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    Rubrica Cuadro Comparativo

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    Montserrat Ambrocio
    Este documento presenta una rúbrica para evaluar un cuadro comparativo de teorías del desarrollo y aprendizaje. La rúbrica evalúa criterios como tiempo y forma de entrega, organización, idea central, características, autor representativo, ilustración, diseño, ortografía y redacción. Se asignan puntajes de excelente, satisfactorio o deficiente dependiendo del nivel de cumplimiento de cada criterio.

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    LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

    DESARROLLO Y APRENDIZAJE
    RUBRICA DE CUADRO COMPARATIVO

    CRITERIO EXCELENTE 2 SATISFACTORIO 1 DEFICIENTE 0


    TIEMPO Y FORMA El cuadro comparativo se entrega el día y la El cuadro comparativo se entrega con un El cuadro comparativo se entrega otro
    hora indicada, además de que cumple con las ligero retraso que no interfiere día diferente al que fue solicitado.
    características mencionadas por la docente. significativamente.
    ORGANIZACIÓN El cuadro se divide en cinco apartados (Teoría El cuadro se integra con más de la mitad El cuadro se integra con menos de la
    conductista, Teoría sociocultural, Teoría de las teorías mencionadas mitad de las teorías requeridas.
    psicoanalítica, Teoría psicogenética y Psicología
    cognitiva)
    IDEA CENTRAL El alumno identifica la idea principal de cada El alumno integra una idea central, No se integra ninguna idea central.
    una de las teorías del desarrollo revisadas. aunque no es la principal de cada una de
    las teorías
    CARACTERÍSTICAS Se integran sistemáticamente 10 características Se integran más de la mitad, pero menos Se integran menos de la mitad de
    de cada una de las teorías vistas en clase de de 10 características de cada una de las características de las diferentes teorías
    manera clara. teorías analizadas
    AUTOR REPRESENTATIVO El alumno presenta información relacionada El alumno presenta poca información No se menciona información
    con la trayectoria del teórico y la contribución relacionada con el teórico o no coloca relacionada con el autor ni imagen.
    al conocimiento del desarrollo y el aprendizaje, imagen de él.
    así como una imagen de él
    ILUSTRACIÓN Se integra al cuadro comparativo una imagen Se ilustran con una imagen menos de 5 de No se ilustran
    ilustrativa a cada una de las teorías las teorías revisadas
    CALIDAD DEL DISEÑO Se entrega un cuadro comparativo limpio, Se entrega un cuadro comparativo limpio Se entrega un cuadro desordenado,
    ordenado y se nota creatividad y empeño en la y ordenado sin que se note creatividad o sucio y no se nota creatividad o
    realización de éste. empeño en la realización de éste. empeño en la realización.
    ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN No se notan faltas ortográficas y de redacción Faltas ortográficas significativas sin que Faltas ortográficas y de redacciones
    que interfieran con la lectura de la información lleguen a perjudicar la lectura del cuadro reiterativas y significativas en el texto
    del cuadro comparativo. comparativo. perjudicando la lectura de éste.

    16= 3.0 BUEN TRABAJO. FELICIDADES

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