Teorías De Motivación Y Reforzamiento

Integrantes: Alcocer Campaña Salomé

Caisalitin Jaramillo Alex Steven

Cofre Iza Andrea Mishel

Escobar Chicaiza Franklin Jhoel

Rubio Benalcázar Nestor Ariel

Tirira Medina Brithany Lizbeth

Asignatura: Liderazgo NRC: 6667

Grupo: C

Fecha: 07 de diciembre, 2022

 Teorías De Motivación Y Reforzamiento

Aspectos Positivos:

Teorías de la Motivación del Contenido

1. La “teoría de las necesidades adquiridas” se fundamenta en la idea de que las personas

están motivadas por el deseo de satisfacer sus necesidades de logro, poder y pertenencia; esta
visión humaniza a los trabajadores y permite entender que las personas trabajan con un
propósito más profundo que la satisfacción económica: la satisfacción profesional y el
desarrollo personal.

2. La “teoría de los dos factores” propone como motivación principal para los empleados
aquellos elementos que se obtienen por medio del trabajo en sí mismo (éxito, reconocimiento,
desafío y progreso). Esta visión enriquece las experiencias de los trabajadores, pues les abre
la puerta a demostrar sus capacidades en el ámbito laboral y escalar por medio de su trabajo
socialmente.

3. La “teoría de la jerarquía de necesidades” establece una escala de necesidades, cuya base

son las necesidades fisiológicas básicas (alimentación, salud y descanso), los cuales son
derechos humanos básicos que toda persona debe ser capaz de satisfacer para desempeñarse
adecuadamente en cualquier campo.

Teorías de la Motivación del Proceso

4. La “teoría del establecimiento de metas” asegura que las metas específicas y difíciles son
las que motivan a las personas. Los empleados de cualquier empresa necesitan de
instrucciones y objetivos claros para desempeñarse de la mejor manera, y un objetivo bien
planteado, específico y posible de realizar que ofrezca a los empleados un reto profesional
que alimente su experiencia positivamente, motivará a los trabajadores.

5. La “teoría de las expectativas” demuestra el valor que cada trabajador le da al resultado

debido a su esfuerzo dado, también se puede mencionar que el grado de certeza que tiene el
trabajador de que dicho esfuerzo de un resultado deseado tomando en cuenta que el grado de
motivación dependerá del grado del cumplimiento de las expectativas del trabajador,es decir,
que entre más grande sea la expectativa más grande será la motivación.
6. La “teoría de la equidad” demuestra que el trabajador debido a sus conocimientos,
experiencia, dedicación, tiempo, esfuerzo, entusiasmo dichos factores obtiene un conjunto de
resultados beneficios socioeconómicos, afecto, estima prestigio de lo cual el trabajador se
siente motivado hacia una conducta elevando principalmente el desempeño.

Teoría del reforzamiento

7. Los seres humanos siempre trabajarán con la finalidad de obtener una recompensa. En el
ámbito laboral, una buena recompensa significarán buenos resultados, no solo para la
empresa, sino también para el trabajador, que empezará a apreciar su propio trabajo y a
mejorar sus aportes al grupo, pues buscará seguir obteniendo recompensas positivas.

8. La “teoría de reforzamiento” en sí compensa lo bueno debido al desarrollo del trabajo dado

de acuerdo al tiempo adecuado. Todo trabajador debe ser compensado por su esfuerzo que ha
dado como resultado una acción que ha beneficiado en sí a una empresa. Lo bueno de esta
compensación es que no debe ser económica existen otras maneras como una felicitación o de
encomendar nuevas actividades.

9. Cabe mencionar que los “reforzadores positivos” son cualquier resultado que ocurre
después de un comportamiento que las personas perciben como satisfactorio o beneficioso.
Con estos reforzadores positivos o satisfactorios, el objetivo es aumentar el nivel de respuesta
de la persona, es decir, aumenta la probabilidad de realizar o repetir una determinada acción.
De lo cual significa que es más probable que se repita un comportamiento reforzado
positivamente porque será seguido por satisfacción, recompensas o recompensas que la
persona que realiza el comportamiento percibirá como positivas.
Aspectos Interesantes:

Teorías de la Motivación del Contenido

1. La teoría de jerarquía de necesidades basada en la pirámide de Maslow dice que los

empleados no persiguen metas más altas como el desarrollo de la persona mientras no se
supla al menos una necesidad más “básica”. Esto puede mantener a trabajadores más
centrados en una actividad u objetivo, pero con menos expectativas.

2. En el modelo de los dos factores es curiosa la clasificación que Herzberg le da a los

factores de mantenimiento y motivación, ya que un salario elevado puede ser el concepto de
éxito que alguien pueda tener, por lo que no necesariamente estos factores pueden pertenecer
a diferentes categorías.

3. La teoría de las necesidades adquiridas clasifica a las personas según su necesidad

“dominante”, lo cual ya representa un punto de partida curioso, puesto que dentro de cada
necesidad dominante pueden existir varios matices, por ejemplo alguien que necesite un
constante refuerzo positivo o retroalimentación de si trabajo pero no tenga una necesidad
logro, sino de afiliación.

Teorías de la Motivación del Proceso

4. La teoría de la equidad es curiosa porque principalmente se centra en lo que el empleado

cree que es equitativo y esto fácilmente se convierte en un arma de doble filo dependiendo
del tipo de empleado con el que se trabaje, un ejemplo es un empleado a quien se le mantiene
motivado con un puesto de gerente y que desde su percepción no esté a la “altura” dese
trabajo, dependiendo de la persona lo puede motivar a ser más productivo o dejarlo en un
estado de constante sensación de insuficiencia y que a la larga se pierdan los aspectos
positivos que ya tenía el empleado.

5. Las tres variables resulta una de las motivaciones más completas al tomar en cuenta el
objetivo, trabajo y valor personal, el problema más grande que quizá se pueda encontrar es
que si al menos uno de estos tres aspectos no es un motivador suficientemente elevado la
eficiencia del empleado será nula en varios casos y la decisión de si es un buen motivador o
no la toma netamente el empleado.
6. En la teoría del establecimiento de metas es interesante cómo marcar metas
conscientemente ayuda a la motivación de cada persona, influyendo así: si el objetivo es claro
y de interés de la persona se va a esforzar de forma significativa pues al alcanzar la meta se
sentirá orgulloso porque era algo que esa persona deseaba realizar, a que si se tratara de un
objetivo que no está bien definido. El resultado dependerá de la motivación de cada persona
por alcanzar la meta.

Teoría del Reforzamiento

7. En la teoría del forzamiento es interesante como se dice que se logrará que los empleados
se adapten a la forma de trabajar del gerente para poder cumplir con las expectativas,
mostrando a las personas cuáles son las consecuencias de cumplir o no las tareas asignadas.

8. Es notorio como en la teoría de reforzamiento uno solo de los tipos, reforzamiento

positivo, es una manera afirmativa de motivar a la persona para cumplir lo requerido,
mientras que los otros tres tipos son maneras de hacer que la persona cambie su
comportamiento, pero por medio de reforzamiento negativo como: amenazas o castigos.

9.En el tipo reforzamiento de evitación se marcan ciertas acciones que se deben evitar pues
son conductas negativas, es curioso como este tipo está estrechamente ligado al tipo castigo,
debido a que este sería la próxima acción a tomar y se aplicaría las consecuencias por haber
ignorado las reglas, el que a su vez está relacionado con la extinción que busca eliminar por
completo las malas conductas.

10. Es curioso como en la teoría de reforzamiento en el tipo de extinción, se trata de eliminar

o ignorar las conductas no deseables que tienen los empleados en lugar de tratar de impulsar a
que las personas tomen conductas positivas que ayudarán a que la empresa pueda llegar a sus
objetivos trazados.
Aspectos Negativos:

Teorías de la Motivación del Contenido

1. En la “teoría de los dos factores”, se cree que las personas no se encuentran motivadas por
los “factores de mantenimiento” (salario, condiciones de trabajo y relaciones), cuando estos
factores son, en su mayoría de veces, la razón por la cual las personas buscan mantener un
trabajo de manera estable.

2. La “teoría de los dos factores” establece que los “motivadores intrínsecos” son los que
verdaderamente motivan a los empleados (éxito, reconocimiento, desafío y progreso), sin
embargo, no todas las personas están en busca de estos elementos.

3. En la “teoría de las necesidades adquiridas” se manifiesta que los empleados con alta
necesidad de logro deben ser motivados mediante el incremento de responsabilidades para
hacer cosas nuevas, lo cual podría llevar a la sobrecarga de trabajo al empleado si el líder no
limita las responsabilidades que se le están entregando.

Teorías de la Motivación del Proceso

4. En la “teoría de la equidad” el hecho de recompensar a los empleados de forma equitativa

puede generar conflictos dentro de los empleados, ya que muchos de ellos se sentirán
menospreciados y pensarán que merecen ganar mucho más de lo que la gerencia les paga,
esto tiene que ver con la meritocracia que cada persona maneja. A su vez, también los
empleados menos recompensados bajarán su motivación y producción al sentir que no podrán
llegar al nivel del mejor recompensado y no tener esa satisfacción de ganar lo que se merece.

5. Entre las ideas de la “teoría de la equidad” se dice que muchos empleados exageran sus
esfuerzos o su desempeño al compararse con otros, lo cual es una observación muy subjetiva
que puede tener el empleador a cargo de designar el salario de los trabajadores, pues la
persona a cargo puede creer que la diferencia salarial no es un problema, pero para los
trabajadores podría representar una gran diferencia.

6. Dentro de la “teoría de la expectativa” se dice que mientras más grande sea la expectativa
(percepción de la capacidad propia), habrá más motivación. Sin embargo, si el resultado de
los esfuerzos del empleado no es el esperado, su autopercepción podría cambiar
negativamente y provocar un mal desempeño en proyectos futuros.
7. En la “teoría del establecimiento de metas” se propone trazar metas u objetivos difíciles de
conseguir para motivarlos, pero, esto a su vez llega a ser algo negativo, ya que los empleados
que se estancan por mucho tiempo sin conseguir dicho objetivo difícil empezarán a perder su
motivación, y en consecuencia, perderán el interés en el trabajo y bajarán su productividad.

Teoría del Reforzamiento

8. En la “teoría del reforzamiento” se habla de generar experiencias con consecuencias

positivas o negativas para poder fortalecer la conducta del trabajador y poder lograr que los
empleados hagan lo que la organización desea, generando experiencias negativas dentro de la
empresa, haciendo que los empleados decidan abandonar la empresa o simplemente no
trabajar como lo harían de manera cómoda, perdiendo a varios empleados o bajando su
desempeño laboral.

9. En el “reforzamiento por castigo” se puede llegar a romper la imaginación y motivación

del empleado al utilizar castigos que el trabajador no pueda afrontar de una manera eficaz. El
mismo sentirá que, en caso de fallar, lo penalizarán de una manera más estricta y realizará sus
labores con miedo, sin concentrarse plenamente en hacerlo motivado.

10. En “se obtiene lo que se refuerza” los trabajadores solamente podrán realizar las
actividades para las cuales la gerencia los han reforzado, limitando así sus labores dentro de
la empresa, creando trabajadores seguidores y limitando sus futuros trabajos al solo
enseñarles a hacer una cosa y no poder exprimir sus conocimientos al máximo.