GUION DE RADIO

PROGRAMA: “EL BAUL DE LAS LEYENDAS” LA ESTACION MUERTERA

PROGRAMA NUMERO: 01
DURACION: 60 MINUTOS
LOCUTOR 1: EDER ISAI LOCUTOR 2: GADIEL ALBERTO LOCUTOR 3: YAHIR
OPERADOR: IAN DAIKI
FECHA DE TRANSMISIÓN: 31 DE OCTUBRE DE 2022.

OPERADOR AUDIO
Rubrica de entrada por L1: ¡Buenos días! Bienvenidos a su programa “El baúl de las leyendas”.
____ segundos. L2: Un programa especial dirigido por los alumnos de sexto año para todos los niños y las niñas de nuestra escuela
primaria.
L3: En donde transmitiremos reportajes, entrevistas, historias, leyendas, música y algo más. Todo relacionado con el
día de muertos.
Entra cortinilla musical
por _____ segundos.
Fondo musical. L1: ¡Comenzamos!
L2: Les damos las gracias por acompañarnos. El día de hoy tendremos un programa muy especial. Nos encontramos
transmitiendo directamente desde la agencia municipal de nuestra comunidad. Yo soy su amigo y servidor Gadiel
Alberto, y en esta emisión especial por el día de muertos nos acompaña nuestro compañero Yahir Ramírez, más
conocido como “Pocoyó”. ¡Hola Pocoyó! ¿Cómo estás?
L3: ¡Muy bien! ¡Muy contento por participar en este programa! Como bien lo dijiste, estamos transmitiendo en el
centro de esta población, en donde en unos momentos más, se estará colocando el altar de muertos para llevar a
cabo la onceava edición de la tradicional comparsa de nuestra escuela primaria. Pero nos estamos olvidando de
presentar a nuestro amigo Eder Isaí, quién también nos estará haciendo el favor de acompañarnos. ¿Cómo estás
Eder?
L1: ¡Muchas gracias Pocoyó! Es un gusto estar con ustedes en ésta, nuestra primera emisión. También nos
acompaña en los controles en cabina Daiki López, quién nos estará apoyando a lo largo del programa.
L2: ¡Claro que sí! Asimismo tendremos un invitado especial en cabina. Se trata del profesor Erwin Yair Arroyo
Osorio, quien es especialista en Historia y tradiciones de México.
L3: Además, más adelante saldremos de esta cabina para platicar con algunos de nuestros compañeritos de la
escuela primaria “Benito Juárez”, quienes nos explicarán cómo viven los festejos del día de muertos.
L1: También ustedes, amigas y amigos, podrán participar vía telefónica dándonos a conocer sus ingeniosas
 calaveras, contarnos algunas de esas historias escalofriantes de ésta época del año o bien para pedir una
complacencia musical.
Entra sonido del teléfono.
L2: ¡Vaya, ya tenemos la primera llamada! Veamos que dice nuestro público.
L3: ¡Bueno! ¿Con quién tenemos el gusto?
AL TELEFONO: ¡Hola! Buenos días. Soy Nelly
L1: Qué gusto Nelly. Cuéntanos ¿en qué te podemos ayudar?
AL TELEFONO: Quiero contarles mi calaverita.
L2: Muy bien Nelly. Te escuchamos.
Al TELEFONO:

L3: Muchas gracias Nelly. Empezamos éste, su programa con el pie derecho ya que contamos con la participación de
los radioescuchas.
L2: Y para continuar con esta emisión, mi compañera reportera Yamilet Olivera nos tiene preparada una cápsula
sobre el día de muertos. ¡Buen día Yamilet! ¿Cómo estás?
REPORTERA: ¡Hola chicos! Muy buenos días a ustedes y a toda nuestra audiencia. Efectivamente, el día de hoy les
tengo preparado un reportaje sobre el día de muertos. ¡Acompáñenme a escucharlo!
Entra cortinilla musical
por ____ segundos.
Entra cápsula por el día de
muertos.
Entra cortinilla musical
por ____ segundos.
Fondo musical.
L3: ¡Qué interesante la cápsula de nuestra compañera Yamilet! Es importante que como niños y jóvenes
conozcamos y comprendamos el significado de nuestras costumbres y tradiciones, como lo es, esta celebración del
día de muertos.
L1: Tienes toda la razón Pocoyó. Ésta es una celebración que no sólo es importante en nuestro estado, sino que se
lleva a cabo en todos los rincones de nuestro país.
L2: Y, como ya se los habíamos adelantado, para complementar esta información, nos acompaña en cabina el
maestro Erwin Yair con doctorado en Historia y tradiciones de México.
L3: ¡Bienvenido maestro! Qué gusto que pueda venir a acompañarnos para explicarnos este fascinante tema como
lo es la tradición del día de muertos en México.
 INVITADO: ¡Buenos días! Primero que nada, un saludo a toda la audiencia que nos escucha a través de este
programa y les agradezco a ustedes la invitación para aportar un poco de nuestras tradiciones, que
lamentablemente, se han ido perdiendo pero que con programas como este, se pueden fortalecer.
Actualmente, el día de muertos en México representa una mezcla de la devoción cristiana con las costumbres y
tradiciones prehispánicas, es decir es la unión de las creencias que trajeron los españoles durante la conquista y de
las de nuestros pueblos indígenas. Y se materializa en el tradicional altar-ofrenda, una de las tradiciones más
mexicanas. El altar-ofrenda es un rito respetuoso a la memoria de los muertos. Su propósito es atraer sus espíritus.
Consiste en obsequiar a los difuntos que regresan en esos días a convivir con sus familiares, los alimentos y objetos
preferidos por ellos en vida para que vuelvan a disfrutarlos durante su breve estancia. En la ofrenda o altar de los
muertos no debe faltar la representación de los cuatro elementos primordiales de la naturaleza.
L1: ¿Y cuáles son esos cuatro elementos, maestro(a)?
INVITADO: La tierra, el viento, el agua y el fuego.
L2: En un momento más, nuestro invitado nos explicará el significado de cada uno de esos elementos y muchas
cosas más.
L3: Lo que también es importante en estas fechas son las tradicionales calaveritas literarias por lo que, a lo largo del
programa, esperamos puedan compartirnos sus calaveritas.
Entra sonido del teléfono.
L1: Tenemos nuestra segunda llamada, con la calaverita. ¡Bueno! ¿Quién habla?
AL TELEFONO: ¡Hola! Soy ______________
L2: ¡Hola _______________! ¿Estás lista para decirnos tu calavera?
AL TELEFONO: Sí, por supuesto.
L3: Te escuchamos ________________.
AL TELEFONO:

L1: ¡Muchas gracias ___________________!

L2: Recordemos que las calaveritas son composiciones literarias que se hacen en forma de verso y rima, usando un
tono pícaro o irónico sobre una persona o sobre varias.
L3: Así es mi estimado Gadiel. Nadie debe enojarse o sentirse ofendido por una calaverita. Simplemente son para
reírse y pasar un momento sumamente divertido.
L1: Y es tiempo de irnos a un comercial de nuestros patrocinadores. Regresamos en unos instantes.
Entra cortinilla musical
por ____ segundos.
Entra comercial.
Entra cortinilla musical
por ____ segundos.
Fondo musical. L2: Estamos de regreso con nuestro invitado especial, el profesor Erwin Yair. Por favor, díganos ¿En qué consiste el
significado de cada elemento de la naturaleza en el altar de muertos, que nos mencionó antes, maestro?
INVITADO: Voy a tratar de ser breve en mi explicación para no aburrirlos.
L3: Lo escuchamos atentos maestro.
INVITADO: Bueno. Para empezar, se dice que la TIERRA está representada por sus frutos, que alimentan a las
ánimas con su aroma. El VIENTO es representado por algo que se mueva, tan ligero como el viento. Por eso,
generalmente colocamos papel picado o papel china en nuestros altares. El AGUA, usualmente ponemos un
recipiente para que las ánimas calmen su sed, después del largo camino que recorren para llegar hasta su altar. Y,
finalmente, el FUEGO, una vela por cada alma que se recuerde y una por el alma olvidada.
L1: ¡Pero qué interesante es todo esto maestro! Sin duda alguna es un tema fascinante y que, seguramente, todavía
tiene muchas cosas para contar. En seguida volvemos con usted.
Entra sonido del teléfono.
L2: Ahora, nuestro teléfono en cabina está sonando. ¡Bueno! ¿Con quién tengo el gusto?
AL TELEFONO: ¡Hola! Soy _____________________
L3: Te escuchamos __________________. Dinos tu calaverita.
AL TELEFONO:

L1: Muy bien _____________. Muchas gracias por compartirnos tu calavera.

L2: Nuevamente vamos a otro corte comercial de nuestros patrocinadores. ¡Pronto estaremos de regreso!
Entra cortinilla musical
por ____ segundos.
Entra comercial.
Entra cortinilla musical
por ____ segundos.
Fondo musical. L3: Regresamos al estudio con nuestro invitado para ver qué otras cosas interesantes sobre el día de muertos y los
famosos altares, nos puede contar el profesor Erwin Yair. ¿Verdad Eder?
L1: ¡Claro que sí! Aunque lamentablemente el tiempo se nos viene encima, pero escuchemos la participación del
profesor.
L2: Por favor profesor, prosiga con su intervención.
INVITADO: Cómo no, con mucho gusto. Creo que hablar del día de muertos y de los hermosos altares que en
México se elaboran, nos llevaría varios programas. Sin embargo, espero que con esto que les he platicado, sirva
 para que ustedes también lo transmitan a las futuras generaciones y así contribuir un poquito a la conservación de
nuestras tradiciones.
Y ya para finalizar, les diré que en la ofrenda también se coloca la SAL que purifica; el COPAL, para que las ánimas se
guíen por el olor; y la FLOR DE CEMPOASUCHITL, que se riega desde la puerta hasta el altar para indicar el camino a
las almas. En la puerta, siempre hay algún miembro de la familia esperando la llegada de los difuntos para
demostrarles su respeto y compañía.
Por dos días y dos noches, a través de todo nuestro país, se realizan vigilias en honor a los parientes fallecidos. En
algunas regiones la velación se realiza en el cementerio y en otras se realiza en casa, pero la tradición es la misma.
Dar la bienvenida y compartir algunos momentos con las almas de familiares y amigos.
L3: Muchas gracias maestro Erwin. Estamos encantados con esta explicación y esperamos que todos estos
conocimientos se hayan quedado grabados en las cabecitas de nuestros radioescuchas para que posteriormente,
puedan contárselos a las futuras generaciones.
Entra sonido del teléfono.
L1: Tenemos otra llamada para darnos a conocer una calaverita más.
L2: ¡Hola! ¿Quién habla?
AL TELEFONO: Habla ________________ y quiero decirles la calaverita que inventé.
L3: Adelante ______________. Te escuchamos.
AL TELEFONO:

L1: ¡Qué buena calavera! Muchas felicidades y gracias por compartirla.

L2: El tiempo con el maestro se nos ha terminado pero continuaremos con nuestro programa después de estos
anuncios comerciales. ¡Quédense con nosotros! Todavía tenemos mucho por transmitir.
Entra cortinilla musical
por ____ segundos.
Entra comercial.
Entra cortinilla musical
por ____ segundos.
Fondo musical. L3: Ya estamos de vuelta con el programa de este día. Y queremos enviar saluditos a los maestros de la escuela, en
especial a nuestra querida profesora, la maestra Raquel, que se encuentra por aquí cerquita. Si tú quieres enviar
algún saludo o pedir una canción en especial, recuerden que nuestro teléfono se encuentra disponible. Con gusto
atenderemos sus llamadas.
Entra sonido del teléfono.
L1: ¡Bueno! ¿Con quién hablo?
 AL TELEFONO: ¡Hola! Me llamo_________________
L2: ¡Hola__________________! ¿En qué te podemos ayudar?
AL TELEFONO: ¿Me puedes complacer con una canción?
L3: Claro que sí. ¿Cuál deseas escuchar?
AL TELEFONO: Quiero escuchar la de _______________________________________________
L1: Claro que sí, enseguida te la ponemos.
L2: En un momento más vamos a empezar con la sección “De terror”, pero primero vamos a escuchar
_____________________________
L3: No se muevan de sus lugares porque ahoritita regresamos.
Entra complacencia
musical
L1: ¡Ahora sí! Ya estamos de regreso para entrar a nuestra esperada sección “De terror”. Esta sección la hacen
ustedes con su participación, así que esperamos que nos llamen para que nos cuenten historias o leyendas
terroríficas que conozcan y quieran compartirnos.
L2: ¿Quién no ha escuchado hablar de la Matlazihua, de los nahuales, del callejón del muerto o la cueva del diablo?
L3: ¡Uy! Nada más dices esas cosas y la piel se me pone de gallina.
L1: Sí, ese efecto suelen provocar en las personas. Pero lo que pasa, es que nuestro estado está lleno de esas
historias místicas, que nos asustan pero a la vez nos atraen porque quedamos fascinados con ellas.
Entra sonido del teléfono.
L2: Y tenemos la primera llamada. Vamos a ver quién se anima a contarnos una de estas leyendas. ¡Bueno! ¿Con
quién tengo el gusto?
AL TELEFONO: ¡Hola! Soy _____________ y quiero contarles una leyenda.
L3: ¡Qué placer saludarte ________________! Cuéntanos, ¿De qué grado eres?
AL TELEFONO: De tercer grado.
L1: ¿Y qué leyenda nos vas a decir?
AL TELEFONO: La leyenda de ____________________________
L1: Muy bien. Adelante _______________, te escuchamos.
AL TELEFONO:

L2: ¡Híjole! Pero qué historia tan sorprendente. ¡Se me pusieron todos los pelitos de punta!
Entra sonido del teléfono.
L3: Está entrando otra llamada. Veamos qué es lo que nos cuentan ahora. ¡Bueno! ¿Quién habla?
AL TELÉFONO: _______________.
 L1: ¡Hola _____________! ¿Cómo estás? Dinos, ¿qué leyenda nos vas a contar?
AL TELEFONO: Sí, les voy a contar la leyenda ________________________.
L2: Te escuchamos ________________. Cuéntanos.
AL TELEFONO:

L3: ¡WOW! Esto se pone cada vez más interesante ¿No es así Eder?
L1: Tienes toda la razón Pocoyó. Y tenemos un público muy activo en esta, su sección “De terror”. Les agradecemos
profundamente amigos radioescuchas, ya que sin ustedes esto no sería posible.
Entra sonido del teléfono.
L2: Tenemos otra llamada más. Vamos a ver, ¡Bueno! ¿Con quién tenemos el gusto?
AL TELEFONO: ¡Hola! Me llamo ______________________
L3: Mucho gusto __________________ ¡Cuéntanos! ¿Qué leyenda nos vas a decir?
AL TELEFONO: No les voy a contar una leyenda
L1: ¡Ah noooo! ¿Y entonces?
AL TELEFONO: Les voy a contar una historia verdadera que ocurrió hace muchos años. Pero no a mí, sino que le
ocurrió a otra persona.
L2: Muy bien ________________. Tienes toda nuestra atención, te escuchamos.
AL TELEFONO: Hace muchos años, cuando esta persona era una niña le ocurrió algo muy extraño. Y es que de por sí,
me cuenta que ocurrían cosas muy raras en su casa. Una tarde se encontraba sentada en el comedor, haciendo la
tarea. Sus 3 hermanos estaban metidos en una cuartito viendo la televisión y su mamá estaba en el patio lavando la
ropa. Cuando de repente, en el piso de arriba se empezaron a escuchar los ruidos de unos gatos que se estaban
peleando. Entonces, la niña se espantó y trató de levantarse rápidamente para correr hacia donde estaba su mamá.
Sin embargo, con las prisas y el miedo, sus pies se le enredaron y terminó tirada en el piso. Los gatos bajaron por las
escaleras y salieron por la puerta. Pero, después de que salieron los gatos, pudo ver claramente la silueta de una
persona, toda vestida de blanco, desde la cabeza, sus cabellos, su cara, todo, todo, hasta la punta de los pies. Ese
bulto blanco empujó todavía más la puerta para poder salir. Ella se asustó mucho y empezó a llorar, así que su
mamá y sus hermanos fueron corriendo a ver qué pasaba. La niña les contó lo que había visto pero la mamá que
estaba en el patio no vio salir a nadie de la casa.
L3: Gracias _______________________ por contarnos esta historia. Tal vez algunos de ustedes, sus papás,
hermanos, tíos o algún conocido, hayan vivido este tipo de experiencias sobrenaturales.
Entra sonido del teléfono.
L1: Hay otra llamada más. Veamos, ¿Quién habla?
AL TELEFONO: _______________________
 L2: Cuéntanos, ¿qué leyenda nos vas a platicar?
AL TELEFONO:_______________________
L3: Te escuchamos______________________
AL TELEFONO:
L1: Muchas gracias __________________ por esta maravillosa historia que nos has contado.
Entra sonido del teléfono.
L1: El operador nos indica que tenemos tiempo para una llamada más. ¡Bueno! ¿Quién habla?
AL TELEFONO: Me llamo __________________ y quiero contarles una leyenda.
L2: Gracias _______________________ ¿Cómo se llama la leyenda que nos vas a contar?
AL TELEFONO: Es la leyenda de __________________________
L3: Te escuchamos ___________________. Cuéntanos la leyenda.
AL TELEFONO:

L1: Pues bien amigos, esta fue la última leyenda de nuestra espeluznante sección “De terror”. Esperamos que
puedan seguir sintonizándonos ya que después de estos anuncios comerciales estaremos platicando con nuestros
compañeritos de la escuela acerca de esta gran fiesta, que es la celebración del día de muertos.
Entra cortinilla musical
por ____ segundos.
Entra comercial.
Entra cortinilla musical
por ____ segundos.
L2: Y antes de que salgamos de la cabina vamos a escuchar otra canción que nos solicitaron los amigos de sexto
grado. La canción se llama “Los triciclos” con la participación de la banda “La joya de Antequera” ¡Vayamos a
Entra complacencia escucharla!
musical.
L3: Ahora sí, nos encontramos fuera de cabina con nuestros compañeros de la escuela primaria “Benito Juárez”,
quienes andan muy entusiasmados porque hoy por la tarde, a las 4 exactamente, estarán participando en la gran
comparsa de esta escuela, en donde habrá música y grandes sorpresas para todos aquellos que quieran
acompañarnos.
L1: Sí Pocoyó, como bien dices, hoy por la tarde estaremos de fiesta, gozando de la música y la algarabía de
nuestros tradicionales festejos por el día de muertos.
L3: aquí tenemos a un compañerito. ¿Cómo te llamas?
 PREGUNTAS A REALIZAR
¿Cómo celebras el día de muertos?
¿Qué es lo que piensas de la tradición del día de muertos?
¿Qué es lo que más te gusta del día de muertos? ¿Por qué?
¿Te gustan las muerteadas? ¿Por qué?
¿Qué opinas del número de la muerteada?
¿Ya sabes de qué te vas a disfrazar? ¿De qué?

L1: Bueno, pues ya escuchamos la opinión de nuestros compañeros quienes se encuentran aquí reunidos, en la
explanada de la agencia municipal.
L3: Regresamos contigo al estudio Gadiel, para despedir este programa.
L2: Muchas gracias Eder y Pocoyó. Así es amigos. El tiempo se nos ha terminado y es hora de despedirnos.
Queremos darle nuestro agradecimiento a todos los que participaron y a quienes hicieron posible este programa.
Esperamos que les haya gustado y puedan acompañarnos a una emisión más, de este su programa “El bául de las
Rúbrica de salida por leyendas”. Hasta pronto.
________ segundos.
Entra comercial.