Neuropsicopedagogía - Semana 8 - Daniela Mundaca

NOMBRE DE ASIGNATURA: NEUROPSICOPEDAGOGÍA
SEMANA: SEMANA 8
Nombre del estudiante: Daniela Mundaca Moya

Fecha de entrega:19/12/22
Carrera: psicopedagogía.
Imagínese que usted fue contratado como coordinador del área de psicopedagogía, y entre sus funciones
usted pueda capacitar a los profesores, docentes y psicopedagogos que trabajan en diferentes contextos
asociados a diferentes etapas del ciclo vital, es decir algunos trabajan en hogares de ancianos con
pacientes con deterioro cognitivo, otros en colegios de enseñanza básica y liceos de enseñanza media.
Durante el su primer mes de trabajo, debido al desconociendo que existe con respecto a los estilos y
estrategias de aprendizaje, usted deberá preparar las sesiones a realizar para las capacitaciones, para
ellos deberá:
1. Elaborar una actividad para estimular cada uno de los estilos de aprendizaje, considerando el
contexto mencionado anteriormente, es decir, las distintas etapas del ciclo vital con el que
trabajan los profesionales a capacitar ( 5puntos).
Cada estudiante tiene diferentes estilos de aprendizajes.
Aprendizajes
Educación Básica: los estudiantes aprenden escuchando,
Auditivos repitiendo en voz alta para memorizar.
Educación media: los jóvenes tienen una atención
selectiva de lo que les interesa escuchar y poner atención
en los que ellos quieren indagar y dejar pasar lo que no es
de su interés, aprenden fácilmente idiomas.
Adulto mayor: ya que adquieren conocimientos a lo largo
de su vida la memoria tiende a desgastarse y entorpece su
reacción de interactuar con las demás personas. ellos
aprenden si se les repite varias veces para dejar el
recuerdo como memoria un recuerdo que les ayudara en
cosas puntuales, como ejemplo: el horario de la toma de
remedios, música favorita que les recuerde una situación
en particular.
Educación Básica: adquieren el conocimiento a través de la
Visual vista en la lectura o escritura son las principales estrategias
a utilizar, obteniendo una memoria casi fotográfica
Educación media: aprenden con la necesidad de mejorar y
desarrollar mejor su vista en algunos casos pierden la
audición y se comunican a través de gestos o al observar
los labios del emisor para así percibir el mensaje.
Adulto mayor:
Educación Básica: Adquieren los conocimientos palpando,
Kinestésico le gustan las técnicas manuales, teniendo experiencias del
propio cuerpo a través de movimientos y sensaciones.
Educación media: las enseñanzas parten por el
dramatismo, juegos grupales, trabajando motricidad fina y
gruesa incluyendo la participación en la sociedad,
comunidad y cultural activando las emociones cognitivas y
sensitivas.
Adulto mayor: a través de talleres se pueden realizar
actividades recreativas para los diferentes adultos mayores
tales como: bailar, caminar, nadar, manualidades, viajar ya
que la mayoría son perceptores de las nuevas experiencias
en la cual se las trasmiten a sus familiares.
2. Organizar las actividades considerando las ventajas y desventajas del modelamiento en las distintas
etapas consideradas en la pregunta anterior (2 puntos).
Ed. General Básica:
Ventajas: A través de las nuevas experiencias los estudiantes aprenden con más rapidez en esta etapa ya
que se curiosidad por conocer y aprender los nuevos desafíos. Al momento de tocar, descubrir, sentir, ver
y escuchar les permite mejorar en el desempeño académico.
Desventajas: ya que tienen diferentes estilos de aprendizaje no todos pueden adquirir el aprendizaje de la
misma forma por lo cual en la sala de clases tienen que permanecer quietos y atentos a la clase por lo cual
los estudiantes que aprende de manera kinestésica les dificulta el proceso de aprendizaje.
Ed. Media
Ventajas: En esta etapa pueden aprender mediante mediante dramatizaciones, debates, exposiciones y
reflexiones, donde los jóvenes interactúan socialmente con los demás y a la vez comparten diferentes
informaciones, experiencias y aprendizajes.
Desventajas: En esta etapa el aprendizaje kinestésico se vuelve ver afectado ya que las experiencias o
aprendizajes a través de los movimientos y manualidades de disminuyen convirtiéndose en un agente
pasivo ya sea emisor a receptor quedándose solo con lo aprendido sin oportunidad de interacción.
Adulto mayor
Ventajas: los adultos mayores pueden crear diferentes lazos afectivos y de compañerismo ya que ellos
exploran e interactúan al momento de compartir en los hogares de ancianos o club relacionados con
talleres, experiencias y actividades lúdicas fortaleciendo memoria, actividad física de la misma forma se ve
afectada la pérdida de visión y audición en algunos casos.
Desventajas: la neuroplasticidad se encuentra en deterioro ya que con los años se ve afectada y a la vez
la actividad física tiene a tener torpeza motora al pasar de los años.
2. Fundamente la importancia que tiene desde la neurociencia las actividades elaboradas por usted
(2 puntos).
La importancia de que todo el agente educativo que maneje información sobre la neurociencia ya
que en los estudiantes mejora su capacidad funcional, detener procesos patológicos, promover la
recuperación de perdidas sensoriales y mejorar el control motor, la cognición y memoria. Los
estados conductuales o como es frágil frente a determinados estímulos en el que llega a ser un
requisito indispensable para la entrega de recursos pedagógicos adicionales y la trasformación en
los sistemas educativos
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
IACC. (2022). Contenido semana 8 neuropsicopedagogía
https://online.iacc.cl/pluginfile.php/1572959/mod_resource/content/3/Contenido%20Semana
%201%20%2829-10%29.pdf?redirect=1

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Cada estudiante tiene diferentes estilos de aprendizajes.

Ed. General Básica:

IACC. (2022). Contenido semana 8 neuropsicopedagogía

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