Viviendo en El Mundo Digital Parte1
Viviendo en El Mundo Digital Parte1
Viviendo en El Mundo Digital Parte1
Introducción:
En este taller hablaremos de las TIC (Tecnologías
de la Información y la Comunicación), estas inspiran
a chicos, chicas y jóvenes a explorar, a ser
creativos, a comunicarse y a aprender, pero es
importante que cuenten también con información y
estrategias de protección ante los posibles riesgos
que pueden surgir en esos espacios digitales.
Hablaremos sobre los cuidados en la cultura digital y herramientas de apoyo para que nosotros,
nuestros referentes y familiares, acompañen y promuevan una convivencia digital respetuosa
y fomenten la construcción de la ciudadanía digital junto a los chicos y chicas.
Viralización
La dinámica de internet y las redes sociales permite que algunos contenidos comiencen a ser
compartidos rápidamente por distintos usuarios. A este proceso se lo llama viralización.
Un contenido puede popularizarse por ser gracioso, polémico, atractivo, de denuncia o por otras
razones. En la mayoría de los casos es difícil prever su viralización y alcance, pudiendo llegar
a cientos, miles o hasta millones de personas. La multiplicidad de plataformas que nos ofrecen
las tecnologías digitales hace que nuestra información rápidamente se distribuya a través de
distintos dispositivos o plataformas (PC, tableta, teléfono inteligente, chats, redes sociales, etc.).
Es necesario pensar que un contenido que queremos borrar pudo haber tenido un sentido
imprevisto para otra persona que lo descargó para luego compartirlo en su formato original o
incluso modificarlo. Esto quiere decir que, manteniendo nuestra foto, video o comentario,
pueden editar lo que pusimos para compartirlo con desconocidos. En esos casos, perderemos
la posibilidad de borrarlo e impedir que forme parte de nuestra reputación web.
El principal riesgo cuando no se cuida la huella digital es brindar información privada, actual o
del pasado, a personas que no tendrían por qué recibirla.
Cuando se brinda información privada o íntima en un ámbito público como es internet sin ajustar
la configuración de las cuentas, la persona se expone a ser asociada con información que tiene
sentido en un ámbito privado pero otro diferente en el público.
Se corre el riesgo de que la trayectoria o imagen de la persona se vea empañada por
información pasada o brindada por terceros. Este tipo de información, ya sea antigua o
descontextualizada, quedará asociada a la identidad personal en cada búsqueda que se realice
de ese perfil. Se puede llegar a adelantar información que comúnmente se brinda cuando se
conoce con mayor profundidad a alguien, corriendo el riesgo de adelantar etapas en las
relaciones, tanto profesionales como personales.
El usuario puede quedar relacionado con actividades o actitudes pasadas o erróneas que
afectarán la opinión de quien busque información, pudiendo actuar como filtros de selección
que le quiten la oportunidad de presentarse en forma personal.
Diálogo y concientización
Para que los niños, niñas y adolescentes comprendan la relevancia de estar construyendo su
identidad en un espacio público –como son los entornos digitales– es importante que los adultos
dialoguen con ellos sobre una serie de conceptos clave para promover la concientización y
lograr un uso responsable. Es importante, por eso, generar instancias de diálogo sobre la
construcción de la identidad digital como algo que los acompañará toda su vida y que puede
tener consecuencias positivas o negativas en el presente y en el futuro. También es necesario
hablar sobre el contenido que deben y no deben compartir públicamente y ayudarlos a respetar
la privacidad de los demás.
• La información que está en internet es nuestra carta de presentación ante personas que no
conocemos. Ellas buscarán qué datos o referencias nuestras pueden encontrar en la web.
• Introducir y debatir sobre el derecho al olvido. Reflexionar junto con los chicos y chicas acerca
de que la información que se publica es difícil de borrar, por lo que es conveniente pensar antes
de publicar o compartir cierta información.
• Debatir sobre la diferencia entre los espacios públicos y privados. Explicar entonces la
relevancia de utilizar los mecanismos técnicos que las redes sociales ofrecen para publicar
información, pero restringiendo el público que puede acceder a ellas. Para eso es fundamental
recomendar a los jóvenes que configuren sus cuentas y preserven su privacidad e intimidad.