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    Modelo Sesión de Aprendizaje

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    Este documento presenta un plan de lección dividido en cinco secciones. La sección I detalla la información general de la lección. La sección II describe los objetivos y resultados de aprendizaje. La sección III cubre la preparación. La sección IV explica la secuencia didáctica paso a paso. Y la sección V detalla la evaluación.

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    Este documento presenta un plan de lección dividido en cinco secciones. La sección I detalla la información general de la lección. La sección II describe los objetivos y resultados de aprendizaje. La sección III cubre la preparación. La sección IV explica la secuencia didáctica paso a paso. Y la sección V detalla la evaluación.

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    Título original

    MODELO SESIÓN DE APRENDIZAJE (1)

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    PRÁCTICA PRE PROFESIONAL III

    SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01

    Nombre de la Sesión: “………………………………………………………………..”

    I. DATOS GENERALES

    Institución Unidad de
    Educativa: aprendizaje:
    Docente tutor: Área curricular
    Grado y Sección: Tema:
    Fecha: Tiempo:

    II. PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

    COMPETENCIAS Y ¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIA DE


    DESEMPEÑOS
    CAPACIDADES APRENDIZAJE?

    (Desempeño que apunten al desarrollo de la Productos de los aprendizajes


    Competencia y capacidades del competencia – del programa de EB)
    área Evidencias y resultados de los
    aprendizajes
    (Competencia y capacidades del
    programa curricular del MINEDU) Resuelve una ficha de aplicación

    Competencia transversal Ficha de trabajo de investigación


    Se desenvuelve en entornos
    virtuales generados por las TIC

    Competencia transversal
    Gestiona su aprendizaje de manera
    autónoma

    Integración de la fe: (Evidenciar la integración de la fe en relación al enfoque transversal y las actividades de la sesión de
    aprendizaje)
    ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES
    (Enfoque correspondiente Todo cuanto el estudiante pueda hacer para demostrar satisfacción, solidaridad,
    propuesto por MINEDU) cooperación entre otras acciones en el proceso de aprendizaje.

    III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

    ¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA


    ¿QUÉ RECURSOS O MATRIALES SE UTILIZARÁN EN ESTA SESIÓN?
    SESIÓN?

    Acciones que se realizan antes de la sesión  Recursos necesarios e indispensables para el desarrollo de la
    desde la preparación hasta la ejecución. sesión.
     Materiales de apoyo de los aprendizajes.
    PRÁCTICA PRE PROFESIONAL III

    ¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA


    ¿QUÉ RECURSOS O MATRIALES SE UTILIZARÁN EN ESTA SESIÓN?
    SESIÓN?

     Materiales que se elaborará con los estudiantes.


    PRÁCTICA PRE PROFESIONAL III

    IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN/ SECUENCIA DIDÁCTICA

    SECUENCIA
    PROCESOS
    DIDÁCTICA
    PEDAGÓGICOS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS TIEMP
    (Momentos)/CI
    (El orden se adecúa PROCESO DIDÁCTICO O
    CLO DE
    según necesidad)
    APRENDIZAJE
     Descripción: Se plantea situaciones
    problemáticas pertinentes, ubica desde la
    realidad y el contexto.
    Problematización
     Estrategia: Plantearlo desde la situación
    significativa redactada en cada una de las
    unidades didácticas
     Descripción: Rescatar lo que ya se sabe para
    exponer, especular, comentar de manera
    espontá nea, ofrecer una respuesta adelantada,
    Saberes previos entre otras.
     Estrategia: Actividad focal, lluvia de ideas,
    Inicio/ Discusió n guiada, organizador previo. Objetos,
    Acciones lluvias de ideas, uso de tarjetas.
    previas  Descripción: Despertar el interés, conectar al
    estudiante con la actividad (motivació n
    intrínseca).
    Motivación  Estrategia: Discusió n guiada: casos, noticias,
    imá genes, diná micas de grupo.
    (La motivación también se da de manera
    transversal)
     Descripción: Señ ala a los estudiantes el ¿por
    qué? y ¿para qué? de la sesió n de aprendizaje
    Propósito  Estrategia: Precisar al inicio de una sesió n
    compartiéndola de manera sencilla y directa
    con los estudiantes.
    Desarrollo Gestión y En esta sección se desarrolla los procesos didácticos
    Vivenciando acompañamiento de la competencia o del área curricular al que
    los en el desarrollo de corresponde la sesión de aprendizaje. (Recordar
    aprendizajes las competencias que cada área y competencia tiene su propio
    proceso didáctico)

    Descripción: Facilitar a los estudiantes para que


    puedan manipular objetos, describir rasgos, formular
    hipótesis, obtener conclusiones con relación a la
    información, aplicar lo aprendido.
    Estrategias: Analogías, pistas, preguntas
    intercaladas, ilustraciones. Exposición,/discusión
    Mapas conceptuales Transferencia guiada (practica
    dirigida) Transferencia autónoma (casuística)
    En este momento se realiza la retroalimentación
    para que nadie se quede atrás.
    Transferencia: Lo aprendido se tornará en una
    posible solución a problemas prácticos de la vida
    PRÁCTICA PRE PROFESIONAL III

    SECUENCIA
    PROCESOS
    DIDÁCTICA
    PEDAGÓGICOS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS TIEMP
    (Momentos)/CI
    (El orden se adecúa PROCESO DIDÁCTICO O
    CLO DE
    según necesidad)
    APRENDIZAJE
    diaria

    Proponen un nuevo problema y comparte lo


    aprendido en casa,

    Descripción: El estudiante debe demostrar si ha


    logrado aprender y lo conecta con su vida
    (trasciende)
    Regular, controlar y evaluar su propio aprendizaje.
    Estrategia: Solución de problemas prácticos de la
    Cierre/
    vida. Autoevaluación /coevaluación
    Aplicando la
    Evaluación Metacognición: Es un momento que no debe faltar
    actividad
    Formativa/Sumati para que los niños reflexionen sobre sus
    Compartiend
    va aprendizajes en función al propósito y además
    o lo
    hagan un recuento de todo lo realizado, cómo lo
    aprendido
    hicieron, las dificultades que tuvieron y cómo lo
    solucionaron y cómo lo aplicarías en la vida.
    Reflexión cognitiva
    Reflexión actitudinal

    V. EVALUACIÓN DE LA SESIÓN
     Lista de Cotejo
     Rubrica de evaluación
     Ficha de evaluación

    V°B° Tutor de aula V°B° Docente de PPP


    PRÁCTICA PRE PROFESIONAL III

    ANEXOS
    FICHA DE APLICACIÓN N° 01

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