Planeacion Telesecundaria de Cocina

ESCUELA TELESECUNDARIA “LIBERTADORES DE AMÈRCIA”
CCT: 15ETV0785N
ORGANIZACIÓN DE SUGERENCIAS TRANSVERSALES EN EL ÁREA DE DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL.
LUNES 09 DE ENERO 2023.
TEMA APRENDIZAJE ¿QUÈ VAMOS A ACTIVIDAD

ESPERADO APRENDER?
Crear una pequeña PREPARACIÓN DE ALIMENTOS. Brindar información sobre cómo seguir un
La idea de la
empresa de cocina recetario. Trabajarán con una receta de cocina de fácil preparación: Sushi de
creación de las
económica la cual pepino.
cocinas
mediante su
económicas, surge Áreas académicas que apoya: matemáticas, educación ambiental,
productividad
de la necesidad cooperativismo, nutrición.
El sazón de mamá. pueda mantenerse
básica de
en el mercado  Ingredientes: Mayonesa, Pepino, Arroz, Lechuga.
alimentación y de
competitivo y
economizar tiempo Elaboración: 1.- Cortamos un pepino largo con un pela verduras.
además a un largo
enfocado a las 2.- Ponemos las tiras sobre una bandeja y las montamos unas encima
plazo crecer de tal
madres que de otras.
manera que se
trabajan a lo que 3.- Las secamos con papel de cocina y cubrimos un poco menos de la
puedan introducir
en la actualidad mitad con arroz cocido.
nuevos conceptos
nos apremia, pues 4.- Encima del arroz, añadimos mayonesa Ybarra, salmón ahumado,
productivos tales
bien, como todos aguacate y una mezcla de lechugas.
como una cafetería
sabemos el tiempo 5.- Enrollamos y a disfrutar.
hasta convertirse
es dinero y hoy en
en restaurante.
día no hay la El estudiante aplica los procesos de trabajo de la cocina, con higiene.
capacidad de Tomando en cuenta las cantidades que va a utilizar, que alimentos dañan
espera suficiente y menos el medio ambiente y sobre todo aquellos con los cuáles nuestro
contar con comida organismo esté mejor cuidado.
de la misma
calidad como si Trabajaran en esquipo, logrando así un apoyo y cooperativismo;
fuera en casa. resaltando que son valores importantes para la sociedad.
CCT: 15ETV0785N
MARTES 10 DE ENERO 2023

ESPERADO APRENDER?
PREPARACIÓN DE ALIMENTOS. Brindar información sobre cómo seguir un

Regula sus Planea el recetario. Trabajarán con una receta de cocina de fácil preparación: Tacos de
emociones al procedimiento para zanahoria con queso.
participar en resolver un
juegos y problema, anticipa La cantidad asignada se señala en peso bruto, que es el peso del alimento tal
competencias con retos y soluciones y como se compra en el mercado (con cáscara, hueso, semillas), este peso
Sálvese quien sus compañeros del mismo. permite definir la cantidad exacta de alimentos a comprar. La preparación de
de grupo para los menús se presenta de manera que permite calcular los alimentos
pueda resolver problemas Una de las cosas necesarios de acuerdo con el número de escolares, por ejemplo: si en una
de suma y que también escuela se proporciona alimento a 50, se tendrá que multiplicar por este
Resta. vuelven es la número la cantidad sugerida.
planificación de los
Áreas académicas que apoya: matemáticas, cooperativismo, nutrición.
alimentos, en el
caso de los niños Ingredientes: Tortilla 60 g 2 piezas 60 g 2 piezas 90 g 3 piezas Queso fresco
que lleven tupper al 40 g 40 g 80 g 80 g 80 g 80 g Zanahoria 39 g 1 4 taza 39 g 1 4 taza 39 g 1 4
colegio. taza Tomate 50 g 2 piezas 50 g 2 piezas 100 g 4 piezas Chile serrano - - 1 g
1 4 pieza 2 g 1 2 pieza Aceite 5 ml 1 cucharadita 5 ml 1 cucharadita 10 ml 2
cucharaditas Ajo
. Elaboración:
Lave y desinfecte las verduras. 2. Ralle el queso y la zanahoria.

Mézclelos. 3. Rellene las tortillas con la mezcla y forme los tacos. 4. Ase
los tomates y el chile. Licúelos con el ajo. 5. Sirva los tacos acompañados
con la salsa
CCT: 15ETV0785N
MIÉRCOLES 11 DE ENERO 2023

ESPERADO APRENDER?
. PREPARACIÓN DE ALIMENTOS. Brindar información sobre cómo seguir

Desarrolla su Argumenta sus un recetario. Trabajarán con una receta de cocina de fácil preparación: Agua
proceso de ideas y puntos de de mandarina sin azúcares añadidos.
argumentación al vista de una
calcular manera respetuosa Áreas académicas que apoya: matemáticas, desarrollo socioemocional y
mentalmente y clara y considera autorregulación.
Faltan o multiplicaciones las ideas de los
con decimales demás.
sobran  Ingredientes: 4 mandarinas
Explica la Cuadro sinóptico  Azúcar orgánica, Stevia o azúcar mascaba, a gusto
distribución de una elaborado de
cocina y distingue manera individual  1 litro de agua filtrada o mineral
el equipo de se que permita a los
utiliza en la misma estudiantes explicar
para identificar la las funciones del
importancia de personal que labora Elaboración: Paso 1
organizar una en la cocina
cocina por áreas. Exprimir el jugo de las mandarinas y mezclarlo con un par de cucharadas de
Croquis elaborado
Argumenta sus en equipo que azúcar orgánica, stevia o mascabo
ideas y puntos de permita explicar la
vista de una distribución por
manera zonas de la cocina.
respetuosa y clara Paso 2
y considera las
ideas de los
demás.
Licuar y agregar el agua filtrada o mineral. Servirla bien fría.
CCT: 15ETV0785N
JUEVES 12 DE ENERO 2023

ESPERADO APRENDER?

El maestro Cuando el grupo recetario. Trabajarán con una receta de cocina de fácil preparación: Ensalada
seleccionará un tiene la idea de betabel
texto de alguna general del texto,
asignatura de precise la utilidad .
ciencias de de resumirlo,
Textos y contextos la salud .Señale a conservando la Áreas académicas que apoya: matemáticas, lenguaje y comunicación.
los estudiantes información más Ingredientes: Betabel 41 g 1 4 taza 41 g 1 4 taza 82 g 1 2 taza Limón 15 g 1
que hoy importante. 2 pieza 15 g 1 2 pieza 15 g 1 2 pieza
trabajaremos un Pregunte al grupo
reto muy en qué ocasiones
importante que nos es útil o necesario
ayudará a anticipar hacer resúmenes Elaboración:
soluciones cuando por ejemplo para
tengamos preparar un 1. Lave y desinfecte el betabel y el limón. 2. Quite la cáscara al betabel.
qué realizar un examen o hacer Rállelo. 3. Exprima el limón. 4. Añada el jugo de limón al betabel.
resumen. una
Pida a los exposición .Dígales
estudiantes que que probablemente
lean en silencio el lo consideran difícil
texto completo. pero que ellos
Luego en pueden lograr
grupo comenten el escribir el resumen.
tema general del
mismo.
CCT: 15ETV0785N
VIERNES 13 DE ENERO 2023

ESPERADO APRENDER?

Aporte sus ideas y Argumenta sus recetario. Trabajarán con una receta de cocina de fácil preparación:
puntos de vista en ideas y puntos de Quesadillas de sardina.
la organización y vista de una
exposición de manera respetuosa Áreas académicas que apoya: matemáticas, lenguaje y comunicación.
temas académicos y clara y considera Formación Cívica y Ética.
¡Soy conferencista! a través de un las ideas de los
ciclo de demás. Ingredientes Sardina en tomate 38 g 1 pieza 76 g 2 piezas 76 g 2 piezas
conferencias. Tortilla 60 g 2 piezas 60 g 2 piezas 90 g 3 piezas Jitomate 30 g 1 4 pieza
30 g 1 4 pieza 60 g 1 2 pieza Lechuga 33 g 1 2 taza 33 g 1 2 taza 131 g 2
En todas las
Después de tazas Cebolla 3 g 1 rebanada 6 g 2 rebanadas 6 g 2 rebanadas Chile
actividades apoye y
trabajar algún serrano - - 1 g 1 4 pieza 2 g 1 2 pieza Aceite 5 ml 1 cucharadita 5 ml 1
anime a los
contenido de cucharadita 10 ml 2 cucharaditas Epazote Al gusto Al gusto Al gusto.
estudiantes a tener
asignatura seguridad en ellos
académica, Elaboración:
con base en la
indique colaboración entre
de manera muy pares. . Lave y desinfecte las verduras. 2. Corte en cuadritos el jitomate. 3. Pique la
cordial a los cebolla y el epazote. 4. Pique la lechuga. 5. Con un tenedor desbarate la
estudiantes, Por último, da inicio sardina y mézclela con las verduras. 6. Rellene las tortillas con la mezcla,
vamos a realizar el ciclo de dóblelas y asegúrelas con un palillo. 7. Cocine las quesadillas. Sírvalas
un ciclo de conferencias, se acompañadas con la lechuga.
conferencias sobre graban para
el tema estudiado. escucharlas
Pregunte al grupo: después y
¿Recuerdan qué retroalimentar a los
son las estudiantes y hacer
conferencias? una valoración de
¿Quién de la organización del
ustedes lo explica? evento.
CCT: 15ETV0785N

ESPERADO APRENDER?
Identificar lo que es INICIO Identificar lo que es un problema y la forma en que se representa su solución
Reconoce la un problema y la a través de una lluvia de ideas
importancia de la forma en que se DESARROLLO Por equipos de trabajo investigar un problema directo de su
memoria en el representa su cotidianeidad: ir al cine, levantarse por la mañana, y describir las posibles
desarrollo de solución a través alternativas para poderlos realizar. Explicar en qué consiste la metodología de la
¡Yo no fui! diagramas de flujo de una lluvia de representación de los algoritmos Identificar y resolver situaciones propuestas de
ideas situaciones cotidianas y algunas de cálculo, relacionadas con las problemáticas
y los aplica en la
planificación de un Estructura general escolares, culturales, ambientales; empleando la metodología de los algoritmos y sus
negocio. de algoritmo a procesos.
través de un Formar equipos para proponer diferentes alternativas para realizar diferentes
diagrama de flujo actividades cotidianas por medio de un algoritmo y socializar la información.
Desarrolla
diagramas de flujo Reconoce la Comentar en plenaria la utilidad de los algoritmos.
de algoritmos importancia de la
utilizando memoria en todas
CIERRE Emplear el software para elaborar y representar actividades cotidianas
las actividades que
diagramas lineales planteadas por el docente a través de diagramas de flujo y la metodología de
realiza en su vida solución de problemas. Realizar un memorama que utilice la simbología de los
y/o modulares
cotidiana diagramas de flujo y pseudocódigo
Reconoce los derechos humanos y

constitucionales que poseen todas las personas para evitar ser víctima
de cualquier forma de maltrato, discriminación
Actividad académica que apoya: Formación Cívica y Ética, Matemáticas, vida en

sociedad. Lenguaje y comunicación.
CCT: 15ETV0785N
MARTES 17 DE ENERO 2023

ESPERADO APRENDER?
Reconoce la importancia de la memoria en todas las actividades que realiza

Argumenta y Inicie la actividad, en su vida cotidiana
prioriza cuáles son diciendo a los
las acciones estudiantes que
A través de la lectura del tema “La memoria” los estudiantes identifican: -La
que favorecen el vamos a reflexionar
importancia de la memoria -Tipos de memoria -Fases de la memoria
bienestar hacia los sobre la forma en
Sal si puedes Desarrollo Con una enseñanza directa se explica las ventajas de la memoria
demás y en las que fuimos
en la educación y se realizan ejercicios de memorización. Posteriormente en
que está educados en casa
equipos se elaboran memoramas de materias que les gusten con diversos
dispuesto a y su relación con
materiales Cierre: Los estudiantes juegan con sus memoramas.
participar. nuestras conductas
actuales.
Para cerrar, solicite que escriban en silencio un objetivo personal para salir
Aplica
de nuestra zona de confort. Todos en herradura o círculo comenten las
procedimientos y Al tiempo que lanza siguientes preguntas, ¿qué fue lo que más nos gustó de la actividad?, ¿qué
principios una pelota a un aprendimos?, ¿cada cuánto nos gustaría hacer este ejercicio?, ¿qué
democráticos estudiante, indique conexión existe entre esta actividad y lo trabajado en otras materias?
para organizarse que cada uno
en situaciones compartirá en una
familiares Actividad académica que apoya: Formación Cívica y Ética, Matemáticas, vida
primera ronda a
comunitarias. en sociedad. Lenguaje y comunicación.
qué le tiene miedo
en la vida y en una
segunda ronda, si
alguna vez lo
enfrentó
CCT: 15ETV0785N
MIÉRCOLES 18 DE ENERO 2023.

ESPERADO APRENDER?
Identificar lo que es INICIO A partir de la identificación de la simbología utilizada en la elaboración de

Evalúa y soluciona
un problema y la diagramas de flujo el estudiante diseña un diagrama de flujo respecto de la
situaciones de su
forma en que se implementación de su Plan emprendedor
entorno
representa su DESARROLLO -A través de una plática, rescatar experiencias de la importancia que
inmediato con
solución a través tiene el idioma en nuestros días en todos campos de acción humana. Formar
base en su
Mis primas las de una lluvia de equipos para proponer diferentes alternativas para realizar diferentes actividades
experiencia y
materias primas ideas cotidianas por medio de un algoritmo y socializar la información. Comentar en
creatividad.
Estructura general plenaria la utilidad de los algoritmos. Plantee algunas preguntas retadoras a los
Desarrolla el de algoritmo a equipos y se anotan en el
sentido de través de un pizarrón las respuestas que de manera libre propongan: ¿el color en los
argumentación diagrama de flujo
alimentos es bueno o es malo?, ¿un dulce sin colorante sabrá igual?, ¿qué
como base de la
autonomía al Reconoce la debemos hacer para cuidar nuestra salud considerando la información de la
identificar el origen importancia de la
memoria en todas nota.
de algunas
materias primas. las actividades que
realiza en su vida CIERRE Elaboración de un memorama que contemple términos administrativos en
cotidiana inglés.
Reconoce los derechos humanos y

constitucionales que poseen todas las personas para evitar ser víctima
de cualquier forma de maltrato, discriminación

CCT: 15ETV0785N
JUEVES 19 DE ENERO 2023.

ESPERADO APRENDER?
INICIO Con la ayuda de una computadora o tableta, ingresamos a un navegador y a

Reconoce y Indique a los través de un buscador encontramos herramientas para crear encuestas, como
describe estudiantes que sugerencias podemos observar el video
características formen parejas,
propias y nombra tercias o equipos, DESARROLLO - Cada quién puede elegir la herramienta que más le guste. Como
aspectos que tiene según sus sugerencia, pueden consultar los siguientes vínculos:
Adivina quién soy en común con intereses. Una Una vez terminados los cuestionarios, ¡comencemos! Intercambien dispositivos para
otras personas. persona piensa en contestar los cuestionarios de otras personas. Después retomamos: ¿qué opinan del
una cosa y la otra juego?, ¿se divirtieron jugando a conocer a los demás? ¿quién es
Identifica sus (u otras) trata de
adivinar qué es lo la persona que conoce más a otros?, ¿descubrieron algo que no sabían de otras
características y
que está pensando personas?, ¿tienen cosas en común con otras personas que no sabían?
capacidades
personales: físicas, a través de
emocionales y preguntas que sólo
cognitivas; así puedan ser
como las que respondidas con un CIERRE -A través de una plática , rescatar experiencias de la importancia que tiene
comparte con otras sí o un no. Se el idioma en nuestros días en todos campos de acción humana.
personas y grupos puede hacer la Reconoce los derechos humanos y constitucionales que poseen todas las personas
de pertenencia. cantidad de para evitar ser víctima de cualquier forma de maltrato, discriminación
preguntas que sea,
pero no puede
hacer gestos ni
responder con
frases.
CCT: 15ETV0785N
VIERNES 20 DE ENERO 2023.

ESPERADO APRENDER?
INICIO: Se plantea la PREGUNTA GENERADORA: ¿Qué es la geometría molecular? Si

Expresa los Reconoce
riesgos y situaciones que pudiéramos observar las moléculas por dentro con un potente lente, veríamos que
dificultades de la pueden afectar su los átomos que las conforman se ubican en el espacio en posiciones bien
vida cotidiana, los integridad personal determinadas. El ordenamiento tridimensional de los átomos en una molécula se
percibe como o sus derechos e llama geometría molécula
Tejiendo historias oportunidades identifica las
para crecer y situaciones en que DESARROLLO - El profesor explica a qué se refiere número de Avogadro y su valor
mejorar e identifica puede hacer valer Aplica una actividad sobre el número de Avogadro Se les pide que lleven: por equipo
las situaciones en sus derechos. un tipo de semilla diferente, ellos se ponen de acuerdo y eligen la semilla como:
las que puede Ajonjolí, lentejas, mijo, chía, quínoa, amaranto, arroz, trigo, frijol, maíz palomero o
hacer valer sus Significa las lo que tengan en casa. Para llevarlo al laboratorio Analogía escrita sobre NA y grupos
derechos. fórmulas de de moléculas o átomos?
perímetros, áreas y
Analiza los retos, volúmenes de
dificultades o figuras geométricas
limitaciones CIERRE Se solicitara que los alumnos realicen problemas estequiométricos con
con el uso de
personales y de su materiales ayuda de algoritmos (compendio de problemas) en la computadora podrán
comunidad y los concretos y resolverlos en Excel.
percibe como digitales
oportunidades Actividad académica que apoya: Formación Cívica y Ética, Matemáticas, Lenguaje y
para crecer y comunicación.
mejorar.
CCT: 15ETV0785N

ESPERADO APRENDER?
INICIO Invite a los estudiantes a realizar el “juego de las noticias” señalando que
Elabora notas Invite a los quien no diga una noticia de la escuela o la comunidad pierde.
informativas sobre estudiantes a
los sucesos más realizar el “juego de DESARROLLO - Significa las fórmulas de perímetros, áreas y volúmenes de figuras
importantes de su las noticias” geométricas con el uso de materiales concretos y digitales.
comunidad, señalando que Reactiva aprendizajes previos sobre el uso de hoja de cálculo empleado modelos
Sucesos sucedidos colonia o escuela, quien no diga una matemáticos. Emplea herramientas para el procesamiento y análisis de modelos
a la vez que noticia de la matemáticos
desarrolla la escuela o la
autonomía en la comunidad pierde. CIERRE - Identifica la idea central de un texto y explica el texto con su propia
toma de opinión. Organice al grupo en equipos, por sorteo asigne una sección del periódico y
decisiones éstos deciden de qué manera quieren crearla dependiendo de los recursos
Lance una pelota y con los que cuentan. Otra opción puede ser hacer un periódico digital que
grupales para la persona que la
resolver problemas enviarán a través de internet a sus padres de familia y otros miembros de la
recibe debe contar comunidad educativa, o bien diseñarlo e imprimirlo haciendo uso de
que le afectan. una noticia de diferentes programas o simplemente hacer un mural en donde montar las
actualidad sobre la noticias de la escuela o la comunidad.
escuela o la
comunidad, si
Actividad académica que apoya: Matemáticas, lenguaje y comunicación.
puede hacerlo
continúa en el
juego, sino pierde.
No se pueden
repetir noticias, el
juego continúa
hasta que queda un
ganador.
CCT: 15ETV0785N
MARTES 24 DE ENERO 2023.

ESPERADO APRENDER?
Materiales que INICIO Emplea herramientas para el análisis de textos que le permitan extraer y
Recrea a través de
vamos a necesitar procesar información, y los emplea en un tema de su interés (notas, síntesis,
la música y la
resumen, paráfrasis, sinopsis
danza una
ceremonia -Computadora - DESARROLLO Solicita a los alumnos que desarrollen un mapa mental con la
prehispánica de la Proyector de información investigada. *Explica, mediante un ejemplo el tema de RESUMEN.
El mitote cultura Mexica. imágenes - Bocinas *Retroalimenta el tema de la reseña y su clasificación, mediante una lluvia de ideas.
- Cubetas de Establezca equipos con diversas comisiones:
Comunica ideas plástico para *Ejecución de la música. Pueden utilizar botes de plástico en lugar del
por medio de la tambor - Palos de Huehuete con baquetas hechas con palos de escoba.
combinación de escoba -Papel * Elaboración de vestuario con papel crepé y otros materiales.
movimientos crepé de colores - * Grupo de danzantes. Ejecuten pasos sencillos pero a ritmo.
considerando el Tijeras - * Ambientar el escenario. Adornos con motivos prehispánicos.
espacio y el Coordine la presentación.
tiempo Pegamento -
Cartulinas - CIERRE Lectura sobre la importancia de un resumen; definición y ventajas y
Marcadores - desventajas del resumen en las actividades escolares.
Videograbación de Al finalizar, organice al grupo en mesa redonda y solicite que comenten sobre el
danza. evento, cómo se organizaron, cómo
se sintieron durante las actividades, qué aprendieron . Cuál fue el propósito de esta
Presente un video ceremonia en el pasado y en la
donde se practique época actual.
la danza del sol en
CCT: 15ETV0785N
ceremonias Actividad académica que apoya: Matemáticas, lenguaje y comunicación Historia.

religiosas actuales
y solicite que
observen con
detenimiento la
música.
MIÉRCOLES 25 DE ENERO 2023.

ESPERADO APRENDER?
INICIO: Realice un primer ejercicio con la participación de todos para que se

Crear historias a Invite a sus comprenda la tarea. Comente con ellos que estas imágenes representan momento
partir de la alumnos a observar de la vida social. Solicite que imaginen lo que está sucediendo en la escena e
apreciación y con detenimiento inventen una historia a partir de los elementos que le brinda la imagen.
análisis de alguna imagen o
materiales litografías de
IMÁGENES QUE gráficos. diferentes épocas. DESARROLLO: Explica, mediante un ejemplo el tema de RESUMEN. *Retroalimenta
CUENTAN el tema de la reseña y su clasificación, mediante una lluvia de ideas. *Proporciona
HISTORIAS. Clasifica obras fotocopias de textos breves. Solicita que elaboren un análisis sobre la utilidad de la
Indique que deben
artísticas de identificar en ellas reseña y el resumen, en la vida cotidiana
formato la mayor cantidad En estas lecturas se solicita aplicar el proceso de comprensión lectora en donde se
bidimensional y de elementos realizarán las siguientes actividades:  Subrayar ideas claves  seleccionar ideas
tridimensional, visuales como claves  jerarquizar
teatral y dancístico colores que
a partir de su predominan, la CIERRE: Organice al grupo para que integren los trabajos en una antología.
origen, estilo o época que Finalmente organice al grupo para que comenten sobre la importancia de esta
época. representa, los actividad. Sus comentarios deberán
detalles de la ropa ir enfocados hacia:
que se usa, * La importancia de las imágenes en el aprendizaje de las personas.
CCT: 15ETV0785N
* Elementos que debemos considerar al observar una imagen.

características de
la arquitectura, Actividad académica que apoya: Matemáticas, computación, lenguaje y
personajes, comunicación e Historia.
situación cotidiana
que representan,
etc.
JUEVES 26 DE ENERO 2023.

ESPERADO APRENDER?
Apreciación y
INICIO: Reactiva aprendizajes previos sobre el uso de hoja de cálculo empleado
expresión Inicie la actividad modelos matemáticos. Emplea herramientas para el procesamiento y análisis de
Artística. comentando con modelos matemáticos
Elementos de las sus alumnos sobre
artes las diferentes
Explora diversos DESARROLLO: Aplica al estudiante un cuestionario con preguntas de contenidos de
culturas
ENTRE DIOSES Y procedimientos la asignatura. * Solicita a los alumnos que redacten un cuento con tema libre. *
prehispánicas de
PIRÁMIDES. para realizar una Introduce mediante una plática y preguntas dirigidas, sobre los diferentes gustos de
México: cuáles
obra lectura que tienen los alumnos, cuales son las temáticas actuales y los diferentes
recuerdan, qué
tridimensional, formatos en los que se pueden encontrar, mostrando algunos ejemplos de ellos.
características
para proponer una tuvieron, cuáles
opción original. eran sus creencias CIERRE: Elaboren un cartel donde ilustren su investigación con datos de esa cultura
religiosas, etc. e imágenes del centro ceremonial.
Construye Indíqueles que elaborarán una maqueta de la pirámide asignada, con las
pirámides y características que investigaron. Pueden utilizar diferentes materiales como
Solicite que uno de plastilina, cartoncillo u otros.
prismas rectos sus alumnos dé
CCT: 15ETV0785N
cuya base sea un Oriente y apoye a los equipos en la elaboración.

cuadrado, lectura a la leyenda Organice la exposición de las maquetas. Solicite que el equipo dé a conocer los
rectángulo o de Huitzilopochtli datos investigados utilizando el cartel informativo por medio de la computadora
triángulo a partir Colibrí zurdo. realizarán los ejercicios.
de su desarrollo
plano. Actividad académica que apoya: Matemáticas, computación, lenguaje y
comunicación e Historia.
VIERNES 27 DE ENERO 2023.

ESPERADO APRENDER?
Identifica historias
INICIO: Escuche junto con ellos la música de algunos corridos más populares de la
en composiciones Reconoce la Revolución Mexicana: La Adelita, la Rielera, la Marieta, Soldado de levita,
de música presencia de Caballo prieto azabache, etc.
tradicional -El diferentes grupos e
corrido- y las intereses, así como
representa a DESARROLLO: Solicite a los estudiantes que investiguen la letra de algunos de
la participación de
MUSICA QUE través del teatro y estos corridos. Pídales que seleccionen la letra de uno de ellos, la analicen y
la mujer en la
CUENTA HISTORIAS. la danza. reconozcan la historia que ahí se cuenta. Escriban la historia en prosa y la
Revolución
compartan con el grupo. Integre al grupo en equipos y asigne a cada uno un corrido
Mexicana.
de la Revolución.
Comunica ideas
Pídales nuevamente que reconozcan en el corrido la historia que cuenta.
por medio de la Pregunte a los
combinación de alumnos si conocen
movimientos, CIERRE: Organice junto con sus alumnos un cuadro plástico para representar los
el tipo de música corridos. Lo pueden hacer utilizando el teatro o la danza según lo decida el equipo.
CCT: 15ETV0785N
considerando el Dé tiempo a los equipos para que organicen su participación y practiquen su

espacio y el tradicional llamada presentación. Los que decidan presentar su corrido con danza pueden utilizar
tiempo. Corridos. vestuario que ya tengan y realizar pasos sencillos que todos puedan realizar.
Investiguen el Prepare con el apoyo del grupo el escenario para la presentación, ambientando con
concepto que los motivos de la época. Se acompañará la dramatización con música propia de la
define. Ubiquen las época.
épocas históricas
durante las cuales Actividad académica que apoya: Matemáticas, computación, lenguaje y
fueron creados. comunicación e Historia.

ESPERADO APRENDER?

Importancia de
recetario. Trabajarán con una receta de cocina de fácil preparación: Crema
conocer las Explica las de elote.
características de características que
la materia prima, debe tener la Áreas académicas que apoya: matemáticas, educación ambiental,
animal y vegetal. materia prima de cooperativismo, nutrición.
PRE ELABORACIÓN origen animal y
DE ALIMENTOS. Así como los vegetal así como la Ingredientes: Elote desgranado 21 g 2 cucharadas 21 g 2 cucharadas
productos enlatada, granos y 21 g 2 cucharadas Cebolla 3 g 1 rebanada 3 g 1 rebanada 3 g 1
enlatados, productos secos, rebanada Maicena 2 g 1 4 cucharadita 2 g 1 4 cucharadita 2 g 1 4
embotellados, para preparar cucharadita Aceite 5 ml 1 cucharadita 5 ml 1 cucharadita 5 ml 1
CCT: 15ETV0785N
envasados y alimentos sanos. cucharadita Ajo Al gusto Al gusto Al gusto.

empaquetados.
Elaboración: 1. Lave y desinfecte las verduras. 2. Cueza el elote. 3. Licue
el elote, la cebolla y el ajo. Cuele y cocine. 4. Agregue la maicena disuelta
y siga cocinando. Añada agua y deje hervir
El estudiante aplica los procesos de trabajo de la cocina, con higiene.

Tomando en cuenta las cantidades que va a utilizar, que alimentos dañan
menos el medio ambiente y sobre todo aquellos con los cuáles nuestro
organismo esté mejor cuidado.
Trabajaran en esquipo, logrando así un apoyo y cooperativismo;

resaltando que son valores importantes para la sociedad.
MARTES 31 DE ENERO 2023.

ESPERADO APRENDER?
Identifica las PREPARACIÓN DE ALIMENTOS. Brindar información sobre cómo seguir un

Se interesen en la
observación de
condiciones recetario. Trabajarán con una receta de cocina de fácil preparación: Pollo en
requeridas y salsa de tamarindo.
fenómenos
favorables para la
naturales y
vida de plantas y Áreas académicas que apoya: matemáticas, educación ambiental, Cívica y
participen en
Exploración y animales de su Ética, nutrición.
situaciones de
conocimiento del entorno (agua, luz,
experimentación Ingredientes: Pechuga de pollo en cubitos (sin piel) 35 g 35 g 70 g 70
mundo. nutrimentos).
que abran g 70 g 70 g Piña 79 g 1 4 taza 79 g 1 4 taza 79 g 1 4 taza Pulpa de
Comprende que
CCT: 15ETV0785N
oportunidades forma parte de un tamarindo 13 g 1 cucharada 25 g 2 cucharadas 25 g 2 cucharadas

para preguntar, entorno que Pimiento 19 g 1 4 pieza chica 19 g 1 4 pieza chica 38 g 1 2 pieza chica
predecir, necesita y debe Jitomate 30 g 1 4 pieza 30 g 1 4 pieza 60 g 1 2 pieza Cebolla 3 g 1
comparar, cuidar. rebanada 6 g 2 rebanadas 6 g 2 rebanadas Aceite 5 ml 1 cucharadita
registrar, elaborar 5 ml 1 cucharadita 10 ml 2 cucharadita
explicaciones e Practica y propone
intercambiar medidas para el Elaboración: 1. Lave la pechuga y escúrrala. Añádale pimienta. 2. Lave y
opiniones cuidado del agua. desinfecte la piña y las verduras. 3. Quite la cáscara a la piña y córtela en
Identifica y explica cuadritos. 4. Corte en cuadritos el pimiento y el jitomate. 5. Pique la
algunos efectos cebolla. 6. Disuelva la pulpa de tamarindo en poca agua. 7. Ase la
favorables y pechuga. 8. Cocine la cebolla, agregue el pimiento y el jitomate. Añada la
desfavorables de la piña y el tamarindo, continúe cocinando. 9. Incorpore la pechuga y cocine
acción humana unos minutos
sobre el entorno
natural. Trabajaran en esquipo, logrando así un apoyo y cooperativismo;
MIERCOLES 01 DE FEBRERO 2023.

ESPERADO APRENDER?
El enfoque de El enfoque de los PREPARACIÓN DE ALIMENTOS. Brindar información sobre cómo seguir un
riesgo-protección temas que aborda recetario. Trabajarán con una receta de cocina de fácil preparación: Tortitas
es el que se ha la educación de papa y verduras
adoptado para el ambiental se Áreas académicas que apoya: matemáticas, educación ambiental, Cívica y
tratamiento de los
CCT: 15ETV0785N
IMPORTANCIA DE LA contenidos centra en la Ética, nutrición.

CONSERVACIÓN DE relacionados con relación
LOS ECOSISTEMAS la salud. Esta Ingredientes: Jamón de pavo 32 g 1 1 2 rebanadas 62 g 3 rebanadas
perspectiva
constructiva de 62 g 3 rebanadas Huevo 13 g 1 4 pieza 25 g 1 2 pieza 25 g 1 2 pieza
considera el los seres humanos Papa 29 g 1 4 pieza 29 g 1 4 pieza 29 g 1 4 pieza Zanahoria 39 g 1 4
derecho de los con la naturaleza, taza 39 g 1 4 taza 39 g 1 4 taza Calabacita 28 g 1 4 pieza 28 g 1 4
niños y los jóvenes en la cual pieza 28 g 1 4 pieza Harina de trigo 10 g 1 cucharada 10 g 1
a la protección por intervienen cucharada 10 g 1 cucharada Cebolla 3 g 1 rebanada 3 g 1 rebanada 3
parte del Estado, aspectos físicos, g 1 rebanada Aceite 5 ml 1 cucharadita 5 ml 1 cucharadita 10 ml
la familia y la químicos, 1cucharadita
sociedad. El biológicos y
Estado lo hace a geográficos, así Elaboración: 1. Lave y desinfecte las verduras y la papa. 2. Ralle la papa,
través de leyes e como factores la zanahoria y la calabacita. 3. Corte en cuadros el jamón y mézclelo con
instituciones sociales, históricos, las verduras, la papa, el huevo y la harina. 4. En una sartén caliente
económicos y agregue con una cuchara la mezcla anterior y forme la tortita. Cocínelas.
culturales, que de
forma directa o Trabajaran en esquipo, logrando así un apoyo y cooperativismo;
indirecta, y en lo resaltando que son valores importantes para la sociedad.
inmediato o a largo
plazo, tienen
efectos sobre los
seres vivos y las
actividades que los
seres humanos
realizan
cotidianamente.
JUEVES 02 DE FEBRERO 2023.

ESPERADO APRENDER?
En la educación
La formación en PREPARACIÓN DE ALIMENTOS. Brindar información sobre cómo seguir un
secundaria se
valores en la recetario. Trabajarán con una receta de cocina de fácil preparación: Tacos de
profundiza en los
educación básica pescado con salsa.
CCT: 15ETV0785N
temas anteriores y ha sido una Áreas académicas que apoya: matemáticas, educación ambiental, Cívica y
se hace énfasis en demanda social en Ética, nutrición. Recursos naturales del ambiente.
las competencias nuestro país, y
ciudadanas de consecuencia no Ingredientes: Filete de pescado 40 g 40 g 80 g 80 g 80 g 80 g Tortilla
RESPIRACION DE 60 g 2 piezas 60 g 2 piezas 90 g 3 piezas Harina de trigo 5 g 1 2
respeto y sólo de los cambios
LOS SERES VIVOS: cucharada 5 g 1 2 cucharada 5 g 1 2 cucharada Tomate 50 2 piezas
exigibilidad de los acelerados que han
DIVERSIDAD Y 50 2 piezas 50 2 piezas Chile serrano - - 1 g 1 4 pieza 2 g 1 2 pieza
derechos vivido las
ADAPTACCIÓN. LAS Aceite 5 ml 1 cucharadita 5 ml 1 cucharadita 10 ml 2 cucharaditas Ajo
humanos, entre sociedades en los
CONSECUENCIAS DE Al gusto Al gusto Al gusto
ellos los últimos treinta
LA CONTAMINACIÓN
medioambientales; años, sino también
DE LA ATMOSFERA, Elaboración: 1. Lave y desinfecte las verduras. 2. Lave el pescado y
asimismo, en la por la aparición de
ELEFECTO escúrralo. Agréguele pimienta. 3. Pase los filetes por la harina y
responsabilidad y fenómenos cada
INVERNADERO Y EL cocínelos. 4. Ase los tomates y el chile. Lícuelos con ajo. 5. Rellene las
el compromiso vez más
CALENTYAMIENTO tortillas con el pescado y forme tacos. 6. Cocine los tacos. Sírvalos
ético de la acentuados como
GLOBAL. acompañados con salsa.
preservación y la violencia, la
conservación del delincuencia, el
entorno natural y tráfico Trabajaran en esquipo, logrando así un apoyo y cooperativismo;
social. resaltando que son valores importantes para la sociedad.
VIERNES 03 DE FEBRERO 2023.

ESPERADO APRENDER?
CCT: 15ETV0785N
Colocar a la
Formar al PREPARACIÓN DE ALIMENTOS. Brindar información sobre cómo seguir un
dignidad humana
estudiante con las recetario. Trabajarán con una receta de cocina de fácil preparación:
como una
exigencia a la
competencias que Ensalada de zanahoria
le permitan
aspiración Áreas académicas que apoya: matemáticas, educación ambiental, Cívica y
respetar, exigir y
deseada por la Ética, nutrición. Recursos naturales del ambiente.
Derechos humanos practicar los
humanidad; por
derechos humanos
ello, son una Ingredientes: Zanahoria - - - - 78 g 1 2 taza Limón - - - - 15 g 1 2 pieza
para el ejercicio
construcción
permanente de su
histórica y social Elaboración 1. Lave y desinfecte la zanahoria y el limón. 2. Quítele la
autonomía, para
que hacen cáscara a la zanahoria y rállela. 3. Exprima el limón. 4. Añada a la
tomar decisiones
referencia a zanahoria el jugo de limón.
asertivas y
valores, a
consensuadas,
principios, a
para resolver
acuerdos políticos
conflictos de Trabajaran en esquipo, logrando así un apoyo y cooperativismo;
y a normas
manera no violenta resaltando que son valores importantes para la sociedad.
jurídicas. Estas
y, en general, para
dimensiones de los
el ejercicio de los
derechos humanos
derechos
dan cuenta de su
específicos y
integralidad.
universales de
manera individual y
en colectivo
LUNES 06 DE FEBRERO 2023.

CCT: 15ETV0785N

ESPERADO APRENDER?
Estos contenido
La inserción de PREPARACIÓN DE ALIMENTOS. Brindar información sobre cómo seguir un
tienen carácter
temas relacionados recetario. Trabajarán con una receta de cocina de fácil preparación:
transversal en
con la salud tiene la Lechugas envueltas.
tanto se abordan
finalidad de
en diferentes Áreas académicas que apoya: matemáticas, educación ambiental, Cívica y
promover la salud
asignaturas, pero Ética, nutrición. Recursos naturales del ambiente. Salud integral y emocional.
SALUD, EDUCACION integral de los
también se
SEXUAL Y EQUIDAD estudiantes, a partir Ingredientes: Lechuga romana 24 g 2 hojas 24 g 2 hojas 24 g 2 hojas
distinguen por
DE GÉNERO. del derecho que Queso fresco 20 g 20 g 60 g 60 g 60 g 60 g Betabel 41 g 1 4 taza 41 g 1 4
estar presentes en
tienen a la taza 82 g 1 2 taza Limón 15 g 1 2 pieza 15 g 1 2 pieza 15 g 1 2 pieza
los currícula de los
protección, la Aceite 5 ml 1 cucharadita 5 ml 1 cucharadita 10 ml 2 cucharaditas
tres niveles
prevención de Pimienta Al gusto Al gusto Al gusto.
educativos de la
riesgos y el cuidado
educación básica,
de la salud. Elaboración 1. Lave y desinfecte las verduras y el limón. 2. Cueza el
principalmente en
las asignaturas de betabel, quítele la piel y córtelo en cuadritos. 3. Sumerja las hojas de
Ciencias Naturales lechuga en agua hirviendo, cuando se ablanden retírelas y báñelas con
y Formación Cívica agua fría. 4. Corte el queso en cuadritos. 5. Exprima el limón. 6. Mezcle el
y Ética jugo de limón, el aceite y la pimienta. 7. Revuelva el queso, el betabel y la
mezcla anterior. 8. Rellene las hojas de lechuga con la mezcla de queso.
Forme rollitos.

CCT: 15ETV0785N
MARTES 07 DE FEBRERO 2023.

ESPERADO APRENDER?
Describe como Abre el programa bloc de notas y crea un documento nuevo

Que es una anclar una
Computadora  Escribe una historia de 15 renglones
aplicación del
DISTINGUE LOS escritorio a la barra  Aplícale formato a tu documento
ELEMENTOS DE LA Concepto de de tareas y realiza
Hardware  Guarda tu archivo en el escritorio y observa con que extensión se
COMPUTADORA el procedimiento en guardó tu archivo.
PERSONAL DE la computadora del
ACUERDO A SU USO Concepto de icono del escritorio  Abre el programa Wordpad y crea un nuevo documento
Y SU FUNCIÓN. Software que desees  Copia la historia de 15 renglones creada en bloc de notas y pégala en
Personaliza el Wordpad.
Describe las
partes que escritorio como a ti  Aplícale formato a tu documento
integran una te guste. Organiza
 Guarda el archivo y observa con que extensión se guardó el archivo.
computadora los iconos del
escritorio por  Observa las diferencias en los dos programas y realiza un cuadro
Enumera 3 nombre. comparativo escribiendo cinco diferencias de cada programa y la
dispositivos de extensión con la que se guarda cada documento en cada uno de los
entrada/salida programa
Actividad académica que apoya: Formación Cívica y Ética, Matemáticas, vida

en sociedad. Lenguaje y comunicación.
CCT: 15ETV0785N

ESPERADO APRENDER?
Analiza Posiciónate en esta nueva carpeta que creaste, y crea 9 carpetas más con el
Organiza y edita
críticamente los nombre de cada una de tus materias, pero utilizando el botón derecho del
archivos utilizando
factores que mouse La estructura de las carpetas debe de quedar de la siguiente forma:
las herramientas
MANEJO DE influyen en su toma  Realiza tu actividad y muéstrasela al profesor para que la revise.
de un Sistema
CARPETAS Y de decisiones
Operativo Gráfico
ARCHIVOS. Ejercicio práctico de conexiones del ordenador:}
Crea una carpeta Asume las
en el escritorio con consecuencias de
tu nombre, con los sus Primero debemos comprobar las conexiones de que dispone nuestro
siguientes comportamientos y ordenador y que en la práctica son tal y como se ha explicado en la guía.
opciones: a) decisiones Miraremos la parte trasera de nuestro ordenador y echaremos un primer
Explorador de vistazo a todas las conexiones que tiene. Según la antigüedad de nuestro
Windows b) ordenador, tendrá más o menos conexiones y de diferentes tipos.
Seleccionando el
escritorio, en esta Desconectaremos alguno de los cables, pero nunca más de uno a la vez,
ubicación crea la para no cambiar la configuración de las conexiones. Este ejercicio lo
carpeta nueva con realizaremos para comprobar que el conector del ordenador sea macho y el
tu nombre conector del periférico hembra y, al revés, que el conector del ordenador sea
hembra y el conector del periférico macho. Además de esta comprobación
también podremos ver si los conectores se identifican con colores para
facilitar su reconocimiento.

CCT: 15ETV0785N

ESPERADO APRENDER?
Ser capaces de Ejercicio práctico de puesta en marcha del ordenador

Los sistemas
participar en las • Encenderemos el ordenador pulsando el botón de encendido. Debemos
informáticos
decisiones de comprobar que la pantalla está encendida; si no lo está, pulsaremos el botón
contables deben
IMPORTANCIA DE LA compra o de encendido de la pantalla.
ser capaces de
INFORMATICA. renovación de • Tras encender el ordenador y la pantalla, esperaremos unos segundos para
trabajar en
equipos ver en la pantalla las primeras acciones que realiza el ordenador y su sistema
diferentes equipos
informáticos y operativo, en este caso Windows.
informáticos,
programas que le • Una de las acciones que lleva a cabo el sistema operativo mientras el
ordenadores
afecten, para ello ordenador se pone en funcionamiento es la comprobación de todos los
personales,
tienen que estar al dispositivos internos y externos (funcionamiento y estado de los mismos).
estaciones de
día 9 con los • Mientras se enciende el ordenador es muy aconsejable no utilizar ni el
trabajo,
cambios ratón ni el teclado y dejar que el ordenador haga las cosas a su ritmo.
macrocomputador
tecnológicos que El puntero del ratón irá alternando su forma entre la de flecha y la de reloj de
as y
periódicamente arena mientras el ordenador y el sistema operativo estén llevando a cabo sus
superordenadores,
surgen. Es preciso acciones.
identificar sus
que tengan una El proceso correcto para apagar el ordenador es cerrar todas las aplicaciones
componentes,
formación, una que se estén ejecutando. Cuando estén cerradas todas las aplicaciones,
microprocesador,
cultura informática tenemos que acceder a las opciones para apagar el equipo. Accederemos a
memorias, tarjetas,
previa y un deseo estas opciones haciendo clic con el botón izquierdo del ratón en el botón
etc., y conocer su
de estar “Inicio”, situado en la parte inferior izquierda de la pantalla.
función.
actualizados.

CCT: 15ETV0785N

ESPERADO APRENDER?
Windows, nombre
Conocer Windows Encenderemos nuestro ordenador y reconoceremos nuestro escritorio para
que proviene del
presentando el identificar los iconos, la barra de tareas y el botón “Inicio”.
inglés y significa
“Escritorio de • Nos fijaremos en los iconos del escritorio para ver si nuestro ordenador
“ventanas”, es un
INTRODUCCIÓN A Windows”. El dispone de los iconos de “Mi PC” y “Papelera de Reciclaje”, y para identificar
sistema operativo
WINDOWS escritorio de de qué tipo es cada uno de los iconos que tenemos. Guía del taller de
con interfaz gráfica
Windows es la iniciación a la informática 46 Menú de inicio El menú de inicio es un elemento
para ordenadores
pantalla que vemos del entorno de trabajo de Windows al que podemos acceder haciendo clic
personales. Su
cuando el con el botón izquierdo del ratón sobre el botón “Inicio”. Este menú sirve para
interfaz gráfica
ordenador se ha comenzar a trabajar con nuestro ordenador. Desde el menú de inicio
permite llegar a un
encendido podemos acceder a todos los programas de nuestro ordenador y realizar
número de
completamente. Es determinadas acciones importantes. Por ejemplo, desde el menú de inicio
usuarios muy
el área donde podemos acceder a:
elevado, ya que
trabajamos y donde • “Buscar”: desde esta opción podemos buscar cualquier documento o
pone a nuestro
irán apareciendo carpeta de nuestro ordenador.
alcance muchos
las distintas • “Panel de control”: desde esta opción accederemos a las opciones de
recursos para el
ventanas de los configuración de nuestro ordenador, tanto del entorno como de los
desarrollo de
programas, periféricos.
nuestras tareas.
documentos. • Todos los programas instalados en nuestro ordenador.

CCT: 15ETV0785N

ESPERADO APRENDER?
Hardware hace
El equipo periférico Actividades I.- Contesta las siguientes preguntas:
referencia a todos
son los aparatos 1.- ¿Cuál es la máquina de cálculo más antigua?
los componentes
que trabajan con la 2.- Cite tres avances importantes dentro de la historia antigua de la
físicos y tangibles
ELEMENTOS DE UN computadora, pero computación.
del sistema como
EQUIPO DE que no forman 3.- Mencione las aportaciones de Pascal, Babbage, Jacquard y Hollerith.
los circuitos
CÓMPUTO. parte de su 4.- Mencione las característica principal, duración y equipo representativo de
integrados,
HARDWARE. arquitectura básica. las primeras cuatro generaciones de las computadoras.
periféricos, etc.
5.- ¿Cuál es la aportación de John Von Newman?
Hardware y En general, le 6.- Mencione el nombre de la primera computadora electrónica.
Software son los permitieron a la 7.- Menciona el nombre de la primera computadora comercial.
componentes máquina tener 8.- ¿Qué lenguajes aparecieron durante las segunda generación de
básicos de todo comunicación con computadoras.
sistema de el exterior. Por lo 9.- ¿Qué computadoras de la cuarta generación conoce?
cómputo. Ambos que de acuerdo a 10.- ¿Mencione en que consiste el hardware y el software?
forman parte de un sus funciones
binomio podemos encontrar
mutuamente Actividad académica que apoya: Formación Cívica y Ética, Matemáticas, vida
dentro del equipo
dependiente, es en sociedad. Lenguaje y comunicación.
de cómputo una
decir, no puede clasificación de
existir hardware dispositivos.
sin software y
viceversa.
CCT: 15ETV0785N

ESPERADO APRENDER?

En los últimos
recetario. Trabajarán con una receta de cocina de fácil preparación Arroz con
años en el país, el Atender a través de col
consumo de los programas de
CONSUMO DE
drogas ha Ciencias, Ciencias Áreas académicas que apoya: matemáticas, educación ambiental,
SUSTANCIAS
aumentado de Naturales, cooperativismo, nutrición.
ADICTIVAS.
forma Formación Cívica y
considerable, Ética y con otros Ingredientes Arroz 20 g 1 3 taza 20 g 1 3 taza 20 g 1 3 taza Col 39 g 1 2
principalmente en diseñados para el taza 39 g 1 2 taza 39 g 1 2 taza Cebolla 3 g 1 rebanada 3 g 1 rebanada 3
adolescentes y efecto, la g 1 rebanada Aceite 5 ml 1 cucharadita 5 ml 1 cucharadita 5 ml 1
jóvenes; aunque construcción del cucharadita Clavo Al gusto Al gusto Al gusto
su uso es mayor juicio moral, la
en hombres, la autoestima, la Elaboración 1. Lave y escurra el arroz. 2. Lave y desinfecte la col y la
cantidad de capacidades de cebolla. Píquelas. 3. Cocine el arroz junto con la cebolla. 4. Agregue la
mujeres se decidir con col, el agua y el clavo. Deje hervir hasta que el arroz se esponje.
incrementa con asertividad y la
rapidez; además, auto-regulación. El estudiante aplica los procesos de trabajo de la cocina, con higiene.
el consumo inicia a Tomando en cuenta las cantidades que va a utilizar, que alimentos dañan
edades más menos el medio ambiente y sobre todo aquellos con los cuáles nuestro
tempranas, organismo esté mejor cuidado.
precisamente a las
que corresponde Trabajaran en esquipo, logrando así un apoyo y cooperativismo;
cursar los últimos resaltando que son valores importantes para la sociedad.
grados de la
educación
CCT: 15ETV0785N
secundaria.

ESPERADO APRENDER?

La inactividad
recetario. Trabajarán con una receta de cocina de fácil preparación :
provoca Hacer notar que
aproximadamente hay una relación Enchiladas de requesón.
LO QUE COMO Y LO
9% de las muertes entre lo que
QUE BEBO Áreas académicas que apoya: matemáticas, educación ambiental,
prematuras al año. comemos y nuestro
DIARIAMENTE. cooperativismo, nutrición.
El permanecer en estado de salud.
posición sentada Aunque no se Ingredientes:
durante largos pueden hacer
periodos tiene relaciones causales Tortilla 30 g 1 pieza 30 g 1 pieza 60 g 2 piezas Requesón 24 g 2
también efectos a la ligera. Se sabe, cucharadas 48 g 4 cucharadas 48 g 4 cucharadas Chícharo limpio 14 g 1
nocivos a largo por ejemplo, que a 1 2 cucharadas 14 g 1 1 2 cucharadas 28 g 3 cucharadas Jitomate 30 g 1
plazo. Estudios partir de los años 4 pieza 30 g 1 4 pieza 60 g 1 2 pieza Chile pasilla - - 1 g 1 g 2 g 2 g
recientes han 80´s, la población Cebolla 6 g 2 rebanadas 6 g 2 rebanadas 9 g 3 rebanadas Aceite 5 ml 1
demostrado que mexicana comenzó cucharadita 5 ml 1 cucharadita 10 ml 2 cucharaditas Epazote y ajo Al
este hábito se a tener mayor gusto Al gusto Al gusto
puede vincular a acceso a los
algunos tipos de alimentos Elaboración: 1. Lave y desinfecte las verduras. 2. Cueza los chícharos. 3.
cáncer, ultraprocesados y Pique el epazote. 4. Remoje el chile en agua caliente. 5. Licue el jitomate,
enfermedades del bebidas el chile, la cebolla y el ajo. Cuele. 6. Cocine la salsa, añada agua y deje
corazón y puede azucaradas hasta hervir. 7. Mezcle el requesón, los chícharos y el epazote. 8. Rellene las
contribuir a
CCT: 15ETV0785N
problemas de llegar al punto en el tortillas con la mezcla anterior. Páselas por la salsa y cocínelas.
diabetes, riñón e que ocupa uno de
hígado. los principales Trabajaran en esquipo, logrando así un apoyo y cooperativismo;
consumidores en resaltando que son valores importantes para la sociedad.
América Latina.

ESPERADO APRENDER?
El impacto PREPARACIÓN DE ALIMENTOS. Brindar información sobre cómo seguir un

En los últimos
ambiental recetario. Trabajarán con una receta de cocina de fácil preparación : Jitomate
años se ha
directamente relleno de atún
generado un
¿PODEMOS achacable a una
intenso debate Áreas académicas que apoya: matemáticas, educación ambiental,
MEJORAR EL sola persona puede
sobre la necesidad cooperativismo, nutrición.
PLANETA DESDE LA parecer irrisorio a
de cambiar
ALIMENTACIÓN? escala planetaria, Ingredientes:
nuestros hábitos
pero no puede
alimentarios por
decirse lo mismo Jitomate 60 g 1 2 pieza 60 g 1 2 pieza 180 g 1 1 2 piezas Atún drenado
diversos motivos,
de las 25 g 25 g 50 g 50 g 50 g 50 g Zanahoria 39 g 1 4 taza 39 g 1 4 taza 39 g
entre los que se
repercusiones en 1 4 taza Mayonesa baja en grasa 5 g 1 cucharadita 5 g 1 cucharadita 10 g
encuentra la
su entorno social. 2 cucharaditas
preservación de
Considerar
los ecosistemas y
variables sociales Elaboración: 1. Lave y desinfecte las verduras. 2. Quite la cáscara a la
los equilibrios
en los modelos zanahoria, córtela en cuadros y cuézala. 3. Corte la base y el tallo al
planetarios
climáticos permite jitomate. Quítele las semillas y fórmele un hueco. 4. Mezcle el atún, la
Actividades - zanahoria y la mayonesa. 5. Rellene el jitomate con la mezcla anterior.
Módulo 3.
CCT: 15ETV0785N
Alimentación
saludable y
sostenible 16 Trabajaran en esquipo, logrando así un apoyo y cooperativismo;
observar cómo los resaltando que son valores importantes para la sociedad.
comportamientos
de unas personas
influyen sobre
otras, y qué
impactos tendrían a
escala planetaria.

ESPERADO APRENDER?
El impacto PREPARACIÓN DE ALIMENTOS. Brindar información sobre cómo seguir un

En los últimos
ambiental recetario. Trabajarán con una receta de cocina de fácil preparación : Jitomate
años se ha
directamente relleno de atún
generado un
¿PODEMOS achacable a una
intenso debate Áreas académicas que apoya: matemáticas, educación ambiental,
MEJORAR EL sola persona puede
sobre la necesidad cooperativismo, nutrición.
PLANETA DESDE LA parecer irrisorio a
de cambiar
ALIMENTACIÓN? escala planetaria, Ingredientes:
nuestros hábitos
pero no puede
alimentarios por
decirse lo mismo Jitomate 60 g 1 2 pieza 60 g 1 2 pieza 180 g 1 1 2 piezas Atún drenado
diversos motivos,
de las 25 g 25 g 50 g 50 g 50 g 50 g Zanahoria 39 g 1 4 taza 39 g 1 4 taza 39 g
entre los que se
repercusiones en 1 4 taza Mayonesa baja en grasa 5 g 1 cucharadita 5 g 1 cucharadita 10 g
encuentra la
su entorno social. 2 cucharaditas
preservación de
Considerar
los ecosistemas y
variables sociales Elaboración: 1. Lave y desinfecte las verduras. 2. Quite la cáscara a la
los equilibrios
en los modelos zanahoria, córtela en cuadros y cuézala. 3. Corte la base y el tallo al
planetarios
CCT: 15ETV0785N
climáticos permite jitomate. Quítele las semillas y fórmele un hueco. 4. Mezcle el atún, la
Actividades - zanahoria y la mayonesa. 5. Rellene el jitomate con la mezcla anterior.
Módulo 3.
Alimentación
saludable y Trabajaran en esquipo, logrando así un apoyo y cooperativismo;
sostenible 16 resaltando que son valores importantes para la sociedad.
observar cómo los
comportamientos
de unas personas
influyen sobre
otras, y qué
impactos tendrían a
escala planetaria.

ESPERADO APRENDER?
El panel de control
Las
es una parte de La fecha y la hora El ordenador dispone de un reloj que funciona incluso
configuraciones
Windows que nos cuando el ordenador no está encendido. Windows muestra la hora actual en
que normalmente
permite acceder a la parte inferior derecha de la pantalla, concretamente en el área de
ADAPTAR EL requieren
las opciones de notificaciones de la barra de tareas. También podemos visualizar la fecha si
ORDENADOR. modificaciones
configuración de ponemos el cursor del ratón sobre la hora y esperamos un momento. Para
cuando
nuestro ordenador, cambiar la fecha y la hora del ordenador debemos hacerlo desde la ventana
empezamos a
tanto del entorno “Propiedades de Fecha y hora”. Podemos acceder a esta ventana de dos
trabajar por primera
como de los maneras diferentes: • Haciendo doble clic sobre la hora, en el área de
vez con un
periféricos. Desde notificaciones. • Haciendo clic sobre la opción “Opciones regionales, de
ordenador suelen
el panel de control idioma, y de fecha y hora” del panel de control y después en la opción
ser las de fecha y
podemos agregar “Cambiar fecha y hora” o “Fecha y hora”
hora, pantalla,
nuevo hardware
CCT: 15ETV0785N
(por ejemplo, ratón y volumen. Para modificar el mes debemos escoger el que corresponda de la lista
instalar una Ahora veremos desplegable de meses. Para desplegar la lista debemos hacer un clic con el
impresora o un cómo, a través del botón izquierdo del ratón sobre el botón con forma de flecha hacia abajo.
escáner), agregar panel de control, Cuando hayamos realizado las modificaciones debemos hacer clic en el
o quitar software podremos acceder botón “Aplicar” para observar el resultado y después hacer clic en el botón
(por ejemplo, a todas estas “Aceptar” para confirmar al ordenador los cambios. El botón “Aplicar” sólo
instalar o configuraciones, estará activo si hemos realizado cambios. Si no queremos guardar los
desinstalar un con el fin de llevar cambios sólo deberemos hacer clic en el botón “Cancelar” para que todo
programa a cabo las quede como estaba inicialmente.
antivirus), acceder adaptaciones
a cuentas de según nuestras
usuario y cambiar necesidades. Actividad académica que apoya: Formación Cívica y Ética, Matemáticas, vida
opciones de en sociedad. Lenguaje y comunicación.
accesibilidad.

ESPERADO APRENDER?
En función de estas
Windows nos Abriremos la ventana del explorador de Windows tal y como hemos
unidades de
ofrece la explicado.
medida podremos
posibilidad de • Iremos abriendo y cerrando las carpetas de la zona izquierda de la
ORGANIZAR LA entender y valorar
crear carpetas ventana, con los signos + y –, para ver qué elementos contienen. Los
INFORMACIÓN. mejor la capacidad
para ir guardando elementos irán apareciendo bajo la carpeta cuando la tengamos abierta y se
de almacenaje de
nuestros trabajos ocultarán cuando la tengamos cerrada.
nuestras unidades
de una forma más • Iremos visualizando en la zona derecha de la pantalla el contenido de la
extraíbles y fijas. Al
organizada. Dentro carpeta seleccionada en la zona izquierda de la ventana del explorador.
guardar los trabajos
de las carpetas,
debemos tener en
CCT: 15ETV0785N
además de cuenta que si los Cuando sepamos movernos por las diferentes unidades y carpetas, ya
trabajos, también vamos guardando podemos comenzar a gestionar las carpetas y los archivos. Anteriormente
podremos guardar en uno u otro lugar, habíamos visto cómo podíamos crear un elemento en el escritorio desde el
otras carpetas que sin ningún tipo de menú contextual del escritorio. Ahora veremos cómo podemos crear
nos permitirán organización, elementos desde la ventana del explorador de Windows.
organizar nuestra llegará un momento
información de una en que tendremos Actividad académica que apoya: Formación Cívica y Ética, Matemáticas, vida
manera aún más tantos archivos que en sociedad. Lenguaje y comunicación.
eficiente. Por será difícil
ejemplo, si encontrar, de una
creamos una manera cómoda, la
carpeta para información que
guardar las estamos buscando.
facturas.

ESPERADO APRENDER?
Conocerá la Forma equipos de tres personas.

utilización de
aplicaciones Cuando  Ingresa a Internet por equipo y por medio de diferentes tipos de búsqueda
básicas de necesitamos de investiga los siguientes conceptos: 1) Internet 9) Concepto de Red 2) www y
INTERNET Y
INTERNET. Internet, URL 10) Medio de transmisión y ejemplos 3) Protocolo 11) Protocolo de
BUSQUEDA DE
Como solución a normalmente comunicación 4) DNS y tipos 12) Tarjeta de interfaz de red 5) Que es un
INFORMACIÓN
este problema buscamos navegador y ejemplos 13) Equipo de conectividad 6) Que es un buscador y
surgieron los
CCT: 15ETV0785N
buscadores. Un información sobre ejemplos 14) Red de área local (LAN) 7) Correo electrónico 15) Red
buscador es una un tema concreto, y metropolitana (MAN) 8) Foro de discusión 16) Red de gran alcance (WAN)
página web en la es difícil acceder a
que se ofrece una página que la
consultar una base contenga, Actividad académica que apoya: Formación Cívica y Ética, Matemáticas, vida
de datos en la cual simplemente en sociedad. Lenguaje y comunicación.
se relacionan pinchando vínculos.
direcciones de
páginas web con
su contenido. Su
uso facilita
enormemente la
obtención de un
listado de páginas
web que contienen
información sobre
el tema que nos
interesa.

ESPERADO APRENDER?
Actualmente y Realice varias búsquedas mediante la utilización de un navegador Web y un

debido al éxito de buscador de su preferencia, algún tema que más le guste, observe y anote
la internet en todo El correo los resultados obtenidos. II.- Si cuenta con servicio de correo electrónico
el mundo, el correo electrónico también elabore uno y envíelo a cinco personas que se encuentren dentro de sus
CORREO
electrónico es uno se le conoce como contactos, además deberá incluir en el mismo imágenes, videos o una
ELECTRONICO.
de los servicios presentación de manera adjunta. Lo más importante es darse cuenta de las
CCT: 15ETV0785N
más utilizados, su email y brinda la nuevas características administrativas que proporciona dicho servicio. Tome
popularidad se posibilidad de nota e imprima una imagen que muestre el proceso realizado.
debe a lo fácil y mandar no sólo
económico que mensajes de texto, - Realice una búsqueda mediante el uso de Google o algún otro buscador de
resulta enviar y sino también, su preferencia, sobre un tema en específico que le agrade, observe la lista de
recibir mensajes música, imágenes, resultados y ponga especial atención a las direcciones Web. Imprima y
de todo tipo a plantillas, videos, marque de la lista de resultados las diferencias que tienen las direcciones
cualquier parte del programas y todo Web.
mundo. aquello que puede
ser digitalizado.


ESPERADO APRENDER?
CCT: 15ETV0785N
En sistemas Windows es el sistema operativo que comercializa la compañía Microsoft con

El sistema
grandes, el sede en Seattle. Originalmente, Microsoft se llamó "Traf-O-Data" en 1972,
operativo (a veces
sistema operativo después "Micro-soft" en noviembre de 1975 y finalmente el 26 de noviembre
también citado
tiene incluso de 1976 recibió el nombre "Microsoft". Microsoft ingresó al mercado en
mediante su forma
mayor agosto de 1981 al lanzar la versión 1.0 del sistema operativo Microsoft DOS
abreviada OS en
responsabilidad y (MS-DOS), un sistema operativo con una línea de comando de 16 bits. La
SISTEMAS inglés) se encarga
poder, es como un primera versión de Microsoft Windows (Microsoft Windows 1.0) salió a la
OPERATIVOS. de crear el vínculo
policía de tráfico, venta en noviembre de 1985. Contaba con una interfaz gráfica del usuario,
entre los recursos
se asegura de que inspirada en la interfaz del usuario de los equipos Apple de aquel entonces.
materiales, el
los programas y Windows 1.0 no tuvo éxito con el público y Microsoft Windows 2.0, lanzada el
usuario y las
usuarios que están 9 de diciembre de 1987, no corrió con mejor suerte. Fue el 22 de mayo de
aplicaciones
funcionando al 1990 cuando Microsoft Windows se volvió un éxito, con la versión Windows
(procesador de
mismo tiempo no 3.0, después la versión Windows 3.1 en 1992 y finalmente Microsoft
texto, videojuegos,
interfieran entre Windows for Workgroups, posteriormente llamada Windows 3.11, la cual
etcétera). Cuando
ellos. El sistema incluía capacidades de red. Windows 3.1 no se puede considerar un sistema
un programa desea
operativo también operativo completamente individual ya que solamente era una interfaz gráfica
acceder a un
es responsable de del usuario que se ejecutaba sobre MS-DOS
recurso material, no
la seguridad, Realiza el siguiente texto en Word.
necesita enviar
asegurándose de
información
que los usuarios
específica a los
no autorizados no Actividad académica que apoya: Formación Cívica y Ética, Matemáticas, vida
dispositivos
tengan acceso al en sociedad. Lenguaje y comunicación.
periféricos;
sistema.
simplemente envía
la información al
sistema operativo,
el cual la transmite
a los periféricos
correspondientes.
CCT: 15ETV0785N

ESPERADO APRENDER?
Crear una pequeña PREPARACIÓN DE ALIMENTOS. Brindar información sobre cómo seguir un
La idea de la
empresa de cocina recetario. Trabajarán con una receta de cocina de fácil preparación: Sushi de
creación de las
económica la cual pepino.
cocinas
mediante su
económicas, surge Áreas académicas que apoya: matemáticas, educación ambiental,
productividad
de la necesidad cooperativismo, nutrición.
El sazón de mamá. pueda mantenerse
básica de
en el mercado  Ingredientes: Mayonesa, Pepino, Arroz, Lechuga.
alimentación y de
competitivo y
economizar tiempo Elaboración: 1.- Cortamos un pepino largo con un pela verduras.
además a un largo
enfocado a las 2.- Ponemos las tiras sobre una bandeja y las montamos unas encima
plazo crecer de tal
madres que de otras.
manera que se
trabajan a lo que 3.- Las secamos con papel de cocina y cubrimos un poco menos de la
puedan introducir
en la actualidad mitad con arroz cocido.
nuevos conceptos
nos apremia, pues 4.- Encima del arroz, añadimos mayonesa Ybarra, salmón ahumado,
productivos tales
bien, como todos aguacate y una mezcla de lechugas.
como una cafetería
sabemos el tiempo 5.- Enrollamos y a disfrutar.
hasta convertirse
es dinero y hoy en
en restaurante.
día no hay la El estudiante aplica los procesos de trabajo de la cocina, con higiene.
capacidad de Tomando en cuenta las cantidades que va a utilizar, que alimentos dañan
espera suficiente y menos el medio ambiente y sobre todo aquellos con los cuáles nuestro
contar con comida organismo esté mejor cuidado.
de la misma
calidad como si Trabajaran en esquipo, logrando así un apoyo y cooperativismo;
fuera en casa. resaltando que son valores importantes para la sociedad.
CCT: 15ETV0785N

ESPERADO APRENDER?
La comida familiar PREPARACIÓN DE ALIMENTOS. Brindar información sobre cómo seguir un

Las prácticas de
ejerce una fuerte recetario. Trabajarán con una receta de cocina de fácil preparación Pollo con
consumo en la
influencia en la papa y pimiento
población muchas
CONOCER MAS alimentación. Se
veces inducidas Áreas académicas que apoya: matemáticas, educación ambiental,
PARA ALIMENTARSE sabe que comer en
por la alta cooperativismo, nutrición.
MEJOR familia es uno de
disponibilidad de
los factores del  Ingredientes: Pechuga de pollo en cubitos (sin piel) 35 g 35 g 70 g 70
productos
entorno que g 70 g 70 g Pimiento 19 g 1 4 pieza chica 19 g 1 4 pieza chica 38 g 1 2
ultraprocesados y
influyen en el pieza chica Papa 115 g 1 pieza chica 115 g 1 pieza chica 128 g 1 pieza
alto consumo de
consumo de frutas chica Limón 15 g 1 2 pieza 15 g 1 2 pieza 15 g 1 2 pieza Aceite 5 ml 1
carnes, las formas
y verduras de niñas cucharadita 5 ml 1 cucharadita 10 ml 2 cucharaditas Ajo Al gusto Al gusto
para su
y niños Al gusto Pimienta Al gusto Al gusto Al gusto.
comercialización
(ejemplo, la De igual forma, los
publicidad) y las estudios empiezan
normas sociales a señalar una Elaboración 1. Lave la pechuga y escúrrala. 2. Lave y desinfecte las
han contribuido posible relación verduras, la papa y el limón. 3. Exprima el limón. 4. Muela el ajo y la
con la alarmante y entre la frecuencia pimienta. Añada el jugo de limón y mezcle. 5. Unte el pollo con la
creciente de las comidas en mezcla anterior y déjelo reposar. 6. Corte en cuadros el pimiento. 7.
contaminación y el familia con el Quite la cáscara a la papa y córtela en cuadros. 8. Cocine el pollo, el
calentamiento mantenimiento de pimiento y la papa. Tape y continúe cocinando hasta que todo se
global un peso corporal cueza, si es necesario agregue un poco de agua.
saludable (Beltrán
de Miguel & El estudiante aplica los procesos de trabajo de la cocina, con higiene.
Cuadrado Vives, Tomando en cuenta las cantidades que va a utilizar, que alimentos dañan
2014.). menos el medio ambiente y sobre todo aquellos con los cuáles nuestro
organismo esté mejor cuidado.

resaltando que son valores importantes para la sociedad
CCT: 15ETV0785N
MIERCOLES 01 DE MARZO 2023.

ESPERADO APRENDER?
Reconocer que, Es
La lactancia el alimento ideal
para satisfacer PREPARACIÓN DE ALIMENTOS. Brindar información sobre cómo seguir un
materna es
todas las recetario. Trabajarán con una receta de cocina de fácil preparación:
esencial en la vida
necesidades. Ensalada de frijoles, lechuga y naranja
de toda persona.
LA IMPORTANCIA DE Reduce la
La leche materna Áreas académicas que apoya: matemáticas, educación ambiental,
LA LACTANCIA mortalidad por
es el primer cooperativismo, nutrición.
MATERNA. enfermedades
alimento de las y
los bebés, aporta como diarrea o Ingredientes: Frijol 18 g 1 4 taza 18 g 1 4 taza 35 g 1 2 taza Lechuga 98 g
la energía y los neumonía. 1 1 2 tazas 98 g 1 1 2 tazas 195 g 3 tazas Naranja 121 g 1 pieza 121 g 1
nutrimentos Favorece el pieza 121 g 1 pieza Cebolla 3 g 1 rebanada 3 g 1 rebanada 6 g 2
(proteínas, lípidos, desarrollo sensorial rebanadas Aceite 3 ml 1 2 cucharadita 3 ml 1 2 cucharadita 7 ml 1 1 2
hidratos de y cognitivo. cucharaditas
carbono, agua, Contiene gran Elaboración 1. Lave y remoje los frijoles una noche antes de
minerales, cantidad de cocinarlos. 2. Cueza los frijoles en suficiente agua con cebolla. 3. Lave
vitaminas, y defensas y desinfecte las verduras y la fruta. 4. Quite la cáscara a la naranja y
minerales) que las inmunológicas y desgájela. 5. Corte en trozos la lechuga. 6. Escurra los frijoles y
niñas y los niños estimula el mézclelos con la lechuga y la naranja.
necesitan en los desarrollo del
primeros meses de sistema inmune El estudiante aplica los procesos de trabajo de la cocina, con higiene.
vida, y continúa para protegerlo de Tomando en cuenta las cantidades que va a utilizar, que alimentos dañan
cubriendo la mitad bacterias y virus. menos el medio ambiente y sobre todo aquellos con los cuáles nuestro
o 39 Módulo 3. Previene alergias a organismo esté mejor cuidado.
Alimentación alimentos y en la
saludable y piel. Disminuye el Trabajaran en esquipo, logrando así un apoyo y cooperativismo;
sostenible - riesgo de resaltando que son valores importantes para la sociedad.
Actividades más desarrollar
de las necesidades enfermedades a
nutricionales futuro como
durante el segundo obesidad, presión
semestre de vida alta y diabetes.
CCT: 15ETV0785N
JUEVES 02 DE MARZO 2023.

ESPERADO APRENDER?
Reconocer que, Es
La lactancia el alimento ideal
para satisfacer PREPARACIÓN DE ALIMENTOS. Brindar información sobre cómo seguir un
materna es
todas las recetario. Trabajarán con una receta de cocina de fácil preparación:
esencial en la vida
necesidades. Ensalada de frijoles, lechuga y naranja
de toda persona.
LA IMPORTANCIA DE Reduce la
La leche materna Áreas académicas que apoya: matemáticas, educación ambiental,
LA LACTANCIA mortalidad por
es el primer cooperativismo, nutrición.
MATERNA. enfermedades
alimento de las y
los bebés, aporta como diarrea o Ingredientes: Frijol 18 g 1 4 taza 18 g 1 4 taza 35 g 1 2 taza Lechuga 98 g
la energía y los neumonía. 1 1 2 tazas 98 g 1 1 2 tazas 195 g 3 tazas Naranja 121 g 1 pieza 121 g 1
nutrimentos Favorece el pieza 121 g 1 pieza Cebolla 3 g 1 rebanada 3 g 1 rebanada 6 g 2
(proteínas, lípidos, desarrollo sensorial rebanadas Aceite 3 ml 1 2 cucharadita 3 ml 1 2 cucharadita 7 ml 1 1 2
hidratos de y cognitivo. cucharaditas
carbono, agua, Contiene gran Elaboración 1. Lave y remoje los frijoles una noche antes de
minerales, cantidad de cocinarlos. 2. Cueza los frijoles en suficiente agua con cebolla. 3. Lave
vitaminas, y defensas y desinfecte las verduras y la fruta. 4. Quite la cáscara a la naranja y
minerales) que las inmunológicas y desgájela. 5. Corte en trozos la lechuga. 6. Escurra los frijoles y
niñas y los niños estimula el mézclelos con la lechuga y la naranja.
necesitan en los desarrollo del
primeros meses de sistema inmune El estudiante aplica los procesos de trabajo de la cocina, con higiene.
vida, y continúa para protegerlo de Tomando en cuenta las cantidades que va a utilizar, que alimentos dañan
cubriendo la mitad bacterias y virus. menos el medio ambiente y sobre todo aquellos con los cuáles nuestro
o 39 Módulo 3. Previene alergias a organismo esté mejor cuidado.
Alimentación alimentos y en la
saludable y piel. Disminuye el Trabajaran en esquipo, logrando así un apoyo y cooperativismo;
sostenible - riesgo de resaltando que son valores importantes para la sociedad.
Actividades más desarrollar
de las necesidades enfermedades a
nutricionales futuro como
durante el segundo obesidad, presión
semestre de vida alta y diabetes.

Planeacion Telesecundaria de Cocina

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Planeacion Telesecundaria de Cocina

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Planeacion Telesecundaria de Cocina

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ESCUELA TELESECUNDARIA “LIBERTADORES DE AMÈRCIA”

ORGANIZACIÓN DE SUGERENCIAS TRANSVERSALES EN EL ÁREA DE DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL.

LUNES 09 DE ENERO 2023.

TEMA APRENDIZAJE ¿QUÈ VAMOS A ACTIVIDAD

TEMA APRENDIZAJE ¿QUÈ VAMOS A ACTIVIDAD

PREPARACIÓN DE ALIMENTOS. Brindar información sobre cómo seguir un

Lave y desinfecte las verduras. 2. Ralle el queso y la zanahoria.

TEMA APRENDIZAJE ¿QUÈ VAMOS A ACTIVIDAD

. PREPARACIÓN DE ALIMENTOS. Brindar información sobre cómo seguir

TEMA APRENDIZAJE ¿QUÈ VAMOS A ACTIVIDAD

PREPARACIÓN DE ALIMENTOS. Brindar información sobre cómo seguir un

VIERNES 13 DE ENERO 2023

TEMA APRENDIZAJE ¿QUÈ VAMOS A ACTIVIDAD

PREPARACIÓN DE ALIMENTOS. Brindar información sobre cómo seguir un

LUNES 16 DE ENERO 2023.

TEMA APRENDIZAJE ¿QUÈ VAMOS A ACTIVIDAD

Reconoce los derechos humanos y

Actividad académica que apoya: Formación Cívica y Ética, Matemáticas, vida en

MARTES 17 DE ENERO 2023

TEMA APRENDIZAJE ¿QUÈ VAMOS A ACTIVIDAD

Reconoce la importancia de la memoria en todas las actividades que realiza

MIÉRCOLES 18 DE ENERO 2023.

TEMA APRENDIZAJE ¿QUÈ VAMOS A ACTIVIDAD

Identificar lo que es INICIO A partir de la identificación de la simbología utilizada en la elaboración de

Reconoce los derechos humanos y

Actividad académica que apoya: Formación Cívica y Ética, Matemáticas, vida en

JUEVES 19 DE ENERO 2023.

TEMA APRENDIZAJE ¿QUÈ VAMOS A ACTIVIDAD

INICIO Con la ayuda de una computadora o tableta, ingresamos a un navegador y a

VIERNES 20 DE ENERO 2023.

TEMA APRENDIZAJE ¿QUÈ VAMOS A ACTIVIDAD

INICIO: Se plantea la PREGUNTA GENERADORA: ¿Qué es la geometría molecular? Si

LUNES 23 DE ENERO 2023.

TEMA APRENDIZAJE ¿QUÈ VAMOS A ACTIVIDAD

MARTES 24 DE ENERO 2023.

TEMA APRENDIZAJE ¿QUÈ VAMOS A ACTIVIDAD

ceremonias Actividad académica que apoya: Matemáticas, lenguaje y comunicación Historia.

MIÉRCOLES 25 DE ENERO 2023.

TEMA APRENDIZAJE ¿QUÈ VAMOS A ACTIVIDAD

INICIO: Realice un primer ejercicio con la participación de todos para que se

* Elementos que debemos considerar al observar una imagen.

JUEVES 26 DE ENERO 2023.

TEMA APRENDIZAJE ¿QUÈ VAMOS A ACTIVIDAD

cuya base sea un Oriente y apoye a los equipos en la elaboración.

VIERNES 27 DE ENERO 2023.

TEMA APRENDIZAJE ¿QUÈ VAMOS A ACTIVIDAD

considerando el Dé tiempo a los equipos para que organicen su participación y practiquen su

LUNES 30 DE ENERO 2023.

TEMA APRENDIZAJE ¿QUÈ VAMOS A ACTIVIDAD

PREPARACIÓN DE ALIMENTOS. Brindar información sobre cómo seguir un

envasados y alimentos sanos. cucharadita Ajo Al gusto Al gusto Al gusto.

El estudiante aplica los procesos de trabajo de la cocina, con higiene.

Trabajaran en esquipo, logrando así un apoyo y cooperativismo;

MARTES 31 DE ENERO 2023.

TEMA APRENDIZAJE ¿QUÈ VAMOS A ACTIVIDAD

Identifica las PREPARACIÓN DE ALIMENTOS. Brindar información sobre cómo seguir un

oportunidades forma parte de un tamarindo 13 g 1 cucharada 25 g 2 cucharadas 25 g 2 cucharadas

MIERCOLES 01 DE FEBRERO 2023.

TEMA APRENDIZAJE ¿QUÈ VAMOS A ACTIVIDAD