INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2022

DRE: DRE PASCO UGEL: UGEL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

Código
Nivel: PRIMARIA 1693118-0
Modular:

Institución educativa: 34685

Grado: TERCERO Sección: UNICA

Apellidos y nombres del
GABRIEL PRUDENCIO, Jin Leroy
estudiante:
Código del estudiante: 00000078451894 DNI: 78451894
Apellidos y nombres del
INGA LORENZO, Doris Nelida
docente o tutor

Nivel de logro
Área Curricular Competencias alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva
el período lectivo

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales al interpretar las

Aprecia de manera crítica cualidades expresivas de los elementos del arte, la estructura y los medios
manifestaciones artístico- A utilizados en una manifestación artístico-cultural y explica cómo transmite
culturales mensajes, ideas y sentimientos. Genera hipótesis sobre el significado y las
diversas intenciones que puede tener
ARTE Y CULTURA Crea proyectos artísticos individuales o colaborativos explorando formas
alternativas de combinar y usar elementos, medios, materiales y técnicas
Crea proyectos desde los artísticas y tecnologías para la resolución de problemas creativos.
A
lenguajes artísticos Registra sus procesos, y Planifica los espacios de presentación
considerando sus intenciones y presenta sus descubrimientos y
creaciones

Se comunica oralmente -

CASTELLANO COMO Lee diversos tipos de textos

-
SEGUNDA LENGUA escritos

Escribe diversos tipos de textos -

Indaga las causas o describe un objeto o fenómeno que identifica para

Indaga mediante métodos formular preguntas e hipótesis en las que relaciona las variables que
científicos para construir sus A intervienen y que se pueden observar. Establece relaciones entre los datos, los
conocimientos interpreta y los contrasta con información confiable. Evalúa y comunica sus
conclusiones y procedimientos.
Explica el mundo físico basándose Diseña y construye soluciones tecnológicas al identificar las causas que generan
en conocimientos sobre los seres problemas tecnológicos y propone alternativas de solución con base en
CIENCIA Y TECNOLOGÍA vivos, materia y energía, A conocimientos científicos. Representa a través de esquemas o dibujos
biodiversidad, Tierra y universo estructurados. Explica el procedimiento, conocimiento científico aplicado y
limitaciones de la solución tecnológica. Evalúa su
Explica, con base en evidencia con respaldo científico, las relaciones entre:
Diseña y construye soluciones propiedades o funciones macroscópicas de los cuerpos, los ecosistemas con
tecnológicas para resolver A la diversidad de especies; el relieve con la actividad
problemas de su entorno interna de la Tierra. Relaciona el descubrimiento científico o la innovación
tecnológica con sus impactos. Justifica su posición frente a situa
Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos; identifica
información explícita; infiere e interpreta hechos, tema y propósito. Organiza y
Se comunica oralmente en su desarrolla sus ideas en torno a un tema y las relaciona mediante el uso de un
A
lengua materna vocabulario variado. Reflexiona a partir de sus conocimientos y experiencia
responden a las ideas y puntos de vista de otr

Lee diversos tipos de textos que presentan estructura simple con algunos
elementos complejos y con vocabulario variado. Obtiene información poco
COMUNICACIÓN Lee diversos tipos de textos
A evidente distinguiéndola de otras próximas y semejantes. Realiza
escritos en su lengua materna
inferencias locales a partir de información explícita e implícita. Interpreta
el texto .Reflexiona sobre a partir de su conocimiento y del
Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva. Adecúa su texto al
destinatario, propósito y el registro a partir de su experiencia previa y de alguna
Escribe diversos tipos de textos en
A fuente de información. . Separa adecuadamente las palabras y utiliza algunos
su lengua materna
recursos ortográficos básicos para darle claridad y sentido a su texto. Reflexiona
sobre las ideas más importantes en
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad cuando acepta
sus posibilidades y limitaciones según su desarrollo e imagen corporal. Realiza
Se desenvuelve de manera
secuencias de movimientos coordinados aplicando la alternancia de sus lados
autónoma a través de su A corporales de acuerdo a su utilidad. Produce con sus pares secuencias de
motricidad
movimientos corporales, expresivos o
rítmicos
Asume una vida saludable cuando utiliza instrumentos que miden la
aptitud física y estado nutricional e interpreta la información de los
EDUCACIÓN FÍSICA resultados obtenidos para mejorar su calidad de vida. Incorpora prácticas
Asume una vida saludable A
saludables para su organismo consumiendo alimentos adecuados a las
características personales y evitando el consumo de drogas. Propone ejer

Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices proactivamente con un

sentido de cooperación teniendo en cuenta las adaptaciones o
Interactúa a través de sus
A modificaciones propuestas por el grupo en diferentes actividades físicas. Para
habilidades sociomotrices
resolver la situación de juego que le dé un mejor resultado y que responda a las
variaciones que se presentan en el entorno.
Construye su identidad como
Describe el amor de Dios presente en la creación y en el Plan de Salvación.
persona humana, amada por Dios,
Construye su identidad como hijo de Dios desde el mensaje de Jesús presente
digna, libre y trascendente,
A en el Evangelio. Participa en la Iglesia como comunidad de fe y de amor, el
comprendiendo la doctrina de su
respeto, la tolerancia y el amor fraterno fortaleciendo suidentidad como hijo de
propia religión, abierto al diálogo
Dios..
EDUCACIÓN RELIGIOSA con las que le son cercanas
Asume la experiencia del encuentro Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida
personal y comunitario con Dios en personal, a la luz del mensaje bíblico. Comprende su dimensión espiritual y
su proyecto de vida en coherencia A religiosa que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su
con su creencia religiosa entorno a la luz del Evangelio. Reflexiona el encuentro personal y comunitario
con Dios en diversos contextos. Asume las enseñ
 Nivel de logro
Área Curricular Competencias alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva
el período lectivo

Se comunica oralmente en inglés

-
como lengua extranjera
Lee diversos tipos de textos
INGLÉS COMO LENGUA escritos en inglés como lengua -
EXTRANJERA extranjera
Escribe diversos tipos de textos
-
en inglés como lengua extranjera
Resuelve problemas referidos a una o más acciones de comparar,
igualar, repetir o repartir cantidades, partir y repartir una cantidad
Representa de diversas formas su comprensión de la noción de fracción como
Resuelve problemas de cantidad A
operador y como cociente, así como las equivalencias ,porcentajes usuales para
operar con números naturales, fracciones, decimales y porcent

Resuelve problemas de equivalencias, regularidades o relaciones de cambio

Resuelve problemas de entre dos magnitudes . desigualdad expresadas con los signos y
regularidad, equivalencia y A , así como de la relación proporcional como un cambio constante; usando
cambio lenguaje matemátic Realiza las justifica con ejemplos, procedimientos, y
propiedades de la igualdad y desigualdad
MATEMÁTICA
Resuelve problemas en los que modela las características y la ubicación de
objetos del entorno Realiza giros en cuartos y medias vueltas, traslaciones,
Resuelve problemas de forma, ampliación y reducción de formas bidimensionales, en el plano cartesiano.
A
movimiento y localización Explica sus afirmaciones sobre relaciones entre elementos de las formas
geométrica, con ejemplos concretos y propiedades.

Resuelve problemas relacionados con temas de estudio, en los que reconoce

variables cualitativas o cuantitativas discretas, recolecta datos y realiza
Resuelve problemas de gestión
A experimentos aleatorios, reconoce sus posibles resultados y expresa la
de datos e incertidumbre
probabilidad de un evento relacionando el número de casos favorables y el total
de casos posibles. Elabora y justifica prediccio
Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único
aprecia su pertenencia cultural a un país diverso. Explica las causas y
Construye su identidad. A consecuencias de sus emociones, y utiliza estrategias para regularlas. Examina
sus acciones en situaciones de conflicto moral que se presentan en la vida
cotidiana y se plantea comportamientos que tom
Convive y participa democráticamente cuando se relaciona con los demás,
respetando las diferencias, los derechos de cada uno, cumpliendo y evaluando
Convive y participa
sus deberes. S Propone, planifica y realiza acciones colectivas orientadas al bien
democráticamente en la A común, la solidaridad, la protección de las personas vulnerables y la defensa de
búsqueda del bien común
sus derechos. Delibera sobre asuntos

Construye interpretaciones históricas en las que explica, de manera general,

procesos históricos peruanos, empleando algunas categorías temporales, así
PERSONAL SOCIAL Construye interpretaciones como las consecuencias cuyos efectos se ven de
A inmediato o a largo plazo. Ordena cronológicamente procesos históricos
históricas
peruanos y describe algunos cambios, Utiliza información de diversas fuentes a
p
Gestiona responsablemente el espacio y ambiente al realizar frecuentemente
actividades para su cuidado y al disminuir los factores de vulnerabilidad frente al
Gestiona responsablemente el
A cambio climático.Explica las problemáticas ambientales y territoriales a partir de
espacio y el ambiente
sus causas, consecuencias y sus manifestaciones a diversas escalas.

Gestiona responsablemente los recursos económicos al utilizar el dinero y otros

recursos y al realizar acciones de ahorro, inversión y cuidado de ellos, así como
Gestiona responsablemente los
A la importancia de cumplir con el pago de impuestos, tributos y deudas como
recursos económicos
medio para el bienestar común. Explica los roles que cumplen las empresas y
el,Estado respecto a la satisfacción

Nivel de logro
Competencias transversales alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva
el período lectivo

Gestiona su Aprendizaje de manera autónoma B explica con dificultad su aprendizaje en el grupo de sus compañeros

Se desenbuelven en los entornos virtuales cuando comprende los

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC A procedimientos e intercambios que realiza para elegir y aplicar
estrategias.

Comentario General

Explica el procedimiento seguido utilizando material concreto.

Situación al finalizar el período lectivo

Promovido de Grado
Firma del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Fecha de Emisión: Miércoles 28 de diciembre de 2022

Versión del SIAGIE: Versión 2021.2