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    ALEES03 Modulo 3 - Consigna para El Trabajo Final

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    Sofi Roldan
    El documento presenta las instrucciones para el trabajo final del módulo, en el que los estudiantes deberán diseñar una situación de enseñanza de lectura crítica de noticias. El trabajo final debe incluir: 1) destinatarios, 2) propósitos didácticos, 3) situación de comparación elegida y justificación, 4) presentación de los textos y claves de lectura, y 5) esquema de la secuencia didáctica con momentos, situaciones de enseñanza y condiciones didácticas. El trabajo debe entregarse

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    El documento presenta las instrucciones para el trabajo final del módulo, en el que los estudiantes deberán diseñar una situación de enseñanza de lectura crítica de noticias. El trabajo final debe incluir: 1) destinatarios, 2) propósitos didácticos, 3) situación de comparación elegida y justificación, 4) presentación de los textos y claves de lectura, y 5) esquema de la secuencia didáctica con momentos, situaciones de enseñanza y condiciones didácticas. El trabajo debe entregarse

    Descripción original:

    Módulo escrito

    Título original

    ALEES03_Modulo_3-_Consigna_para_el_trabajo_final

    Derechos de autor

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    Consigna para el trabajo final

    En el trabajo final de este módulo, tendrán que tomar algunas decisiones relativas al diseño
    de una situación de enseñanza de lectura crítica de noticias. Para esto, trabajarán sobre la
    base de lo que hayan elaborado en la actividad 3 y de las devoluciones que hayan recibido
    de su tutor o tutora.

    El trabajo deberá tener la siguiente estructura:


    1. Destinatarios y destinatarias de la situación. Por ejemplo, 1° año de una escuela de
    la Provincia de Mendoza.
    2. Propósitos didácticos. Retomen los propósitos ya enunciados en la actividad de la
    Clase 3, así como su justificación. Realicen las modificaciones necesarias a partir de
    los comentarios de su tutor o tutora.
    3. Situación de comparación elegida y justificación en función de los propósitos.
    Vuelvan sobre lo producido al respecto para la actividad 3, revísenlo y hagan los
    cambios necesarios en función de los comentarios de su tutor o tutora.
    4. Breve presentación de los textos con los que van a trabajar y de las claves de lectura
    en las que van a focalizar. Para esto, retomen lo escrito para la actividad de la Clase 3
    y revísenlo en función de los comentarios que recibieron de su tutor o tutora y de los
    aportes que se hicieron al respecto en la Clase 4.
    5. Esquema de la secuencia.
    a. Establezcan cuáles serán los momentos de su secuencia y qué situaciones de
    enseñanza van a proponer en cada uno.
    b. Para cada momento, expliciten qué condiciones didácticas están tomando en
    cuenta o será necesario contemplar durante la implementación.
    Para resolver este punto, pueden hacer un cuadro similar al que les presentamos a
    continuación, y que empezamos a completar a modo de ejemplo.

    Momento Situación de Justificación a partir de las condiciones didácticas


    enseñanza

    1 Presentación de Para que el objeto de enseñanza sea objeto de aprendizaje, las


    la secuencia y situaciones que presentamos deben tener un propósito
    de sus significativo desde el punto de vista de los y las estudiantes
    propósitos (propósitos comunicativos) (Lerner, 2001). Resulta
    fundamental comunicárselo al inicio del recorrido: por un lado,
    de estos propósitos dependen las interpretaciones que vayan a
    hacer de los textos. Por otro lado, permite que asuman la
    responsabilidad de sus propios aprendizajes (Perelman et al.,
    2019).
    2

    6. Bibliografía citada.
    Deberán citar correctamente la bibliografía, las fuentes y los recursos que se utilicen en la
    planificación de la secuencia. En el caso de las clases de este módulo, encontrarán cómo
    citarlas al final de cada una.

    Entrega del trabajo final


    El trabajo será entregado en el buzón de actividades del aula. Cada cursante deberá hacer la
    entrega correspondiente (aunque se haya trabajado en forma grupal) para recibir la
    devolución del tutor o tutora.

    Formato del texto: Times New Roman (tamaño 12). Interlineado: 1,5.

    Nombrar el documento de la siguiente manera: Apellidos_AOTF_M3

    Aclaración: El Trabajo Final no lleva nota numérica. Se les enviará una devolución cualitativa
    en la que se les indicará si está aprobado. En caso contrario, el tutor o tutora les solicitará
    rehacerlo total o parcialmente.

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