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    GUIAnAPRENDIZAJEnREDES 93618fa7e9aef75

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación de Técnico en Sistemas. La guía se enfoca en la competencia de utilizar herramientas informáticas y tiene como resultado de aprendizaje alistar dichas herramientas de acuerdo a las necesidades. La guía contiene actividades de reflexión, contextualización, apropiación del conocimiento y transferencia, además de criterios y técnicas de evaluación.

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    PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

    FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

    IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

    • Denominación del Programa de Formación: Técnico en Sistemas


    • Código del Programa de Formación: 233101
    • Nombre del Proyecto: Soporte Tecnico a través de la mesa de ayuda en el área informática.
    • Fase del Proyecto: Ejecución
    • Actividad de Proyecto: Las TIC
    • Competencia: Utilizar herramientas informáticas de acuerdo con las necesidades de manejo de
    información
    • Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
    Alistar herramientas de tecnologías de la información y la comunicación (tic), de acuerdo con las
    necesidades de procesamiento de información y comunicación.
    • Duración de la Guía 20 Horas

    2. PRESENTACIÓN

    Apreciado Aprendiz:

    En lo que hoy día conocemos como informática confluyen muchas de las técnicas, procesos y máquinas que
    el hombre ha desarrollado a lo largo de la historia para apoyar y potenciar su capacidad de memoria, de
    pensamiento y de comunicación.

    Como una herramienta informática tenemos el computador, el cual es una colección de circuitos integrados y
    otros componentes relacionados que puede ejecutar con exactitud, rapidez y de acuerdo a lo indicado por un
    usuario o automáticamente por otro programa, una gran variedad de secuencias o rutinas de instrucciones
    que son ordenadas, organizadas y sistematizadas en función a una amplia gama de aplicaciones prácticas y
    precisamente determinadas, proceso al cual se le ha denominado con el nombre de programación y al que lo
    realiza se le llama programador.

    Esta guía de aprendizaje pretende orientar tu aprendizaje a través de unas actividades de aprendizaje. Eres
    un aprendiz autónomo, que puedes aprender a través de estrategias como esta… aplícala en tu vida
    profesional

    GFPI-F-135 V01
    3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

    3.1 Actividades de Reflexión inicial

    • ¿Defina que es internet?


    • ¿Cómo cree usted que llega el internet a su domicilio?

    3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el


    aprendizaje.

    3.2.1 Al momento de analizar la arquitectura del equipo es necesario conocer sus características técnicas.
    Realizo un trabajo de investigación dándole respuesta a las siguientes interrogantes:

    • ¿Qué es la Informática?
    • ¿Qué es una red física?
    • ¿Qué es una red lógica?

    3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)


    • ¿Describe que son redes?
    • ¿Describe que es una red inalámbrica?
    • ¿Tipos de redes?, descríbalos y muestre imágenes
    • ¿Que son los dispositivos de la red?, descríbalos y muestre imágenes
    • ¿tipos de cables que se utilizan para una red? descríbalos y muestre imágenes

    3.4 Actividades de Transferencia del conocimiento


    • Realice la observación de los temas dados e identifique su diferencia.
    • Investigue que cuidados debemos tener al realizar una instalación de una red local
    • Usted labora en una empresa de soporte técnico, su jefe le ha solicitado la configuración de una red
    local de 10 equipos.
    ¿A qué clase de sistema informático se refiere? Justifique su respuesta.

    • Ambiente Requerido
    computadores, conexión a internet y televisor.

    • Materiales

    GFPI-F-135 V01
    4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

    Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de


    Evaluación

    Analiza los tipos de redes y


    su configuración de acuerdo
    Evidencias de Conocimiento: a las normas establecidas
    Respuestas a preguntas escritas Técnica:
    para lograr un buen
    sobre la Informática. Formulación de preguntas
    funcionamiento.
    Instrumento: Cuestionario

    Analiza los tipos de redes y su


    Evidencias de Desempeño: configuración de acuerdo a las Técnica: Observación
    Demostración de un proceso normas establecidas para lograr
    practico de Reconocimiento de un buen funcionamiento. Instrumento: Lista de Chequeo
    las redes y tipos de redes

    Evidencia de Producto:
    Evidencias de Producto: Técnica: Observación
    del producto
    Desarrollo de Guía
    Instrumento: lista de chequeo

    GFPI-F-135 V01
    5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

    • Informática
    • Redes
    • cableado.
    • Arquitectura de la red.

    6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

    Carpeta virtual con diapositivas de apoyo.

    Andrade Sosa, H., & Gómez Flórez, L. (2009). Tecnología informática en la Escuela. Bucaramanga: Universidad
    Industrial de Santander

    Wikipedia, C. d. (2009). Wikipedia, La enciclopedia libre. Obtenido de


    http://es.wikipedia.org/wiki/Hardware#Perif.C3.A9ricos_mixtos_.28E.2FS.29

    7. CONTROL DEL DOCUMENTO

    Nombre Cargo Dependencia Fecha

    Autor (es) JOHN EDUARDO Instructor sistemas 26/04/2021


    VASQUEZ PERTUZ

    8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

    Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

    Autor (es)

    GFPI-F-135 V01

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