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    5° y 6° - 21DPB0223R - PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO - 062700

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    Daniela Rodriguez Hernandez
    Este plan de acompañamiento propone lograr que los alumnos del tercer ciclo alcancen los aprendizajes esperados durante el primer trimestre a través de actividades presenciales y a distancia. Incluye el diagnóstico del grupo, los temas y aprendizajes por campo de formación, estrategias de trabajo presencial y a distancia, tiempo de ejecución y recursos. Finalmente, detalla el seguimiento y evaluación de los aprendizajes de manera presencial y a distancia.

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    Este plan de acompañamiento propone lograr que los alumnos del tercer ciclo alcancen los aprendizajes esperados durante el primer trimestre a través de actividades presenciales y a distancia. Incluye el diagnóstico del grupo, los temas y aprendizajes por campo de formación, estrategias de trabajo presencial y a distancia, tiempo de ejecución y recursos. Finalmente, detalla el seguimiento y evaluación de los aprendizajes de manera presencial y a distancia.

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    SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA

    DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INDÍGENA


    JEFATURA DE SECTOR 08 ZACAPOAXTLA
    SUPERVISION ESCOLAR N: 716
    “2021, Año de la Independencia”.

    PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO AL APRENDIENTE


    PRIMER TRIMESTRE, AGOSTO-NOVIEMBRE, PERIODO ESCOLAR 2021-2022
    CICLO O GRADO: _TERCER CICLO_____ FECHA: DE ENTREGA: 29/08/20021__________________

    DATOS DEL CENTRO DE TRABAJO

    NOMBRE DE LA ESCUELA CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO


    LICENCIADO BENITO JUAREZ 21DPB0223R
    NIVEL MODALIDAD
    PRIMARIA INDÍGENA

    ZONA ESCOLAR 716 CORDE 14 ZACAPOAXTLA

    CORREO ELECTRONICO
    SECTOR 08, ZACAPOAXTLA [email protected]

    LOCALIDAD MUNICIPIO
    XALTZINTA CUETZALAN DEL PROGRESO
    NOMBRE DEL DOCENTE SUPERVISOR ESCOLAR
    PROFRA. FABIOLA MARTINEZ BONILLA MTRO. APOLINAR HERNANDEZ HERNANDEZ
    PRESENTACIÓN:

    El presente plan de acompañamiento del modelo hibrido, está diseñado para el tercer ciclo

    PROPOSITO:
    Lograr que los alumnos del tercer ciclo alcancen los aprendizajes esperados durante el primer trimestre del ciclo escolar 2021-2022, mediante
    actividades diseñadas con el modelo hibrido, haciendo uso de libros de texto del alumno, materiales de apoyo elaborados por el docente para el logro
    de los aprendizajes esperados de los aprendientes de manera presencial y a distancia.

    DIAGNOSTICO PEDAGOGICO DEL GRUPO (CONTEXTO) (matricula)


    MOMENTO PRESENCIAL Y A DISTANCIA, PRIMER TRIMESTRE AGOSTO- NOVIEMBRE 2021.
    Campos de Temas Aprendizajes esperados Estrategias para el trabajo Estrategias para el Tiempo de Recursos
    formación presencial trabajo a distancia ejecución
    Elaboración 5° grado Preguntas Libro de
    de textos que  Elabora resúmenes en orientadas a revisar texto del
    los que se expliquen los contenidos que alumno.
    presentan fenómenos naturales. se van a trabajar. Cuaderno.
    información  Relaciona las acciones Conversaciones de Lápiz.
    resumida y la forma de ser de los experiencias Goma.
    personajes de un cuento o vividas sobre el Marcadores.
    proveniente
    una novela con sus tema a través de Colores.
    Lenguaje y de diversas características sociales lluvia de ideas. Hojas
    comunicación fuentes. (jerarquía, oficio, Elaboración de blancas.
    pertenencia a una familia borradores. Cartulina.
    o un grupo, etcétera), sus Corrección de Pizarrón.
    Lectura de intenciones y sus errores en la Proyector.
    Español narraciones relaciones con otros escritura. Videos.
    de diversos personajes (amor, apoyo, Modalidades de
    cuidado, alianza, lucha, lectura.
    subgéneros. poder, sumisión, etcétera). Material interactivo
     Explora y analiza la para abordar
    Escritura y publicidad. conceptos del tema
    recreación de 6° grado a trabajar.
    narraciones. Elabora resúmenes en Uso de material de
    los que se expliquen apoyo impreso
    acontecimientos (sopa de letras,
    Análisis de  Escribe anécdotas y crucigramas…).
    los medios de textos autobiográficos. Exposición de
    comunicación.  Da seguimiento a una temas.
    noticia en diversos
    medios.
    Lenguaje y Narrar
    comunicación historias de
    uno mismo o
    de otros.
    Náhuatl

    Número. 5° grado Plantear Libro de


     Lee, escribe y ordena situaciones texto del
    números naturales hasta problemáticas
    de nueve cifras y relacionadas al alumno.
    decimales. contexto del Cuaderno.
    Adición y Resuelve problemas de alumno. Lápiz.
    Pensamiento suma y resta con Uso de material
    sustracción. Goma.
    matemático decimales y fracciones concreto.
    con denominadores, uno Permitir que los Hojas de
    múltiplo del otro. alumnos utilicen trabajo.
    Resuelve problemas de diferentes
    multiplicación con estrategias para
    Multiplicaci fracciones y decimales, llegar al resultado.
    ón y división. con multiplicador en Uso de material
    número natural. interactivo para
    Resuelve problemas abordar los temas.
    involucrando longitudes y Implementar el
    distancias, pesos y juego como medio
    Magnitudes capacidades con unidades de aprendizaje.
    convencionales, Destinar de 10 a 15
    y medidas.
    incluyendo kilometro y minutos para poner
    tonelada. en práctica lo
    aprendido y repasar
    Proporcion 6° grado lo básico.
    alidad.  Lee, escribe y ordena Hacer uso del
    números naturales de cálculo mental.
    cualquier cantidad de
    cifras, fracciones y
    números decimales.
    Resuelve problemas
    de suma y resta con
    números naturales,
    decimales y fracciones.
    Resuelve problemas
    de multiplicación con
    fracciones y decimales,
    con multiplicador número
    natural, y de división con
    cociente o divisores
    naturales.
    Resuelve problemas
    de cálculo de porcentajes
    y de tanto por ciento.
    TRABAJO AUTONOMO SEGUIMIENTO EVALUACION
    Presencial A distancia Presencial A distancia Presencial A distancia

    Aclarar dudas y
    fortalecer
    conocimientos.

    Vo. Bo.
    EL DOCENTE FRENTE A GRUPO ELSUPERVISOR ESCOLAR

    PROFRA. FABIOLA MARTINEZ BONILLA MTRO. APOLINAR HERNANDEZ HERNANDEZ

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