GOBIERNO REGIONAL DE CAJAMARCA

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL SAN MARCOS
ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA - TUTORIA
_____________________________________________________________
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERU: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

INFORME N°01-2020/ I.E24 de JUNIO - HUAYOBAMBA / AGP/ UGEL-SM

AL: Coordinador de Tutoría

Prof:Abel Guizado Salazar

DEL: Tutor de aula de 3° A

Prof: Erwin Alcalde Izquierdo

ASUNTO: Informe de actividades implementadas correspondientes al mes de abril

FECHA: 01/05/2021

Es grato dirigirme al despacho de su digno cargo, Para expresarle mi cordial

saludo y a la vez hacerle llegar el informe detallado de actividades realizados en Tutoría durante el
mes de …

I. DATOS GENERALES

DRE/GRE CAJAMARCA Director BALDOMERO

CABANILLAS
CABANILLAS
Institución Educativa 24 DE JUNIO N° Celular
Coordinador de Tutoría/ ABEL GUIZADO SALAZAR Secciones y/o 3º A – CICLO VII
Tutor ERWIN ALCALDE IZQUIERDO Ciclo
DNI 45666034 Cantidad de
Tutores
N° Celular 942293920 Lugar CP. HUAYOBAMBA
Nivel SECUNDARIA Distrito PEDRO GRALVEZ

II. ACTIVIDADES REALIZADAS

Actividad 1 Datos del año

Acompañar a los estudiantes* Estudiantes acompañados
en sus experiencias de
aprendizaje a distancia: N° de Estudiantes
Secciones estudiantes META
Indicar el total de estudiantes Servicio que no META META META
y/o ciclo a cargo del recibieron SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA
a nivel de la IE, el número de Tutor acompañami 1 2 3 4
estudiantes a quienes se ha ento
podido acompañar en las
sesiones de Tutoría Tutoría 3º A
VII 24 00 14 10 24 24

Observaciones LOS ESTUDIANTES FUERON ACOMPANADOS POR META EN CADA SEMANA LOGRANDO LA
META DEL 100% EN LA 3RA Y 4TA SEMANA
*Acompañamiento al estudiante: Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un grupo de profesores de
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manera colegiada, de manera remota o presencial, con el propósito de responder a las necesidades de aprendizaje
de los estudiantes cuando estas no han podido ser resueltas por el estudiante de manera autónoma (numeral 4.1.
de la RVM N° 093-2020-MUNEDU)

Mencione las sugerencias que

Mencione los logros que considera Mencione las dificultades que
usted o la I.E, podrían
alcanzo realizando el trabajo experimento realizando el trabajo
implementar para mejorar esta
remoto en esta actividad durante remoto en esta actividad durante
actividad durante el presente
el presente mes. el presente mes.
mes
 Se comunicó con los padres de  Algunos estudiantes todavía no se  La inmediata capacitación a los
familia de los estudiantes que no incorporan a las clases virtuales estudiantes y docentes al manejo y
estaban participando en las sesiones aprendo en casa 2021. uso de los tablets y la instalación
de Tutoría de los grados y secciones  No todos los estudiantes tienen de las aplicaciones educativas.
que está a mi cargo y también se les celulares, hacen uso de los  Trabajar con la Sala Meet u otras
envió al grupo de wassap el celulares de sus padres de familia o aplicaciones adecuados al
comunicando a los estudiantes hermanos. contexto social.
recordando que desarrollan las  Algunos estudiantes no pueden  Sensibilizar a los estudiantes para
actividades enviadas. enviar sus evidencias por falta de que participen activamente en las
 Sensibilización e interacción con la datos (recargas). sesiones remotas.
mayoría de los estudiantes para su  El tiempo para la evaluación  Incentivar a los padres de familia
evaluación diagnostica. diagnostica es muy corta y no me para que apoyan y acompañan a
 Trabajo colaborativo en equipo para permite atender a todos(as) los sus hijos e hijas en su proceso de
llevar de la mejor manera la estudiantes. aprendizajes.
educación remota “Evaluación
Diagnostica”
 El WhatsApp me permitió
interactuar y compartir materiales
complementarios y retroalimentar a
una gran mayoría de estudiantes.

Actividad 2 Acciones implementadas

Adecuación* o adaptación** de  COMPARTIMOS NUESTRAS ESPECTATIVAS PARA EL INICIO
actividades y/o generación de DEL AÑO ESCOLAR
materiales complementarios en Tutoría
Indicar algunas actividades que se  IDENTIFICAMOS LAS HABILIDADES QUE NOS PERMITER
hayan adecuado o adaptado y, de ser el HACER FRENTEA LAS SITUACIONES UQE AFECTAN NUESTRO
caso, los materiales complementarios DESARROLLO
que se hayan generado a nivel
institucional durante el año 2021 MATERIALES COMPLEMENTARIOS:
(ejemplificar)
Nota: Realizar por lo menos dos
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ejemplos de cómo se trabajó este -IMÁGENES: SE LES ENVIO SUS PLANILLAS DE TRABAJO EN
aspecto IMAGEN. PARA ASI FACILITAR LA LAECTURA Y GUIA DE
SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD.
- HOJAS DE TRABAJO: SE LES ENVIO EN FORMATO WORD Y
PDF PARA QUE NO TENGAN INCONVENIENTE CON LOS MEGAS
DE DECARGA Y PUEDAN TRABAJARLO EN EL MISMO
DOCUMENTO

*Adecuación: Hace referencia a la acción de adecuación de las actividades de Aprendo en Casa a las
características y demandas socioeconómicas, lingüísticas, geográficas y culturales de cada región mediante un
trabajo colegiado. (CNEB, P.185)
**Adaptación: Hace referencia a los estudiantes con NEE. (CNEB, p.37)

Mencione los logros que considera Mencione las dificultades que Mencione las propuestas de mejora
alcanzo en esta actividad durante encontró en esta actividad a implementar en el siguiente mes
el mes. durante el presente mes. referido a esta actividad.
SE ADECUO EL 100% DE LOS EN ESTE ITEM NO SE TUVO  SENSIBILIZAR
DOCU8MENTOS DE LA DIFICULTADES YA QUE LA PROGRESIVAMENTE A LOS
PLATAFORMA PARA QUE ASI SE
ADECUACION ESTA PADRES DE FAMILIA SOBRE LA
FACILITE EL ENTENDIMIENTO Y
COMPRENSION DE LOS REALIZADA A TRAVEZ DE IMPORTACIA DE LA
ESTUDIANTES. LOS DOCUMENTO DE LA EDUCACION REMOTA ESTE
SE GENERO FICHAS DE PLATAFORMA QUE SON AÑO 2021 EN EL CONTEXTO
ACOMPAÑAMIENTO COLGADAS CON TIEMPO. DE EMERGENCIA SANITARIA
COMPLEMENTARIO PARA LA
APLICACIÓN DE EVIDENCIAS DE LS POR EL COVID 19
ESTUDIANTES.

Actividad 3 Acciones a implementar

Revisión de evidencias* (que han EVIDENCIAS:
sido posibles de enviar y recibir) y IMÁGENES, FOTOS FOLLETOS. FICHAS DE TRABAJO Y CUADERNOS
retroalimentación* a estudiantes en DE TRABAJO DE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES TRABAJADAS CADA
Tutoría. SEMANA.
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Nota: Realizar por lo menos dos

ejemplos de cómo se trabajó este ASPECTOS DE RETROALIMENTACION:
aspecto LOS ESTUDIANTES TRABAJAN DE MANERA COLABORATIVA
RECONOCIENDO E IDENFICICANDO PROBLEMAS EN SUS HOGARES Y
EN LA COMUNIDAD PARA UN BIENESTAR COMUN, Y AL FINAL
ADQUIEREN HABILIDADES SOCIEMOCIONALES PARA ACTUAR DE
MANERA RESPONSABLE.

PREGUNTAS QUE SE HIZO EN LA RETROALIMENTACION:

¿ A QUIEN AFECTA?
¿Cuál ES TU PROPUESTA PARA LOGRAR EL BIENESTAR DE FAMILIA Y
COMUNIDAD?

*Evidencias. Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes –en situaciones definidas y como parte
integral de su proceso de aprendizaje– mediante las cuales se puede interpretar e identificar lo que han aprendido
y el nivel de logro de la competencia que han alcanzado con relación a los propósitos de aprendizaje establecidos, y
cómo lo han aprendido (RVM 094-2020-MINEDU)
*Retroalimentación. Consiste en devolver a la persona, información que describa sus logros o progresos en relación
con los criterios de evaluación. Una retroalimentación es eficaz cuando se observa las actuaciones y/o producciones
de la persona evaluada, se identifica sus aciertos, errores recurrentes y los aspectos que más atención requieren; y
a partir de ello brinda información oportuna que lo lleve a reflexionar sobre dichos aspectos y a la búsqueda de
estrategias que le permitan mejorar sus aprendizajes (RVM 094-2020-MINEDU)

Mencione las dificultades que

Mencione los logros que considera Mencione las propuestas de mejora
experimento para la
alcanzo en esta actividad durante a implementar en el siguiente mes
implementación de esta actividad
el presente mes. referido a esta actividad.
durante el presente mes.
SE RECIBIO DIVERSAS EN ESTE ITEM NO SE TUVO SE TRABAJARA PUNTUALMENTE
EVIDENCIAS COMO FOTOS, DIFICULTADES YA QUE SE COMO SE LO BIENE ASIENDO Y DE
DOCUMENTOS E IMÁGENES DE PUDO CONECTAR DIALOGO MANERA DINAMICA APLICANDO
LAS ACTIVIDADES. CON TODOS LOS LOS DIVERSOS RECURSOS
SE PUDO BRINDADR ESTUDIANTES
ACOMPAÑAMIENTO A LOS 24
ESTUDIANTES DE 3ºA

Actividad 4 Acciones implementadas

Trabajo colegiado y coordinación REUNION CON LOS COLEGAS TUTORES Y COORDINADOR A LA
con el director o equipo directivo, HORAS Y FECHAS ESTABLECIDAS
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a nivel de Tutoría. QUE SON LOS MARTES 3:00PM

Nombrar las acciones de
coordinación y los temas en torno a
los cuales giró el trabajo colegiado,
durante el presente año

Mencione las dificultades que

Mencione los logros que considera Mencione las propuestas de mejora
experimento para la
alcanzo en esta actividad durante a implementar en el siguiente mes
implementación de esta actividad
el presente mes. referido a esta actividad.
durante el presente mes.

FORTALECER EL EQUIPO DE BAJA SEÑAL EN ALGUNOS PARA EXPERIMENTAR EN OTRAS

TRABAJO LAS REUNIONES ESTABLECIDAS PLATAFORMAS PARA Q ASI LA
TRABAJO COLABORATIVO Y CONECTIVIDAD SEA ESTABLE
ESPECIFICO

Actividad Acciones implementadas

Otras actividades realizadas de REALIZACION DE PLANIFICADORES POR SEMANA Y FINALMENTE
acuerdo al plan de tutoría de aula UN INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
Si considera necesario reportar otras
actividades realizadas, utilizar este
espacio.

Mencione las dificultades que

Mencione los logros que considera Mencione las propuestas de mejora
experimento para la
alcanzo en esta actividad durante a implementar en el siguiente mes
implementación de esta actividad
el presente mes. referido a esta actividad.
durante el presente mes.
TENER UNA GUIA ORDENADA QUE EL MINEDU SIGA
PARA LA REALIZACION DE LAS GENERANDO TODOS LOS
ACTIVIDADES RECURSOS QUE PODRAMOS
UTILIZAR
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Atte.
ERWIN ALCALDE IZQUIERDO
TUTOR