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    Baremos - Test de Habilidades Sociales

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    Deyanira Huaman S.
    El documento presenta una tabla para calificar y puntuar habilidades sociales en niños de 8 a 11 años en seis áreas. Se provee una escala de muy bajo a muy alto para cada área y puntaje general, así como un perfil de resultados que resume las habilidades del niño en cada área. Se recomienda que niños con puntajes regulares hacia abajo participen en programas de habilidades sociales.

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    Baremos - Test de Habilidades Sociales

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    Deyanira Huaman S.
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    El documento presenta una tabla para calificar y puntuar habilidades sociales en niños de 8 a 11 años en seis áreas. Se provee una escala de muy bajo a muy alto para cada área y puntaje general, así como un perfil de resultados que resume las habilidades del niño en cada área. Se recomienda que niños con puntajes regulares hacia abajo participen en programas de habilidades sociales.

    Descripción original:

    Baremos del test de habilidades sociales Perú

    Título original

    Baremos_test de habilidades sociales

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    El documento presenta una tabla para calificar y puntuar habilidades sociales en niños de 8 a 11 años en seis áreas. Se provee una escala de muy bajo a muy alto para cada área y puntaje general, así como un perfil de resultados que resume las habilidades del niño en cada área. Se recomienda que niños con puntajes regulares hacia abajo participen en programas de habilidades sociales.

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    El documento presenta una tabla para calificar y puntuar habilidades sociales en niños de 8 a 11 años en seis áreas. Se provee una escala de muy bajo a muy alto para cada área y puntaje general, así como un perfil de resultados que resume las habilidades del niño en cada área. Se recomienda que niños con puntajes regulares hacia abajo participen en programas de habilidades sociales.

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    ANEXO III

    CALIFICACION Y PUNTAJE

    ÁREA PUNTAJE NIVEL


    COMUNICACIÓN Ítems del 1 al 10
    SENTIMIENTOS Ítems del 11 al 18
    AGRESIÓN Ítems del 19 al 28
    ESTRÉS Ítems del 29 al 36
    DERECHOS Y Ítems del 37 al 42
    OBLIGACIONES
    Puntaje General

    CALIFICACIÓN E INTERPRETACIÓN DE HABILIDADES EN GENERAL 8 A 11


    AÑOS

    MUY BAJO REGULAR REGULAR REGULAR ALTO MUY


    BAJO BAJO ALTO ALTO
    0 - 42 43 – 85 86 – 100 101-115 116 – 128 129 – 149 150 - 168

    PUNTAJE DE HABILIDADES RELACIONADAS A LA COMUNICACIÓN (1 al 10)

    MUY BAJO REGULAR REGULAR REGULAR ALTO MUY


    BAJO BAJO ALTO ALTO
    0–6 7 – 13 14 – 20 21 – 26 27 – 31 32 – 36 37 - 40

    PUNTAJE DE HABILIDADES RELACIONADAS A L0S SENTIMIENTOS (11 al 18)

    MUY BAJO REGULAR REGULAR REGULAR ALTO MUY


    BAJO BAJO ALTO ALTO
    0–5 6 – 11 12 – 17 18 – 23 24 – 27 28 – 30 31 - 32

    38
    PUNTAJE DE HABILIDADES RELACIONADAS A LA AGRESION (19 al 28)

    MUY BAJO REGULAR REGULAR REGULAR ALTO MUY


    BAJO BAJO ALTO ALTO
    0–6 7 – 13 14 – 20 21 – 26 27 – 31 32 – 36 37 - 40

    PUNTAJE DE HABILIDADES PARA EL MANEJO DE ESTRÉS (29 al 36)

    MUY BAJO REGULAR REGULAR REGULAR ALTO MUY


    BAJO BAJO ALTO ALTO
    0–5 6 – 11 12 – 17 18 – 23 24 – 27 28 – 30 31 - 32

    PUNTAJE RELACIONADO A DERECHOS Y OBLIGACIONES (37 al 42)

    MUY BAJO REGULAR REGULAR REGULAR ALTO MUY


    BAJO BAJO ALTO ALTO
    0–3 4–7 8 – 11 12 – 15 16 – 18 19 – 22 23 - 24

    39
    ANEXO IV

    PERFIL DE RESULTADOS DEL NIÑO DE 8 A 11 AÑOS

    MB B RB R RA A MA
    HABILIDADES
    RELACIONADAS A LA
    COMUNICACIÓN
    HABILIDADES
    RELACIONADAS A LOS
    SENTIMIENTOS
    HABILIDADES
    RELACIONADAS AL
    MANEJO DE LA
    AGRESION
    HABILIDADES
    RELACIONADAS AL
    MANEJO DE ESTRES
    HABILIDADES
    RELACIONADAS A LOS
    DERECHOS Y DEBERES
    HABILIDADES SOCIALES
    EN GENERAL

    Habilidades relacionadas a la comunicación,


    Habilidades relacionadas a los sentimientos,
    Habilidades relacionadas al manejo de la agresión,
    Habilidades relacionadas al manejo de estrés,
    Habilidades relacionadas a los derechos y deberes,
    Habilidades sociales en general.

    Nota: los/las niños(as) que puntúan desde regular hacia abajo deberían entrar en un programa
    de habilidades sociales.

    40

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