes se encuentra. “Puntuación 5”.
o Desorientado/confuso: responde a preguntas en una conversación habitual,
pero las respuestas no se sitúan en el tiempo o espacio. Lo primero que se
pierde es la situación del tiempo, luego del lugar y por último la persona.
“Puntuación 4”.
o Incoherente: no es posible llevar a cabo una conversación sostenida;
reniega y grita. “Puntuación 3”.
o Sonidos incomprensibles: emite lamentos y quejidos sin palabras
reconocibles. “Puntuación 2”.
o Sin respuesta: no hay respuesta verbal. “Puntuación 1”.
3.-Respuesta motora. El paciente:
BIBLIOGRAFIA:
Gil M., Garcia M., Ibarra A. Valoración Neurologica. Cp. 119 [Actualizado
12/07/2010; citado 24/05/2011], disponible en:
www.eccpn.aibarra.org/temerio/seccion7/capitulo119/capitulo119.htm
I/E Lisbeth Moreira Ramírez Lcda. Margarita Briones Lcda. Andrea Carrillo Uijije
INTERNA DE Segarra SUPERVISORA/TUTORA ENFERMERA LIDER DE
ENFERMERIA UTM ACADÉMICA DEL INTERNADO UCI-A
HOSPITALARIO
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERÍA
I/E Lisbeth Moreira Ramírez Lcda. Margarita Briones Lcda. Andrea Carrillo Uijije
INTERNA DE Segarra SUPERVISORA/TUTORA ENFERMERA LIDER DE
ENFERMERIA UTM ACADÉMICA DEL INTERNADO UCI-A
HOSPITALARIO
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERÍA
I/E Lisbeth Moreira Ramírez Lcda. Margarita Briones Lcda. Andrea Carrillo Uijije
INTERNA DE Segarra SUPERVISORA/TUTORA ENFERMERA LIDER DE
ENFERMERIA UTM ACADÉMICA DEL INTERNADO UCI-A
HOSPITALARIO
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERÍA
I/E Lisbeth Moreira Ramírez Lcda. Margarita Briones Lcda. Andrea Carrillo Uijije
INTERNA DE Segarra SUPERVISORA/TUTORA ENFERMERA LIDER DE
ENFERMERIA UTM ACADÉMICA DEL INTERNADO UCI-A
HOSPITALARIO
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERÍA
I/E Lisbeth Moreira Ramírez Lcda. Margarita Briones Lcda. Andrea Carrillo Uijije
INTERNA DE Segarra SUPERVISORA/TUTORA ENFERMERA LIDER DE
ENFERMERIA UTM ACADÉMICA DEL INTERNADO UCI-A
HOSPITALARIO
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERÍA
CHARLA EDUCATIVA
TEMA:
LAVADO DE MANOS
RESPONSABLE:
I/E LISBETH GERALDINE MOREIRA RAMÍREZ
CICLO ACADÉMICO:
MAYO 2021- ABRIL 2022
I/E Lisbeth Moreira Ramírez Lcda. Margarita Briones Lcda. Andrea Carrillo Uijije
INTERNA DE Segarra SUPERVISORA/TUTORA ENFERMERA LIDER DE
ENFERMERIA UTM ACADÉMICA DEL INTERNADO UCI-A
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
HOSPITALARIO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERÍA
CHARLA EDUCATIVA
TEMA:
CUIDADOS ANTE EL COVID 19
RESPONSABLE:
I/E LISBETH GERALDINE MOREIRA RAMÍREZ
CICLO ACADÉMICO:
MAYO 2021- ABRIL 2022
I/E Lisbeth Moreira Ramírez Lcda. Margarita Briones Lcda. Andrea Carrillo Uijije
INTERNA DE Segarra SUPERVISORA/TUTORA ENFERMERA LIDER DE
ENFERMERIA UTM ACADÉMICA DEL INTERNADO UCI-A
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
HOSPITALARIO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERÍA
CHARLA EDUCATIVA
TEMA:
DESINFECCION EN MANOS
RESPONSABLE:
I/E LISBETH GERALDINE MOREIRA RAMÍREZ
CICLO ACADÉMICO:
MAYO 2021- ABRIL 2022
I/E Lisbeth Moreira Ramírez Lcda. Margarita Briones Lcda. Andrea Carrillo Uijije
INTERNA DE UNIVERSIDAD
SegarraTÉCNICA DE MANABÍ ENFERMERA LIDER DE
SUPERVISORA/TUTORA
ENFERMERIA UTM ACADÉMICA DEL INTERNADO UCI-A
HOSPITALARIO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERÍA
CHARLA EDUCATIVA
TEMA:
INFECCION CRUZADA
RESPONSABLE:
I/E LISBETH GERALDINE MOREIRA RAMÍREZ
CICLO ACADÉMICO:
MAYO 2021- ABRIL 2022
I/E Lisbeth Moreira Ramírez Lcda. Margarita Briones Lcda. Andrea Carrillo Uijije
INTERNA DE Segarra SUPERVISORA/TUTORA ENFERMERA LIDER DE
ENFERMERIA UTM ACADÉMICA DEL INTERNADO UCI-A
HOSPITALARIO
CONCLUSIONES
En conclusión, el área de UCI-A fue una excelente área de aprendizaje
técnico y practico, en la cual se pudo aplicar y cumplir los objetivos
planteados. A pesar de ser un área compleja, se pudo poner en práctica
muchos procedimientos de enfermería y aprender cosas nuevas,
desarrollando así experiencias, destrezas y habilidades en el manejo de
niños críticos en estado grave con posible recuperación. Por ende, se
cumplió la carga horaria laboral y todas las demás actividades de índole
administrativas, asistenciales, investigativas y educativas.
RECOMENDACIONES
El área de UCI-A es muy compleja sin embargo no por eso hay que
temerle. Con la ayuda de los demás profesionales de enfermería uno se va
adaptando al área y tiene la oportunidad de realizar actividades
asistenciales e incluso ayudar en procedimientos estrictos. Recomendaría al
personal de salud de UCI-A ser más pacientes con los internos porque
nadie nace sabiendo, y el aprendizaje es un proceso practico y técnico.
UCI-A te enseña a ser el soporte básico de los niños en sus momentos
críticos por lo que se necesita de mucha empatía, alerta y conocimientos en
su atención.
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERÍA
INTERNADO ROTATIVO HOSPITALARIO
HOSPITAL GENERAL VERDI CEVALLOS BALDA
Total
DIARIAS M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M
M M M M M M M
L L L L L L L L L L L L V L L L L V L L V L L
TURNOS T T T T T T T L 120
ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS
Elaboración de
Plan Bimensual
Recepción De
1 1 1 1 1 1 1 1 1 11
Turno
Entrega De
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Turno
Control De
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Lencería
Conteo De
1 1 1 1 1
Insumos
Registrar Y
1 1
Sacar Kardex
Contabilización
Del Stock De 1 1 1 1 1 1
Coche De Paro
Participar En La
Visita Del
Medico
Manejo de
Formularios 1 1 1 1 1 1 1 1
Diarios
Elaborar Informe
1 1 1 1 1 1
De Enfermería
Cumplir Con Las
Asignaciones 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Programadas
Realizar Ingreso
Y Egresos Del 5 4 3 3 3 3 4
Usuario
ACTIVIDADES ASISTENCIALES
Control, Registro
De Signos 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1
Vitales
Control: Escala
De Glasgow,
Tamaño Pupilar
Administración 7 8 7 8 7 8 8 7 8 8
De
Medicamentos
Manejo De
Bombas De
Infusión Y 5 6 6 7 8 6 7 6 5 6
Manejo De
Llaves De 3 Vías
Administración
De Dieta Y
2 2 2 2 2 2
Medicación Por
Sng
Toma De
Muestras Para
Laboratorio
Valorar Mediante
Test De Ulceras
Por Presión Y
Riesgos De
Caídas
Canalización De
Vía Venosa
Periférica
Toma de
1 1
Glicemia Capilar
Aplicación De
1 1 1
Medios Físicos
Nebulizaciones 3 4 2 3 4 3 2 3 2 3
Oxigenoterapia
Control de
Drenajes
Verificación Y
Rotulación De 3 2 3 2 4 5 2 3 2 2
Vías Y Equipos
Realizar
Transfusiones
Sanguíneas
Control De
Ingesta Y
Eliminación
Colocación De
Sonda
Nasogástrica
Brindar Medidas
De Confort
Realizar
Cambios
Posturales
Traslado El
Paciente
Identificación de
5 5 6
Manilla
Colaboración
Con
Procedimientos
Médicos
(Intubación
Endotraqueal,
Inmovilización
De Fracturas)
Baño Diario Del
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Paciente
Limpieza De Vía
Central
Limpieza Bucal/
Aplicación De
Gotas Oftálmicas
Colaboración En
Procedimientos:
aspiración De
Secreciones
Participación En
Recuperación De
RCP
Preparación Del
Paciente
Fallecido
ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Charlas
Educativas 1 1 1 1 1
Formales
Charlas
Educativas
Informales
ACTIVIDADES INVESTIGATIVAS
Recolección De
Datos Para
Monitoreo Del
Área
Elaboración Del
Monitoreo
TOTAL
30
31
33
32
34
Objetivo: Dar a conocer a los pacientes que se encuentran en la sala de recuperación del área
de UCI-A del Hospital Verdi Cevallos Balda la importancia de la sonda vesical.
RESUMEN
Una sonda vesical es un tubo muy fino que se utiliza para ayudar en la expulsión de la
orina. La sonda se introduce en la uretra para llegar a la vejiga y así permite un drenaje
continuo de la orina. ¿Cuándo se utilizan las sondas vesicales? Los fines para los que se
utiliza esta herramienta son variados. Puede utilizarse, para facilitar la expulsión de la
orina, para controlar la diuresis (cantidad de orina en un tiempo específico), tratar intra
o postoperatorio en ciertas intervenciones quirúrgicas, en casos de escaras genitales se
controla la higiene adecuada o para los tratamientos de enfermedades crónicas en las
que hay dificultades para orinar. Posibles complicaciones: Las complicaciones del uso
de una sonda incluyen: Alergia o sensibilidad al látex, cálculos vesicales, infecciones de
la sangre (septicemia), sangre en la orina (hematuria). daño renal (por lo regular solo
con el uso de sondas permanentes por mucho tiempo), lesión uretral, infecciones de las
vías urinarias o renales, cáncer vesical (solo después del uso prolongado de sondas
permanentes).
EVIDENCIAS
I/E Lisbeth Moreira Ramírez Lcda. Margarita Briones Lcda. Andrea Carrillo Uijije
INTERNA DE Segarra SUPERVISORA/TUTORA ENFERMERA LIDER DE
ENFERMERIA UTM ACADÉMICA DEL INTERNADO UCI-A
HOSPITALARIO
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERÍA
Tema: Traqueostomia
Responsable: I/E Lisbeth Geraldine Moreira Ramírez Fecha: 13/08/2021
Objetivo: Dar a conocer a los pacientes que se encuentran en la sala de recuperación del área
de UCI-A del Hospital Verdi Cevallos Balda los cuidados de la taqueostomia.
RESUMEN
El cuidado de la traqueostomía se hace para mantener limpio el tubo de traqueostomía. Esto
ayuda a prevenir obstrucciones en el tubo y al mismo tiempo disminuye su riesgo de infección.
El cuidado de la traqueostomía incluye la succión y limpieza de partes del tubo y de su piel. Su
médico le mostrará cómo cuidar del tubo de traqueostomía y qué hacer en caso de emergencia.
Lávese las manos. Lávese siempre las manos antes y después de cuidar de su tubo de
traqueostomía. Limpie el equipo de la traqueostomía según indicaciones dadas. Use métodos de
limpieza limpios o estériles para limpiar su equipo. Limpie el área alrededor del tubo de
traqueostomía según las indicaciones. El área alrededor de su traqueostomía se conoce como el
estoma.
EVIDENCIAS
Objetivo: Dar a conocer a los pacientes que se encuentran en la sala de recuperación del área
de UCI-A del Hospital Verdi Cevallos Balda la importancia de lavía venosa central.
RESUMEN
Es un dispositivo que se usa para extraer sangre y administrar tratamientos, como líquidos
intravenosos, medicamentos o transfusiones de sangre. Se introduce un tubo delgado y flexible
en una vena, por lo general debajo de la clavícula. Luego se pasa el tubo hasta la vena cava
superior (vena grande en el lado superior derecho del corazón). Se introduce una aguja en un
extremo del catéter fuera del cuerpo para extraer sangre o administrar líquidos. Un catéter
central de acceso venoso se puede dejar colocado durante semanas o meses para evitar la
necesidad de pinchazos múltiples. Hay varios tipos de catéteres centrales de acceso venoso.
También se usa cuando el paciente tiene una grave infección y deben recibir antibióticos por vía
intravenosa durante varias semanas seguidas, padece un cáncer y deben recibir quimioterapia y
extraerse sangre a través de una vía intravenosa, necesita recibir nutrición por vía intravenosa o
si va a necesitar recibir muchas transfusiones de sangre. La mayoría de las veces, las líneas
centrales no causan ningún problema. Si surgen problemas, estos se suelen deber a que la vía
central se infecta y/o deja de funcionar. En contadas ocasiones, las vías centrales pueden causar
coágulos de sangre. Los médicos revisan los riesgos con las familias antes de colocar una vía
central.
EVIDENCIAS
Objetivo: Dar a conocer a los pacientes que se encuentran en la sala de recuperación del área
de UCI-A del Hospital Verdi Cevallos Balda la importancia de la sonda vesical.
RESUMEN
Dispositivo que se usa para extraer sangre y administrar tratamientos, como líquidos
intravenosos, medicamentos o transfusiones de sangre. Se introduce en una vena un
tubo delgado y flexible; por lo general, en el dorso de la mano, la parte inferior del
brazo o el pie. Se introduce una aguja en una vía de acceso para extraer sangre o
administrar líquidos. Entretanto, el uso de catéteres venosos periféricos, puede
ocasionar complicaciones, tales como flebitis, obstrucción, infiltración, extravasación y
remoción accidental, ocasionando aumento del tiempo de internación, de los costos de
tratamiento e incomodidad al paciente. Extraer siempre el catéter si existen signos de
flebitis, sospecha de infección o malfuncionamiento. – Usar guantes limpios, no hace
falta que sean estériles, si no se toca la piel desinfectada durante la inserción. –
Limpieza de la piel con un antiséptico (Alcohol 70%, tintura de iodo o clorhexidina).
¿Cómo permeabilizar una vía periférica? Para conseguir que un catéter venoso
periférico (CVP) de uso intermitente se mantenga permeable, se usan diversas
estrategias, las más habituales son: irrigación con solución salina (ClNa 0,9%) o
heparina sódica (HepNa) a concentraciones que van de 10 a 50 UI/ml.
EVIDENCIAS
ESCUELA DE ENFERMERÍA
CHARLA EDUCATIVA
TEMA:
VIA PERIFERICA
RESPONSABLE:
I/E LISBETH GERALDINE MOREIRA RAMÍREZ
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MAYO 2021- ABRIL 2022
I/E Lisbeth Moreira Ramírez Lcda. Margarita Briones Lcda. Andrea Carrillo Uijije
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HOSPITALARIO
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ESCUELA DE ENFERMERÍA
CHARLA EDUCATIVA
TEMA:
VIA VENOSA CENTRAL
RESPONSABLE:
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CICLO ACADÉMICO:
MAYO 2021- ABRIL 2022
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CHARLA EDUCATIVA
TEMA:
TRAQUEOSTOMIA
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MAYO 2021- ABRIL 2022
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HOSPITALARIO
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ESCUELA DE ENFERMERÍA
CHARLA EDUCATIVA
TEMA:
SONDA VESICAL
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HOSPITALARIO
INTRODUCCIÓN
De hecho, la preeclampsia es una las cuatro causas que conlleva mortalidad materna,
tanto en los países desarrollados como en los que están en vías de desarrollo. No
obstante, la mayoría de estas muertes se podría evitar con adecuadas medidas de
prevención y seguimiento del embarazo.
JUSTIFICACIÓN
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
MARCO TEÓRICO
PREECLAMPSIA
FACTORES DE RIESGO
PREECLAMPSIA Y SU FISIOPATOLOGÍA
Proteinuria:
Alteraciones hematológicas:
Edema:
La lesión endotelial en combinación con el aumento de la presión intravascular y
disminución de la presión oncótica intravascular hacen que se desplace líquido del
espacio inta al extravascular, ocasionando el edema a nivel de cerebro, retina, pulmón,
hígado y tejido subcutáneo en zonas de no declives, característico de la preeclampsia o
en cualquier otra zona. El edema cerebral, el daño de endotelio capilar y la
vasoconstricción pueden llegar a producir hiperreflexia, clonus, hemorragia intracraneal
y crisis convulsiva.
Dolor abdominal:
DIAGNÓSTICO
CLASIFICACIÓN
PREECLAMPSIA LEVE
PREECLAMPSIA SEVERA
PREECLAMPSIA LEVE.
La inducción del parto es el modo más común de comenzar la labor del parto en los
embarazos que cursan con preeclampsia grave, pues en la mayor parte de los casos el
diagnóstico se efectúa antes que el cuello uterino comience sus fases de borramiento y
dilatación.
Múltiples bibliografías abogan por el parto vaginal como vía idónea para el término
de la gestación, dejan la cesárea para la gestante con alguna complicación como la
eclapsia. El manejo de la preeclampsia grave antes de las 34 semanas es controversial,
alguna literatura indica hacer nacer al producto sin importar la madurez pulmonar y otra
hace referencia a que se puede manejar con sulfato de magnesio mientras se gana
tiempo para la madurez pulmonar utilizando glucocorticoides según sea el caso. La
decisión del manejo expectante se debe individualizar, siempre y cuando no exista
compromiso fetal, eclampsia, hipertensión incontrolada, coagulación intravascular
diseminada, síndrome de HELLP, edema cerebral, hemorragia hepática o cerebral.
PREVENCIÓN
ANAMNESIS
ANTECEDENTES
DATOS DE FILACIÓN
NOMBRE Y APELLIDO: Maritza Lorena Yánez Cedeño
LUGAR DE NACIMIENTO: Santa Ana
EDAD: 26 años
SEXO: Femenino
RAZA: Montubio
DOMICILIO ACTUAL: “La Mocorita” adentro al final por el estadio y el
estero
ESTADO CIVIL: Unión libre
GRADO DE INSTRUCCIÓN: Primaria
OCUPACIÓN: Ama de casa
GRUPO SANGUÍNEO: O+
MOTIVO DE CONSULTA
Usuaria multigesta de 26 años de edad, que cursa por la tercer gesta, presenta
alto riesgo obstétrico de tipo 2 a causa de preeclampsia en embarazos anteriores.
Paciente que cursa la semana 24 de su embarazo, y hasta la actualidad no ha
presentado trastornos con la tensión arterial, no tiene problemas aparentes.
ANTECEDENTES PERSONALES
GENERALES: Alimentación: Dieta general
No realiza actividad.
PATOLÓGICOS: Preeclampsia en las dos gestas previas a la actual
ANTECEDENTES FAMILIARES
GENERALES: No refiere.
ANTECEDENTES OBSTÉTRICOS
GENERALES: Preeclampsia en las dos gestas previas a la actual.
Menarquia 16 años
Información de Multigesta
embarazos
Parto 2 cesáreas
Aborto n/a
Baja estatura.
IMC inadecuado.
ARO 3 No refiere.
EXÁMEN FÍSICO
SIGNOS VITALES FC: 67 x´
FR : 15 x´
PA: 100/60 mmHg
T°: 36.3°C
DEAMBULACIÓN Y Normal
MARCHA: Coordinada
DECUBITO Activo
FACIE Calmada
CASO CLÍNICO
Lorena Maritza Yánez Cedeño, de 26 años de edad, multigesta con 24, 5 semanas de
gestación; ama de casa, mayor de tres hermanos residente “La Mocorita”; nacida el 27
de marzo de 1992. Nos indica que no tiene antecedentes familiares patológicos, sin
embargo, refiere que ella anteriormente tuvo dos embarazos y que en ambos tuvo
preeclampsia, Paciente manifiesta tener problemas de temor y ansiedad porque no
quiere que se vuelvan a repetir los problemas de preeclampsia que tuvo anteriormente,
pero que sin embargo, en esta gesta no ha padecido de trastornos hipertensivos
aparentes.
FC: 140 x´
FR : 15 x´
T°: 36.3°C
SPO2: 72
PLAN DE CUIDADOS
FC: 67 x´
FR : 15 x´ Temor de enfermedad
PA: 100/60 mmHg
T°: 36.3°C
Disminución de la ansiedad.
Intervenciones de enfermería.
NIC
Intervenciones de enfermería.
NIC
Dentro de los trastornos hipertensivos del embarazo es un cuadro que puede evolucionar
gravemente para la madre y el feto, si no se trata de forma adecuada. La incidencia de la
preeclampsia está en torno al 5% de los embarazos; sin embargo mientras que en un
16% de las primigestas puede padecer algún trastornos hipertensivo, solo un 7% de las
multíparas lo sufrirán. Esto quiere decir que esta patología es mucho más frecuente en
los primeros embarazos. Además, también influye la raza, la herencia, y posiblemente
muchos factores aún desconocidos.
CONCLUSIONES
RESPONSABLE:
I/E LISBETH GERALDINE MOREIRA RAMÍREZ
I/E Lisbeth Moreira Ramírez Lcda. Margarita Briones Lcda. Andrea Carrillo Uijije
INTERNA DE Segarra SUPERVISORA/TUTORA ENFERMERA LIDER DE
ENFERMERIA UTM ACADÉMICA DEL INTERNADO UCI-A
¿Qué esHOSPITALARIO
conciencia ?
La conciencia es el estado en que la persona se da cuenta de si misma y del entorno que
le rodea. Esto supone que el sujeto está alerta, es decir, despierto y con una actitud
mental intelectiva y afectiva suficiente para permitirle integrar y responder a lo
estímulos internos y externos (Asensio L, 2006).
La valoración del nivel de conciencia puede hacerse desde dos perspectivas:
-Cualitativa: se basa en valorar el estado de conciencia en función de sus dos
componentes: la alerta y el contenido, definiéndose distintos estados (Vázquez L, 2006):
1.Somnolencia: tendencia al sueño con respuesta adecuada a órdenes verbales simples y
complejas, así como a estímulos dolorosos.
2.Obnubilación: hay respuesta a órdenes verbales simples y a estímulos dolorosos, pero
no a órdenes verbales complejas.
3.Estupor: existe una falta de respuesta a todo tipo de órdenes verbales pero presenta
una reacción adecuada a los estímulos dolorosos.
4.Coma: ausencia de respuestas a órdenes verbales y a estímulos dolorosos, al menos de
forma correcta.
Este tipo de valoración, aunque está muy extendida, tiene numerosos inconvenientes
siendo el principal la subjetividad:
-Cuantitativa: se basa en aplicar una escala del nivel de respuesta a diversos estímulos.
Nos sirve para obtener una medida, reproducible en posteriores comprobaciones. La
más utilizada es la escala de Glasgow. En niños de corta edad no puede aplicarse
directamente y debe utilizarse una escala modificada. Aun así su valoración sigue
siendo mas difícil que en adultos o niños mayores (Rey C, 2008) (Tabla 1).
Tabla 1. Escala de Glasgow.
Escala Glasgow Puntuación Escala
Glasgow
modificada
Apertura de ojos Apertura de
Ojos
Espontánea (ojos 4 Espontánea
abiertos mantenidos)
A la llamada (ojos 3 A la llamada
abiertos a la llamada)
Al dolor (ojos abiertos 2 Al dolor
al dolor)
Ausente (ausencia de 1 Ausente
respuesta)
Respuesta motora Respuesta
motora
Obedece órdenes 6 Movimientos
espontánea
normales
Localiza el dolor 5 Retirada al
(protege el dolor con tocar
la Mano)
Retira extremidad 4 Alejamiento
(retira la extremidad del dolor
con defensa
imprecisa)
Flexión anormal 3 Flexión
(flexión anormal de la anormal
extremidad afecta sola
o acompañada de otra:
decorticación)
Extensión anormal 2 Extensión
(descerebración) anormal
No respuesta 1 No respuesta
Respuesta Verbal Respuesta
verbal
Orientado 5 Charla y
balbucea
Desorientado 4 Llanto
(desorientación espontáneo
temporoespacial) consolable
Habla desordenada o 3 Gritos o llanto
inapropiada (mezcla al dolor
palabras, sin Relación
entre si)
Ininteligible (sonidos 2 Irritabilidad,
incompresibles, quejido al
gemidos) dolor
Sin respuesta (sin 1 Sin respuesta
emisión de sonidos)
El paciente está en coma si la puntuación es igual o menor de 8 (Bermejo E, 2001).
¿Por qué puede alterarse el nivel de conciencia?
1. Son muy numerosos los procesos que pueden cursar con alteración del nivel de
conciencia y su clasificación puede resultar extremadamente compleja.
En función de su frecuencia elaboramos la siguiente Tabla 2 (Jiménez S, 2003):
Tabla 2. Causas de alteración de la conciencia.
Causas frecuentes Causas menos frecuentes Otras causas
Fiebre Hemorragia Neoplasia
Traumatismo subaracnoidea cerebral
craneal Meningoencefalitis Encefalopatía
ACVs Encefalopatía de urémica
Crisis Wernicke
convulsiva Encefalopatía
Hipoglucemia hipertensiva
Intoxicaciones
por alcohol y
opiáceos
Cetoacidosis
diabética
Coma
hiperosmolar
no cetósico
Sincope
vasovagal
Arritmia
transitoria
Hipotensión
ortostática
Acidosis láctica
¿Qué hacer ante un paciente inconsciente?
Todas las alteraciones del nivel de conciencia son emergencias potencialmente letales
hasta que las funciones vitales estén estabilizadas (González JF, 2007). Es prioritario
asegurar un soporte vital básico, para lo cual se debe:
1.Asegurar la permeabilidad de la vía aérea:
-Examinar la cavidad oral con retirada de prótesis y cuerpos extraños si los hubiere.
-Asegurar una correcta ventilación, mediante la colocación de una cánula orofaríngea
para evitar la caída de la lengua. Si la frecuencia respiratoria es menor de 6 por minuto o
el Glasgow es <8 se debe intubar e hiperventilar con ambú y oxigeno (Yusta A, 1999;
Mascías C, 2003).
-Si existe sospecha de traumatismo cervical se debe colocar un collarín cervical antes de
realizar cualquier maniobra.
1Estabilización hemodinámica:
-En caso de parada iniciar reanimación cardio-pulmonar (RCP).
-Si hay una hemorragia externa hacer compresión sostenida.
-Valorar la tensión arterial (perfusión tisular), frecuencia y ritmo cardiaco. Si es factible
realizar un E.C.G.
-Canalización de dos vías venosas periféricas con administración de volumen. Si el
cuadro es consecuencia de una hemorragia administrar expansores plasmáticos.
Determinación de la glucemia capilar. Si hay hipoglucemia infundir 1-2 ampollas
intravenosas de 20 ml de solución de glucosa al 50%, siempre y cuando no se sospeche
etilismo en cuyo caso es perceptivo la administración previa de 100 mg
de tiamina parenteral como profilaxis de la encefalopatía de Wernicke (González JF,
2007).
-Una vez estabilizada la situación cardiorrespiratoria se procede a realizar una
valoración neurológica que se basa en:
-.Escala de Glasgow (si es menor o igual que 8 define un estado de coma).
-Situación pupilar. Se valora tamaño y reactividad pupilar (Palacios D, 2010):
-Normales, simétricas e hiporreactivas: lesiones supratentoriales y metabólicas.
-Mioticas, simétricas e hiporreactivas: lesión en diencéfalo.
-Mioticas, simétricas y fijas: lesión en protuberancia, intoxicación por opiáceos y
barbitúricos.
-Intermedias y fijas: lesión mesencefálica.
-Midriáticas, simétricas y fijas: lesión del segmento mesencefálico e intoxicaciones por
atropina o glutetimida.
-Midriasis unilateral fija: afectación del III par craneal por herniación del uncus.
-Reflejo cilioespinal: al aplicar un estimulo doloroso se provoca una midriasis, su
presencia indica indemnidad del tronco encefálico.
-Respuesta motora. Se basa en valorar la aparición de una respuesta anormal al dolor:
-Falta de respuesta unilateral: sugiere lesión hemisférica.
-Falta de respuesta bilateral: lesión de tronco encefálico, pseudocomas psiquiátricos y
comas profundos por afectación hemisférica bilateral.
-Rigidez de decorticación: miembros superiores en flexión. Aducción y pronación.
Supone afectación de la vía corticoespinal o coma metabólico.
-Rigidez de descerebración: miembros superiores en extensión y pronación con
opistótonos, supone afectación del tronco encefálico o comas metabólicos graves.
1. Valoración del entorno:
-No se debe permitir que los testigos y familiares que acompañaban al enfermo se vayan
sin hablar antes con ellos, ya que son la fuente más valiosa de obtención de información
sobre la posible causa de la pérdida de conocimiento.
-Se ha de indagar sobre la existencia de señales de venopunción, fármacos, lesiones
externas y si es posible sobre antecedentes conocidos del sujeto.
¿Cómo tratar al paciente inconsciente?
-Si no se conoce, ni se sospecha la etiología de la pérdida de conciencia, se puede
proceder a la administración, de forma secuencial y en el orden descrito, de la siguiente
pauta (Palacios D, 2010; Rodríguez JA, 2000):
-Tiamina: 1 ampolla de 100 mgr i.m ó 1 a 2 mgr/Kgr i.v. en bolo lento. Especialmente
indicada si hay depresión del nivel de conciencia y evidencia de malnutrición, etilismo o
enfermedad crónica debiitante.
-Solución glucosada al 50% ó 1-2 ampollas de 20 ml i.v. Especialmente si hay
disminución del nivel de conciencia con hipoglucemia confirmada (tira reactiva).
Naloxona: 0,01 mg/kg (1,5 ampollas en un paciente de 70 Kg) i.v. en bolo.
Especialmente indicada si hay disminución del nivel de conciencia con miosis y
depresión respiratoria o evidencia de consumo de opiáceos.
-Flumazenil 0,3-0,5 mg i.v. en bolo y si la respuesta es buena continuar con infusión
continua de 0,1-0,4 mg/h. Su empleo de forma estandarizada en este tipo de pacientes
esta siendo cuestionado (Wolfe RE, 2006), por el riesgo de convulsiones en pacientes a
tratamiento anticomicial con benzodiapezinas o sindrome de abstinencia en pacientes
con tratamientos crónicos con benzodiacepinas. Esta contraindicado su uso en las
intoxicaciones con antidepresivos tricilcicos ya que el efecto de las bezodiazepinas tiene
efectos protectores y en caso de TCE grave.
-La valoración del riesgo/beneficio, en cada situación concreta, será la clave para
decidir su empleo.
-En caso de situaciones críticas se podría iniciar este tratamiento tan pronto como se
tuviera una vía intravenosa e incluso antes de realizar una valoración neurológica.
+Si se conoce la causa:
-Iniciar tratamiento específico según patología desencadenante.
-Todo paciente que presente alteración inexplicable de la conciencia, aun cuando la
recupere, debe de ser derivado a un centro hospitalario para su valoración.
Paciente de 63 años que ingresa de manera urgente en unidad de cuidados intensivos
proveniente de Emergencia tras disminución de nivel de conciencia.
Diagnóstico médico:
Datos generales:
Hombre de origen español con residencia en Teruel. Soltero. Vive solo. Tiene dos
hermanos, uno de ellos vive en Manta. Mantiene buena relación con los dos.
Antecedentes personales:
Se comenta el caso con ORL (otorrino) dado que se encuentra pendiente de nueva
cirugía de carcinoma de laringe y se solicita el tratamiento de la estenosis de carótida
izquierda previo a la cirugía.
PRUEBAS COMPLEMENTARIAS:
Tratamiento habitual:
Situación actual:
Hemodinámicamente, está estable manteniendo TAS menores a 140 mmHg con pauta
antihipertensiva oral.
Por otro lado, el paciente se encuentra sin dolor. Escala EVA 1-3.
Portador de:
Tratamiento actual:
Medidas generales:
Fármacos:
Exploración física:
Talla: 171 cm .
Peso: 55 kg.
IMC: 18,80.
Buena higiene corporal.
Auscultación pulmonar: Normoventilación.
Abdomen anodino.
Estado neurológico: Glasgow 14.
Extremidades normoperfundidas.
Escala de Norton valorada en 11:
Estado físico: Regular (2)
Estado mental: Apático (3)
Actividad: Disminuida (3)
Movilidad: Encamado (1)
Incontinencia: Urinaria o fecal (2)
1. Respirar normalmente:
Constantes vitales: TA: 139/59 mmHg. FR: 20 rpm. FC: 89x’. Sat.O2: 97%.
Manifestación de independencia: Talla: 171 cm. Peso: 55 kg. IMC: 18,8. Sin alergias
alimentarias conocidas. Nutrición enteral a dosis plenas bien toleradas.
3. Eliminación:
5. Sueño y descanso
6. Vestirse y desvestirse
Afebril.
9. Seguridad
No valorable.
12. Ocupación
Jubilado.
13. Ocio
No valorable.
Problemas de colaboración.
Diagnósticos de autonomía.
Resultados NOC:
Diagnósticos de riesgo.
Resultados NOC:
Diagnósticos reales.
Limpieza ineficaz de las vías aéreas: (00031): “Incapacidad para eliminar las
secreciones y obstrucciones del tracto respiratorio para mantener las vías aéreas
permeables”.
Limpieza ineficaz de las vías aéreas manifestada por alteración del patrón respiratorio,
tos ineficaz y alteración de la frecuencia respiratoria.
Resultados NOC:
EVALUACIÓN
Pasada una semana, momento en el que se analizan los resultados del PAE, el paciente
se encuentra neurológicamente más reactivo y ligeramente más orientado (se consigue
retirar perfusiones de sedación).
BIBLIOGRAFIA
Osvaldo Fustinoni, Semiología del Sistema Nervioso, 14ª ed., El ateneo, 2006;
307-337.
Ruiz López MJ. Disminución del nivel de conciencia. Urgencias y tratamiento
del niño grave. Ed. Ergon, SA, 2000; 315-320.
Bateman DE. Neurological assessment of coma. J Neurol Neurosurg Psychyatry
2001; 71: 113-117.
ANEXOS
Interna de enfermería
administrando
medicación por medio de
Interna de enfermería
aspirando secreciones
orofaríngeas en pacientes