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    Actividad de Introduccion, Diglosia

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    Lenin Jaen Figueroa
    Este documento presenta un examen parcial de Lengua y Literatura sobre las causas de la diglosia entre el castellano y las lenguas originarias en el país. Incluye preguntas sobre un mapa de la diversidad cultural del país, un video de una joven indígena hablando sobre su nacionalidad y lenguas maternas, y propone formas de mantener vivas las lenguas maternas a través del tiempo.

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    Actividad de Introduccion, Diglosia

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    Lenin Jaen Figueroa
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    Este documento presenta un examen parcial de Lengua y Literatura sobre las causas de la diglosia entre el castellano y las lenguas originarias en el país. Incluye preguntas sobre un mapa de la diversidad cultural del país, un video de una joven indígena hablando sobre su nacionalidad y lenguas maternas, y propone formas de mantener vivas las lenguas maternas a través del tiempo.

    Título original

    ACTIVIDAD DE INTRODUCCION, DIGLOSIA

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    SEGUNDO PARCIAL DEL SEGUNDO QUIMESTRE

    LENGUA Y LITERATURA
    CURSO: 3RO BACH.
    TEMA: CAUSAS DE LA DIGLOSIA ENTRE EL CASTELLANO Y LAS LENGUAS
    ORIGINARIAS DEL PAÍS

    1. OBSERVA EL SIGUIENTE MAPA Y RESPONDE

    - ¿Qué tipo de mapa es?


    - ¿Cuáles son las razones que hacen a nuestro país pluricultural?
    - ¿Qué diferencias haces entre una persona que domina el Quichua y el español
    y otra que domina el inglés y el español? ¿A quién admiras más? ¿Por qué?

    2. AHORA OBSERVA ANALITICAMENTE EL VIDEO INGRESANDO AL SIGUIENTE LINK Y RESPONDE


    LAS PREGUNTAS.

    https://www.youtube.com/watch?
    v=iMRrphQDlDw&list=RDCMUCuzGiU0U7fwNC_G3LBESN8Q&start_radio=1

    1. ¿QUIÉN EMITE EL DISCURSO? REALIZA UNA DESCRIPCIÓN FÍSICA.


    2. ¿CUÁL ES EL TEMA DEL DISCURSO?
    3. ¿CÓMO DESCRIBE SU NACIONALIDAD LA JOVEN?
    4. ¿QUÉ VALORES DESTACA LA JOVEN EN SU DISCURSO? ¿POR QUÉ?
    5. ¿QUÉ LENGUAS UTILIZA LA NIÑA EN SU DISCURSO?
    6. ¿CUÁL DE LAS DOS LENGUAS UTILIZA MÁS? ¿POR QUÉ?
    7. ¿POR QUÉ PIENSAS QUE LA JOVEN NO PRESENTA TODO SU DISCURSO EN SU LENGUA
    ABORIGEN?
    8. MEDIANTE EL DISCURSO PODEMOS CONOCER QUE LA JOVEN SE SIENTE ORGULLOSA DE SER
    INDÍGENA ¿QUÉ RAZONES DA PARA ELLO?
    9. ESCRIBE DOS PROPUESTAS PARA QUE LAS LENGUAS MATERNA Y PETERNA DE NATHALIA SE
    MANTENGA VIVAS A TRAVÉS DEL TIEMPO.
    10. ESCRIBE LA TRADUCCIÓN EN ESPAÑOL DE LAS ÚLTIMAS PALABRAS DE NATHALIA.

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