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UNIVERSIDAD DE LA EXCELENCIA EDUCATIVA

DOCTORADO EN EDUCACIÓN

MATERIA:

ANÁLISIS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS NACIONALES E INTERNACIONALES

TEMA:

ENSAYO FINAL
ORGANISMO “ONU”

PROFESOR:

MIGUEL ÁNGEL PÉREZ MORALES

ALUMNA:

BEATRIZ AGUILAR GONZÁLEZ

GRUPO: 3

15 DE OCTUBRE DE 2022.
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INTRODUCCIÓN

Actualmente se dice que estamos inmersos o que vivimos dentro de un mundo

globalizado en donde casi todos los países estamos interconectados, con el único fin de

preservar nuestra existencia humana, creando políticas universales que nos permitan vivir

y convivir en equilibrio tanto como sociedad así como con la naturaleza o medio ambiente.

Es por eso que el presente ensayo da a conocer información relevante de la ONU

(Organización de las Naciones Unidas) un organismo a nivel mundial creado con una

de las finalidades ya mencionadas, dentro de este ensayo se da a conocer sus principales

políticas educativas que este organismo propone en México, las implicaciones e impactos

que traen a la sociedad mexicana desde el enfoque educativo.

Se intenta que el lector conozca las obligaciones, e implicaciones que como país

se tiene al estar dentro de esta organización mundial, así como los alcances y

responsabilidades que se nos confiere desde nuestra postura como docente y facilitador

de conocimientos y de la Educación en México.

DESARROLLO

La organización de las Naciones Unidas (ONU) es un organismo Mundial que Se

crea el 24 de Octubre de 1945, tras la segunda guerra mundial, con sede en Nueva York

se rige por la carta de las naciones unidas, conformado por 51 países, y 193 estados

miembros representados en la asamblea general, su principal compromiso es mantener

la paz y seguridad mundial, fomentar las relaciones de amistad entre naciones, promover

el desarrollo de las naciones, trabajar por los derechos humanos, basada en el respeto

del principio de la igualdad de derechos y el de la libre determinación de los pueblos.

(ONU, 2018).

Para 1947 se crea la SNU (Sistema de la Naciones unidas en México) con la

finalidad de centrar los esfuerzos más en las personas y menos en los procesos,

menciona que se trabajara para alcanzar paz, luchar contra la pobreza, proteger los

derechos humanos, el medio ambiente, mejorar la salud mundial y garantizar la inclusión

social. (ONU, 2022).

La ONU en México plantea 17 objetivos de desarrollo sostenible para trasformar el

mundo, pide a todos los países independientemente de su grado de desarrollo que actúen

protegiendo al planeta con los recursos que cada uno dispone. (Ver figura 1).

Figura 1. Objetivos del desarrollo sostenible en México.

Dentro de los objetivos que propone la ONU, está el objetivo número 4

relacionado con el ámbito educativo, que se denomina “Educación de calidad”, dicho

objetivo está conformado por 7 metas planeadas de aquí al 2030, en donde describe de

manera general lo siguiente:

Que todas las niñas y los niños terminen la enseñanza primaria y secundaria, de

forma gratuita, equitativa y de calidad, que tengan acceso a servicios de atención y

desarrollo en la primera infancia, educación preescolar de calidad, que estén

alfabetizados a fin de que estén preparados para la enseñanza primaria, que exista

acceso igualitario de hombres, mujeres, personas vulnerables, incluidas las personas con

discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en situaciones de vulnerabilidad a una

formación técnica, profesional y superior de calidad, Aumentar considerablemente el

número de jóvenes y adultos que tienen las competencias técnicas y profesionales, para

acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento. Eliminar las disparidades de

género en la educación, Asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos

teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, los estilos de vida

sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de

paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la

contribución de la cultura al desarrollo sostenible, Construir y adecuar instalaciones

educativas que tengan en cuenta las necesidades de los niños y las personas con

discapacidad, que ofrezcan entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos y

eficaces para todos, Aumentar considerablemente a nivel mundial el número de becas

disponibles para los países en desarrollo, en particular los países menos adelantados, a

fin de que sus estudiantes puedan matricularse en programas de enseñanza superior,

aumentar considerablemente la oferta de docentes calificados. (ONU, 2022).

De acuerdo con cada una de las metas que se proponen podemos decir que

algunas se encuentran inmersas dentro del artículo 3° de la Constitución Mexicana, la ley

general de la educación, planes y programa, programas de estudio de nivel básico y

media superior y en cada uno de los documentos legales que la SEP proporciona para

garantizar ese derecho a la educación bajos distintas perspectivas: de igualdad de

género, igualdad de oportunidades, inclusión, diversidad cultural, calidad en la enseñanza

y formación, etc.

En 2020 la ONU se suscribe con el Estado mexicano en el Marco de Cooperación

de las Naciones Unidas para el Desarrollo Sostenible de México 2020-2025 (Marco de

Cooperación), construido desde un enfoque participativo e inclusivo. A partir de un

análisis conjunto sobre la situación en el país, se priorizaron y acordaron cuatro áreas de

trabajo y dos áreas transversales: Igualdad e inclusión, prosperidad e innovación,

economía verde y cambio climático, paz, justicia y estado de derecho, igualdad de género

y empoderamientos de las mujeres y niñas, personas migrantes y refugiadas. (ONU,

2022). (Figura 2)

PRIORIDADES

Figura 2. Prioridades.
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CONCLUSIONES

Una vez analizada la información y políticas que este organismo propone dentro

del país mexicano, podemos comenzar a entender como cada política planteada en cada

uno de los documentos legales que la SEP proporciona para ejecutar en el ámbito

educativo mexicano, tiene una raíz y razón de ser, todo se rige, se plantea y propone

desde un enfoque global, ay que estamos en una obligación mundial y social de hacer

valer dichas políticas y así contribuir al logro de los objetivos y metas que el organismo

propone a nivel mundial, a cambio de formar parte del organismo y de ser beneficiado de

sus ventajas económicas, sociales y políticas que esto trae consigo.

Podemos darnos cuenta que México y nuestra sociedad trabajamos día a día

promoviendo las políticas internacionales propuestas por la ONU, nos centramos como

país en el pacto mundial de las naciones unidas por un mundo interdependiente y

globalizado. A raíz de la necesidad de transitar hacia un modelo económico, educativo

inclusivo, globalizado en promoción de la transparencia, rendición de cuentas y garantía

de los derechos humanos.

Finalmente podemos decir que cada uno de los organismos internacionales que

existe o que se crean a nivel mundial su única finalidad es mantener el orden mundial, el

equilibrio mediante la implementación de políticas, reglas y normas, “procurando que

nadie se quede atrás o que nadie se adelante” lo que puedo decir que es en teoría, ya

que en la práctica se sabe y conoce que si los hay, hay países que se encuentran muy

por debajo de cada una de los objetivos, metas y propósitos que dichos organismos

plantean y existen países muy desarrollados que rompen las reglas, normas y políticas

con la finalidad de lograr sus intereses propios, y si vemos muy al fondo de las cosas,

este y cada uno de los organismos funcionan como una forma de control de las

sociedades y países a nivel local, regional, estatal, nacional e internacional.

REFERENCIAS

Organización de las Naciones Unidas ONU. (2018). Descripción de la organización

internacional. https://centrogilbertobosques.senado.gob.mx/ONU

Organización de las Naciones Unidas ONU. (2022). Naciones Unidas en México.

https://mexico.un.org/es/about/about-the-un