5to A y C HiaTPN°8 El Estado Burocrático Autoritario. La Noche de Los Bastones Largos y El Cordobazo.
5to A y C HiaTPN°8 El Estado Burocrático Autoritario. La Noche de Los Bastones Largos y El Cordobazo.
5to A y C HiaTPN°8 El Estado Burocrático Autoritario. La Noche de Los Bastones Largos y El Cordobazo.
1https://www.youtube.com/watch?v=6w4f5ym_Iok&t=7s
https://www.youtube.com/watch?v=cHLcap_DIBs&t=7s
https://www.youtube.com/watch?v=KUQzcuulmGU&t=33s
https://www.youtube.com/watch?v=kuM8eTPquZg&t=4s
B- ¿Cuál es el contexto histórico que se describe en el capítulo? ¿A quién le hacen el
golpe de Estado? ¿Cómo era caracterizado ese presidente por algunos medios de
comunicación? ¿Quién asume luego? ¿Cuáles fueron sus primeras medidas?
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D- ¿Qué hecho histórico se refleja en el final del capítulo? ¿Cuáles habían sido las
causas de este hecho? ¿Qué consecuencias tuvo este episodio para el país?
Utilice su manual para completar la respuesta.
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E- ¿Qué opina del siguiente dialogo? ¿Siente que este tipo de comentarios se
puede escuchar en la actualidad? Justifica tu respuesta a partir de tu opinión
personal.
Leonardo:-Illia no será el mejor presidente, pero no se puede hacer un golpe de estado
cada vez que los militares no están contentos.
Rafael:- No es un golpe, es una revolución
Leonardo:-No me vengas con la misma boludez de nuevo, las revoluciones se hacen en
contra las tiranías, no al revés, sino ¿Quién gana el que mejor armado está?
Rafael:-La gente no lo quería, la gente está de acuerdo
(…)
Rafael: -Tenemos puntos de vista distintos, yo creo en el orden y leyes que cumplir, sino
todo esto es un quilombo
Leonardo: -Cualquier quilombo es mejor que un gobierno militar
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Actividad N°2:
La radicalización de los años 60’
Lectura comprensiva:
El sindicalismo tampoco quedó exento del proceso de radicalización. A partir de 1955 las
relaciones entre el estado y los trabajadores fueron complejas porque, en principio, implicaban
la relación entre el gobierno antiperonista y lo que había sido la estructura más fuertemente
organizada durante el peronismo, es decir los sindicatos. La sanción de la ley de asociaciones
profesionales durante el gobierno de Arturo Frondizi devolvió al sindicalismo peronista algunas
de sus herramientas más poderosas, pero al mismo tiempo le restó combatividad política, en
ese juego entre resistencia e integración que plantea Daniel James. A partir de 1966 las actitudes
contemplativas y hasta complacientes de la CGT abrieron paso a corrientes contestatarias en
muchos gremios que llevaron a la ruptura de la central obrera en 1968. Suerte de este quiebre
la CGT de los Argentinos, donde confluyeron gremios vinculados con el peronismo en proceso
de radicalización, cuya figura central fue Raimundo Ongaro, y también los que se conocieron
como los sindicatos clasista, cuyas figuras más importantes fueron Agustín Tosco y René
Salamanca de Córdoba.
En la Argentina de esos años, hay una gran fluidez que puede percibirse en el intento de construir
una hegemonía alternativa –o una contra hegemonía- por parte de un colectivo heterogéneo
pero con elementos comunes. En términos generales, el nuevo panteón tiene inicialmente una
clara impronta revisionista. A los próceres de la historia oficial liberal se le oponen otro próceres
olvidados u ocultos. Así van a ser reivindicadas figuras del siglo XIX, como Juan Manuel de Rosas
o Facundo Quiroga, y otros caudillos del interior del país como Ángel Vicente Peñaloza o Felipe
Varela.
1-Subraya las ideas principales del texto, identifica los actores sociales que se
radicalizan según el texto y sus causas.
2-¿Qué es la Doctrina de la seguridad nacional? Investiga y copia en tu carpeta sus
principales características.
3-Busca en el libro una definición de Estado Burocrático Autoritario, copiala en la
carpeta. Brinda ejemplos de su accionar según lo visto hasta aquí.
Trabajaremos con el proyecto político y económico de la dictadura del Gral Onganía.
Actividad N°3: El Cordobazo:
Observa el video:
https://youtu.be/0xGFyySJlsI
a-Identifica los actores que participan del Cordobazo y sus métodos.
b-Investiga las causas profundas de la rebelión popular.
c-Identifica las consecuencias del Cordobazo para el gobierno, el sindicalismo y las
formas de participación popular.